‼️میزگرد روزنامه شرق حول مساله کارورزی با حضور ازوجی(نماینده وزارت کار)، خدایی(نماینده شورای اسلامی کار) و مالجو(اقتصاد دان)

قسمتی از میزگرد :

🔷 بگذارید همین ضعف را با تکیه بر طرح کارورزی دانش‌آموختگان دانشگاهی شرح دهم. کالایی و پولی‌شدن آموزش عالی و پرداخت شهریه از سوی بیش از ٨٠ درصد از جمعیت دانشجویی، سبب شده بسیاری از دانشجویانی که تحصیل می‌کنند، به دلیل عدم توانایی تأمین مالی از سوی خانواده‌شان‌ به ناگزیر هم‌زمان شاغل هم باشند (حتي مشاغل عمیقا بی‌ثبات) و این خود نوعی کارورزی است، البته قبل از فارغ‌التحصیلی. این جزئی از تجربه زندگی بسیاری از دانشجویان است که طراحان طرح کارورزی انگار با آن بیگانه هستند و گمان می‌کنند دانشجو فقط بعد از فارغ‌التحصیلی است که وارد بازار کار می‌شود. غفلت از دگرگونی‌هایی که در زمینه تأمین مالی خدمات آموزش عالی به وقوع پیوسته یکی از نشانه‌های فقدان جامع‌نگری در این طرح کارورزی است. مورد دیگری از این فقدان جامعه‌نگری را بگویم. فردی را در نظر بگیرید که فارغ‌التحصیل دکتراست و مثلا ٣٢ سال دارد و متأهل است. طرح کارورزی به او می‌گوید شش‌ماهه بعد از فارغ‌التحصیلی، آغاز دوره کارورزی توست. اما در واقعیت اجتماعی او سال‌هاست که وارد بازار کار شده و اشتغال‌هایی از نوع بی‌ثبات‌کاری را تجربه کرده است. جوان ٣٢ساله مثلا از ٢٠سالگی وارد بازار کار شده، اما طرح کارورزی بعد از مثلا ١٢ سال حضور نیم‌بند و ملتمسانه این فرد در بازار کار، به این فرد مفروض ما در بازار کار با یک دستورالعمل اداری می‌گوید از حالا تا شش ماه تو‌ داری دوره کارورزی را تجربه می‌کنی نه اشتغال در بازار کار را. این طرح درواقع می‌خواهد تعریفی اداری از تجربه‌های انسانی به دست دهد. این نیز نادیده‌انگاری ابعاد جامعه‌شناسانه مسیر شغلی افراد است.

🔺🔺خواندن این میزگرد برای فهمیدن ابعاد طرح اشتغال زایی دولت بسیار مفید می باشد.
#بیگارورزی
#کالایی_سازی_آموزش
3⃣3⃣4⃣
@senfi_uni_iran

http://sharghdaily.ir/News/136380/

شماره 35 ام هفته نامه "چوب خط" شورای صنفی دانشگاه صنعتی اصفهان

@senfi_iut

🔴 پرونده ویژه: #بیگارورزی

⚡️ کمی با جزئیات طرح جدید دولت به عنوان "کارورزی" بیشر آشنا شوید .


🆔 @senfi_uni_iran

#نشریه

3⃣3⃣5⃣

🆔 @senfi_uin_iran

#پیام_وارده

🔷 درحالی که دانشگاه #شهید_بهشتی به عنوان یکی از دانشگاه های دولتی تراز اول کشور محسوب می شود و دانشجویان بسیاری به خصوص در مقاطع تحصیلات تکمیلی برای تحصیل در این دانشگاه رقابت می کنند اما متاسفانه مسایل صنفی و آموزشی روند تحصیل ایشان را با مشکلات بسیاری رو به رو ساخته است.

🔹 علاوه بر وضعیت نامناسب خوابگاه های دانشجویی و عدم اسکان پذیرفته شدگان در ابتدای سال تحصیلی جاری، عدم تعلق خوابگاه تابستانی به دانشجویان کارشناسی ارشد مشغول به تحصیل در ترم 2 و افزایش قیمت غذا در طول تابستان اینک و درآستانه تعطیلات 10 روزه دانشگاه آیین نامه های جدیدی اعمال می شوند.

