This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 #صبحگاه
و تو آهسته آهسته بلند می‌شوی
و راه می‌افتی و می روی
و در این راه دست و بالت زخمی می‌شود
اما آبدیده می‌شوی و می‌آموزی که
از جاده‌های ناشناس نهراسی
از مقصد بی انتها نهراسی
از نرسیدن نهراسی
و تنها بروی و بروی و بروی...
#شل_سیلور_استاین
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
و تو آهسته آهسته بلند می‌شوی
و راه می‌افتی و می روی
و در این راه دست و بالت زخمی می‌شود
اما آبدیده می‌شوی و می‌آموزی که
از جاده‌های ناشناس نهراسی
از مقصد بی انتها نهراسی
از نرسیدن نهراسی
و تنها بروی و بروی و بروی...
#شل_سیلور_استاین
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤2👍1
💠 #خبر_گوناگون
▪️مصطفی نیلی، یکی از وکلای وریشه مرادی، فعال اجتماعی کرد زندان، در شبکه ایکس(توییتر سابق) خبرداد پس از رسیدگی به فرجام‌خواهی، حکم اعدام موکلش «به دلیل نقص در تحقیقات و عدم رعایت تشریفات قانونی»، «نقض و پرونده مجدد به آن شعبه جهت رسیدگی» بازگردانده شده- پس‌از مدت‌ها یک خبر خوش حقوق‌بشری.
▪️دبیر کارگروه اضطرار آلودگی هوای تهران، که صبح دیروز اعلام کرده بود طرح زوج و فرد «تا پایان سال قطعی» اجرا می‌شود، ساعتی پیش، اعلام کرد که اجرای این طرح از صبح پنج‌شنبه ۲۰ آذر لغو خواهد شد- بدون شرح!
▪️مسعود پزشکیان، رئيس‌جمهور، درجلسه هیات دولت در باره ماراتن کیش گفت: «نباید بی‌جهت برای مردم محدودیت ایجاد کرد یا آنها را زیر فشار گذاشت و هر کاری که سبب نارضایتی مردم شود، دقیقا کمک به اسراییل است.»
▫️او افزوده: «مردم با انبوه مشکلات اداری و معیشتی مواجه هستند که کسی به این مشکلات حساسیتی نشان نمی‌دهد، اما به محض اینکه یک ناهنجاری کوچک در جایی مشاهده شود، عده‌ای فریاد وا اسلاما سر می‌دهند.»
ماراتن کیش صبح جمعه ۱۴ آذر ۱۴۰۴ با حضور پنج هزار دونده از سراسر کشور در دو بخش مردان و زنان برگزار شد و بنابر نوشته رسانه‌ها ۲۵هزار گردش‌گر را به این جزیره خلیج فارس کشاند اما رسانه‌ها و جریان‌های دست‌راستی و محافظه‌کاران چنان به آن حمله کردند که دو تن از مدیران برگزاری این مسابقه بازداشت شدند.
⚫️ حسین کرمانپور، رئیس روابط عمومی وزارت بهداشت، گفته سویه غالب آنفلوانزا در این روزها، «اچ۳ان۲»، که از اواسط آبان گسترش داشته، تاکنون ۱۰۱نفر را کشته است- اغلب هم واکسن‌نزده.
واکسن آنفلوانزا امسال بسیار دیر، بسیار کم و البته آن‌هم با ارز آزاد وارد شد و قیمت آن دو و نیم برابر گران‌تر از پارسال و به ۹۱۷ هزار تومان رسیده بود.
▪️یوسف رجی، وزیر امورخارجی لبنان، میگوید در پاسخ به نامه هفته پیش همتای ایرانی‌‌اش، عباس عراقچی، دعوت او را برای سفر به تهران «فعلا» رد کرد و در عوض پیشنهاد کرده گفت‌وگوها با جمهوری اسلامی «در کشور ثالث بی‌طرف و بر پایه پرهیز از هرگونه مداخله در امور داخلی باشد.»
▪️نیروی زمینی سپاه پاسداران اعلام کرده سه تن از نیروهای قرارگاه منطقه‌ای قدس سپاه در سیستان و بلوچستان، در منطقه مرزی لار زاهدان، در درگیری با افرادی مسلح که آنها را«گروهک‌های تروریستی و معاند» خوانده، «شهید شده‌اند.»
▪️کارکنان سازمان بهزیستی در چندین شهر از جمله ایلام، آبدانان، ملکان، بیرجند، بندر گز، خرمدره، دورود، بروجرد، خرم‌آباد و دلگان و.. در مقابل اداره‌های بهزیستی تجمع کردند؛ در اعتراض نسبت به کار سخت و دستمزد پایین.
🌹راستی امروز در تقویم رسمی جمهوری اسلامی، همزمان با سالگرد تولد فاطمه زهرا، دختر پیامبر اسلام، روز زن و روز مادر است، اما محمدرضا حسنی، رئیس اتحادیه صنف گل‌فروش‌های تهران در آستانه این مناسبت قیمت هر شاخه رز قرمز هلندی را بین ۱۵۰ تا ۲۵۰ هزار تومان اعلام کرد.
▫️دسته‌گل‌های ۱۰ تا ۱۵ شاخه‌ای بین ۱.۵ تا ۲.۸ میلیون تومان فروخته می‌شوند وسبدهای هدیه نیز از ۳ میلیون تومان آغاز می‌شوند
در بهمن ۱۴۰۰ قیمت هر شاخه گل رز هلندی بین ۲۵ تا ۳۵ هزار تومان و گل رز ایرانی ۱۵هزار تومان بود؛ افزایش قیمت؟ شش‌برابر. مبارک است.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
▪️مصطفی نیلی، یکی از وکلای وریشه مرادی، فعال اجتماعی کرد زندان، در شبکه ایکس(توییتر سابق) خبرداد پس از رسیدگی به فرجام‌خواهی، حکم اعدام موکلش «به دلیل نقص در تحقیقات و عدم رعایت تشریفات قانونی»، «نقض و پرونده مجدد به آن شعبه جهت رسیدگی» بازگردانده شده- پس‌از مدت‌ها یک خبر خوش حقوق‌بشری.
▪️دبیر کارگروه اضطرار آلودگی هوای تهران، که صبح دیروز اعلام کرده بود طرح زوج و فرد «تا پایان سال قطعی» اجرا می‌شود، ساعتی پیش، اعلام کرد که اجرای این طرح از صبح پنج‌شنبه ۲۰ آذر لغو خواهد شد- بدون شرح!
▪️مسعود پزشکیان، رئيس‌جمهور، درجلسه هیات دولت در باره ماراتن کیش گفت: «نباید بی‌جهت برای مردم محدودیت ایجاد کرد یا آنها را زیر فشار گذاشت و هر کاری که سبب نارضایتی مردم شود، دقیقا کمک به اسراییل است.»
▫️او افزوده: «مردم با انبوه مشکلات اداری و معیشتی مواجه هستند که کسی به این مشکلات حساسیتی نشان نمی‌دهد، اما به محض اینکه یک ناهنجاری کوچک در جایی مشاهده شود، عده‌ای فریاد وا اسلاما سر می‌دهند.»
