🔸این سی‌وپنج ناشر🔸
(نتیجه‌ی یک پژوهش و ارزیابی شخصی)

✍ محسن حسام مظاهری



به‌بهانه‌ی نمایشگاه کتاب، براساس شناختی که در رصد مداوم کتاب‌های حوزه‌ی علوم انسانی (به‌طور خاص در شاخه‌های جامعه‌شناسی، دین‌پژوهی، مطالعات اسلام و تشیع، فرهنگ عامه و تاریخ) یافته‌ام، فهرستی از ناشران برتری که به‌طور تخصصی یا نیمه‌تخصصی در این حوزه فعالیت دارند تنظیم کردم.

فهرست اولیه بیش از ۵۰ ناشر را شامل می‌شد که پس از پالایش نهایتاً ۳۵ ناشر باقی ماند. ناشرانی که به‌گمان من می‌توان درمجموع آن‌ها را برترین ناشران علوم انسانی و اجتماعی در پنج سال اخیر دانست.

در انتخاب این ناشران ترکیبی از این معیارهای زیر را درنظر داشتم:
🔻اول. زنده و پویا بودن براساس آثار چند سال اخیر. بسیارند ناشران بعضاً پرآوازه‌ای که سال‌هاست دیگر رونق و پویایی گذشته را ندارند و هر یک به دلیلی از نفس افتاده‌اند.
🔻دوم. اهتمام به تولید و تألیف و نه صرفاً ترجمه
🔻سوم. پروژه‌داشتن. یعنی یک ایده‌ی نظری ـ مفهومی را در گزینش و انتشار آثار دنبال‌کردن، به‌گونه‌ای که برای مخاطبان قابل تشخیص باشد.
🔻چهارم. معدل کیفی قابل قبول که محصول گزیده‌کاری و سخت‌گیری در انتخاب و پذیرش آثار است و در نقطه‌ی مقابل کتاب‌سازی و نشر بی‌رویه و بی‌قاعده‌ی هرچه از راه رسید، قرار دارد. ناشرانی که کم‌فروشی به مخاطبان‌شان نمی‌کنند.
🔻پنجم. کیفیت فنی و هویت بصری استاندارد. نقطه ضعف برخی از ناشران این حوزه همین است که گرچه آثارشان از حیث محتوایی ارزشمند است، اما از نظر فرمی و فنی (کتاب‌آرایی، طرح جلد، صفحه‌بندی و...) آماتور و غیرحرفه‌ای مانده‌اند. این نقطه ضعف به‌ویژه در ناشران دولتی و ناشران مذهبی ـ حوزوی مشهودتر است.
🔻ششم. نوآوری و توجه به موضوعات جدید و حرف‌های تازه و چشم‌اندازهای نو. اینکه چقدر یک ناشر به غنای ادبیات مفهومی علوم انسانی کرده، چقدر مفاهیم جدید،‌ موضوعات جدید، پرسش‌های جدید، آدم‌های جدید به فضای فکری کشور اضافه کرده و یا این‌که چقدر درجا زده و تکرار مکررات کرده.

براساس این شش معیار به آن ۳۵ ناشر منتخب از ۱ تا ۶ امتیاز داده‌ام (هر معیار، یک امتیاز). فقط سه نکته قبل از ذکر اسامی:
اول اینکه اینها انتخاب و نظر من است و طبعا هر شخص دیگر می‌تواند ارزیابی دیگری داشته باشد.
دوم اینکه تلاش کرده‌ام همه‌ ناشران فعال درا این حوزه را در نظرداشته باشم. اما درهرحال ممکن است ناشرانی هم از خاطرم دور مانده باشند.
و سوم اینکه به نشر آرما که به نظرم جزو فهرست منتخبان است، چون ذینفع محسوب می‌شوم، امتیاز نداده‌ام.

