Халқ таълими вазири ҳудудий халқ таълими бошқармалари раҳбарлари билан ҳудудларда мавжуд муаммоларни таҳлил қилди
Давра суҳбати шаклида ўтган мазкур учрашувда тизимда мавжуд муаммо ва камчиликлар, уларни ҳал этиш йўллари таҳлил қилинди.
“Вазифага киришганимдан бери 3 та ҳудудда бўлдим, аҳвол қониқарли эмас. Сизлар керак бўлса ҳудудингиздаги ҳар бир мактабни билишингиз лозим. У ерда мавжуд муаммолар, уларни ҳал этиш йўллари сизда бўлиши керак. Фаолиятингизни ўрганиб, менда юзага келган биринчи савол нега ҳамма вилоятда кўрсаткич ҳар хил? Фаолиятингизни таққослаб бир-бирингиз билан рақобат қилинг, рақобат бўлган жойда албатта тараққиёт бўлади. Ўзгаришни ўзингиздан бошланг. Ҳудудингизда мавжуд педагогика Олий таълим муассасалари битирувчилари билан учрашувлар ташкил қилинг, яхши педагогларни излаб топинг, профессионал ўз ишини яхши биладиган педагогларингиз иштирокида бошқа ўқитувчиларингизга маҳорат дарсларини ташкил қилинг”, — дея таъкидлади вазир.
БАТАФСИЛ: https://bit.ly/3FTF3iC
@uzedu
Давра суҳбати шаклида ўтган мазкур учрашувда тизимда мавжуд муаммо ва камчиликлар, уларни ҳал этиш йўллари таҳлил қилинди.
“Вазифага киришганимдан бери 3 та ҳудудда бўлдим, аҳвол қониқарли эмас. Сизлар керак бўлса ҳудудингиздаги ҳар бир мактабни билишингиз лозим. У ерда мавжуд муаммолар, уларни ҳал этиш йўллари сизда бўлиши керак. Фаолиятингизни ўрганиб, менда юзага келган биринчи савол нега ҳамма вилоятда кўрсаткич ҳар хил? Фаолиятингизни таққослаб бир-бирингиз билан рақобат қилинг, рақобат бўлган жойда албатта тараққиёт бўлади. Ўзгаришни ўзингиздан бошланг. Ҳудудингизда мавжуд педагогика Олий таълим муассасалари битирувчилари билан учрашувлар ташкил қилинг, яхши педагогларни излаб топинг, профессионал ўз ишини яхши биладиган педагогларингиз иштирокида бошқа ўқитувчиларингизга маҳорат дарсларини ташкил қилинг”, — дея таъкидлади вазир.
БАТАФСИЛ: https://bit.ly/3FTF3iC
@uzedu
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#Видеошарҳ
“Бугун болага берилган эътибор, эртага уни йўл қўйиши мумкин бўлган хатодан сақлаб қолади”
✅Мактаблардаги рейд тадбирларининг аҳамияти;
✅Ўқувчи портфелининг текширилиши унинг ҳуқуқини поймол қиладими?
✅Фарзанд тарбиясига лоқайд ота-оналар;
✅Ўқувчилар ёнидан никотинли снюслар топилаётгани;
Журналистлардан келиб тушаётган ва айрим ота-оналарнинг эътирозларига сабаб бўлаётган шу ва бошқа саволларга Халқ таълими вазирлиги Маънавий-ахлоқий тарбия бошқармаси бошлиғи Акбар ТАГАЕВ жавоб беради.
Халқ таълими вазирлигининг расмий саҳифаларига уланиш
Telegram | Youtube | Facebook | Instagram
“Бугун болага берилган эътибор, эртага уни йўл қўйиши мумкин бўлган хатодан сақлаб қолади”
✅Мактаблардаги рейд тадбирларининг аҳамияти;
✅Ўқувчи портфелининг текширилиши унинг ҳуқуқини поймол қиладими?
✅Фарзанд тарбиясига лоқайд ота-оналар;
✅Ўқувчилар ёнидан никотинли снюслар топилаётгани;
Журналистлардан келиб тушаётган ва айрим ота-оналарнинг эътирозларига сабаб бўлаётган шу ва бошқа саволларга Халқ таълими вазирлиги Маънавий-ахлоқий тарбия бошқармаси бошлиғи Акбар ТАГАЕВ жавоб беради.
Халқ таълими вазирлигининг расмий саҳифаларига уланиш
Telegram | Youtube | Facebook | Instagram
Forwarded from Baxtiyor Saidov
Ҳурматли устозлар, ота-оналар ва кенг жамоатчилик вакиллари!
Аҳолининг халқ таълими тизимини ўрганиши мақсадида қилган мурожаатимдан сўнг Сизлардан жуда кўплаб таклиф, фикр ва мулоҳазалар келиб тушди. Таълим соҳасига бўлган бундай эътиборни кўриб, тўғриси жуда қувондим.
Масъул ходимлар кўмагида имкон қадар ҳар бир мурожаат билан танишиб чиқишга ҳаракат қилдик, зарурлари тегишли мутасаддиларга йўналтирилди.
Хабарингиз бўлса, ўтган ҳафтада вазирлик вакилларидан иборат ишчи гуруҳ билан биргаликда 3 та вилоятда бўлдик. Мактабларнинг шароитларини ўргандик. Тўғриси, аҳвол қониқарли эмас. Афсуски, мактабларимизда таълим сифатини яхшилаш учун жуда катта ва кўп ишлар қилишимиз керак.