ماراتن کیش صبح جمعه ۱۴ آذر ۱۴۰۴ با حضور پنج هزار دونده از سراسر کشور در دو بخش مردان و زنان برگزار شد و بنابر نوشته رسانه‌ها ۲۵هزار گردش‌گر را به این جزیره خلیج فارس کشاند اما رسانه‌ها و جریان‌های دست‌راستی و محافظه‌کاران چنان به آن حمله کردند که دو تن از مدیران برگزاری این مسابقه بازداشت شدند.
⚫️ حسین کرمانپور، رئیس روابط عمومی وزارت بهداشت، گفته سویه غالب آنفلوانزا در این روزها، «اچ۳ان۲»، که از اواسط آبان گسترش داشته، تاکنون ۱۰۱نفر را کشته است- اغلب هم واکسن‌نزده.
واکسن آنفلوانزا امسال بسیار دیر، بسیار کم و البته آن‌هم با ارز آزاد وارد شد و قیمت آن دو و نیم برابر گران‌تر از پارسال و به ۹۱۷ هزار تومان رسیده بود.
▪️یوسف رجی، وزیر امورخارجی لبنان، میگوید در پاسخ به نامه هفته پیش همتای ایرانی‌‌اش، عباس عراقچی، دعوت او را برای سفر به تهران «فعلا» رد کرد و در عوض پیشنهاد کرده گفت‌وگوها با جمهوری اسلامی «در کشور ثالث بی‌طرف و بر پایه پرهیز از هرگونه مداخله در امور داخلی باشد.»
▪️نیروی زمینی سپاه پاسداران اعلام کرده سه تن از نیروهای قرارگاه منطقه‌ای قدس سپاه در سیستان و بلوچستان، در منطقه مرزی لار زاهدان، در درگیری با افرادی مسلح که آنها را«گروهک‌های تروریستی و معاند» خوانده، «شهید شده‌اند.»
▪️کارکنان سازمان بهزیستی در چندین شهر از جمله ایلام، آبدانان، ملکان، بیرجند، بندر گز، خرمدره، دورود، بروجرد، خرم‌آباد و دلگان و.. در مقابل اداره‌های بهزیستی تجمع کردند؛ در اعتراض نسبت به کار سخت و دستمزد پایین.
🌹راستی امروز در تقویم رسمی جمهوری اسلامی، همزمان با سالگرد تولد فاطمه زهرا، دختر پیامبر اسلام، روز زن و روز مادر است، اما محمدرضا حسنی، رئیس اتحادیه صنف گل‌فروش‌های تهران در آستانه این مناسبت قیمت هر شاخه رز قرمز هلندی را بین ۱۵۰ تا ۲۵۰ هزار تومان اعلام کرد.
▫️دسته‌گل‌های ۱۰ تا ۱۵ شاخه‌ای بین ۱.۵ تا ۲.۸ میلیون تومان فروخته می‌شوند وسبدهای هدیه نیز از ۳ میلیون تومان آغاز می‌شوند
در بهمن ۱۴۰۰ قیمت هر شاخه گل رز هلندی بین ۲۵ تا ۳۵ هزار تومان و گل رز ایرانی ۱۵هزار تومان بود؛ افزایش قیمت؟ شش‌برابر. مبارک است.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #یادداشت
🔺چرا روز زن" مادر" ایرانی، از نظر فمینیستی پذیرفته شده نیست؟
آیا این مخالفت بدلیل مخالفت فمینیسم با نقش مادری زنان است؟
✍ پرستو فرخی
شاید در نگاه عده زیادی پذیرش "۸ مارس" بعنوان روز جهانی زنان، از طرف فمینیست‌ها به نوعی تقلید از غرب و المان های خارجی باشد، اما بیایید بررسی کنیم آنچه که به عنوانِ روز زن یا روز مادر در کشور ما نام‌گذاری شده، چه تفاوتی با ۸ مارس دارد؟
روز زن در تقویم ایرانی روزی مختص زنان "متاهل" است.
هر زن ایرانی که تن به ازدواج داده باشد، در این روز شایسته بزرگداشت است؛ زنان فداکاری که هویت‌شان در زيرمجموعه اعضای خانواده گم شده و بار اصلی مشکلات خانواده بر دوش آنان است بدون اینکه دم برآورند و شکایتی داشته باشند می‌سوزند و می‌سازند و خانه‌داری و همسرداری و مادری و فرزندپروری تنها مدال افتخار این زنان است، مدالی که وابسته به حضور دیگری است و زن، صرفاً با پیوند با مردی به این مرتبه خواهد رسید و تا حد زیادی قبح کودک‌همسری و کودک‌مادری را نیز با قداست بخشیدن به همسری و مادری از بین می‌برد.
از خلال همین دیدگاه‌ها به زن، زنان نازا، زنانی هستند پراز حسرت و معیوب و ناقص که زنانگی‌شان با مادرانگی پیوند نخورده و زن مجرد، طلاق گرفته و یا زنانی که همسرشان را از دست داده‌اند، هرکدام به نوعی بی‌هویت و بی‌ارزش می‌شوند و به درجات پایین مقام شامخ زن بودگی (که همان زن متأهل مادر است) سقوط می‌کند چراکه در حال حاضر یا در خدمت یک مرد نیست یا خاصیت زایایی برای وی نداشته‌اند و بطور خلاصه "در خدمت ایدئولوژی مردسالاری نیست".
این رویکرد‌ها کاملاً در جهت تفکیک وچندگانه‌سازی نوع زن است که کلیشه‌های تفرقه‌برانداز را بین زنان رقم می‌زند و به نسبت کارایی آنها برای مردان و سیستم مردسالاری ارزش‌گذاری کرده و ارج می‌نهد و پاداش می‌دهد و یا حتی با نادیده انگاری‌اش مجازات می‌کند.
روز زن در تقویم ایرانی یادآوری لزوم ازدواج و مادر شدن و وقف کردن خود برای دیگران است و به میزانی که زن از خودگذشتگی و خودفراموشی‌اش نسبت به هویت مستقلش بیشتر باشد و در خدمت دیگران بیشتر غرق شده باشد عزیزتر است.
▪️روز ۸ مارس روزی است برای تمامی زنان، روزی که در آن خط‌کشی‌های کلیشه‌ای بین زنان اعم از بررسی وضعیت تأهل و تجرد و زایمان و نقش‌های همسری و مادری ندارد و این موارد در حیطه اختیارات شخصی زنان است؛ آنچه که مهم است هویت خود زنان است که ارزشمند است نه میزان خدمتشان به ایدئولوژی مردسالاری.