اما فهرست ناشران منتخب به ترتیب حروف الفبا:

۱. آرما ـــ
۲. آگاه / آگه ×××
۳. ادیان / دانشگاه ادیان ××××
۴. اطراف ××××
۵. افکار جدید ××××
۶. اگر ×××××
۷. پژوهشکده تاریخ اسلام ×××
۸. پژوهشگاه فرهنگ و علوم اسلامی ×××
۹. پژوهشگاه مطالعات فرهنگی و اجتماعی ×××
۱۰. پگاه روزگار نو ××××
۱۱. ترجمان ×××
۱۲. تیسا ×××
۱۳. ثالث ×××
۱۴. جامعه‌شناسان ××
۱۵. چشمه / چرخ ×××
۱۶. حکمت / سینا ××××××
۱۷. دانشگاه امام صادق ×××
۱۸. دانشگاه مفید ×××
۱۹. شیرازه کتاب ما ××××××
۲۰. طرح نو / طرح نقد ××
۲۱. فرهامه ××
۲۲. فرهنگ جاوید ××
۲۳. فلات‌ ××
۲۴. کتاب طه ×××××
۲۵. کرگدن ××××××
۲۶. کویر ××
۲۷. گمان ××××
۲۸. مرکز ×××
۲۹. نامک ×××
۳۰. نقد فرهنگ ×××
۳۱. نگارستان اندیشه ×××
۳۲. نگاه معاصر ×××××
۳۳. نو ××××
۳۴. نی ××××
۳۵. هرمس ×××

https://s8.uupload.ir/files/publishers_rfk7.jpg

@mohsenhesammazaheri

#هفته #کتاب
امروز آخرین فرصت استفاده از طرح حضوری خرید از سامانه بازار کتاب
v.bazarketab.ir

کتابی برای علاقه‌مندان به ابن‌رشد

غلامرضا اصفهانی (مترجم، نویسنده)

ترجمه‌ی کتاب «فصل ألمقال» ابن‌رشد به قلم عدنان فلاحی از سوی نشر طٰه روانه‌ی بازار شده است. از مزیت‌های این چاپ در کنار دو زبانه بودن متن آن ترجمه‌ی دو گفتار از محمد عابد الجابری و جورج حورانی است که در آغاز کتاب گنجانیده شده‌است. هم‌چنین زبان روان ترجمه فهم مطلب را زودیاب‌تر کرده‌است اگرچه از دقت در ترجمه فرونکاسته. با این همه، این سخن بدان معنا نیست که ترجمه، به‌لحاظ دقت، عاری از هرگونه نیاز به پیراستگی و دقت بیش‌تر است. باری، مطالعه‌ی این اثر به علاقه‌مندان به فلسفه‌ی ابن‌رشد و آثار این فیلسوف شارح پیشنهاد می‌شود و امید است مقدمه‌ای باشد برای ترجمه‌ی آثار دیگر او که همچنان در بوته‌ی فراموشی اهل ترجمه‌ی تراث عربی به سر می‌برند. به همین بهانه دریغ است اگر یاد مترجم نخست همین اثر، یعنی شادروان سید جعفر سجادی، را نیز که در زمستان ۱۳۹۲ بدرود حیات گفتند گرامی نداریم. دست هر دو مترجم مریزاد.
@Bookcitycc

♦️تاریخ بر دوش یک نفر♦️
(درباره‌ی معلمی بازنشسته - رضا باقریان موحد- و احضار روح میرزا حسن رشدیه)

۱
بعضی کارها را تنها می‌شود پیش‌ برد. اما بعضی کارهای دیگر، چنان مفصل‌اند که قاعدتاً باید یک تیم انجام‌شان بدهد. یک «نهاد». حالا وقتی شرایط دورانی ما در ایران پساانقلاب، تیم و نهادی برای انجام آن کارهای بزرگ باقی نگذاشته، چه باید کرد؟ دست روی دست گذاشت؟ تنها غصه خورد؟ تنها در جهان سیاست، به دنبال تغییرات بزرگ گشت؟

بعضی آدم‌ها اما این پاسخ را کافی نمی‌دانند. دست به «کار» می‌شوند. یک تنه، با صرف عمر و داشته و نداشته‌شان، لحظه‌هایشان را به ماه و سال و سال‌ها، وقف کاری بزرگ می‌کنند. من پیش‌تر،‌ نام‌شان را «نفر-نهادها» گذاشته‌ام.

