وبسایت فرهنگی صدانت
☘️ تزریق امید به مثابه امری غیر اخلاقی ✍️ #رضا_ایرانمنش 🔅عقلانیت امیدواری به عوامل زیادی بستگی دارد. عواملی مانند متعلَّق امید -چیزی که به آن امید میبندیم-؛ میزان امیدواری، شرایط، هدف و شخص امیدوار؛ احتمال به ثمر نشستن نتایج مثبت آن امیدواری و …. اساسا امید…
☘️کدام امید؟
✍️ #صدیق_قطبی
میتوان از دو نوع امید سخن گفت. امید آنگاه که به چیزی یا کسی تعلق میگیرد(امید به) و امیدواریِ مطلق که تعلق به چیز یا کسِ خاصی ندارد. امید از نوعِ «امید به» را میشود «خوشبینی» نامید. محاسبات و پیشبینیهایی میکنیم و خوشبین هستیم که محاسبات ما درست از آب دربیایند و نتیجهی دلخواه ما حاصل شود. در این سطح، امید در چارچوبِ محاسبات جای میگیرد، میتواند رخوتآور باشد و ما را گرفتارِ خیالات خام و آرزوهای تباه کند. چنان به امکانِ خاص و معیّنی دلبسته و خوشبین میشویم که از تجربهی امکانهای دیگر چشم میپوشیم و ممکن است سرآخر، این خوشبینیِ محاسباتی ما را به فرجامی تلخ برساند. خوشبینی و «امید به» در این وضع و حال، همسایهی انسداد است تا گشودگی. مستلزم محروم کردن خود از امکانهای دیگر و خرج کردنِ تمام نیروی فردی در مسیری نامطمئن و ناپیدافرجام است.
اما میتوان از ضرورتِ امیدواری به مثابهِ حال و کیفیتی روحی دفاع کرد. امیدواری، به معنای آنکه آینده مقهور و اسیرِ گذشته نیست و واقعیتی که هماکنون تجربه کردهام، واقعیت نهایی نیست. در این سطح از امید، ما همچنان به امکانهای ناشناخته و هنوز پیدانشدهی هستی امیدواریم، بدون آنکه وضعیت و یا فرجام خاصی را مدنظر داشته باشیم.
امیدواری به این معنا روحیهای خاص و طرزی از رویارویی با جهان است که در آن امکانهای موجود در هستی را بسی فراتر از امکانهایی میدانیم که تاکنون به محاسبات ما درآمده و یا در گذشته تجربه کردهایم. فعال، سنجیده و آگاه به پیش میرویم و وضعیت فعلیمان را وضعیتِ فرجامین تلقی نمیکنیم.
امیدواری به وضعیت، چیز یا کسِ خاصی اگر مبتنی بر محاسبات سنجیده نباشد، غیرعقلانی و نکوهیدنی است، اما امیدواری مطلق (به معنای گشودگی و آمادگیِ فعال در برابر امکانهای ناپیدای جهان)، همیشه مطلوب است.
▪️پیوست:
📌«خوشبینی متعلق به قلمرو ترس و میل است، زیرا پیامدی مطلوب را متصور میشود و پیشبینی میکند. اما ماهیت امید این نیست که «امید داشته باشیم الف اتفاق بیفتد»، بلکه تنها این است که «امید داشته باشیم...» شخصی که امید دارد وضعیت فعلی را به عنوان وضعیت نهایی نمیپذیرد. با این حال، شرایطی را هم که رهاییبخش او از گرفتاریاش است تخیل یا پیشبینی نمیکند، بلکه تنها امید رهایی دارد. هر چه بیشتر امید از هر گونه پیشبینی دربارهی شکل رهایی فراتر رود، کمتر در معرض این ایراد قرار میگیرد که در بسیاری مواقع آن رهایی که به آن امید بسته بودیم محقق نمیشود. اگر میل من این باشد که بیماریام با فلان عمل جراحی علاج شود، امکان زیادی وجود دارد که این میل با مانع روبهرو شود. اما اگر فقط امیدوارم بمانم، هیچ اتفاق خاصی(یا عدم اتفاقی) الزاماً امید مرا سست نمیکند.
ولی این بدان معنا نیست که امید رخوتناک یا منفعل است. امید رواقیگری نیست. رواقیگری صرفاً حالت وادادن و تسلیم در آگاهیای منزوی است. امید نه وامیدهد و نه انزوا میجوید. «امید یعنی اعلام اینکه در قلبِ هستی، ورای همهی دادهها، فراتر از همهی فهرستها و حساب و کتابها، اصلی رازورانه هست که با من همکار است.»
.... یأس، به بیان مارسل، در حکم آن است که بگوییم در سرتاسر واقعیت چیزی نیست که بتوانم به آن اعتبار ببخشم، چیزی نیست که ارزنده باشد... در جایی که یأس انکار میکند که واقعیت در نهایت نشان خواهد داد که درخورِ اعتماد و اعتباری نامتناهی و درگیری و آمادگی تام و تمام من است.»(گابریل مارسل، برایان ترینور، ترجمهی سید حسین حسینی، نشر ققنوس)
📌«امید، در واقع، چیزی است که میتوان گشودگیای عظیم در رویارویی با راز نهایی هستیاش خواند...
نومید شدن تصدیق به بیوفایی عالم واقع است و از منظرِ «خودِ» در خود فرونشسته جارزدن که: آینده هیچگاه نخواهد توانست از یوغِ جبر و جبّاریتِ گذشته برهد. نومیدی سنجیدن امور مقدور و میسور است به سنجهی مقولات پیشساخته و تعیین حدودی که انسان عاقل نباید به فراتر از آنها امید بندد. فقط آنجا که وسوسهی تسلیم به نومیدی هست امید میتواند جوانه زند و «خود»، آزادانه، سربپیچد از اینکه آن مقولاتی را که فقط وعدهی نابودی روح آدمی را میدهند به مرتبهی اطلاق برکشد....
امید مقتضی امتناع از محاسبهی حدّ و مرزهای امور مقدور و میسور است. این امتناع متکی است بر اطمینان از اینکه عالَم واقع در قالب تنگ مقولات و دستهبندیهای فهم و تخیل ما در نمیگنجد و شکوفایی روحِ آدمی را میخواهد، نه ناکامی آن را.»(گابریل مارسل، سمکین، ترجمه مصطفی ملکیان، نشر نگاه معاصر)
🌾 @sedanet
🌾 @sedigh_63
🌾 @parse_channel
✍️ #صدیق_قطبی
میتوان از دو نوع امید سخن گفت. امید آنگاه که به چیزی یا کسی تعلق میگیرد(امید به) و امیدواریِ مطلق که تعلق به چیز یا کسِ خاصی ندارد. امید از نوعِ «امید به» را میشود «خوشبینی» نامید. محاسبات و پیشبینیهایی میکنیم و خوشبین هستیم که محاسبات ما درست از آب دربیایند و نتیجهی دلخواه ما حاصل شود. در این سطح، امید در چارچوبِ محاسبات جای میگیرد، میتواند رخوتآور باشد و ما را گرفتارِ خیالات خام و آرزوهای تباه کند. چنان به امکانِ خاص و معیّنی دلبسته و خوشبین میشویم که از تجربهی امکانهای دیگر چشم میپوشیم و ممکن است سرآخر، این خوشبینیِ محاسباتی ما را به فرجامی تلخ برساند. خوشبینی و «امید به» در این وضع و حال، همسایهی انسداد است تا گشودگی. مستلزم محروم کردن خود از امکانهای دیگر و خرج کردنِ تمام نیروی فردی در مسیری نامطمئن و ناپیدافرجام است.