Давлатимиз Раҳбари таълим тизими, фарзандларимизнинг келажаги ҳақида жуда куюняптилар ва энг олий вазифамиз деб белгилаяптилар. Шу боис, керак бўлса ҳар бир ҳудуд раҳбаридан бугун ўз вилоят ва туманидаги барча мактаблар шароитини билиш талаб этилади. Жойларда фан ўқитувчиларининг билим ва савиясини оширишимиз керак. Айрим ўқитувчилар билан суҳбатлашдим, афсуски, ҳатто ўз фани бўйича оддий саволга ҳам жавобни билмайдиган ўқитувчилар бор экан. Хўш, нима қилиш керак? Вилоятда, туманда, мактабда ҳатто бир нафар яхши педагог бўлса ҳам фойдаланиб, керак бўлса уни қолган ҳамкасбларига маҳорат дарси ўтказишга жалб этган ҳолда мактабларда таълим сифатини оширишимиз керак. Синфда 20 нафар боладан 18 нафари фанни зўр билса, демак бу ўша фан ўқитувчисининг ютуғи, демак у ўқувчиларини ўз фанига қизиқтира олган. Агар шу синф ўқувчиларидан 1-2 нафаригина фандан билими кучли бўлса, демак у иқтидорли ўқувчи ёхуд ота-онаси репетиторга берган, ўқитувчи эса дарс вақтида ўз фанини етказиб бера олмаётганидан далолат.
Тўғри, мактабда шароит йўқ дерсиз, лекин ўқитувчи ўша ерда вақтини кетказиб ўтирибди-ку, жонкуярлик бўлмаса нима қилади бу касбни танлаб?! Унинг қўлида инсон тақдири ётибди! Мактабларда шароит, инфратузилма яхшиланишини кутсак, болаларни йўқотамиз.
Менга келган мурожаатлардан кўриниб турибдики, жойлардаги айрим мактабларда муҳит яхши эмас. Мазкур мактаблардаги муҳитни яхшилашга ҳатто ҳудуд халқ таълими раҳбарининг ҳам кучи етмаяпти.
Ўқитувчилар ўз мурожаатларида мени мактабларига бориб, шароитни ўрганишга таклиф қилган. Қани эди, ҳамма мактабларга бирданига боришга имконим бўлса ҳар бирининг ҳолатини ўрганиб, шахсан назоратга олардим. Бунга вақт керак, лекин албатта ҳаммасига борамиз. Бу йўналишда ҳудудий раҳбарлар билан тизимли иш ташкил қилишга келишиб олдик. Ҳудуд раҳбарларининг масъулиятини ва ваколатини янада оширамиз.
Мулоҳазаларда қайд этилганидек, биз билимли, жонкуяр ва фидойи кадрларни топишимиз керак. Бунинг учун керак бўлса педагогика университетлари билан ҳамкорликни кучайтирамиз. Ҳар бир битирувчи билан суҳбатлашиб, энг яхшиларини мактабларга жалб этамиз.
Шу ўринда барчангизга юборилган фикр ва мулоҳазаларингиз учун миннатдорлик билдирмоқчиман. Сизлардан келган ҳар бир мулоҳаза ва таклифдан келгуси иш фаолиятимизда фойдаланамиз.
Аҳолининг халқ таълими тизимини ўрганиши мақсадида қилган мурожаатимдан сўнг Сизлардан жуда кўплаб таклиф, фикр ва мулоҳазалар келиб тушди. Таълим соҳасига бўлган бундай эътиборни кўриб, тўғриси жуда қувондим.
Масъул ходимлар кўмагида имкон қадар ҳар бир мурожаат билан танишиб чиқишга ҳаракат қилдик, зарурлари тегишли мутасаддиларга йўналтирилди.
Хабарингиз бўлса, ўтган ҳафтада вазирлик вакилларидан иборат ишчи гуруҳ билан биргаликда 3 та вилоятда бўлдик. Мактабларнинг шароитларини ўргандик. Тўғриси, аҳвол қониқарли эмас. Афсуски, мактабларимизда таълим сифатини яхшилаш учун жуда катта ва кўп ишлар қилишимиз керак.
Давлатимиз Раҳбари таълим тизими, фарзандларимизнинг келажаги ҳақида жуда куюняптилар ва энг олий вазифамиз деб белгилаяптилар. Шу боис, керак бўлса ҳар бир ҳудуд раҳбаридан бугун ўз вилоят ва туманидаги барча мактаблар шароитини билиш талаб этилади. Жойларда фан ўқитувчиларининг билим ва савиясини оширишимиз керак. Айрим ўқитувчилар билан суҳбатлашдим, афсуски, ҳатто ўз фани бўйича оддий саволга ҳам жавобни билмайдиган ўқитувчилар бор экан. Хўш, нима қилиш керак? Вилоятда, туманда, мактабда ҳатто бир нафар яхши педагог бўлса ҳам фойдаланиб, керак бўлса уни қолган ҳамкасбларига маҳорат дарси ўтказишга жалб этган ҳолда мактабларда таълим сифатини оширишимиз керак. Синфда 20 нафар боладан 18 нафари фанни зўр билса, демак бу ўша фан ўқитувчисининг ютуғи, демак у ўқувчиларини ўз фанига қизиқтира олган. Агар шу синф ўқувчиларидан 1-2 нафаригина фандан билими кучли бўлса, демак у иқтидорли ўқувчи ёхуд ота-онаси репетиторга берган, ўқитувчи эса дарс вақтида ўз фанини етказиб бера олмаётганидан далолат.
Тўғри, мактабда шароит йўқ дерсиз, лекин ўқитувчи ўша ерда вақтини кетказиб ўтирибди-ку, жонкуярлик бўлмаса нима қилади бу касбни танлаб?! Унинг қўлида инсон тақдири ётибди! Мактабларда шароит, инфратузилма яхшиланишини кутсак, болаларни йўқотамиз.
Менга келган мурожаатлардан кўриниб турибдики, жойлардаги айрим мактабларда муҳит яхши эмас. Мазкур мактаблардаги муҳитни яхшилашга ҳатто ҳудуд халқ таълими раҳбарининг ҳам кучи етмаяпти.