۲
«میرزا حسن رشدیه» را می‌شناسم. اگر ایرانی باشی و سواد خواندن و نوشتن داشته‌باشی، نمی‌شود او را نشناخت. چرا که بدانی یا ندانی، مدیونش هستی. رشدیه، از آن آدم‌هایی است که خواندن داستان زندگی‌اش، مبهوتت می‌کند. از آن «نفر-نهادها»ی غریبی که انگار بار یک تاریخ نداشتن یک ملت و اراده‌اش را به داشتن و ساختن، یک تنه بر دوش می‌کشند. میرزا حسن رشدیه، پایه‌گذار مدارس و آموزش جدید در ایران. کسی که جانش را پای این کار گذاشت. و تمام عمرش و آبرو و سلامتی و سرمایه‌هایش را. و در گمنامی و فقر، داستان زندگی عجیب و با برکتش را تمام کرد.

۳
«رضا باقریان موحد» را اما نمی‌شناختم. زمانی که در یکی از شب‌های بخارا درباره میرزا حسن رشدیه شرکت کردم، از تألیف کتابی جامع در مورد زندگی‌اش آگاه شدم: «مجموعه آثار میرزا حسن رشدیه». کتابی به کوشش و پژوهش و نگارش معلمی گمنام، در قم، درباره میرزا حسن رشدیه. کتاب رونمایی شد اما به چاپ نرسید. تا اینکه ۱۴۰۱، زمانی که در ایران نبودم، از انتشارش آگاه شدم و با شوق، از همان‌جا سفارشش دادم. کاری کارستان. با کیفیتی چشمگیر و دقتی مثال‌زدنی. در حد قامت میرزا حسن رشدیه.

۴
باقریان موحد در مقدمه‌ی جلد نخست این کتاب نوشته‌بود: وقتی به هفتاد سال تلاش میرزا حسن رشدیه در راستای اصلاح نظام تعلیم و تربیت و بنیادگذاری مدارس جدید فکر می‌کنم و گزارش آن همه مشقت جسمی و روحی را می‌خوانم،‌از صبر و همت او شگفت‌زده می‌شوم. (...) اگر گذشتگان، حق هفتاد سال تلاش تلاش رشدیه را به خوبی ادا نکردند و نام و یاد او را پاس نداشتند، امروزه که هفتاد سال از مرگ او گذشته، ما چه کرده‌ایم؟ (...) بیست و هشت سال است که به عنوان یک معلم، بر سر سفره‌ای نشسته‌ام که رشدیه پهن کرده‌است. به همین علت تصمیم گرفتم که به پاس زحمات هفتاد ساله‌ی آن پیر معارف، هفت سال در راستای احیای آثار او بدون هیچ چشمداشت مالی تلاش کنم. باشد که دین خود را نسبت به او ادا کرده‌باشم.»

۵
او سپس با توضیح سختی‌های عجیبی که در این مسیر کشیده و بی‌تفاوتی نهادهای به ظاهر فرهنگی، از آموزش و پرورش تا حوزه، داستان نگارش این کتاب را در هفت سال عمرش توضیح داده بود. همان‌جا در سال ۱۳۹۹ گفته بود که دو جلد دیگر از این پژوهش را نیز در نظر داشته که منتشر کند اما نمی‌داند که در توانش هست یا نه:
مجموعه اسناد رشدیه، شامل اسناد و مکاتبات اداری و خاطرات و یادداشت‌های پراکنده
و
شناخت‌نامه‌ی رشدیه، شامل مجموعه مقالات مخالفان و موافقان رشدیه.
این را که دیدم، با خودم آه کشیدم و مطمئن بودم که یک نفر،‌به تنهایی، بی‌پشتوانه، نخواهد توانست چنان کار بزرگی را به سرانجام برساند. شب تاریک و بیم موج و گردابی چنین حائل! نفس کشیدن هم در این شرایط، کمرشکن است. چه رسد به...

