فرهیختگان
12.8K subscribers
18.3K photos
9.74K videos
1.55K files
48.2K links
فرهیختگی از آزادیِ اندیشه، گفت‌وگو و خرد آغاز می‌شود.
از زمینِ سنت تا افقِ تجدد، مقصد نه تعصب، که حقیقت است..

۰امام علی(ع):
«شجاع‌تر از خردمند، کسی نیست.»


ارتباط با ادمین:
@IRANIntellectualsAdmin


گفت‌وگو و تبادل نظر:
@iranintellectualsgroup
Download Telegram
خوزستان تشنه عدالت را دریابیم!

فریاد بلند اعتراض حق جویانه هموطنان عزیز خوزستانی از تشنگی و بی آبی، برخاسته است! فریادی از سر درد و رنج و ستمی که سال های بسیار بر آنان رفته و گوشی نیوش برای آن نیافته اند!
🔹آنان بیش از آب، تشنه عدالت اند و از تبعیض به ستوه آمده و جز خیابان راهی و جایی برای شنیدن فریادشان نیافته اند!
🔹ما با شعار آزادی و وعده عدالت، قرار بود نه تنها دنیا که آخرت مردم را هم آباد کنیم و افزون بر مادیات، آنان را به معنویات هم برسانیم! اما سهم اینان چه بود؟
🔹آیا در پوشش عدالت به آنان جور و ستم نورزیدیم؟ همان جوری که علی (ع) آن را بدترین جورها دانسته، زیرا در لباس عدل جلوه گر شده است!
🔹دیریست کامشان تلخ و درد و رنج، فرصت لبخند از آنان گرفته و بر ایشان زمنجنیق فلک سنگ فتنه می بارد!
🔹از روزگاری که جنگ خانمان سوز، عزیزانشان را گرفت و آنان را آواره کرد، تا امروز که از کم آبی و شورآبی، زندگی و کشت و زرع و احشام شان رو به نابودی است، پی در پی اسیر بلایایی بوده اند، که بیشتر ریشه در مدیریت ناکارآمد و حکمرانی نادرست داشته است!
🔹کارون پر آب؛ قلبی تپنده با آبی شیرین، که قرن های متمادی در رگ های این سرزمین جاری می کرد، به آن زندگی می بخشید و برای آن طبیعتی سرسبز، گلباران و لبریز از شادی به ارمغان می آورد، از کم آبی و شورابی به شمار افتاده و چیزی نمانده که از تپش بازایستد و اهواز؛ یکی از کانون های زنده و بالنده ایرانشهر، را در کام مرگ فروبرد.
🔹نخل های سوخته، هور ها و نهرهای خشکیده و گاو میش های تلف شده، بر ستمی که بر این سرزمین رفته گواهی می دهند و ما را به مسئولیتی فرامی خوانند که علی (ع)نیز با "انکم مسئولون حتی عن البقاع و البهائم" یادآور شده بود!
🔹آیا این بود آبادانی و عدالتی که وعده دادیم؟ نمی پرسم چرا مردم شریف را بدبخت کردیم، آیا برای ما بهتر و سودمندتر نبود اگر آنان را خوشبخت می ساختیم؟
🔹فریادی که امروز از مردم این دیار برخاسته، نشان از خشمی فروخفته و نفرتی انباشته دارد که ما آن را پدید آورده ایم! خشم و نفرتی که دل دیگر مردم این سرزمین را نیز فراگرفته است! و اگر به شیوه ای همدلانه و مسئولانه با آن برخورد نکنیم، دیر یا زود آتش نهفته در آن دامن همگان را می گیرد.
🔹هشدار را جدی بگیریم و از خواب و خیال تمدن نوین به درآییم و لختی به خود آییم. با بازنگری در شیوه نادرست مدیریت و حکمرانی گذشته، پیش داوری ها را کنار نهیم و از دیدگاه کارشناسان خبره برای حل این بحران یاری جوییم. به فرموده امام علی (ع) فرصت ها چون باد سپری می شوند، اندک فرصت باقیمانده را دریابیم.

علی میرموسوی ۱۴۰۰/۵/۱



#فرهیختگان، پیک آگاهی شماست
tafreshi.pdf
390.8 KB
مصاحبه تفصیلی ده صفحه‌ای مجید تفرشی در شماره ۳ فصلنامه آگاهی نو، درباره ریشه‌ها و مستندات بریتانیایی کودتای سوم اسفند ۱۲۹۹ و توضیحات مستند درباره اسناد و آرشیوهای بریتانیایی و نیروهای دخیل در تصمیم گیری برای کسب قدرت نظامی رضاخان/ سید ضیاءالدین در ایران.
دیگر نویسندگانی که در این پرونده ۴۰ صفحه‌ای، مطالبی از آنان منتشر شده، به ترتیب انتشار مطالب عبارتند از آقایان:
سرگه بارسقیان، محمود سریع القلم، یرواند آبراهامیان، همایون کاتوزیان، جان فوران، داریوش همایون، محمد محبوبی، حسن امین، میکیا کویاگی و رضا مختاری اصفهانی



