بامداد امید صبا
512 subscribers
1.25K photos
327 videos
116 files
569 links
موسسه بامداد امیدصبا، مردم‌نهاد و غیردولتی است. از سال ۱۳۸۲ در کار ایجاد کتابخانه عمومی و نشر کتاب، آموزش آزاد، هنر و خدمات اجتماعی فعال است.
برای ارتباط با مدیریت آی دی زیر تماس بگیرید:
@bamdadomidesaba

https://www.instagram.com/omidesaba_tehran/
Download Telegram
🔸با دور شدن از آغاز حکومت شاه اسماعیل از شور و هیجان و فداکاری و گذشت قزلباشان و کار گزاران حکومتی کاسته می شد و خواسته و انگیزه های متفاوت با گذشته در آنان رشد می کرد. زیاده خواهی و پیشی گرفتن از یکدیگر برای به دست آوردن قدرت سیاسی و ثروت اندوزی روز به روز در آنان شدت می یافت، تا اندازه ای که از جان مایه می گذاشتند. برای نمونه قاضی محمد کاشی که مقام صدارت و امارت را باهم داشت، جانش را از دست داد و کشته شد.
🔸از ویژگی های جریان یک شورش در جهت تغییر یک نظام حکومتی و براندازی آن، نا دیده گرفتن قانون حاکم بر آن جامعه است. با به جریان انداختن یک موج خروشان خارج از قانون و قاعده، انقلاب رخ می دهد. هر کس انجام هر نوع کاری را برای خود مجاز می شمارد: در چنین شرایطی هیچ عامل کنترل کننده و باز دارنده ای وجود ندارد. اگر شورش رنگ و بوی مذهبی داشته باشد به طورکلی کسی چشم داشتی به بهرمند شدن از مقام و منصب و ثروت های دنیایی ندارد.
قزلباشان تحت فرمان شاه اسماعیل، جریانی را پیش بردند که در ظاهر رسمیت بخشیدن به مذهب تشیع بود و این که مردم را با هر روش ممکن به این مذهب در آورند.
🔸این سربازان جان بر کف و گوش به فرمان رهبرشان، بدون اندیشه در معنا و فهم اجرای فرمان ، زمام اختیارشان را از کف داده، تا حد فدا کردن جانشان به پیش رفتند. زمانی که قدرت وجود مطلقه ی شاه اسماعیل، در شکست ناشی از در گیری چالدوران فرو ریخت، طبیعی است حوادثی رخ دهد که نتیجه ی این نوع از حکومت های متکی به فرد است. به گونه ای که رفته رفته شعله های فروزان آتش احساسات سپاهیان فرو کش کند و انگیزه ها و خروشی دیگر در آنان پا گیرد.
🔸دست یابی به قدرت و مقام و تلاش در به دست آوردن هر چه بیشتر ثروت از منابع عمومی و ربودن گوی سبقت از یکدیگر به هر قیمت شیوه ی متداول آنها شد.
چون اهرم کنترل، تهدید و فشار، شخص شاه اسماعیل بود، آن هم رو به ضعف می رفت، و همچنین قانون که به عنوان یک عامل کنترل کننده و تعیین کننده ی جایگاه افراد است وجود نداشت، ضعف قدرت مستبدانه، زمینه و شرایط را برای رفتارهای فاسدانه فراهم آورد. کسانی که بر قدرت نظامی سیاسی دست داشتند گوی سبقت را می ربودند. بدیهی است بد اخلاقی و بد رفتاری جریان یابد. امنیت در همه ی سطوحش به خطر افتد. جدا شدن و جدا بودن مردم از یکدیگر جای یکپارچگی و با هم بودن را بگیرد. کارهای گروهی و یاری یکدیگر رو به سردی برود. جامعه از نظر سیاسی و اقتصادی وابسته شود و انسان ها در پوششی از ریا کاری فرو روند. باورهای مذهبی افراد آمیخته با سخنان نادرست، خرافات، و پندارهای خلاف حقیقت و موهومات بشود و بی بندوباری، رفتار عادی افراد گردد.
📌اگر حاکمان ناشایست در هر سطحی سرگرم برخورداری خودشان از منابع و منافع ملی باشند مردم به نوعی اسیر رفتار ستمگرانه ی آنان شده و گرفتار سیاست های نا بخردانه و چپاولی شان می گردند.