🔹 از جمله مسایلی که با اعتراض دانشجویان رو به رو شده است مصوبه ای مبنی بر تغییر وضعیت دانشجویان پژوهش محور به آموزش محور است بر این اساس اگر دانشجویان کارشناسی ارشد در طول ترم پنجم  تحصیلی قادر به دفاع از پایان نامه خود نباشند علیرغم دفاع در ترم 6 به اموزش محور تغییر وضعیت داده می شوند این درحالی است که در طول ترم 5 هزینه خوابگاه دو برابر شده و در ترم 6 نیز مشمول سنوات خواهند شد. از دیگر مواردی که در چند روز اخیر و بدون اطلاع قبلی به دانشجویان اعمال شده است منظور شدن مبلغ حدودا 174 هزارتومان برای هر واحد درسی پیشنیاز است و بدین ترتیب دانشجویان کارشناسی ارشد ورودی 94 که دورس جبرانی خود را با موفقیت گذرانده اند باید مبلغ ذکر شده را پرداخت کنند در غیر این صورت امکان درخواست جلسه دفاع برای ایشان نخواهد بود.

🔹 چنین تصمیمی بر مبنای آیین نامه آموزش دوره کارشناسی ارشد وزارت علوم مصوب 1394 است که اختیار دریافت شهریه بابت دروس جبرانی  از دانشجویان روزانه را به صلاح دید دانشگاه واگذار نموده است . علاوه بر این ذکر این نکته نیز ضروری است که این آیین نامه با عطف به ماسبق شدن دانشجویان ورودی 94 را نیز در برگرفته است.  لیکن به نظر می رسد که تحمیل چنین هزینه سنگینی بر عهده دانشجویانی که عمدتا ازقشر متوسط جامعه و بدون داشتن درآمد مستقل هستند نه تنها از دایره انصاف و عدالت  که از دایره منطق نیز خارج است.

🔻 لذا به نظر می رسد لغو چنین مصوباتی در وهله اول و تلاش برای بهبود وضعیت صنفی و آموزشی دانشجویان به خصوص با تغییر ریاست دانشگاه  انتظار به حق دانشجویان است.
#بهشتی_هنوز_شورا_ندارد
#کالایی_سازی_آموزش
3⃣3⃣6⃣
🆔 @senfi_uni_iran

🔷 کاج,کارگر ارزان جوان؟؟
✍️ #پیام_وارده
💰👨‍🔧

🔶 با گذشت زمان و جدی و فراگیرتر شدن این طرح که خواب و خیال و ارزوهای زیبایی را در سر مستصوبین آن شکل داده بود بیش از پیش رنگ واقعیت به خود میگیرد. واقعیتی که در خوشبینانه ترین حالت با آنچه که دولت به آن فکر میکرد بسیار فاصله دارد. بگذریم که چه در سر سران حکومتی میگذشت. قصد قضاوت نداریم...

🔸 آنچیز که همه ما به آن واقفیم اینست که,درواقع این طرح نه تنها مفید نیست بلکه در درازمدت موجب کاهش امنیت شغلی و اقتصاد راکد میشود حال انکه ابعاد اجتماعی این موضوع بسیار فاجعه بارتر از ابعاد اقتصادی است...

🔸 وجود این طرح نه تنها رابطه میان دانشگاه و واحدهای صنعتی را محکم تر نمیکند بلکه فرصتی را برای کارفرمایان فراهم میسازد تا با اندک هزینه ای از نیروی کار با دانش تئوریک بهره گیرد. نتیجه این امر فرصت سوزی برای اشتغال جوانان است که در درازمدت سودمند نخواهد بود!

🔸 البته برخی هم مدعی اند که دانشجویان این روزها از دانش عملی بهره مند نیستند و درفضای صنعتی هیچگونه سودی نخواهند داشت و این طرح این فرصت را به آنان میدهد که کمی مهارت های فنی را آموزش ببینند. البته که این حرف تا حدودی شاید درست باشد ولی این ضعف و ایراد به سیستم اموزشی وارد است نه به دانشجو پس سعی نکنیم برای التیام زخمی که خودمان آنرا بوجود آوردیم نمک بپاشیم!

✅ و در آخر هم باید بگویم که هربار که انتقادی شد عده ای فرمودند انتقاد کردن را هرکسی بلد است پیشنهاد برای بهبود شرایط ارائه کنید لذا در این باره پیشنهاد میکنیم در کنار اصول تئوریکی که شاید دربازار کار چندان کارامد نباشد تمرکز را بر مهارتهای فنی و کارگاهی در قالب واحدهای درسی دانشگاهی ارائه شده قرار دهیم که معضل ناپختگی عملی هم حل شود و پس از فارغ التحصیلی هم شرایطی برای دانشجویان فراهم شود که بتوانند به استخدام واحدهای صنعتی درایند نه پا در هوا و منتظر فرج!
#کاج
#بیگارورزی

3️⃣3️⃣7️⃣
🆔 @senfi_uni_iran

🔴 قانون مشاركت ٢٥ درصدي انتخابات شوراها؛ ادامه اشتباهات وزارتخانه!