📌در این روز از مشکلات جنسیتی زنان گفته می‌شود، از کلیشه‌های‌جنسیتی، خشونت علیه زنان، نابرابری جنسیتی، و از رفع و حل معضلات قوانین ضدزن و ناقض حقوق زنان و تمهیدات اجتماعی و آموزشی و بهداشتی لازم برای زندگی بهتر زنان گفته می‌شود؛ درست برعکس آنچه که در جامعه ما رواج دارد؛
دستان پینه بسته زنی در هاله‌ای از نور که قداست مادرانه را یادآور می‌شود، نماد و الگوی زن بودن است که به این زن نمی‌توان هیچ انتقادی داشت چراکه تقدس مادری چنان چشم‌ها را کور می‌کند که کلیشه" مادر اشتباه نمی‌کند" را به گونه‌ای دیگر به شکل آسیبی دیگر بر سر جامعه خراب می‌کند.
بنابراین مخالفت و اعتراض فمینیست‌ها به روز زن (مادر) ایرانی در مخالفت با نقش مادری نیست، بلکه در مخالفت با تقویت و تشدید کلیشه‌هایی است که نه تنها در جهت بهبود وضعیت زندگی زنان نیست، بلکه حتی مشکلات آنها را با اعطای مرتبه آسمانی و فرازمینی و اسطوره‌ای به مادران، پنهان می‌کند.
#روز_زن
#روز_مادر
#مادری
#جامعه_شناسی_زن‌روز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺چرا روز زن" مادر" ایرانی، از نظر فمینیستی پذیرفته شده نیست؟
آیا این مخالفت بدلیل مخالفت فمینیسم با نقش مادری زنان است؟
✍ پرستو فرخی
شاید در نگاه عده زیادی پذیرش "۸ مارس" بعنوان روز جهانی زنان، از طرف فمینیست‌ها به نوعی تقلید از غرب و المان های خارجی باشد، اما بیایید بررسی کنیم آنچه که به عنوانِ روز زن یا روز مادر در کشور ما نام‌گذاری شده، چه تفاوتی با ۸ مارس دارد؟
روز زن در تقویم ایرانی روزی مختص زنان "متاهل" است.
هر زن ایرانی که تن به ازدواج داده باشد، در این روز شایسته بزرگداشت است؛ زنان فداکاری که هویت‌شان در زيرمجموعه اعضای خانواده گم شده و بار اصلی مشکلات خانواده بر دوش آنان است بدون اینکه دم برآورند و شکایتی داشته باشند می‌سوزند و می‌سازند و خانه‌داری و همسرداری و مادری و فرزندپروری تنها مدال افتخار این زنان است، مدالی که وابسته به حضور دیگری است و زن، صرفاً با پیوند با مردی به این مرتبه خواهد رسید و تا حد زیادی قبح کودک‌همسری و کودک‌مادری را نیز با قداست بخشیدن به همسری و مادری از بین می‌برد.
مردان برای همسران و مادرانشان در این روز هدایایی تهیه می‌کنند، بدون اینکه هیچ برنامه مدون یا سیاستگذاری در این روز برای بهبود زندگی و حل مشکلات این قشر از زنان تدبیر شده باشد، مردانی که گمان می‌کنند صرفاً با خرید یک دسته گل و نهایتاً خرید طلا و جواهرات می‌توانند از عهده این تبریک و تکریم برآیند!همانان که بلافاصله، فردای روز زن، فحش خواهر و مادر نثار هم می‌کنند یا جوک‌های جنسیتی تعریف می‌کنند، به رانندگی زنان می‌خندند و یا زن بودن را بزرگترین دون شأنی می‌دانند و حتی از تشییه همدیگر به زنان بعنوان توهین استفاده می‌کنند!
در این روز منتسب به زنان، زنان مجرد، طلاق‌گرفته، بدون فرزند، هیچ جایگاهی ندارند، و صرفاً زنان ناقصی هستند که پازل زندگی‌شان تکمیل نشده؛ گویی چنین سیستمی اصلاً آنها را زن نمی‌بیند و زن صرفاً خلاصه شده در مونث مزدوج که بالاترین مرتبه‌ی آن زنی است که کارکرد باروری داشته و در خدمت سیاست‌های افزایش جمعیت بوده است.
از خلال همین دیدگاه‌ها به زن، زنان نازا، زنانی هستند پراز حسرت و معیوب و ناقص که زنانگی‌شان با مادرانگی پیوند نخورده و زن مجرد، طلاق گرفته و یا زنانی که همسرشان را از دست داده‌اند، هرکدام به نوعی بی‌هویت و بی‌ارزش می‌شوند و به درجات پایین مقام شامخ زن بودگی (که همان زن متأهل مادر است) سقوط می‌کند چراکه در حال حاضر یا در خدمت یک مرد نیست یا خاصیت زایایی برای وی نداشته‌اند و بطور خلاصه "در خدمت ایدئولوژی مردسالاری نیست".
این رویکرد‌ها کاملاً در جهت تفکیک وچندگانه‌سازی نوع زن است که کلیشه‌های تفرقه‌برانداز را بین زنان رقم می‌زند و به نسبت کارایی آنها برای مردان و سیستم مردسالاری ارزش‌گذاری کرده و ارج می‌نهد و پاداش می‌دهد و یا حتی با نادیده انگاری‌اش مجازات می‌کند.
روز زن در تقویم ایرانی یادآوری لزوم ازدواج و مادر شدن و وقف کردن خود برای دیگران است و به میزانی که زن از خودگذشتگی و خودفراموشی‌اش نسبت به هویت مستقلش بیشتر باشد و در خدمت دیگران بیشتر غرق شده باشد عزیزتر است.
▪️روز ۸ مارس روزی است برای تمامی زنان، روزی که در آن خط‌کشی‌های کلیشه‌ای بین زنان اعم از بررسی وضعیت تأهل و تجرد و زایمان و نقش‌های همسری و مادری ندارد و این موارد در حیطه اختیارات شخصی زنان است؛ آنچه که مهم است هویت خود زنان است که ارزشمند است نه میزان خدمتشان به ایدئولوژی مردسالاری.
📌در این روز از مشکلات جنسیتی زنان گفته می‌شود، از کلیشه‌های‌جنسیتی، خشونت علیه زنان، نابرابری جنسیتی، و از رفع و حل معضلات قوانین ضدزن و ناقض حقوق زنان و تمهیدات اجتماعی و آموزشی و بهداشتی لازم برای زندگی بهتر زنان گفته می‌شود؛ درست برعکس آنچه که در جامعه ما رواج دارد؛
دستان پینه بسته زنی در هاله‌ای از نور که قداست مادرانه را یادآور می‌شود، نماد و الگوی زن بودن است که به این زن نمی‌توان هیچ انتقادی داشت چراکه تقدس مادری چنان چشم‌ها را کور می‌کند که کلیشه" مادر اشتباه نمی‌کند" را به گونه‌ای دیگر به شکل آسیبی دیگر بر سر جامعه خراب می‌کند.
بنابراین مخالفت و اعتراض فمینیست‌ها به روز زن (مادر) ایرانی در مخالفت با نقش مادری نیست، بلکه در مخالفت با تقویت و تشدید کلیشه‌هایی است که نه تنها در جهت بهبود وضعیت زندگی زنان نیست، بلکه حتی مشکلات آنها را با اعطای مرتبه آسمانی و فرازمینی و اسطوره‌ای به مادران، پنهان می‌کند.