@omidesaba
www.omidesaba.com
🔹 مؤسسه بامداد امید صبا🔹

📗آموزش ابتدایی و پیش از دبستان در دوره رضاشاه
گردآوری: فاطمه کاملی


🔸رضاشاه از همان ابتدای به سلطنت رسیدن، علاقه خود برای اصلاح سیستم آموزشی کشور را ابراز کرد. مهمترین بخش نظام آموزشی، آموزش ابتدایی محسوب می شد. زیرا بیش از 95 درصد مردم ایران، بی سواد بودند و بدون آموزش سواد، رسیدگی به بخش های دیگر، نظیر آموزش متوسطه و عالی بیهوده بود. در این دوره، علاوه بر افزایش کمی مدارس ابتدایی از 648 به 2336 مدرسه و تعداد دانش آموزان از55000 به 280000 نفر، تغییرات کیفی نیز در نظام آموزشی رخ داد که باعث شد مدارس دوره پهلوی موفق تر از مدارس قاجاری باشند.
در مدارس جدید این دوره، سعی شده بود نکات منفی مکتب خانه ها و مدارس قاجاری برطرف گردد. یکی از تغییرات، یکسان سازی کتب درسی و چاپ آن توسط دولت بود که از 1307 آغاز شد، و حتی مدارس میسیونری و خارجی نیز موظف شدند از کتب وزارت معارف ایران استفاده کنند. به این وسیله می شد، ایدئولوژی های مقبول حکومت را به دانش آموزان آموخت. مثلاً در کتب تاریخ این دوره، سلسله قاجار نقد شده و شاهان آن خائن شمرده می شدند. همچنین بر تاریخ و میراث ایران باستان تأکید گردید. به عوض، تدریس شرعیات در راستای کاستن هویت مذهبی، مورد بی توجهی قرار گرفت و از 1309 از برنامه درسی مدارس حذف شد. همچنین در راستای کنترل بر نظام آموزشی، تا 1319 همه مدارس میسیونری و خارجی تعطیل شده و به عنوان مدارس دولتی در اختیار وزارت فرهنگ قرار گرفتند. زیرا این مدارس قشری از تحصیل کردگان وابسته به کشورهای خارجی را تربیت می کردند و دولت تلاش داشت از نفوذ سفارت خانه های خارجی، میان نخبگان کشور بکاهد.
📌مسئله مهم دیگر، خصوصاً در سطح دبستان، یکسان سازی زبان بود. از این زمان کودکان در تمام نقاط کشور مجبور شدند به فارسی بخوانند و بنویسند. در حالیکه در دوره قاجار، مدارس هر ناحیه از زبان های محلی استفاده می کرد. مثلا مدارس جلفای اصفهان به ارمنی و مدارس آذربایجان به ترکی تدریس می کردند. اما هدف دولت مدرن رضاشاه، ملت سازی بود و در این راستا مسئله زبان ملی مطرح شد که همه ایرانیان، موظف به یادگیری آن بودند. این مسئله باعث ایجاد مشکلاتی برای کودکانی شد که فارسی، زبان دوم آن ها بود. آموزش زبان واحد، به ایجاد بروکراسی اداری مدرن در تمام کشور کمک شایانی کرد و ارتباط میان نواحی مختلف را افزایش داد.

◽️@omidesaba
◾️http://omidesaba.com

⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
🔸میرزا حسن رشدیه و جبار باغچه بان از بانیان آموزش نوین در ایران

◽️@omidesaba
◾️http://omidesaba.com

⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
📌تغییر دیگر، در زمینه آموزش معماری بود. به این منظور نظامنامه ای تدوین شد که همه مدارس مجبور به رعایت آن بودند. از جمله ممنوعیت حفر حوض در حیاط مدرسه برای خطر غرق شدن کودکان، وجود پنجره های بزرگ در هر کلاس برای وجود نور کافی، ساخت نرده حفاظ در راه پله ها و همچنین ساخت حیاط بزرگ برای استراحت کودکان.
به علاوه از سال 1301 تنبیه بدنی در مدارس ممنوع شد و این ایده مطرح شد که به جای فلک کردن، می توان نمره انضباط کودک را کم کرد یا به او تکلیف اضافه داد. هرچند سال ها طول کشید تا این مصوبات عملی شوند.
📌نکته جالب توجه دیگر آن که در این دوره، اولین کودکستان ها افتتاح شدند. اساساً وجود مهدکودک نیاز جوامع صنعتی بود که در آن مادران به کار خارج از منزل مشغول بودند و فرصت نگهداری و آموزش کودک را نداشتند. با این که ایران در دوره رضاشاه به میانگین رشد صنعتی 17 درصد رسید، اما هنوز جامعه ای صنعتی نبود و غالب زنان ایرانی، خانه دار بودند. با وجود حمایت دولت و تبلیغ روزنامه ها، تنها اقشار بالای جامعه از مهدکودک ها استقبال کردند که علت آن بیشتر تقلید سبک زندگی غربی بود تا نیازی روزانه. البته به تدریج طبقات متوسط شهری نیز فرزندان خود را به مهدکودک فرستادند. زیرا روانشناسان این ایده را مطرح می کردند که آموزش کودکان باید پیش از 7 سالگی آغاز شود.
در این زمان، آموزش همگانی، شامل کودکان دارای ناتوانی های جسمی و ذهنی هم شد. تأسیس مدرسه ای برای ناشنوایان در 1303 توسط جبار باغچه بان، و مدرسه ای برای نابینایان، توسط میرزا حسن رشدیه از نمونه تلاش های اولیه برای آموزش معلولین در ایران است. پیش تر، تصور جامعه این بود که کودکان معلول نه تنها نیازی به آموزش ندارند بلکه آموزش آن ها غیرممکن است. اما از دوره رضاشاه، روشن گردید که این کودکان تنها به معلمان آموزش دیده و ابزار درسی متفاوت نیاز دارند.
بنابرین آموزش معلمین نیز تغییر کرد. در دوره سنت همین که ملا سواد خواندن و نوشتن و قرائت قرآن را داشت، دارای صلاحیت تدریس بود. اما از این زمان داشتن مدرک و تحصیلات، شرط معلمی شمرده شد. هرچند دانشسرا و دارالمعلمین از اواخر دوره قاجار تأسیس شد، اما در دوره پهلوی بود که دولت تأکید کرد به افرادی که مدرک تحصیلی نداشته باشند اجازه تدریس نخواهد داد. این مسئله باعث افزایش تخصص در فرآیند آموزش و بهبود کیفیت یادگیری در مدارس گردید.