✍️ ابراهيم ابرامي، دبير شوراي صنفي پلي تكنيك و عضو هيأت تحريريه كانال شوراهاي صنفي كشور

🔸 زمانی که آیین نامه جدید شوراهای صنفی پس از کش مکش های فراوان ابلاغ شد، باریکه‌ی نوری در تاریک خانه‌ی آن روزهای شوراهای صنفی تابید و کورسوی امیدی را روشن نمود که هنوز میتوان با پیگیری و اصرار، حرف خود را به عنوان نماینده طیف عظیم دانشجویان، به کرسی نشاند.

🔹 اما دیری نپایید که که حربه‌ی کاتبان وزارت علوم، که خود زمانی دانشجو بوده اند و انقلابی، پدیدار گشت و اکثر شوراهای صنفی در سراسر کشور یا تشکیل نشدند یا انتخاباتشان به دور دوم کشیده شد. آشوب ایجاد شده در انتخابات شوراها، هم از طرف فعالان صنفی و هم از طرف تنظیم کنندگان آیین نامه قابل پیش بینی بود. عامل این آشوب، ماده 15 آیین نامه شوراهای صنفی بود که رسمیت و تأیید نهایی انتخابات را مشروط به مشارکت حداقل 25 درصد دانشجویان واحد کرده بود. همچنین نامزدها نیز هرکدام باید پنجاه درصد بعلاوه یک آرای مأخوذه را کسب کنند تا بتوانند به عنوان عضو منتخب رسمیت یابند. از طرفی، این ماده تبصره ای دارد که بیان میکند در صورت عدم کسب آرای لازم( عدم مشارکت 25 درصد یا عدم کسب پنجاه درصد بعلاوه یک آرای مأخوذه به وسیله هر یک از نامزدها) انتخابات به دور دوم کشیده شده و در آنجا اکثریت نسبی آراء مأخوذه ملاک انتخاب است.

🔸 این تبصره باعث میشد که تقریبا تمامی شوراهایی که تنها به یکی از دو دلیل مشارکت پایین یا عدم کسب آراء لازم به وسیله یک نفر، تشکیل نمیشدند یا با افراد کمتر تشکیل میشدند، در دور دوم به هر طریق تشکیل شوند و رسمیت یابند.

⁉️ اما سوال این بود که چرا چنین ماده‌ای علی رغم پیش بینی این نابسامانی که صرفاً باعث اتلاف وقت دانشجویان و مجموعه درگیر و همچنین تحمیل هزینه‌های بیهوده و اضافی به دانشگاه میشد، در آیین نامه گنجانده شده بود؟!

🔹 پاسخ دوستان وزارت نشین اینگونه بود که به هر حال نماینده‌ی دانشجویان حداقل باید به وسیله‌ی 25 درصد دانشجویان انتخاب شده باشد تا بتوانیم بگوییم به حق نماینده دانشجویان است. اما وقتی این پاسخ را در کنار شرایط انتخاباتی شوراهای صنفی دانشجویان قرار دهیم، کمی غیر معقول به نظر میرسد و حتی میتوان تا حدی شیطنت های وزارت خانه برای ممانعت از تشکیل شوراها یا تضعیف آنان را به وضوح مشاهده کرد.

🔸 در بین انتخابات‌هایی که در کشور به صورت رسمی و در سطح ملی برگزار میشود، انتخابات «شوراهای اسلامی شهر و روستا» نزدیک ترین شباهت را به انتخابات شوراهای صنفی دانشجویان دارد. با توجه به گستردگی و تعدد بسیار نامزدها در این انتخابات، ملاک برای انتخاب اعضای این شوراها طبق ماده 17 «قانون تشکیلات، وظایف و انتخابات شوراهای اسلامی کشور»، کسب «اکثریت نسبی» آراء مأخوذه است و هیچ صحبتی از حداقل مشارکت نیز نشده است. همچنین طبق ماده 61 «آیین نامه اجرایی انتخابات شوراهای اسلامی شهر» تنها 8 روز به منظور مهلت تبلیغات در نظر گرفته شده است که با توجه به تعدد بالای نامزدها، شناخت جمعیت از نامزدها کافی نخواهد بود و در نتیجه مشارکت نیز بالا نخواهد رفت و همچنین امکان پخش شدن رای های میان این تعداد نامزد کاملاً قابل پیش بینی است.

