Forwarded from آکادمی منتوریس | Mentoris Academy
📚 دوره ۱۵ جلسه‌ای مطالعه و تمرین کتاب «چگونه روان‌درمانگران بهتری شویم؟»
چگونه می‌توانیم مهارت‌هایمان را در رواندرمانی پرورش دهیم و به درمانگران مؤثرتری تبدیل شویم؟
در این دوره، کتاب Becoming Better Psychotherapists، با ویراستاری لوئیس کستنگوی و کلارا هیل، را به‌صورت دقیق و انتقادی مطالعه می‌کنیم و آموخته‌های آن را با تمرین‌های عملی پیوند می‌دهیم.
این کتاب که در سال ۲۰۲۳ توسط انجمن روان‌شناسی آمریکا (APA) منتشر شده، حاصل همکاری گروهی از پژوهشگران برجسته رواندرمانی است.
در ۱۵ جلسه به چه موضوعاتی می‌پردازیم؟
• چه مهارت‌هایی برای اثربخشی رواندرمانی اهمیت دارند و چگونه می‌توان آن‌ها را پرورش داد؟
• چگونه گسست‌های اتحاد درمانی را شناسایی و ترمیم کنیم؟
• چگونه انتقال متقابل را مدیریت کنیم و پاسخ‌دهی خود را با نیازهای مراجع هماهنگ سازیم؟
• تمرین عامدانه چه نقشی در پرورش مهارت‌های روان‌درمانگری دارد؟
• چگونه از بازخورد مراجعان و داده‌های پیامد برای بهبود عملکرد خود استفاده کنیم؟
• سوپرویژن، مشورت با همکاران و بازاندیشی در تجربه‌های حرفه‌ای چگونه می‌توانند به رشد درمانگر کمک کنند؟
در کنار مطالعه فصل‌های کتاب، شواهد پژوهشی را بررسی می‌کنیم، درباره موقعیت‌های دشوار رواندرمانی گفت‌وگو می‌کنیم و تمرین‌هایی برای پرورش مهارت‌های حرفه‌ای انجام می‌دهیم.
شیوه‌های ثبت‌نام
۱. تک‌جلسه‌ای | ۶۰۰ هزار تومان
حضور در یک جلسه همراه با متن مربوط به آن.
۲. دوره کامل | ۵ میلیون و ۷۰۰ هزار تومان
حضور در تمام ۱۵ جلسه همراه با متن همه جلسات.
۳. بسته جامع | ۶ میلیون تومان
حضور در تمام ۱۵ جلسه همراه با مجموعه کامل متون و فایل صوتی ضبط‌شده تمام جلسات.
[با انتخاب بسته جامع، هزینه هر جلسه به ۴۰۰ هزار تومان کاهش می‌یابد و امکان مرور دوباره بحث‌ها و تمرین‌ها در گروه تلگرامی ویژه این دوره را نیز خواهید داشت.]
این دوره برای روان‌درمانگران، مشاوران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی روان‌شناسی طراحی شده است که می‌خواهند فراتر از آشنایی با نظریه‌ها، برای پرورش مهارت‌های حرفه‌ای خود وقت بگذارند.
برای ثبت‌نام و دریافت اطلاعات برگزاری: ایدی ی تلگرام منتوریس:
@Mentoris_academy
چگونه می‌توانیم مهارت‌هایمان را در رواندرمانی پرورش دهیم و به درمانگران مؤثرتری تبدیل شویم؟
در این دوره، کتاب Becoming Better Psychotherapists، با ویراستاری لوئیس کستنگوی و کلارا هیل، را به‌صورت دقیق و انتقادی مطالعه می‌کنیم و آموخته‌های آن را با تمرین‌های عملی پیوند می‌دهیم.
این کتاب که در سال ۲۰۲۳ توسط انجمن روان‌شناسی آمریکا (APA) منتشر شده، حاصل همکاری گروهی از پژوهشگران برجسته رواندرمانی است.
در ۱۵ جلسه به چه موضوعاتی می‌پردازیم؟
• چه مهارت‌هایی برای اثربخشی رواندرمانی اهمیت دارند و چگونه می‌توان آن‌ها را پرورش داد؟
• چگونه گسست‌های اتحاد درمانی را شناسایی و ترمیم کنیم؟
• چگونه انتقال متقابل را مدیریت کنیم و پاسخ‌دهی خود را با نیازهای مراجع هماهنگ سازیم؟
• تمرین عامدانه چه نقشی در پرورش مهارت‌های روان‌درمانگری دارد؟
• چگونه از بازخورد مراجعان و داده‌های پیامد برای بهبود عملکرد خود استفاده کنیم؟
• سوپرویژن، مشورت با همکاران و بازاندیشی در تجربه‌های حرفه‌ای چگونه می‌توانند به رشد درمانگر کمک کنند؟
در کنار مطالعه فصل‌های کتاب، شواهد پژوهشی را بررسی می‌کنیم، درباره موقعیت‌های دشوار رواندرمانی گفت‌وگو می‌کنیم و تمرین‌هایی برای پرورش مهارت‌های حرفه‌ای انجام می‌دهیم.
