درگذشت معلم فداکار حمیدرضا گنگوزهی را تسلیت می گویم و امیدواریم که تلاشهای چندین ساله معلمان به ثمر بنشید و به تمام خواست های صنفی خود دست یابند. https://telegram.me/senfi_uni_iran معلمی در بلوچستان پس از نجات جان دانش‌آموزانش، زیر آوار جان باخت
در مسیر رفت و آمد دانش آموزان روستای نوک جو (از توابع دهستان روتک، شهرستان خاش در نقطۀ صفر مرز با پاکستان)، دیوار مخروبه‌ای وجود داشت که به دلیل بارندگی‌های اخیر، استحکام آن به کمترین حد خود رسیده بود. زمانی که آموزگاران مدرسه متوجه شدند دیوار در حال ریزش است، دوان دوان خود را به دانش آموزان می‌رسانند و با پرت کردن ایشان، جانشان را از قرار گرفتن زیر آوار نجات می‌دهند. اما یکی از معلمان به نام حمیدرضا گنگوزهی پس از رهایی آخرین دانش آموز خود زیر آوار گرفتار می شود و جان به جان‌آفرین تسلیم می کند. https://telegram.me/senfi_uni_iran

حراج حراج : پایان نامه مقاله آی اس آی در اسرع وقت با نازل ترین قیمت. بشتابید پایان نامه مقاله و ...‏
در نظام آموزشی کشور «پول» حرف اول و آخر را می¬زند. در مرحله آموزش عمومی هر که پول بیشتری ‏داشته باشد می¬تواند با ثبت نام در مدارس غیرانتفاعی، آموزشگاه¬های کنکور و خرید کتاب¬های رنگارنگ به ‏دانشگاه راه یابد حتی اگر از این طریق نتوانست به دوره¬های روزانه دانشگاه راه یابد، بنگاه¬های معاملاتی ‏زیادی هستند که دانشجو می¬پذیرنذ، از جمله پردیس¬های بین الملل؛ این چنین است که پیاده¬رو های خیابان ‏انقلاب و رو به روی سر در نماد آموزش عالی کشور محلی برای فروختن مدرک و پژوهش می شود.‏
حراج حراج : پایان نامه مقاله آی اس آی در اسرع وقت با نازل ترین قیمت. بشتابید پایان نامه مقاله و ...‏
از سوی دیگر در ساختار آموزش عالی کشور چند سالی است شاهد واگذاری امکانات و خدمات رفاهی ‏دانشجویان به بخش خصوصی و پیمانکاران( دلالان قانونی ) هستیم. صندوق رفاه دانشجویی بارها در قوانین ‏و مقراراتش مجوزهای را برای سرمایه¬گذاران بخش خصوصی برای ساخت خوابگاه صادر کرده است. تجربه ‏تلخ دانشجویان نشان می¬دهد که با این واگذاری های نه تنها از هزینه¬های دانشگاه کاسته نشده بلکه با تعدیل ‏کارگران و ارائه خدمات برای کسب سود (خرید مواد اولیه بی کیفیت و عدم توانایی دانشجویان و دانشگاه ‏برای نظارت و ... )، کیفیت خدمات افت محسوسی داشته است و هزینه¬های سرسام¬آوری را به دانشجویان ‏تحمیل کرده است. افزایش بی رویه و هر ساله نزخ تغذیه و اسکان دانشجویی در دانشگاه های دولتی نشان ‏می¬دهد که ساختار آموزش عالی چگونه دانشگاه را با بازار اشتباه گرفته و نرخ امکانات دانشجویی را براساس ‏تورم بازار محاسبه می¬کند.‏
‏ با توجه به آنچه گفته شد این نوع نگاه به آموزش و تبدیل آن به یک کالا باعث افت شدید آموزش و ‏پژوهش در کشور و ورود مدرک¬دارهای بی تخصص به جامعه و بیرون افتادن افراد مستعد از گردونه تولید ‏علم و دانش به دلیل فقر و نداشتن امکانات خواهد شد. حتی کسانی که علیرغم نبود امکانات با پشتکار و ‏هوش سرشار خود توانسته اند به دانشگاه وارد شوند، هرساله با افزایش هزینه¬های تغذیه و اسکان و امکانات ‏آموزشی مواجه هستند که موجب افت تحصیلی آنها و دلسردی از بهبود اوضاع می¬شود. ‏ https://telegram.me/senfi_uni_iran

