🔹 زنگ تابستان؛ فراخوانی برای جبران عقب‌ماندگی تحصیلی دانش‌آموزان کم‌برخوردار
«کرونا» که آمد، خیلی از کارهای خیر روی زمین ماندند. ساخت ۱۰۰مدرسه و کتاب‌خانه و بالابردن امکانات تحصیلی در روستاها که توسط «پویش ایران من» دنبال می‌شد هم مثل خیلی از کارهای خیر دیگر، از برنامه‌ریزی‌ها عقب ماندند. بچه‌های روستایی که قرار بود در مدارس تازه تاسیس با امکانات بالاتر درس بخوانند، به خاطر عدم دسترسی به گوشی و اینترنت، از کلاس‌های آنلاین جا ماندند و از درس‌ها عقب افتادند.
حالا پویش ایران من یک پروژه جدید تعریف کرده است تا با کمک شهروندان مسوول، تا حدودی عقب افتادگی دانش‌آموزان روستایی از درس جبران شود. یکی از همکاران این مجموعه می‌گوید: «امسال مدرسه اصلا مدرسه نبود. بسیاری از روستاهای دور افتاده از آب و برق محروم هستند، آن‌وقت چه طور می‌توانیم توقع داشته باشیم دانش‌آموزانش به اینترنت و گوشی موبایل یا تبلت دسترسی داشته و با کمک آموزش آنلاین درس‌ها را تمام کرده باشند.»
او به حرف‌های یک معلم عشایر اشاره می‌کند و می‌گوید: «با یک معلم که به عشایر درس می‌دهد، صحبت می‌کردیم. او حرفی زد که بسیاری از ما را تحت تاثیر قرار داد. این معلم که به چند دانش‌آموز پایه پنجم درس می‌داد، گفت دانش‌آموزان من تلویزیون ندارند، آن وقت اینترنت و ابزار ارتباطی مثل موبایل از کجا بیاورند؟»
این حرف‌ها و گزارش‌های از عدم دسترسی دانش‌آموزان روستایی به کلاس‌های آنلاین باعث شدند دست‌اندرکاران پویش ایران من تصمیم بگیرند با انتشار یک فراخوان برای تقویت دروس و جبران عقب‌افتادگی کودکان عشایر و روستایی از درس، از معلمان و شهروندانی که قابلیت کمک به کودکان را دارند، کمک بگیرند.
ادامه گزارش شهروندخبرنگار ایران‌وایر را اینجا بخوانید👇
#شهروند‌خبرنگاری #مدرسه_سازی #پویش_ایران_من #نیکوکاری #کرونا #دانش_آموزان
@Farsi_Iranwire
«کرونا» که آمد، خیلی از کارهای خیر روی زمین ماندند. ساخت ۱۰۰مدرسه و کتاب‌خانه و بالابردن امکانات تحصیلی در روستاها که توسط «پویش ایران من» دنبال می‌شد هم مثل خیلی از کارهای خیر دیگر، از برنامه‌ریزی‌ها عقب ماندند. بچه‌های روستایی که قرار بود در مدارس تازه تاسیس با امکانات بالاتر درس بخوانند، به خاطر عدم دسترسی به گوشی و اینترنت، از کلاس‌های آنلاین جا ماندند و از درس‌ها عقب افتادند.
حالا پویش ایران من یک پروژه جدید تعریف کرده است تا با کمک شهروندان مسوول، تا حدودی عقب افتادگی دانش‌آموزان روستایی از درس جبران شود. یکی از همکاران این مجموعه می‌گوید: «امسال مدرسه اصلا مدرسه نبود. بسیاری از روستاهای دور افتاده از آب و برق محروم هستند، آن‌وقت چه طور می‌توانیم توقع داشته باشیم دانش‌آموزانش به اینترنت و گوشی موبایل یا تبلت دسترسی داشته و با کمک آموزش آنلاین درس‌ها را تمام کرده باشند.»