چند هفته قبل اما، خبر انتشار آن دو جلد دیگر را کانال کتابفروشی دماوند دیدم. یاد این عهد این معلم عجیب، باقریان موحد در مقدمه‌ی کتابش افتادم. در سکوت بغض کردم.

گرچه این انسان شریف و معلم بازنشسته را نمی‌شناسم، اما به عنوان یک اهل خاورمیانه، یک دانش‌آموز و مدیون میرزا حسن‌ رشدیه و میرزا حسن‌ها، از دور، به احترام این وقف عمر و صبر و شرافتش، زانو می‌زنم.گرچه هیچ مسوول و سازمان و نهادی به شما دستمریزادی نگوید. حالا وقت خواندن ماست. وقت شناخت دقیق‌ رشدیه.

آقای باقریان موحد! شما به جای یک ملت، به جای یک تاریخ، ادای دین کردید.

@raahiane|راهیانه|ایده‌نوشت‌های مهدی سلیمانیه
#مدرسه|#آموزش|#حافظه|#روشنا|#ما|#خواندن

#تازه‌ها
انتشارات کتاب طه در نیمه نخست شهریور منتشر می‌کند:
منتخب تحریر الروضه
(قضاء، متاجر، نکاح، طلاق، قصاص)
متن عربی با ترجمه
ویژه درس متون فقه آزمون مرکز وکلا
مولفان: علیرضا امینی-سیدمحمدرضا آیتی
ترجمه: سید مهدی دادمرزی

@tahabooks

📚 انتشارات طه منتشر کرد:

🔹مجموعه سه‌جلدی «مدرسه‌پژوهی»
✍️ تألیف سیدرضا باقریان موحد

🔹این مجموعه ارزشمند حاصل گردآوری و تنظیم اسناد مرتبط با آموزش و پرورش در ایرانِ دوران قاجار و پهلوی است.
🔹هر جلد به بخشی از اسناد کمتر دیده‌شده مدارس و دانشگاه‌ها می‌پردازد:

1️⃣جلد نخست: مدرسه‌پژوهی (۱) : سالنامه‌های مدارس و دانشگاه‌های ایران در دوران قاجار و پهلوی

2️⃣جلد دوم: مدرسه‌پژوهی (۲) : نظام‌نامه‌های مدارس و دانشگاه‌های ایران در دوران قاجار و پهلوی

3️⃣جلد سوم: مدرسه‌پژوهی (۳) : فعالیت‌های پرورشی مدارس و دانشگاه‌های ایران در دوران قاجار و پهلوی

🔎 اثری مرجع برای پژوهشگران تاریخ آموزش، جامعه‌شناسان و علاقه‌مندان به فرهنگ ایران

🔴جهت تهیه این اثر از سایت بر روی لینک آثار کلیک کنید یا به دایرکت ادمین پیام دهید: @ketabtaha

@tahabooks

🔴 در دست انتشار

«از پیله تا پرواز؛ بازخوانی دفتر زندگی و آثار شیخ اشراقیان شهاب‌الدین یحیی سهروردی»
محمد (جلال‌الدین) ملکی

🔹 «از پیله تا پرواز» نخستین اثر مفصلی است که با گستره‌ای همه‌جانبه، صفحات دفتر زندگی شیخ اشراقیان شهاب‌الدین یحیی سهروردی را از سهرورد تا مراغه، از مراغه به اصفهان، از اصفهان تا حلب، و از حلب تا فراسوی عالم ماده ــ یعنی از «زمینی‌شدن» تا «آسمانی‌شدن» ــ با استناد به آثار کهن معتبر و صدها اثر دیگر از دیرزیان و معاصران و همچنین آثار خود سهروردی، بررسی کرده است.