✔️ منابع
📗ایران بین دو کودتا/ داریوش رحمانیان
📗نظام آموزشی و ساختن ایران مدرن/ دیوید مناشری


◽️@omidesaba
◾️http://omidesaba.com
📣فیلوسوفیا: پادکست شماره 6 "وظیفه گرایی"

وظیفه گرایی در اخلاق، نظریه ای است که معتقد است قوانین اخلاق مطلق اند،یعنی اگر می گوییم راستگویی خوب است همیشه و در همه جا، بدون استثنا، خوب است و اگر می‌گوییم دروغگویی بد است، همیشه و در همه جا بدون استثنا، بد است گفتار وظیفه گرایی به این مهم پرداخته است...

◽️@omidesaba
◾️http://omidesaba.com

⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
🔻 تابستان ۱۳۹۹ مرحله سوم کمک‌های حمایتی و بهداشتی واحدِ خدمات اجتماعی مؤسسه بامداد امید صبا به دانش‌آموزان و خانواده های تحت پوشش و بیمارستان‌ ها و مراکز بهداشتی

🔶اهدای بسته های حمایتی:

🔸 لوازم التحریر جهت دانش اموزان تهران، زابل، زاهدان، نهاوند، لاشار و قصرقند ▫️2120 بسته▫️

🔸مواد غذایی، هرکارتن شامل 11 قلم کالا جهت تهران، زابل، زاهدان و نهاوند▫️1131 کارتن ▫️

🔸لوازم بهداشتی، هر بسته شامل 8 قلم جهت تهران، زابل، زاهدان و نهاوند▫️1058 کارتن ▫️

🔸لوازم خانگی(یخچال)▫️2 عدد▫️
@omidesaba
www.omidesaba.com
⬇⬇⬇
🔶اهدای 420 کارتن‌ها بهداشتی شامل (ماسک، دستکش، عینک، گان، شیلد)، هر کارتن 12 ست، مجموعاً 5000 ست به :

🔸مرکز بهداشت چابهار : 30 کارتن
🔸مرکز بهداشت خاش : 30 کارتن
🔸مرکز بهداشت سراوان : 30 کارتن
🔸مرکز بهداشت دلگان : 30 کارتن
🔸مرکز بهداشت کنارک : 30 کارتن
🔸مرکز بهداشت مهرستان : 20 کارتن
🔸مرکز بهداشت نیک شهر : 24 کارتن
🔸بیمارستان راسک : 26 کارتن
🔸بیمارستان خاتم الانبیاء ایرانشهر : 30 کارتن
🔸بیمارستان علیمرادیان نهاوند : 50 کارتن
🔸مرکز بهداشت امیدیه : 30 کارتن
🔸بیمارستان رازی اهواز : 40 کارتن
🔸بیمارستان امام خمینی خرم آباد : 50 کارتن

◽️@omidesaba
◾️http://omidesaba.com
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥استرس همیشه هم بد نیست، گاهی میتواند برای انفجاری از انرژی یا تمرکز مفید باشد مثلا وقتی که مسابقه می دهید یا باید در جمعی صحبت کنید، ولی وقتی ادامه دار باشد .مشکلاتی ایجاد می کند
این ویدئو از TED که در موسسه بامداد امید صبا ترجمه و دوبله شده است اثرات متقابل استرس و مغز را بررسی می کند.

◽️@omidesaba
◾️http://omidesaba.com
📌لژ بیداری ایرانیان

فریما دستیار

فراماسون ها انجمن های برادری پراکنده ای هستند که برای نخستین بار در اواخر قرن چهاردهم میلادی شکل گرفتند. به آنها استون ماسونز به معنای «صنف سنگ تراشان» گفته می‌شد. اعضای ماسونری خواستگاه و اصالت خود را به حکایت ساخت معبد سلیمان نبی و معمار ایشان نسبت میدهند. طبق این روایت معماری که معبد را ساخته بود میبایست اسرار آن را تا ابد محفوظ نگهدارد، بنابراین گروهی از سنگ تراشان را گردآورد تا نسل به نسل این راز را میان خودشان حفظ کنند.
فراماسونری را کهن ترین انجمن اخوت سکولار در جهان می‌نامند. لژهای فراماسونی به تدریج بعد از قرن هجدهم با حمایت طبقات فرادست جامعه در انگلستان و فرانسه قوت گرفت و با توجه به استعمار اروپایی به مناطق تحت سلطۀ آن ها راه پیدا کرد.
فراماسون‌ها برخی اصول اخلاقی مانند «برابری، برادری» را به عنوان شعار خود برگزیدند و بدین وسیله نقش بزرگی در انقلاب آمریکا ، انقلاب کبیر فرانسه، جنبش انقلابی ضد استعمار اسپانیا در آمریکای جنوبی و حتی تدوین قانون اساسی مشروطه در ایران ایفا کردند.
◽️@omidesaba
◾️http://omidesaba.com

