✅چکیده نخستین #تبادل_نظر مجازی دانشجویان علوم دامی و صنایع غذایی ایران مورخه دوشنبه 25 مرداد 1395 در پاسخ به پرسش «مشکلات آموزشی دانشجویان این دو رشته در مقطع کارشناسی چیست؟ چه عواملی بازدارنده پیشرفت هستند و چه پیشنهاداتی دارید؟»
https://telegram.me/joinchat/Ba5ueT_2wGNT5x5fJKrABg
برخی از نکات مورد اشاره دانشجویان به شرح زیر است.
1⃣افزایش تلاش خود دانشجویان در جهت علم آموزی، کسب تجربه و استفاده از فرصت دوره کارشناسی برای مطالعه علمی و همزمان فعالیت در واحدهای صنعتی یا آموزشی – تحقیقاتی برای اتکا به مهارتهای خود برای اشتغال و درآمدزایی پس از فارغ التحصیلی
2⃣ایجاد فضای مناسب جهت افزایش میزان مطالعه و سطح علمی دانشجویان با همکاری اساتید و دانشجویان
3⃣تدریس دروس تخصصی به صورت عملی، میدانی و کاربردی جهت افزایش مهارتهای دانشجویان و تربیت نیروهای کارشناس و ماهر و توجه بیشتر اساتید به این مقوله
4⃣تغییر در نظام پذیرش دانشجو بر مبنای علایق و توانایی ها
5⃣ تمرکز بیشتر بر دروس تخصصی و کاهش یا اختیاری کردن برخی از دروس عمومی و پایه به جهت افزایش فرصت دانشجویان برای تعمیق در آموخته ها.
6⃣اختصاص دادن بودجه بیشتر به فعالیت های علمی – دانشجویی در جهت افزایش پویایی و نشاط علمی دانشجویان ، ایجاد انگیزه با افزایش میزان آگاهی دانشجویان از آینده شغلی و مزایای تحصیل در رشته و همچنین بهبود کیفیت آموزش
7⃣ایجاد کارگروه های هم اندیشی دانشجویان با اساتید و توجه و احترام بیشتر به نظرات دانشجویان و تلاش عملی برای رفع مشکلات
8⃣ایجاد فضای مناسب آموزشی جهت یادگیری عملی دروس مانند آزمایشگاه، کارگاه و مراکز آموزشی-تحقیقاتی و جلوگیری از پذیرش دانشگاه ها در صورت نبود امکانات کافی در یک رشته
9⃣ایجاد راهکارها و ارتباطات از سوی دانشگاه با صنعت جهت آشنایی دانشجویان با صنعت و محیط کار جهت تمرکز بر فعالیت های دوران تحصیلی اعم از تئوری و عملی
0⃣1⃣ تنظیم جذب دانشجویان در هر رشته متناسب با نیاز جامعه و صنعت
با تشکر از بزرگوارانی که در نخستین #تبادل_نظر مجازی شرکت داشتند.
💠شما هم می توانید به گروه دانشجویان علوم دامی و صنایع غذایی ایران، پل ارتباطی دانشجویان با شورای مرکزی اتحادیه انجمن های علمی دانشجویی علوم دامی و صنایع غذایی ایران (تحت نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری) بپیوندید.
لینک ورود👇👇
https://telegram.me/joinchat/Ba5ueT_2wGNT5x5fJKrABg
لینک ورود به کانال @IAFSSAU
https://telegram.me/joinchat/Ba5ueT_2wGNT5x5fJKrABg
برخی از نکات مورد اشاره دانشجویان به شرح زیر است.
1⃣افزایش تلاش خود دانشجویان در جهت علم آموزی، کسب تجربه و استفاده از فرصت دوره کارشناسی برای مطالعه علمی و همزمان فعالیت در واحدهای صنعتی یا آموزشی – تحقیقاتی برای اتکا به مهارتهای خود برای اشتغال و درآمدزایی پس از فارغ التحصیلی
2⃣ایجاد فضای مناسب جهت افزایش میزان مطالعه و سطح علمی دانشجویان با همکاری اساتید و دانشجویان
3⃣تدریس دروس تخصصی به صورت عملی، میدانی و کاربردی جهت افزایش مهارتهای دانشجویان و تربیت نیروهای کارشناس و ماهر و توجه بیشتر اساتید به این مقوله
4⃣تغییر در نظام پذیرش دانشجو بر مبنای علایق و توانایی ها
5⃣ تمرکز بیشتر بر دروس تخصصی و کاهش یا اختیاری کردن برخی از دروس عمومی و پایه به جهت افزایش فرصت دانشجویان برای تعمیق در آموخته ها.