🔹در ادامه، ضمن بیان برخی از پندها، اندرزها و نیایش‌های سهروردی، به معرفی تفصیلی و تحلیل دقیق محتوای کتاب‌ها و رساله‌های او و همچنین بررسی چگونگی انتساب آنها به شیخ اشراق پرداخته شده است.

🔹تألیف این کتاب با مراجعه به بیش از سیصد منبع از آثار دیرزیان و معاصران صورت گرفته و تمام مطالب آن به این منابع مستند شده است. از این رو، می‌توان این اثر را منبعی معتبر و مستند در بررسی زندگی‌نامه و آثار کم‌برگ و پربرگ سهروردی قلمداد کرد. امید است چنین باشد.

@tahabooks

🔴به زودی منتشر می گردد

کتاب درآمدی بر فلسفه اشراق (درسنامه)
محمد (جلال الدین) ملکی
علیرضا ملکی

🔹مدرسهٔ اشراق، یکی از سه مدرسهٔ بنیادین جهان است که در پرتو آموزه های همین مدرسه فیلسوفان سُترگی پرورش یافته اند چُنان که شماری از آنان خود بنیان گذار مکتب های فلسفی در فلسفهٔ اشراق به شمار می آیند. سهروردی با نگارش «كتاب حكمة الإشراق» منشور فکری و فلسفی این مدرسه را بنیان نهاد. این کتاب از زمان تألیف تا به امروز تنها منبع اصلی و درسی این مدرسهٔ فلسفی بوده است.

🔹کتاب  «درآمدی بَر فلسفه اشراق» که در قالب درسنامه تدوین شده است، گزارشی مستند و منظم از  «کتاب حکمة الإشراق» به دست می دهد. نویسنده با قلم روان و گویا و با ساختاری آموزشی، مباحثِ این اثر سترگ را از آغاز تا انجام (از منطق تا فلسفه) به اختصار و به ترتیب اصل کتاب باز گو کرده است. از این رو، این کتاب می تواند راهنمایی مناسب و درسیِ سودمند برای دانش پژوهان فلسفهٔ اشراق به شمار آید.

@tahabooks

🔴 منتشر شد

کتاب درآمدی بر فلسفه اشراق (درسنامه)
محمد (جلال الدین) ملکی
علیرضا ملکی

🔹مدرسهٔ اشراق، یکی از سه مدرسهٔ بنیادین جهان است که در پرتو آموزه های همین مدرسه فیلسوفان سُترگی پرورش یافته اند چُنان که شماری از آنان خود بنیان گذار مکتب های فلسفی در فلسفهٔ اشراق به شمار می آیند. سهروردی با نگارش «كتاب حكمة الإشراق» منشور فکری و فلسفی این مدرسه را بنیان نهاد. این کتاب از زمان تألیف تا به امروز تنها منبع اصلی و درسی این مدرسهٔ فلسفی بوده است.

🔹کتاب  «درآمدی بَر فلسفه اشراق» که در قالب درسنامه تدوین شده است، گزارشی مستند و منظم از  «کتاب حکمة الإشراق» به دست می دهد. نویسنده با قلم روان و گویا و با ساختاری آموزشی، مباحثِ این اثر سترگ را از آغاز تا انجام (از منطق تا فلسفه) به اختصار و به ترتیب اصل کتاب باز گو کرده است. از این رو، این کتاب می تواند راهنمایی مناسب و درسیِ سودمند برای دانش پژوهان فلسفهٔ اشراق به شمار آید.

➖جهت خرید کتاب با تخفیف ۲۰ درصد از سایت کتابسرای طه کلیک کنید:
https://ketabtaha.com/product/ktp-0059779/

@tahabooks

🔴به زودی منتشر می گردد

کتاب دوره مبسوط آموزش کلام اسلامی، جلد اول
محمد سعیدی مهر

➖این اثر به تدریج در ۶ جلد منتشر خواهد شد

@tahabooks

🔴 منتشر شد

روابط بینامتنی خطبه های حضرت زهرا (س) با قرآن کریم
فرشته معتمد لنگرودی| فتحیه فتاحی زاده