⬇️⬇️⬇️⬇️
با این همه فراماسونری یک گروه دینی نبود و از عقاید سکولار پیروی می‌کرد. به تدریج این مفاهیم با واکنش مذهبیان به ویژه کلیسای کاتولیک رو به رو شد و عقاید فراماسونری به شرک و الحاد تعبیر شد. با اینکه فراماسونری در ابتدا در کشور های شرقی جلوۀ مثبتی از خود نشان داده بود و توانست گروه زیادی از اشراف را به خود جلب کند، سایهٔ استعمار انگلیس، پیشینۀ یهودی و مخالفت کلیسا واکنش منفی این جوامع را نیز به همراه داشت.
انجمن های فراماسونری به یک لژ اعظم/لژ مادر و چندین لژ کوچکتر که توسط انجمن اصلی مدیریت میشدند تقسیم میشد. مراسم های عضوگیری آن ها تحت نظارت لژ مادر برگزار میشد و کاندید ها بعد از مدتی بررسی و سپس ایراد سوگند برادری به عضویت انجمن در می آمدند. یکی از مهم ترین شروط پیوستن به فراماسونی این بود که اعضا باید به لژ وفادار باشند و تحت هیچ شرایطی از مرام خود خارج نگردند.
مهم ترین نماد های آن ها، گونیا و پرگار است چرا که هر دوی آنها از ابزار بنایی هستند و به نظم اشاره دارند. گاهی اوقات چشم جهان بین در بالای پرگار قرار میگیرد که از المان های مصر باستان است، این نماد ها نشان دهندۀ تسلط بود.
در منابع، از عسگرخان افشار رومی، به عنوان اولین فراماسون ایرانی نام برده اند وی در ضمن انجام یک ماموریت سیاسی در دوران فتحعلی شاه قاجار به دربار ناپلئون بناپارت رفته بود و به عضویت لژ فراماسونری طریقت پاریس درآمد. دومین فراماسون ایرانی، میرزا ابوالحسن خان ایلچی بود که او نیز از طرف فتحعلی شاه در سال ۱۲۲۴ به انگلستان رفت. وی کتاب حیرت نامه را در جریان همین سفر نوشته است.
او به شدت تحت تاثیر مظاهر پیشرفت غربی قرار گرفته بود و پس از مدتی به عضویت لژ فراماسونری انگلستان در آمد.
با این حال، تأسیس اولین فراماسونری در ایران به دوران ناصر الدین شاه قاجار برمی گردد. میرزا ملکم‌خان ناظم‌الدوله، نخستین انجمن نوین سیاسی اجتماعی ایران را در سال ۱۲۷۵ یا ۱۲۷۶ قمری بنیان نهاد و آن را فراموشخانه نامید.
لژ بیداری، اولین انجمن رسمی و منظم ایرانی بود که فرمان تاسیس آن در تاریخ ششم نوامبر سال 1907 در زمان مظفرالدین شاه قاجار صادر شد. در ابتدا این لژ بیداری، زیر مجموعه ای از لژ شرق اعظم (گرانداوریان) در فرانسه بود و ورود اعضای جدید، ارتقاء رتبه، استعفاء و یا اخراج اعضا زیر نظر گرانداوریان فرانسه انجام میشد و از این نظر کاملا با لژ مادر هماهنگ بود. این مساله بر اهمیت لژ بیداری می افزود چرا که سایر سازمان ها صرفا با الهام از لژهای مختلف اروپایی ایجاد میشدند و ارتباط رسمی با آنها نداشتند.
ایران در قرن نوزدهم، بیش از هر دورۀ دیگر تحت تأثیر فرهنگ و جـامعه روشنفکری فرانسه‌ قرار داشت و این تأثیر نه تنها در مقوله رواج زبان فرانسه در کشور جلوه‌گر شد‌،بلکه‌ به نحو عمیق‌تری آثار خود را در ادبیات سیاسی و روشنفکری جامعه آن روز ایران بر جای گذاشت. تأسیس لژهای شبه فراماسونری‌ و یا‌ فراماسونری در ایران، در ابتدا اقدامی تقلیدی از تشکیلات‌ روشنفکری در اروپا بود. این نوع تشکیلات در تحول افکار برخی از نخبگان عصر‌ ناصری‌ و مظفری، نقش‌ اساسی داشته است. لژ بیداری ایران از نفوذ بالایی در بین دستگاه های حکومتی ایران برخوردار بود چرا که بسیاری از سران حکومت در این لژ عضو بودند. سال تأسیس این لژ همزمان با تحولات مشروطه خواهی در ایران است؛ بنابراین عضویت بسیاری از انقلابیون و مشروطه خواهان در آن نشان دهندۀ اهمیت بسیار آن در تحولات این دوره است.
بنیان گذاران لژ در تاریخ 29 نوامبر 1906 در خانه حکیم الملک گرد هم آمدند. اعضای نخستین آن شامل ده نفر ایرانی و فرانسوی بودند. بر اساس اسناد شرق اعظم، نامه ۱۹۰۸ م، هفت نفر دیگر به عنوان اعضای درجۀ یک به لژ اضافه شدند که اسامی شش تن از آن ها به شرح زیر است: سیدحسن تقی‌زاده، میرزا علی اکبر دهخدا، معتضد السلطنه، محمد علی فروغی، ذکاء‌الملک و میرزا صادق‌خان امیری معروف به ادیب الممالک فراهانی.
ادیب الممالک فراهانی قصیده‌ای ۵۳۰ بیتی درباره تاریخ آیین فراماسونری سرود که در این شعر تلاش کرده بود میان مفاهیم مذهب تشیع و فراماسونری رابطه برقرار کند. اعضای این لژ تلاش میکردند از جنبه های صوفیانۀ تشیع برای برقراری این ارتباط بهره ببرند.