#فرهیختگان، صدای فرزانگان
مقامات ارشد نظام مدعی‌اند که ما گفتیم، اما عمل نکردند و خوزستان به‌این مشکلات افتاد!!! ادعایی باطل است و قابل تأمل: اولاً مسئولانی که در موضوعات هسته‌ای، منطقه‌ و آمریکا، جرأت تخطی از فرامین نظام را نداشته و ندارند، چطور ممکن است در مسائل استراتژیک داخل کشور، فرامین نظام را به‌دیوار بزنند؟ عقل سلیم این ادعا را می‌پذیرد؟ ثانیاً اگر قرار باشد مقامات ارشد نظام در جای خود باشند و باز این فجایع ملی امکان وقوع یابد، اساساً به‌وجود حضرات مزبور چه نیازی است؟ آنها در جای خود قرار گرفته‌اند تا چنین فجایعی رخ ندهد! اگر بنا باشد که بود و نبود آنها علی‌السویه و جان، مال و آسایش مردم باز در خطر باشد، آیا اخلاقاً و شرعاً وظیفه ندارند جای خود را به‌افراد تواناتر دهند؟


محسن کمالیان


جان آگه با #فرهیختگان
صبح امروز ایرانی به مصاف ایرانی رفت.

دختران ما، ناهید و کیمیا، یکی مانده، یکی کَنده، یکی از تیم ملّی ایران و دیگری از تیم پناهندگان، رودرروی هم قرار گرفتند. یکی‌شان بُرد؛ بُردی که بُرد نبود و یکی‌شان باخت؛ باختی که باخت نبود و من یاد مصراعی از سنایی افتادم:
«که یک چشمت همی‌گرید، دگر چشمت همی‌خندد»

ما تماشا کردیم؛ حیران، خسته، نگران، خنده بر لب با چشمان اشک‌آلود...

مثل تمام این سالها!

عاطفه طیه


#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
حاشیه

‏بر حاشیه‌ی کمربندِ کیمیا، نام‌اش با سه‌رنگِ سبز و سپید و سُرخ، گلدوزی شده. می‌دانی یعنی چه؟ یعنی او از ج.ا مهاجرت کرده ورنه دل‌اش هنوزِ مقیمِ ایران است. شما شاید بگویی این هردو یکی است. امّا او این‌جوری فکر نمی‌کند. خیلی‌ها این‌جوری فکر نمی‌کنند.

حسین دهباشی


#فرهیختگان، صدای فرزانگان
🔷 سعی کن مسلمانان را کافر نکنی!


🔸مرحوم شیخ رمضان رضایی اصفهانی در حدود سال ۱۳۷۸ شمسی از قول مرحوم سید عبدالله ضیایی (اهل گیلان) برای من جریانی آموزنده نقل کرد:

من استادی داشتم به نام حاج شیخ مهدی امیر کلائی (مدفون در قبرستان شیخان قم) که در تکیه ملا محمود(واقع در خیابان چهار مردان قم) مکاسب تدریس می کرد.

وی گاهی در اثناء تدریس بدون علت مشخصی گریه می کرد.

یک وقتی از ایشان علت را پرسیدم.

فرمود:من خاطره ای دارم که هرگاه به یادآن می افتم بی اختیار به گریه می افتم:

من در نجف از شاگردان مرحوم شیخ الشریعه اصفهانی بودم.

پس از پایان تحصیلاتم وقتی می خواستم به ایران مراجعت کنم شیخ الشریعه مرا خواست.

من خیلی خوشحال شدم و با خود گفتم لابد می خواهد به من اجازه اجتهاد بدهد و هم پاکتی…

اما وقتی خدمت استاد رسیدم نه پاکتی در کار بود و نه اجازه اجتهادی!

بلکه جمله ای به کار برد که آن روز من از ایشان ناراحت شدم و حتی برای خدا حافظی نزد ایشان نرفتم.

جمله اش این بود که فرمود:

شیخ مهدی! رفتی ایران از تو انتظار ندارم که کسی را مسلمان کنی! سعی کن همین مسلمانها را کافر نکنی!

بعدها فهمیدم که حرف ایشان چقدر مهم بوده است.

از این رو هر گاه به یاد آن کلام می افتم بی اختیار به گریه می افتم!
(منبع، نویسنده فرزند مرحوم شیخ ذبیح الله قوچانی و از اساتید است).



