فرهیختگان
نامهای برای پدر… پدر جان! مادر با ماست ولی با ما نیست؛ دقیقاً مثل شما که با ما هستید و با ما نیستید! جان آگه با #فرهیختگان
شمس؛ تجلّیِ انسانِ الاهی
▪️برای کسانی که دیوان شمس را مطالعه میکنند و نیز کسانی که سرگذشت مولانا را شنیده یا خواندهاند، همیشه این پرسش باقی است که اینهمه دلبستگی و شیدایی یک انسان به انسان دیگر چگونه قابل توجیه است؟ حقیقت امر این است که اینهمه ستایش و بزرگداشت که در دیوان کبیر نسبت به شمس تبریزی دیده میشود، به اعتبار دیگری است، یعنی شمس به عنوان شمس مطرح نیست بلکه شمس یکی از وجوهِ تجلّیِ انسانِ الاهی در تاریخ است و این امری است که از آغاز تاریخ بشریّت جلوهها و ظهوراتِ گوناگونی داشته است. مولوی ستایشگر ظهورات انسانِ الاهی در تاریخ است، در حقیقت خود را در آینهٔ وجودِ شمس مینگرد و چیزی را که امتدادی است از آغاز تا بینهایت:
آن سرخقبایی که چو مه پار برآمد
امسال در این خرقهٔ زنگار برآمد
آن ترک که آن سال به یغماش بدیدی
آن است که امسال عربوار برآمد
تا آخر این غزل و غزلی که شاعری دیگر با بیانی بازتر و گویاتر، که برخاسته از جهانبینی ابنعربی است، همین اندیشه را با دیگرسانیهای مختلف بیان کرده و مستزادی است با مطلع:
هر لحظه به شکلی بت عیّار برآمد [که غزلیست منسوب] و متأخّرین آن را «ظهور ولایتِ مطلقهٔ علویّه» خواندهاند.
اینگونه نگرش به «انسانِ الاهی»، به اعتبار خلافت از حق و جنبهٔ لاهوتی است که در ذات انسان سرشته شده است و این که در روایات میخوانیم «خَلَقَ آدَمَ علٰی صورَته» گویا صدور روایت، و شاید هم جعلِ آن، ناظر به همین خصوصیت انسانی باشد که خلیفهٔ خداست و حضور او در کاینات، معنای دیگری به آفرینش میبخشد.
از جنبههای درویشی و سلسلهبازیهای قضیه و مسألهٔ قطبهای رسمی اگر چشم بپوشیم، نَفْسِ مسألهٔ ولایت و انسانِ الاهی یا انسان کامل در تاریخ خود موضوع جالب است که باید تأثیر آن را در آثار ادبی جستجو کرد:
رندان تشنهلب را آبی نمیدهد کس
گویی ولیشناسان رفتند از این ولایت
در غزلیّات شمس، آنجا که انسان به طور مطلق و گاه در جامهٔ شمس تبریزی، مورد ستایش قرار میگیرد باید به این نکته توجه داشت که به اعتبار جانبِ الاهیِ اوست که موردِ ستایش است نه فردِ معیّنی از افراد به طور خصوصی و شمس تبریزی نمایشگر کسی است که بارِ امانتِ عشق را در زمین حمل کرده است، باری که آسمانها از کشیدن آن سرباز زدند:
چون امانتهای حق را آسمان طاقت نداشت
شمس تبریزی چگونه گستریدش در زمین
پیش از این یادآور شدیم که مولانا انسان را به گونهٔ جنینی میبیند که در شکم هستی است و باید سرانجام متولد شود و آن تولد در شمس تبریز (انسانِ الاهی) جلوه میکند و مناسب سخن عیسی است که «لَن یَلِجَ مَلَکوتَ السّمواتِ مَن لَمْ یولد مرّتین» (آن کس که به تولّدی دیگر نرسد، از ملکوتِ آسمانها محروم است)
ای آنکه بزادیت چو در مرگ رسیدند
این زادن ثانیست بزایید بزایید
حال آن نکته را که در آغاز یادآور شدیم، که مولوی خویش را در آینهٔ وجودی انسانِ الاهی (شمس تبریز) میبیند، در این ابیات بخوانید:
شمس تبریز خود بهانهست
ماییم به حسن لطف ماییم
با خلق بگو –برای روپوش–
ک«او شاه کریم و ما گداییم»
ما را چه ز شاهی و گدایی
شادیم که شاه را سزاییم
محویم به حسن شمس تبریز
در مَحْو، نه او بود، نه ماییم
محمدرضا شفیعی کدکنی
غزلیات شمس تبریزی، جلد اول، تهران:۱۳۸۸، صص ۶۳–۶۰
#فرهیختگان، پیک آگاهی شماست
▪️برای کسانی که دیوان شمس را مطالعه میکنند و نیز کسانی که سرگذشت مولانا را شنیده یا خواندهاند، همیشه این پرسش باقی است که اینهمه دلبستگی و شیدایی یک انسان به انسان دیگر چگونه قابل توجیه است؟ حقیقت امر این است که اینهمه ستایش و بزرگداشت که در دیوان کبیر نسبت به شمس تبریزی دیده میشود، به اعتبار دیگری است، یعنی شمس به عنوان شمس مطرح نیست بلکه شمس یکی از وجوهِ تجلّیِ انسانِ الاهی در تاریخ است و این امری است که از آغاز تاریخ بشریّت جلوهها و ظهوراتِ گوناگونی داشته است. مولوی ستایشگر ظهورات انسانِ الاهی در تاریخ است، در حقیقت خود را در آینهٔ وجودِ شمس مینگرد و چیزی را که امتدادی است از آغاز تا بینهایت:
آن سرخقبایی که چو مه پار برآمد
امسال در این خرقهٔ زنگار برآمد
آن ترک که آن سال به یغماش بدیدی
آن است که امسال عربوار برآمد
تا آخر این غزل و غزلی که شاعری دیگر با بیانی بازتر و گویاتر، که برخاسته از جهانبینی ابنعربی است، همین اندیشه را با دیگرسانیهای مختلف بیان کرده و مستزادی است با مطلع:
هر لحظه به شکلی بت عیّار برآمد [که غزلیست منسوب] و متأخّرین آن را «ظهور ولایتِ مطلقهٔ علویّه» خواندهاند.
اینگونه نگرش به «انسانِ الاهی»، به اعتبار خلافت از حق و جنبهٔ لاهوتی است که در ذات انسان سرشته شده است و این که در روایات میخوانیم «خَلَقَ آدَمَ علٰی صورَته» گویا صدور روایت، و شاید هم جعلِ آن، ناظر به همین خصوصیت انسانی باشد که خلیفهٔ خداست و حضور او در کاینات، معنای دیگری به آفرینش میبخشد.
از جنبههای درویشی و سلسلهبازیهای قضیه و مسألهٔ قطبهای رسمی اگر چشم بپوشیم، نَفْسِ مسألهٔ ولایت و انسانِ الاهی یا انسان کامل در تاریخ خود موضوع جالب است که باید تأثیر آن را در آثار ادبی جستجو کرد:
رندان تشنهلب را آبی نمیدهد کس
گویی ولیشناسان رفتند از این ولایت
در غزلیّات شمس، آنجا که انسان به طور مطلق و گاه در جامهٔ شمس تبریزی، مورد ستایش قرار میگیرد باید به این نکته توجه داشت که به اعتبار جانبِ الاهیِ اوست که موردِ ستایش است نه فردِ معیّنی از افراد به طور خصوصی و شمس تبریزی نمایشگر کسی است که بارِ امانتِ عشق را در زمین حمل کرده است، باری که آسمانها از کشیدن آن سرباز زدند:
چون امانتهای حق را آسمان طاقت نداشت
شمس تبریزی چگونه گستریدش در زمین
پیش از این یادآور شدیم که مولانا انسان را به گونهٔ جنینی میبیند که در شکم هستی است و باید سرانجام متولد شود و آن تولد در شمس تبریز (انسانِ الاهی) جلوه میکند و مناسب سخن عیسی است که «لَن یَلِجَ مَلَکوتَ السّمواتِ مَن لَمْ یولد مرّتین» (آن کس که به تولّدی دیگر نرسد، از ملکوتِ آسمانها محروم است)
ای آنکه بزادیت چو در مرگ رسیدند
این زادن ثانیست بزایید بزایید
حال آن نکته را که در آغاز یادآور شدیم، که مولوی خویش را در آینهٔ وجودی انسانِ الاهی (شمس تبریز) میبیند، در این ابیات بخوانید:
شمس تبریز خود بهانهست
ماییم به حسن لطف ماییم
با خلق بگو –برای روپوش–
ک«او شاه کریم و ما گداییم»
ما را چه ز شاهی و گدایی
شادیم که شاه را سزاییم
محویم به حسن شمس تبریز
در مَحْو، نه او بود، نه ماییم
محمدرضا شفیعی کدکنی
غزلیات شمس تبریزی، جلد اول، تهران:۱۳۸۸، صص ۶۳–۶۰
#فرهیختگان، پیک آگاهی شماست
Telegram
فرهیختگان
فرهیختگی از آزادیِ اندیشه، گفتوگو و خرد آغاز میشود.