◽️@omidesaba
◾️http://omidesaba.com

⬇️⬇️⬇️⬇️
پس از آنکه محمد علی شاه مجلس را به توپ بست (1908م) ، در دوران استبداد صغیر، فعالیت لژ برای مدتی متوقف شد و تعدادی از اعضای لژ نیز در این دوره دستگیر و حتی اعدام شـدند که از‌ جمله‌ آنها می‌توان‌ به سید جمال واعظ، ملک المتکلمین و میرزا جهانگیر خان، سر دبیر روزنامه صور اسرافیل اشاره کرد. اما‌ با سقوط استبداد صغیری، لژ بیداری ایران دوباره ‌کار خود را آغـاز‌ کـرد‌ و مجلس‌ بزرگداشتی‌ برای دو تن از اعضای خود، سید جمال واعظ و حاجی میرزا ابراهیم ترتیب داد. فعالیت ‌‌لژ‌ در سالهای بعدی،تا آغاز جنگ جهانی اول رونق بیشتری یافت. اعضای جدیدی‌‌ نیز‌ از‌ جمله رجال سـیاسی قـاجار و پهلوی به لژ پیوستند که می‌توان به حسین علاء،محمد ساعد‌، عباس قلی خان قریب و لقمان الممالک اشاره کرد. عـضویت سید محمد طباطبایی با توجه به اسناد این لژ تأیید شده است. در خلال جنگ‌ جهانی‌ اول‌،مکاتبات بین شرق اعظم پاریس و تهران قطع شد ولی از 1918 م دوباره‌ از‌ سرگرفته‌ شد، و تا فروپاشی لژ، ادامـه داشت. لژ بیداری ایران در بسیاری از دستگاه‌های دولتی کشور از نفوذ بسیاری برخوردار بود، بسیاری از رؤسای دولت در این لژ عضو بوده‌اند؛ وزارت‌خانه‌های متعددی زیر نظر وزرای عضو این انجمن اداره می شد، به ویژه وزارتخانه های امور خارجه و عدلیه. علاوه بر این شواهدی زیادی در دست است که مطابق آن لژ بیداری ایران در تعیین حکام و ماموران دولتی ولایات نیز تاثیر فراوانی داشته است. اعضای این لژ در تدوین قانون مشروطه نقش به‌سزایی داشتند.
قریب‌ به اتفاق اعضای ایرانی لژ، تحصیل کردگان خارج از کشور بودند و یا حداقل‌‌ گرایشه‌ای‌ اروپایی‌ داشتند. اهداف اعضایی که در این لژ حضور داشتند با یکدیگر متفاوت بود، تعداد زیادی از آن ها نیز از جمله شخصیتهای ملی‌ روشنفکر،انقلابی و حتی‌ مذهبی بوده‌اند کـه گـمان‌ می‌کردند‌ تشکیلات فراماسونری و یا فراموشخانه مرکزی علمی-فرهنگی محسوب می‌شود، با این حال، عده‌ای‌ امید داشتند که از طریق این مجامع، بـه تدریج عصر بی‌خبری،جهل،استبداد و خرافه‌پرستی،جای خود را به عصر واقع‌بینی و پیشرفت خواهد داد. گروهی دیگر نـیز گـمان می‌کردند با عضویت‌ در‌ این‌ لژها، از حمایت قـدرتهای غربی بهره مند خـواهند شـد و در نتیجه مصونیتی در برابر غضبهای احتمالی شاه و وابستگان دربار برای خود ایجاد می‌کنند.
بین سال‌های ۱۹۰۷ تا ۱۹۱۴ م تعداد زیادی از شخصیت‌های سیاسی کشور به عضویت لژ درآمدند. در تاریخ فراماسونری در جهان، به ندرت می‌توان لژی پیدا کرد که این تعداد از شخصیت‌های سیاسی یک کشور را به خود جلب کرده باشد. از جمله می‌توان به شخصیت‌هایی چون معزر‌الملک، مستوفی‌الممالک، وثوق‌الدوله، کیخسرو شاهرخ زرتشتی، صنیع‌الدوله، صمصام‌السلطنه بختیاری، حسن پیرنیا مشیر‌الدوله، مخیرالسلطنه و ادیب‌السلطنه اشاره کرد که به طور کلی تا پایان کار لژ حدود ۱۷۳ نفر عضو لژ بیداری شدند.
بر اساس اسناد و مدارک، لژ بیداری تا اواخر سال 1914 به کار خود ادامه داد، اما تاریخ انحلال لژ به طور دقیق مشخص نیست اما با توجه به مدارک می‌توان به این نتیجه دست یافت که لژ در اوایل سال 1334 ق به کار خود پایان داده باشد. اصلی‌ترین دلیل انحلال لژ را نیز باید وقوع جنگ جهانی اول دانست. زیرا در اثر این جنگ خاک فرانسه اشغال گشت و فعالیت گرانداوریان متوقف شد. به دنبال آن لژهای وابسته، مانند بیداری ایران عملاً تعطیل شد و اعضای اصلی آن پراکنده شدند.
قطع ارتباط با لژ مادر، بزرگترین ضربه به لژ بیداری ایران بود. با این حال گسترش دامنۀ جنگ، ایران را نیز درگیر کرد و بی‌طرفی از سوی دولت ایران، مورد توجه متفقین و متحدین قرار نگرفت و در نهایت خاک ایران به دنبال فشارهای آن ها اشغال شد.
بنابراین با آغاز جنگ جهانی اول، فعالیت های لژ بیداری کاهش یافت و این روند استهلاک در نهایت به تعطیلی انجامید. از آنجایی که جنگ مدت زیادی طول کشید و برخی مهره‌های اصلی لژ از پایتخت دور ماندند ، لژ بیداری ایران امکان شکل‌گیری مجدد نیافت. در نتیجه پس از فروپاشی، این سازمان در قالب لژهای دیگر به حیات خود ادامه داد.

