Forwarded from Iranwire
🔹 آموزشگاه یا قربانگاه؛ روایت دانش‌آموزان از آزار جنسی
روایت دانش‌آموزان از آزار جنسی در مدارس و آموزشگاه‌ها این روزها یکی از مباحث داغ شبکه‌های مجازی است. خاطرات و حرف‌های دردناک نوجوانانی که در یک محیط آموزشی مورد آزار قرار گرفته و سکوت کرده‌اند، تکان‌دهنده است. گزارش زیر، گفت‌وگو با دانش‌آموزانی است که قربانی آزار در محیط‌های آموزشی بوده‌اند.
«آرش» ۱۷ سال بعد از آزار جنسی معلم فیزیکی که او را به بهانه تصحیح اوراق امتحانی به خانه‌اش کشانده بود، صبح روز سوم مرداد ۱۳۹۸ اقدام به خودکشی کرد.
تا قبل از آن، بارها در مورد آن تجربه‌ای که زندگی او را به بعد و قبل از آن تبدیل کرده بود، با دوستان نزدیکش حرف می‌زد و از رنجی می‌گفت که قابلیت فراموشی نداشت. آرش قبل از مرگ، در حساب توییتری خود که بعدها توسط خانواده‌اش بسته شد، در مورد این تجربه دردناک حرف زده بود: «تجاوز انسان را برای همیشه تغییر می‌دهد. امروز من بعد از هفده سال از آن تجربه حرف می‌زنم. شما نگذارید برای بقیه این قدر طول بکشد. لااقل صدای بچه‌ها باشید.»
این روزها زخم کهنه‌ای به نام آزار جنسی معلمان در مدارس و موسسه‌های آموزشی با طرح ماجرای یک دبیر زیست‌شناسی مشهور در یک موسسه معتبر توسط شاگردانش سر باز کرد.
این ماجرا گرچه در ابتدا توسط یک دانش‌آموز مطرح شد اما تعداد بسیاری در تایید اظهارات او وارد ماجرا شدند. چند ساعت بعد، همان دانش‌آموز ضمن عذرخواهی و اظهار پشیمانی، نوشت به قوانین کشور التزام و اهتمام دارد و از معلم مورد نظر بابت هر آن‌چه ادعا کرده است، عذرخواهی می‌کند.
ادامه گزارش ماهرخ غلامحسین‌پور را اینجا بخوانید👇
#آزار_جنسی_دانش_آموزان #مدارس #تجاوز #اخبار_ایران #کودکان
@Farsi_Iranwire
روایت دانش‌آموزان از آزار جنسی در مدارس و آموزشگاه‌ها این روزها یکی از مباحث داغ شبکه‌های مجازی است. خاطرات و حرف‌های دردناک نوجوانانی که در یک محیط آموزشی مورد آزار قرار گرفته و سکوت کرده‌اند، تکان‌دهنده است. گزارش زیر، گفت‌وگو با دانش‌آموزانی است که قربانی آزار در محیط‌های آموزشی بوده‌اند.
«آرش» ۱۷ سال بعد از آزار جنسی معلم فیزیکی که او را به بهانه تصحیح اوراق امتحانی به خانه‌اش کشانده بود، صبح روز سوم مرداد ۱۳۹۸ اقدام به خودکشی کرد.
تا قبل از آن، بارها در مورد آن تجربه‌ای که زندگی او را به بعد و قبل از آن تبدیل کرده بود، با دوستان نزدیکش حرف می‌زد و از رنجی می‌گفت که قابلیت فراموشی نداشت. آرش قبل از مرگ، در حساب توییتری خود که بعدها توسط خانواده‌اش بسته شد، در مورد این تجربه دردناک حرف زده بود: «تجاوز انسان را برای همیشه تغییر می‌دهد. امروز من بعد از هفده سال از آن تجربه حرف می‌زنم. شما نگذارید برای بقیه این قدر طول بکشد. لااقل صدای بچه‌ها باشید.»
این روزها زخم کهنه‌ای به نام آزار جنسی معلمان در مدارس و موسسه‌های آموزشی با طرح ماجرای یک دبیر زیست‌شناسی مشهور در یک موسسه معتبر توسط شاگردانش سر باز کرد.
این ماجرا گرچه در ابتدا توسط یک دانش‌آموز مطرح شد اما تعداد بسیاری در تایید اظهارات او وارد ماجرا شدند. چند ساعت بعد، همان دانش‌آموز ضمن عذرخواهی و اظهار پشیمانی، نوشت به قوانین کشور التزام و اهتمام دارد و از معلم مورد نظر بابت هر آن‌چه ادعا کرده است، عذرخواهی می‌کند.