جان آگه با #فرهیختگان
بازاندیشی:
یادداشتهایی درباره فهم و نقد متن (۱)
مواجهه بی‌واسطه با اثر
عباس اسکندری



فکر کردن با زبانِ از پیش تعیّن یافته، در فضای پیش‌ذهن‌های آگاه و ناخودآگاه و پارادایم‌های فکری و گفتمان‌های مختلف سیاسی- اجتماعی که چارچوب‌های فکر را تعیین می‌کنند - و ما اکنون در درون آنها با اطراف خود مواجه شده و به گفتگو می‌نشینیم- امکان مواجهه بلاواسطه با اثر/ متن را از آدمی می‌ستاند.
در حقیقت مواجهه بلاواسطه با اثر/ متن چیزی فراتر از یک آرمان تخیلی نیست. هیچ کس نباید انتظار چنین چیزی را داشته باشد. این سودایی خام و شعاری تحقق نایافته است. نه در علم، نه هنر، نه فلسفه و...
از این رو موضوع شک نظام‌مند و سیستمیک و یا تعلیق پدیدارشناسانه و... برای فلاسفه از اهم ضروریات تحقیقی بوده تا ببینند چنین امری امکان تحقق دارد یا نه؟ تا بلکه به کمک روش/ روش‌هایی بتوانند از تاثیر پیش‌ذهن‌ها و تعیّن‌بخش‌های ذهن کاسته و سوگیری آدمی/ سوژه را محدود کنند.
تلاش‌های مختلف فلاسفه و دانشمندان در عرصه روش‌شناسی در این راستا تاکنون نتیجه عینی کاملی در بر نداشته است. حتی امروزه روشن شده که در سایۀ روش‌های تجربی نیز که بر مشاهده عینی، آزمون داده ها، و کمیت‌پذیری استوار است، نمی‌توان به کلی خالی از پیش‌ذهن‌های مختلف بود.
اما مقصود از مواجهه بی‌واسطه با اثر/متن به دو معنی متفاوت بیان می‌شود. گاهی مخاطب اثر هنری در خوانش/ مواجه با متن با وقوف آگاهانه به تعلیق حداکثری مداخلات بیرون متنی، مثل شخصیت و حیثیت مؤلف، زمانه تولید اثر و مطلوب‌های آن دوران، ملاحظات ایدئولوژیک محیط تولید اثر، و... بپردازد. مواجهه با متن بی هیچ حاشیه‌ای از آن.
انتزاع اثر از این مداخلات بیرون متنی تاریخی، اجتماعی، سیاسی و... البته کاری بغایت سخت و دشوار و حرفه‌ای است. محتاج روش‌مندی خاص و تعلیم بسیار است.
معنی دوم مواجهه بی واسطه با متن به این نکته مهم‌تر اشاره دارد که مخاطب/ ناقد به مراحل تأثیر و تأثر انفعالی و عاطفی متن/اثر فرضی بر خویش وقوف داشته باشد.
نظارت آگاهانه بر این تاثیرات، به مخاطب کمک می‌کند حتی‌المقدور از ظهور غیر واقعی معنای اثر جلوگیری کند. اما این کار نیز به غایت سخت و دشوار است.
به هیچ‌رو نمی‌توان انتظار داشت که این نظارت تاماً و تماماً تحقق یابد. زیرا بخش عمده‌ای از فرایندهای ذهنی و اثرپذیری‌های انفعالی آدمی، از دایره آگاهی و نظارتش خارج است. بنابراین انتظار فروتنانۀ پیشِ رو همان است که مخاطب دریابد تاثیرش از اثر چه بوده و چقدر است. تا دریابد در خوانش هر فراز از متن/اثر چه تاثیری از آن یافته است.
ناقد در فرایند نقد- که مرحله‌ای به کلی متفاوت از مواجهه ولی متصل و بهره‌مند از آن است- باید با فهم همین فرایندهای خودآگاه و ناخودگاه بتواند به مدیریت بهتر نقد خویش بنشیند.


#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
بازاندیشی:
یادداشتهایی درباره فهم و نقد متن (۲)
پیام هنری
عباس اسکندری