🔷 کافه یادداشت 🔷
فانی را فراموش کنید/ عکس گرفتن و توئیت کردن، بنیان های مدارس فرسوده را مقاوم نمی کند.
حقوق معلم و کارگر

✍ جعفر ابراهیمی

آن دیواری که بر سر حمیدرضا گنگوزهی ریگی آوار شد پی و بنیانش نه توسط باد و باران، بلکه در سایه بی‌تدبیری فرادستان پیش‌تر سست شده بود. گویی دیوار بی‌بنیان همسایه به‌عنوان متهم ردیف اول باید محاکمه گردد تا فانی بقای خود را در یک شو سر تا به پا ساختگی تضمین کند. کاش فانی می‌دانست که تنها راه فرار از نامی که با خود یدک می‌کشد یک کار بود و آن استعفا. علی‌اصغر تنها اگر استعفا می‌داد فانی نمی‌شد و نامش می‌ماند اما او و تدبیرش را گریزی از پیوند با میز وزارت نیست ازاین‌رو او علی‌اصغر فانی است و باید فراموشش کرد و بجای پرداختن به عملکرد وزیری که امیدی بدان نیست به‌نقد ساختاری اهتمام ورزید که دیوار همسایه بالقوه آوار مرگ دانش آموزان و معلمان است.
در این یادداشت کوتاه می‌کوشم از آمار و ارقام تکراری و روشن در مورد وضعیت کالبدی مدارس بگذرم و توجه خوانندگان را به این نکته اساسی جلب نمایم که در کنار مطالبات صنفی و معیشتیِ بر حقِ معلمان در طی 15 ماه اخیر، همواره بحث کیفیت آموزشی و بخصوص استانداردسازی و ایمن‌سازی مدارس مطالبه جدی فعالان صنفی و کانون‌های سراسر کشور بوده است اما دولت و آموزش‌وپرورش هرگز این رویکرد را جدی نگرفتند. از این منظر نمی‌توان حادثه مدرسه روستای نوکجو روتک خاش را فارغ از مشکلات ساختاری و ریشه‌ای نظام آموزشی مورد تحلیل قرارداد.
اما وقتی این حادثه در استان سیستان و بلوچستان رخ می‌دهد و آن‌هم در نقطه صفر مرزی مسئله اندکی تغییر می‌کند. چراکه تبعیض و محرومیت مضاعف از ویژگی بارز این مناطق است تبعیضی که چهره زشتش را با مرگ این‌چنینی و نیز کودکان بازمانده از تحصیل، بی شناسنامه و بی‌هویت نمایان می‌سازد تبعیضی که روستای محرومی را به تصویر می‌کشد که تمام مردانش به خاطر شکستن حصار فقر و نداری به قاچاق و سپس مرگ و اعدام تن داده‌اند. تصویری که آن روی سکه سرمایه سالاری افسارگسیخته اقلیتی است که کسی حساب‌وکتاب ثروت یک‌شبه آن‌ها را ندارد هرچند مردم را تاراج کرده‌اند اما همچنان به خاطر برخورداری از رانت در حاشیه امنیت به سر می‌برند و به‌جایش معلمان و کارگرانی دربند و زندان می‌شوند که چیزی جز مطالبه یک زندگی شرافتمندانه خواسته آنان نیست.
از این منظر نباید از فانی و امثال او انتظار استعفا داشت که چرا فلسفه وجودی و سیاست‌های کلان اقتصادی دست راستی این افراد در بازتولید این شرایط نابرابر اقتصادی و اجتماعی است. برای همین منظور هم‌ گروه رسانه‌ای فانی و هم ژنرال‌های رسانه‌ای منتسب به دولت روحانی می‌کوشند با پاک کردن صورت‌مسئله اصلی، با اجرای شو نمایشی دیدار از منطقه و ملاقات با خانواده معلم زیر آوار مانده، خود را از زیر آوار انتقادات دیروز و امروز رها نمایند و با دوگانه سازی و تفکیک نوع برخورد دولت دهم و یازدهم با حادثه مشابه اصل قصه را به محاق ببرند.