ادامه گزارش ماهرخ غلامحسین‌پور را اینجا بخوانید👇
#آزار_جنسی_دانش_آموزان #مدارس #تجاوز #اخبار_ایران #کودکان
@Farsi_Iranwire
IranWire | خانه
آموزشگاه یا قربانگاه؛ روایت دانش‌آموزان از آزار جنسی
روایت دانش‌آموزان از آزار جنسی در مدارس و آموزشگاه‌ها این روزها یکی از مباحث داغ شبکه‌های مجازی است. خاطرات و حرف‌های دردناک نوجوانانی که در یک محیط آموزشی مورد آزار قرار گرفته و سکوت کرده‌اند، تکان‌دهنده است. گزارش زیر، گفت‌وگو با دانش‌آموزانی است که قربانی…
🔹 ۷ سال آموزش در مدرسه؛ چرا فارغ‌التحصیلان به زبان عربی مسلط نیستند؟
مرکز پژوهش‌های مجلس در گزارشی که اواخر تیر ماه امسال منتشر شده است، به بررسی چالش‌های آموزش زبان عربی در ایران پرداخته است؛ زبانی که مطابق اصل شانزدهم قانون اساسی تدریس آن پس از پایان دوره ابتدایی، تا پایان دوره متوسطه، در همه پایه‌ها الزامی است، اما اغلب افراد پس از فارغ‌التحصیلی به این زبان تسلط ندارند.
مرکز پژوهش‌ها در گزارش خود نیز به این موضوع پرداخته است: «با وجود این که دانش‌آموزان به مدت شش یا هفت سال زبان عربی را فرا می‌گیرند، کمتر فارغ‌ا‌لتحصیل دبیرستانی می‌تواند با اکتفا به اندوخته‌هایش در مدرسه، قادر به فهم مضامین قرآن یا احادیث باشد.»
به نوشته این مرکز، «یکی از عمده دلایل این نقیصه این است که معلم قواعد را به صورت طوطی‌وار به دانش‌آموز القا می‌کند و بعد از فراغت از امتحان، قواعد مذکور کارایی خود را از دست می‌دهند.»
در این گزارش آمده است که «در بسیاری از موارد، کتا‌ب‌های نگاشته‌شده در این زمینه و به تبع روش تدریس معلم، کمتر علاقه شخصی زبان‌آموزان را به خود جلب می‌کند.» و همچنین از این‌که «روش آموزش سنتی از سوی تعداد قابل توجهی از معلمان درس زبان عربی مورد استفاده قرار می‌گیرد»، اظهار تاسف شده است.
مرکز پژوهش‌های مجلس از تداوم روند آموزش سنتی زبان عربی در مدارس ایران به عنوان یکی دیگر از عوامل ناکامی این سیاست آموزشی مقام‌های جمهوری اسلامی نام برده و اضافه کرده است که «در اغلب مراکز دانشگاهی آموزش زبان عربی از رویکرد سنتی مدرسه تبعیت می‌شود.»
ادامه گزارش بهنام قلی‌پور را اینجا بخوانید👇
#اخبار_ایران #آموزش #مدارس_ایران #درس_عربی #زبان_آموزی
@Farsi_Iranwire
مرکز پژوهش‌های مجلس در گزارشی که اواخر تیر ماه امسال منتشر شده است، به بررسی چالش‌های آموزش زبان عربی در ایران پرداخته است؛ زبانی که مطابق اصل شانزدهم قانون اساسی تدریس آن پس از پایان دوره ابتدایی، تا پایان دوره متوسطه، در همه پایه‌ها الزامی است، اما اغلب افراد پس از فارغ‌التحصیلی به این زبان تسلط ندارند.
مرکز پژوهش‌ها در گزارش خود نیز به این موضوع پرداخته است: «با وجود این که دانش‌آموزان به مدت شش یا هفت سال زبان عربی را فرا می‌گیرند، کمتر فارغ‌ا‌لتحصیل دبیرستانی می‌تواند با اکتفا به اندوخته‌هایش در مدرسه، قادر به فهم مضامین قرآن یا احادیث باشد.»
به نوشته این مرکز، «یکی از عمده دلایل این نقیصه این است که معلم قواعد را به صورت طوطی‌وار به دانش‌آموز القا می‌کند و بعد از فراغت از امتحان، قواعد مذکور کارایی خود را از دست می‌دهند.»
در این گزارش آمده است که «در بسیاری از موارد، کتا‌ب‌های نگاشته‌شده در این زمینه و به تبع روش تدریس معلم، کمتر علاقه شخصی زبان‌آموزان را به خود جلب می‌کند.» و همچنین از این‌که «روش آموزش سنتی از سوی تعداد قابل توجهی از معلمان درس زبان عربی مورد استفاده قرار می‌گیرد»، اظهار تاسف شده است.
مرکز پژوهش‌های مجلس از تداوم روند آموزش سنتی زبان عربی در مدارس ایران به عنوان یکی دیگر از عوامل ناکامی این سیاست آموزشی مقام‌های جمهوری اسلامی نام برده و اضافه کرده است که «در اغلب مراکز دانشگاهی آموزش زبان عربی از رویکرد سنتی مدرسه تبعیت می‌شود.»
ادامه گزارش بهنام قلی‌پور را اینجا بخوانید👇
#اخبار_ایران #آموزش #مدارس_ایران #درس_عربی #زبان_آموزی
@Farsi_Iranwire
IranWire | خانه
۷ سال آموزش در مدرسه؛ چرا فارغ‌التحصیلان به زبان عربی مسلط نیستند؟
در ایران بیشتر جوانان به منظور ادامه تحصیل در خارج از کشور و برقراری ارتباط با کشورهای توسعه‌یافته به آموزش زبان انگلیسی گرایش دارند، اما در نظام آموزشی ایران تدریس زبان عربی بیشتر مورد توجه قرار می‌گیرد.