نسل نو
تفکر سیستمی برای معلمان و مربیان
☀️مدرسه خُرد و خِرد برگزار می‌کند:
«تفکر سیستمی»
زیربنای تربیت با فهم جهان به مثابه سیستم
ویژه معلمان و مربیان
📆 ۴ جلسه آموزش آنلاین (۸ ساعت)
⏰ پنج‌شنبه ۱۸ و ۲۵ بهمن ۱۴۰۳
جمعه ۱۹ و ۲۶ بهمن ۱۴۰۳
ساعت ۱۸ تا ۲۰
👩🏻🏫 مدرس: دکتر سحر سلطانی- دانش‌آموخته دکتری فلسفه تعلیم و تربیت؛ پژوهشگر، نویسنده و تسهیلگر فلسفه برای کودکان
🏳️ امکان حضور هموطنان خارج از ایران در این دوره وجود دارد.
☀️ چرا مبانی تفکر سیستمی برای تربیت لازم است:
در سال 1955 مالاریا 10 نفر از مردم جزیره برنئو را آلوده کرد. سازمان بهداشت جهانی، برای کشتن پشه‌های حامل مالاریا اقدام به پاشیدن سم دیلدرین کرد. نتیجه آن‌چنان موفقیت‌آمیز بود که این بیماری از جزیره ریشه‌کن شد. اما طولی نکشید که ساکنین متوجه اتفاقات غیرمنتظره‌ای شدند. دلدرین حشراتی مانند مگس‌ها و سوسک‌هایی که مخل آسایش مردم بودند را نیز از بین برد. ساکنین جزیره از این اتفاق خوشحال شدند. اما این پایان داستان نبود.
طولی نکشید مارمولک‌های کوچکی که در خانه‌ها زندگی می‌کردند نیز پس از زیاده‌روی در خوردن حشرات مرده از بین رفتند. پس از آن گربه‌ها بعد از تغذیه با مارمولک‌ها از بین رفتند. بدون گربه‌ها، موش‌ها بیشتر شدند. اکنون مردم با طاعون حمل شده توسط کک‌های بدن موش‌ها تهدید می‌شدند. در کنار این اتفاقات سقف خانه‌ها شروع به ریختن کردند! دیلدرین زنبورها و حشراتی را که از نوعی کرم تغذیه می‌کردند را نیز از بین برده بود و به همین دلیل، جمعیت این کرم به‌طور ناگهانی بسیار زیاد شد. طولی نکشید که لاروهای این کرم‌ها، یکی از غذاهای مورد علاقه‌شان یعنی گیاهانی را که به عنوان پوشش سقف خانه در آن مناطق استفاده میشود، جویدند و پیش رفتند.
این اتفاق نتایج غیرقابل پیش‌بینی دخالت در یک اکوسیستم را به همه نشان داد.
داستان بالا یک نمونه از هزاران نمونه‌ای است که تحلیل‌های سطحی جزءنگرانه باعث آن شده، با یادگیری تفکر سیستمی می‌توانیم نگاهی عمیق‌تر به دنیای اطراف خود داشته باشیم. با درک تفکر سیستمی، می‌توانیم این دیدگاه را هنگام پرورش فرزندان لحاظ کرده و به آنها در درک بهتر دنیای پیچیده‌ای که قرار است در آن زندگی کنند، کمک کنیم.
✅ اهداف کارگاه
* مبانی ادراکی من و دیگری
* استنباط ارتباط بین جزییات و کلیات
* چرخه یادگیری
* بازی های تثبیتی
* تشخیص هزینه و فایده، الگوها، ساختارها
* التفات، توجه و تمرکز
📞 ثبت‌نام تماس/ واتس‌آپ/ تلگرام
خانم فردین
۰۹۳۵۱۲۹۶۴۲۰
«تفکر سیستمی»
زیربنای تربیت با فهم جهان به مثابه سیستم
ویژه معلمان و مربیان
📆 ۴ جلسه آموزش آنلاین (۸ ساعت)
⏰ پنج‌شنبه ۱۸ و ۲۵ بهمن ۱۴۰۳
جمعه ۱۹ و ۲۶ بهمن ۱۴۰۳
ساعت ۱۸ تا ۲۰
👩🏻🏫 مدرس: دکتر سحر سلطانی- دانش‌آموخته دکتری فلسفه تعلیم و تربیت؛ پژوهشگر، نویسنده و تسهیلگر فلسفه برای کودکان
🏳️ امکان حضور هموطنان خارج از ایران در این دوره وجود دارد.