#روز_زن
#روز_مادر
#مادری
#جامعه_شناسی_زن‌روز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
👏3❤1🙏1
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴ادامە سرکوب و پروندە سازی برای معلمان سقز
در ادامە سیاست سرکوب و پروندە سازی برای معلمان کوردستان ادارە اطلاعات شهرستان سقز، با احضار و طرح اتهامات بی‌اساس، اقدام بە پروندە سازی برای سە عضو انجمن صنفی معلمان
#طاهر_قادرزادە
#احمد_قادری
#سلیمان_عبدی
نمودە و در این راستا در دادگستری شهرستان سقز با طرفیت دادستان علیە این فعالین صنفی کوردستان طرح شکایت کردە است.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران ضمن حمایت از این معلمان اعلام می دارد: نگاه امنیتی به امر آموزش و فعالیت های صنفی آسیب‌های جبران ناپذیری به آینده علمی کشور خواهد زد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
در ادامە سیاست سرکوب و پروندە سازی برای معلمان کوردستان ادارە اطلاعات شهرستان سقز، با احضار و طرح اتهامات بی‌اساس، اقدام بە پروندە سازی برای سە عضو انجمن صنفی معلمان
#طاهر_قادرزادە
#احمد_قادری
#سلیمان_عبدی
نمودە و در این راستا در دادگستری شهرستان سقز با طرفیت دادستان علیە این فعالین صنفی کوردستان طرح شکایت کردە است.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران ضمن حمایت از این معلمان اعلام می دارد: نگاه امنیتی به امر آموزش و فعالیت های صنفی آسیب‌های جبران ناپذیری به آینده علمی کشور خواهد زد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
🔥2❤1👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 #صبحگاه
اشک رازی‌ست
لبخند رازی‌ست
عشق رازی‌ست
اشکِ آن شب لبخندِ عشقم بود.
قصه نيستم که بگویی
نغمه نيستم که بخوانی
صدا نيستم که بشنوی
يا چيزی چنان که ببينی
يا چيزی چنان که بدانی…
من دردِ مشترکم
مرا فرياد کن.
درخت با جنگل سخن می‌گويد
علف با صحرا
ستاره با کهکشان
و من با تو سخن می‌گويم
نامت را به من بگو
دستت را به من بده
حرفت را به من بگو
قلبت را به من بده
من ريشه‌هایِ تو را دريافته‌ام
با لبانت برای همه لب‌ها سخن گفته‌ام
و دست‌هایت با دستانِ من آشناست.
در خلوتِ روشن با تو گريسته‌ام
برای خاطرِ زندگان،
و در گورستانِ تاريک با تو خوانده‌ام
زيباترينِ سرودها را
زيرا که مردگانِ اين سال
عاشق‌ترينِ زندگان بوده‌اند.
دستت را به من بده
دست‌هایِ تو با من آشناست
ای ديريافته با تو سخن می‌گويم
به‌سانِ ابر که با توفان
به‌سانِ علف که با صحرا
به‌سانِ باران که با دريا
به‌سانِ پرنده که با بهار
به‌سانِ درخت که با جنگل سخن می‌گويد
زيرا که من
ريشه‌های تو را دريافته‌ام
زيرا که صدای من
با صدای تو آشناست
#احمد_شاملو
#زادروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
اشک رازی‌ست
لبخند رازی‌ست
عشق رازی‌ست
اشکِ آن شب لبخندِ عشقم بود.
قصه نيستم که بگویی
نغمه نيستم که بخوانی
صدا نيستم که بشنوی
يا چيزی چنان که ببينی
يا چيزی چنان که بدانی…
من دردِ مشترکم
مرا فرياد کن.
درخت با جنگل سخن می‌گويد
علف با صحرا
ستاره با کهکشان
و من با تو سخن می‌گويم
نامت را به من بگو
دستت را به من بده
حرفت را به من بگو
قلبت را به من بده
من ريشه‌هایِ تو را دريافته‌ام
با لبانت برای همه لب‌ها سخن گفته‌ام
و دست‌هایت با دستانِ من آشناست.
در خلوتِ روشن با تو گريسته‌ام
برای خاطرِ زندگان،
و در گورستانِ تاريک با تو خوانده‌ام
زيباترينِ سرودها را
زيرا که مردگانِ اين سال
عاشق‌ترينِ زندگان بوده‌اند.
دستت را به من بده
دست‌هایِ تو با من آشناست
ای ديريافته با تو سخن می‌گويم
به‌سانِ ابر که با توفان
به‌سانِ علف که با صحرا
به‌سانِ باران که با دريا
به‌سانِ پرنده که با بهار
به‌سانِ درخت که با جنگل سخن می‌گويد
زيرا که من
ريشه‌های تو را دريافته‌ام
زيرا که صدای من
با صدای تو آشناست
#احمد_شاملو
#زادروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤2
💠 #آخر_هفته_باکتاب
📚 آموزش در پاورقی
نویسنده: فاطمه مقدسی
ناشر: نشرنی
نهاد آموزش که نقش مؤثری در تحقق عدالت جامعه دارد، نه‌تنها باعث غنای فرهنگی می‌گردد، بلکه جامعۀ آینده را نیز می‌سازد. وقتی آموزش طفیلی انگاشته شود و مسئولیت آن بردوش خود جامعه باشد، نمی‌توان انتظار داشت ضامن دو اصل قوام‌بخش جامعه، برابری و همبستگی اجتماعی باشد. ایران ما امروز نیازمند آن است که آموزش را دوباره از «پاورقی» به «متن» سیاست دولت بازگرداند.
https://t.me/httpsksmtehran2/367
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
📚 آموزش در پاورقی
نویسنده: فاطمه مقدسی
ناشر: نشرنی
آموزش در پاورقی تلاشی است برای فهم وضعیت حاشیه‌ای نهاد آموزش در ایران در بافتار تاریخی آن. خصوصی‌سازی آموزش، یا به تعبیر دقیق‌تر، عقب‌نشینی دولت از مالکیت، عرضه و ادارۀ امر آموزش و شبه‌بازاری‌ساختن آن، وضعیتی است که راه خود را به‌شکلی خزنده و در روندی تاریخی در ساختار سیاست آموزش باز کرده است.این کتاب در وهلۀ نخست، بر آن است که روندها، کنش‌گران و بزنگاه‌های تاریخی پیدایش، استقرار و تثبیت سیاست‌های خصوصی‌سازی آموزش را شناسایی کند و در وهلۀ بعد، می‌کوشد با معرفی و شرح گونه‌شناسی چندبعدی، گسترۀ مفهومی خصوصی‌سازی آموزش را به تصویر کشد و از ابعادی پنهان که تجربۀ آموزش را در ایران امروز کالایی کرده است، پرده بر‌دارد. دغدغه دیگر این کتاب پیوند زدن میان گونه‌های خصوصی‌سازی آموزش با پیامدهای آنها بر عدالت در معنای چندبعدی آن است.