Ўқитувчилар ўз мурожаатларида мени мактабларига бориб, шароитни ўрганишга таклиф қилган. Қани эди, ҳамма мактабларга бирданига боришга имконим бўлса ҳар бирининг ҳолатини ўрганиб, шахсан назоратга олардим. Бунга вақт керак, лекин албатта ҳаммасига борамиз. Бу йўналишда ҳудудий раҳбарлар билан тизимли иш ташкил қилишга келишиб олдик. Ҳудуд раҳбарларининг масъулиятини ва ваколатини янада оширамиз.
Мулоҳазаларда қайд этилганидек, биз билимли, жонкуяр ва фидойи кадрларни топишимиз керак. Бунинг учун керак бўлса педагогика университетлари билан ҳамкорликни кучайтирамиз. Ҳар бир битирувчи билан суҳбатлашиб, энг яхшиларини мактабларга жалб этамиз.
Шу ўринда барчангизга юборилган фикр ва мулоҳазаларингиз учун миннатдорлик билдирмоқчиман. Сизлардан келган ҳар бир мулоҳаза ва таклифдан келгуси иш фаолиятимизда фойдаланамиз.
Forwarded from Baxtiyor Saidov
УВАЖАЕМЫЕ УЧИТЕЛЯ, РОДИТЕЛИ И ПРЕДСТАВИТЕЛИ ШИРОКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТИ!
В результате моего первого обращения я получил от вас много предложений, мнений и комментариев. Я был действительно рад видеть такое большое внимание общественности к системе народного образования. С помощью ответственных лиц министерства мы постарались максимально подробно ознакомиться с каждым из них, при необходимости обращения были переданы на рассмотрение соответствующим должностным лицам.
Как вам известно, на прошлой неделе вместе с рабочей группой, состоящей из представителей министерства, мы посетили 3 области. Мы изучали условия в школах. Если честно, ситуация неутешительная. К сожалению, нам предстоит проделать большую работу по повышению качества образования в школах.
Глава нашего Государства очень обеспокоен системой образования, будущим наших детей и отмечает его приоритетным направлением. Поэтому, при необходимости, сегодня каждый руководитель областного управления народного образования должен знать состояние каждой ему относящейся школы. Перед нами стоит большая задача по повышению знаний и уровней учителей предметников. Я разговаривал с несколькими учителями, к сожалению, некоторые из них не знают даже свой предмет. Что же делать? Надо повышать качество образования в школах, используя даже хорошего учителя в области, районе, школе, и при необходимости привлекать их к проведению мастер-классов для остальных коллег. Если 18 из 20 детей в классе хорошо знают предмет, это означает, что учитель смог заинтересовать своих учеников к своему предмету. Если только 1-2 ученика в этом классе обладают глубокими знаниями по данному предмету, это означает, что это одаренный ученик или родитель платит репетитору, а учитель просто не способен заинтересовать детей своим предметом.
Возможно вы сейчас скажите, что в школах нет необходимых условий. Но, учитель так или иначе проводит там свое время. А если у педагога нет преданности к своей профессии, зачем выбирать её. Ведь в его руках судьба человека! Если мы будем ждать улучшения условий и инфраструктуры в школах, мы потеряем детей.
Многие из вас для изучения условий пригласили меня в школы. Если бы у меня была возможность посетить все школы сразу, я взял бы под личный контроль каждую из них. Но на это потребуется время и мы обязательно сделаем все возможное для этого. С руководителями ОблУНО мы договорились организовать планомерную работу в каждом направлении.
Как вами было отмечено в комментариях, сейчас перед нами стоит задача найти преданных своему делу людей. С этой целью при необходимости будем укреплять сотрудничество с педагогическими ВУЗами. Мы будем беседовать с каждым выпускником и привлекать в школы лучших из лучших.
В свою очередь я хотел бы поблагодарить всех вас за ваши отзывы и пожелания. Мы будем работать над каждым из них в нашей дальнейшей работе.
В результате моего первого обращения я получил от вас много предложений, мнений и комментариев. Я был действительно рад видеть такое большое внимание общественности к системе народного образования. С помощью ответственных лиц министерства мы постарались максимально подробно ознакомиться с каждым из них, при необходимости обращения были переданы на рассмотрение соответствующим должностным лицам.
Как вам известно, на прошлой неделе вместе с рабочей группой, состоящей из представителей министерства, мы посетили 3 области. Мы изучали условия в школах. Если честно, ситуация неутешительная. К сожалению, нам предстоит проделать большую работу по повышению качества образования в школах.
Глава нашего Государства очень обеспокоен системой образования, будущим наших детей и отмечает его приоритетным направлением. Поэтому, при необходимости, сегодня каждый руководитель областного управления народного образования должен знать состояние каждой ему относящейся школы. Перед нами стоит большая задача по повышению знаний и уровней учителей предметников. Я разговаривал с несколькими учителями, к сожалению, некоторые из них не знают даже свой предмет. Что же делать? Надо повышать качество образования в школах, используя даже хорошего учителя в области, районе, школе, и при необходимости привлекать их к проведению мастер-классов для остальных коллег. Если 18 из 20 детей в классе хорошо знают предмет, это означает, что учитель смог заинтересовать своих учеников к своему предмету. Если только 1-2 ученика в этом классе обладают глубокими знаниями по данному предмету, это означает, что это одаренный ученик или родитель платит репетитору, а учитель просто не способен заинтересовать детей своим предметом.
Возможно вы сейчас скажите, что в школах нет необходимых условий. Но, учитель так или иначе проводит там свое время. А если у педагога нет преданности к своей профессии, зачем выбирать её. Ведь в его руках судьба человека! Если мы будем ждать улучшения условий и инфраструктуры в школах, мы потеряем детей.
Многие из вас для изучения условий пригласили меня в школы. Если бы у меня была возможность посетить все школы сразу, я взял бы под личный контроль каждую из них. Но на это потребуется время и мы обязательно сделаем все возможное для этого. С руководителями ОблУНО мы договорились организовать планомерную работу в каждом направлении.