از زمینِ سنت تا افقِ تجدد، مقصد نه تعصب، که حقیقت است..
۰امام علی(ع):
«شجاعتر از خردمند، کسی نیست.»
ارتباط با ادمین:
@IRANIntellectualsAdmin
گفتوگو و تبادل نظر:
@iranintellectualsgroup
از زمینِ سنت تا افقِ تجدد، مقصد نه تعصب، که حقیقت است..
۰امام علی(ع):
«شجاعتر از خردمند، کسی نیست.»
ارتباط با ادمین:
@IRANIntellectualsAdmin
گفتوگو و تبادل نظر:
@iranintellectualsgroup
«غزلی پاییزی از سیدمهدی موسوی»
در گنجینۀ رنگارنگ ادب فارسی، شعر دربارۀ پاییز کم نیست. درونمایۀ خزان دستمایۀ سرایش اشعار فراوانی بوده که گردآوری آنها در کنار هم خود شکلدهندۀ دفتر و دیوانی مشبع و مفصل است. پاییز زیباست و هم غمناک، هم خیال و هم خاطره انگیز. دایرۀ تشبیهات و استعارههای پاییز شعاعی بس طویل دارد: از «کیمیاگر بادها» و «پادشاه فصلها» گرفته تا «حریق» و «مسافر خاکآلود».
سیدمهدی موسوی هم غزلی پاییزانه دارد، تر و تنانه. شعرش بارش مدام الهام است و دفترش خیس از آب و باران و اشک: توفان جانانه_تنانهای که پاییز در او برپا کرده تا او را با همۀ نفس و نفَسش یگانه گرداند و سرانجام، خود و معشوق و مخاطب و شعرش را، انگیخته و تردامن، در هایهوی هوای هوسها رها کند. صدای راوی غزلخوان نوایی است بس جوان و خواهنده. صدایی که از امتزاج تن و طبیعت نمیترسد:
پاییز آمده است که خود را ببارمت
پاییز: نامِ دیگرِ «من دوست دارمت»
بر باد میدهم همۀ بودِ خویش را
یعنی تو را به دستِ خودت میسپارمت!
باران بشو، ببار به کاغذ، سخن بگو...
وقتی که در میانِ خودم میفشارمت
پایانِ تو رسیده گلِ کاغذیِ من
حتی اگر که خاک شوم تا بکارمت
اصرار میکنی که مرا زودتر بگو
گاهی چنان سریع که جا میگذارمت!
پاییزِ من، عزیزِ غمانگیزِ برگریز!
یک روز میرسم... و تو را میبهارمت!
باران، اولین عنصر مخیّل پاییز، از بیت اول درمیگیرد: شاعر تن و جان خود را چون آب بر معشوق میبارد و در عین حال معشوق را هم میباراند. نوسازیِ نحوی شاعر در ساخت عبارت «ببارانمت» قویترین عنصر تداعیگر تنانگی در این بیت و روشنترین چراغی است که از آغاز به مخاطب میفهماند این بارش، تنها بارش طبیعت نیست، بارش همزمان تنهاست بر هم و آب شدن در هم.
در بیت بعد، باد، دومین عنصر پاییزی، به صفحۀ خیال میآید و شاعر خود را به دست آن هم میسپاردـ خودی را که بهحقیقت، از فرط یگانگی با معشوق، همان معشوق است: که با وجود تو کس نشنود ز من که منم. اگر در بیت اول آمیزش آبها تداعیگر تنانگی بود، در بیت دوم آمیزش هواهاست که رخداد یگانگی را پیش چشم میآورد. شاعر همۀ هستیاش راـ که گویی شعرهای نوشته بر کاغذندـ بر باد میسپارد و خود معشوق را هم باد میانگارد: باد در باد میپیچد و بیت سوم باز باران.
پای شعر، بهمنزلۀ معشوق، اینجاست که به غزل باز میشود و اینجاست که میفهمیم این تنآمیزی همزمان با شعر هم هست. معشوق او هم خود شعر است و هم در شعر و بهتوسط شعر بر او متجلی میشود، زیرا میتواند بر کاغذ ببارد (چون اشک/شعر/باران) و سخن بگوید. همۀ اینها در عین یگانگی و از فرط یگانگی است که محقق میشود: وقتی که شاعر معشوق را در میان خود میفشارد.
در بیت چهارم شاعر پایان معشوقش را ـکه شعریست بر کاغذ و زنی است نازکبدن چون گلکاغذیـ اعلام میکند. چرا پایان؟ چون پاییز است و گل میخشکد. چرا پایان؟ چون عشقبازی به دقایق آخر میرسد و اندام نازک زن جمع میشود. چرا پایان؟ چون شعر روی کاغذ به ابیات نهایی میرسد. شاعر در مصراع دوم، با آوردن جملۀ «بکارمت» باز سرسلسلۀ تداعیها را میجنباند: نر و مادگی گُل و خاک و تشبیه تنآمیزی به کِشت، و درعین حال در خاک نشاندن گُل شعر خود برای تداوم حیات.
در بیت پنجم، شاعر بیشتر و از نمایی نزدیکتر به مخاطب نشان میدهد که معشوق او شعر است. شعر از درون، از شاعر میخواهد زودتر او را بگوید و آب طبعش را سهل و روان بر کاغذ بریزد و شاعر در تب و تاب و تقلای تند تنانگی است تا همآهنگ و همپای معشوق شود. اینجا سرودن عین عشقبازی میشود. و بیت آخر، که انگیزش آواییِ سه کلمۀ متوالیِ عزیز و غمانگیز و برگریز بدان کششی ممتد، چون آخرین نالهها و نفسهای عشقبازی بخشیده، نوید «رسیدن» است. گذر از پاییزی که خود معشوق است و در منتهای خط عشقبازی منتظر ایستاده تا شاعر برسد و او را بهار کند.
فاعلیت ادبی و هم جنسی راوی در کل شعر با انتخاب کلمات قوافی که فعلاند برجسته و پیداست: دوستدارمت، میسپارمت، میفشارمت، بکارمت، میگذارمت، میبهارمت. همچنین شاعر با افزودن ضمیر متصل مفعولی «ت» حتی به افعالی که نحواً پذیرای ضمیر متصل مفعولی نیستند، یگانگی در عمل جنسی را در نحو بازنمایانده است: در عباراتی چون میفشارمت، میگذارمت و ... فعل و فاعل و مفعول به هم چسبیدهاند؛ درست همانطور که شاعر در عالم خیال تنهای پیچنده به هم را تجسم کرده است.
اینجا دیگر نحوِ عشقبازی خود عشقبازی است.