☀️ چرا مبانی تفکر سیستمی برای تربیت لازم است:
در سال 1955 مالاریا 10 نفر از مردم جزیره برنئو را آلوده کرد. سازمان بهداشت جهانی، برای کشتن پشه‌های حامل مالاریا اقدام به پاشیدن سم دیلدرین کرد. نتیجه آن‌چنان موفقیت‌آمیز بود که این بیماری از جزیره ریشه‌کن شد. اما طولی نکشید که ساکنین متوجه اتفاقات غیرمنتظره‌ای شدند. دلدرین حشراتی مانند مگس‌ها و سوسک‌هایی که مخل آسایش مردم بودند را نیز از بین برد. ساکنین جزیره از این اتفاق خوشحال شدند. اما این پایان داستان نبود.
طولی نکشید مارمولک‌های کوچکی که در خانه‌ها زندگی می‌کردند نیز پس از زیاده‌روی در خوردن حشرات مرده از بین رفتند. پس از آن گربه‌ها بعد از تغذیه با مارمولک‌ها از بین رفتند. بدون گربه‌ها، موش‌ها بیشتر شدند. اکنون مردم با طاعون حمل شده توسط کک‌های بدن موش‌ها تهدید می‌شدند. در کنار این اتفاقات سقف خانه‌ها شروع به ریختن کردند! دیلدرین زنبورها و حشراتی را که از نوعی کرم تغذیه می‌کردند را نیز از بین برده بود و به همین دلیل، جمعیت این کرم به‌طور ناگهانی بسیار زیاد شد. طولی نکشید که لاروهای این کرم‌ها، یکی از غذاهای مورد علاقه‌شان یعنی گیاهانی را که به عنوان پوشش سقف خانه در آن مناطق استفاده میشود، جویدند و پیش رفتند.
این اتفاق نتایج غیرقابل پیش‌بینی دخالت در یک اکوسیستم را به همه نشان داد.
داستان بالا یک نمونه از هزاران نمونه‌ای است که تحلیل‌های سطحی جزءنگرانه باعث آن شده، با یادگیری تفکر سیستمی می‌توانیم نگاهی عمیق‌تر به دنیای اطراف خود داشته باشیم. با درک تفکر سیستمی، می‌توانیم این دیدگاه را هنگام پرورش فرزندان لحاظ کرده و به آنها در درک بهتر دنیای پیچیده‌ای که قرار است در آن زندگی کنند، کمک کنیم.
✅ اهداف کارگاه
* مبانی ادراکی من و دیگری
* استنباط ارتباط بین جزییات و کلیات
* چرخه یادگیری
* بازی های تثبیتی
* تشخیص هزینه و فایده، الگوها، ساختارها
* التفات، توجه و تمرکز
📞 ثبت‌نام تماس/ واتس‌آپ/ تلگرام
خانم فردین
۰۹۳۵۱۲۹۶۴۲۰
❤9
چرا باید درس بخوانیم؟
یکم. در این چند روز که دغدغه‌ی بزرگ «مدرسه برویم، درس بخوانیم که چه بشود؟» را طرح کردم پیام‌های بسیاری داشتم که خواستند جوری با زبان ساده بگو تا به فرزندان و حتا بزرگ‌ترهای تحصیل کرده که معتقدند درس، مشق، ریاضی و اجتماعی و... کارکردی ندارد نشان بدهیم.
از بلاگر، یوتیوبر، گیمر و سلبریتی‌ها تا والدینی که به بهانه هوم اسکول کردن فرزند خود معتقدند آموزش مهارتها باید فقط براساس علایق و‌انتخاب فرزندان باشد و‌هیچ جبر و تکلیفی را جایز نمی‌دانند.