برخی از فلاسفۀ با ذوق اروپایی، معتقد بودند که پیوند ناگسستنی بین فرم و محتوا وجود دارد. از این رو نمی‌توان هر فرمی را بعنوان ظرفی برای بیان و انتقال هر معنایی در نظر گرفت! معانی با قالب‌های متناسب با خود منتقل می‌شوند. البته فرم‌ها در آب و خاک فرهنگ‌ها و جغرافیای خاص ریشه دارند. اما نسبت بی‌واسطه بین فرم و معنا منجر به عمومیت و احیاناً چند فرهنگی شدن آن در طی زمان می‌شود.
آدورنو و بنیامین فراتر از این رفته و معتقد بودند که فرم رسوب معنا (یا محتوا) است. این جمله به انفکاک‌ناپذیری و تخصیصی بودن فرم و محتوا اشاره دارد. بنابراین در اولین قدم، هنرمند با انتخاب فرم خاص و ایجاد تغییرات جزئی و منحصر به فرد خودش در آن؛ در حقیقت در حال ایجاد مجرای مناسب انتقال پیام خود است. پس هیچ اثری یا محصول هنری نمی‌تواند فارغ از معنا، سویه، رویکرد و خلاصه پیام باشد.
منتقد همواره در جاهای خالی اثر هنری، پرسه می‌زند! جای خالی اثر نیز جایی است فرم و محتوا با هم چنان که شایسته و خواسته هنرمند بوده، چفت نشده‌اند. جایی که اغلب به جزئیات واگرایانه اثر هنری از حیث فرم مربوط است. جایی که او با ابزار نقد نقب‌زده و از زمین فرم، محتوا را بیرون می‌کشد. یا می‌خواهد که چنین کند! شاید به گنج معنا برسد و شاید جز حرمان نبیند. جز خاک بر خاک نیفزاید. و از این رو مجبور شود که با هزار ترفند زبانی؛ خاک بی‌حاصل را کیمیا و گنج هنر جلوه دهد.
بی‌شک این فرایند یا ساختارهای آن (فرم و معنا یا همان اصالت هنری و تعهد) به نحوی است که نمی‌توان هیچ اثر هنری را به کلی به یکی از قطب‌های طیف ارجاع دهیم. هر اثر هنری به میزانی که از فرم و انگیزه خالق خویش برخوردار است، متعهد است. و به میزانی که متعهد است، از اصالت هنری فاصله دارد. در عین حال هیچ هنری خالی از عنصر پیام و تعهد نیست.


#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
بازاندیشی:
یادداشتهایی درباره فهم و نقد متن(۳)
خودآگاهی و نقد
عباس اسکندری


هیچ ناظری بی‌نظر نیست. ناقد با کوله‌باری از تجارب و پیش‌ذهن‌های تیز و آماده به سفر نقدِ اثر می‌رود. اساساْ اگر عزم ناقد به انگاره‌های شخصی مسلح نباشد، نقد شکل نمی‌گیرد. اما مکانیزم‌های تعلیق؛ همچون تحلیلی پدیدارشناسانه، ناقد را یاری می‌دهد که به مسیر نقد و سوگیری‌های خویش آگاهی اجمالی داشته باشد.
ادعای خودآگاهی ناقد تنها به این امر اشارت دارد که ناقد، اهم تاثیرات و تاثرات ذهنی و انفعالی خویش را در در کار نقد متن/اثر در دایره خودآگاهی داشته باشد.
اصولاً به یاری مکانیسم‌های نقد، همراه با کنترل ذهنی و از طریق خودآگاهی است که نقد به صورت یک مواجهه رو در رو با متن شکل می‌گیرد. واضح است که این مسیر باریک چقدر برای پرو بال گشودن ناقد و حرکت در سویه‌های مختلف نقد اثر، مجالی اندک و راهی صعب و سخت باقی می‌گذارد. و طرفه آن که پس از وصول احتمالی به چنین مرتبه‌ای از شرایط ذهنی نقد، آنچه با ابزار نقد واکاوی می شود، هستی فی‌نفسه اثر نیست. بلکه پدیدار اثر است، آن‌چنان که در ادراک ما ظهور می‌یابد.
امروزه این نظر که ناقد از طریق نقد اثر در تکاپوی کشف جهان خالق اثر است، نظری منسوخ و نامقبول تلقی می‌شود. ناقد در حد اعلای نقد، پیوند‌ها و گسل‌های جهان خویش را با اثر هنری می‌کاود و در می‌یابد. او در نقد اثر هنری مشت خویش را باز می‌کند، به جای آنکه مشت نویسنده را باز نماید.


#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
بازاندیشی:
یادداشتهایی درباره فهم و نقد متن(۴)
نقد اثر هنری
عباس اسکندری


ما در کاربرد هم‌زمان "تعقل" و "تخیل"؛ آنجایی که با خاطره‌ها به گذشته نقب می‌زنیم و امیدوارانه با آینده رو به‌رو می‌شویم، هنر را می‌آفرینیم.
هنر چیزی در میانه این دو است. خوف و رجاء، علاقه و امید و یا نوستالژی و شهود.
اما بواقع از همان لحظه که اثر هنری همچون "ابژه‌ای" مستقل از آفریننده خویش، موضوع نقد قرار می‌گیرد، پای استدلال، کنکاش و سنجش به میان می‌آید. جایی که سوژه به جای همدلی و "تجربه" اثر هنری به "تجزیه" آن می‌پردازد. و بی شک سوگیری‌ها و تفکر در فضای گفتمانی پیشاپیش نقد را به رنگ خویش مزین کرده‌است. و تو بگو، چگونه می‌توان به یاری منطق استدلالی و ذهنیت‌های از پیش تعیین شده در عرصه تفکر عقلانی، اثر هنری را که محصول تخیل و شهود است، به چنگ نقد گرفت؟
از دیدگاه روان‌شناختی، فاصلۀ زیادی بین تفکر عقلانی (شناختی) و آفرینش هنری وجود دارد. برای همین است که بسیاری از هنرمندان برای خلق اثر هنری محتاج شرایط خاص درونی و بیرونی هستند: خلوت، ریاضت، خلسه‌های شهودی، رونق حالات جذبه درونی، تجربه‌های دینی، و حتی مواد روان‌گردان !
اما صرف نظر از شرایط ظهور اثر هنری، نقدِ اثر، مجال دیگری می‌طلبد. نقد اثر هنری و عموماً هر نقدی که از موضوع سوژه‌محوری صورت می‌گیرد، محتاج مواجه مستقیم با اثر، در عین فاصله روانی از آن است. این مواجه کنش آغازین ناقد است. کنشی که اگر لجام آن به وسیله خودآگاهی ناقد از عزیمت و ابزار خویش به چنگ نیاید، نقد را در همان آغازین ایستگاه خود در دام سوگیری می‌اندازد.