ادامه متن ⏬

⏬ ادامه متن

🔹 در انتخابات شوراهای صنفی دانشجویان نیز این موضوع بسیار ملموس است. مطابق زمان بندی انتخاباتی «شیوه نامه اجرایی شوراهای صنفی دانشجویان دانشگاه‌های کشور» از روزی که اعلام عمومی برای ثبت نام نامزد ها انجام میگیرد تا روز أخذ رای، به طور کلی 13 روز فاصله وجود دارد که تنها 3 روز آن به تبلیغات نامزدها اختصاص دارد. از سوی دیگر، تنها یک روز و با احتساب تمدید زمان أخذ رای، در نهایت 10 ساعت رای گیری انجام خواهد شد. این در حالی است که درصد قابل توجهی از دانشجویان به احتمال بالا در آن روز در دانشگاه حضور نخواهند داشت. همچنین بسیاری از کسانی که واجد شرایط برای رای دادن هستند، ممکن است ارشد، دکتری یا سال های آخر کارشناسی باشند که رفت و آمد بسیار کم و محدودی به دانشگاه دارند و در واقع قصد و امکان شرکت در انتخابات را ندارند. بسیار منطقی و قابل پیش بینی است که در این فرصت کوتاه، همراه کردن جمعیت بالایی از دانشجویان که از ورودی‌ها، مقاطع تحصیلی و گرایش های مختلفی هستند، همچنین متمرکز کردن رای آنان بر روی یکسری افراد مشخص برای کسب اکثریت مطلق آرا، به سادگی ممکن نخواهد بود و تا حد زیادی امری آرمانی است. لذا در نهایت شاهد آشفتگی پیش آمده در انتخابات شوراها بودیم که وزارت علوم در مقابل نه تنها برای رفع آن حرکتی نکرد، بلکه با دلایل واهی بدون در نظر گرفتن شرایط، سعی در توجیه اشتباه مسلم خود داشت. شاید اگر یکبار تصمیم گیرندگان وزارت علوم که گویا سالها است از فضای دانشگاه به دور هستند و پشت میزهایشان آرمیده اند، نظر نمایندگان دانشجویان را در این مورد جویا میشدند، میتوانستیم علاج فاجعه را قبل از وقوع کنیم و از هدر رفت این همه هزینه و انرژی، جلوگیری کنیم.

🔸 به هر طریق، درخواست منطقی و مشخص ما از وزارت خانه، تصحیح هرچه سریعتر آیین نامه و تسهیل روند انتخاب اعضای شوراهای صنفی دانشجویان است که به حق بدون وجود این شوراها، تصمیم گیرندگان حوزه دانشجویی، همچون کورانی عصا به دست، بدون داشتن اطلاعات درست و کافی از فضای دانشگاه، چنين تصمیماتی نسنجیده و بدون پشتوانه فکری خواهند گرفت.

3️⃣3️⃣8️⃣

🆔@senfi_uni_iran

نشست «تبعات اجتماعی طرح کارورزی، اشتغال یا بحران اشتغال؟» دوشنبه نهم مرداد ماه در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران
🔷ورود برای عموم آزاد است
3⃣3⃣9⃣
@senfi_uni_iran