➖جهت خرید کتاب با تخفیف ۲۰ درصد از سایت کتابسرای طه کلیک کنید:
https://ketabtaha.com/product/ktp-0059764/

@tahabooks

🔴 درباره کتاب روابط بینامتنی خطبه های حضرت زهرا (س) با قرآن کریم | انتشارات کتاب طه

فرشته معتمد لنگرودی| فتحیه فتاحی زاده

🔹رویکرد بینامتنی در مطالعات متون مختلف، یکی از روش‌های نوین در پژوهش‌های ادبی محسوب می‌شود. طبق این رویکرد، زبان یک واحد باز است که با دیگر متون در تعامل است و در واقع هر متن ترکیبی از متون مختلف است. بینامتنیت به نحوه تأثیر متون از لحاظ صورت و محتوا بر یکدیگر و نیز نسبت‌های گوناگون آنها با هم می‌پردازد. این روش بر این اصل کلی نشانه‌شناسی تفسیری تکیه می‌زند که وظیفۀ مفسر فعلیت‌بخشی به استعدادهای متن است. مادامی که مفسر روابط بینامتنی را کشف نکند، این استعدادها به فعلیت نمی‌رسند.

🔹بنابراین ارتباط نص با سایر متون بالقوه است و مفسر به آنها فعلیت می‌بخشد. نگاهی به این رویکرد در خطابه‌ها و کلام معصومان(ع) نشان می‌دهد که این روش یکی از روش‌های نظام‌مند برای این قسم از تحقیقات است. خطبه‌های افشاگرانه حضرت زهرا(س) بعد از رحلت پیامبر اسلام ایراد شده است؛ به ویژه خطبه فدک که افزون بر قاطعیت حضرت زهرا(س) در حق‌خواهی نسبت به ارث خویش، بیش از پیش، بیان روشن دفاع ایشان از شرایط زمانه است. حضرت زهرا قرآن را در آفاق خطابه‌های خویش به تجلیات سرمدی متجلی ساخته است و افق‌های برین و روشنی از آفاق ملکوتی این کتاب را برابر چشم خرداندیشان گشوده است. به طوری که خطابه‌های حضرت منشوری الاهی، آفتابی هدایتگر و بازتابش و ترجمانی از آیات قرآن کریم است.

🔹از این رو، این خطبه‌ها همواره مورد اهتمام و توجه اندیشمندان بوده است، اما از زاویه بینامتنیت قرآنی به آن توجه نشده است. در حقیقت، پیوند ناگسستنی مفاهیم خطبه‌های حضرت فاطمه زهرا(س)با قرآن کریم، از ژرفای بسیار عمیق و مستحکمی برخوردار است و به سطح روساخت محدود نمی‌شود؛ بلکه در سطح زیرساخت پیوندی عمیق میان این دو متن برقرار است؛ تا آنجا که درک دقیق معنای مورد نظر حضرت جز از طریق آشنایی با متن پنهان و شناخت روابط کیفی خطبه‌ها با قرآن میسر نیست.

🔹نگارنده، با هدف بررسی و تحلیل ارتباط خطبه‌های حضرت زهرا با قرآن کریم با رویکرد بینامتنی، که گامی نوین در مطالعات حدیثی است، می‌کوشد تا افق معنایی جدیدی از این خطبه‌ها را ارائه دهد؛ ضمن آنکه کارکردهای تفسیری روابط بینامتنی این خطبه‌ها با قرآن نیز مورد مداقه قرار گرفته است.
در این اثر ابتدا کلیات تحقیق و مباحث نظری مرتبط با مفهوم بینامتنیت، مرز آن با سرقت ادبی، تاریخچه این نظریه، اَشکال مختلف بینامتنی و علت روی‌آوری حضرت به بینامتنیت قرآنی بیان شده است. سپس انواع روابط بینامتنی خطبه‌های حضرت زهرا(س)با قرآن کریم، بر اساس اختلاف میان تعابیر قرآنی و تعابیر حضرت تبیین شده است تا از این رهگذر افق معنایی جدیدی از خطبه‌ها ارائه گردد. ضمن آنکه در پایانِ هر خطبه از طریق فرآیند تحلیل محتوا و مضمون‌های تصریح‌شده توسط حضرت زهرا، به نحو کمّی نیز به روابط بینامتنی خطبه‌ها با قرآن عنایت شده است. در پایان، کارکردهای تفسیری روابط بینامتنی این خطبه‌ها با قرآن بررسی و تبیین شده تا گونه‌های مختلف تفاسیرِ ارائه‌شده توسط حضرت زهرا(س)در این خطبه‌ها را موشکافی نماید که نوعی تفسیر جدید آیات از سوی آن حضرت(س)است.