اما میتوان از ضرورتِ امیدواری به مثابهِ حال و کیفیتی روحی دفاع کرد. امیدواری، به معنای آنکه آینده مقهور و اسیرِ گذشته نیست و واقعیتی که هماکنون تجربه کردهام، واقعیت نهایی نیست. در این سطح از امید، ما همچنان به امکانهای ناشناخته و هنوز پیدانشدهی هستی امیدواریم، بدون آنکه وضعیت و یا فرجام خاصی را مدنظر داشته باشیم.
امیدواری به این معنا روحیهای خاص و طرزی از رویارویی با جهان است که در آن امکانهای موجود در هستی را بسی فراتر از امکانهایی میدانیم که تاکنون به محاسبات ما درآمده و یا در گذشته تجربه کردهایم. فعال، سنجیده و آگاه به پیش میرویم و وضعیت فعلیمان را وضعیتِ فرجامین تلقی نمیکنیم.
امیدواری به وضعیت، چیز یا کسِ خاصی اگر مبتنی بر محاسبات سنجیده نباشد، غیرعقلانی و نکوهیدنی است، اما امیدواری مطلق (به معنای گشودگی و آمادگیِ فعال در برابر امکانهای ناپیدای جهان)، همیشه مطلوب است.
▪️پیوست:
📌«خوشبینی متعلق به قلمرو ترس و میل است، زیرا پیامدی مطلوب را متصور میشود و پیشبینی میکند. اما ماهیت امید این نیست که «امید داشته باشیم الف اتفاق بیفتد»، بلکه تنها این است که «امید داشته باشیم...» شخصی که امید دارد وضعیت فعلی را به عنوان وضعیت نهایی نمیپذیرد. با این حال، شرایطی را هم که رهاییبخش او از گرفتاریاش است تخیل یا پیشبینی نمیکند، بلکه تنها امید رهایی دارد. هر چه بیشتر امید از هر گونه پیشبینی دربارهی شکل رهایی فراتر رود، کمتر در معرض این ایراد قرار میگیرد که در بسیاری مواقع آن رهایی که به آن امید بسته بودیم محقق نمیشود. اگر میل من این باشد که بیماریام با فلان عمل جراحی علاج شود، امکان زیادی وجود دارد که این میل با مانع روبهرو شود. اما اگر فقط امیدوارم بمانم، هیچ اتفاق خاصی(یا عدم اتفاقی) الزاماً امید مرا سست نمیکند.
ولی این بدان معنا نیست که امید رخوتناک یا منفعل است. امید رواقیگری نیست. رواقیگری صرفاً حالت وادادن و تسلیم در آگاهیای منزوی است. امید نه وامیدهد و نه انزوا میجوید. «امید یعنی اعلام اینکه در قلبِ هستی، ورای همهی دادهها، فراتر از همهی فهرستها و حساب و کتابها، اصلی رازورانه هست که با من همکار است.»
.... یأس، به بیان مارسل، در حکم آن است که بگوییم در سرتاسر واقعیت چیزی نیست که بتوانم به آن اعتبار ببخشم، چیزی نیست که ارزنده باشد... در جایی که یأس انکار میکند که واقعیت در نهایت نشان خواهد داد که درخورِ اعتماد و اعتباری نامتناهی و درگیری و آمادگی تام و تمام من است.»(گابریل مارسل، برایان ترینور، ترجمهی سید حسین حسینی، نشر ققنوس)
📌«امید، در واقع، چیزی است که میتوان گشودگیای عظیم در رویارویی با راز نهایی هستیاش خواند...
نومید شدن تصدیق به بیوفایی عالم واقع است و از منظرِ «خودِ» در خود فرونشسته جارزدن که: آینده هیچگاه نخواهد توانست از یوغِ جبر و جبّاریتِ گذشته برهد. نومیدی سنجیدن امور مقدور و میسور است به سنجهی مقولات پیشساخته و تعیین حدودی که انسان عاقل نباید به فراتر از آنها امید بندد. فقط آنجا که وسوسهی تسلیم به نومیدی هست امید میتواند جوانه زند و «خود»، آزادانه، سربپیچد از اینکه آن مقولاتی را که فقط وعدهی نابودی روح آدمی را میدهند به مرتبهی اطلاق برکشد....
امید مقتضی امتناع از محاسبهی حدّ و مرزهای امور مقدور و میسور است. این امتناع متکی است بر اطمینان از اینکه عالَم واقع در قالب تنگ مقولات و دستهبندیهای فهم و تخیل ما در نمیگنجد و شکوفایی روحِ آدمی را میخواهد، نه ناکامی آن را.»(گابریل مارسل، سمکین، ترجمه مصطفی ملکیان، نشر نگاه معاصر)
🌾 @sedanet
🌾 @sedigh_63
🌾 @parse_channel
🎙 سخنرانی #عبدالکریم_سروش در شب قدر رمضان 1381
صوت - 4 فایل صوتی - همراه با پرسش و پاسخ👇
صوت - 4 فایل صوتی - همراه با پرسش و پاسخ👇
☘️ معرفی کتاب «دام های اجتماعی و مسئله اعتماد» توسط دکتر محمد فاضلی | جلسه 22 سلسله نشست های گفتار و اندیشه
#محمد_فاضلی: بسیار خوشبختم که در این جمع حضور دارم و این فرصت هست که در مورد کتاب «دامهای اجتماعی و مساله اعتماد» حرف بزنم. برای من این بحث بیش از آنکه معرفی کتابی باشد، ادامهی پروژهای فکری است. پروژهی فکریای که در اسفند ماه سال گذشته، با سخنرانیای که دکتر محسن رنانی با عنوان «افسانهی پیل و پراید» از آن یاد کرد به نوعی عمومی شد. بحث امروز البته ایجابیتر از آن است. ابتدا مفاهیم و تعاریفی را که در کتاب مطرح شده بیان میکنم و بعد از آن به پروژهی فکری خودم میپردازم...