سایه اقتصادی نیا
#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
در گنجینۀ رنگارنگ ادب فارسی، شعر دربارۀ پاییز کم نیست. درونمایۀ خزان دستمایۀ سرایش اشعار فراوانی بوده که گردآوری آنها در کنار هم خود شکلدهندۀ دفتر و دیوانی مشبع و مفصل است. پاییز زیباست و هم غمناک، هم خیال و هم خاطره انگیز. دایرۀ تشبیهات و استعارههای پاییز شعاعی بس طویل دارد: از «کیمیاگر بادها» و «پادشاه فصلها» گرفته تا «حریق» و «مسافر خاکآلود».
سیدمهدی موسوی هم غزلی پاییزانه دارد، تر و تنانه. شعرش بارش مدام الهام است و دفترش خیس از آب و باران و اشک: توفان جانانه_تنانهای که پاییز در او برپا کرده تا او را با همۀ نفس و نفَسش یگانه گرداند و سرانجام، خود و معشوق و مخاطب و شعرش را، انگیخته و تردامن، در هایهوی هوای هوسها رها کند. صدای راوی غزلخوان نوایی است بس جوان و خواهنده. صدایی که از امتزاج تن و طبیعت نمیترسد:
پاییز آمده است که خود را ببارمت
پاییز: نامِ دیگرِ «من دوست دارمت»
بر باد میدهم همۀ بودِ خویش را
یعنی تو را به دستِ خودت میسپارمت!
باران بشو، ببار به کاغذ، سخن بگو...
وقتی که در میانِ خودم میفشارمت
پایانِ تو رسیده گلِ کاغذیِ من
حتی اگر که خاک شوم تا بکارمت
اصرار میکنی که مرا زودتر بگو
گاهی چنان سریع که جا میگذارمت!
پاییزِ من، عزیزِ غمانگیزِ برگریز!
یک روز میرسم... و تو را میبهارمت!
باران، اولین عنصر مخیّل پاییز، از بیت اول درمیگیرد: شاعر تن و جان خود را چون آب بر معشوق میبارد و در عین حال معشوق را هم میباراند. نوسازیِ نحوی شاعر در ساخت عبارت «ببارانمت» قویترین عنصر تداعیگر تنانگی در این بیت و روشنترین چراغی است که از آغاز به مخاطب میفهماند این بارش، تنها بارش طبیعت نیست، بارش همزمان تنهاست بر هم و آب شدن در هم.
در بیت بعد، باد، دومین عنصر پاییزی، به صفحۀ خیال میآید و شاعر خود را به دست آن هم میسپاردـ خودی را که بهحقیقت، از فرط یگانگی با معشوق، همان معشوق است: که با وجود تو کس نشنود ز من که منم. اگر در بیت اول آمیزش آبها تداعیگر تنانگی بود، در بیت دوم آمیزش هواهاست که رخداد یگانگی را پیش چشم میآورد. شاعر همۀ هستیاش راـ که گویی شعرهای نوشته بر کاغذندـ بر باد میسپارد و خود معشوق را هم باد میانگارد: باد در باد میپیچد و بیت سوم باز باران.
پای شعر، بهمنزلۀ معشوق، اینجاست که به غزل باز میشود و اینجاست که میفهمیم این تنآمیزی همزمان با شعر هم هست. معشوق او هم خود شعر است و هم در شعر و بهتوسط شعر بر او متجلی میشود، زیرا میتواند بر کاغذ ببارد (چون اشک/شعر/باران) و سخن بگوید. همۀ اینها در عین یگانگی و از فرط یگانگی است که محقق میشود: وقتی که شاعر معشوق را در میان خود میفشارد.
در بیت چهارم شاعر پایان معشوقش را ـکه شعریست بر کاغذ و زنی است نازکبدن چون گلکاغذیـ اعلام میکند. چرا پایان؟ چون پاییز است و گل میخشکد. چرا پایان؟ چون عشقبازی به دقایق آخر میرسد و اندام نازک زن جمع میشود. چرا پایان؟ چون شعر روی کاغذ به ابیات نهایی میرسد. شاعر در مصراع دوم، با آوردن جملۀ «بکارمت» باز سرسلسلۀ تداعیها را میجنباند: نر و مادگی گُل و خاک و تشبیه تنآمیزی به کِشت، و درعین حال در خاک نشاندن گُل شعر خود برای تداوم حیات.
در بیت پنجم، شاعر بیشتر و از نمایی نزدیکتر به مخاطب نشان میدهد که معشوق او شعر است. شعر از درون، از شاعر میخواهد زودتر او را بگوید و آب طبعش را سهل و روان بر کاغذ بریزد و شاعر در تب و تاب و تقلای تند تنانگی است تا همآهنگ و همپای معشوق شود. اینجا سرودن عین عشقبازی میشود. و بیت آخر، که انگیزش آواییِ سه کلمۀ متوالیِ عزیز و غمانگیز و برگریز بدان کششی ممتد، چون آخرین نالهها و نفسهای عشقبازی بخشیده، نوید «رسیدن» است. گذر از پاییزی که خود معشوق است و در منتهای خط عشقبازی منتظر ایستاده تا شاعر برسد و او را بهار کند.
فاعلیت ادبی و هم جنسی راوی در کل شعر با انتخاب کلمات قوافی که فعلاند برجسته و پیداست: دوستدارمت، میسپارمت، میفشارمت، بکارمت، میگذارمت، میبهارمت. همچنین شاعر با افزودن ضمیر متصل مفعولی «ت» حتی به افعالی که نحواً پذیرای ضمیر متصل مفعولی نیستند، یگانگی در عمل جنسی را در نحو بازنمایانده است: در عباراتی چون میفشارمت، میگذارمت و ... فعل و فاعل و مفعول به هم چسبیدهاند؛ درست همانطور که شاعر در عالم خیال تنهای پیچنده به هم را تجسم کرده است.
اینجا دیگر نحوِ عشقبازی خود عشقبازی است.