➖جهت خرید کتاب با تخفیف ۲۰ درصد از سایت کتابسرای طه کلیک کنید:
https://ketabtaha.com/product/ktp-0059764/

@tahabooks

🔴آموزش کلام اسلامی (جلد اول) تجدیدچاپ شد| دکتر محمد سعیدی مهر| چاپ چهل و یکم

➖جهت خرید کتاب با تخفیف ۲۰ درصد از سایت کتابسرای طه کلیک کنید:
https://ketabtaha.com/product/ktp-0043418/

@tahabooks

🔴 منتشر شد

کتاب دوره مبسوط آموزش کلام اسلامی، جلد اول
محمد سعیدی مهر

➖این اثر به تدریج در ۶ جلد منتشر خواهد شد

➖جهت خرید کتاب با تخفیف ۲۰ درصد از سایت کتابسرای طه کلیک کنید:
https://ketabtaha.com/product/ktp-0059714/

@tahabooks

🔴درباره کتاب دوره مبسوط آموزش کلام اسلامی

🔹 کتاب «دوره مبسوط آموزش کلام اسلامی» در واقع بسط و تکامل‌یافته‌ی مجموعه‌ی دو جلدی «آموزش کلام اسلامی» است که تا کنون بیش از چهل بار تجدید چاپ شده و سال‌ها یکی از منابع اصلی آموزش علم کلام در حوزه‌ها و دانشگاه‌ها بوده است. به‌دنبال استقبال گسترده‌ی استادان و دانش‌پژوهان از آن اثر، مؤلف در گامی تازه تدوین دوره‌ای جامع‌تر را آغاز کرده است که ثمره‌ی آن، مجموعه‌ی شش‌جلدی «دوره مبسوط آموزش کلام اسلامی»خواهد بود.

🔹 جلد نخست این مجموعه، با محوریت مباحث خداشناسی و توحید، هم‌اکنون منتشر شده و با حفظ دقت علمی و ساختار آموزشی منسجم اثر پیشین، اما با ساختاری گسترده‌تر و محتوایی روزآمدتر، در اختیار علاقه‌مندان قرار گرفته است. این کتاب از زمان انتشار با استقبال چشمگیر مراکز حوزوی و دانشگاهی روبه‌رو شده و امید است به‌تدریج در قالب متن اصلی دروس کلام اسلامی در مقاطع مختلف تحصیلی مورد استفاده قرار می‌گیرد.

🔹 در «دوره مبسوط آموزش کلام اسلامی»، جنبه‌های آموزشی اثر به‌صورت قابل توجهی تقویت شده است. هر فصل شامل اهداف یادگیری، پرسش‌هایی برای تفکر و تحقیق، و معرفی منابع معاصر است تا فرایند آموزش و یادگیری، کارآمدتر و پژوهش‌محورتر شود. همچنین، در جلد نخست این مجموعه مباحث تازه‌ای مانند ایمان و نظر، برهان فطرت، نظریه‌ی تکامل، افزوده شده است. علاوه بر این، استدلال‌های عقلی و کلامی در این اثر با صورت‌بندی منطقی دقیق‌تر و زبان آموزشی روشن‌تر تنظیم شده‌اند تا فهم ساختار استدلال‌ها برای مخاطب آسان‌تر شود و امکان تحلیل و نقد عقلانی آنها فراهم آید. این مجموعه می‌کوشد تصویری جامع از سنت کلامی اسلامی ارائه دهد و نیازهای آموزشی و پژوهشی نسل جدید طلاب و دانشجویان را در این زمینه برآورده سازد.