اما این افراد غافل از این نکته اساسی هستند که حقیقت به خاطر ذات خود فراتر از تصویری که ساخته می‌شود میل به افشا دارد و نمی‌توان تبعیض مضاعف در نقاط مرزی، سلب مالکیت از محرومان و عدم امنیت شغلی حمیدرضا گنگوزهی ریگی و همکارانش را با استخدام همسر وی لاپوشانی کرد این ادعای آموزش‌وپرورش که همسر معلم فداکار استخدام خواهد شد عین عوام‌فریبی و پوپولیسم است و نباید به‌سادگی در دوگانه سازی برخورد فانی و حاجی بابایی مورد غفلت قرار گیرد. چراکه تا زمانی که وزیر و وزارتخانه مسئولیت خود را در این حادثه قبول نکرده‌اند نمی‌توان رفتار او را متفاوت از رفتار حاجی بابایی تصور کرد.
کسانی که به آن تصویر دختر رنجدیده حمیدرضاگنگوزهی در آغوش فانی دل‌خوش کرده‌اند و در برابر مسئله اصلی که همان فقدان ایمنی مدارس و محرومیت و ستم اقتصادی لب فروبسته‌اند در ایجاد حوادث مشابه در آینده نقش دارند. دلسوزی دولت، فانی و وزارتخانه متبوعش و توئیت کردن و عکس گرفتن بنیان‌های سست مدارس فرسوده را مقاوم نخواهد کرد. این دلسوزی‌ها مانند دلسوزی دلواپسانی است که امروز می‌خواهند از این حادثه برای اعتبار ازدست‌داده خود چاره‌ای چیزی سر هم کنند؛ اما این هر دو بر یک مدار می‌چرخند و مسائل جناحی و سیاسی خود را بر منافع اکثریت بخصوص زحمتکشان ترجیح می‌دهند و تنها با مطالبه صنفی و آموزشی و تأکید بر حق‌وحقوق دانش آموزان و معلمان در مناطق محروم است که چهره واقعی این افراد مشخص می‌شود. عدالت و توسعه آموزشی در مناطق محروم را نمی‌شود با برگزاری همایش و اجلاس تأمین نمود. این حق درگرو به رسمیت شناختن حقوق اساسی و آزادی‌های اجتماعی و فردی ازجمله حق تشکل یابی مستقل ذی‌نفعان آموزشی بخصوص معلمان محقق خواهد شد چیزی که دولت همسو با مجلس جدی‌ترین سد آن است.
http://yon.ir/GpXW
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
کانال کانون صنفی معلمان
🆔 @kanoonsenfi

.

🔴🔴 آیین نامه انضباطی جدید ابلاغ شد...
همانطور که انتظار می رفت به نظر می رسد آیین نامه انضباطی جدید نسبت به حقوق داشجو به خصوص در نحوه دادرسی و پیگیری دانشجو حساس تر است
به محض اینکه آیین نامه جدید در دسترسمان قرار گرفت از طریق همین کانال به انتشار گذاشته خواهد شد
telegram.me/senfi_uni_iran

👆👆شماره 8 ام چوب خط، نشریه شورای صنفی دانشگاه صنعتی اصفهان، منتشر شد (24 فروردین 95)

💠اگه من رئیس دانشگاه بودم (قسمت اول)
💠امیر سلف !
💠مصاحبه با ناظر برتر سلف
💠نیازمندی های دانشگاه !