#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
بازاندیشی
یادداشتهایی درباره فهم و نقد متن (۵)
مخاطب فرضی
عباس اسکندری


نمی دانم وقتی "بارت" از مرگ مؤلف سخن می‌گفت، تنها به مواجه متن و مخاطب نظر داشت یا پیش‌تر بر این نکته نیز توجه کرده بود که هر متنی نه لزوماً خودآگاه، درسایه حضور مخاطبی فرضی تولید می‌شود. و بدین‌سان مؤلف در تولید اثر هیچ‌گاه تنها نیست.
اگر بارت حضور مؤلف و آفرینشگر متن را پس از پایان اثر، چنان کم‌رنگ و بی‌رمق می‌بیند که به مرگ مؤلف و مواجهه بی واسطه متن و مخاطب حکم می‌کند، آیا شراکت دایمی و حضور موثر مخاطب فرضی را هم در کنارمؤلف می‌دید؟
به گمان نگارنده در آغاز، حین و انجام اثر هنری یا نگارش متن، همواره مخاطب فرضی همراه با مولف حضور داشته و نقش خود را در اثر به جا می‌گذارد.
انتخاب موضوع، زبان خاص و شیوه بیان مطلب، صنایع ادبی مورد استفاده، استعارات، کنایات، و... همگی با پیش فرض "میل" و "نحوه دریافت" مخاطب فرضی توسط مولف انتخاب و تنظیم می‌شود. ملاحظه اینکه مخاطبِ اثر کیست یا آیا اثر با میل و علاقه و سطح اندیشه او سازگار است، همواره دغدغه مؤلف بوده و در کار اثر دخیل است.
این مخاطب فرضی و نامتعیّن است که به مؤلف فرمان می‌دهد که چه بنویسد یا چگونه! از چه ژانری سود برد، با کدام زمینه آغازد، کوتاه یا طویل بنویسد، طنز یا جدی بنگارد، سبک یا سنگین و... برای همین است که بخشی از محصولات مؤلف، به معیار مخاطب شناخته می‌شود. کتابِ کودک، کتاب دانشجو، احکامِ زنان ؛ داستان نوجوانان، فیلم‌های مخصوص بزرگسالان و ...
البته تو می‌گویی مؤلف خود، نیازهای زمان و دردهای جامعه، علایق شخصی خود و سفارش دستگاه‌های اقتدار و … را رعایت می‌کند. او سوار بر مرکب تولید اثر است و برآمده از میل خود و اختیار خود تولیدش را انتخاب و به سرانجام می‌رساند. و من می‌گویم همه اینها درپرتو درکی نه چندان روشن از مخاطبی فرضی صورت می‌یابد.