او به حرف‌های یک معلم عشایر اشاره می‌کند و می‌گوید: «با یک معلم که به عشایر درس می‌دهد، صحبت می‌کردیم. او حرفی زد که بسیاری از ما را تحت تاثیر قرار داد. این معلم که به چند دانش‌آموز پایه پنجم درس می‌داد، گفت دانش‌آموزان من تلویزیون ندارند، آن وقت اینترنت و ابزار ارتباطی مثل موبایل از کجا بیاورند؟»
این حرف‌ها و گزارش‌های از عدم دسترسی دانش‌آموزان روستایی به کلاس‌های آنلاین باعث شدند دست‌اندرکاران پویش ایران من تصمیم بگیرند با انتشار یک فراخوان برای تقویت دروس و جبران عقب‌افتادگی کودکان عشایر و روستایی از درس، از معلمان و شهروندانی که قابلیت کمک به کودکان را دارند، کمک بگیرند.
ادامه گزارش شهروندخبرنگار ایران‌وایر را اینجا بخوانید👇
#شهروند‌خبرنگاری #مدرسه_سازی #پویش_ایران_من #نیکوکاری #کرونا #دانش_آموزان
@Farsi_Iranwire
IranWire | خانه
زنگ تابستان؛ فراخوانی برای جبران عقب‌ماندگی تحصیلی دانش‌آموزان کم‌برخوردار
شهروندخبرنگار
Forwarded from Iranwire
🔹 زنگ تابستان؛ فراخوانی برای جبران عقب‌ماندگی تحصیلی دانش‌آموزان کم‌برخوردار
«کرونا» که آمد، خیلی از کارهای خیر روی زمین ماندند. ساخت ۱۰۰مدرسه و کتاب‌خانه و بالابردن امکانات تحصیلی در روستاها که توسط «پویش ایران من» دنبال می‌شد هم مثل خیلی از کارهای خیر دیگر، از برنامه‌ریزی‌ها عقب ماندند. بچه‌های روستایی که قرار بود در مدارس تازه تاسیس با امکانات بالاتر درس بخوانند، به خاطر عدم دسترسی به گوشی و اینترنت، از کلاس‌های آنلاین جا ماندند و از درس‌ها عقب افتادند.
حالا پویش ایران من یک پروژه جدید تعریف کرده است تا با کمک شهروندان مسوول، تا حدودی عقب افتادگی دانش‌آموزان روستایی از درس جبران شود. یکی از همکاران این مجموعه می‌گوید: «امسال مدرسه اصلا مدرسه نبود. بسیاری از روستاهای دور افتاده از آب و برق محروم هستند، آن‌وقت چه طور می‌توانیم توقع داشته باشیم دانش‌آموزانش به اینترنت و گوشی موبایل یا تبلت دسترسی داشته و با کمک آموزش آنلاین درس‌ها را تمام کرده باشند.»
او به حرف‌های یک معلم عشایر اشاره می‌کند و می‌گوید: «با یک معلم که به عشایر درس می‌دهد، صحبت می‌کردیم. او حرفی زد که بسیاری از ما را تحت تاثیر قرار داد. این معلم که به چند دانش‌آموز پایه پنجم درس می‌داد، گفت دانش‌آموزان من تلویزیون ندارند، آن وقت اینترنت و ابزار ارتباطی مثل موبایل از کجا بیاورند؟»
این حرف‌ها و گزارش‌های از عدم دسترسی دانش‌آموزان روستایی به کلاس‌های آنلاین باعث شدند دست‌اندرکاران پویش ایران من تصمیم بگیرند با انتشار یک فراخوان برای تقویت دروس و جبران عقب‌افتادگی کودکان عشایر و روستایی از درس، از معلمان و شهروندانی که قابلیت کمک به کودکان را دارند، کمک بگیرند.