دوم. یکی از چالشی‌ترین دروس در مدارس «ریاضی» است، بچه‌ها اعتراض دارند که جذر، رادیکال و انتگرال یاد بگیریم که چه بشود؟ کجای زندگی ما که میخواهیم طراح مد، تتو‌کار و فوتبالیست شویم به درد می‌خورد؟
تمرین‌های ریاضی نرمش مغز است برای «مساله یابی» یعنی ورزیده شدن در تشخیص شواهد برای طبقه‌بندی اطلاعات و درک اینکه اولویت‌ها چیست؟
چه اتفاقی ابتدا رخ داده و قرار است چه نتایجی به بار بیاید؟
مرور کردن و وضوح دادن را یادمان می‌دهد، وقتی با دوست‌دختر/دوست‌پسرمان قرار می‌گذاریم تشخیص می‌دهیم چه رفتارهایی اولویت‌اند برای خودم و چه چیزهایی برای او، می‌توانیم همزمان چند ایده را تصور کنیم و هزینه و فایده کرده، استرس نگیریم تا در دوستی به ما خوش بگذرد.
وقتی میخواهیم خانه بخریم یا کار جدیدی شروع کنیم به باورها و الگوهای تکراری افراد که فقط تعریف الکی می‌کنند یا برعکس بد می‌گویند کاری نداشته باشیم، بلکه بر اساس توان و بودجه الگوی شخصی خودمان را پیدا کنیم و مغزمان روی یک یا دو گزینه قفلی نزند.
چون نسبتها و روابط را در اتفاقات تشخیص می‌دهیم مسئولیت اشتباه را پذیرفته، تعمیم نمی‌دهیم و شروع به بازسازی مسیر می‌کنیم، حس بدبختی و افسردگی به ما حمله نخواهد کرد.
سوم. افلاطون دو هزار و پانصد سال پیش بر سردر مدرسه فلسفه خود «آکادمیا» نوشته بود هرکسی ریاضی نمی‌داند در این مکان پا مگذارد!
چون ریاضی مهترین ورزش برای مغز باز و توان تحلیل منطقی انسان است.
پس انتخاب با ماست یک هنرمند، بلاگر یا فوتبالیست تیزهوش و خوش‌فکر باشیم که پر از ایده‌های تازه است یا یکی میان میلیونها همکار که فقط از روی دست بقیه تقلید می‌کند و ده سال می‌گذرد همیشه حرفهای کهنه و نظر تکراری دارد؟
افرادی که در نقش « پیامبران نصیحت گو» در شبکه‌های اجتماعی می‌گویند درس و مشق به چه درد می‌خورند، با همه شهرت و پولی که در می‌آورند یک کار مهم انجام می‌دهند، جامعه را دعوت می‌کنند به کودن شدن تا کوتولگی و کودن بودن خود را عادی جلوه دهند.
انتخاب با شماست مریدان این کوتوله ها باشید یا مایه حسادتشان بشوید؟
سحر سلطانی
یکم. در این چند روز که دغدغه‌ی بزرگ «مدرسه برویم، درس بخوانیم که چه بشود؟» را طرح کردم پیام‌های بسیاری داشتم که خواستند جوری با زبان ساده بگو تا به فرزندان و حتا بزرگ‌ترهای تحصیل کرده که معتقدند درس، مشق، ریاضی و اجتماعی و... کارکردی ندارد نشان بدهیم.
از بلاگر، یوتیوبر، گیمر و سلبریتی‌ها تا والدینی که به بهانه هوم اسکول کردن فرزند خود معتقدند آموزش مهارتها باید فقط براساس علایق و‌انتخاب فرزندان باشد و‌هیچ جبر و تکلیفی را جایز نمی‌دانند.
دوم. یکی از چالشی‌ترین دروس در مدارس «ریاضی» است، بچه‌ها اعتراض دارند که جذر، رادیکال و انتگرال یاد بگیریم که چه بشود؟ کجای زندگی ما که میخواهیم طراح مد، تتو‌کار و فوتبالیست شویم به درد می‌خورد؟
تمرین‌های ریاضی نرمش مغز است برای «مساله یابی» یعنی ورزیده شدن در تشخیص شواهد برای طبقه‌بندی اطلاعات و درک اینکه اولویت‌ها چیست؟
چه اتفاقی ابتدا رخ داده و قرار است چه نتایجی به بار بیاید؟
مرور کردن و وضوح دادن را یادمان می‌دهد، وقتی با دوست‌دختر/دوست‌پسرمان قرار می‌گذاریم تشخیص می‌دهیم چه رفتارهایی اولویت‌اند برای خودم و چه چیزهایی برای او، می‌توانیم همزمان چند ایده را تصور کنیم و هزینه و فایده کرده، استرس نگیریم تا در دوستی به ما خوش بگذرد.