6⃣اختصاص دادن بودجه بیشتر به فعالیت های علمی – دانشجویی در جهت افزایش پویایی و نشاط علمی دانشجویان ، ایجاد انگیزه با افزایش میزان آگاهی دانشجویان از آینده شغلی و مزایای تحصیل در رشته و همچنین بهبود کیفیت آموزش
7⃣ایجاد کارگروه های هم اندیشی دانشجویان با اساتید و توجه و احترام بیشتر به نظرات دانشجویان و تلاش عملی برای رفع مشکلات
8⃣ایجاد فضای مناسب آموزشی جهت یادگیری عملی دروس مانند آزمایشگاه، کارگاه و مراکز آموزشی-تحقیقاتی و جلوگیری از پذیرش دانشگاه ها در صورت نبود امکانات کافی در یک رشته
9⃣ایجاد راهکارها و ارتباطات از سوی دانشگاه با صنعت جهت آشنایی دانشجویان با صنعت و محیط کار جهت تمرکز بر فعالیت های دوران تحصیلی اعم از تئوری و عملی
0⃣1⃣ تنظیم جذب دانشجویان در هر رشته متناسب با نیاز جامعه و صنعت
با تشکر از بزرگوارانی که در نخستین #تبادل_نظر مجازی شرکت داشتند.
💠شما هم می توانید به گروه دانشجویان علوم دامی و صنایع غذایی ایران، پل ارتباطی دانشجویان با شورای مرکزی اتحادیه انجمن های علمی دانشجویی علوم دامی و صنایع غذایی ایران (تحت نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری) بپیوندید.
لینک ورود👇👇
https://telegram.me/joinchat/Ba5ueT_2wGNT5x5fJKrABg
لینک ورود به کانال @IAFSSAU
✅چکیده دومین #تبادل_نظر مجازی دانشجویان علوم دامی و صنایع غذایی ایران مورخه پنچشنبه 28 مرداد 1395 در پاسخ به پرسش «آیا به نظر شما عدالت آموزشی در دانشگاه های ایران اجرا می شود؟ آیا میزان توانمندی دانشجویان با امکاناتی که در دانشگاه خود دارند منطبق است؟ اگر پاسخ شما منفی است، عوامل آن را چه می دانید و چه راهکارهایی را پیشنهاد می دهید؟»
https://telegram.me/joinchat/Ba5ueT_2wGNT5x5fJKrABg
برخی از نکات مورد اشاره دانشجویان به شرح زیر است.
1⃣واقع شدن گروه علوم دامی در دانشکده های دامپزشکی موجب تبعیض و تضییع حقوق دانشجویان این رشته و عدم تخصیص امکانات لازم شده است.
2⃣نداشتن امکانات لازم برای آموزش عملی مانند آزمایشگاه ها و مزارع دامپروری یا خط تولید آموزشی مواد غذایی موجب محروم شدن برخی از دانشجویان نسبت به دانشجویان دانشگاه هایی که این امکانات را دارند، از یادگیری تجربی شده است.
3⃣گروه های آموزشی که فاقد امکانات آموزش عملی هستند باید امکان کارآموزی مداوم دانشجویان از طریق نامه نگاری در سایر فارم های تولیدی خصوصی را فراهم نمایند.
4⃣بومی گزینی موجب می شود داوطلبانی که در مناطق دارای کیفیت بهتر دانشگاه هستند شانس بیشتری برای ورود به دانشگاه های دارای امکانات نسبت به داوطلبان سایر مناطق داشته باشند. همچنین عدم تناسب توانایی دانشجویان به یکدیگر موجب افت دانشجویان با انگیزه می شود.
5⃣عدم رسیدگی به آزمایشگاه ها و مزارع آزمایشی، زیاد بودن نسبت دانشجویان به امکانات، عدم تامین مواد آزمایشگاهی و دستگاه های لازم از عواملی هستند که موجب تحمیل هزینه و کاهش کیفیت تحقیقات دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی می شوند.
6⃣اگر در دانشگاهی امکان تجهیز کردن و جذب هیئت علمی مورد نیاز وجود ندارد، گروه های آموزشی در دانشگاه های چند استان همجوار تجمیع شوند تا امکانات بهتری در اختیار دانشجویان باشد.
7⃣برخی از آموزش های تخصصی مانند زبان تخصصی باید از کارشناسی در تمام دانشگاه ها شروع شوند تا دانشجویان ضمن به روز بودن، توانایی پژوهش را از بدو ورود به مقطع ارشد را داشته باشند.
8⃣ عدم تناسب فرصت گذراندن مقطع کارشناسی ارشد با وجود واحدهای آموزشی و حجم زیاد فعالیت ها در این دو رشنه یکی از معضلات دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد است.