سایه اقتصادی نیا
#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
تمامی کتب و درسگفتار ها و سخنرانی های خلاصه شده زیر را می توانید در کانال تقریرات و تلخیصات پیدا کنید
1_درسگفتار تاریخ فلسفه اسلامی قوام صفری
2_درسگفتار فلسفه فارابی محسن کدیور
3_درسگفتار درآمدی براندیشه های _پست مدرن مهدی بنایی
4_درسگفتار شرایط تعلیم و تربیت اخلاقی ملکیان
5_#کتاب _بحران در _دنیای _متجدد _رنه _گنون
6_تاریخ اندیشه های کلامی عبدالرحمن بدوی
7_درسگفتار بررسی وضعیت فکر دینی در دنیای معاصر ملکیان
8_درسگفتار هایدگر در ایران عبدالکریمی
9_کتاب مقدمه ای بر الهیات مسیحی
10کتاب شکاکان یونان استاد یحیی مهدوی
11_درسگفتار حیات طیبه استاد ملکیان
12_تاریخ فلسفه اسلامی هانری کربن
13_کتاب در باب معنای زندگی ویلدورانت
14_درسگفتار فلسفه حق هگل استاد خاتمی پور
15_سخنرانی حرف مفت چیست استاد ملکیان
16_درسگفتار تاریخ فلسفه اسلامی استاد طالب زاده
17_سنجش فلسفی اسلامگرایی عادل ضاهر
18_کتاب فلسفه دین جان هیک
19_رساله گفتار در روش درست بکار بردن عقل دکارت
20_درسگفتار شاهد طباطبایی
21_شجره نامه فلاسفه و مکاتب فلسفی یونان باستان
22_گزیده کتاب مفلس کیمیا فروش
23_کتاب انسان کامل عزیز نسفی
24_کتاب سیر ابداعی حقوق بشر لین هارنت
25_کتاب فخر رازی علی اصغر دادبه
26_کتاب منطق کاربردی علی اصغر خندان
27_کتاب شکوه متنبی
28_زبان شعر در نثر صوفیه استاد شفیعی
29_تاریخ تحلیلی تفسیر قرآن کریم استاد پاکتچی
30_کتاب تأملی در قرائت انسانی از دین
31_کتاب فرهنگ کامل خاورشناسان
32_درباره تعلیم و تربیت در ایران داوری اردکانی
33_درسگفتار بحران معنویت مصطفی ملکیان
34_کتاب تکوین جهان مدرن مری اونز
35_زندگی نامه خودنوشت زریاب خویی
36_کتاب فلسفه ذهن محمود خاتمی
37_درسگفتار شناخت اندیشه یونگ سرگلزایی
38_مسائل کلیدی فلسفه جولیان باجینی
39_کتاب یاس فلسفی مصطفی رحیمی
40_مبانی نظری سنت گرایی مصطفی ملکیان
41_کتاب اندرباب اجتهاد
42_کتاب معرفت شناسی مجتبی مصباح
43_کتاب صور بنیانی حیات دینی
44_تفرج صنع عبدالکریم سروش
45_کتاب قرارداد اجتماعی روسو
46_قواعد روش جامعه شناسی دورکیم
47_تفکر وظهور متافیزیک در دوره یونانی مهدی بنایی
48_درسگفتار ایمان و تعقل استاد ملکیان
49_کتاب ملامتیه تصوف و فتوت
50_کتاب فربه تر از ایدئولوژی سروش
51_درسگفتار سنت تجدد و پساتجدد ملکیان
52_رساله یک کلمه مستشارالدوله
53_کتاب مبانی شریعت احمد قابل
54_انقیاد زنان استوارت میل
55_احیا علوم الدین غزالی
56_چالش های دین و مدرنیته سراج زاده
57_بازخوانی شریعت صدیقه وسمقی
58_شکوه شمس آنه ماری شیمل
59_در سایه آفتاب پورنامداریان
60_عقلا برخلاف عقل دشتی
61_فصوص الحکم ابن عربی
62_ماتریالیسم اخلاقی ملکیان
63_چاره اندیشی برای اضطراب ملکیان
64_خدا و انسان در قرآن ایزوتسو
65_درباب حکمت زندگی شوپنهاور
66_شهید جاوید صالحی نجف آبادی
67_سه فلسفه زندگی پیتر کریفت
68_درسگفتار روانشناسی اخلاق ملکیان
69_درباب خاستگاه های درد و رنج بشری ملکیان
70_روشنفکران ایران و غرب مهرزاد بروجردی
71_زندگی و افکار روزبهان بقلی
72_ابن سینا دایره المعارف بزرگ اسلامی
73_درسگفتار متافیزیک تحلیلی مصطفی ملکیان
74_ابن حزم اندلسی دایره المعارف بزرگ اسلامی
75اصول سازگاری اسلام و مدرنیته کدیور
76_درسگفتار چرا باید اخلاقی زیست ملکیان
77_کسراصنام الجاهلیه ملاصدرا
78_اصلاح اندیشه اسلامی ابوزید
79_مبانی و ویژگی های اصلی فلسفه تحلیلی دین
80_کتاب اسطوره فلسفه درمیان ما داریوش آشوری
81_سخنرانی بی عدالتی معرفتی یاسر میردامادی
82_درسگفتار سعادت از دوران باستان تا امروز رامین جهانبگلو
83_سخنرانی نسبیت گرایی اخلاقی آرش نراقی
84_مناظره اسلام و سکولاریسم سروش دباغ الهی راد
85_تلخیص کتاب سنت و افق های گشوده آرش نراقی
86_کتاب ایدئولوژی ایرانی محمدرضانیکفر
87_پیام من به فرهنگستان فروغی
88_فارابی و تصوف فروزانفر
89_این سینا و تصوف فروزانفر
90_کتاب عقل فقهی عباس یزدانی
91_درسگفتار سرمایه های انسانی مصطفی ملکیان
92_درامدی براندیشه سیاسی احمدنراقی فیرحی
93_تفرعن در قرآن کدیور
94_رقص در ترازوی اخلاق سروش دباغ
95_الهیات روشنفکری دینی سروش دباغ
96_درسگفتار هایدگر درایران بیژن عبدالکریمی
97_ کتاب رساله دین شناخت آرش نراقی
98_مقاله تحلیل انتقادی دیدگاه جان شلنبرگ درباب مسئله خفای الهی
عبدالرسول کشفی
99_بررسی دیدگاه ویلیام رو درباب حجیت معرفت شناختی تجارب دینی عبدالرسول کشفی
100-تاملاتی در باب نواندیشی دینی در ایران محسن کدیور
101-سخنرانی الهیات اندوه فرهاد شفتی
102_تلخیص کتاب نقدی بر قرائت رسمی از دین مجتهد شبستری
103_تلخیص کتاب سه آستانه نشین
#فرهیختگان، پیک آگاهی شماست
1_درسگفتار تاریخ فلسفه اسلامی قوام صفری
2_درسگفتار فلسفه فارابی محسن کدیور
3_درسگفتار درآمدی براندیشه های _پست مدرن مهدی بنایی
4_درسگفتار شرایط تعلیم و تربیت اخلاقی ملکیان
5_#کتاب _بحران در _دنیای _متجدد _رنه _گنون
6_تاریخ اندیشه های کلامی عبدالرحمن بدوی
7_درسگفتار بررسی وضعیت فکر دینی در دنیای معاصر ملکیان
8_درسگفتار هایدگر در ایران عبدالکریمی
9_کتاب مقدمه ای بر الهیات مسیحی
10کتاب شکاکان یونان استاد یحیی مهدوی
11_درسگفتار حیات طیبه استاد ملکیان
12_تاریخ فلسفه اسلامی هانری کربن
13_کتاب در باب معنای زندگی ویلدورانت
14_درسگفتار فلسفه حق هگل استاد خاتمی پور
15_سخنرانی حرف مفت چیست استاد ملکیان
16_درسگفتار تاریخ فلسفه اسلامی استاد طالب زاده
17_سنجش فلسفی اسلامگرایی عادل ضاهر
18_کتاب فلسفه دین جان هیک
19_رساله گفتار در روش درست بکار بردن عقل دکارت
20_درسگفتار شاهد طباطبایی
21_شجره نامه فلاسفه و مکاتب فلسفی یونان باستان
22_گزیده کتاب مفلس کیمیا فروش
23_کتاب انسان کامل عزیز نسفی
24_کتاب سیر ابداعی حقوق بشر لین هارنت
25_کتاب فخر رازی علی اصغر دادبه
26_کتاب منطق کاربردی علی اصغر خندان
27_کتاب شکوه متنبی
28_زبان شعر در نثر صوفیه استاد شفیعی
29_تاریخ تحلیلی تفسیر قرآن کریم استاد پاکتچی
30_کتاب تأملی در قرائت انسانی از دین
31_کتاب فرهنگ کامل خاورشناسان
32_درباره تعلیم و تربیت در ایران داوری اردکانی
33_درسگفتار بحران معنویت مصطفی ملکیان
34_کتاب تکوین جهان مدرن مری اونز
35_زندگی نامه خودنوشت زریاب خویی
36_کتاب فلسفه ذهن محمود خاتمی
37_درسگفتار شناخت اندیشه یونگ سرگلزایی
38_مسائل کلیدی فلسفه جولیان باجینی
39_کتاب یاس فلسفی مصطفی رحیمی
40_مبانی نظری سنت گرایی مصطفی ملکیان
41_کتاب اندرباب اجتهاد
42_کتاب معرفت شناسی مجتبی مصباح
43_کتاب صور بنیانی حیات دینی
44_تفرج صنع عبدالکریم سروش
45_کتاب قرارداد اجتماعی روسو
46_قواعد روش جامعه شناسی دورکیم
47_تفکر وظهور متافیزیک در دوره یونانی مهدی بنایی
48_درسگفتار ایمان و تعقل استاد ملکیان
49_کتاب ملامتیه تصوف و فتوت
