Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
На каникулах посетили интересное место.
Музей крестьянской культуры и быта m.vk.com/club160409701
Жаль, что попали в непогоду, было холодно. Несмотря на это, было очень интересно. Мы познакомились с архитектурой 19 века, походили по избам, познакомились с занятием и бытом крестьян, и их орудиями труда. Узнали что такое бортничество и как оно развивались вплоть до разборных ульев. Узнали как пахали землю, увидели эвалюцию серпа. Поскребли по сусекам, собрали зерна, на жерновах получили муку... Можно долго продолжать, но лучше всё увидеть своими глазами👀.
✅Рекомендуем совершать поездки летом ☀️
Музей крестьянской культуры и быта m.vk.com/club160409701
Жаль, что попали в непогоду, было холодно. Несмотря на это, было очень интересно. Мы познакомились с архитектурой 19 века, походили по избам, познакомились с занятием и бытом крестьян, и их орудиями труда. Узнали что такое бортничество и как оно развивались вплоть до разборных ульев. Узнали как пахали землю, увидели эвалюцию серпа. Поскребли по сусекам, собрали зерна, на жерновах получили муку... Можно долго продолжать, но лучше всё увидеть своими глазами👀.
✅Рекомендуем совершать поездки летом ☀️
❤7
Вот и закончились каникулы✨
Для кого-то это время пролетело очень быстро и он даже их не заметил, кто-то спал как медведь 🐻 и впрок набрался сил 💪, а кто-то приезжал в школу и трудился над стенгазетой, чтобы к первому дню учёбы вышел третий выпуск "Первоосновных известий" 💥
Да-да, речь пойдёт о редколлегии.
У этих ребят, свой режим работы🫡 И как положено, сегодня с началом дня, уже собираются ребята, чтобы прочитать новости в третьем выпуске.
За созданием стенгазеты приятно наблюдать. Каждый раз простой лист ватмана превращается в шедевр.
А зачем всё это нужно?
Ответим:
🔸 Эта работа формирует в детях умение работать в команде, а значит развиваем комуникативные навыки.
🔸 Поддерживаем и раскрываем творческий потенциал.
🔸 Ученики учатся планировать, готовить материалы и технически их воплощать, а значит работаем над самостоятельностью.
🔸 Учащиеся развивают навыки написания заметок и статей, подготовки постоянных рубрик, разделов и тематических выпусков газет, а значит развиваем грамотную речь.
🔸 Ребята учатся анализировать и отбирать полученную информацию, а значит формируем ориентирование в потоке информации.
✨А ещё это объединяет!
Над третьим выпуском работали :
Статьи предоставили: коллектив 3 кл, Даниил А. и Мария П. 6 кл., Виктория Р. Алиса Н. 4 кл.
Художники-оформители: Алиса Н. и Егор М. 4 кл., Мария П. и Дмитрий П. 6 кл., Леон М. 3 кл.
Помощник главного редактора: Дмитрий П. 6 кл.
Главный редактор: Екатерина Михайловна Д.
Для кого-то это время пролетело очень быстро и он даже их не заметил, кто-то спал как медведь 🐻 и впрок набрался сил 💪, а кто-то приезжал в школу и трудился над стенгазетой, чтобы к первому дню учёбы вышел третий выпуск "Первоосновных известий" 💥
Да-да, речь пойдёт о редколлегии.
У этих ребят, свой режим работы🫡 И как положено, сегодня с началом дня, уже собираются ребята, чтобы прочитать новости в третьем выпуске.
За созданием стенгазеты приятно наблюдать. Каждый раз простой лист ватмана превращается в шедевр.
А зачем всё это нужно?
Ответим:
🔸 Эта работа формирует в детях умение работать в команде, а значит развиваем комуникативные навыки.
🔸 Поддерживаем и раскрываем творческий потенциал.
🔸 Ученики учатся планировать, готовить материалы и технически их воплощать, а значит работаем над самостоятельностью.
🔸 Учащиеся развивают навыки написания заметок и статей, подготовки постоянных рубрик, разделов и тематических выпусков газет, а значит развиваем грамотную речь.
🔸 Ребята учатся анализировать и отбирать полученную информацию, а значит формируем ориентирование в потоке информации.
✨А ещё это объединяет!
Над третьим выпуском работали :
Статьи предоставили: коллектив 3 кл, Даниил А. и Мария П. 6 кл., Виктория Р. Алиса Н. 4 кл.
Художники-оформители: Алиса Н. и Егор М. 4 кл., Мария П. и Дмитрий П. 6 кл., Леон М. 3 кл.
Помощник главного редактора: Дмитрий П. 6 кл.
Главный редактор: Екатерина Михайловна Д.
👍9❤4
Обычный день в 3 классе. А у нас — лес рук ✋🤚🖐👋
Как мы этого добиваемся? Почему дети не боятся отвечать? Не секрет, а система!
Коротко о двух важных моментах:
✔ Идём от простого к сложному. Закрепляем каждую тему так, чтобы она становилась твёрдой опорой для новой. Никакого «галопа по Европе» — только уверенное понимание.
✔ Видим каждого. Наши классы небольшие, и это — суперсила. Учитель успевает спросить, выслушать и дать обратную связь каждому ученику за урок. Пробел? Заметим сразу же и поможем его закрыть. Успех? Вместе порадуемся!
Главный результат — не просто поднятая рука, а горящие глаза и понимание: «Я могу!».
Делитесь, важно ли для вас, чтобы ребёнок активно участвовал на уроках?
Как мы этого добиваемся? Почему дети не боятся отвечать? Не секрет, а система!
Коротко о двух важных моментах:
✔ Идём от простого к сложному. Закрепляем каждую тему так, чтобы она становилась твёрдой опорой для новой. Никакого «галопа по Европе» — только уверенное понимание.
✔ Видим каждого. Наши классы небольшие, и это — суперсила. Учитель успевает спросить, выслушать и дать обратную связь каждому ученику за урок. Пробел? Заметим сразу же и поможем его закрыть. Успех? Вместе порадуемся!
Главный результат — не просто поднятая рука, а горящие глаза и понимание: «Я могу!».
Делитесь, важно ли для вас, чтобы ребёнок активно участвовал на уроках?
👍10🔥10❤4
Урок арифметики во втором классе.
Во втором классе вскоре завершится изучение таблицы умножения. Это важный этап в освоении арифметики, который закладывает фундамент для дальнейшего изучения математики. На уроках мы решаем много задач на деление и умножение, а также активно развиваем навыки устного счёта.
Согласно советской методике, во втором классе не применяется письменный счёт столбиком. Все вычисления делаются в уме, складываются единицы с единицами, десятки с десятками, сотни с сотнями. Это помогает развивать память и концентрацию внимания.
Во втором классе вскоре завершится изучение таблицы умножения. Это важный этап в освоении арифметики, который закладывает фундамент для дальнейшего изучения математики. На уроках мы решаем много задач на деление и умножение, а также активно развиваем навыки устного счёта.
Согласно советской методике, во втором классе не применяется письменный счёт столбиком. Все вычисления делаются в уме, складываются единицы с единицами, десятки с десятками, сотни с сотнями. Это помогает развивать память и концентрацию внимания.
🔥14👏5🤩3