📚📖 در سایه‌سار #کتاب
@HosseinGaeeni
"هنوز ما را «اهلیت گفت» نیست، کاشکی «اهلیت شنودن» بودی! «تمام گفتن» می‌باید و «تمام شنودن.»
گفتن جان کندن است، شنیدن جان پروریدن است."
📙📙📙مقالات شمس تبریزی


✅✅ #کوچینگ #شنیدن فعال...
@HosseinGaeeni

🎼 ساعت #شعر و #موسیقی
ای یوسف خوش‌نامِ ما
جوشی بنه در شورِ ما
تا مِی‌ شود انگورِ ما
آتش زدی در عودِ ما...
@HosseinGaeeni
دود عود
شعر: مولانا جلال
خواننده: محمد رضا شجریان
آهنگ‌ساز: پرویز مشکاتیان

#هدف باید SMART باشد... 😉
#برنامه_توسعه_فردی #مهارت_نرم
@HosseinGaeeni

تماشای این سخنرانی را به دوستان گرامی پیشنهاد می‌کنم:
ما چگونه باید زندگی کنیم؟ و چگونه باید کار کنیم؟
@HosseinGaeeni
"The biggest danger is achieving a dream that you don't actually believe in."
#مهارت_نرم #کوچینگ
https://goo.gl/Bz2bRz

📖 برگی از #کتاب
📕📗📘نون نوشتن/ 👤 محمود دولت آبادی
@HosseinGaeeni
#همدلی #مهارت_نرم #کوچینگ

❓ "آفرین به بچه با هوشم" یا "آفرین به بچه تلاش‌گرم"؟ این دو جمله هر چند یک مخاطب دارند و مفهوم‌شان تشویق است ، دو نتیجه متفاوت به بار می‌آورند.
دانشگاه استنفورد تحقیقی انجام داده است و چند گروه از دانش آموزان که در یک آزمون موفق شده بودند را با تعابیر مختلفی از جمله دو جمله فوق مورد تشویق قرار دادند.
در مقایسه نتایج این دو جمله، کسانی که با تعبیر "باهوش" مورد تشویق قرار گرفته بودند در آزمون‌های بعدی، نتایج ضعیف‌تری نسبت به گروهی که "پرتلاش" خوانده شده بودند، کسب کردند.
@HosseinGaeeni
✅✅✅تفاوت به دست آمده این گونه توضیح داده می‌شود که وقتی به دانش آموزی گفته می‌شود که تو باهوش هستی و این ویژگی در او پر رنگ جلوه داده می‌شود (حتی اگر او واقعاً باهوش باشد)، اندک اندک او تصور می‌کند که نیازی به کار و تلاش ندارد و هوش سرشارش همه کارها را انجام خواهد داد!
اما وقتی به دانش آموزی تلاش‌گر گفته می‌شود، او این گزاره را در وجود خود می‌پذیرد که اگر موفقیتی به دست آورده، مرهون تلاش‌های اوست.
#تغییر در #کلمات #مهارت_نرم #دیدگاه
#Change_your_words

در پیوند با پست پیشین درباره تاثیر نوع کلمات استفاده شده در تشویق (باهوش بودن و یا پر تلاش بودن) بر کارآیی دانش‌آموزان، تعدادی از دوستان علاقمند با ارسال پیام، خواستار دریافت اصل مقاله تحقیقی مورد اشاره بودند.
@HosseinGaeeni
اصل مقاله تحقیقی دانشگاه استنفورد که در آن Mueller و Dweck به بررسی «اثر شیوه تشویق» بر عملکرد پرداخته‌اند تقدیم به دوستان و همراهان علاقمند:⬇️⬇️⬇️

مقاله تحقیقی دانشگاه استنفورد در بررسی «اثر شیوه تشویق» بر عملکرد دانش‌آموزان...
@HosseinGaeeni