شیوه‌های ثبت‌نام
۱. تک‌جلسه‌ای | ۶۰۰ هزار تومان
حضور در یک جلسه همراه با متن مربوط به آن.
۲. دوره کامل | ۵ میلیون و ۷۰۰ هزار تومان
حضور در تمام ۱۵ جلسه همراه با متن همه جلسات.
۳. بسته جامع | ۶ میلیون تومان
حضور در تمام ۱۵ جلسه همراه با مجموعه کامل متون و فایل صوتی ضبط‌شده تمام جلسات.
[با انتخاب بسته جامع، هزینه هر جلسه به ۴۰۰ هزار تومان کاهش می‌یابد و امکان مرور دوباره بحث‌ها و تمرین‌ها در گروه تلگرامی ویژه این دوره را نیز خواهید داشت.]
این دوره برای روان‌درمانگران، مشاوران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی روان‌شناسی طراحی شده است که می‌خواهند فراتر از آشنایی با نظریه‌ها، برای پرورش مهارت‌های حرفه‌ای خود وقت بگذارند.
برای ثبت‌نام و دریافت اطلاعات برگزاری: ایدی ی تلگرام منتوریس:
@Mentoris_academy
👏2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
سوپرشرینک‌ها: ابردرمانگران چه می‌کنند؟
اسکات دی. میلر در گفتگو با باربارا آلکساندر این یافته مهم سالها پژوهش را بیان می‌کند: اینکه «چه کسی درمان می‌کند» از «با چه روشی درمان می‌کند» مهم‌تر است. دیوید ریکس در ۱۹۷۴ به درمانگران بسیار موفق نام «سوپرشرینک» داد. میلر دو ویژگی مشترک آن‌ها را توضیح می‌دهد.
۱. بازخورد گرفتن، به‌ویژه بازخورد منفی
اول جلسه یک مقیاس کوتاه دربارهٔ حال مراجع (ORS) و آخر جلسه مقیاس اتحاد درمانی (SRS) پر می‌شود. نمرهٔ اتحاد این درمانگران در جلسه‌های اول پایین‌تر است ولی با گذر زمان بالا می‌رود، چون مراجع راحت‌تر نارضایتی‌اش را می‌گوید. نمرهٔ پایین را بدون دفاع می‌پذیرند و روش کار را اصلاح می‌کنند.
۲. تمرین عامدانه
بیشتر درمانگران بعد از ۶ تا ۸ هفته به سطح متوسط می‌رسند و سالها همان‌جا می‌مانند، هرچند اعتمادبه‌نفسشان بالا می‌رود. مسیر عبور: شناخت خط پایه، ضبط جلسه‌های دشوار، هدف رفتاری ریز، طراحی سناریوها و تمرین با مربی.
نکته احتیاطی: نمودارهای ویدئو مفهومی‌اند، نه داده‌های خام.
#تبحر_در_رواندرمانی
#درمان_آگاهی_یافته_از_بازخورد
#تمرین_عامدانه
https://t.me/AcademyofPsychotherapy
اسکات دی. میلر در گفتگو با باربارا آلکساندر این یافته مهم سالها پژوهش را بیان می‌کند: اینکه «چه کسی درمان می‌کند» از «با چه روشی درمان می‌کند» مهم‌تر است. دیوید ریکس در ۱۹۷۴ به درمانگران بسیار موفق نام «سوپرشرینک» داد. میلر دو ویژگی مشترک آن‌ها را توضیح می‌دهد.
۱. بازخورد گرفتن، به‌ویژه بازخورد منفی
اول جلسه یک مقیاس کوتاه دربارهٔ حال مراجع (ORS) و آخر جلسه مقیاس اتحاد درمانی (SRS) پر می‌شود. نمرهٔ اتحاد این درمانگران در جلسه‌های اول پایین‌تر است ولی با گذر زمان بالا می‌رود، چون مراجع راحت‌تر نارضایتی‌اش را می‌گوید. نمرهٔ پایین را بدون دفاع می‌پذیرند و روش کار را اصلاح می‌کنند.
۲. تمرین عامدانه
بیشتر درمانگران بعد از ۶ تا ۸ هفته به سطح متوسط می‌رسند و سالها همان‌جا می‌مانند، هرچند اعتمادبه‌نفسشان بالا می‌رود. مسیر عبور: شناخت خط پایه، ضبط جلسه‌های دشوار، هدف رفتاری ریز، طراحی سناریوها و تمرین با مربی.
نکته احتیاطی: نمودارهای ویدئو مفهومی‌اند، نه داده‌های خام.
#تبحر_در_رواندرمانی
#درمان_آگاهی_یافته_از_بازخورد
#تمرین_عامدانه
https://t.me/AcademyofPsychotherapy
👏5