مخاطبی که قرار است دست آخر با اثر رو به رو شود. و از این رو این مخاطب است که همواره مرکب مؤلف را می‌گیرد و در مسیرهایی خاصی روان می‌کند و یا از ورود به عرصه‌هایی او را باز می‌دارد. مخاطب نه تنها شریک مؤلف در تولید اثر است بلکه برنامه‌ریز اصلی او نیز هست. شریکی جدی و مقتدر و برنامه‌ریزی پنهان و شاید ناخودآگاه.
این دغدغه که اثر هنری را چه کسی می‌بیند و می‌خواند، و چه تفسیری بر آن می‌گذارد، عرابه‌ای است به سوی تعیّن اثر که همواره مؤلف را با خود می‌کشاند
درعین‌حال این مطلب را باید مطمح نظر داشت که هرچه اثر هنری ذیل بیان و منطق عقلانی تولید شود، سایه فرضی و غیر متشخص مخاطب بر آن سنگین‌تر است. گمانم این است که این امر بر بسیاری از پژوهندگان حوزه ادب و هنر نیز روشن است. اگر اثر به آرمان هنر نزدیکتر باشد، یعنی بیان، بی واسطه‌تر و احساس و شهود در آن جدی‌تر باشد، حضور مخاطب، "آن دیگری" در تولید اثر کمتر خواهد بود.
مخاطب تنها آنجا تماماً اراده هنرمند را پیش از تولید اثر تحت تاثیر حضور غیر مستقیم خود قرار می‌دهد که نظام بیان در خدمت گزاره‌های عقلانی و منطقی باشد. و همه اوج هنر در فاصله از این بیان است. دست‌آویزی به قالب‌ها برای بیانی نو و واگرا.
تکنیک‌های کلامی و بیانی یا قالب‌های رایج هنری همواره نوعی چارچوب‌بندی برای هنرمند می‌آفریند؛ و هنرمند بی‌گمان با نظرداشت آن‌که مخاطبانش وی را در آن چارچوب‌ها ‌خواهند دید و اثرش را در آن ارزیابی خواهند کرد، به بهره‌جویی از این تکنیک‌ها مبادرت می‌کند. اما هنر هرچه تازه‌تر و تکنیک‌ها هر چقدر واگرا‌تر، مخاطب، پیشاپیش کمتر در ذهن مؤلف حضور خواهد یافت. اما این امری است دوریاب و کم‌یاب.
در هنر که لطافت آن در شهود و دریافت حضوری مفاهیم و یافته‌ها است، اثری اصیل‌تر تلقی می‌شود که به همان شهود و دریافت حضوری و ایجاد انفعال در مخاطب وفادارتر باشد. از همین روست که نقد اثر هنری هرگز به پایه خود اثر هنری نمی‌رسد و یا اصلاً هنر محسوب نمی‌گردد.
شاید کماکان گمان بریم که متن یا اثر هنری بی‌ملاحظۀ مخاطبِ خاص و غیر خاص (غیر متشخص) تولید می‌شود. و تنها پس از آفرینش اثر هنری است که مخاطبان هر یک مهر ذهنیت و تفسیر خویش را بر پای آن می‌گذارند. اما در حقیقت امر چنین نیست. بنگرید که چگونه سایه سنگین مخاطب فرضی از اولین قدم‌های تولید اثر هنری یا متن، با مولف همراه بوده و قلم و بیان او را کنترل و یا هدایت می‌کند! آزاد شدن هنر از توجه و وجه التفاتی به مخاطب فرضی چنان نادر است که توگویی هیچ گاه "دست‌آورد" نخواهد شد.
صورت دیگری از اثرِ مخاطب فرضی بر هنر تولیدی، نظرداشت ارسال پیام خاص در چارچوب‌های هنری است. هر چقدر هنر به بیان و تثبیت امری پیشاپیشی تعهد داشته باشد، در پرتوی سایۀ سنگین مخاطب فرضی، بیشتر آمیخته خواهد شد و از این رو حیطه تاثیر آن محدودتر می‌گردد. از این رو از بی‌واسطگی بیان اثر هنری دورتر خواهد رفت.

ادامه دارد

#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
علی‌اکبر دهخدا، مولف لغت‌نامه دهخدا، پس از درخواست تغییر تابعیت:
اگر کسی واقعا عشق وطن دارد تغییر یک ورقه خشک و خالی که اسم آن پاسپورت باشد تغییری در ماهیت او نخواهد داد
خاصه در این مواقع که در ایران مثل همه دول مستبد، حاکم و فرمانفرمای این مملکت بدبخت خوف است
(نامه از وین، ۱۲۸۸)



جان آگه با #فرهیختگان
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
اتنیک‌های ایران از یک ستم سه‌گانه رنج می‌برند.
گفتگوی رضا علیجانی با بی‌بی‌سی

اقوام ایرانی از یک شکاف سه گانه رنج می‌برند: «طبقاتی»(و جنسیتی) که شامل همه شهروندان ایران زمین است؛ «مرکز- پیرامون» و «اتنیکی و مذهبی».
کل جامعه ایران را نمی‌توان به یک جامعه موزائیکی اتنیکی تقسیم کرد. اتنیکها بخشی از دولت- ملت ایران هستند نه همه آن. ما قوم فارس نداریم اما گرایشات مرکزگرا و فارس‌نگر داریم.
شاید بخش مهمی از مرکزنشینان «درک وجودی» دقیقی از ستم پیرامونی و ستم اتنیکی و مذهبی نداشته باشند.
از منظر جامعه‌شناختی، اعراب خوزستان هویت خودشان و رنجهایشان را (خواسته و ناخواسته) در برابر چشم ایرانیان قرار دادند. اما از نظر سیاسی و راهبردی، اعتراضات خوزستان اصلا هویت‌گرایانه نیست. یکی از دلایل همبستگی ملی در دفاع از اعتراضات نیز شاید همین ویژگی باشد.
از قضا حکومت با فریبکاری‌ها و نفوذی‌هایش می‌خواهد اعتراضات را هویتگرایانه معرفی بکند تا هم توجیه سرکوب برای نیروهایش درست کند و هم در همبستگی ملی در حمایت از خوزستان خلل ایجاد کند.
تقریبا همگان معتقد به تمرکززدایی از قدرت در حکومت آینده‌اند...