50_کتاب فربه تر از ایدئولوژی سروش
51_درسگفتار سنت تجدد و پساتجدد ملکیان
52_رساله یک کلمه مستشارالدوله
53_کتاب مبانی شریعت احمد قابل
54_انقیاد زنان استوارت میل
55_احیا علوم الدین غزالی
56_چالش های دین و مدرنیته سراج زاده
57_بازخوانی شریعت صدیقه وسمقی
58_شکوه شمس آنه ماری شیمل
59_در سایه آفتاب پورنامداریان
60_عقلا برخلاف عقل دشتی
61_فصوص الحکم ابن عربی
62_ماتریالیسم اخلاقی ملکیان
63_چاره اندیشی برای اضطراب ملکیان
64_خدا و انسان در قرآن ایزوتسو
65_درباب حکمت زندگی شوپنهاور
66_شهید جاوید صالحی نجف آبادی
67_سه فلسفه زندگی پیتر کریفت
68_درسگفتار روانشناسی اخلاق ملکیان
69_درباب خاستگاه های درد و رنج بشری ملکیان
70_روشنفکران ایران و غرب مهرزاد بروجردی
71_زندگی و افکار روزبهان بقلی
72_ابن سینا دایره المعارف بزرگ اسلامی
73_درسگفتار متافیزیک تحلیلی مصطفی ملکیان
74_ابن حزم اندلسی دایره المعارف بزرگ اسلامی
75اصول سازگاری اسلام و مدرنیته کدیور
76_درسگفتار چرا باید اخلاقی زیست ملکیان
77_کسراصنام الجاهلیه ملاصدرا
78_اصلاح اندیشه اسلامی ابوزید
79_مبانی و ویژگی های اصلی فلسفه تحلیلی دین
80_کتاب اسطوره فلسفه درمیان ما داریوش آشوری
81_سخنرانی بی عدالتی معرفتی یاسر میردامادی
82_درسگفتار سعادت از دوران باستان تا امروز رامین جهانبگلو
83_سخنرانی نسبیت گرایی اخلاقی آرش نراقی
84_مناظره اسلام و سکولاریسم سروش دباغ الهی راد
85_تلخیص کتاب سنت و افق های گشوده آرش نراقی
86_کتاب ایدئولوژی ایرانی محمدرضانیکفر
87_پیام من به فرهنگستان فروغی
88_فارابی و تصوف فروزانفر
89_این سینا و تصوف فروزانفر
90_کتاب عقل فقهی عباس یزدانی
91_درسگفتار سرمایه های انسانی مصطفی ملکیان
92_درامدی براندیشه سیاسی احمدنراقی فیرحی
93_تفرعن در قرآن کدیور
94_رقص در ترازوی اخلاق سروش دباغ
95_الهیات روشنفکری دینی سروش دباغ
96_درسگفتار هایدگر درایران بیژن عبدالکریمی
97_ کتاب رساله دین شناخت آرش نراقی
98_مقاله تحلیل انتقادی دیدگاه جان شلنبرگ درباب مسئله خفای الهی
عبدالرسول کشفی
99_بررسی دیدگاه ویلیام رو درباب حجیت معرفت شناختی تجارب دینی عبدالرسول کشفی
100-تاملاتی در باب نواندیشی دینی در ایران محسن کدیور
101-سخنرانی الهیات اندوه فرهاد شفتی
102_تلخیص کتاب نقدی بر قرائت رسمی از دین مجتهد شبستری
103_تلخیص کتاب سه آستانه نشین
#فرهیختگان، پیک آگاهی شماست
«عمق استراتژیک ما» و پیامدهای جنگ قره باغ
یادداشتی خواندنی از سیدجواد طباطبایی
https://telegra.ph/Qara-Bagh-10-04
#فرهیختگان، صدای فرزانگان
یادداشتی خواندنی از سیدجواد طباطبایی
https://telegra.ph/Qara-Bagh-10-04
#فرهیختگان، صدای فرزانگان
Telegraph
«عمق استراتژیک ما» و پیامدهای جنگ قره باغ
🟨 نبرد آرتساخ/قرهباغ در بیخبری و انفعال کامل نهاد دیپلماسی و اطلاعاتی کشور به پایان رسید. از دستگاه مُعظم دیپلماسی همین قدر آوازی برآمد که معاون آقای وزیر، عباس عراقچی، در سیام اکتبر سال جاری، در برابر دوربین تلویزیون، در سفر به ارمنستان، آنچه از علم…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
احساسات عجیب یک شهروند پس از کسب مدال طلای حسن یزدانی!
#فرهیختگان: وقتی حاکمیت سیاسی غرور ملی را بسود نظام مقدس تصرف میکند و احساس بیپناهی از فروکوفتگی و سرخوردگی و تحقیر در شریان شهروندان جاری میشود، هر حادثه شکوهمند ملی میتواند یک عارضه روانی بیافریند.
حاکمیت مقتدر، شهروند مقتدر دارد !
#فرهیختگان: وقتی حاکمیت سیاسی غرور ملی را بسود نظام مقدس تصرف میکند و احساس بیپناهی از فروکوفتگی و سرخوردگی و تحقیر در شریان شهروندان جاری میشود، هر حادثه شکوهمند ملی میتواند یک عارضه روانی بیافریند.
حاکمیت مقتدر، شهروند مقتدر دارد !
برگی از خاطرات احمد محمود
٢ آذر ۶۴: امروز بار ديگر تنگدستی را احساس کردم. زنم گفت پول آب را بايد بدهيم. گفتم تا کی مهلت داريم، گفت ششم. گفتم حالا بماند. چهار روز ديگر فرصت هست. زنم احساس کرد که ٣۴٨ تومان ندارم بدهم. دلم نمیخواست فکر کند پول ندارم و دلش توی هول و ولا افتد. صداش کردم و گفتم کی پول آب را میبرد و میدهد. گفت خودم. گفت دارم میروم به طرف بانک گفتم پول آب را هم بدهم. هزار تومن بهش دادم. هزار تومانی را گرفت و گفت خيال کردم نداری. در واقع نداشتم. چند هزار تومانی گذاشتهام کنار که اگر مريض شديم دم در بيمارستان نميريم. چون تا پول نگيرند کسی را به بيمارستان راه نمیدهند و چه بسا آدم که به همين بهانه تلف شدهاند. دل زدم به دريا و يکی از هزار تومانیها را دادم. معلوم نيست چه وقت کتابهايم اجازه انتشار خواهند يافت. خواهد گذشت. بايد تحمل داشت و خوشبختانه همهمان آدمهای قانع و سازگاری هستيم.
«داستان يک شهر» را سال ۱٣۵٨ تمام کردم و آماده چاپ شد. انتشاراتی اميرکبير با مشکلاتی مواجه شد، بعد مصادره شد. نسخه «همسايهها» تمام شد. رضا جعفری هنوز توی اميرکبير کار میکرد. «داستان يک شهر» را چاپ کرد، ۱۱ هزار نسخه فروش رفت. اما حالا اميرکبير به دست دولت افتاده بود. روی خوش با تجديد چاپ کارهايم نشان نمیداد. رضا جعفری نشر نو را تاسيس کرد. «همسايهها» و «داستان يک شهر» را از اميرکبير گرفتم. قرارداد را فسخ کردم و کتابها را در اختيار نشر نو گذاشتم. «داستان يک شهر» را چاپ کرد. «زمين سوخته» را هم آماده کردم، چاپ کرد. يک ماه بعد چاپ دوم را در ٢٢ هزار نسخه چاپ کرد. آمد «همسايهها» را چاپ کند که از چاپ و تجديد چاپ کارهايم جلوگيری به عمل آمد. پس از چاپ دوم «داستان يک شهر» و «زمين سوخته» ديگر چيزی چاپ نشد. اما «همسايهها» باز هم به طور قاچاق افست شد. به وزارت ارشاد گفتيم که بابا، شما میگوييد «همسايهها» نبايد چاپ شود اما بازار پر است از نسخههای تقلبی که به عنوان کمياب ۴ تا ۵ برابر قيمت رو جلد میفروشند. گفتند جمعش میکنيم اما نکردهاند. خوب، حالا دستیمیماند که به نوشتن برود؟
مجله رودکي، شماره ٢۰، سال دوم. آبان و آذر ۶٨
#فرهیختگان، صدای فرزانگان
٢ آذر ۶۴: امروز بار ديگر تنگدستی را احساس کردم. زنم گفت پول آب را بايد بدهيم. گفتم تا کی مهلت داريم، گفت ششم. گفتم حالا بماند. چهار روز ديگر فرصت هست. زنم احساس کرد که ٣۴٨ تومان ندارم بدهم. دلم نمیخواست فکر کند پول ندارم و دلش توی هول و ولا افتد. صداش کردم و گفتم کی پول آب را میبرد و میدهد. گفت خودم. گفت دارم میروم به طرف بانک گفتم پول آب را هم بدهم. هزار تومن بهش دادم. هزار تومانی را گرفت و گفت خيال کردم نداری. در واقع نداشتم. چند هزار تومانی گذاشتهام کنار که اگر مريض شديم دم در بيمارستان نميريم. چون تا پول نگيرند کسی را به بيمارستان راه نمیدهند و چه بسا آدم که به همين بهانه تلف شدهاند. دل زدم به دريا و يکی از هزار تومانیها را دادم. معلوم نيست چه وقت کتابهايم اجازه انتشار خواهند يافت. خواهد گذشت. بايد تحمل داشت و خوشبختانه همهمان آدمهای قانع و سازگاری هستيم.
