Замороженные российские финансовые активы сейчас фактически используются против России: начисляемые проценты с этих активов направляются на войну против России, постоянно предпринимаются попытки изъять эти средства в пользу США, ЕС или Украины.
При такой активности рано или поздно противники России найдут способ присвоить российские деньги.
Полезно подумать над тем, как заставить эти замороженные средства работать на российскую экономику или хотя бы сделать так, чтобы они не достались стратегическим противникам России.

И тут есть варианты, правда, их реализация требует инициативности и выхода за рамки шаблонных действий.

Суть в том, чтобы перейти от просьб о возврате средств к созданию давления на страны, удерживающие российские активы, чтобы им это обходилось дороже ожидаемых выгод от удержания и изъятия российских средств.

Вот варианты:

1. Запустить процедуры принудительного взыскания через суды дружественных России стран (участников БРИКС, ЕАЭС) компенсаций за удерживаемые российские активы, наложить арест на имущество западных компаний и государств в этих юрисдикциях. Даже если решения не будут исполнены, это создаст правовой хаос и высокие риски для западного бизнеса в третьих странах, вплоть до обрушения акций западных компаний. Тем более уже есть похожие прецеденты, когда в ЮАР заблокировали все активы Google для взыскания средств по требованию России. Такая стратегия очень осложнит международную деятельность компаний из враждебных России государств и при комплексной реализации будет способствовать ослаблению их экономической мощи.

2. Объявить об отказе от выплат по всем долгам перед недружественными кредиторами, прямо указав, что погашение возможно только за счёт размороженных резервов. Или установить, что оплата по долгам будет производиться новыми российскими ценными бумагами, обеспеченными замороженными активами. Задача — трансформировать нашу проблему замороженных средств в проблему западных кредиторов с невозвратным долгом или столкнуть кредиторов с теми, кто заморозил российские средства.

3. На стоимость замороженных российских активов выпустить государственные ценные бумаги. В истории есть примеры, когда государства выпускали ценные бумаги, обеспеченные замороженными финансовыми активами: Кувейт в 1990 году, Иран в 1981 году.

Использовать эти ценные бумаги для:

· Эмиссии рубля (вместо валютного обеспечения применять обеспечение новыми ценными бумагами, а высвободившуюся валюту направить на целевые проекты развития).

· Взаиморасчётов в рамках ЕАЭС, ШОС, БРИКС (в этом случае ценные бумаги, созданные на основании замороженных российских средств, лягут в основу новой финансовой экосистемы, альтернативной долларовой и защищённой от санкций).
Вариант реализации на практике: мы расплачиваемся этими ценными бумагами за китайскую продукцию, Китай расплачивается этими же ценными бумагами с Россией за поставки сырья. Высвобождаем валюту под другие цели, и никакого влияния на инфляцию, так как ценные бумаги фигурируют только в межгосударственных расчётах и не участвуют в расчётах на внутреннем рынке.

· Выпуска новых долговых инструментов для дружественных стран. Выпустить облигации на основании замороженных активов для свободной продажи: когда активы будут разморожены, держатели этих облигаций получат валютные выплаты с процентами.

Вероятно, можно придумать ещё много вариантов.

Основная задача этих мер:

1. Отказ от игры по чужим правилам: не упрашивать агрессора пойти нам навстречу, а создавать своё экономическое поле, свои активы и свои правила.

2. Сделать продолжение санкций максимально дорогим и рискованным для их инициатора.

3. Использовать эту ситуацию для системной перестройки финансовой и экономической модели, уменьшая долларовую зависимость.

Евгений Андрущенко

 
«Комисська» против "маленькой пиписьки»

Депутаты Госдумы придумали 
как ответить на ставшую мемом фразу петербургского шестиклассника своему учителю «У вас зарплата меньше моей пиписьки»: они предлагают создать в регионах Комиссии по защите интересов педагогических работников – постоянно действующие коллегиальные органы при правительствах субъектов Российской Федерации. Согласно законопроекту, внесенному в Думу группой депутатов и сенаторов, Комиссии будут рассматривать жалобы педагогических работников на противоправные, аморальные и (или) неэтичные действия со стороны обучающихся и их родителей (законных представителей) а также решений директоров и РОНО. Предполагается, что педагога будет нельзя уволить без визы Комиссии – а для борьбы с несовершеннолетними хамами и их родителями Комиссия может «давать рекомендации по применению образовательной организацией дисциплинарных взысканий к обучающимся, включая отчисление из образовательной организации», а также направлять материалы своих проверок в органы прокуратуры и органы опеки.
Честно говоря, есть большие сомнения что нынешняя инициатива депутатов, даже если и будет принята (пока законопроект на стадии обсуждения в комитетах Думы), сможет реально изменить катастрофическую ситуацию в наших школах. Ведь нынешнее отношение учеников к учителю появилось не сейчас, и во многом есть результат государственной политики в сфере образования последних 30 лет. При которой образование превратилось в услугу, учитель – в бесправное нищее приложение к ФГОСам и указаниям директора (получающего в 10 больше чем учитель), а цели образования  переориентированы с воспитания человека-творца на штамповку «квалифицированных потребителей». В этих базовых установках едины все постсоветские реформаторы образования, от Фурсенко
(который до сих пор курирует образовательную систему в ранге помощника президента) до нынешней  цифросекты свидетелей Грефа по власти.
Оттого что при правительстве появится еще одна Комиссия, ситуация едва ли поменяется. Просто представьте, каков может быть эффект от жалобы в такую Комиссию, например в том же Петербурге, где губернатором сидит уроженец Баку Беглов, а малолетний хам, к примеру, может оказаться выходцем из какой-нибудь уважаемой южной республики…
Вообще, все разговоры наших чиновников об уважении к профессии учителя не стоят ни гроша после откровений главы Минцифры Шадаева, заявившего что у государства нет денег на учителей, поэтому для плебса будут цифровые суррогаты и машинное обучение с тьюторами.
Оскорбивший учительницу шестиклассник с маленькой пиписькой – это плоть от плоти порождение таких как Шадаев, Греф, Фурсенко и им подобные. И пока их не выкорчевать из сферы образования, настоящие учителя будут и дальше уходить из школы, а ситуация с общедоступным образованием будет только ухудшаться. Комиссии тут не помогут…