Bienvenido/a a Urgencias y Emergencias.
Lavado de cara de la home de mi web. Espero que os guste https://www.urgenciasyemergen.com/

Os dejo una lista de Twitter con cuentas oficiales sobre el volcán 🌋 de La Palma.

Es importante no difundir bulos en emergencias y catástrofes y seguir solo información de cuentas oficiales.

➡️ https://t.co/GOYfeqICJL

#PEVOLCA
#ErupciónLaPalma #VolcanLaPalma #volcanCumbreVieja

8️⃣ acciones que ❌ NO ❌ hay que hacer ante un paciente pediátrico 🚼 que ha contactado con una sustancia potencialmente tóxica

La alternancia eléctrica es un fenómeno que consiste en que los QRS cambian de morfología de forma alterna como veis en el vídeo 💃

Normalmente se produce por taponamiento cardíaco. Se trata de una patología que oprime al corazón llegando a causar la muerte. De hecho es una T de las H y T de la parada cardiorrespiratoria.

Como veis, el pericardio se llena tanto de líquido que el corazón hace como un bamboleo (bamboleaaaa, yeah Julio!) que hace que el electrocardiógrafo recoja dos complejos distintos pero siempre iguales porque el corazón se mueve apuntando en dos direcciones.

Esto de la alternancia se da en otras patologías como el neumotórax, intoxicación de fármacos, y alguna más.

En el electro, además de esta alternancia veremos:
➡️ Taquicardia sinusal.
➡️ Voltajes disminuidos
➡️ Alteraciones del segmento ST, onda T, etc...

A nivel físico se da:
➡️ Triada de Beck
➡️ Ingurgitación yugular
➡️ Pulso paradójico
➡️ Más cosillas.

No me cabe todo aquí, así que te invito el viernes 1 de octubre a las 20 h (CEST) en directo en mi canal de Twitch #Urgencias y #emergencias. Y si no puedes ver en directo, se quedará en Youtube grabado en mi canal con el mismo nombre.

Te espero. No me digas que aprender no es fácil en estos tiempos 😜

#ACLS #SVCA #taponamientocardiaco #cuidadoscriticos #soportevital #electrocardiografía #instaecg #ekg #ecg #alternanciaeletrica
https://www.instagram.com/p/CUaAodoAEch/?utm_medium=share_sheet

Este viernes 1 de octubre a las 20 h (hora española - CEST). Veremos la patología puesta en el vídeo de arriba, el taponamiento cardíaco y su electro. En Twitch: https://www.twitch.tv/urgenciasyemergencias. Y si no puedes ver en directo, se quedará en Youtube grabado en mi canal con el mismo nombre

INNOVACIÓN DOCENTE 🕹️ y evidencia a raudales!
Nuevo boletín de #urgencias y #emergencias https://5nct5.r.ag.d.sendibm3.com/mk/mr/qKWoz4cysX3VyRUpfQE_Wc8Z3Zh_pG8QN2hkJZjRfCKv5yp8AZLPkvvQuSBPrhVTs5RdI2iAfYge50FJ70ePYcg4JH5RLQzLaa6SBgoN1QW-L7OvitHJjejiJAeByW7eg4RaTEgw

¿Te has perdido el directo en Twitch sobre el electrocardiograma del taponamiento cardiaco y la explicación de esta patología?

No pasa nada!! Lo tienes en Twitch 15 días https://www.twitch.tv/videos/1164542352 (y lo subiré a mi canal de Youtube: Urgencias y Emergencias)

📌 Surviving sepsis campaign: international
guidelines for management of sepsis and septic
shock 2021
➡️ https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s00134-021-06506-y.pdf

El otro día me contaba una compañera #enfermera por Instagram que desde la organización que lleva la docencia del #EIR les han denegado la posibilidad de realizar el curso de Soporte Vital Cardiovascular Avanzado (#ACLS) 🤬.

¿Motivos? Les dan solo 1: es para médicos porque se enseña #medicación 🤣.

NO DOY CRÉDITO... Me pillé un cabreo tremendo. Se me venían tantas cosas a la cabeza que me dije, tengo que grabarlo en un vídeo.

Y aquí está. Os dejo 15 razones por las que este curso 🟢 SÍ 🟢 es para #enfermeras. Lo tenéis disponible en mi canal de #Youtube si lo buscáis como #Urgencias y #emergencias.

https://youtu.be/6kFyJdqlG3c

Vuelve #AcademiUyE y vamos a pasar un rato con @Jlgurquiza para que nos cuente cómo enseña y evalúa a sus alumnos haciendo Scape Rooms y exámenes que usan el Storytelling.
🔴Hoy día 6 a las 21 h (CEST) en:
▶️ Youtube: https://youtu.be/hL1g2VMSU5s
▶️ Twitch: https://www.twitch.tv/urgenciasyemergencias

¿Se puede enseñar en la universidad con scapes room? ¿Qué hace falta hacer para ser profesor universitario y doctor? ¿Cómo usar las RRSS para enseñar? A José Luis Gómez Urquiza se le va la creatividad de las manos y nos cuenta como lo hace en la última sesión de la #AcademiaUyE. Si te perdiste el directo, te lo dejo por aquí. Saca papel y boli que nos da algunas pistas para poner en práctica! https://youtu.be/hL1g2VMSU5s

NUEVOS HORIZONTES EN EL MANEJO DE LA HIPERPOTASEMIA EN URGENCIAS https://youtu.be/LjvKKcFS7bo

Añado nueva evidencia recién salidita del horno en este post: Balanced crystalloids versus saline in critically ill patients

The PRISMA study of a meta-analysis

💊 #Toxicología del #ACLS del 2020 de #AHA.
No te pierdas la evidencia sobre benzos, cocaína, betabloqueantes, calcioantagonistas, antidepresivos, anestésicos locales, cianuro, monóxido de carbono y digoxina: https://www.urgenciasyemergen.com/toxicologia-del-acls-2020
🔴Descarga tu tabla con las recomendaciones!

📌Optimizando la primera y la siguiente intervención sobre la vía aérea.
➡️Parte I. https://anestesiar.org/2021/optimizando-la-primera-y-la-siguiente-intervencion-sobre-la-via-aerea-parte-i/
➡️Parte II https://anestesiar.org/2021/optimizando-la-primera-y-la-siguiente-intervencion-sobre-la-via-aerea-parte-ii/

Sacad las agendas que vuelve #TertuliasLarrey
▶️ Mucha gente interesante hablando sobre "Expectativa, realidad y esperanza en #emergencias
▶️14 de octubre. 14 h. Por zoom
▶️ Inscripciones aquí: https://www.semes.org/evento/tertulias-con-el-doctor-larrey-2/

¡¡No os lo perdáis!!
De la mano de @SEMES_ @EmergSEMES

📌¿Qué hay de nuevo en las guías de Sepsis 2021?
Algunos puntos importantes

📌 Competencias profesionales y objetivos generales del Técnico en Emergencias Sanitarias: RD 1397/2007 de 29 de Octubre vía @franjagarpi

▶️No os perdáis qué hacen los #TES y por qué son imprescindibles en el ámbito de las #emergencias
https://franjagarpi.com/real-decreto-1397-2007-de-29-de-octubre/

#TESVisible

🆓 Artículo en abierto en Resuscitation:
Targeted temperature management in adult cardiac arrest: Systematic review and meta-analysis
https://www.resuscitationjournal.com/article/S0300-9572(21)00341-5/fulltext?dgcid=raven_jbs_etoc_email