Как вами было отмечено в комментариях, сейчас перед нами стоит задача найти преданных своему делу людей. С этой целью при необходимости будем укреплять сотрудничество с педагогическими ВУЗами. Мы будем беседовать с каждым выпускником и привлекать в школы лучших из лучших.
В свою очередь я хотел бы поблагодарить всех вас за ваши отзывы и пожелания. Мы будем работать над каждым из них в нашей дальнейшей работе.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#Матбуот_анжумани
‼️Ҳурматли ОАВ вакиллари!
30 ноябрь куни соат 12:00 да Халқ таълими вазирлиги, А.Авлоний номидаги илмий-тадқиқот институти билан биргаликда Ўзбекистоннинг халқаро тадқиқотлардаги илк иштироки ва унга тайёргарлик масалаларига бағишланган матбуот анжумани ташкил этилади
● Мавзу: Ўзбекистонда мактаб таълими сифати халқаро даражада баҳоланади.
Ўқувчиларни халқаро тадқиқотларга тайёрлаш қандай амалга оширилади?
● Бошланиш вақти: 12:00
● Ўтказилиш жойи: АОКА мажлислар зали
● Спикерлар:
Лазиз Хўжақулов — Халқ таълими вазирлиги Таълим сифати жараёнларини мувофиқлаштириш бошқармаси бошлиғи;
Аюбхон Раджиев — А.Авлоний номидаги илмий-тадқиқот институти директори;
Фарҳод Каримов — А.Авлоний номидаги илмий-тадқиқот институти илмий ишлар бўйича директор ўринбосари
Мавзу юзасидан қизиқиш билдирган барча ОАВ вакиллари таклиф этилади.
Манзил: Тошкент ш, Навоий кўчаси, 30-уй, АОКА анжуманлар зали (4-қават)
‼️Ҳурматли ОАВ вакиллари!
30 ноябрь куни соат 12:00 да Халқ таълими вазирлиги, А.Авлоний номидаги илмий-тадқиқот институти билан биргаликда Ўзбекистоннинг халқаро тадқиқотлардаги илк иштироки ва унга тайёргарлик масалаларига бағишланган матбуот анжумани ташкил этилади
● Мавзу: Ўзбекистонда мактаб таълими сифати халқаро даражада баҳоланади.
Ўқувчиларни халқаро тадқиқотларга тайёрлаш қандай амалга оширилади?
● Бошланиш вақти: 12:00
● Ўтказилиш жойи: АОКА мажлислар зали
● Спикерлар:
Лазиз Хўжақулов — Халқ таълими вазирлиги Таълим сифати жараёнларини мувофиқлаштириш бошқармаси бошлиғи;
Аюбхон Раджиев — А.Авлоний номидаги илмий-тадқиқот институти директори;
Фарҳод Каримов — А.Авлоний номидаги илмий-тадқиқот институти илмий ишлар бўйича директор ўринбосари
Мавзу юзасидан қизиқиш билдирган барча ОАВ вакиллари таклиф этилади.
Манзил: Тошкент ш, Навоий кўчаси, 30-уй, АОКА анжуманлар зали (4-қават)
Тошкент шаҳар мактабларини намунавий даражага олиб чиқиш борасида амалга ошириладиган ишлар муҳокама қилинди
Халқ таълими вазири Бахтиёр Саидов бошчилигида Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси раҳбарияти ҳамда барча туман халқ таълими бўлими мудирлари иштирокида “Халқ таълими соҳасида амалга оширилган ишлар сарҳисоби, бугунги кундаги ҳолати ҳамда истиқболдаги устувор вазифалар" мавзусида давра сухбати ўтказилди.
Давра суҳбатида Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси бошлиғи лавозимидан озод этилиб, унинг вазифасини вақтинча бажариш мазкур муассасанинг биринчи ўринбосари Дилфуза Исламовага юклатилганлиги айтиб ўтилди.
Давра сухбатнинг асосий масаласи бўйича жамиятда ўқитувчиларнинг обрўсини ошириш, таълим сифатини яхшилаш, мактаб таълимини ривожлантириш ҳамда пойтахт мактабларини намунавий даражага олиб чиқиш борасида биргаликда амалга оширилиши лозим бўлган ишлар муҳокама қилиниб, туман халқ таълими бўлими мудирларининг фикр мулоҳазалари тингланди.
@uzedu
Халқ таълими вазири Бахтиёр Саидов бошчилигида Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси раҳбарияти ҳамда барча туман халқ таълими бўлими мудирлари иштирокида “Халқ таълими соҳасида амалга оширилган ишлар сарҳисоби, бугунги кундаги ҳолати ҳамда истиқболдаги устувор вазифалар" мавзусида давра сухбати ўтказилди.
Давра суҳбатида Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси бошлиғи лавозимидан озод этилиб, унинг вазифасини вақтинча бажариш мазкур муассасанинг биринчи ўринбосари Дилфуза Исламовага юклатилганлиги айтиб ўтилди.
Давра сухбатнинг асосий масаласи бўйича жамиятда ўқитувчиларнинг обрўсини ошириш, таълим сифатини яхшилаш, мактаб таълимини ривожлантириш ҳамда пойтахт мактабларини намунавий даражага олиб чиқиш борасида биргаликда амалга оширилиши лозим бўлган ишлар муҳокама қилиниб, туман халқ таълими бўлими мудирларининг фикр мулоҳазалари тингланди.
@uzedu
❗️ҲУРМАТЛИ ОАВ ВАКИЛЛАРИ ЖУРНАЛИСТЛАР ВА БЛОГЕРЛАР!
Халқ таълими вазирлиги Сизларни “Очиқ эшиклар куни”га таклиф қилади
“9 декабрь - Халқаро коррупцияга қарши курашиш куни” муносабати билан Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги Ўзбекистон Республикаси Коррупцияга қарши курашиш Агентлиги ҳамкорликда “Очиқ эшиклар куни”ни ўтказади.