متن سخنرانی محمد فاضلی 👇
✨ → 3danet.ir/ELzEY
سخنرانی افسانه پیل و پراید 👇
✨ → t.me/sedanet/3341
🌾 @sedanet
🌾 @Goftar_Andisheh
🌾 @fazeli_mohammad
#محمد_فاضلی: بسیار خوشبختم که در این جمع حضور دارم و این فرصت هست که در مورد کتاب «دامهای اجتماعی و مساله اعتماد» حرف بزنم. برای من این بحث بیش از آنکه معرفی کتابی باشد، ادامهی پروژهای فکری است. پروژهی فکریای که در اسفند ماه سال گذشته، با سخنرانیای که دکتر محسن رنانی با عنوان «افسانهی پیل و پراید» از آن یاد کرد به نوعی عمومی شد. بحث امروز البته ایجابیتر از آن است. ابتدا مفاهیم و تعاریفی را که در کتاب مطرح شده بیان میکنم و بعد از آن به پروژهی فکری خودم میپردازم...
متن سخنرانی محمد فاضلی 👇
✨ → 3danet.ir/ELzEY
سخنرانی افسانه پیل و پراید 👇
✨ → t.me/sedanet/3341
🌾 @sedanet
🌾 @Goftar_Andisheh
🌾 @fazeli_mohammad
صدانت
سخنرانی محمد فاضلی پیرامون کتاب «اصلاحات برای خروج از دام اجتماعی» • صدانت
این بحث بیش از آنکه معرفی کتابی باشد، ادامهی پروژهای فکری است. پروژهی فکریای که در اسفند ماه سال گذشته، با سخنرانیای که دکتر محسن رنانی با عنوان «افسانهی پیل و پراید» از آن یاد کرد به نوعی عمومی شد. بحث امروز البته ایجابیتر از آن است. ابتدا مفاهیم…
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎥 گفتگوی حسین دهباشی با آیت الله سید کمال حیدری
خشت خام - نوبت چهلم و یکم
🌾 @sedanet
🌾 @tarikhonline
🌾 @alhaydarii_fa
خشت خام - نوبت چهلم و یکم
🌾 @sedanet
🌾 @tarikhonline
🌾 @alhaydarii_fa
☘️ معرفی شماره ١۴۶ نشریه «اطلاعات حکمت و معرفت»
با عنوان دفتری برای «حکمت در شعر و اندیشۀ نظامی گنجوی»
🔅دفترماه این شماره مشتمل بر هفت مطلب است و مطالب دیگری نیز در بخشهای ادب و هنر، اندیشه و نظر، کتاب و گزارش به چاپ رسیدهاند.
🔅هما شهرامبخت در بخشی از سخن دبیر شماره ۱۴۶ مینویسد: «با آنکه نظامی را میتوان یکی از اندیشمندانی دانست که به تمامی ابعاد علوم اسلامی آگاهی داشته، اما با مداقه در اشعار وی درمییابیم که دنبالهرو مکتب فلسفی یا الهیاتی خاصی نبوده است. در دوره نظامی، فلسفه مشاء در سرزمینهای شرقی اسلام به افول گرایید فلسفه مشرقی که مکتب هرمسی را در خود نهفته داشت، مجال بروز یافت. در این زمان بود که فعالیت فلسفیِ نظامی با مکتب فلسفه اشراق سهروردی همزمان شد. این دو شخصیت که با یکدیگر معاصر بودند ولی یکی حکیم و دیگری فیلسوف به شمار میرفت، بنمایههای مشترکی را در آثار خود به کار بردند. نظامی و سهروردی هر دو به فرهنگ ایران باستان تعلق خاطر داشتند و اساطیر ایرانی را به وفور در آثار خود استفاده کردند.»
🔅نخستین نوشتار دفتر ماه این شماره گفتوگوی زهرا شهرامبخت با سهیلا صلاحی مقدم است با عنوان «نگاهی به هفتپیکر با رویکرد عرفانی و رمزی».
🔅مقاله «بررسی برخی بنمایههای اساطیری حکمت ایران باستان در هفت پیکر نظامی و چند داستان سهروردی» به قلم زهرا شهرامبخت دومین نوشتار این دفتر است که تأثیر بنمایههای مشترک اساطیر ایرانی را در برخی آثار این دو شخصیت بررسی میکند.
🔅ذاکر ممدوف در مقالۀ سوم، «جهان بینی نظامی»، به اموری همچون چرایی و چگونگی آفرینش میپردازد. نظامی در اندیشههایش همواره سعی دارد که خداوند را از منظر عقل توصیف کند و پاسخ به سؤالات آفرینش را در ذیل سایه عقل شرح دهد. این مقاله را رقیه رضایی فرد و محمد رضایی فرد به فارسی برگرداندهاند.
🔅«نشانههای مکتب هرمسی در داستانی از اسکندرنامه» چهارمین مطلب دفتر حاضر است که هما شهرامبخت به رشتۀ تحریر درآورده است. این مقاله حکایت از آن دارد که توجه توأمان نظامی به فلسفه فیثاغورسی و هرمسی در اسکندرنامه چگونه و با چه ژرفایی به این فلسفه پرداخته و با شخصیتهای این دو فلسفه آشنایی داشته است.
🔅پنجمین مطلب نوشتاری است به قلم مریم بلوری با عنوان «حکمت و معرفت نظامی گنجوی» که نشان میدهد نظامی چگونه به شرایط تاریخی و فرهنگی دوران خود پرداخته و در این راستا افکار فلسفی، اخلاقی، سیاسی و دینی خود را بازتابانده است.
🔅مقاله ششم « تنگلوشا در هفت پیکر نظامی» نام گرفته است، بهقلم ژیوا وسل و ترجمه فرح رادنژاد. نظامیدر سرایش کتاب خود از آثار حکیمان بسیاری سود جسته که یکی از این کتب منسوب به تنگلوشا، حکیمی یونانی است. این کتاب در باب نجوم و بروج و صور فلکی است و در ابتدا از یونانی به فارسی میانه (پهلوی) و از فارسی میانه به عربی ترجمه شد. با وجود این که نظامی در جای جای کتاب خود به نجوم اشاره کرده، این مقاله بر آن است تا نشان دهد که اشاره نظامی به تنگلوشا محدود به حوزه طلسمات بوده است.
🔅هفتمین و آخرین مطلب دفتر این ماه نوشتاری است از هما شهرامبخت با عنوان «بررسی عنصر پری در شعر روز شنبه هفت پیکر» که نشان میدهد که نظامی برای سرایش شعر خود از داستانهای ملل مختلف استفاده کرده است. این داستانها آنچنان در فرهنگ و باور مردمان مختلف رسوخ کرده است که میتوان ردپای فرهنگ و اساطیر این مردم را در اشعار نظامی باز یافت.
🔅در بخش ادب و هنر این ماه چهار مقاله را از نظر میگذرانیم که عبارتاند از: «حقیقت در هنر» نوشتۀ نوئل کرول، و ترجمه انشاءالله رحمتی؛ «بررسی لغات و اصطلاحات عامیانه در اشعار نظامی» بهقلم فاطمه الهامی؛ «عناصر مضمونپردازی در مخزنالاسرار» از حمید پولادی؛ و در انتها «فیلسوفان و زیباشناسی قرن هفدهم» اثر ووادیسواف تاتارکیویچ و ترجمه سید جواد فندرسکی.
