🚨راهکارهای جبران کمبود ۸۰ هزار نیروی انسانی در مهر ۹۷ از زبان بطحایی وزیر آموزش و پرورش :
🔻 آموزش و پرورش برای تامین نیروی انسانی مورد نیاز برای مهر ۹۷ برنامه‌ای تنظیم کرده است؛ براساس این برنامه استفاده از #نیروهای_حق‌التدریس و #نیروهای_موظفی که به صورت حق‌التدریس به این وزارتخانه کمک می‌کند از جمله راهکار آموزش و پرورش برای جبران کمبود معلم است.
🔹سعی می‌شود معلمانی که #بازنشسته می‌شوند را با ایجاد انگیزه لازم در مدارس و مناطق موردنیاز به ادامه همکاری دعوت کرد تا بازنشستگی خود رابه تاخیر بیاندازند و با استمرار فعالیت خود بخشی از این کمبود را برطرف نمایند؛ همچنین ۱۷ هزار نیرویی که در #آزمون_استخدامی شرکت می‌کنند نیز یکی از راهکارهای مورد نظر برای جران کمبود معلم در مهر ماه است.
@ansaralakbar
🔻 آموزش و پرورش برای تامین نیروی انسانی مورد نیاز برای مهر ۹۷ برنامه‌ای تنظیم کرده است؛ براساس این برنامه استفاده از #نیروهای_حق‌التدریس و #نیروهای_موظفی که به صورت حق‌التدریس به این وزارتخانه کمک می‌کند از جمله راهکار آموزش و پرورش برای جبران کمبود معلم است.
🔹سعی می‌شود معلمانی که #بازنشسته می‌شوند را با ایجاد انگیزه لازم در مدارس و مناطق موردنیاز به ادامه همکاری دعوت کرد تا بازنشستگی خود رابه تاخیر بیاندازند و با استمرار فعالیت خود بخشی از این کمبود را برطرف نمایند؛ همچنین ۱۷ هزار نیرویی که در #آزمون_استخدامی شرکت می‌کنند نیز یکی از راهکارهای مورد نظر برای جران کمبود معلم در مهر ماه است.
@ansaralakbar
💥. #تراکم دانش‌آموزی در کلاس‌ها مانعی در مسیر اجرای #ارزشیابی‌توصیفی
♻️. #حمیدرضاحاجی‌بابایی رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی با انتقاد از تراکم بالای دانش‌آموزان در کلاس‌های درس، گفت:
▫️. تراکم بالای دانش‌آموزان امکان اجرای درست ارزشیابی توصیفی را از معلمان گرفته است چراکه این سیستم به زمان کافی، توانایی بالای معلمان، امکانات به روز در کلاس‌ها و... نیاز دارد؛ تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌ها در نحوه و کیفیت اجرا تاثیرگذار است.
▫️. در حال حاضر تعداد بسیاری از مدارس تهران دو شیفته شده‌اند و علت اصلی آن کمبود نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش است؛ اجرای ارزشیابی توصیفی به تکنیک خاص نیاز دارد و با تعداد دانش‌آموزان در کلاس رابطه مستقیم دارد؛ هرچه تعداد دانش‌آموزان کاهش پیدا کند کیفیت افزایش می‌یابد.
▫️. در حال حاضر دانش‌آموزان مقطع #ابتدایی به دلیل نداشتن معلم کافی و در نتیجه تراکم بالای کلاس‌ها با کمبودهای بسیاری روبه رو هستند، این مقطع مهم‌ترین مقطع آموزش‌وپرورش است در حالیکه امروز قربانی گزارش‌های اشتباه و نادرست مسئولان شده است.
▫️. این وزارتخانه #۱۵۰هزار نیروی #مازاد دارد درحالی‌که اینچنین نبود؛ این گزارش غیراصولی اکنون به منشا تمامی مشکلات ساختاری آموزش و پرورش تبدیل شده است. هم‌زمانی گزارش مذکور با توضیحات معاون نیروی انسانی سازمان مدیریت وقت مجلس و دولت را قانع کرد که آموزش و پرورش می‌تواند با ۷۵۰ هزار نیرو اداره شود در نتیجه برخی مسئولان خواستار انتقال معلمان مازاد به سایر وزارتخانه ها شدند.
▫️. گزارش نادرست و غلط ارائه شده در آن روزها باعث شد تامین نیروی انسانی به یکی از دغدغه‌ها و چالش‌های آموزش و پرورش تبدیل شود.
▫️. در حال حاضر برخی کلاس‌های درس با ۴۰ دانش‌آموز اداره می‌شود، در حالیکه در سال ۱۳۹۲ میانگین دانش‌آموزان در کلاس‌ها ۲۲/۵ نفر بود اما امروز میانگین دانش‌آموز به کلاس از مرز ۳۰ نفر عبور کرده است و این موضوع بر کیفیت آموزش تاثیرات نامطلوبی دارد؛ در حال حاضر معلمان نمی‌تواند نیازهای درسی تمامی دانش‌آموزان را برآورده کند.