ادامه گزارش شهروندخبرنگار ایران‌وایر را اینجا بخوانید👇
#شهروند‌خبرنگاری #مدرسه_سازی #پویش_ایران_من #نیکوکاری #کرونا #دانش_آموزان
@Farsi_Iranwire
«کرونا» که آمد، خیلی از کارهای خیر روی زمین ماندند. ساخت ۱۰۰مدرسه و کتاب‌خانه و بالابردن امکانات تحصیلی در روستاها که توسط «پویش ایران من» دنبال می‌شد هم مثل خیلی از کارهای خیر دیگر، از برنامه‌ریزی‌ها عقب ماندند. بچه‌های روستایی که قرار بود در مدارس تازه تاسیس با امکانات بالاتر درس بخوانند، به خاطر عدم دسترسی به گوشی و اینترنت، از کلاس‌های آنلاین جا ماندند و از درس‌ها عقب افتادند.
حالا پویش ایران من یک پروژه جدید تعریف کرده است تا با کمک شهروندان مسوول، تا حدودی عقب افتادگی دانش‌آموزان روستایی از درس جبران شود. یکی از همکاران این مجموعه می‌گوید: «امسال مدرسه اصلا مدرسه نبود. بسیاری از روستاهای دور افتاده از آب و برق محروم هستند، آن‌وقت چه طور می‌توانیم توقع داشته باشیم دانش‌آموزانش به اینترنت و گوشی موبایل یا تبلت دسترسی داشته و با کمک آموزش آنلاین درس‌ها را تمام کرده باشند.»
او به حرف‌های یک معلم عشایر اشاره می‌کند و می‌گوید: «با یک معلم که به عشایر درس می‌دهد، صحبت می‌کردیم. او حرفی زد که بسیاری از ما را تحت تاثیر قرار داد. این معلم که به چند دانش‌آموز پایه پنجم درس می‌داد، گفت دانش‌آموزان من تلویزیون ندارند، آن وقت اینترنت و ابزار ارتباطی مثل موبایل از کجا بیاورند؟»
این حرف‌ها و گزارش‌های از عدم دسترسی دانش‌آموزان روستایی به کلاس‌های آنلاین باعث شدند دست‌اندرکاران پویش ایران من تصمیم بگیرند با انتشار یک فراخوان برای تقویت دروس و جبران عقب‌افتادگی کودکان عشایر و روستایی از درس، از معلمان و شهروندانی که قابلیت کمک به کودکان را دارند، کمک بگیرند.
ادامه گزارش شهروندخبرنگار ایران‌وایر را اینجا بخوانید👇
#شهروند‌خبرنگاری #مدرسه_سازی #پویش_ایران_من #نیکوکاری #کرونا #دانش_آموزان
@Farsi_Iranwire
IranWire | خانه
زنگ تابستان؛ فراخوانی برای جبران عقب‌ماندگی تحصیلی دانش‌آموزان کم‌برخوردار
شهروندخبرنگار
🔹سهم ارث معلم اندیمشکی گره‌گشای مشکلات نیازمندان شد
یک معلم نیکوکار اندیمشکی از سهم ارثیه خانوادگی‌اش مبلغ یک میلیارد و ۲۴۵ میلیون تومان را برای خرید تبلت و گوشی هوشمند هزینه کرد و به دانش آموزان بی بضاعت هدیه داد.
«حسین اسدی» معلم نیکوکار اندیمشکی در این باره می گوید: دانش آموزان نیازمند ساکن حاشیه شهر به دلیل محروم بودن از وسایل الکترونیکی و هوشمند، اقدام به ترک تحصیل کرده بودند.
او با اشاره به خرید تبلت و بازگرداندن ۱۴۳ دانش آموز نیازمند به تحصیل، افزود: «با توجه به اینکه سال‌های زیادی بازرس مدارس حاشیه شهر بودم، از مشکلات دانش آموزان بی بضاعت مطلع هستم. به همین دلیل تصمیم گرفتم ارثیه پدرم را صرف امور خیر کنم و با انجام این اقدام لبخند بر لبان دانش آموزان نیازمند بنشانم.»