🔵🔵برنامه نبض دانشجو چهارشنبه 25 فروردین ساعت 21:30 شبکه خبر با حضور نمایندگان شوراهای صنفی کشور: محمد بای(دانشگاه تهران)- امیرحسین سعادت(دانشگاه علامه) - احسان محمدی(دانشگاه تهران)- علی اکبر مومنی(دانشگاه صنعتی شریف)
عدالت آموزشی!؟ بحث در مورد کالایی شدن آموزش، بومی گزینی و پذیرش جنسیتی دانشگاه ها

🔴🔴اعتمادی که روز به روز کمرنگ تر میشود
اطلاعیه شوراهای صنفی کشور در مورد عدم پخش میزگرد فعالین صنفی - دانشجویی کشور
عدم پخش صحبت های نمایندگان شوراهای صنفی دانشجویان کشور که به دعوت برنامه نبض دانشجو در محل استودیو آن برنامه ضبط شده بود و قرار بود روز چهارشنبه مورخ 25 /1/ 95 از شبکه خبر رسانه ملی پخش شود ثابت کرد ، دانشجوی خوب دانشجویی است که سرش را پایین انداخته و تبعیض و بی عدالتی را بپذیرد .
به نظر می رسد نقد سیاست های نظام آموزش عالی این کشور از جانب نمایندگان دانشجویان در نظر برخی بیش از آنکه بخواهد در جهت اصلاح وضع موجود باشد، سدی است در جهت پیشبرد اهداف و سیاست های غلطشان و راهکاری که سال هاست با آن آشناییم : برخورد حذفی با هر آنچه که وضعیت را نقد کند اینبار در رسانه. رسانه ای که با اصرار و دعوت چندباره فعالین را راضی به حضور در برنامه کرد.
از جانب برخی صحبت درباره ی پذیرش جنسیتی رشته محل های دانشگاه ها ، پولی شدن دانشگاه ها و بومی گزینی های ناعادلانه محکوم به حذف است چرا که وضع موجود باید تداوم یابد و بی عدالتی در رگ هایمان نهادینه شود .

پذیرش جنسیتی به این معناست که قسمتی از جامعه را به خاطر زن بودنشان از ورود به برخی رشته -محل های تحصیلی کنار بگذاریم
بومی گزینی 80 به 20 به این معناست که بخشی از جامعه را به سبب مکانی که در آن زندگی می کند از ورود به دانشگاه های برتر کنار بگذاریم !!
پولی شدن دانشگاه به آن معناست کمتر از 10 درصد ظرفیت دانشجویی حال حاضر کشور غیر پولی است در حالی که بیش از 50 درصد جمعیت این کشور را قشر کارگری کم درآمد جامعه تشکیل می دهد ، پولی شدن دانشگاه ها یعنی برای همان 10 درصد هم هزینه اسکان و تغذیه و شهریه سال به سال افزایش پیدا کند اما مدام راجع به عدالت آموزشی صحبت شود .
پولی شدن آموزش مغایر اصل 3 و 30 قانون اساسی کشور است.
telegram.me/senfi_uni_iran

🔵👆👆 ویژه نامه صنفی نشریه آفتاب، نشریه مستقل دانشجویی دانشگاه علامه طباطبایی تهران:
_چرا سرباز مشکی این همه ترس از دولو دارد؟ >انحلال شورای صنفی
_هیبت پرشکوه اما تو خالی ، نگاهی به وضعیت آموزشی دانشگاه
_طنز صنفی: تغییر کاربری،مسابقه
دلنوشته هایی راجب حجاب و حراست
و...