وقتی میخواهیم خانه بخریم یا کار جدیدی شروع کنیم به باورها و الگوهای تکراری افراد که فقط تعریف الکی می‌کنند یا برعکس بد می‌گویند کاری نداشته باشیم، بلکه بر اساس توان و بودجه الگوی شخصی خودمان را پیدا کنیم و مغزمان روی یک یا دو گزینه قفلی نزند.
چون نسبتها و روابط را در اتفاقات تشخیص می‌دهیم مسئولیت اشتباه را پذیرفته، تعمیم نمی‌دهیم و شروع به بازسازی مسیر می‌کنیم، حس بدبختی و افسردگی به ما حمله نخواهد کرد.
سوم. افلاطون دو هزار و پانصد سال پیش بر سردر مدرسه فلسفه خود «آکادمیا» نوشته بود هرکسی ریاضی نمی‌داند در این مکان پا مگذارد!
چون ریاضی مهترین ورزش برای مغز باز و توان تحلیل منطقی انسان است.
پس انتخاب با ماست یک هنرمند، بلاگر یا فوتبالیست تیزهوش و خوش‌فکر باشیم که پر از ایده‌های تازه است یا یکی میان میلیونها همکار که فقط از روی دست بقیه تقلید می‌کند و ده سال می‌گذرد همیشه حرفهای کهنه و نظر تکراری دارد؟
افرادی که در نقش « پیامبران نصیحت گو» در شبکه‌های اجتماعی می‌گویند درس و مشق به چه درد می‌خورند، با همه شهرت و پولی که در می‌آورند یک کار مهم انجام می‌دهند، جامعه را دعوت می‌کنند به کودن شدن تا کوتولگی و کودن بودن خود را عادی جلوه دهند.
انتخاب با شماست مریدان این کوتوله ها باشید یا مایه حسادتشان بشوید؟
سحر سلطانی
❤12👍11👏5
دوستان لازم میدونم درباره تفاوت نقد به ساختار آموزش و پرورش امروز ایران، محتوای کتب درسی و شیوه تدریس با ضرورت فراگیری مباحث مختلف و انجام تکلیف و مشق نکاتی را عنوان کنم:
👍8
مدرسه خُرد و خِرد برگزار می‌کند:
«اسطوره‌شناسی با پدر و مادرها»
در این دوره به سه پرسش اساسی مبتنی بر اساطیر ایران و جهان پاسخ داده میشود:
خدایان چگونه پیدا شدند؟
جهان از کجا آغاز شد؟
اولین انسان چگونه ایجاد شد؟
در ادامه به پرسشهای اساسی کودکان درباره ادیان و چگونگی برقراری گفتگو می‌پردازیم.
🔴 این دوره یک بار در سال برگزار میشود. اولویت ثبت نام با والدین مدرسه خُرد و خِرد است و ظرفیت محدود است.🔴
شنبه‌ها، چهار جلسه دو ساعتی
از شنبه ۲۰ بهمن ۱۴۰۳
ساعت ۱۹:۳۰تا ۲۱:۳۰
هزینه : ۲ میلیون تومان
ثبت‌نام خانم فردین
۰۹۳۵۱۲۹۶۴۲۰
«اسطوره‌شناسی با پدر و مادرها»
در این دوره به سه پرسش اساسی مبتنی بر اساطیر ایران و جهان پاسخ داده میشود:
خدایان چگونه پیدا شدند؟
جهان از کجا آغاز شد؟
اولین انسان چگونه ایجاد شد؟
در ادامه به پرسشهای اساسی کودکان درباره ادیان و چگونگی برقراری گفتگو می‌پردازیم.
🔴 این دوره یک بار در سال برگزار میشود. اولویت ثبت نام با والدین مدرسه خُرد و خِرد است و ظرفیت محدود است.🔴
شنبه‌ها، چهار جلسه دو ساعتی
از شنبه ۲۰ بهمن ۱۴۰۳
ساعت ۱۹:۳۰تا ۲۱:۳۰
هزینه : ۲ میلیون تومان
ثبت‌نام خانم فردین
۰۹۳۵۱۲۹۶۴۲۰
❤2🙏2👍1