اسدی درباره کمک ۴۰ میلیون تومانی‌اش به تعدادی از زنان بی سرپرست گفت: «این مبلغ به منظور ایجاد شغل و تامین مخارج زندگی به جامعه هدف اهدا شده است. ضمن اینکه هزینه درمان تعدادی از بیماران خاص و تسویه اجاره عقب مانده ۱۴ خانواده مستاجر را که در شرایط بد اقتصادی مشکلات آن‌ها چند برابر شده بود را هم پرداخت کردم.»
او در ادامه افزود: «امید است که شاهد روز‌هایی باشیم که نیکوکاران بیشتری در جهت تامین نیاز دانش آموزان بی بضاعت و نیازمندان واقعی گام بردارند تا اندکی از مشکلات این قشر کاهش یابد. در آینده‌ای نزدیک قصد احداث چند مدرسه برای دانش آموزان ساکن در روستا دارم که در زیر چادر‌ها مشغول به تحصیل هستند. امیدوارم بتوانم تعدادی از زندانیان مالی را از زندان آزاد کنم و با احداث دامداری بزرگ در اندیمشک و ایجاد ۵۰ شغل گامی در جهت اشتغال جوانان این شهرستان بردارم.»
#اخبار_ایران #خوزستان #نیکوکاری #اخبار_خوب #معلمان
@Farsi_Iranwire
یک معلم نیکوکار اندیمشکی از سهم ارثیه خانوادگی‌اش مبلغ یک میلیارد و ۲۴۵ میلیون تومان را برای خرید تبلت و گوشی هوشمند هزینه کرد و به دانش آموزان بی بضاعت هدیه داد.
«حسین اسدی» معلم نیکوکار اندیمشکی در این باره می گوید: دانش آموزان نیازمند ساکن حاشیه شهر به دلیل محروم بودن از وسایل الکترونیکی و هوشمند، اقدام به ترک تحصیل کرده بودند.
او با اشاره به خرید تبلت و بازگرداندن ۱۴۳ دانش آموز نیازمند به تحصیل، افزود: «با توجه به اینکه سال‌های زیادی بازرس مدارس حاشیه شهر بودم، از مشکلات دانش آموزان بی بضاعت مطلع هستم. به همین دلیل تصمیم گرفتم ارثیه پدرم را صرف امور خیر کنم و با انجام این اقدام لبخند بر لبان دانش آموزان نیازمند بنشانم.»
اسدی درباره کمک ۴۰ میلیون تومانی‌اش به تعدادی از زنان بی سرپرست گفت: «این مبلغ به منظور ایجاد شغل و تامین مخارج زندگی به جامعه هدف اهدا شده است. ضمن اینکه هزینه درمان تعدادی از بیماران خاص و تسویه اجاره عقب مانده ۱۴ خانواده مستاجر را که در شرایط بد اقتصادی مشکلات آن‌ها چند برابر شده بود را هم پرداخت کردم.»
او در ادامه افزود: «امید است که شاهد روز‌هایی باشیم که نیکوکاران بیشتری در جهت تامین نیاز دانش آموزان بی بضاعت و نیازمندان واقعی گام بردارند تا اندکی از مشکلات این قشر کاهش یابد. در آینده‌ای نزدیک قصد احداث چند مدرسه برای دانش آموزان ساکن در روستا دارم که در زیر چادر‌ها مشغول به تحصیل هستند. امیدوارم بتوانم تعدادی از زندانیان مالی را از زندان آزاد کنم و با احداث دامداری بزرگ در اندیمشک و ایجاد ۵۰ شغل گامی در جهت اشتغال جوانان این شهرستان بردارم.»
#اخبار_ایران #خوزستان #نیکوکاری #اخبار_خوب #معلمان
@Farsi_Iranwire
IranWire | خانه
سهم ارث معلم اندیمشکی گره‌گشای مشکلات نیازمندان شد