فکر می‌کنم بهتر است برخی مثل‌هایی که فرهنگ ما را در طول سالیان ساخته‌اند تغییر کند...
گویا نیازمند #تغییر در #کلمات هستیم تا زندگی‌مان هم تغییر کند...
به عنوان مثال: "خواهی نشوی رسوا، همرنگ جماعت شو" را به "خواهی نشوی همرنگ، رسوای جماعت شو" تغییر دهیم... و البته همرنگ نشدن و رسوایی آگاهانه...
@HosseinGaeeni
آگاهانه در خودت تمایزی ایجاد کن که مزیت و برتری برایت به ارمغان آورد... تمایزی که با چاشنی آگاهی، زندگی‌ات را معنا بخشد...

#آگاهی #تمایز
@HosseinGaeeni

بیایید
#کتاب بخوانیم
و
برقصیم
این دو
هیچ‌گاه
ضرری به کسی نخواهند رساند...
@HosseinGaeeni
👤فرانسوا ولتر

🎼 #موسیقی
چهار مضراب مخالف
سنتور
پرویز مشکاتیان
@HosseinGaeeni

📝 دادخواستی در مقابل جنگ و مدرسه
@HosseinGaeeni
◀️ دوباره پاییز، دوباره اولِ مهر، دوباره زنگ مدرسه و دوباره احساس دوگانه‌ی من درباره‌ی پادشاه فصل‌ها!
و این احساس دوگانه شاید ریشه در تاریخی سی و چند ساله دارد. اول مهر 59 و نخستین روز ِ کلاس ِ اول دبستان: روز خوبی باید باشد، نه؟... اما انگار نبود. در پایان آن روز، در دنیای کودکی‌ انتظارم این بود که شباهنگام، تلویزیون‌ خبر از مدرسه‌ها بیاورد...
1⃣ اما خبر چیز دیگری بود: "شروع ِ یک جَنگ"
آری! هر چه دیدیم و شنیدیم در آن سال‌ها خلاصه شد در:
خبرهای ریز و درشتِ تک و پاتک و حمله به مواضعِ از پیش تعیین شده‌ی دشمن با طنین ِ "شنوندگانِ عزیز توجه فرمایید"؛ آژیرِ ممتد و دهشت‌ناکِ "علامتی که هم اکنون می شنوید اعلام خطر یا وضعیت ِ قرمز، به پناه‌گاه بروید"؛ به دوش بردنِ پیکر آنانی که تا دیروز بچه‌های محل بودند و هم بازی‌های چند سالی بزرگتر از ما که تنها سهم‌شان از فردا شاید نام‌شان بود نقش بسته بر کوچه و خیابان‌مان؛
و لمس کردیم با همه‌ی وجودمان:
ایستادن در صف‌های طولانیِ مراسم صبح‌گاهِ مدرسه در گرما و سرما و تکرار طوطی‌وارِ شعار‌های...؛ شکسته شدن دیوار صوتی بر فرازِ شهر و فرار از شهری که بمب و موشک آوار میشد بر آن و رنگِ مرگ می‌پاشید بر گستره‌اش؛
و این‌ها همه یعنی زیستن در فضایی آکنده از دلهره و تشویش و اضطراب...
و این گونه کودکی و نوجوانی نسلِ من (نسل ِ متولدِ دهه ی 50) در جنگ گذشت و عنوان‌مان شد: نسلِ سوخته (گیرم که حالا همه‌ی نسل های پس و پیش هم گویا سوخته‌ شده‌اند، اما پرشباهت به "برابرتر" جورج اورول، ما "سوخته‌تریم" شاید!!! 😉)
...
2⃣و مدرسه: مدرسه‌ای که انگار قرار نیست درسِ چگونه زیستن بیاموزد.
از همان نخستین روز، مدرسه مورد پسندم نبود..
و این نه فقط به خاطر دیوارهای رنگ و رو رفته و نیمکت‌های شکسته و کلاس‌های شلوغ، که به خاطرِ تماشای چهره‌ی ناگزیر و خسته از فقر ِ معلم و صورتِ اخموی ناظم هم بود... و این نه به معلم و ناظم که به سیستمِ بیمار مدرسه بر می‌گشت گویا که نه تنها چیزی به ما یاد نداد، که حتا اندک ذوق و استعداد ِ موجود را هم کشت و همه شدیم شبیه هم، شبیه بقیه.
تکثیرِ درد آورِ آدم‌هایی میان مایه و خنثی...
دُرست که نوستالژی مدرسه برایم همیشه یادآور خاطره‌های خوش با یاران دبستانی است، اما در کنار آن حسرت‌ها و پرسش‌های بی‌شمار هم رخ می‌نماید:
راستی فایده‌ی آن همه درس‌های حفظ کردنی شب امتحان و انبوه مشق‌های روزانه چه بود؟ سر تراشیدن‌های اجباری و آن همه بد اخلاقی ناظم ِ همیشه تَرکه در دست به چه کارمان آمد؟ راه و رسمِ اندیشیدن و فکر کردن را در کدام ساعت و توسط کدامین معلم آموختیم!؟ مدرسه شادترین و پر انرژی‌ترین و زیباترین سال‌های عمرِ من را گرفت، در مقابل چه چیزی به من داد که شایسته‌ی آن باشد؟
@HosseinGaeeni
✅با این همه ای دوست، ای صمیمی، ای آشنا! زاده‌ی کدامین سالی و از کدامین نسل؛ فرقی ندارد؛ امروز تو" یار ِ دبستانیِ من".. با من و هم‌راهِ منی...
💚امروز روز جهانی صلح است... با امید به اینکه سرشار صلح باشیم با دنیای درون‌مان و جهانِ پیرامون‌مان...