9⃣دانشگاه های پیام نور و آزاد اسلامی با وجود اخذ هزینه های بالا از دانشجویان امکانات مناسبی را در اختیار آن ها قرار نمی دهند.
🔟بازدیدهای علمی آموزشی که از نیازهای دانشجویان برای کسب تجربه هستند در بیشتر دانشگاه ها با محدودیت های زیادی از نظر امکانات حمل نقل و اداری هستند. به خصوص انجمن های علمی دانشجویی بیشترین فشار را از این نظر تحمل می کنند.
با تشکر از بزرگوارانی که در دومین #تبادل_نظر مجازی شرکت داشتند.
💠شما هم می توانید به گروه دانشجویان علوم دامی و صنایع غذایی ایران، پل ارتباطی دانشجویان با شورای مرکزی اتحادیه انجمن های علمی دانشجویی علوم دامی و صنایع غذایی ایران (تحت نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری) بپیوندید.
لینک ورود👇👇
https://telegram.me/joinchat/Ba5ueT_2wGNT5x5fJKrABg
لینک ورود به کانال @IAFSSAU
https://telegram.me/joinchat/Ba5ueT_2wGNT5x5fJKrABg
برخی از نکات مورد اشاره دانشجویان به شرح زیر است.
1⃣واقع شدن گروه علوم دامی در دانشکده های دامپزشکی موجب تبعیض و تضییع حقوق دانشجویان این رشته و عدم تخصیص امکانات لازم شده است.
2⃣نداشتن امکانات لازم برای آموزش عملی مانند آزمایشگاه ها و مزارع دامپروری یا خط تولید آموزشی مواد غذایی موجب محروم شدن برخی از دانشجویان نسبت به دانشجویان دانشگاه هایی که این امکانات را دارند، از یادگیری تجربی شده است.
3⃣گروه های آموزشی که فاقد امکانات آموزش عملی هستند باید امکان کارآموزی مداوم دانشجویان از طریق نامه نگاری در سایر فارم های تولیدی خصوصی را فراهم نمایند.
4⃣بومی گزینی موجب می شود داوطلبانی که در مناطق دارای کیفیت بهتر دانشگاه هستند شانس بیشتری برای ورود به دانشگاه های دارای امکانات نسبت به داوطلبان سایر مناطق داشته باشند. همچنین عدم تناسب توانایی دانشجویان به یکدیگر موجب افت دانشجویان با انگیزه می شود.
5⃣عدم رسیدگی به آزمایشگاه ها و مزارع آزمایشی، زیاد بودن نسبت دانشجویان به امکانات، عدم تامین مواد آزمایشگاهی و دستگاه های لازم از عواملی هستند که موجب تحمیل هزینه و کاهش کیفیت تحقیقات دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی می شوند.
6⃣اگر در دانشگاهی امکان تجهیز کردن و جذب هیئت علمی مورد نیاز وجود ندارد، گروه های آموزشی در دانشگاه های چند استان همجوار تجمیع شوند تا امکانات بهتری در اختیار دانشجویان باشد.
7⃣برخی از آموزش های تخصصی مانند زبان تخصصی باید از کارشناسی در تمام دانشگاه ها شروع شوند تا دانشجویان ضمن به روز بودن، توانایی پژوهش را از بدو ورود به مقطع ارشد را داشته باشند.
8⃣ عدم تناسب فرصت گذراندن مقطع کارشناسی ارشد با وجود واحدهای آموزشی و حجم زیاد فعالیت ها در این دو رشنه یکی از معضلات دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد است.
9⃣دانشگاه های پیام نور و آزاد اسلامی با وجود اخذ هزینه های بالا از دانشجویان امکانات مناسبی را در اختیار آن ها قرار نمی دهند.
🔟بازدیدهای علمی آموزشی که از نیازهای دانشجویان برای کسب تجربه هستند در بیشتر دانشگاه ها با محدودیت های زیادی از نظر امکانات حمل نقل و اداری هستند. به خصوص انجمن های علمی دانشجویی بیشترین فشار را از این نظر تحمل می کنند.
با تشکر از بزرگوارانی که در دومین #تبادل_نظر مجازی شرکت داشتند.
💠شما هم می توانید به گروه دانشجویان علوم دامی و صنایع غذایی ایران، پل ارتباطی دانشجویان با شورای مرکزی اتحادیه انجمن های علمی دانشجویی علوم دامی و صنایع غذایی ایران (تحت نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری) بپیوندید.
لینک ورود👇👇
https://telegram.me/joinchat/Ba5ueT_2wGNT5x5fJKrABg
لینک ورود به کانال @IAFSSAU