#کارورزی

✍️ بابک ثبوتی، عضو شورای صنفی دانشگاه صنعتی اصفهان

داشتم سایتارو به هوای جایی برای استخدام برانداز میکردم که یهو چشمم افتاد به یه مطلب از طرف خبرگزاری ها و که تا مرز سکته پیش رفتم و برگشتم ! یه نگاهی به خودم انداختم و گفتم : آب در کوزه و ما گرد جهان میگردیم ، دولتمون خودش دست به کار شده تا همه جوونارو استخدام کنه و اسمش رو هم گذاشته " طرح کاج ( کارانه اشتغال جوانان) " ! البته درسته طرح 6 ماهه و باید با یک سوم حقوق کار کنیم ولی هم رزومه ام جور میشه و هم با اون چیزی که از خودم میشناسم ، مطمئنم میتونم لیاقت خودمو نشون بدم و همونجا استخدام بشم ، بالاخره مدرک مهندسی با نمره الف از دانشگاه دولتی رو همینجوری که بدست نیاوردم !
چند وقت بعد، من و دوتا کارورز دیگه معرفی شدیم به یه کارخونه ی نساجی و از همون روز بالا سر دستگاه ها شروع به کار کردیم . تند تند کار میکردم ، استراحت کمتر میرفتم و خلاصه هرکاری میکردم تا نظر کافرمارو برا ارتقا کارم و موندن تو کارخونه جلب کنم !
یه سرکارگر به اسم آقا محمد داشتیم که یه مرد بلند قد و هیکلی و چهارشونه بود که میگفت 23 سال سابقه کار تو همین کارخونه داره که تو همون هفته های اول عاشق دخترش شدم ! تا چشمام رو باز کردم و به خودم اومدم دیدم دارم تو سوپرمارکت برا نامزدم پاستیل میخرم که بریم بشینیم تو پارک با هم صحبت کنیم ! آخه میدونین آقا محمد از جدیتم خوشش اومده بود و قبول کرده بود دخترشو بهم بده اما به شرطی که بتونم با حقوق کافی تو کارخونه استخدام بشم !
5 ماه گذشت و کم کم داشت کارورزی من تموم میشد و هرروز تو مخیله ی خودم میدیم که " رئیس کارخونه میاد همونجا وسط جمع دستمو مثل قهرمانای کشتی بالا میبره و میگه ازین ببد همه اختیارای کارخونه دست منه و همه باید از من حرف شنوی داشته باشن و حکم استخدام رسمی به عنوان مدیر داخلی کارخونه رو بهم میده " . تو همون روزا بود که شب بهم زنگ زدن و گفتن که دوره تموم شده و فردا برم مدرکمو بگیرم و برم دنبال زندگیم !
شب رفتم دم در خونه آقا محمد برا توضیح دادن و قول های منتهی به آینده برای پیدا کردن کار که...

راستی شما برای یه " پسر 27 ساله با مدرک کارشناسی و پایان خدمت و مدرک معتبر کارورزی! " و یه " مرد 42 ساله با 23 سال سابقه کار تو کارخونه معتبر نساجی" ، کار سراغ ندارین ؟

3️⃣4️⃣0️⃣

🆔 @senfi_uni_iran

دوستان گرامی سلام🌹
تا مطالبه گری نباشد، حقی ادا نخواهد شد...
بر این اساس ما #دانشجویان_و_فارغ_التحصیلان_دکتری #وزارت_علوم برخاستیم و دست به دست هم دادیم تا مطالبات به حق دانشجویان دکتری این وزارت از جمله #رفع_تبعیض های فراوان بین دانشجویان وزارت علوم و بهداشت در دوران تحصیل و پس از آن را پیگیری کرده و پایان بخش بی سر و سامانی و ظلم های روا داشته در وزارت علوم به حال تلاش و جوانی این قشر نخبه، فرهیخته و نجیب باشیم.
با ما همراه شوید تا همانطور که در این قریب به دو ماه پیروزمندانه و قانونمند گام برداشتیم، در گامهای نهایی نیز پیروز شویم و #شان و #جایگاه #دانشجو و #فارغ_التحصیل #دکتری را به ایشان بازگردانیم و #زیرساخت های مناسب تر #آموزشی، #پژوهشی، #معیشتی و نیز #اشتغال ایشان را فراهم آوریم🌹🙏
برای دسترسی به تمامی اخبار و رخدادهای #کمپین_پیگیری_مطالبات_دانشجویان_و_فارغ_التحصیلان_دکترا به کانال مرکزی کمپین بپیوندید.
⚠️توجه کنید که این تنها کانال رسمی کمپین است و از همه گروهها و کانالهای موازی که در این مدت با اهداف مختلف تشکیل شده اند و با ما در احقاق حقوق با روشهای قانونی و به دور از تصمیمات هیجانی همفکر و همسو هستند دعوت به همکاری مینماییم.
تا اینجا به لطف شما عزیزان پیروز بوده ایم و در نهادهای دولتی متولی امر به عنوان یک حرکت کاملا مدنی و غیرسیاسی به رسمیت شناخته شده ایم.
زین پس نیز به همین منوال و با قدرت بیشتر پیش خواهیم رفت به یاری و حمایت شما همراهان عزیز🌹
من درد مشترکم، مرا فریاد کن...

✔️از تمامی دوستان دانشجو یا فارغ التحصیل دکتری فارغ از #روزانه ، #شبانه ، #پردیس ، #دولتی و یا #غیر_دولتی دعوت به عمل آورید تا در بازگرداندن شان مقطع تحصیلی دکتری با ما همراه شوند.

