НАМЕСТНИК ТРОИЦЕ-СЕРГИЕВОЙ ЛАВРЫ ЕПИСКОП КИРИЛЛ (ЗИНКОВСКИЙ) ОБ ИИСУСОВОЙ МОЛИТВЕ

ВК: https://vk.com/video-55490878_456504422

РУТЬЮТ: https://rutube.ru/video/62103c33370d91f05417ad0a1e4c9a4a/

ДЗЕН: https://dzen.ru/video/watch/671cadd99fa88f1749f19f3f

ТГ: https://t.me/spastv/42270

ОК: https://ok.ru/video/9229243845170

00:10 - Что такое Иисусова молитва и в чём её сила?
03:48 - Имяславцы - это ересь?
04:57 - Слова несут божественную энергию?
05:46 - Иисусова молитва только для монахов?
08:23 - Как начать молиться Иисусовой молитвой?
11:25 - Можно ли молиться, чтобы Господь послал духовника?
12:55 - Чего надо избегать, практикуя Иисусову молитву?
18:15 - Как сосредоточиться во время молитвы?
22:22 - Дыхательные практики и молитва
23:03 - Надо ли следить за дыханием во время молитвы?
25:26 - Что такое молитва без образов?
30:02 - Озарения и мысли во время молитвы.
31:52 - Как понять, что ты в прелести?
35:43 - Как молился Иоанн Кронштадтский.
38:50 - Молитва и особенности национального характера.
42:20 - Правильный темп чтения Иисусовой молитвы.
46:02 - Как молиться, когда не хочется молиться?
48:08 - Зачем нужна память смертная?
50:04 - Молчание перед Богом.
54:23 - Нужно ли читать Иисусову молитву во время литургии?
57:05 - Советы священникам о чтении Иисусовой молитвы.
01:00:06 - Как Иисусова молитва помогает в покаянии?
01:03:43 - О сухости в духовной жизни.

Консенсус элит как ширма для распада страны. Часть первая

Конфликт в Коркино, вспыхнувший на почве бытовой уголовщины, мгновенно перерос в межнациональный конфликт, так как произошёл между русскими и цыганами, то есть между представителями коренного государствообразующего народа и нацменьшинством. И сразу всплыли все особенности национальной политики, ставшие камнем преткновения в России как минимум последние 130 лет. От Николая II через Ленина, Сталина и Горбачёва до Ельцина и Путина. Вне этого контекста говорить о национальных отношениях в России нельзя.

ЧП в Коркино постараются срочно погасить, но шило национальных конфликтов в России в мешке официальной пропаганды не утаить. Этих конфликтов стало слишком много, их число растёт, а случай в Коркино – это отражение в частном случае общей закономерности. И поиском козла отпущения в виде увольнения местного начальника УВД проблему не решить, а только гарантировать её дальнейшее обострение.

Не только в Коркино, но по всей России одна и та же ситуация: местные УВД плотно срослись с диаспорами и подсели с ними на неформальные отношения, включающие значительную коррупционную составляющую. В частности, цыгане везде ведут один и то же образ жизни и везде им не угрожают визиты полиции, при этом все другие жители всё видят и понимают, в чём причина такой слепоты и лояльности.

Первая реакция – это обвинить полицию в разложении, а цыган – в криминальном образе жизни вне правового поля государства Российского. Реакция людей простая: полицейское начальство и глав диаспор вычистить и посадить, а цыган (и вообще всех «нацменов») переселить. Желательно за пределы страны или в свои автономии, если уж они есть и если никак иначе местным с этой бедой не справиться. Так же поступить и с прочими нацменьшинствами, живущими на привилегированном положении среди русских. 

Что же делать с этой миной замедленного действия под российской государственностью?

Вторая часть тут.

Друзья мои, общий сбор!

Володину захотелось узнать, что народ думает про цифровизацию образования! Призываю всех причастных проявить активность, перейти в комментарии https://t.me/vv_volodin/929 и написать примерно так:

Уважаемый Вячеслав Викторович!
1. Прямо сейчас, всю прошедшую неделю, система электронных дневников-журналов по всей России подверглась массовому взлому! Детям ставят несуществующие оценки
2. Требуем разобраться и привлечь к ответственности за халатность тех, кто не обеспечил должным образом безопасность детей и их персональных данных.
3. Требуем представить общественности официальные результаты давно объявленных и формально завершённых экспериментов по цифровизации образования, которых до сих пор никто не видел. Результатов нет, итогов нет, зато расширение и масштабирование есть.
4. Отдельный вопрос - ПРИНУЖДЕНИЕ родителей и учителей к участию в цифровых проектах. Чиновники систематически превышают полномочия и требуют школы, педагогов, родителей и детей участвовать, даже если это противоречит их интересам и методикам работы
5. На дистанционные уроки многократно внедрялись посторонние, срывали уроки, скидывали непристойные фото, видео, звуки, шутки.
6. Платформа СФЕРУМ вызывает отдельное беспокойство - судя по всему, это ИНОСТРАННОЕ юридическое лицо, которое получает тотальный доступ к данным детей и учителей, при этом школы ОБЯЗЫВАЮТ в нём участвовать и им пользоваться. Сам Сферум многократно попадал в центр внимания и вызывал беспокойство в связи с распространением порнографии и суицидального контента.
7. Резко подорвано зрение детей из-за сидения в телефоне, наблюдается ухудшение осанки и общего здоровья.
Поэтому призываем законодательно ограничить использование дистанционных и цифровых технологий как ВРЕДНЫХ и ОПАСНЫХ для наших детей!