Халқ таълими вазирлиги мутасаддилари томонидан қуйидаги мавзуларда маълумотлар тақдим этилади:
✅молиявий хато ва камчиликлар профилактикасини таъминлаш;
✅коррупцияга қарши курашиш доирасида аниқланган хато ва камчиликлар;
✅халқ таълими тизимидаги фаолият жараёнларини очиқлигини таъминлаш.
Тадбир иштирокчилари мавзу юзасидан ўзларини қизиқтирган саволларга жавоб олишлари мумкин.
Тадбир ўтказилиш жойи: Тошкент шаҳри, Навоий кўчаси, 2А уй (📍Халқ таълими вазирлиги биноси).
Ўтказиш вақти: 2021 йил 1 декабрь ⏰ 1️⃣0️⃣:0️⃣0️⃣ да.
Халқ таълими вазирлигининг расмий саҳифаларига уланиш
Telegram | Youtube | Facebook | Instagram
Халқ таълими вазирлиги Сизларни “Очиқ эшиклар куни”га таклиф қилади
“9 декабрь - Халқаро коррупцияга қарши курашиш куни” муносабати билан Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги Ўзбекистон Республикаси Коррупцияга қарши курашиш Агентлиги ҳамкорликда “Очиқ эшиклар куни”ни ўтказади.
Халқ таълими вазирлиги мутасаддилари томонидан қуйидаги мавзуларда маълумотлар тақдим этилади:
✅молиявий хато ва камчиликлар профилактикасини таъминлаш;
✅коррупцияга қарши курашиш доирасида аниқланган хато ва камчиликлар;
✅халқ таълими тизимидаги фаолият жараёнларини очиқлигини таъминлаш.
Тадбир иштирокчилари мавзу юзасидан ўзларини қизиқтирган саволларга жавоб олишлари мумкин.
Тадбир ўтказилиш жойи: Тошкент шаҳри, Навоий кўчаси, 2А уй (📍Халқ таълими вазирлиги биноси).
Ўтказиш вақти: 2021 йил 1 декабрь ⏰ 1️⃣0️⃣:0️⃣0️⃣ да.
Халқ таълими вазирлигининг расмий саҳифаларига уланиш
Telegram | Youtube | Facebook | Instagram
Forwarded from Rasmiy xabarlar I Официальные новости
Айни дамда АОКАда Халқ таълими вазирлиги, А.Авлоний номидаги илмий-тадқиқот институти раҳбарлари иштирокида матбуот анжумани бўлиб ўтмоқда.
Анжуманда Ўзбекистонда мактаб таълими сифатининг халқаро даражада баҳоланиши, ўқувчиларни халқаро тадқиқотларга тайёрлаш, “STesting” лойиҳаси ҳақида батафсил маълумот тақдим этилмоқда.
✅ Таъкидланишича, Ўзбекистон илк бора 2022 йилда халқаро тадқиқотларда иштирок этади. Мамлакатимиз мактаб таълими сифати халқаро даражада баҳоланади.
🌐 «STesting» электрон платформаси – халқаро баҳолаш дастурлари (PISA, TIMSS, PIRLS) доирасидаги топшириқлар билан ишлаш кўникмасини шакллантиришга қаратилган электрон тизим ва видео маҳсулотларни ўз ичига олган инновацион платформа.
📌 Энг муҳим жиҳатларидан бири ушбу тест тренажёр платформадан фойдаланиш мутлақо бепул.
🔘 Батафсил
_______________
Расмий хабарлар | Медиабанк
Анжуманда Ўзбекистонда мактаб таълими сифатининг халқаро даражада баҳоланиши, ўқувчиларни халқаро тадқиқотларга тайёрлаш, “STesting” лойиҳаси ҳақида батафсил маълумот тақдим этилмоқда.
✅ Таъкидланишича, Ўзбекистон илк бора 2022 йилда халқаро тадқиқотларда иштирок этади. Мамлакатимиз мактаб таълими сифати халқаро даражада баҳоланади.
🌐 «STesting» электрон платформаси – халқаро баҳолаш дастурлари (PISA, TIMSS, PIRLS) доирасидаги топшириқлар билан ишлаш кўникмасини шакллантиришга қаратилган электрон тизим ва видео маҳсулотларни ўз ичига олган инновацион платформа.
📌 Энг муҳим жиҳатларидан бири ушбу тест тренажёр платформадан фойдаланиш мутлақо бепул.
🔘 Батафсил
_______________
Расмий хабарлар | Медиабанк
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Юлдуз Усмонова "Муҳаббат" таронасини маҳорат билан ижро қилган наманганлик ўқувчи қизлар билан учрашди
Учрашув бугун Пойтахтимизнинг Форумлар саройида Ўзбекистон Миллий паралимпия қўмитаси томонидан 3 декабрь - Халқаро ногиронлар кунига бағишлаб ўтказилган “Биз турлимиз. Биз тенгмиз” тадбири доирасида бўлиб ўтган.
Юлдуз Усмонова ва ўқувчи қизларнинг саҳнадаги биргаликдаги ижросини ушбу ҳаволада кўришингиз мумкин.
Эслатиб ўтамиз, минглаб мухлислар эътирофига сазовор бўлган мазкур тарона Косонсой туманидаги 22-умумтаълим мактабининг 8-синф ўқувчиси Мадина Усубжонова ҳамда шу туманнинг 45-сонли махсус мактаб-интернат ўқувчиси Нурзида Исаевалар томонидан ижро қилинган.
Халқ таълими вазирлигининг расмий саҳифаларига уланиш
Telegram | Youtube | Facebook | Instagram
Учрашув бугун Пойтахтимизнинг Форумлар саройида Ўзбекистон Миллий паралимпия қўмитаси томонидан 3 декабрь - Халқаро ногиронлар кунига бағишлаб ўтказилган “Биз турлимиз. Биз тенгмиз” тадбири доирасида бўлиб ўтган.