🔴نشریه شماره پنجاه و سوم شورای صنفی دانشجویان دانشگاه صنعتی شریف منتشر شد:
🔹تاسیسات خسته!
🔹بیانیه شوراهای صنفی دانشگاه های کشور در رابطه با آموزش پولی
🔹بحران انرژی...
🔹لطفاً استعداد درخشان نباشید!
🔹گزارش واحد طرشت3
🔹و...
👆👆

🔷شمارۀ 27 نشریۀ ویرگول
شورای صنفی دانشکدۀ علوم اجتماعی دانشگاه تهران

🔺 و بار دیگر، احضارهای غیر قانونی: گزارشی از آنچه در واپسین روزهای سال 94 بر دانشجویان دانشکدۀ علوم اجتماعی گذشت

🔺 گفت و گو با یکی از اعضای سابق «کمیتۀ حمایت از حقوق احضارشدگان به کمیتۀ انضباطی»

🔺دو تمهید مقابله با زیاده خواهی های کمیته های انضباطی

🔺 تداوم شیوۀ «احضار و برخورد»؛ چرا؟!

👆👆

گلايه روابط عمومي برنامه نبض دانشجو از اقدام منسوب به شوراي صنفي دانشگاه ها
سيد مهدي طالبي مسئول روابط عمومي برنامه نبض دانشجو با ابراز گلايه از انتشار بيانيه موسوم به شوراهاي صنفي دانشگاه هاي كشور در خصوص قسمت سي و نهم اين برنامه گفت: در قسمت سي و نهم برنامه نبض دانشجو بنا بود موضوع دانشجوی پولی، بومی گزينی و چند مسئله ديگر، با تعدادی از فعالان صنفی دانشجويی دانشگاه ها به بحث گذاشته شود كه در دقائق نهايی، به دلايل پيش بينی نشده، براي پخش در برنامه چهارشنبه شب مورخ ٢٥ فروردين آماده نشد.
وي با بيان اینکه این گونه اتفاقات، امری كاملا طبيعی در برنامه های تلويزيونی است گفت: در كمال تعجب در حالی كه دست اندركاران برنامه مشغول حل مشكل بخش "پاتوق" برنامه نبض دانشجو بودند و تنها ٢ ساعت از زمان كانداكتور برنامه گذشته بود، شاهد انتشار بيانيه ای با امضای موسوم به شوراهای صنفی كشور در فضای مجازی شديم.
مسئول روابط عمومی برنامه نبض دانشجوادامه داد: در صورت صحت امضای اين بيانيه، گلايه اصلی نبض دانشجو از دوستان منتشر كننده بيانيه اين است كه چرا اينقدر عجولانه اقدام به انتشار بيانيه آنهم با آن محتوا و ادبیات نمودند و اساسا چرا قبل از آنكه توضيحات مسئولان برنامه را بشنوند به قضاوت نشستند؟
طالبي با اشاره به اينكه كانال تلگرامی نبض دانشجو قبل ازپخش هر قسمت برنامه اقدام به انتشار محتوای قسمت جديد می كند گفت: قبل از پخش اين قسمت هم اعلام كرديم كه موضوع دانشجوی پولی و ... در بخش پاتوق نبض دانشجو با حضور فعالان صنفی به بحث گذاشته می شود و اين در حالی است كه موضوع برنامه از قبل به تصويب رسيده بود و ضبط و تصويربرداری هم شده بود، لذا دليلی نداشت كه برنامه پخش نشود.
وی ادامه داد: آنچه مايه گلايه دست اندركاران نبض دانشجو شد و خستگی كار را به تن باقی گذاشت، موضع گيری زودهنگام و عجولانه اين دوستانمان بود و از آن بدتر تعابير غير حرفه ای به كار رفته در بيانيه بود كه تلاش ميكند يك موضوع فنی ساده را به يك مسئله غیردانشجویی تبديل نمايد.
مسئول روابط عمومي نبض دانشجو در خاتمه با اشاره به حضور اعضای شورای صنفی دانشگاه ها در برنامه های گذشته گفت: بنای نبض دانشجو از همان روز اول پرداختن بدون رودربايستی به موضوعات اساسی دانشجويان از جمله مسائل صنفی است و همگان شاهدند كه در اين مسير آنچه در توان داشتيم به كار گرفتيم و سعی كرديم نقطه نظرات و ديدگاه های طيف های مختلف دانشجويی را منعكس نماييم. ولي متأسفانه انتشار بيانيه های اينچنينی فقط كار را برای ما با مانع مواجه ميكند و مشكلات جديد بر سر راهمان ميگذارد.