نهاد آموزش که نقش مؤثری در تحقق عدالت جامعه دارد، نه‌تنها باعث غنای فرهنگی می‌گردد، بلکه جامعۀ آینده را نیز می‌سازد. وقتی آموزش طفیلی انگاشته شود و مسئولیت آن بردوش خود جامعه باشد، نمی‌توان انتظار داشت ضامن دو اصل قوام‌بخش جامعه، برابری و همبستگی اجتماعی باشد. ایران ما امروز نیازمند آن است که آموزش را دوباره از «پاورقی» به «متن» سیاست دولت بازگرداند.
https://t.me/httpsksmtehran2/367
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
Telegram
..
👍2👏1
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
جمعی از معلمان بازنشسته و شاغل و فعالان صنفی معلم و بازنشستگی و فعالان دانشجویی عصر امروز ۲۱ آذر با ضیا نبوی از فعالان دانشجویی که به تازگی از زندان آزاد شده است ، دیدار کردند .
ضیا نبوی که از اردیبهشت ماه ۱۴۰۳ برای اجرای حکم بخاطر تجمع در اعتراض به مسمومیت سازی سریالی در مدارس و شرکت در تجمع اعتراض به سرنگونی هواپیمای اوکراینی در زندان بود ،هفته گذشته بعد از یک سال و هشت ماه از زندان آزاد شد.
این فعال دانشجویی در اواخر دهه هشتاد نیز به خاطر اعتراض به محرومیت از تحصیل دانشجویان ، به مدت هشت سال و هشت ماه حبس کشیده بود .
#روز_دانشجو
#ضیا_نبوی
#همبستگی_اجتماعی
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 #صبحگاه
روزی خورشید خواهد آمد
روزی برای من
خورشیدی خواهد درخشید
آنگاه
گل های زیبایی که خواهم داشت
بی‌شمار خواهند بود
آنگاه بار دیگر
رنگ دریا را بازخواهم دید
آنگاه با زمین
احوالپرسی خواهم کرد
روزی خورشید خواهد دمید
و این غم سر خواهد آمد
و روز خواهد شکفت
و من پشت گرم از خورشید
در راه زندگی
خواهم شتافت
#بیژن_جلالی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
روزی خورشید خواهد آمد
روزی برای من
خورشیدی خواهد درخشید
آنگاه
گل های زیبایی که خواهم داشت
بی‌شمار خواهند بود
آنگاه بار دیگر
رنگ دریا را بازخواهم دید
آنگاه با زمین
احوالپرسی خواهم کرد
روزی خورشید خواهد دمید
و این غم سر خواهد آمد
و روز خواهد شکفت
و من پشت گرم از خورشید
در راه زندگی
خواهم شتافت
#بیژن_جلالی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤2👏1
💠 #خبر_گوناگون
▪️از امروز بنزین ۵هزارتومانی متولد می‌شود و در کنار بنزین ۱۵۰۰ تومانی و ۳هزار تومانی قرار می‌گیرد.
دولت گفته که سهمیه خودروهای دولتی به غیر از آمبولانس‌ها حذف می‌شود. سهمیه ماشین‌های وارداتی و ماشین‌هایی که پلاک مناطق آزاد دارند هم حذف شده است.
▪️نرگس محمدی، فعال سیاسی و برنده جایزه صلح نوبل، و سپیده قلیان، فعال سیاسی در مشهد و در مراسم هفتم خسرو علیکردی بازداشت شده‌اند.
فرماندار مشهد گفته بازداشت این دو نفر با حکم دادستانی و به دلیل «شعارهای هنجارشکنانه» بوده.
خبرگزاری میزان وابسته به قوه قضائیه مدعی است «فرمانده انتظامی و یکی دیگر از ماموران، با حمله تعدادی از افراد با سلاح سرد مجروح» شده‌اند.
لحن و تنظیم خبر این خبرگزاری درمورد برادر مرحوم هم جالب است. در این خبر آمده که بردار مرحوم «همراهی لازم را نداشت» و «در خصوص فضاسازی دروغ معاندین اقدام تبیینی و روشنگرانه‌ای صورت نداد و زمینه تشدید اقدامات معاندین را فراهم آورد.»
برخی منابع غیررسمی هم خبر از بازداشت جواد علیکردی، برادر خسرو علیکردی می‌دهند.
▪️وال‌استریت ژورنال گزارش داده که نیروهای عملیات ویژه آمریکا به یک کشتی در اقیانوس هند حمله کردهاند و محموله آن را که از چین به ایران می‌رفته، توقیف و نابوده کردهاند.
این عملیات یک ماه پیش انجام شده و ادعاشده محموله یادشده «دومنظوره» بوده.
این توقیف مهم است؛ برای اولین‌بار آمریکا محموله‌ای با مبدأ چین و مقصد ایران را توقیف می‌کند.
▪️کمیته نظارت مجلس نمایندگان مجلس آمریکا یک چشمه از روابط گسترده جفری اپستین را رو کرده است؛ آنها ۱۹ تصویر از مجموعه ۹۵ هزاری را منتشر کردهاند.
در این تصاویر جفری اپستین، سرمایه‌دار بدنام که به جرم قاچاق زنان زندانی شد و در زندان خودکشی کرد با کسانی همچون دونالد ترامپ، بیل کلینتون، استیو بنن (مشاور سابق ترامپ و از چهره‌های مهم جنبش ماگا)، بیل گیتس، وودی آلن دیده می‌شود.
حضور افراد در این عکس‌ها به معنای ارتکاب جرم نیست اما انتشار عکس‌های ترامپ، موجب اعتراض کاخ سفید شده.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
▪️از امروز بنزین ۵هزارتومانی متولد می‌شود و در کنار بنزین ۱۵۰۰ تومانی و ۳هزار تومانی قرار می‌گیرد.
دولت گفته که سهمیه خودروهای دولتی به غیر از آمبولانس‌ها حذف می‌شود. سهمیه ماشین‌های وارداتی و ماشین‌هایی که پلاک مناطق آزاد دارند هم حذف شده است.
▪️نرگس محمدی، فعال سیاسی و برنده جایزه صلح نوبل، و سپیده قلیان، فعال سیاسی در مشهد و در مراسم هفتم خسرو علیکردی بازداشت شده‌اند.
فرماندار مشهد گفته بازداشت این دو نفر با حکم دادستانی و به دلیل «شعارهای هنجارشکنانه» بوده.
خبرگزاری میزان وابسته به قوه قضائیه مدعی است «فرمانده انتظامی و یکی دیگر از ماموران، با حمله تعدادی از افراد با سلاح سرد مجروح» شده‌اند.
لحن و تنظیم خبر این خبرگزاری درمورد برادر مرحوم هم جالب است. در این خبر آمده که بردار مرحوم «همراهی لازم را نداشت» و «در خصوص فضاسازی دروغ معاندین اقدام تبیینی و روشنگرانه‌ای صورت نداد و زمینه تشدید اقدامات معاندین را فراهم آورد.»