🔅بخش اندیشه و نظر این شماره حاوی دو مطلب است: «نگینهای حکمت» به قلم احمد مهدوی دامغانی و «اندیشههای بدیع علامه طباطبایی در تفسیر المیزان» که رضا یعقوبی آن را نگاشته است.
🔅دو بخش پایانی این ماهنامه را بخشهای کتاب و گزارش تشکیل میدهند: غزالی پژوهان معاصر ایران(۲)/ سید مسعود رضوی. نقد، گفتوگو و معرفی کتاب/ منیره پنجتنی و مکتب کیوتو: فلسفه گفتوگوی میانفرهنگی/ گفتوگو با محمد اصغری.
✨ → 3danet.ir/nrTVn
🌾 @sedanet | @Doostanehekmatmarefat
با عنوان دفتری برای «حکمت در شعر و اندیشۀ نظامی گنجوی»
🔅دفترماه این شماره مشتمل بر هفت مطلب است و مطالب دیگری نیز در بخشهای ادب و هنر، اندیشه و نظر، کتاب و گزارش به چاپ رسیدهاند.
🔅هما شهرامبخت در بخشی از سخن دبیر شماره ۱۴۶ مینویسد: «با آنکه نظامی را میتوان یکی از اندیشمندانی دانست که به تمامی ابعاد علوم اسلامی آگاهی داشته، اما با مداقه در اشعار وی درمییابیم که دنبالهرو مکتب فلسفی یا الهیاتی خاصی نبوده است. در دوره نظامی، فلسفه مشاء در سرزمینهای شرقی اسلام به افول گرایید فلسفه مشرقی که مکتب هرمسی را در خود نهفته داشت، مجال بروز یافت. در این زمان بود که فعالیت فلسفیِ نظامی با مکتب فلسفه اشراق سهروردی همزمان شد. این دو شخصیت که با یکدیگر معاصر بودند ولی یکی حکیم و دیگری فیلسوف به شمار میرفت، بنمایههای مشترکی را در آثار خود به کار بردند. نظامی و سهروردی هر دو به فرهنگ ایران باستان تعلق خاطر داشتند و اساطیر ایرانی را به وفور در آثار خود استفاده کردند.»
🔅نخستین نوشتار دفتر ماه این شماره گفتوگوی زهرا شهرامبخت با سهیلا صلاحی مقدم است با عنوان «نگاهی به هفتپیکر با رویکرد عرفانی و رمزی».
🔅مقاله «بررسی برخی بنمایههای اساطیری حکمت ایران باستان در هفت پیکر نظامی و چند داستان سهروردی» به قلم زهرا شهرامبخت دومین نوشتار این دفتر است که تأثیر بنمایههای مشترک اساطیر ایرانی را در برخی آثار این دو شخصیت بررسی میکند.
🔅ذاکر ممدوف در مقالۀ سوم، «جهان بینی نظامی»، به اموری همچون چرایی و چگونگی آفرینش میپردازد. نظامی در اندیشههایش همواره سعی دارد که خداوند را از منظر عقل توصیف کند و پاسخ به سؤالات آفرینش را در ذیل سایه عقل شرح دهد. این مقاله را رقیه رضایی فرد و محمد رضایی فرد به فارسی برگرداندهاند.
🔅«نشانههای مکتب هرمسی در داستانی از اسکندرنامه» چهارمین مطلب دفتر حاضر است که هما شهرامبخت به رشتۀ تحریر درآورده است. این مقاله حکایت از آن دارد که توجه توأمان نظامی به فلسفه فیثاغورسی و هرمسی در اسکندرنامه چگونه و با چه ژرفایی به این فلسفه پرداخته و با شخصیتهای این دو فلسفه آشنایی داشته است.
🔅پنجمین مطلب نوشتاری است به قلم مریم بلوری با عنوان «حکمت و معرفت نظامی گنجوی» که نشان میدهد نظامی چگونه به شرایط تاریخی و فرهنگی دوران خود پرداخته و در این راستا افکار فلسفی، اخلاقی، سیاسی و دینی خود را بازتابانده است.
🔅مقاله ششم « تنگلوشا در هفت پیکر نظامی» نام گرفته است، بهقلم ژیوا وسل و ترجمه فرح رادنژاد. نظامیدر سرایش کتاب خود از آثار حکیمان بسیاری سود جسته که یکی از این کتب منسوب به تنگلوشا، حکیمی یونانی است. این کتاب در باب نجوم و بروج و صور فلکی است و در ابتدا از یونانی به فارسی میانه (پهلوی) و از فارسی میانه به عربی ترجمه شد. با وجود این که نظامی در جای جای کتاب خود به نجوم اشاره کرده، این مقاله بر آن است تا نشان دهد که اشاره نظامی به تنگلوشا محدود به حوزه طلسمات بوده است.
🔅هفتمین و آخرین مطلب دفتر این ماه نوشتاری است از هما شهرامبخت با عنوان «بررسی عنصر پری در شعر روز شنبه هفت پیکر» که نشان میدهد که نظامی برای سرایش شعر خود از داستانهای ملل مختلف استفاده کرده است. این داستانها آنچنان در فرهنگ و باور مردمان مختلف رسوخ کرده است که میتوان ردپای فرهنگ و اساطیر این مردم را در اشعار نظامی باز یافت.
🔅در بخش ادب و هنر این ماه چهار مقاله را از نظر میگذرانیم که عبارتاند از: «حقیقت در هنر» نوشتۀ نوئل کرول، و ترجمه انشاءالله رحمتی؛ «بررسی لغات و اصطلاحات عامیانه در اشعار نظامی» بهقلم فاطمه الهامی؛ «عناصر مضمونپردازی در مخزنالاسرار» از حمید پولادی؛ و در انتها «فیلسوفان و زیباشناسی قرن هفدهم» اثر ووادیسواف تاتارکیویچ و ترجمه سید جواد فندرسکی.
🔅بخش اندیشه و نظر این شماره حاوی دو مطلب است: «نگینهای حکمت» به قلم احمد مهدوی دامغانی و «اندیشههای بدیع علامه طباطبایی در تفسیر المیزان» که رضا یعقوبی آن را نگاشته است.
🔅دو بخش پایانی این ماهنامه را بخشهای کتاب و گزارش تشکیل میدهند: غزالی پژوهان معاصر ایران(۲)/ سید مسعود رضوی. نقد، گفتوگو و معرفی کتاب/ منیره پنجتنی و مکتب کیوتو: فلسفه گفتوگوی میانفرهنگی/ گفتوگو با محمد اصغری.
✨ → 3danet.ir/nrTVn
🌾 @sedanet | @Doostanehekmatmarefat
☘️ سخنرانی #مصطفی_ملکیان با عنوان «ما و متون مقدس»
20 اردیبهشت 1397 در کتابفروشی ساربوک کاشان
صوت و متن کامل👇
✨ → 3danet.ir/Tjcoj
🌾 @sedanet | @mostafamalekian
20 اردیبهشت 1397 در کتابفروشی ساربوک کاشان
صوت و متن کامل👇
✨ → 3danet.ir/Tjcoj
🌾 @sedanet | @mostafamalekian
☘️ توبه جزو واجبات است . درست مثل روزه و نماز و سایر تکالیف شرعی جزو واجبات است . برخی خیال می کنند توبه کردیم ، کردیم و نکردیم ، نکردیم . شخص مومن و مسلمان باید هر کار ناروایی انجام می دهد در اولین فرصت توبه کند .