«داستان يک شهر» را سال ۱٣۵٨ تمام کردم و آماده چاپ شد. انتشاراتی اميرکبير با مشکلاتی مواجه شد، بعد مصادره شد. نسخه «همسايهها» تمام شد. رضا جعفری هنوز توی اميرکبير کار میکرد. «داستان يک شهر» را چاپ کرد، ۱۱ هزار نسخه فروش رفت. اما حالا اميرکبير به دست دولت افتاده بود. روی خوش با تجديد چاپ کارهايم نشان نمیداد. رضا جعفری نشر نو را تاسيس کرد. «همسايهها» و «داستان يک شهر» را از اميرکبير گرفتم. قرارداد را فسخ کردم و کتابها را در اختيار نشر نو گذاشتم. «داستان يک شهر» را چاپ کرد. «زمين سوخته» را هم آماده کردم، چاپ کرد. يک ماه بعد چاپ دوم را در ٢٢ هزار نسخه چاپ کرد. آمد «همسايهها» را چاپ کند که از چاپ و تجديد چاپ کارهايم جلوگيری به عمل آمد. پس از چاپ دوم «داستان يک شهر» و «زمين سوخته» ديگر چيزی چاپ نشد. اما «همسايهها» باز هم به طور قاچاق افست شد. به وزارت ارشاد گفتيم که بابا، شما میگوييد «همسايهها» نبايد چاپ شود اما بازار پر است از نسخههای تقلبی که به عنوان کمياب ۴ تا ۵ برابر قيمت رو جلد میفروشند. گفتند جمعش میکنيم اما نکردهاند. خوب، حالا دستیمیماند که به نوشتن برود؟
مجله رودکي، شماره ٢۰، سال دوم. آبان و آذر ۶٨
#فرهیختگان، صدای فرزانگان
اخیرا یک گپ تلفنی با خانم منصوری از انصاف نیوز درباره خانم فرح پهلوی داشتم.
امروز متن آن گفتگو به شکل یک مصاحبه مشروح منتشر شده. گرچه نتیجه اجمالا قابل قبول است، ولی اگر متن پیاده شده را قبل از انتشار میدیدم موارد و نکات تکمیلی و اصلاحی را به آن میافزودم.
مجید تفرشی
http://www.ensafnews.com/311869
جان آگه با #فرهیختگان
امروز متن آن گفتگو به شکل یک مصاحبه مشروح منتشر شده. گرچه نتیجه اجمالا قابل قبول است، ولی اگر متن پیاده شده را قبل از انتشار میدیدم موارد و نکات تکمیلی و اصلاحی را به آن میافزودم.
مجید تفرشی
http://www.ensafnews.com/311869
جان آگه با #فرهیختگان
انصاف نیوز
فرح دیبا؛ چپگرایی که همسر یک شاه شد | پایگاه خبری تحلیلی انصاف نیوز
زهرا منصوری، انصاف نیوز: مجید تفرشی -تاریخنگار- دربارهی فعالیتهای چپی دانشجویی فرح پهلوی در فرانسه به انصاف نیوز میگوید فرح از همان اول هم یک فعال چپ رادیکال نبود اما به چپ علاقه داشت، بعدها در دربار هم چپهای تواب و آنهایی که دیگر فعالیت سیاسی نداشتند…
به گزارش روابط عمومی موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران، کلاسهای آزاد موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران، از مهر ماه ۱۴۰۰ از سر گرفته خواهد شد.
علاقهمندان میتوانند با مراجعه به سامانه آموزشهای مجازی موسسه در این کلاسها ثبت نام کنند و برای شرکت در کلاسها مهیا شوند.
گفتنی است کلاسهای آموزش آزاد موسسه به صورت مجازی و حضوری برگزار میشوند. کلاسهای آنلاین در ۱۶ جلسه برگزار خواهند شد.
جان آگه با #فرهیختگان
علاقهمندان میتوانند با مراجعه به سامانه آموزشهای مجازی موسسه در این کلاسها ثبت نام کنند و برای شرکت در کلاسها مهیا شوند.
گفتنی است کلاسهای آموزش آزاد موسسه به صورت مجازی و حضوری برگزار میشوند. کلاسهای آنلاین در ۱۶ جلسه برگزار خواهند شد.
جان آگه با #فرهیختگان
در یادکرد خلقت و خوی پیامبر خدا
مردم درباره آن حضرت به اختلاف سخن گفتهاند و روایت از راههای گوناگون نقل شده. آنچه من بهتر میشناسم حديث علی بن ابیطالب است ... که علی به هنگام وصف پیامبر گفت:
او نه چندان بلند بالا بود و نه چندان کوتاه بود، چهارشانه بود. مویش نه مجعد و به هم پیچیده بود و نه فروهشته. نه باريک چهره بود و نه گردروی، در چهرهاش تدویری بود. رنگش سپید و مایل به سرخی بود. سیاه چشم و پر مژگان و درشت استخوان بود. شانههایش موی نارسته بود و سینهاش دارای موی بود.
دستها و پاهایش درشت و قوی بود، چون راه میرفت، چنان بود که گویی در سراشیبی راه میرود. چون به چیزی التفات میکرد با تمام صورت روی میآورد. میان دو کتف او مهر نبوت بود. از همه مردم بخشندهتر بود و مهربانتر و با صداقت لهجهای بیشتر و وفادارتر و نرمخویتر و در برخورد از همه بزرگوارتر. هر که او را می دید در نخستین دیدار هراسان میشد و چون او را میشناخت دوستدار او میشد. پیش از خود و پس از خود هیچ همانندی نداشت. این است روایت علی کرم الله وجهه، و او از هر کسی درباره پیامبر آگاهتر است.
آفرینش و تاریخ، تالیف محمد بن طاهر مقدسی، ترجمه محمدرضا شفیعی کدکنی، ص ۷۱۹، نشر آگه
#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
مردم درباره آن حضرت به اختلاف سخن گفتهاند و روایت از راههای گوناگون نقل شده. آنچه من بهتر میشناسم حديث علی بن ابیطالب است ... که علی به هنگام وصف پیامبر گفت:
او نه چندان بلند بالا بود و نه چندان کوتاه بود، چهارشانه بود. مویش نه مجعد و به هم پیچیده بود و نه فروهشته. نه باريک چهره بود و نه گردروی، در چهرهاش تدویری بود. رنگش سپید و مایل به سرخی بود. سیاه چشم و پر مژگان و درشت استخوان بود. شانههایش موی نارسته بود و سینهاش دارای موی بود.
دستها و پاهایش درشت و قوی بود، چون راه میرفت، چنان بود که گویی در سراشیبی راه میرود. چون به چیزی التفات میکرد با تمام صورت روی میآورد. میان دو کتف او مهر نبوت بود. از همه مردم بخشندهتر بود و مهربانتر و با صداقت لهجهای بیشتر و وفادارتر و نرمخویتر و در برخورد از همه بزرگوارتر. هر که او را می دید در نخستین دیدار هراسان میشد و چون او را میشناخت دوستدار او میشد. پیش از خود و پس از خود هیچ همانندی نداشت. این است روایت علی کرم الله وجهه، و او از هر کسی درباره پیامبر آگاهتر است.