برخی منابع غیررسمی هم خبر از بازداشت جواد علیکردی، برادر خسرو علیکردی می‌دهند.
▪️وال‌استریت ژورنال گزارش داده که نیروهای عملیات ویژه آمریکا به یک کشتی در اقیانوس هند حمله کردهاند و محموله آن را که از چین به ایران می‌رفته، توقیف و نابوده کردهاند.
این عملیات یک ماه پیش انجام شده و ادعاشده محموله یادشده «دومنظوره» بوده.
این توقیف مهم است؛ برای اولین‌بار آمریکا محموله‌ای با مبدأ چین و مقصد ایران را توقیف می‌کند.
▪️کمیته نظارت مجلس نمایندگان مجلس آمریکا یک چشمه از روابط گسترده جفری اپستین را رو کرده است؛ آنها ۱۹ تصویر از مجموعه ۹۵ هزاری را منتشر کردهاند.
در این تصاویر جفری اپستین، سرمایه‌دار بدنام که به جرم قاچاق زنان زندانی شد و در زندان خودکشی کرد با کسانی همچون دونالد ترامپ، بیل کلینتون، استیو بنن (مشاور سابق ترامپ و از چهره‌های مهم جنبش ماگا)، بیل گیتس، وودی آلن دیده می‌شود.
حضور افراد در این عکس‌ها به معنای ارتکاب جرم نیست اما انتشار عکس‌های ترامپ، موجب اعتراض کاخ سفید شده.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #خبر_محیط‌زیست
▪️نشست ۱۰ متری زمین در شهرک ولیعصر؛ سه خودرو در زمین فرو رفت
سخنگوی آتش‌نشانی تهران از نشست ۱۰ متری زمین در شهرک ولیعصر و رهاسازی ایمن سه خودرو گرفتار بدون مصدوم خبر داد.
▪️معاون استاندار:
افت فشار آب در شهر تهران ادامه دارد، چرا که آب در شهر نداریم
در هر ثانیه، ۵ هزار لیتر آب از طالقان به پایتخت منتقل می‌شود.
▪️هوای تهران در شرایط قابل قبول / شاخص کیفیت: ۹۷
بر اساس اعلام شرکت کنترل کیفیت هوای تهران، میانگین کیفیت هوای پایتخت هم‌اکنون (۲۲ آذر ماه) در شرایط قابل قبول است.
▪️آلودگی هوا در جنوب شرق استان تهران
هوای ورامین، پیشوا و قرچک قرمز شد
#انتخاب
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
▪️نشست ۱۰ متری زمین در شهرک ولیعصر؛ سه خودرو در زمین فرو رفت
سخنگوی آتش‌نشانی تهران از نشست ۱۰ متری زمین در شهرک ولیعصر و رهاسازی ایمن سه خودرو گرفتار بدون مصدوم خبر داد.
▪️معاون استاندار:
افت فشار آب در شهر تهران ادامه دارد، چرا که آب در شهر نداریم
در هر ثانیه، ۵ هزار لیتر آب از طالقان به پایتخت منتقل می‌شود.
▪️هوای تهران در شرایط قابل قبول / شاخص کیفیت: ۹۷
بر اساس اعلام شرکت کنترل کیفیت هوای تهران، میانگین کیفیت هوای پایتخت هم‌اکنون (۲۲ آذر ماه) در شرایط قابل قبول است.
▪️آلودگی هوا در جنوب شرق استان تهران
هوای ورامین، پیشوا و قرچک قرمز شد
#انتخاب
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #یادداشت
🔺چرا شاگرد آخرهای کلاس، شاگرد اول‌های زندگی‌اند؟
✍علی خورسندی دانشیار دانشگاه علامه طباطبائی
قول مشهوری است از ارنست همینگوی که میگوید، کمیاب‌ترین چیزها افراد باهوشی هستند که احساس خوشبختی می‌کنند! شواهدی دال بر همنوایی با پدر ادبیات نوین و برنده جایزه نوبل وجود دارد. به گذشته که بر می‌گردیم، می‌بینیم خیلی از همکلاسی‌های درس‌خوان و شاگرد اول‌های کلاس پیشرفت اجتماعی متوسط‌تری دارند، زیست اقتصادی پایین‌تری دارند، بعضا اجتماع گریزند، زندگی عاطفی پرچالش‌تری دارند. احساس خوشبختی کمتری می‌کنند! در مقابل، همکلاسی‌های درس‌نخوان و مدرسه‌گریز دوران مدرسه زیست اجتماعی بهتری دارند؛ وضعیت اقتصادی پررونق‌تری دارند.اغلب شادترند؛ زیست عاطفی رضایت‌بخش‌تری دارند؛ و بیشتر ابراز خوشبختی می‌کنند.
به‌راستی چرا اینگونه است؟ پاسخ به این پرسش و تایید پیش‌فرض‌های فوق نیازمند پژوهشهای علمی است. اما بنظر می‌رسد علتها و عوامل مختلفی در این رابطه می‌توانند دخیل باشند!
علت اول؛ در دنیای بیرون از مدرسه، برای شاگرد اول شدن، هوش شناختی در حد «معمول» و «متوسط» کفایت می‌کند! پیشرفت تحصیلی و رشدعلمی حاصل پیوند هوش شناختی برتر و هوش جسمانی بهتر (آگاهی از توانمندی و پشتکار در تمرین و تکرار) است. اما در جامعه اینگونه نیست! هوش شناختی، هوش عقلانی ماست؛ و به ظرفیت‌های یادگیری افراد اشاره دارد که به ضریب هوشی علمی و محاسباتی افراد اطلاق می‌گردد. هوش شناختی معمولا ارثی است؛ اگرچه محیط در باروری و بهره‌وری آن موثر است. به عبارتی، ترکیب متعالی هوش شناختی و هوش جسمانی می‌تواند متضمن شاگرد اول شدن در کلاس درس باشد اما برای شاگرد اولی در جامعه و زیست اجتماعی کافی نیست.
علت دوم؛ برای شاگرد اول شدن در جامعه به هوش اجتماعی بالاتری نیاز است. هوش اجتماعی هوش بازتابی ماست؛ بیانگر توانمندی ما در کنار آمدن با واقعیت‌ها و دیگرانی است که الزاما از ما و یا مثل ما نیستند.هوش اجتماعی به مهارت‌های ارتباطی ما اشاره دارد که اکتسابی است و در محیط ساخته می‌شود.برای شاگرد زرنگ بودن در کلاس درس نیاز نیست هوش اجتماعی بالایی داشته باشیم! اما متقاعد کردن معلم برای نمره خوب دادن به هوش اجتماعی نیاز دارد! جسارت در مکتب‌گریزی و فرار از قفس تنگ و دلگیر مدرسه نیز به هوش‌اجتماعی بالایی نیاز دارد! در جامعه هم همینطور است؛ برای کسب سود بیشتر در بازار، پیشرفت اداری در سازمان و رشد عمودی در قدرت به هوش اجتماعی بالاتری نیاز است!