Юлдуз Усмонова ва ўқувчи қизларнинг саҳнадаги биргаликдаги ижросини ушбу ҳаволада кўришингиз мумкин.
Эслатиб ўтамиз, минглаб мухлислар эътирофига сазовор бўлган мазкур тарона Косонсой туманидаги 22-умумтаълим мактабининг 8-синф ўқувчиси Мадина Усубжонова ҳамда шу туманнинг 45-сонли махсус мактаб-интернат ўқувчиси Нурзида Исаевалар томонидан ижро қилинган.
Халқ таълими вазирлигининг расмий саҳифаларига уланиш
Telegram | Youtube | Facebook | Instagram
“Ўқувчиларнинг репетиторсиз талаба бўлишлари сизнинг қўлингизда” — Халқ таълими вазири бўлғуси педагоглар билан учрашди
Бугун Халқ таълими вазири Бахтиёр Саидов Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети талабалари билан учрашди. Учрашувда университет ректори Абдуғаффор Қирғизбоев, таълим даргоҳи ўқитувчилари ва бўлғуси педагог талабалар иштирок этди.
Очиқ мулоқот тарзида ўтган учрашув давомида вазир бўлғуси педагогларнинг таълим тизимини ривожлантириш билан боғлиқ таклифларини тинглаб, фикр алмашди.
Дўстона руҳда ўтган учрашув қизиқарли баҳс-мунозараларга бой бўлди.
Батафсил: 👉https://bit.ly/3rnk1Vq
Халқ таълими вазирлигининг расмий саҳифаларига уланиш
Telegram | Youtube | Facebook | Instagram
Бугун Халқ таълими вазири Бахтиёр Саидов Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети талабалари билан учрашди. Учрашувда университет ректори Абдуғаффор Қирғизбоев, таълим даргоҳи ўқитувчилари ва бўлғуси педагог талабалар иштирок этди.
Очиқ мулоқот тарзида ўтган учрашув давомида вазир бўлғуси педагогларнинг таълим тизимини ривожлантириш билан боғлиқ таклифларини тинглаб, фикр алмашди.
Дўстона руҳда ўтган учрашув қизиқарли баҳс-мунозараларга бой бўлди.
Батафсил: 👉https://bit.ly/3rnk1Vq
Халқ таълими вазирлигининг расмий саҳифаларига уланиш
Telegram | Youtube | Facebook | Instagram
«Сделать из учеников студентов без помощи репетитора — в ваших руках» - министр народного образования встретился с будущими учителями
Сегодня министр народного образования Бахтиёр Саидов встретился со студентами Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами. На встрече присутствовали ректор университета Абдугаффор Киргизбаев, преподаватели и будущие педагоги — студенты ВУЗа.
В ходе встречи, которая проходила в форме открытого диалога, министр заслушал предложения будущих учителей по развитию системы образования и обменялся мнениями.
«Вопрос о том, кто воспитывает моих детей и кто их обучает, беспокоит нашего президента», - отметил он. Вот почему сегодня я здесь, я пришел услышать ваши мысли. В успешной организации нашей деятельности очень важно, чтобы вы стали квалифицированными, потенциальными и требовательными учителями. Если коллектив педагогического университета будет безграмотным, это будет предательством будущему всего общества. Необходимо смотреть в будущее, делая выводы из проделанной работы в прошлом. Главный фундамент для построения будущего - это вы, учителя», - сказал он.
На вопрос, почему сегодня ученики не могут поступить в ВУЗ без репетиторов, министр ответил:
"Именно поэтому я здесь сегодня, я пришел спросить об этом вас. Вы, будущие педагоги, должны сделать так, чтобы завтра наши дети были довольны своим школьным образованием и смогли становиться студентами. Нам нужно начать изменения сегодня и с себя. Виновника искать нет смысла. Нашим школам нужны квалифицированные и перспективные кадры».
Встреча, прошедшая в дружеской атмосфере, была насыщена интересными дискуссиями.
Сегодня министр народного образования Бахтиёр Саидов встретился со студентами Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами. На встрече присутствовали ректор университета Абдугаффор Киргизбаев, преподаватели и будущие педагоги — студенты ВУЗа.
В ходе встречи, которая проходила в форме открытого диалога, министр заслушал предложения будущих учителей по развитию системы образования и обменялся мнениями.
«Вопрос о том, кто воспитывает моих детей и кто их обучает, беспокоит нашего президента», - отметил он. Вот почему сегодня я здесь, я пришел услышать ваши мысли. В успешной организации нашей деятельности очень важно, чтобы вы стали квалифицированными, потенциальными и требовательными учителями. Если коллектив педагогического университета будет безграмотным, это будет предательством будущему всего общества. Необходимо смотреть в будущее, делая выводы из проделанной работы в прошлом. Главный фундамент для построения будущего - это вы, учителя», - сказал он.
На вопрос, почему сегодня ученики не могут поступить в ВУЗ без репетиторов, министр ответил:
"Именно поэтому я здесь сегодня, я пришел спросить об этом вас. Вы, будущие педагоги, должны сделать так, чтобы завтра наши дети были довольны своим школьным образованием и смогли становиться студентами. Нам нужно начать изменения сегодня и с себя. Виновника искать нет смысла. Нашим школам нужны квалифицированные и перспективные кадры».
Встреча, прошедшая в дружеской атмосфере, была насыщена интересными дискуссиями.