📗منابع:
لژ بیداری ایران، مجید بزرگمهری
فراموشخانه و فراماسونری در ایران، اسماعیل رائین
لزوم توجه به نقش پنهانی فراماسونی در تحولات تاریخ معاصر ایران، موسی فقیه حقانی


◽️@omidesaba
◾️http://omidesaba.com
🖊نقدی بر رمان غریبگی و بازگشت:

رمان غریبگی و بازگشت اثر نویسنده خرم‌آبادی خانم فاطمه دریکوند در ۳۶۶ صفحه و‌ سی و یک بخش در اسفند۹۸ در انتشارات بامداد امیدصبا به چاپ رسید؛

رمان به شرح زندگی ایرج و صنم که در عین استقلال ظاهری متأثر از عوامل بیرونی نیز هست می‌پردازد؛
شروع ماجرا از به صدا درآمدن زنگ خانه و حدس و گمانه‌زنی صنم و فرزندانش مهراب و مهرناز شروع می‌شود و در همان ابتدای کار با جمله «یعنی ممکنه بابا باشه؟» با ایجاد اولین تعلیق، مخاطب را به ادامه رمان ترغیب و دعوت می‌کند؛ نامه‌ی دعوت به عروسی آخرین فرزند خواهر ناتنی صنم تکلیف پدر خانواده را روشن نکرده با تعلیقی ظریف از روابطِ آنرمال مادر و خواهر ناتنی صنم گره جدیدی را پیش روی مخاطب قرار می‌دهد؛ داستان با سفر خانواده برای حضور در عروسی به سمت خرم‌آباد و ده باغ‌سنگ (منزل گل‌انار خواهر صنم) رنگ و جلا می‌یابد و در این مسیر با ماجراهای متعدد مخاطب با تعلیق‌هایِ سمج و تمام نشدنی رمان، گرفتارِ راه نجاتی می‌شود برای گره گشایی و اینها جز به مدد خوانده شدن کل رمان به صورت پیوسته ممکن نیست!
صنم اخیراً و حدود شش ماه قبل از این با وکالت‌نامه‌ای که از ایرج داشته طلاق گرفته و از این قضیه تنها مهرناز با خبر است؛ روایت موازی آمدن ایرج به تهران و رفتن به خانه و دیدن کارت دعوت عروسی، موجب راهی شدن وی به موطن آبا و اجدادی می‌شود؛ نویسنده با نقل ماجراهای زندگی صنم و ایرج به نوبت و به صورت موازی با بیانی روان، و وسواسی ستودنی، کلاف به هم پیچیده ناگفته‌های زندگی‌شان را یک به یک از هم وا می‌کند؛ و کم کم رد پای رقیبِ ایرج، صالح زارع فضای متوهم و تخیلات بدبینانه صنم و ایرج را برای مخاطب موجه می‌سازد؛ و این درحالی‌ست که با استفاده از ذوق و قریحه نویسنده جلال و جبروت داستانی کار با بیانِ قصه‌های حواشیِ شخصیت‌های فرعی در خلال سفرنامه‌ای شیرین و گوارا، رشته‌های داستانیِ رمان را در هم می‌تند.
نویسنده به همین بسنده نکرده و افکار و احساساتِ قومی، آیین و رسوماتِ زیبایِ محلی را چون اطلسی زیبا پیش روی مخاطب به رقص وا می‌دارد؛ باری ماجرا با دیدار دورادور ایرج از مراسم ختمی که پس از عروسی اتفاق می‌افتد و دیدن صالح و صنم بعد دیگری به خود می‌گیرد و این سؤال چون آونگی زندگی سی‌ساله ایرج را تحت‌الشعاع قرار می‌دهد: آیا هنوز سر و سری بین صنم و صالح است؟؟
این گمان باعث تعقیب و بررسی صحت و سقم ماجرا تا آنجا پیش می‌رود که درست هنگامی که به دلیل مشکلات به ظاهر حاشیه‌ای در زندگی ایرج خارج‌نشین و ترس از درگیرشدن ناخواسته خانواده، ایرج قصد بازگشت می‌کند، با توضیحات مهراب پرده از بزرگترین سؤال بی‌پاسخ ایرج برداشته می‌شود و پایبندی صنم به زندگی ایرج برایش مسجل می‌شود؛ و باز هم دور سلاسل دربه‌دری ایرج با بازگشت به غربت، یک بلیت دو سویه روی دست مخاطب می‌گذارد با پرونده‌ای باز که چیدمان و تصمیم‌گیری و قضاوت را به عهده او می‌گذارد؛