▫️. از ۵ سال پیش تاکنون ۳۰ هزار نفر سالانه در وزارت آموزش و پرورش #بازنشسته شده‌اند، دو سوم از این نیروها در مقاطع ابتدایی مشغول بودند؛ در واقع ۱۰۰ هزار نفر از نیروی‌های ابتدایی در طول ۵ سال گذشته بازنشسته شدند که باید به ازای این تعداد معلم، نیروی انسانی لازم در دانشگاه‌های فرهنگیان تربیت می‌شد در حالیکه هیچ یک از مسئولان به تحقق این مهم توجهی نداشتند.
▫️. راهکار آموزش و پرورش برای پوشش کمبود نیروی انسانی افزایش تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌های درس بود در حال حاضر تراکم دانش‌آموزان در کلاس‌ها به انفجار رسیده است، با افزایش تعداد دانش‌آموزان کیفیت کار معلمان کاهش پیدا می‌کند و آنها زمان کافی برای تعلیم و تربیت دانش آموزان را ندارند.
@ansaralakbar
♻️. #حمیدرضاحاجی‌بابایی رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی با انتقاد از تراکم بالای دانش‌آموزان در کلاس‌های درس، گفت:
▫️. تراکم بالای دانش‌آموزان امکان اجرای درست ارزشیابی توصیفی را از معلمان گرفته است چراکه این سیستم به زمان کافی، توانایی بالای معلمان، امکانات به روز در کلاس‌ها و... نیاز دارد؛ تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌ها در نحوه و کیفیت اجرا تاثیرگذار است.
▫️. در حال حاضر تعداد بسیاری از مدارس تهران دو شیفته شده‌اند و علت اصلی آن کمبود نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش است؛ اجرای ارزشیابی توصیفی به تکنیک خاص نیاز دارد و با تعداد دانش‌آموزان در کلاس رابطه مستقیم دارد؛ هرچه تعداد دانش‌آموزان کاهش پیدا کند کیفیت افزایش می‌یابد.
▫️. در حال حاضر دانش‌آموزان مقطع #ابتدایی به دلیل نداشتن معلم کافی و در نتیجه تراکم بالای کلاس‌ها با کمبودهای بسیاری روبه رو هستند، این مقطع مهم‌ترین مقطع آموزش‌وپرورش است در حالیکه امروز قربانی گزارش‌های اشتباه و نادرست مسئولان شده است.
▫️. این وزارتخانه #۱۵۰هزار نیروی #مازاد دارد درحالی‌که اینچنین نبود؛ این گزارش غیراصولی اکنون به منشا تمامی مشکلات ساختاری آموزش و پرورش تبدیل شده است. هم‌زمانی گزارش مذکور با توضیحات معاون نیروی انسانی سازمان مدیریت وقت مجلس و دولت را قانع کرد که آموزش و پرورش می‌تواند با ۷۵۰ هزار نیرو اداره شود در نتیجه برخی مسئولان خواستار انتقال معلمان مازاد به سایر وزارتخانه ها شدند.
▫️. گزارش نادرست و غلط ارائه شده در آن روزها باعث شد تامین نیروی انسانی به یکی از دغدغه‌ها و چالش‌های آموزش و پرورش تبدیل شود.
▫️. در حال حاضر برخی کلاس‌های درس با ۴۰ دانش‌آموز اداره می‌شود، در حالیکه در سال ۱۳۹۲ میانگین دانش‌آموزان در کلاس‌ها ۲۲/۵ نفر بود اما امروز میانگین دانش‌آموز به کلاس از مرز ۳۰ نفر عبور کرده است و این موضوع بر کیفیت آموزش تاثیرات نامطلوبی دارد؛ در حال حاضر معلمان نمی‌تواند نیازهای درسی تمامی دانش‌آموزان را برآورده کند.
▫️. از ۵ سال پیش تاکنون ۳۰ هزار نفر سالانه در وزارت آموزش و پرورش #بازنشسته شده‌اند، دو سوم از این نیروها در مقاطع ابتدایی مشغول بودند؛ در واقع ۱۰۰ هزار نفر از نیروی‌های ابتدایی در طول ۵ سال گذشته بازنشسته شدند که باید به ازای این تعداد معلم، نیروی انسانی لازم در دانشگاه‌های فرهنگیان تربیت می‌شد در حالیکه هیچ یک از مسئولان به تحقق این مهم توجهی نداشتند.
▫️. راهکار آموزش و پرورش برای پوشش کمبود نیروی انسانی افزایش تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌های درس بود در حال حاضر تراکم دانش‌آموزان در کلاس‌ها به انفجار رسیده است، با افزایش تعداد دانش‌آموزان کیفیت کار معلمان کاهش پیدا می‌کند و آنها زمان کافی برای تعلیم و تربیت دانش آموزان را ندارند.
@ansaralakbar