کانال نبض دانشجو طی گلایه نامه ای ، عدم پخش برنامه چهارشنبه شب را به دلیل مشکلات فنی دانسته و جوابیه شوراهای صنفی کشور را عجولانه،غیر حرفه ای و تبدیل مسئله به یک مسئله غیر دانشجویی دانسته
در جواب ضمن اینکه از مخاطبان خودمان بابت فرسایشی شدن این روند عذرخواهی می کنیم و اعلام می کنیم واقعا تمایلی به ادامه این روند نداریم لازم می دانیم چند جمله ای را در پاسخ دوستان بیان داریم: اولا باید گفت زمانی که برنامه پخش نشد نه تنها به ما اطلاعی داده نشد بلکه پس از پخش برنامه نبض دانشجو از شبکه خبر مسئولین برنامه نبض دانشجو پاسخ تلفن ها را ندادند و در موردی که پاسخ داده شد نیز فرمودند به جا نمی آورند و تلفن قطع شد و ثانیا دعوت می کنیم اگر سوتفاهمی بوده جهت شفاف سازی اذهان عمومی و رفع سو تفاهم ها به جای گلایه نامه برنامه را بدون سانسور پخش کنند .

🔺🔺یکی از مشکلات صنفی عمده دانشگاه ها تاخیر در رفت و آمد سرویس ها و یا حتی در مواردی عدم حضور سرویس است.
اگر شما هم در دانشگاه خود با چنین مسئله ای روبرو هستید، شماره پلاک و ساعت مقرر سرویسی که تاخیر یا عدم حضور داشته را یادداشت کنید و به نمایندگان شورای صنفی دانشگاهتان اطلاع دهید تا آن ها از طریق ساز و کار قانونی با پیمانکار خاطی برخورد کنند.
نسبت به مشکلات بی تفاوت نباشم...

🔴امروز، اعتصاب غذای دانشجویان دانشگاه بین الملل قزوین در اعتراض به سو مدیریت در حوزه های فرهنگی و همچنین مشکلات تغذیه

🔴امروز، اعتصاب غذای دانشجویان دانشگاه بین الملل قزوین در اعتراض به سو مدیریت در حوزه های فرهنگی و همچنین مشکلات تغذیه

توضیحات فرزانه عمرانی دبیر شورای صنفی این دانشگاه :
ساعت 12 امروز اعتراض دانشجویان به شکل اعتصاب غذا نمود پیدا کرد و ایشان ظرف های خودشان را همانطور که در عکس پیداست از جلوی سلف خانمها و آقایون تا جلوی سازمان مرکزی روی زمین قرار دادند و نهایتاً آنجا تجمع کرده و با خواندن بیانیه و دادن شعار اعتراض خود را اعلام کردند.
در نهایت معاونت دانشجویی با دانشجویان صحبت کردند و قراربر این شد تا اعضای شورای صنفی و 5 نفر از نماینده های دانشجوها با رییس دانشگاه جلسه داشته باشند.
طی این جلسه مسائلی که مطرح شد بدین شرح بود: مشکلات فرهنگی و تغذیه و البته مشکلاتی که بین مدیران این قسمت ها و دانشجویان وجود دارد مطرح شد.
در انتها به شورای صنفی گفته شد درخواست های دانشجو ها تا حد کافی! عملی خواهد شد ولی قولی داده نشد!