◽️@omidesaba
◾️http://omidesaba.com

⬇️⬇️⬇️⬇️
لوکیشن رمان از آپارتمان صنم در تهران استارت می‌خورد؛ در حالی که صنم در آشپزخانه مشغول است. و خود شخصاً برای تحویل نامه که حاوی کارت دعوت عروسی است اقدام می‌کند؛ مهرناز برای مقطع ارشد در حال خواندن کتاب است. مهراب ارشد مکانیک است و پس از سربازی به دنبال قول پدر برای مهاجرت به اروپای رؤیاهایش، بی‌صبرانه منتظر عملی شدن وعده‌هاست. حال آن که هیچ خبری از پدر نیست. چشمان صنم ضعیف شده و سرراست‌ترین آدرس دنیا را نمی‌تواند تمییز دهد.
مهراب و مهرناز از موهای درهوا مانده مادر پس از کشیدن چادر از سر کنجکاوی محتوای نامه، متوجه می‌شوند همچین بی‌کس و کار هم نیستند و جایی دیگری در دنیا کسانی هستند که به یادشان هستند؛ حتا اگر آنجا خانه گل انار در روستای باغ سنگ و عروسی حمید کوچولویش باشد. صنم در حالی که کلاف پوست گوجه را می گیرد، عروسی را بهترین فرصت برای فرار از تعطیلات شهریور می‌داند. دبیر تاریخ است و در شرف بازنشستگی و به قولش ملحق شدن به تاریخ. مهرناز جامعه‌شناس و درگیر مباحث انتخابات ریاست جمهوری؛ ملحق شدن به تاریخ را مال کله‌گنده‌ها می‌داند. گل انار تنها خواهر صنم از ازدواج اول مادر است که پدرش را در طفولیت از دست داده و مادربزرگ پدری‌اش تا قبل از مرگ عهده‌دار نگهداری از او بوده است. و تنها میراث گل‌انار از پدر نامش است که به خاطر همزمانی تولدش با غوغای شکوفه‌های انارستان، انتخاب شده. طلاق صنم از ایرج را تنها مهرناز می‌داند و مهراب بی‌خبر از همه جا گم شدن پدر کلافه‌اش کرده.
صنم را عتاب و خطاب می‌کند که «چرا به فکر بابا نیستی که اون سر دنیا تنهاست!» و صنم سر درگم از جنس ناراحتی‌اش که از پدر ناراحت است یا از او و مهرناز؛ و مهرنازی که با ماسکه کردن صنم و مهراب سعی در کنترل اوضاع دارد اما بی‌خبری بد دردی ست. مادر صنم و سرهنگ خسروشاهی پدرش هم دعوتند و ذوق زیادی دارند؛ خاصه که دعوت از سمت گل انار است و مادر حتا در عروسی گل انار نبوده. پر واضح است که گل انار از جناب سرهنگ به واسطه مادربزرگش دل خوشی ندارد. اما جناب سرهنگ با عشقی اساطیری به مادر صنم در سرانه پیری هم جاودان بودن عاشقانه‌هایش را که مهرناز مو به مو می‌داند و صنم از پچ‌پچه‌های مردم شنیده، در عمل ثابت می‌کند. کلیات پرداخت روایت از تهران به جزئی‌پردازی وجب به وجب سفر به سرزمین مفرغ و بلوط و جادو و خرافه خرم‌آباد و ده باغ سنگ، تعمد نویسنده را درباره اهمیت لوکیشن به مخاطب اعلام می‌دارد.
با نزدیک شدن به باغ سنگ دلشوره صنم از سرک‌کشیدن‌های احتمالی فامیل و ترس از لو رفتن رابطه‌اش با ایرج و طلاق، سایه موهومات فکری را بر ذهن و روح صنم می‌گستراند. چرا که باغ سنگ پر رمزورازترین جای دنیاست و همه چیز در جادو غلت می‌زند و خدا نکند فامیل یک موضوع جدید گیرشان بیاید. مهرناز خلاف نظر مادر معتقد است همه ناگزیر از تغییریم و ده باغ سنگ نیز معاف از تغییر نمی‌باشد و راه نجات را قاتی نشدن با فامیل می‌داند. برای مجله می‌نویسد و باید قابل بنویسد؛ قابلی که به نظرش کار را ناقابل می‌کند و امان از ممیزی!! باید جوری باشد که به تریج قبای کسی برنخورد!