توبه یعنی به گناه اعتراف کند . عزم به عدم بازگشت به گناه کند . نادم بشود . و کار نیک انجام بدهد . این جنبه اثباتی امر .
کار نیک انواعی دارد . ممکن است شما دوست داشته باشید روزه بگیرید یا نماز بخوانید . این هم کار نیک است . من به شما عرض میکنم واجبات خود را انجام دهید . اما کار نیک ، کاری است که خیرش به دیگران می رسد .
دو جور طاعت داریم :
طاعت لازم و طاعت متعدی .
طاعت لازم آن است که خیرش به خود شما میرسد. طاعت متعدی یعنی از شما می گذرد و به دیگری میرسد.
همیشه در کار نیک ، دیگران را منظور کنید . خدا این را خیلی دوست دارد. الخلقُ عِیالُ الله. خدمت به خلق خیلی خیلی مهم است .
از آن طرف هم البته بد کردن به خلق . آنهم معصیت بزرگی است .
آدمیان عزیز کرده های خداونداند. خدا خیلی دوستشان دارد . هر کس که می خواهد باشد . کافر باشد و یا مسلمان :
خلق همه یکسره نهال خدایند
هیچ نه بر کن تو زین نهال و نه بشکن
🌾 @sedanet
#عبدالکریم_سروش
برگرفته از: «خلق همه یکسره نهال خدایند»
🌅 s9.picofile.com/file/8270287092/134a.jpg
توبه یعنی به گناه اعتراف کند . عزم به عدم بازگشت به گناه کند . نادم بشود . و کار نیک انجام بدهد . این جنبه اثباتی امر .
کار نیک انواعی دارد . ممکن است شما دوست داشته باشید روزه بگیرید یا نماز بخوانید . این هم کار نیک است . من به شما عرض میکنم واجبات خود را انجام دهید . اما کار نیک ، کاری است که خیرش به دیگران می رسد .
دو جور طاعت داریم :
طاعت لازم و طاعت متعدی .
طاعت لازم آن است که خیرش به خود شما میرسد. طاعت متعدی یعنی از شما می گذرد و به دیگری میرسد.
همیشه در کار نیک ، دیگران را منظور کنید . خدا این را خیلی دوست دارد. الخلقُ عِیالُ الله. خدمت به خلق خیلی خیلی مهم است .
از آن طرف هم البته بد کردن به خلق . آنهم معصیت بزرگی است .
آدمیان عزیز کرده های خداونداند. خدا خیلی دوستشان دارد . هر کس که می خواهد باشد . کافر باشد و یا مسلمان :
خلق همه یکسره نهال خدایند
هیچ نه بر کن تو زین نهال و نه بشکن
🌾 @sedanet
#عبدالکریم_سروش
برگرفته از: «خلق همه یکسره نهال خدایند»
🌅 s9.picofile.com/file/8270287092/134a.jpg
✔️متن مقدس
☘️ مقاله "متن مقدّس و معضله هرمنوتیکی" از آرش نراقی👇
✨ → 3danet.ir/mhLLN
☘️ ابو زید و کتاب معنای متن (مفهوم النص)
نویسنده: سلمان ایرانی👇
✨ → 3danet.ir/FELlH
☘️ سخنرانی مصطفی ملکیان با عنوان «ما و متون مقدس»
صوت و متن👇
✨ → 3danet.ir/Tjcoj
☘️ سخنرانی متن مقدس و عصر جدید از مصطفی ملکیان👇
✨ → 3danet.ir/1sPlp
☘️ چرخش هرمنوتيكی در الهيات مدرن ، محمد مجتهد شبستری
متن سخنرانی👇
✨ → 3danet.ir/n8hzk
☘️ مروری بر کتابهای هرمنوتیک به فارسی
نویسنده: علیرضا آزاد👇
✨ → 3danet.ir/tQaEC
☘️ نگاهی به رویکرد هرمنوتیکی پروفسور «فضلالرّحمان» در تفسیر قرآن
نویسنده: علیرضا آزاد👇
✨ → 3danet.ir/06DCN
☘️ نواندیشی دینی ، متن مقدس و خشونت
نویسنده: سروش دباغ👇
✨ → 3danet.ir/YXEP0
☘️ میزگرد هرمنوتیک قرآن با حضور مجتهد شبستری و قائمی نیا👇
✨ → 3danet.ir/fCtme
☘️ در نقد قرآنشناسی سنتی
نویسنده: حسین پورفرج👇
✨ → 3danet.ir/mnSIj
☘️ مقاله "متن مقدّس و معضله هرمنوتیکی" از آرش نراقی👇
✨ → 3danet.ir/mhLLN
☘️ ابو زید و کتاب معنای متن (مفهوم النص)
نویسنده: سلمان ایرانی👇
✨ → 3danet.ir/FELlH
☘️ سخنرانی مصطفی ملکیان با عنوان «ما و متون مقدس»
صوت و متن👇
✨ → 3danet.ir/Tjcoj
☘️ سخنرانی متن مقدس و عصر جدید از مصطفی ملکیان👇
✨ → 3danet.ir/1sPlp
☘️ چرخش هرمنوتيكی در الهيات مدرن ، محمد مجتهد شبستری
متن سخنرانی👇
✨ → 3danet.ir/n8hzk
☘️ مروری بر کتابهای هرمنوتیک به فارسی
نویسنده: علیرضا آزاد👇
✨ → 3danet.ir/tQaEC
☘️ نگاهی به رویکرد هرمنوتیکی پروفسور «فضلالرّحمان» در تفسیر قرآن
نویسنده: علیرضا آزاد👇
✨ → 3danet.ir/06DCN
☘️ نواندیشی دینی ، متن مقدس و خشونت
نویسنده: سروش دباغ👇
✨ → 3danet.ir/YXEP0
☘️ میزگرد هرمنوتیک قرآن با حضور مجتهد شبستری و قائمی نیا👇
✨ → 3danet.ir/fCtme
☘️ در نقد قرآنشناسی سنتی
نویسنده: حسین پورفرج👇
✨ → 3danet.ir/mnSIj
🎙 قانون کارما به بیان مصطفی ملکیان
اینکه هیچ خوبى در هستى گم نمى شود به چه معناست؟
✨ → 3danet.ir/9KLk2
🌾 @sedanet | @mostafamalekian
اینکه هیچ خوبى در هستى گم نمى شود به چه معناست؟
✨ → 3danet.ir/9KLk2
🌾 @sedanet | @mostafamalekian
Forwarded from وبسایت فرهنگی صدانت
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 انیمیشن معروف Komel پیرامون آموزش آگاهی از آزارجنسی به کودکان
🌾 @sedanet
🌾 @sedanet
🎙حیوان ؛ ابژه یا دگرسوژه؟
👥 #اردشیر_منصوری #بهنام_خداپناه
خانه اندیشمندان علوم انسانی
ششم خرداد ۱۳۹۷
صوت کامل این نشست👇
✨ → 3danet.ir/FItnn
🌾 @sedanet
🌾 @BeKhodnotes
🌾 @ardeshirmansouri
👥 #اردشیر_منصوری #بهنام_خداپناه
خانه اندیشمندان علوم انسانی
ششم خرداد ۱۳۹۷
صوت کامل این نشست👇
✨ → 3danet.ir/FItnn
🌾 @sedanet
🌾 @BeKhodnotes
🌾 @ardeshirmansouri
☘️ سه نکته درباره آنچه در آن دبیرستان کذایی اتفاق افتاد
✍️ دکتر محمدرضا رجبی شکیب
🔅ماجرا را همه می دانند. نکاتی دارم که ممکن است مغفول واقع شده باشد.
