چشم کوچک‎تر برای دیدن تحت شرایط نوری متفاوت و مانند تصویر بالا توسط این جاندار بکار گرفته می شود. میدان دید این چشم بازتر (155 درجه و تقریبا معادل چشم انسان).

#مسعود_سعیدی
@science4lifee

تعریف روش علمی چندان آسان نیست. فرایند شامل مشاهده کردن و فرضیه‌سازی از مشاهدات است، سپس پیش‌بینی‌های خاصی براساس آن فرضیات انجام می‌شود، سپس مشاهدات بیشتر برای آزمودن پیش‌بینی‌ها صورت می‌گیرد تا فرضیه اولیه را تایید، تکذیب یا باطل کند. این فرایند تعامل مداوم بین مشاهده، نتیجه‌گیری، پیش‌بینی و سنجیدن آن با شواهد است. اما توجه کنید که مشاهدات برای جمع‌آوری داده در خلا انجام نمی‌شود. فرضیه نحوهٔ جمع‌آوری داده توسط دانشورز را شکل می‌دهد، و خود این فرضیات تحت تاثیر آموزش، فرهنگ و برخی تمایلات خاص مشاهده‌گر شکل می‌گیرند. مشاهده کلید است. ستاره‌شناش بریتانیایی سر آرتور استنلی ادینگتون تشبیهی قانونی را برای توصیف این مسئله به کار می‌برد: «برای درستی نتایج علم فیزیکی، مشاهده دیوان عالی استیناف است.» تمامی حقایق در علم مشروط هستند و در معرض چالش و تغییر هستند، از این رو علم را نمی‌توان یک «چیز» نامید؛ بیشتر، یک روش برای کشف است که منجر به نتایج مشروط می‌شود.

~ مایکل شرمر

#گفتاورد #شرمر
@science4lifee

📎 راه رفتن روی آتش

~ چگونه دربارهٔ چیزهای عجیب بیندیشیم از تئودور شیک و لوئیس ون

#تفکر_نقادانه
@science4lifee

🔸ما ابزاری برای عالم بودیم تا خود را بشناسد (کارل سیگن)

‍ به سوپر گروه علمی Science For life خوش آمدید🌹

معرفی:
در گروه به مطالب مرتبط به ساینس (علوم تجربی) پرداخته می‌شود و نحوه پرداختن به مسائل نیز بر اساس روش علمی و نه رویکرد اعتقادی و نظر شخصی است.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
⚖ قوانین گروه :

1️⃣ در گروه به مسائل اعتقادی و سیاسی چه از دید مخالف و چه موافق پرداخته نمی‌شود و مسائل تنها از نظر علمی مورد بحث قرار می‌گیرند. 📛

2️⃣دیدگاه‌های اخلاقی و شخصی افراد مورد علاقه‌ی گروه نیست. ⛔️
بحث‌ه‍ای گروه حول نظرات شخصی افراد شکل نمی‌گیرد❗️

3️⃣توهین، تمسخر، لودگی، چت بی‌مورد، و ارسال استیکر ممنوع است🚫

4️⃣ ترویج مطالب غیر علمی و شبه علم در گروه مجاز نیست📛

5️⃣تبلیغات اکیدا ممنوع📛

6️⃣ فوروارد کردن اکیدا ممنوع📛
✅فوروارد کردن مطالب تنها در صورت داشتن اعتبار علمی کانال و همکاری عوامل کانال علمی با گروه مجاز است.
‼️گروه جایی برای بحث و تبادل نظر است و از فورارد کردن مطالب خودداری کنید.

⁉️در صورت داشتن سوالی که نیاز به فوروارد پست بود، کاربران عزیز بجای فوروارد پست از کپی #لینک مطلب استفاده نمایید.

⏮🕰ساعت شروع فعالیت گروه #هشت🕗 صبح و زمان خاموشی گروه ساعت #یک🕐 بامداد می‌باشد.

7️⃣ لطفا جهت آگاه سازی اعضاء محترم "Science For Life" از محتویات پست ارسالی،،،هنگام ارسال ویدئو و عکس توضیحات کوتاهی زیرنویس شود❗️


سپاس فراوان از مشارکت و همراهی شما در ارائه رفرنس معتبر و کنفرانس و گفتمان علمی🌹🌷🌸

انتقادات و پیشنهادات 👈 @Yaser7S 👉
⬅️لینک گروه :

https://t.me/joinchat/AtGPR0dU58AkZZQuDB_WxQ

📎 دو پهلونویسان ول می‌چرخند

~ چگونه دربارهٔ چیزهای عجیب بیندیشیم از تئودور شیک و لوئیس ون

#تفکر_نقادانه
@science4lifee

#گفتاورد #راسل

تمرین توپولوژی. با فرض آنکه بین فنجان و یک چنبره می توانید تفاوتی قائل نشوید (و این موضوع را تحمل می کنید)، تعقیب تغییر شکل پیوسته گرافیک بالا می تواند ورزش فکری مناسبی باشد. وجود آن ساعت مچی خیلی تجسم را راحت‎تر می کند.

گرافیک از: ریاضیدان Fomenko او علاوه بر توپولوژیست بودن هنرمند نیز هست و نظرات ویژه‎ای هم در تاریخ دارد.

تصویر سیاه و سفید برگرفته از صفحه 313 این کتاب است. در این تصویر، بدن شخصیت کارتونی معادل یک چنبره با دو سوراخ است. یا ظاهرا بهتر است که بگوییم چنبره genus-2 (زیرا مفهوم سوراخ بین ریاضی دانان یکسان نیست و ... حتی برخی می گویند که یک کره/گوی هم دارای یک سوراخ یک بعدی است).