◽️@omidesaba
◾️http://omidesaba.com

⬇️⬇️⬇️⬇️
حتی اگر راجع به سفر استانی «دولت خدمتگزار و عدالت محور» باشد. حال آن که اخبار از سرزمین‌های اشغالی و جنگ و تأثیرش می‌گوید و بر خلاف آنچه نشان می‌دهد جنگ چندان هم بد نیست و خیلی‌ها خوش خوشانشان است!
مهراب به جای تحقیق و کار و دوستی‌یابی در فضای مجازی دنبال بابا می‌گردد. مهراب و صنم منفی باف‌اند و مهرناز به خاطر آگاهی دلشوره چندانی از غیبت پدر ندارد و عصبانی است از پدری که در خوش‌گذرانی است. چون آگاهی زیادی از روابط صنم و ایرج دارد و -تاثیر آگاهی بر ترس و دلشوره- موضوع یکی از مقالاتش بوده! اما وجدان درد دارد از بی‌خبری مهراب؛ باشد که صنم او را فرابخواند تا از عتاب و خطاب خود چشم‌پوشی کند. صنمی که معتقد است دنیا آنقدر کوچک است که هیچ حادثه‌ای پنهان نماند و به قول مادرش خبر را باد می‌برد. بوی هل و میخک و اسفند رد شده از یک سنجاق قفلی از چمدانِ مرموز صنم و خیره‌کنندگی سنگ‌های محبوب زادگاهش دلربا و فیروزه و زیور آلاتش از لاله سرکج بیشتر به مرده ریگِ زنی دهاتی می‌خورد تا صنمی که به واسطه محل کار ایرج فرنگ رفته است. فرنگی که شال زری دوزیِ سلیقه کولی‌وارِ شرقیِ ایرج جایی میان دلِ صنم را می‌سوزاند! آلبوم درون چمدان آغاز نوستالژیک خاطرات مدفون در گوشه گوشه ذهن صنم است و هر عکس رازی دارد. چون همه امورات به خاطره تبدیل می‌شوند و امان از زنده شدن خاطرات! خاصه عکسی که در زیر عکسی دیگر پنهان است. و صنمی که نه اهل امحای تاریخ است و نه دلال افشاگری! و تنها عکس جوانی گل انار در کنار دخترک با پیراهن یقه ب‌ب اولین گره‌گشای رابطه جناب سرهنگ و گل انار است. و عمویی که مرد شرایط و زمانه است و سر هیچ یک از زنانش از سه ازدواج رسمی هوو نیاورده است. به بهانه بچه و دست آخر با فرزندش محصول مؤسسات ناباروری است. در جهت آب شنا کرده است؛ مثل خیلی‌های دیگر! خیلی‌ها به واسطه همین عمو وارد خانواده شده‌اند و خیلی‌ها رفته‌اند! و این خیلی‌ها صالح زارع را از قلم نینداخته است. صالحی که بدجور درهم زیستی مسالمت‌آمیز با زمانه زمین خورده است و عشق دوران شبابش صنم را مفت از چنگ داده و ایرج او را دو دستی قاپیده و خانه عشق اساطیری‌اش را با او و برای او ساخته و پرداخته است؛ ایرجی که علی رغم توانمندی‌هایش در وطن‌شانسی برای ابرازِ وجود نمی‌یابد و رخت مهاجرت بر تن می‌کند شاید هوش و استعدادش را ارج نهند؛ غربتی که از تصور خانم صافی صنم را غرق خوشبختی کرده است و صنم خود می‌داند که ظاهر زندگی‌اش دل خیلی‌ها را سوزانده! چرا که حرص و زیاده‌روی و فرهنگ غلط چشم و هم چشمی مخارج سنگینی در خریدهای غیرضروری موجب شده است. مردم هر دوره عادت دارند برده چیزی باشند در تکرار مکرر تاریخ!
ایرج سؤال تمام مسیرش از خود این است که چرا برگشته؟! و تپش قلبشوقتی وارد فضای ایران شده‌اند برایش عجیب ست. از پله هواپیما پای بر زمینی می‌گذارد که مهراب و مهرناز و صنم با مادربزرگ و پدربزرگ به قصد باغ سنگ ترکش گفته‌اند؛ سردی فرودگاه و عدم حضور هیچ چشم انتظاری برایش تداعی مداوم غریبگی و بازگشت است. باغ سنگ فرصت نابی برای صنم تا بفهمد راستی چه شد که به اینجا رسید؟ و ایرج تا جواب سؤالش را بداند که چه شد که صنم طلاق گرفت! تمام گره‌ها ریشه در زادگاه دارند و تمام گره‌گشایی‌ها نیز؛ هرچند ایرج پشیمانی صنم را از همراهی‌اش برای مهاجرت متأثر از بدگویی‌های مهتاب زن‌برادر صنم و بازگویی تجربه‌ی زندگی در غربت می‌‌داند. به نظرش توطئه مهتاب بود تا کامیار همسرش نگران پدر و مادر نباشد چون صنم هست و همچنان در غربت بمانند! و دلیل طلاق را هم شهلا می‌داند و دروغی که گفته. شهلایی که به بهانه شلوغی منزل برادرش در غیاب ایرج در خانه‌اش می‌مانده و گوشی خانه را هم جواب می‌داده وقتی که صنم تماس گرفته بود! احساس سنگینی و جرم آنقدر آزارش می‌دهد که حوصله مسواک زدن هم ندارد. و حرف‌های زیادی دارد از همان‌ هایی که در وقتش تا پشت دندانش آمده اما هرگز قدرت بیان نیافته‌اند فارغ از بغض و هیجان، راست راست و بدون ابراز علاقه‌ای که ریشه در قلبش داشته است! زندگی رازآلود صنم در خلال مراسمات آیینی حنابندان و عروسی و ختم روی دایره می‌افتد.


◽️@omidesaba
◾️http://omidesaba.com

⬇️⬇️⬇️⬇️