🔅اول اینکه آنچه در رسانه های اجتماعی (که خدا از شر بدخواهان حفظشان کند) دیده ایم و شنیده ایم، این است که ماجرا شکل «تجاوز به عنف» ندارد. فرق بگذاریم بین این مورد و موردی که فردی کودک خردسالی را وادار می کند به اعمال جنسی. آنجا، آسیب های عمیق تری به کودک وارد می شود و ماجرا بسیار غیر انسانی تر است. آنجا خیلی کک مان نمی گزد اما اینجا برافروخته شده ایم.
🔅در همین شهر تهران، هر روز هزاران کودک (پژوهشی انجام نشده، اما معتقدم بله، هر روز، هزاران کودک) مورد سوء استفاده جنسی کسانی قرار می گیرند که اغلب آشنایان و نزدیکان و حتی خانواده کودک هستند و خدا می داند این تروماهای روانی چه تاثیری بر سلامت روان آینده آنان می گذارد؛ اما: «هیس! بچه ها حرف نمی زنند!» و ما هم سند 2030 را ملغی می کنیم. درباره آموزش های جنسی پیشگیرانه به کودکان هم که اگر حرف بزنیم متهم می شویم به غرب زدگی و ضدیت با اخلاق و نفوذ فرهنگی دشمن و... کی باور می کنیم تنها راه پیشگیری از آسیب ها، نه مجازات و بگیر و ببند و قوه قضاییه، که «آموزش» است؟
🔅نکته دوم: نوجوانان، در طی مراحل طبیعی رشد جنسی، ممکن است به صورت موقت، به سمت جنس موافق گرایش پیدا کنند. اتفاقا اگر خانواده و جامعه، از این تجربه های ماجراجویانه فاجعه نسازند، همه چیز به حالت طبیعی برمی گردد. اما وقتی اتفاقی می افتد مثل همین ماجرای دبیرستان کذایی و تبدیل می شود به یک افتضاح ملی و همه درباره اش حرف می زنند و مجلس وزیر را احضار می کند و رهبری پیام می دهد، من، به عنوان یک دانشجوی روان شناسی، بیشتر نگران می شوم از آینده نوجوانان درگیر در این ماجرا. حالا وسواس گرایش به همجنس بیشتر ممکن است آینده این نوجوانان را تهدید کند.
🔅و نکته آخر اینکه آنچه رخ داده، یک خطای انسانی است. خطای یک بزرگسال البته در جایگاه معلم، و خطای چند نوجوان. از خطای نوجوانها باید گذشت اما مسئولیت فرد بزرگسالی که در امانت خیانت کرده را نمی شود منکر شد. بیش از اینکه بخواهیم درباره اجرای حدود الهی صحبت کنیم، شاید لازم است ببینیم چطور می شود از اتفاقات مشابه جلوگیری کرد. خطای دیگر این است که مثل قبل، بر «صلاحیت» تاکید کنیم و نظام گزینشی سختگیرانه تری را در آموزش و پرورش حاکم کنیم. تمام این سالها بر گزینش متمرکز بر ظواهر دینی تاکید کرده ایم و شده است این. گزینش، قلب آدمها را نمی بیند. تاکید بر گزینش، نتیجه اش فقط می شود ترویج و توسعه ریاکاری.
🔅نظارت قانونمند و روشمند بر نظام آموزش و تربیت، هرچند کاری سخت تر، اما موثرتر است. نظارت موجود، سطحی است و فقط برای مچ گیری. اما نظارت را می شود نهادینه کرد. مثلا نهادی مستقل و غیر دولتی مثل انجمن اولیا و مربیان تشکیل شود که بر اساس نمونه گیری و مصاحبه مستمر با دانش آموزان و بررسی امکانات و روش های آموزشی، مدارس را ارزشیابی کند و نتیجه را هر سال برای عموم منتشر کند. نظارت نهادینه مردمی، بهترین نظارت است و قطعا موثرتر از بگیرو ببند دولتی.
🌾 @sedanet | @drshakibclinic
✍️ دکتر محمدرضا رجبی شکیب
🔅ماجرا را همه می دانند. نکاتی دارم که ممکن است مغفول واقع شده باشد.
🔅اول اینکه آنچه در رسانه های اجتماعی (که خدا از شر بدخواهان حفظشان کند) دیده ایم و شنیده ایم، این است که ماجرا شکل «تجاوز به عنف» ندارد. فرق بگذاریم بین این مورد و موردی که فردی کودک خردسالی را وادار می کند به اعمال جنسی. آنجا، آسیب های عمیق تری به کودک وارد می شود و ماجرا بسیار غیر انسانی تر است. آنجا خیلی کک مان نمی گزد اما اینجا برافروخته شده ایم.
🔅در همین شهر تهران، هر روز هزاران کودک (پژوهشی انجام نشده، اما معتقدم بله، هر روز، هزاران کودک) مورد سوء استفاده جنسی کسانی قرار می گیرند که اغلب آشنایان و نزدیکان و حتی خانواده کودک هستند و خدا می داند این تروماهای روانی چه تاثیری بر سلامت روان آینده آنان می گذارد؛ اما: «هیس! بچه ها حرف نمی زنند!» و ما هم سند 2030 را ملغی می کنیم. درباره آموزش های جنسی پیشگیرانه به کودکان هم که اگر حرف بزنیم متهم می شویم به غرب زدگی و ضدیت با اخلاق و نفوذ فرهنگی دشمن و... کی باور می کنیم تنها راه پیشگیری از آسیب ها، نه مجازات و بگیر و ببند و قوه قضاییه، که «آموزش» است؟
🔅نکته دوم: نوجوانان، در طی مراحل طبیعی رشد جنسی، ممکن است به صورت موقت، به سمت جنس موافق گرایش پیدا کنند. اتفاقا اگر خانواده و جامعه، از این تجربه های ماجراجویانه فاجعه نسازند، همه چیز به حالت طبیعی برمی گردد. اما وقتی اتفاقی می افتد مثل همین ماجرای دبیرستان کذایی و تبدیل می شود به یک افتضاح ملی و همه درباره اش حرف می زنند و مجلس وزیر را احضار می کند و رهبری پیام می دهد، من، به عنوان یک دانشجوی روان شناسی، بیشتر نگران می شوم از آینده نوجوانان درگیر در این ماجرا. حالا وسواس گرایش به همجنس بیشتر ممکن است آینده این نوجوانان را تهدید کند.