با امید به گسترش #صلح در گستره‌ی گیتی برای همه‌ی انسان‌ها...
سرشار صلح باشیم با دنیای درون‌مان و جهان پیرامون‌مان
@HosseinGaeeni

چهار عنصر مهم در فرایند جلسات #کوچینگ:
اهداف شفاف و مشترک/ تعهد/ اعتماد/ خروجی و نتایج مطلوب
@HosseinGaeeni
مطالعه متن کامل:
👇👇👇
https://goo.gl/GmVXpq

📚📖 در سایه‌سار #کتاب

سوفی! اگر من می‌خواستم در اين درس‌ها تنها يک چيز به تو ياد دهم، آن بود كه در قضاوت عجله نكن و آنچه را كه "منيت" خود می‌دانی تجزيه و تحليل كن.
احساس منيتِ تغييرناپذيری، پنداری است واهی؛ چرا كه امروز همانی نيستيم كه در چهار سالگي بوديم... خلق و خو و ديد من از خودم دم به دم دگرگون می‌شود، ناگاه احساس می‌کنم آدم تازه‌ای هستم...

درست همانند نقش‌های پرده‌ی سينما كه چنان به سرعت عوض می‌شوند كه نمی‌فهميم فيلم از تصويرهای تک تک ساخته شده است. تصويرها در اصل متصل به هم نيست، بلكه مجموعه‌ای از لحظات آنی است.

📙📘📗دنیای سوفی/ 👤یوستین گوردر
@HosseinGaeeni

#حل_مسئله #تفکر_خلاق #کوچینگ
@HosseinGaeeni

جرعه‌ای #شعر

زمان است
چه آهسته برای آنان‌که منتظرند
چه تند برای آنان‌که می‌ترسند
چه دراز برای آنان‌که سوگوارند
چه کوتاه برای آنان‌که شادمانند
اما برای آنان‌که عاشقند
زمان نیست.

شاعر: هنری ون‌دایک/ مترجم: کامیار محسنین
@HosseinGaeeni

🎼 ساعت #موسیقی
تصنیف: اشک مهتاب
خواننده: محمد رضا شجریان
آهنگساز: حسن یوسف زمانی
شاعر: سیاوش کسرایی
@HosseinGaeeni
به من گفتی که دل دریا کن
ای دوست...