با پیوستن به کانال و گروه مرکزی، ما را همراهی کنید🌹🙏
حضور شما مایه دلگرمی ما برای ادامه راه است🌹
✔️کانال مرکزی:
@phdsalary
✔️گروه مرکزی:
https://t.me/joinchat/C-_-W0HYTHZNkmKJoslXZg
✔️instagram: @phdsalary
✔️twitter: @phdsalary
✔️E-mail: phdsalary@gmail.com

3️⃣4️⃣1️⃣

🆔 @senfi_uni_iran

هم اکنون تجمع بیش از ۶۰ دانشجوی ارشد دانشگاه بهشتی در #اعتراض به شهریه دروس پیش نیاز و قانون سنوات.
جمعیت رو به افزایش است!
3⃣4⃣2⃣
🆔 @senfi_uni_iran

🔴متن بیانیه دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی در اعتراض به شهریه دروس پیش‌نیاز و قانون سنوات

❇️ریاست محترم دانشگاه شهید بهشتی
جناب آقای دکتر سید حسن صدوق

با سلام احتراماً به استحضار می‌رساند؛
اخیراً تصمیماتی بر خلاف قانون اتخاذ شده که مشکلات بسیاری را برای دانشجویان رقم زده است. ذیلاً با اشاره به مشکلات اخیر و ایرادات قانونی آن‌ها تقاضای پیگیری آن‌ها را داریم.
1) وزارت علوم در مهرماه سال 1394 طی آیین‌نامه جدیدی که برای دوره کارشناسی‌ارشد ناپیوسته به تصویب رسانده است، در ماده نهم مقرر داشته که دانشگاه‌ها می‌توانند طبق مصوبات هیأت امنای خود از دانشجویان روزانه برای دروس جبرانی مبالغی را دریافت کنند. دانشگاه شهید بهشتی تهران پس از دو سال در اردیبهشت 1396 مصوبه ای به تصویب رسانده که هنوز نیز برای اطلاع عمومی به دانشجویان ابلاغ نشده است و طبق آن برای دروس جبرانی که قبلاً گذرانده شده است مبالغ هنگفتی تعیین کرده است و ارائه هر گونه خدمت آموزشی از قبیل صدور گواهی اشتغال به تحصیل را تا پرداخت کامل شهریه ممنوع کرده است که طبق ماده 600 قانون تعزیرات مصوب 1375 ممنوع و واجد وصف کیفری است. فارغ از این اقدام غیرقانونی دانشگاه، اصل مصوبه وزارت علوم (آیین‌نامه) نیز بر خلاف اصل سی‌ام قانون اساسی، ماده چهارم قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت مصوب 1380 و تبصره ماده 71 مکرر قانون محاسبات عمومی کشور الحاقی 1393/12/04 است؛ زیرا آموزش عالی طبق قانون اساسی باید به صورت رایگان باشد و این اقدام بر خلاف قانون اساسی است. همچنین هر گونه تحمیل هزینه از سوی دولت برای شهروندان باید متکی به قوانین مصوب مجلس شورای اسلامی باشد و مجلس شورای اسلامی در این خصوص چنین اجازه‌ای را به وزارت علوم واگذار نکرده است.
فارغ از مسائل ماهوی، آیین‌نامه مذکور مصوب 1394/07/04 و ابلاغی 1394/08/10 است و مصوبه هیات امنا نیز در اردیبهشت 1396 به تصویب رسیده؛ در نتیجه علی‌القاعده نمی‌بایست نسبت به دانشجویانی که قبل از این تاریخ وارد دانشگاه شده اند و هیچ اطلاعی در این خصوص نداشته‌اند، اعمال می‌شد؛ اما دانشگاه مصوبه مذکور را عطف به ما سبق کرده و ایشان را نیز مشمول شهریه‌ها دانسته است. جالب توجه است که اکثر دانشجویان دانشگاه در تحمیل دروس جبران هیچ تقصیری نداشته‌اند و ملاک و معیار خاصی برای تحمیل این دروس وجود نداشته است.
2) در شیوه نامه اجرایی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته مصوب 1395/10/20 شورای آموزشی دانشگاه، مقرر گردیده است که در صورت تداوم تحصیل در ترم ششم نوع دوره آموزشی از پژوهش محور به آموزش محور تغییر می‌یابد. اولاً چنین اقدامی خارج از حدود اختیارات مقام تصویب کننده بوده؛ زیرا در مصوبه وزرات علوم چنین فرضی پیش بینی نشده است. ثانیاً چنین اقدامی بر خلاف اصول و قواعد منطقی است؛ زیرا ممکن است دانشجویی بنا به اصلاحات پیشنهادی استاد راهنمای خود در اواخر ترم پنج مجبور باشد مدت تحویل پایان نامه را به تعویق بیاندازد. طبق شیوه نامه اخیر در صورت تعویق اساساً وضعیت تحصیلی دانشجو تبدیل به آموزش محور می‌شود که خلاف منطق است.