علت سوم؛ برای پیشرفت اجتماعی و رشد اقتصادی به هوش هیجانی بالاتری نیاز داریم. امروزه هوش هیجانی به عنوان مهمترین فاکتور موفقیت حرفه‌ای و شغلی افراد در تجارت و کسب‌و‌‌کار شناخته می‌شود؛ هوش هیجانی بیانگر توان مدیریت احساسات خود و دیگری است. با انرژی حاصل از هوش هیجانی شناخت و حل مسائل واقعی و تمییز آنها از مسائل غیرواقعی میسر می‌شود. هوش هیجانی، هوش تصمیم‌گیری ما در شرایط بحرانی است!چیزیکه که در دوران مدرسه اصولا تمرین و تجربه نمی‌شود! به همین دلیل، در سازمانهای قوی و موفق مدیرانی توان رهبری و حکمرانی اثربخش‌تر دارند که هوش هیجانی بالاتری داشته باشند.
علت چهارم؛ جامعه و زیست اجتماعی با مدرسه و زیست علمی فاصله و تفاوت دارد!
مدرسه برای درس‌خوان‌ها و شاگرد اول‌های کلاس درس طراحی شده است! اما جامعه برای مردمان «معمولی» مهندسی شده است. مردمان معمولی همان‌هایی هستند که هوش شناختی و عقلانی «معمولی» دارند؛ زندگی نرمال دارند؛ اما در عوض هوش اجتماعی و هیجانی متناسب با نیازهای محیط دارند. افزون برآن، یک رابطه معناداری میان مدرسه‌گریزی و اجتماع‌طلبی افراد وجود دارد.
#خشت_کج
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺چرا شاگرد آخرهای کلاس، شاگرد اول‌های زندگی‌اند؟
✍علی خورسندی دانشیار دانشگاه علامه طباطبائی
قول مشهوری است از ارنست همینگوی که میگوید، کمیاب‌ترین چیزها افراد باهوشی هستند که احساس خوشبختی می‌کنند! شواهدی دال بر همنوایی با پدر ادبیات نوین و برنده جایزه نوبل وجود دارد. به گذشته که بر می‌گردیم، می‌بینیم خیلی از همکلاسی‌های درس‌خوان و شاگرد اول‌های کلاس پیشرفت اجتماعی متوسط‌تری دارند، زیست اقتصادی پایین‌تری دارند، بعضا اجتماع گریزند، زندگی عاطفی پرچالش‌تری دارند. احساس خوشبختی کمتری می‌کنند! در مقابل، همکلاسی‌های درس‌نخوان و مدرسه‌گریز دوران مدرسه زیست اجتماعی بهتری دارند؛ وضعیت اقتصادی پررونق‌تری دارند.اغلب شادترند؛ زیست عاطفی رضایت‌بخش‌تری دارند؛ و بیشتر ابراز خوشبختی می‌کنند.
به‌راستی چرا اینگونه است؟ پاسخ به این پرسش و تایید پیش‌فرض‌های فوق نیازمند پژوهشهای علمی است. اما بنظر می‌رسد علتها و عوامل مختلفی در این رابطه می‌توانند دخیل باشند!
علت اول؛ در دنیای بیرون از مدرسه، برای شاگرد اول شدن، هوش شناختی در حد «معمول» و «متوسط» کفایت می‌کند! پیشرفت تحصیلی و رشدعلمی حاصل پیوند هوش شناختی برتر و هوش جسمانی بهتر (آگاهی از توانمندی و پشتکار در تمرین و تکرار) است. اما در جامعه اینگونه نیست! هوش شناختی، هوش عقلانی ماست؛ و به ظرفیت‌های یادگیری افراد اشاره دارد که به ضریب هوشی علمی و محاسباتی افراد اطلاق می‌گردد. هوش شناختی معمولا ارثی است؛ اگرچه محیط در باروری و بهره‌وری آن موثر است. به عبارتی، ترکیب متعالی هوش شناختی و هوش جسمانی می‌تواند متضمن شاگرد اول شدن در کلاس درس باشد اما برای شاگرد اولی در جامعه و زیست اجتماعی کافی نیست.
علت دوم؛ برای شاگرد اول شدن در جامعه به هوش اجتماعی بالاتری نیاز است. هوش اجتماعی هوش بازتابی ماست؛ بیانگر توانمندی ما در کنار آمدن با واقعیت‌ها و دیگرانی است که الزاما از ما و یا مثل ما نیستند.هوش اجتماعی به مهارت‌های ارتباطی ما اشاره دارد که اکتسابی است و در محیط ساخته می‌شود.برای شاگرد زرنگ بودن در کلاس درس نیاز نیست هوش اجتماعی بالایی داشته باشیم! اما متقاعد کردن معلم برای نمره خوب دادن به هوش اجتماعی نیاز دارد! جسارت در مکتب‌گریزی و فرار از قفس تنگ و دلگیر مدرسه نیز به هوش‌اجتماعی بالایی نیاز دارد! در جامعه هم همینطور است؛ برای کسب سود بیشتر در بازار، پیشرفت اداری در سازمان و رشد عمودی در قدرت به هوش اجتماعی بالاتری نیاز است!
علت سوم؛ برای پیشرفت اجتماعی و رشد اقتصادی به هوش هیجانی بالاتری نیاز داریم. امروزه هوش هیجانی به عنوان مهمترین فاکتور موفقیت حرفه‌ای و شغلی افراد در تجارت و کسب‌و‌‌کار شناخته می‌شود؛ هوش هیجانی بیانگر توان مدیریت احساسات خود و دیگری است. با انرژی حاصل از هوش هیجانی شناخت و حل مسائل واقعی و تمییز آنها از مسائل غیرواقعی میسر می‌شود. هوش هیجانی، هوش تصمیم‌گیری ما در شرایط بحرانی است!چیزیکه که در دوران مدرسه اصولا تمرین و تجربه نمی‌شود! به همین دلیل، در سازمانهای قوی و موفق مدیرانی توان رهبری و حکمرانی اثربخش‌تر دارند که هوش هیجانی بالاتری داشته باشند.
علت چهارم؛ جامعه و زیست اجتماعی با مدرسه و زیست علمی فاصله و تفاوت دارد!
مدرسه برای درس‌خوان‌ها و شاگرد اول‌های کلاس درس طراحی شده است! اما جامعه برای مردمان «معمولی» مهندسی شده است. مردمان معمولی همان‌هایی هستند که هوش شناختی و عقلانی «معمولی» دارند؛ زندگی نرمال دارند؛ اما در عوض هوش اجتماعی و هیجانی متناسب با نیازهای محیط دارند. افزون برآن، یک رابطه معناداری میان مدرسه‌گریزی و اجتماع‌طلبی افراد وجود دارد.