🔅و نکته آخر اینکه آنچه رخ داده، یک خطای انسانی است. خطای یک بزرگسال البته در جایگاه معلم، و خطای چند نوجوان. از خطای نوجوانها باید گذشت اما مسئولیت فرد بزرگسالی که در امانت خیانت کرده را نمی شود منکر شد. بیش از اینکه بخواهیم درباره اجرای حدود الهی صحبت کنیم، شاید لازم است ببینیم چطور می شود از اتفاقات مشابه جلوگیری کرد. خطای دیگر این است که مثل قبل، بر «صلاحیت» تاکید کنیم و نظام گزینشی سختگیرانه تری را در آموزش و پرورش حاکم کنیم. تمام این سالها بر گزینش متمرکز بر ظواهر دینی تاکید کرده ایم و شده است این. گزینش، قلب آدمها را نمی بیند. تاکید بر گزینش، نتیجه اش فقط می شود ترویج و توسعه ریاکاری.
🔅نظارت قانونمند و روشمند بر نظام آموزش و تربیت، هرچند کاری سخت تر، اما موثرتر است. نظارت موجود، سطحی است و فقط برای مچ گیری. اما نظارت را می شود نهادینه کرد. مثلا نهادی مستقل و غیر دولتی مثل انجمن اولیا و مربیان تشکیل شود که بر اساس نمونه گیری و مصاحبه مستمر با دانش آموزان و بررسی امکانات و روش های آموزشی، مدارس را ارزشیابی کند و نتیجه را هر سال برای عموم منتشر کند. نظارت نهادینه مردمی، بهترین نظارت است و قطعا موثرتر از بگیرو ببند دولتی.
🌾 @sedanet | @drshakibclinic
Forwarded from وبسایت فرهنگی صدانت
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 آموزش هایی که والدین میتوانند برای مقابله با بیماران جنسی به کودکان بدهند
🌾 @sedanet
🌾 @sedanet
☘️ پاسخ #رضا_بابایی به پرسش صدانت پیرامون افول روشنفکری دینی
🔅 صدانت: از اواسط دهه شصت تا اواخر دهه هفتاد را که با قوت گرفتن کیهان فرهنگی آغاز شد و با تعطیلی کیان خاتمه یافت، معمولا دوران اوج و بالندگی روشن فکری دینی می دانند. تیراژ مجله کیان بالغ بر 20 هزار جلد بود و تخمین ها حکایت از این داشت که هر شماره اش را حدود یکصد هزار نفر می خوانند. در کنار کیان روزنامه ها و مجلات دیگری هم چاپ می شدند و هر مقاله ای در جامعه شوری می افکند و باب بحث و گفتگوی تازه ای را می گشود. با این حال، از اوایل دهه هشتاد گویی نقش روشنفکری دینی در جامعه آرام آرام کمرنگ شد و مطالب مطروحه از سوی این طیف، دیگر چراغی بر نمی افروخت و شوری بر نمی انگیخت. از سوی دیگر به نظر می رسد روشنفکران دینی، دیگر بالندگی و فروزندگی دو دهه قبل را نداشتند؛ برخی از روشنفکری دینی عبور کردند، برخی آن را دارای ناسازگاری درونی دانستند و برخی دیگر افتان و خیزان در این عرصه باقی ماندند. ما، در گروه فرهنگی صدانت، گمان می کنیم مجموعه ای از علل و دلایل دست در دست هم داده اند تا روشنفکری دینی این گونه به محاق برود. حال با پیشنهاد برخی از بزرگواران، اقتراحیه ای تدارک دیده ایم تا از شما صاحبنظر گرامی بخواهیم در قالب یادداشتی مختصر برای ما بنویسید که روشنفکری دینی چه بود؟ چه شد؟ چرا این گونه شد؟ و چه آینده ای برای آن متصور است؟
متن کامل پاسخ ایشان👇
✨ → 3danet.ir/MxdLU
🌾 @sedanet | @RezaBabaei43
🔅 صدانت: از اواسط دهه شصت تا اواخر دهه هفتاد را که با قوت گرفتن کیهان فرهنگی آغاز شد و با تعطیلی کیان خاتمه یافت، معمولا دوران اوج و بالندگی روشن فکری دینی می دانند. تیراژ مجله کیان بالغ بر 20 هزار جلد بود و تخمین ها حکایت از این داشت که هر شماره اش را حدود یکصد هزار نفر می خوانند. در کنار کیان روزنامه ها و مجلات دیگری هم چاپ می شدند و هر مقاله ای در جامعه شوری می افکند و باب بحث و گفتگوی تازه ای را می گشود. با این حال، از اوایل دهه هشتاد گویی نقش روشنفکری دینی در جامعه آرام آرام کمرنگ شد و مطالب مطروحه از سوی این طیف، دیگر چراغی بر نمی افروخت و شوری بر نمی انگیخت. از سوی دیگر به نظر می رسد روشنفکران دینی، دیگر بالندگی و فروزندگی دو دهه قبل را نداشتند؛ برخی از روشنفکری دینی عبور کردند، برخی آن را دارای ناسازگاری درونی دانستند و برخی دیگر افتان و خیزان در این عرصه باقی ماندند. ما، در گروه فرهنگی صدانت، گمان می کنیم مجموعه ای از علل و دلایل دست در دست هم داده اند تا روشنفکری دینی این گونه به محاق برود. حال با پیشنهاد برخی از بزرگواران، اقتراحیه ای تدارک دیده ایم تا از شما صاحبنظر گرامی بخواهیم در قالب یادداشتی مختصر برای ما بنویسید که روشنفکری دینی چه بود؟ چه شد؟ چرا این گونه شد؟ و چه آینده ای برای آن متصور است؟
متن کامل پاسخ ایشان👇
✨ → 3danet.ir/MxdLU
🌾 @sedanet | @RezaBabaei43
صدانت
پرسش صدانت از رضا بابایی؛ روشنفکری دینی و «مسئلۀ اصلی» • صدانت
برای آگاهی از هنر روشنفکری دینی، نخست باید دربارۀ «مسئلۀ اصلی» سخن بگوییم. مسئلۀ اصلی ما در ایران چیست؟ نخبگان کشور باید نیرو و انگیزه و سرمایههای ذهنی...