یکی از مفهوم‎های انگیزشی برای مطالعه توپولوژی، موضوع قضیه توپ مودار است. به این معنی که اگر یک جسم کروی در نظر بگیریم که مو داشته باشد، قادر نیستیم موها را در تمام نواحی بصورت یکنواخت شانه کنیم. در دو جا الزاما موها سیخ می ایستند. به چنین مکان‎هایی که در آنها موها سیخ می ایستند (یا بردار مماسی صفر می شود) cowlick می گویند (بر گرفته از شکلی که بعد از لیسیدن گوساله توسط گاو بر بدن و موهای گوساله ایجاد می شود).

مشخصه اویلر برای یک چنبره صفر است و در نتیجه می توان موهای یک چنبره را را کاملا مرتب شانه کرد (حتی با آرایش‎هاش متنوع).

از کاربردهای فیزیکی این موضوعات (به علت سنگین‎ بودن برای گردآورنده) که بگذریم، می توانیم به استفاده از موارد سبک‎تر این مباحث در گرافیک کامپیوتری اشاره کنیم. مثلا پوشاندن یک سطح سه بعدی (مثلا صورت و سر انسان) توسط یک تصویر مسطح به عنوان بافت پوست یا مو.

حالا چرا انسان ها و بسیاری از حیوانات cowlick (معادل فارسی این اصطلاح را نمی دانم) دارند؟ مطمئنا بدلیل توپولوژی و ... نیست. گویا مسئول این پدیده ژنی بنام polarity gene است و مزیت‎های فرگشتی هم دارد.

📎 موجودات فضایی چقدر از ما دورند؟

چند سال نوری تا نزدیک‌ترین تمدن فضایی فاصله است؟ در سال ۱۹۶۰ هنگامی که فرانک دریک نخستین تلاش مدرن را برای استراق سمع سیگنال‌های رادیویی موجودات فرازمینی آغاز کرد، آنتن رادیویی خود را به سمت دو ستاره نسبتا نزدیک، اپسیلون نهر و تاو قیطس که به ترتیب ۱۰ و ۱۲ سال نوری از زمین فاصله دارند، نشانه رفت...↓

#فرازمینی #موجودات_فضایی
@science4lifee

📎 آزمودن عنبیه‌شناسی

~ چگونه دربارهٔ چیزهای عجیب بیندیشیم از تئودور شیک و لوئیس ون

#تفکر_نقادانه
@science4lifee

#گفتاورد #لاک

موضوع کنفرانس: ارادهٔ آزاد

ارائه کننده: دکتر خسروی - جراح مغز و اعصاب

مصاحبه‌گر: دکتر قبادیان

زمان: دوشنبه ۱۵ اردیبهشت ساعت ۲۳ به وقت ایران

گروه برگزاری: Science For Life

https://t.me/joinchat/JyVyxUdU58AMKOfeuWWhVg

آرشیو:
@Science4life

#گفتاورد #بیکن

#گفتاورد #سیگن

روایت مختصری از سرگذشت و تکامل کیهان
توسط جمع کوچکی از دانشجویان زیست شناسی دانشکده علوم پایه ازاد واحد مشهد
تقدیم به آنان که شیفته ی دانش و جویای علم هستند

#بندناف_روانی
#وابستگی
#اضطراب
@science4lifee
🎥مادرانی که اضطراب شدید دارند، عموما دارای افکار و نشخوارهای منفی هستند که سایه‌ی آن تا ابد بر سر فرزندانشان سنگینی می‌کند.
چنین مادرانی تمایل دارند به طور افراطی از فرزند خود مراقبت کنند.
از تمام بازی‌های دوران کودکی گرفته تا تکالیف مدرسه و خواب و خوراک فرزند را تحت کنترل و نظارت خود دارند و حتی بعد از اتمام دوران کودکی، اجازه نمی‌دهند بند ناف روانی فرزندشان از مادر بریده و مستقل شود.
@science4lifee

«سفری کوتاه به جزایر ماداگاسکار»

تهیه توسط جمع کوچکی از دانشجویان زیست سلولی و مولکولی دانشکده علوم پایه آزاد مشهد

📎 علم چیست؟ 《فلسفهٔ علم》

شاید تصور کنیم که پاسخ دادن به این سوال آسان است: معلوم است، علم یعنی موضوع‌هایی مثل فیزیک، شیمی، و زیست شناسی، حال آن که مباحثی از قبیل هنر، موسیقی و الهیات علم نیستند. اما وقتی فیلسوف می‌پرسد علم چیست به دنبال این نوع جواب نیست. آنچه فیلسوف در نظر دارد صرفاً فهرستی از یک رشته فعالیت‌ها که معمولا به آن‌ها نام «علم» می‌دهند نیست، بلکه او در پی ویژگی مشترک این فعالیت‌هاست یعنی در پی آن خصیصه‌ای است که ما براساس آن چیزی را علم می‌شمریم. با این حساب، سوال ما سوال پیش پا افتاده‌ای نیست...↓
@science4lifee

📎 منشأ علم جدید 《فلسفهٔ علم》

امروزه در مدارس و دانشگاه‌ها علم را بیشتر به شکلی غیر تاریخی تدریس می‌کنند. اندیشه‌های اصلی یک رشته علمی به ساده‌ترین صورت ممکن در کتاب‌های درسی عرضه می‌شود و از فرایند تاریخی طولانی و پر پیچ و خمی که مقدمهٔ کشف این اندیشه‌هاست چندان یاد نمی‌شود. البته اگر هدف تدریس علوم باشد. این شیوه مناسب است. اما اگر کسی از تاریخ اندیشه‌های علمی نیز سررشته‌ای داشته باشد، آنگاه بحث‌هایی را که فیلسوفان علم مطرح می‌کنند بهتر در می‌یابد...↓
@science4lifee