Telegram
Xalq ta’limi vazirligi
“Ўқувчиларнинг репетиторсиз талаба бўлишлари сизнинг қўлингизда” — Халқ таълими вазири бўлғуси педагоглар билан учрашди
Бугун Халқ таълими вазири Бахтиёр Саидов Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети талабалари билан учрашди. Учрашувда университет…
Бугун Халқ таълими вазири Бахтиёр Саидов Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети талабалари билан учрашди. Учрашувда университет…
Forwarded from SSV matbuot kotibi
ЮРТИМИЗДА 12-14 ЁШЛИ ҚИЗЛАР ОДАМ ПАПИЛЛОМА ВИРУСИГА ҚАРШИ ЭМЛАНМОҚДА
Ҳар йили Ўзбекистонда ўртача 1700 нафарга яқин аёлда одам папиллома вируси сабабли бачадон бўйни саратони касаллиги аниқланмоқда.
Бунга қарши энг самарали чора эса мазкур хасталикка қарши эмланишдир. Айниқса, ўсмир ёшдаги қизларни режали эмлаш касалланиш ҳолатларининг олдини олишга катта ёрдам беради.
— Бундай вакциналар хотин-қизларнинг соғлом ва узоқ умр кўришини таъминлайди, — дейди Санитария-эпидемиологик осойишталик ва жамоат саломатлиги хизмати бўлим бошлиғи Дилором Турсунова. — Дунёнинг 102 мамлакатида миллий эмлаш дастурига 9 ёшдан бошлаб қизларни эмлаш киритилган. Ўзбекистон ҳам 2019 йилдан ана шу давлатлар сафига қўшилди.
Айни пайтда мамлакатимизда 12-14 ёшли қизлар ўртасида эмлаш жараёни ўтказилмоқда. Чунки айни шу ёш оралиғида вакцинадан сўнг иммунитет энг кучли шаклланади. Бунинг учун жойларга эҳтиёжга кўра, 1 миллион 400 минг доза ОПВ вакцина ва шприцлари етказиб берилди.
Санитария-эпидемиологик осойишталик ва жамоат саломатлиги хизматининг маълум қилишича, бундай вакциналарнинг 270 миллиондан ортиқ дозаси дунёнинг 102 давлатида қўлланилган.
Ҳозирги кунда юртимизга Нидерландиянинг “Мерк” корхонасида ишлаб чиқарилган 1 миллион 400 минг доза “Гардасил” вакцинаси олиб келинди ва яроқлилиги текширилиб, тасдиқланди.
Шу ўринда яна бир маълумотни айтиш ўтиш жоиз. Айни пайтда республикамиз бўйича вакцинация жараёнлари 3138 та эмлаш пунктида амалга оширилмоқда.
Соғлиқни сақлаш вазирлиги
Матбуот хизмати.
▶️@ssvuz
▶️@ssvmatbuotkotibi
Ҳар йили Ўзбекистонда ўртача 1700 нафарга яқин аёлда одам папиллома вируси сабабли бачадон бўйни саратони касаллиги аниқланмоқда.
Бунга қарши энг самарали чора эса мазкур хасталикка қарши эмланишдир. Айниқса, ўсмир ёшдаги қизларни режали эмлаш касалланиш ҳолатларининг олдини олишга катта ёрдам беради.
— Бундай вакциналар хотин-қизларнинг соғлом ва узоқ умр кўришини таъминлайди, — дейди Санитария-эпидемиологик осойишталик ва жамоат саломатлиги хизмати бўлим бошлиғи Дилором Турсунова. — Дунёнинг 102 мамлакатида миллий эмлаш дастурига 9 ёшдан бошлаб қизларни эмлаш киритилган. Ўзбекистон ҳам 2019 йилдан ана шу давлатлар сафига қўшилди.
Айни пайтда мамлакатимизда 12-14 ёшли қизлар ўртасида эмлаш жараёни ўтказилмоқда. Чунки айни шу ёш оралиғида вакцинадан сўнг иммунитет энг кучли шаклланади. Бунинг учун жойларга эҳтиёжга кўра, 1 миллион 400 минг доза ОПВ вакцина ва шприцлари етказиб берилди.
Санитария-эпидемиологик осойишталик ва жамоат саломатлиги хизматининг маълум қилишича, бундай вакциналарнинг 270 миллиондан ортиқ дозаси дунёнинг 102 давлатида қўлланилган.
Ҳозирги кунда юртимизга Нидерландиянинг “Мерк” корхонасида ишлаб чиқарилган 1 миллион 400 минг доза “Гардасил” вакцинаси олиб келинди ва яроқлилиги текширилиб, тасдиқланди.
Шу ўринда яна бир маълумотни айтиш ўтиш жоиз. Айни пайтда республикамиз бўйича вакцинация жараёнлари 3138 та эмлаш пунктида амалга оширилмоқда.
Соғлиқни сақлаш вазирлиги
Матбуот хизмати.
▶️@ssvuz
▶️@ssvmatbuotkotibi
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#Видеошарҳ
ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ТИЗИМИДАГИ ВАКАНТ ЛАВОЗИМЛАР УЧУН ОЧИҚ ВА МУСТАҚИЛ ТАНЛОВЛАРДА ИШТИРОК ЭТИНГ
Халқ таълими тизими бошқаруви органларида ва умумтаълим мактаблари директори лавозими бўйича бўш иш ўринлари учун Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат хизматини ривожлантириш агентлиги билан ҳамкорликда vacancy.argos.uz портали орқали очиқ мустақил танлов ўтказиб келинмоқда.
❇️ Халқ таълими тизимида ишлаш истагида бўлган фуқароларни очиқ ва мустақил танловда иштирок этиш учун таклиф этамиз.
Айни дамда мазкур портали орқали Халқ таълими тизимидаги 100 дан ортиқ бошқарув лавозимларига онлайн ҳужжат топшириш мумкин.
⚡️Халқ таълими вазирлигида ишлашни хоҳловчилар учун!
▶️ Танловда иштирок этиш учун номзодлар Давлат фуқаролик хизматчилари вакант лавозимларининг ягона очиқ портали орқали рўйхатдан ўтишлари, вакант бўлган лавозимга сўралган ҳужжатларни электрон шаклда тақдим этишлари зарур.
ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ТИЗИМИДАГИ ВАКАНТ ЛАВОЗИМЛАР УЧУН ОЧИҚ ВА МУСТАҚИЛ ТАНЛОВЛАРДА ИШТИРОК ЭТИНГ
Халқ таълими тизими бошқаруви органларида ва умумтаълим мактаблари директори лавозими бўйича бўш иш ўринлари учун Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат хизматини ривожлантириш агентлиги билан ҳамкорликда vacancy.argos.uz портали орқали очиқ мустақил танлов ўтказиб келинмоқда.
❇️ Халқ таълими тизимида ишлаш истагида бўлган фуқароларни очиқ ва мустақил танловда иштирок этиш учун таклиф этамиз.
Айни дамда мазкур портали орқали Халқ таълими тизимидаги 100 дан ортиқ бошқарув лавозимларига онлайн ҳужжат топшириш мумкин.
⚡️Халқ таълими вазирлигида ишлашни хоҳловчилар учун!
▶️ Танловда иштирок этиш учун номзодлар Давлат фуқаролик хизматчилари вакант лавозимларининг ягона очиқ портали орқали рўйхатдан ўтишлари, вакант бўлган лавозимга сўралган ҳужжатларни электрон шаклда тақдим этишлари зарур.
Халқ таълими вазирлигида Антикоррупцион ҳафталик доирасида «Очиқ эшиклар куни» ташкил этилди
1 декабрь куни Халқ таълими вазирлигида Ўзбекистон Республикаси Коррупцияга қарши курашиш Агентлиги билан ҳамкорликда «9 декабрь – Халқаро коррупцияга қарши курашиш куни»га бағишланган Антикоррупцион ҳафталик доирасида «Очиқ эшиклар куни» ташкил этилди.
Тадбирда бугунги кунда вазирлик фаолиятида асосий эътибор молиявий хато ва камчиликларни олдини олиш бўйича профилактика чора-тадбирларига қаратилаётганлиги таъкидлаб ўтилди.
Бунинг натижасида жорий йилдаги 11 ой давомида жами 368,6 млрд. сўмлик молиявий хато ва камчиликларнинг олди олинишига ва бартараф этилишига эришилган.
Батафсил: 👉https://bit.ly/2ZI8SmN
Халқ таълими вазирлигининг расмий саҳифаларига уланиш
Telegram | Youtube | Facebook | Instagram
1 декабрь куни Халқ таълими вазирлигида Ўзбекистон Республикаси Коррупцияга қарши курашиш Агентлиги билан ҳамкорликда «9 декабрь – Халқаро коррупцияга қарши курашиш куни»га бағишланган Антикоррупцион ҳафталик доирасида «Очиқ эшиклар куни» ташкил этилди.
Тадбирда бугунги кунда вазирлик фаолиятида асосий эътибор молиявий хато ва камчиликларни олдини олиш бўйича профилактика чора-тадбирларига қаратилаётганлиги таъкидлаб ўтилди.
Бунинг натижасида жорий йилдаги 11 ой давомида жами 368,6 млрд. сўмлик молиявий хато ва камчиликларнинг олди олинишига ва бартараф этилишига эришилган.
Батафсил: 👉https://bit.ly/2ZI8SmN
Халқ таълими вазирлигининг расмий саҳифаларига уланиш
Telegram | Youtube | Facebook | Instagram
Forwarded from ITSM
Qizlar, biz bilan kuchli IT-mutaxassisga aylaning!
📣 Siz kutgan ICT4Girls loyihasining mentorlik dasturi uchun qabul boshlandi. Loyiha ishtirokchisiga aylanuvchi 10 qiz mentor bilan ishlab, IT-yechim ishlab chiqish imkoniyatini qo‘lga kiritadi.
Bu hali hammasi emas!
💰Loyiha ishtirokchilari dastur yakunida o‘zlarining IT-mahsulotlarini moliyalashtirish uchun grant yutib olishlari mumkin.
⏰ Shoshiling, qabul 2021-yil 12-dekabrgacha davom etadi.
Ariza to‘ldirish uchun quyidagi QR-code yoki havoladan foydalaning: https://forms.gle/91NkMsF12AD9rfvE9
❗️4 oylik dasturda IT yo‘nalishida o’rta darajadagi bilim va ko‘nikmalarga ega 12-22 yoshdagi qizlar ishtirok eta oladi. ITga endi kirib kelayotgan qizlar uchun esa tez orada boshqa dasturlar uchun qabul boshlaymiz.
🔎 Kuzatishda davom eting!
#ict4girls #itsm #SwissEmbassy
Website I Facebook I Telegram I Instagram
📣 Siz kutgan ICT4Girls loyihasining mentorlik dasturi uchun qabul boshlandi. Loyiha ishtirokchisiga aylanuvchi 10 qiz mentor bilan ishlab, IT-yechim ishlab chiqish imkoniyatini qo‘lga kiritadi.
Bu hali hammasi emas!
💰Loyiha ishtirokchilari dastur yakunida o‘zlarining IT-mahsulotlarini moliyalashtirish uchun grant yutib olishlari mumkin.
⏰ Shoshiling, qabul 2021-yil 12-dekabrgacha davom etadi.
Ariza to‘ldirish uchun quyidagi QR-code yoki havoladan foydalaning: https://forms.gle/91NkMsF12AD9rfvE9
❗️4 oylik dasturda IT yo‘nalishida o’rta darajadagi bilim va ko‘nikmalarga ega 12-22 yoshdagi qizlar ishtirok eta oladi. ITga endi kirib kelayotgan qizlar uchun esa tez orada boshqa dasturlar uchun qabul boshlaymiz.
🔎 Kuzatishda davom eting!
#ict4girls #itsm #SwissEmbassy
Website I Facebook I Telegram I Instagram