#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
نامه اعتراضی آیت‌الله محمود امجد به آیت‌الله جوادی آملی

بسم الله الرحمن الرحیم
هو المحمود

جناب آقای جوادی!
این چند سطر را از باب ادای وظیفه ، خطاب به شما می نویسم بلکه لطف حضرت حق، صحبت عهد قدیم و سابقه محبت و احترام ، زمینه استماع را فراهم آورد.
اینجانب در طول ۵۰ سال رفاقت، همواره کمالات و فضایل شما را ستوده ام و امید داشتم که این فضایل به کار دین و دنیای مردم بیاید.
لکن صد افسوس که تا دیروز باید بار غم و شرمندگی از سکوت کردن دوستانم را بر دل می کشیدم و امروز دریغ گویان باید بنشینم و دست بر زانو زنم و تماشا کنم فردی مانند شما چگونه آبروی خود را که آبروی روحانیت شیعه  و وام دار نام های پاک و با عظمت است، تقدیم ارباب بی مروت دنیا  و خرج تحکیم پایه های ظلم و جور می کند!
از آن جگرسوز تر این که ناباورانه به چشم خود ببینم شما که عمری به درس قرآن گذرانده اید، در دیدار و گفتگو با رییسی که به آن وضع مفتضح او را بر منصب نشاندند،  لفظ و معنای کلام خدا را پیش پای حکومت جور، ذبح می کنید! وین عجب که باید به جگر سوخته ، تماشا کنم که خوف و پروایی هم از این تحریف ها ندارید!
آقای جوادی!
حقا نمی دانم چگونه طاقت بیاورم که شما ،  معنای بلند قرآنی
" انتم الاعلون"  را به پای این حکومتی می ریزید که بی آبرویی های اخلاقی و سیاسی آن تمام سرمایه های انسانی و تاریخی شیعه را پیش چشم جهانیان به نابودی کشانده است و هر سیاست و روش و منش آن سبب سرافکندگی مومنان است!
دردم از این است که شما خوب می دانید " انتم الاعلون" را خداوند در حق پاکانی فرموده که عقیده و ایمان زلال را با عمل صالح همراه کرده اند و به حق اتکال دارند،  نه برای  غارتگران و ظالمان و جباران و سفاکانی که  با ذلت تکیه بر چین و روسیه و پول نفت و گاز این مردم دارند و باز پا بر گلوی همین مردم گذاشته اند و جواب هر اعتراضی  و بلکه این روزها هر استغاثه ای را با گلوله می دهند و اتفاقا حاصل تمام آن فداکاری ها و شهید دادن ها را غصب کرده و به تاراج دنیاطلبی خود برده اند....
آقای جوادی!
پیش از این و بعد از فجایع ۸۸ هم شبیه این پیام را به طور خصوصی به شما  -که خاطرتان برایم عزیز است - فرستاده بودم که امروز اگر امرار معاش از راه فعل قبیحی مثل دایر کردن قمارخانه و روسپی خانه صورت پذیرد، شرف دارد بر قبول مناصبی نظیر امامت جمعه در این حکومت و امروز با قاطعیت تاکید می کنم که قطعا شرف دارد بر فقه فروشی و قرآن فروشی؛ علی الخصوص که حاصل آن تقویت ظلم باشد.
و تقاضا می کنم اگر هنوز از آن اعتقاد و محبت قدیم چیزی در دل شما باقی هست، این هشدار برادرانه مرا بشنوید که این جائران و بازیگران بر سر آن هستند که حمام خون به راه اندازند و این خونریزی را مستند به قول و فتوای شما کنند.تا فرصت هست خود را از این مهلکه بیرون کشید.
آقای جوادی !
برای شما همچنان از سر صدق دعا می کنم و  التجاء به درگاه حضرت حق می برم که انقطع الرجاء...ای کاش فرزندتان آقا سعید و اطرافیانتان حق دوستی را که همان صادق بودن است با شما به جا می آوردند تا امروز مردم شاهد از دست رفتن یکی از بهترین پرورده های حوزه نمی بودند...

خیرخواه همه
محمود امجد
مرداد ماه ۱۴۰۰ مطابق با ذی الحجه ۱۴۴۲



#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
🔺عبدالرحیم مرودشتی، فلسفه‌پژوه، نویسنده و مترجم ایرانی ساکن کویت پس از تحمل دوره‌ای بیماری سرطان جهان را بدرود گفت. مردی نازنین، دانشمند و زبان‌دان بود، ایمانی گشوده و پر از جست‌وجو داشت و معنادار زیست. می‌دانست رفتنی است و مرگ را آرام-آرام زیست و رفت. کم‌تر از یک سال پیش مرگ‌نامه‌ای نوشت در این‌جا و از بیماری‌اش خبر داد. نوشته‌ای صادقانه، ساده و در عین حال پرمغز است که سطر-سطرش را زیسته و گویی با تار و پود باقی‌مانده‌ی عمر خود نوشته. به «آن سوی قصه» باور داشت. این سوی قصه‌اش تمام شد. در جوار رحمت حق باشد الهی و یادش گرامی باد. اگر شما را وردی به زبان می‌آید، به فاتحه‌ای میهمان‌اش کنید لطفاً. برای زندگی‌نامه‌ای کوتاه از او شامل آثاری که ترجمه کرده، بنگرید به صفحه‌ی ویکیپدیای‌ او.