➖جهت خرید کتاب با تخفیف ۲۰ درصد از سایت کتابسرای طه کلیک کنید:
https://ketabtaha.com/product/ktp-0059714/

@tahabooks

🔴به زودی منتشر می گردد

کتاب رازهای بلاغی فواصل قرآنی
هادی نصیری للردی


🔹این کتاب، پژوهشی است در اعجاز زبانی قرآن کریم که به بررسی فواصل آیات از منظر نحو، بلاغت و دلالت می پردازد. نویسنده با الهام از مکتب عبدالقاهر جرجانی و زمخشری و بهره گیری از دستاوردهای معاصر کوشیده است تا نحو را پایه ای برای فهم زیبایی شناسی متن و بلاغت را عرصه ای پویا و میان دانشی بنمایاند.

🔹در این پژوهش فواصل آیات از دیدگاه های، آوایی، صرفی، نحوی و معنایی تحلیل شده و پیوند آن با موسیقی و تصویرپردازی قرآنی نشان داده می شود. اثر حاضر با نگاهی نو به تناسب فواصل با مضمون آیات حذف های زیباشناختی و جلوه های ایهام و ایحاء می نگرد و افق های تازه ای در مطالعه بلاغت قرآن می گشاید.

🔹کتابی که بر میراث کهن تکیه دارد اما به زبان پژوهش امروز سخن می گوید؛ تلاشی برای فهم ژرف تر جمال و اعجاز زبانی قرآن کریم.

@tahabooks

📅 از ۲۵ آبان تا ۱ آذر ۱۴۰۴
📚 تخفیف‌های ویژه از ۲۰٪ تا ۴۵٪

🔹 برای استفاده از تخفیف‌ها، لطفاً حداکثر تا تاریخ اعلام‌شده به‌صورت حضوری یا تلفنی اقدام کنید.


---

📘 میزان تخفیف‌ها:
• کتاب‌های حقوقی:
۲۰٪ تخفیف بازار کتاب + ۵٪ تخفیف کتابسرا ⚖️

• کتاب‌های انتشارات طه:
۲۰٪ تخفیف بازار کتاب + ۲۵٪ تخفیف کتابسرا ✍️

• سایر کتاب‌ها:
۲۰٪ تخفیف بازار کتاب + ۱۰٪ تخفیف کتابسرا 📖


---

⚠️ تذکر مهم:
برای خریدهای بیش از یک میلیون تومان به ازای هر کدملی:

تخفیف کتابسرا کاملاً برقرار است.

تخفیف بازار کتاب فقط تا سقف خرید یک میلیون تومان برای هر کدملی اعمال می‌شود.

☎️شماره تماس:
02537744624
آدرس:
قم خیابان معلم مجتمع ناشران طبقه سه پلاک ۳۱۴
@tahabooks

🔴 شب‌های بخارا این بار در قم

کتاب طه با همکاری بخارا برگزار می‌کند:

▪️ شب سالنامه‌ها و نظامنامه‌های مدارس و دانشگاه‌های ایران

🔻به مناسبت انتشار مجموعه سه جلدی مدرسه‌پژوهی توسط انتشارات طه
✍️ تألیف سیدرضا باقریان موحد


با سخنرانی:
رسول جعفریان
مقصود فراستخواه
حسن حضرتی
رضا باقریان موحد
مجید جلیسه
علی دهباشی

▪️زمان: پنج شنبه، ۲۹ آبان ۱۴۰۴، ساعت چهار بعدازظهر
▫️مکان: قم، خیابان معلم، مجتمع ناشران، طبقه سوم، سالن اجتماعات مجتمع ناشران

@bukharamag
@jafarian1964
@tahabooks
@taha_bookstore