🆔 @senfi_uni_iran

#ادامه

با توجه به مراتب فوق ما دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی اقدامات فوق الذکر را محکوم میکنیم و ضمن التزام به قانون به شرح ذیل درخواست‌های خود را در راستای قوانین و مقررات کشور از مسئولان دانشگاه شهید بهشتی اعلام می داریم:

1- حذف کامل تمامی بدهی‌های دانشجویان روزانه در خصوص شهریه دروس جبرانی و حذف محدودیت‌های ناشی از اعمال شهریه من جمله عدم امکان دریافت اجازه دفاع و دریافت گواهی به اشتغال به تحصیل و غیره در راستای تکالیف قانونی دانشگاه طبق ماده چهارم قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت مصوب 1380 و تبصره ماده 71 مکرر قانون محاسبات عمومی کشور.

2- نظارت بر دانشکده‌ها و گروه‌های آموزشی به منظور جلوگیری از تحمیل بلاوجه دروس جبرانی که بابت تحمیل هزینه به وزارت علوم می‌گردد تا از این طریق هزینه اضافی به سیستم آموزشی کشور تحمیل نشود که لازم باشد از دانشجویان مطالبه گردد.

3- اصلاح سریع شیوه نامه مربوط به تحصیل در دوره کارشناسی ارشد به منظور حل کردن مشکل سنوات در ترم ششم و اصلاح رویه غلط شیوه نامه در خصوص تبدیل دوره دانشجویان از پژوهش محور به آموزش محور در صورت تداوم تحصیل در سنوات قانونی ترم ششم و اطلاع رسانی به دانشجویان از طریق اطلاعیه های آموزشی.

4- ارائه تعهد مبتنی بر عدم دریافت جریمه و ارائه خدمات دانشجویی کامل نظیر خوابگاه و غذا به دانشجویانی که به دلیل داشتن 8 واحد جبرانی و بیشتر، معمولا قادر به دفاع تا پایان نیمسال پنجم نمی باشند و بر اساس شیوه نامه وزارت علوم نیز، بنا به همین دلیل، یک نیمسال بیشتر به عنوان سنوات مجاز برای آنان در نظر گرفته شده است.

5- عدم تبعیض در ارائه خدمات دانشجویی نظیر مکان و اولویت اختصاص خوابگاه به دانشجویان دارای سنوات مجاز در نیمسال پنجم و ششم.

🆔 @senfi_uni_iran

⚫️🔴 بیانیه بیش از ۴۶۰ نفر از فعالین حوزه های مختلف اجتماعی در خصوص طرح کارورزی منتشر شد.

🔹 به گزارش سایت میدان یوسف‌علی اباذري، محمد مالجو، فريبرز رييس‌دانا، مراد فرهادپور، پرويز صداقت، فريدا آفاری و ناصر زرافشان به همراه بيش از 460 نفر از كنشگران حوزه‌های مختلف اجتماعي در بيانيه‌ای خواستار لغو طرح «كارورزی» شدند.

🔹در قسمتی از این بیانیه آمده است:

🔸«در حالی که به‌کارگماردن دانش‌آموختگان دانشگاهی به مدت چهار تا شش ماه – بی هیچ تضمینی برای استخدام– و سپس جایگزین‌کردن چند دانش‌آموخته‌ی دیگر، تنها آمارهای مقطعی بیکاری را کاهش می‌دهد. از طرفی، طرح «کارورزی» تنها فرافکنی بحران در آموزش عالی و سرپوش‌گذاشتن بر آن است. «کارورزی» طرحی در جهت «انتقال مهارت» است، حال آن‌که در تمام رشته‌های فنی و مهندسی – که آماج اصلی طرح کارورزی هستند – دانشجو به عنوان بخشی از برنامه‌ی درسی خود باید در محیط‌های واقعی کار، ساعت‌ها «کارآموزی» بگذراند. پس از گذراندن این «کارآموزی»، «کارورزی» چه سودی برای مهارت‌آموزی دانشجو دارد؟