یاسر میردامادی


جان آگه با #فرهیختگان
پخش زنده‌یِ گفت‌وگوی مصطفی ملکیان و آرش نراقی
با موضوع: تنهایی، عارضه‌ای فراگیر در جهان مدرن

پنجشنبه، ساعت ۲۲،
از صفحات زیر

صفحه‌ی اینستاگرام آرش نراقی
instagram.com/arashnaraghi_official
صفحه‌یِ اینستاگرام مصطفی ملکیان
instagram.com/mostafamalekian.official
صفحه‌یِ اینستاگرام جمعیت خیریه‌یِ غدیر
instagram.com/ghadircharity
فوری/ ‏راه آهن سراسری ایران ثبت جهانی شد

دقایقی پیش در چهل و چهارمین نشست کمیته میراث جهانی یونسکو پرونده راه آهن سراسری ایران بررسی و این اثر ثبت جهانی شد. پرونده راه آهن سراسری نخستین پرونده میراث صنعتی ایران است. با ثبت جهانی راه آهن سراسری تعداد آثار جهانی ایران به عدد ۲۵ رسید.


جان آگه با #فرهیختگان
چاپ کتابی از رسول جعفریان استاد دانشگاه تهران با تیراژ ۱۰ نسخه!


#فرهیختگان دلواپس نشر کتاب و کتابخوانی
حبیب لاجوردی بنیان‌گذار پروژه تاریخ شفاهی ایران درگذشت.

🔹حبیب لاجوردی، بنیان‌گذار پروژه تاریخ شفاهی ایران در «مرکز مطالعات خاورمیانه» دانشگاه هاروارد، بامداد یک‌شنبه سوم مرداد، در شهر واشینگتن درگذشت.

🔹لاجوردی در نوجوانی به نیویورک رفت و کارشناسی خود را در دانشگاه ییل، کارشناسی ارشد در دانشگاه هاروارد در رشته MBA و دکترای اقتصاد خود را در دانشگاه آکسفورد گرفت و در سال 1342 بعد از اتمام تحصیلات به ایران بازگشت تا در در پیشه خانوادگی خود به‌ عنوان یکی از مدیران «گروه صنعتی بهشهر» مشغول به کار شود.

🔹او در سال 1348 با مشارکت اعضای هیئت علمی دانشکده بازرگانی دانشگاه هاروارد، مرکز ایرانی «مطالعات مدیریت در تهران» را راه‌اندازی کرد و تا سال 1357 و آغاز انقلاب اسلامی در ایران در همان مرکز مشغول به تدریس درس سیاست‌گذاری عمومی بود.

🔹پروژه تاریخ شفاهی ایران، پس از بازگشت او به آمریکا در سال 1359، به پیشنهاد یکی از اساتید دانشگاه هاروارد آغاز شد و بعد از نوشتن طرح اولیه آن در سال 1360 به صورت اجرایی در مرکز مطالعات خاورمیانه دانشگاه هاروارد شروع به کار کرد.

🔹لاجوردی با اعضای تیمش با 134 شخص در تاریخ معاصر ایران که ناظر و یا بازیگر در رویدادهای تاریخی بین سال‌های 1299تا 1360 بودند مصاحبه کرد، انجام این پروژه نزدیک به 10 سال به طول انجامید.

🔹از جمله افرادی که در این مصاحبه‌ها حضور داشتند می‌توان به شاپور بختیار، آخرین نخست‌وزیر دوره پهلوی، امیر تیمور کلالی، رئیس ایل تیموری، نماینده مجلس شورای ملی، وزیر کشور و سرپرست شهربانی کل کشور در زمان دولت ملی مصدق، علی امینی و جعفر شریف امامی دو دیگر نخست وزیر ایران در دوره پهلوی، کریم سنجابی رهبر جبهه ملی ایران و وزیر خارجه دولت موقت، علی امینی وزیر دارایی - نخست‌وزیر سال 1340 الی 1342 و بسیاری از چهره‌های تاثیر گذار دیگر اشاره داشت.

🔹پروژه تاریخ شفاهی ایران، میراث پراهمیتی است که لاجوردی با گردآوردی افراد و اطلاعات ارزشمند، به‌عنوان یکی از منابع مهم تاریخ معاصر ایران از خود به جای گذاشته است.
🔸او هنگام مرگ هشتاد و شش سال داشت.
https://www.cgie.org.ir/fa/news/264944




#فرهیختگان، پیک آگاهی شماست
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
تا آخرین نفس

اثر منتشر نشده‌ای از استاد شجریان که برای روز مبادا گذاشته بود، گویی که امروز همان روز مباداست ...


جان آگه با #فرهیختگان