آفرینش و تاریخ، تالیف محمد بن طاهر مقدسی، ترجمه محمدرضا شفیعی کدکنی، ص ۷۱۹، نشر آگه
#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
نظامهای دیکتاتوری و استبدادی در طول حیات خود سه فاز دارند: در فاز اول اکثریت مردم سرمست از ایدئولوژی به دنبال رهبران خود راه میافتند، انگار بهشت گمشده خود را یافتهاند، ایدئولوژی را دربست میپذیرند و خواهان کوچکترین تغییری در آن نیستند.
در فاز دوم واقعیات چهره خود را نشان داده و هیچ کدام از وعدههای رهبران تحقق نیافته است و مردم از نظام، دلزده و مأیوس میشوند. در این فاز گروهی به فکر اصلاحات میافتند ولی به دلایل متعدد از جمله اینکه اصول ایدئولوژی را نمیتوان تغییر داد، اصلاحات سرانجام راه به جایی نمیبرد.
فاز سوم، فاز نهایی نظامهای دیکتاتوری است که در این فاز متولیان تمامیتخواه سعی میکنند از خشونت عریان استفاده کنند. از بین همفکران سابق، هر کس با آنها کوچکترین زاویه دیدی داشته باشد را از دایره خودیها میرانند، تصفیههای گسترده شروع میشود و دایره خودیها کوچک و کوچکتر و ناکارآمدیها عمیقتر و تعداد مخالفین بیشتر و بیشتر میشود و نهایتاً سیل اعتراضات میآید و همه چیز را با خود میبرد.
هانا آرنت
ریشههای توتالیتاریسم
جان آگه با #فرهیختگان
در فاز دوم واقعیات چهره خود را نشان داده و هیچ کدام از وعدههای رهبران تحقق نیافته است و مردم از نظام، دلزده و مأیوس میشوند. در این فاز گروهی به فکر اصلاحات میافتند ولی به دلایل متعدد از جمله اینکه اصول ایدئولوژی را نمیتوان تغییر داد، اصلاحات سرانجام راه به جایی نمیبرد.
فاز سوم، فاز نهایی نظامهای دیکتاتوری است که در این فاز متولیان تمامیتخواه سعی میکنند از خشونت عریان استفاده کنند. از بین همفکران سابق، هر کس با آنها کوچکترین زاویه دیدی داشته باشد را از دایره خودیها میرانند، تصفیههای گسترده شروع میشود و دایره خودیها کوچک و کوچکتر و ناکارآمدیها عمیقتر و تعداد مخالفین بیشتر و بیشتر میشود و نهایتاً سیل اعتراضات میآید و همه چیز را با خود میبرد.
هانا آرنت
ریشههای توتالیتاریسم
جان آگه با #فرهیختگان
مشکل دولت رئیسی،القاعده،طالبان و بوکوحرام یک چیز است!
صادق زيبا كلام
معاون محترم رئیس جمهور فرمودهاند"ما با نظریه دولت-ملت مشکل داریم" اینکه آیا اساسا "دولت - ملت" یک نظریه هست بماند.مشکل اساسیتر ایشان و همفکران بنیاد گرایشان همچون طالبان، القاعده، داعش، بکوحرام و... آنست که با کل فرهنگ و تمدن مدرنیته غرب مشکل دارند.
#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
صادق زيبا كلام
معاون محترم رئیس جمهور فرمودهاند"ما با نظریه دولت-ملت مشکل داریم" اینکه آیا اساسا "دولت - ملت" یک نظریه هست بماند.مشکل اساسیتر ایشان و همفکران بنیاد گرایشان همچون طالبان، القاعده، داعش، بکوحرام و... آنست که با کل فرهنگ و تمدن مدرنیته غرب مشکل دارند.
#فرهیختگان، ندای آگاهی و آزادی
آفَةُ الدِّينِ ثَلاثَةٌ: فَقيهٌ فاجِرٌ و إمامٌ جائرٌ و مُجتَهِدٌ جاهِلٌ
آفت دين سه چيز است: فقيه و عالم بدكار، پيشواى ستمكار و مجتهد نادان.
پیامبر اسلام
نهج الفصاحه – سايت آوینی - حدیث ۴
#فرهیختگان، صدای فرزانگان
آفت دين سه چيز است: فقيه و عالم بدكار، پيشواى ستمكار و مجتهد نادان.
پیامبر اسلام
نهج الفصاحه – سايت آوینی - حدیث ۴
#فرهیختگان، صدای فرزانگان
ایدئولوژی چیست؟
رحیم محمدی
۱۱ مهر ۱۴۰۰
ایدئولوژی یک واقعیّت یا یک پدیدهای از آگاهیِ جمعی است که در فهمیدن و توضیح آن اجماع چندانی وجود ندارد و حتی نوعی آشفتگی و پریشانی در فهم و توضیح آن غالب است که البته بحثهای غیردانشگاهی و سیاسی نیز بر این آشفتگی و پریشانی بیشتر دامن زده است.
جامعهشناسان و فیلسوفان اروپایی و امریکایی ایدئولوژی را غالباً در دو سنت نظریِ مارکسیستی و غیرمارکسیستی درک و فهم میکنند و معمولاً بحث و پژوهش خود را در این دو سنت استوار میکنند. اما چند دههای است که در جهانهای غیراروپایی و غیرامریکایی نیز از یک سو اَشکال دیگری از ایدئولوژی تکوین یافته است، از سوی دیگر درک و فهمهای نوظهوری از ایدئولوژی و چیستی آن در میان اهل علم و اهل سیاست پیدا شده است.
من بدون آنکه از این درک و فهمهای متنوع و متضاد چیزی بگویم، فقط به این مطلب بنیادی اشاره میکنم که تقریباً یک اجماعِ ضمنیِ ضعیف هم در مورد چیستیِ ایدئولوژی در میان اهل دانشگاه دیده میشود.
در واقع این پدیدهی جمعی، نظامی از آگاهیِ مشترک و مسلّط در میانِ یک ملت یا یک قوم یا یک طبقه یا پیروان یک مذهب است که یک «نظامِ قضاوت» میسازد. یعنی ایدئولوژی در اساس یک نظامِ قضاوت در مورد «دیگری» و «تفاوتها» است، اما نه هر نظامی. بلکه نظامی است که میخواهد با دیگری و تفاوتها بستیزد و ابزار این ستیز هم «قدرت سیاسی» است. بر همین است که مهمترین استراتژی پیروان ایدئولوژی تسخیر دولت به هر شکل ممکن است. چون قدرت سیاسی ابزار اساسی تغییر جهان و جامعه و انسان و اخلاق است.
#فرهیختگان، پیک آگاهی شماست
رحیم محمدی
۱۱ مهر ۱۴۰۰
ایدئولوژی یک واقعیّت یا یک پدیدهای از آگاهیِ جمعی است که در فهمیدن و توضیح آن اجماع چندانی وجود ندارد و حتی نوعی آشفتگی و پریشانی در فهم و توضیح آن غالب است که البته بحثهای غیردانشگاهی و سیاسی نیز بر این آشفتگی و پریشانی بیشتر دامن زده است.
جامعهشناسان و فیلسوفان اروپایی و امریکایی ایدئولوژی را غالباً در دو سنت نظریِ مارکسیستی و غیرمارکسیستی درک و فهم میکنند و معمولاً بحث و پژوهش خود را در این دو سنت استوار میکنند. اما چند دههای است که در جهانهای غیراروپایی و غیرامریکایی نیز از یک سو اَشکال دیگری از ایدئولوژی تکوین یافته است، از سوی دیگر درک و فهمهای نوظهوری از ایدئولوژی و چیستی آن در میان اهل علم و اهل سیاست پیدا شده است.