🔸علاوه بر اینها «کارورزی»، از آن جهت که نشان از روحیه‌ی عمومی دولت در مواجهه با مسئله‌ی دانشگاه دارد – یعنی نگریستن به دانشگاه همچون بنگاهی سودآفرین و خوداتکا و کارخانه‌ی تولید نیروی کار تحصیل‌کرده‌ی ارزان‌قیمت – به تشدید رکود سیاسی-اجتماعیِ دانشگاه‌ها می‌انجامد. در ذیل چنین رویکردی به دانشگاه – که نه فقط در طرح «کارورزی»، بلکه در طرح‌هایی مثل سهمیه‌بندی یارانه‌ی دانشگاه‌ها بر اساس پتانسیل اشتغال‌زایی آن‌ها، طرح تحول در علوم انسانی، گنجاندن درس‌هایی چون «مبانی کارآفرینی» در دروس رشته‌هایی مثل علوم اجتماعی و پولی‌سازی‌های فزاینده‌ی امکانات دانشگاهی و چندین طرح و نقشه‌ی دیگر نیز مشهود است – اساساً دیگر دانشگاه جایی برای تعاملات اجتماعی و فعالیت‌های صنفی و سیاسی نخواهد بود. دانشجویان همواره کارگرانی بالقوه خواهند بود که هرچه سریع‌تر باید روند تحصیل را طی کنند و مهارت بیاموزند تا به کارگران بالفعل ارزان‌قیمت بدل شوند.»


متن کامل بیانیه و لیست امضاکنندگان 🔻
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScaS1iBbbLpU7jT9VsudRiW6uiwTuflMtHgZr-8Ca3Q9eW3UA/viewform

🆔 @senfi_uni_iran
3️⃣4️⃣3️⃣

در پی ممانعت دانشگاه تهران! از برگزاری نشست، آدرس نشست تغییر کرد
🆔 @senfi_uni_iran

نشست راجع به مسئله کارورزی برای دومین بار از سوی نهادهای خارج از دانشگاه لغو و حتی از ورود دانشجویان به دانشگاه جلوگیری شد.
عکس به دلایل امنیتی ادیت شده است.
اخبار تکمیلی متعاقباً اعلام میگردد.

#تکمیلی

🔹پیرو ادامه مقاومت ها و اعتراضات اقشار مختلف کارگری، دانشجویی، معلمی و ... در برابر طرح موسوم به کارورزی فارغ‌التحصیلان دانشگاهی (کاج) قرار بر این بود که امروز٬ مورخ ٬۹۵/۵/۹ همایشی با عنوان تبعات اجتماعی طرح کارورزی به میزبانی اتحادیه انجمن های علمی علوم اجتماعی در تالار مطهری دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران برگزار گردد. برنامه ای که با پیگیری فعالین دانشجویی، فرآیند مجوزگیری آن از ۱۰ روز پیش در مراکز مربوط به طور کامل طی و مجوز آن صادر گشته بود.
🔸با این حال دو روز قبل از زمان برگزاری نشست، دانشگاه تهران به بهانه های واهی همچون تعطیلات تابستان و ... از برگزاری این همایش در دانشگاه سر باز می زند.
🔹با پیگیری دوباره فعالین صنفی دانشجویی، مراتب هماهنگی دوباره طی می شود و به عنوان جایگزین، محل این همایش به دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی منتقل می شود.

🔶بار دیگر اما، ساعتی قبل از برگزاری نشست، یک نهاد امنیتی دولتی خارج از دانشگاه مانع برگزاری این برنامه شد و نشست تبعات اجتماعی طرح کارورزی، علیرغم طی مراحل قانونی، برای دومین بار متوالی لغو گردید!
در واکنش به این اتفاقات، به ویژه‌ ورود نهادهای امنیتی خارج از دانشگاه به مسئله، عده ای از دانشجویانی که در محل حضور پیدا کرده بودند با خواندن بیانیه ای که چند روز پیش در اعتراض به طرح کارورزی به امضای تعدادی از فعالین اجتماعی رسیده بود، اعتراض خود را نشان دادند (متن بیانیه پیشتر ارسال گردیده است).
🔷دانشجویان که از طرح موسوم به کارورزی با نام «ارزان سازی نیروی کار و استثمار چندگانه و توامان دانشجویان و کارگران در مناسبات اقتصادی جامعه» نام می بردند،خواستار لغو هرچه سریعتر طرح کارورزی و همچنین اجماع اقشار مختلف مردمی در برابر این طرح شدند. طرحی که به بهانه اشتغال زایی، وضعیت شغلی و درآمدی گروه های مردمی بسیاری را تحت تاثیر قرار خواهد داد.

🆔@senfi_uni_iran
3️⃣4️⃣4️⃣

#بیگارورزی
3⃣4⃣5⃣
@senfi_uni_iran