☘️ پاسخ #علی_زمانیان به پرسش صدانت پیرامون افول روشنفکری دینی
🔅صدانت: از اواسط دهه شصت تا اواخر دهه هفتاد را که با قوت گرفتن کیهان فرهنگی آغاز شد و با تعطیلی کیان خاتمه یافت، معمولا دوران اوج و بالندگی روشن فکری دینی می دانند. تیراژ مجله کیان بالغ بر ۲۰ هزار جلد بود و تخمین ها حکایت از این داشت که هر شماره اش را حدود یکصد هزار نفر می خوانند. در کنار کیان روزنامه ها و مجلات دیگری هم چاپ می شدند و هر مقاله ای در جامعه شوری می افکند و باب بحث و گفتگوی تازه ای را می گشود. با این حال، از اوایل دهه هشتاد گویی نقش روشنفکری دینی در جامعه آرام آرام کمرنگ شد و مطالب مطروحه از سوی این طیف، دیگر چراغی بر نمی افروخت و شوری بر نمی انگیخت. از سوی دیگر به نظر می رسد روشنفکران دینی، دیگر بالندگی و فروزندگی دو دهه قبل را نداشتند؛ برخی از روشنفکری دینی عبور کردند، برخی آن را دارای ناسازگاری درونی دانستند و برخی دیگر افتان و خیزان در این عرصه باقی ماندند. ما، در گروه فرهنگی صدانت، گمان می کنیم مجموعه ای از علل و دلایل دست در دست هم داده اند تا روشنفکری دینی این گونه به محاق برود. حال با پیشنهاد برخی از بزرگواران، اقتراحیه ای تدارک دیده ایم تا از شما صاحبنظر گرامی بخواهیم در قالب یادداشتی مختصر برای ما بنویسید که روشنفکری دینی چه بود؟ چه شد؟ چرا این گونه شد؟ و چه آینده ای برای آن متصور است؟
✔️ علی زمانیان: کسانی که مدعی به محاق رفتن و یا افول خورشید روشنفکری دینی در ایران را مطرح می کنند، معنا و مقصودشان از “به محاق رفتن” چیست؟ وقتی از افول و یا به محاق رفتن روشنفکری دینی سخن میگویند، به نحو روشن چه ادعایی را مطرح می کنند؟
🔅نوشته کوتاه حاضر بر آن است که نشان دهد که ادعای “افول روشنفکری دینی در ایران”، سخنی مبهم و ادعای نارسا و فاقد معنایی شفاف است. علاوه بر این اشکال اساسی، افول و غروب روشنفکری دینی را چنان بدیهی می پندارند که لازم نمی بینند خودِ ادعا را بسط دهند و مؤیدات چنین ادعایی را بیان نمایند. از این رو، اسباب و علل آن را جویا می شوند.
🔅کسانی که مدعی افول جریان روشنفکری دینی در ایران هستند، لاجرم ابتدا باید معنا و مقصودشان از افول و غروب این جریان را در آسمان اندیشهی دینی و یا زندگی اجتماعی بیان کنند. شاخصها و نشانههای آن را توضیح دهند و نشان بدهند که معنای افول و یا مقصود از غروب این جریان چیست. به سخن دیگر، پیش از این که وارد معرکهی پیجویی علل و تبیین آن شوند، لازم است مدعیات به نحو روشن توصیف شود و معلوم گردد که آیا اساسا با پدیدهیی به نام “محاق رفتن روشنفکری دینی” مواجه هستیم یا خیر.
متن کامل پاسخ ایشان👇
✨ → 3danet.ir/9sA5W
🌾 @sedanet
🌾 @kherade_montaghed
🔅صدانت: از اواسط دهه شصت تا اواخر دهه هفتاد را که با قوت گرفتن کیهان فرهنگی آغاز شد و با تعطیلی کیان خاتمه یافت، معمولا دوران اوج و بالندگی روشن فکری دینی می دانند. تیراژ مجله کیان بالغ بر ۲۰ هزار جلد بود و تخمین ها حکایت از این داشت که هر شماره اش را حدود یکصد هزار نفر می خوانند. در کنار کیان روزنامه ها و مجلات دیگری هم چاپ می شدند و هر مقاله ای در جامعه شوری می افکند و باب بحث و گفتگوی تازه ای را می گشود. با این حال، از اوایل دهه هشتاد گویی نقش روشنفکری دینی در جامعه آرام آرام کمرنگ شد و مطالب مطروحه از سوی این طیف، دیگر چراغی بر نمی افروخت و شوری بر نمی انگیخت. از سوی دیگر به نظر می رسد روشنفکران دینی، دیگر بالندگی و فروزندگی دو دهه قبل را نداشتند؛ برخی از روشنفکری دینی عبور کردند، برخی آن را دارای ناسازگاری درونی دانستند و برخی دیگر افتان و خیزان در این عرصه باقی ماندند. ما، در گروه فرهنگی صدانت، گمان می کنیم مجموعه ای از علل و دلایل دست در دست هم داده اند تا روشنفکری دینی این گونه به محاق برود. حال با پیشنهاد برخی از بزرگواران، اقتراحیه ای تدارک دیده ایم تا از شما صاحبنظر گرامی بخواهیم در قالب یادداشتی مختصر برای ما بنویسید که روشنفکری دینی چه بود؟ چه شد؟ چرا این گونه شد؟ و چه آینده ای برای آن متصور است؟
✔️ علی زمانیان: کسانی که مدعی به محاق رفتن و یا افول خورشید روشنفکری دینی در ایران را مطرح می کنند، معنا و مقصودشان از “به محاق رفتن” چیست؟ وقتی از افول و یا به محاق رفتن روشنفکری دینی سخن میگویند، به نحو روشن چه ادعایی را مطرح می کنند؟
🔅نوشته کوتاه حاضر بر آن است که نشان دهد که ادعای “افول روشنفکری دینی در ایران”، سخنی مبهم و ادعای نارسا و فاقد معنایی شفاف است. علاوه بر این اشکال اساسی، افول و غروب روشنفکری دینی را چنان بدیهی می پندارند که لازم نمی بینند خودِ ادعا را بسط دهند و مؤیدات چنین ادعایی را بیان نمایند. از این رو، اسباب و علل آن را جویا می شوند.
🔅کسانی که مدعی افول جریان روشنفکری دینی در ایران هستند، لاجرم ابتدا باید معنا و مقصودشان از افول و غروب این جریان را در آسمان اندیشهی دینی و یا زندگی اجتماعی بیان کنند. شاخصها و نشانههای آن را توضیح دهند و نشان بدهند که معنای افول و یا مقصود از غروب این جریان چیست. به سخن دیگر، پیش از این که وارد معرکهی پیجویی علل و تبیین آن شوند، لازم است مدعیات به نحو روشن توصیف شود و معلوم گردد که آیا اساسا با پدیدهیی به نام “محاق رفتن روشنفکری دینی” مواجه هستیم یا خیر.
متن کامل پاسخ ایشان👇
✨ → 3danet.ir/9sA5W
🌾 @sedanet
🌾 @kherade_montaghed
صدانت
"به محاق رفتن" یا در تنگنای سیاسی گرفتار آمدن؟ • صدانت
کسانی که مدعی به محاق رفتن و یا افول خورشید روشنفکری دینی در ایران را مطرح می کنند، معنا و مقصودشان از "به محاق رفتن" چیست؟ وقتی از افول و یا به محاق رفتن روشنفکری دینی سخن میگویند، به نحو روشن چه ادعایی را مطرح می کنند؟...