من بدون آنکه از این درک و فهمهای متنوع و متضاد چیزی بگویم، فقط به این مطلب بنیادی اشاره میکنم که تقریباً یک اجماعِ ضمنیِ ضعیف هم در مورد چیستیِ ایدئولوژی در میان اهل دانشگاه دیده میشود.
در واقع این پدیدهی جمعی، نظامی از آگاهیِ مشترک و مسلّط در میانِ یک ملت یا یک قوم یا یک طبقه یا پیروان یک مذهب است که یک «نظامِ قضاوت» میسازد. یعنی ایدئولوژی در اساس یک نظامِ قضاوت در مورد «دیگری» و «تفاوتها» است، اما نه هر نظامی. بلکه نظامی است که میخواهد با دیگری و تفاوتها بستیزد و ابزار این ستیز هم «قدرت سیاسی» است. بر همین است که مهمترین استراتژی پیروان ایدئولوژی تسخیر دولت به هر شکل ممکن است. چون قدرت سیاسی ابزار اساسی تغییر جهان و جامعه و انسان و اخلاق است.
#فرهیختگان، پیک آگاهی شماست
معراجِ حضرت رسول ص
الگوی همهٔ سفرنامههایِ روحانی
▪️صوفیه نردبانِ شگفتآوری یافتهاند که عبارت است از زبان و قلمروِ واژگان و به یاری تأمّل در واژهها به سفر در عوالم روحانی پرداختهاند. از مجموعهٔ سفرنامههای روحانی باقیمانده در ادبیات اسلامی، میتوان به معراج بایزید که روایات گوناگون از آن باقی است اشاره کرد، نیز به رسالهٔ بدوِّ شأنِ حکیم ترمذی (قرن سوم) و معراجِ روحانی روزبهان بقلی و ابنعربی و منظومهٔ مصباح الأرواحِ شمسالدین محمد بن طغان تا جاویدنامهٔ اقبال لاهوری در همین عصر ما که باید کتابهای مفرد دربارهٔ هر کدام از این سفرنامههای روحانی پرداخت.
اُلگوی اصلیِ تمام این سفرنامهها، بدونِ شک، داستانِ معراجِ حضرت رسول ص است. حتی معراج اردویراف هم به احتمال بسیار زیاد بر اساس همان روایاتِ معراجِ حضرت رسول پرداخته شده است.
هنوز در منابعِ کهنِ روایاتِ مربوط به معراجِ تحقیقی که جانبِ تاریخی در آن رعایت شده باشد ظاهراً انجام نشده تا سیر تحول این مشاهدات از سادهترین چیزها تا پیچیدهترین نوعِ آن -که در روایتِ تفسیر ابوبکر عتیقِ سورآبادی (قرن پنجم) ثبت شده- باز شناسی شود. بیشک تخیّل جمع انبوهی از قصهپردازان و نویسندگانِ کتب تفسیر و قصص الأنبیاها و نیز کتبی که مؤلفان اسلامی در سیرهٔ حضرت رسول نگاشتهاند، در ریزهکاریهای این داستان نقش بسیار داشته است. تکتکِ این مشاهدات از نظر تطبیقی و مطالعات تاریخی میتواند موضوع رسالههای مفرد قرار گیرد، زیرا در متون دینی و اساطیری دنیای کهن هر کدام از این مایگانها قابلِ جستجو است. [ بنگرید به مقدمهٔ شفیعی کدکنی بر مصیبتنامهٔ عطار، انتشارات سخن، صص ۳۵-۱۰۲] حتی رسالههایی که عارفان ایرانی در باب معراج رسول نوشتهاند از قبیل آنچه ابوعبدالرحمن سُلَمی (۴۱۲-۳۳۵) نوشته است یا آنچه از ابوالقاسم قشیری (۴۱۲-۳۷۶) به جای مانده است.
محمدرضا شفیعی کدکنی
زبان شعر در نثر صوفیه، انتشارات سخن، تهران: ۱۳۹۲، صص ۱۰۴-۱۰۳
جان آگه با #فرهیختگان
الگوی همهٔ سفرنامههایِ روحانی
▪️صوفیه نردبانِ شگفتآوری یافتهاند که عبارت است از زبان و قلمروِ واژگان و به یاری تأمّل در واژهها به سفر در عوالم روحانی پرداختهاند. از مجموعهٔ سفرنامههای روحانی باقیمانده در ادبیات اسلامی، میتوان به معراج بایزید که روایات گوناگون از آن باقی است اشاره کرد، نیز به رسالهٔ بدوِّ شأنِ حکیم ترمذی (قرن سوم) و معراجِ روحانی روزبهان بقلی و ابنعربی و منظومهٔ مصباح الأرواحِ شمسالدین محمد بن طغان تا جاویدنامهٔ اقبال لاهوری در همین عصر ما که باید کتابهای مفرد دربارهٔ هر کدام از این سفرنامههای روحانی پرداخت.
اُلگوی اصلیِ تمام این سفرنامهها، بدونِ شک، داستانِ معراجِ حضرت رسول ص است. حتی معراج اردویراف هم به احتمال بسیار زیاد بر اساس همان روایاتِ معراجِ حضرت رسول پرداخته شده است.
هنوز در منابعِ کهنِ روایاتِ مربوط به معراجِ تحقیقی که جانبِ تاریخی در آن رعایت شده باشد ظاهراً انجام نشده تا سیر تحول این مشاهدات از سادهترین چیزها تا پیچیدهترین نوعِ آن -که در روایتِ تفسیر ابوبکر عتیقِ سورآبادی (قرن پنجم) ثبت شده- باز شناسی شود. بیشک تخیّل جمع انبوهی از قصهپردازان و نویسندگانِ کتب تفسیر و قصص الأنبیاها و نیز کتبی که مؤلفان اسلامی در سیرهٔ حضرت رسول نگاشتهاند، در ریزهکاریهای این داستان نقش بسیار داشته است. تکتکِ این مشاهدات از نظر تطبیقی و مطالعات تاریخی میتواند موضوع رسالههای مفرد قرار گیرد، زیرا در متون دینی و اساطیری دنیای کهن هر کدام از این مایگانها قابلِ جستجو است. [ بنگرید به مقدمهٔ شفیعی کدکنی بر مصیبتنامهٔ عطار، انتشارات سخن، صص ۳۵-۱۰۲] حتی رسالههایی که عارفان ایرانی در باب معراج رسول نوشتهاند از قبیل آنچه ابوعبدالرحمن سُلَمی (۴۱۲-۳۳۵) نوشته است یا آنچه از ابوالقاسم قشیری (۴۱۲-۳۷۶) به جای مانده است.
محمدرضا شفیعی کدکنی
زبان شعر در نثر صوفیه، انتشارات سخن، تهران: ۱۳۹۲، صص ۱۰۴-۱۰۳
جان آگه با #فرهیختگان
سقوط زوکربرگ
کاری از مایک وینکلمان هنرمند سرشناس آمریکایی که در شبکههای اجتماعی بازتاب گسترده ای داشته است.
قطعی ۶ ساعته دیشب فیس بوک در سراسر جهان به موقعیت اعتباری و تجاری "زوکربرگ" مالک فیس بوک آسیب فراوانی زده است. / چند ثانیه
جان آگه با #فرهیختگان
کاری از مایک وینکلمان هنرمند سرشناس آمریکایی که در شبکههای اجتماعی بازتاب گسترده ای داشته است.
قطعی ۶ ساعته دیشب فیس بوک در سراسر جهان به موقعیت اعتباری و تجاری "زوکربرگ" مالک فیس بوک آسیب فراوانی زده است. / چند ثانیه
جان آگه با #فرهیختگان
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
پیامبری که «ولایت مطلقه» نداشت!
آیتالله منتظری؛ ۲۰ آذرماه ۱۳۸۸ / اینستاگرام کلمه
جان آگه با #فرهیختگان
آیتالله منتظری؛ ۲۰ آذرماه ۱۳۸۸ / اینستاگرام کلمه
جان آگه با #فرهیختگان