یک تیپ شخصیتی اجتماع‌طلب چون خود را متعلق به جامعه بزرگ‌تری می‌بیند، از محیط محدود و دیوار بلند مدرسه گریزان است.عکس آن هم غالبا درست است. اینکه خیلی از شاگرد اول‌های کلاس اجتماع‌گریزند، بی‌دلیل نیست! مشکل از اینجا ناشی می‌شود که مدرسه نسخه اصلی جامعه نیست. یا به قول جان دیویی، مدرسه خود زندگی نیست!
گاردنر می‌گفت باهوش بودن، بسیار فراتر از پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مساله است. ما آدم‌ها از توانمندی‌های ذهنی و انواع هوش‌ها برخورداریم؛ لیکن همگی از مهارت‌های برابر در کاربرد آنها برخوردار نیستیم! اگر مدرسه واقعا پابلیک Public است، نمی‌تواند تک‌ساحتی عمل کند؛ و یا تک‌بعدی آموزش دهد. فعالیت‌های آموزشی و غیرآموزشی مدارس امروزی نمی‌توانند با ابتنای صرف بر هوش عقلانی و هوش محاسباتی دانش‌آموزان برنامه‌ریزی شوند.مشکل مدرسه ایرانی افراط در تاکید بر هوش شناختی و منطقی دانش‌آموزان است! انواع هوش‌های ذاتی و اکتسابی به حاشیه رفته‌اند! برنامه‌های درسی و آموزشی یک مدرسه سالم روی انواع هوش‌ها، بطور ویژه هوش‌های اجتماعی و هیجانی دانش‌آموزان متمرکز است.
#خشت_کج
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
👍3❤1
💠 #خبر
▪️کامران فانی، مترجم وکتاب‌شناس برجسته کشور درگذشت
🔹 کامران فانی، مترجم و چهره اثرگذار حوزه کتاب و کتابداری، پس از یک دوره ابتلا به بیماری در سن ۸۱ سالگی درگذشت.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
▪️کامران فانی، مترجم وکتاب‌شناس برجسته کشور درگذشت
🔹 کامران فانی، مترجم و چهره اثرگذار حوزه کتاب و کتابداری، پس از یک دوره ابتلا به بیماری در سن ۸۱ سالگی درگذشت.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤2
💠 #تقویم
شنبه ۲۲ آذرماه ۱۴۰۴ خورشیدی
📌امروز در تقویم؛
▪️٨١ سال از درگذشت #میرزا_حسن_رشدیه، از چهره‌های برجسته آغاز آموزش مدرن در ایران، می‌گذرد.
رشدیه، نخستین مدرسه‌های نوین را در تبریز، مشهد، قم و پیش از ایران، در تفلیس و ایروان بنا گذاشت. او دومین مدرسه نوین، پس‌از دارالفنون، را هم در تهران بنا کرد. اما همه این مدرسه‌ها اغلب با حمله‌ها و غارت‌های خسارت‌بار و خونین محافظه‌کاران، گروه‌هایی از طلبه‌های حوزه‌های علمیه و قشریون خراب می‌شدند- اما رشدیه از کارش دست برنمی‌داشت و مثلا در تبریز هفت‌بار، از نو مدرسه باز کرد.
رشدیه از خانواده‌ای روحانی برخاسته بود اما به‌جای رفتن به حوزه، در بیروت، استانبول و قاهره در مدرسه‌های جدید غربی تحصیل کرد و در ایران بر سر راه‌اندازی آموزش نوین، دست و پای‌اش هم تیر خورد و شکست و در گرماگرم نبرد بر سر مشروطه، از اعضای ارشد انجمن میکده، از محفل‌های آزادی‌خواه زمان، بود.
▪️سه سال از اعدام #مجیدرضا_رهنورد، از بازداشت‌شدگان اعتراض‌های زن، زندگی، آزادی گذشت.
رهنورد متهم بود که در اعتراض‌های روز ۲۶ آبان ۱۴۰۱ در مشهد، دو بسیجی را با چاقو کشته و چهار بسیجی را زخمی کرده است. او ۲۸ آبان همان سال دستگیر و ۲۳روز پس‌از آن، و دو هفته پس‌از نخستین جلسه دادگاهش، اعدام شد.
▪️١٠٠ سال پیش در چنین روزی مجلس موسسان، پایان حکومت #قاجاریان را اعلام کرد و #رضاخان، نخست‌وزیر وقت را به پادشاهی برگزید و او رضاشاه لقب گرفت.
▪️۵١ سال پیش هم #فرقه_دمکرات_آذربایجان در همین روز در #تبریز دولت خودمختار چپ‌گرایی تشکیل داد و #جعفر_پیشه‌وری را به نخست‌وزیری برگزید و ۵٠ سال پیش دقیقا در همین روز، این دولت خودمختار، فروپاشید.
دولت ایران تنها پس‌از قطع حمایت شوروری از فرقه دمکرات بود که توانست دولت خودمختار را در تبریز سرکوب کند.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
شنبه ۲۲ آذرماه ۱۴۰۴ خورشیدی
📌امروز در تقویم؛
▪️٨١ سال از درگذشت #میرزا_حسن_رشدیه، از چهره‌های برجسته آغاز آموزش مدرن در ایران، می‌گذرد.
رشدیه، نخستین مدرسه‌های نوین را در تبریز، مشهد، قم و پیش از ایران، در تفلیس و ایروان بنا گذاشت. او دومین مدرسه نوین، پس‌از دارالفنون، را هم در تهران بنا کرد. اما همه این مدرسه‌ها اغلب با حمله‌ها و غارت‌های خسارت‌بار و خونین محافظه‌کاران، گروه‌هایی از طلبه‌های حوزه‌های علمیه و قشریون خراب می‌شدند- اما رشدیه از کارش دست برنمی‌داشت و مثلا در تبریز هفت‌بار، از نو مدرسه باز کرد.
رشدیه از خانواده‌ای روحانی برخاسته بود اما به‌جای رفتن به حوزه، در بیروت، استانبول و قاهره در مدرسه‌های جدید غربی تحصیل کرد و در ایران بر سر راه‌اندازی آموزش نوین، دست و پای‌اش هم تیر خورد و شکست و در گرماگرم نبرد بر سر مشروطه، از اعضای ارشد انجمن میکده، از محفل‌های آزادی‌خواه زمان، بود.
▪️سه سال از اعدام #مجیدرضا_رهنورد، از بازداشت‌شدگان اعتراض‌های زن، زندگی، آزادی گذشت.
رهنورد متهم بود که در اعتراض‌های روز ۲۶ آبان ۱۴۰۱ در مشهد، دو بسیجی را با چاقو کشته و چهار بسیجی را زخمی کرده است. او ۲۸ آبان همان سال دستگیر و ۲۳روز پس‌از آن، و دو هفته پس‌از نخستین جلسه دادگاهش، اعدام شد.
▪️١٠٠ سال پیش در چنین روزی مجلس موسسان، پایان حکومت #قاجاریان را اعلام کرد و #رضاخان، نخست‌وزیر وقت را به پادشاهی برگزید و او رضاشاه لقب گرفت.
▪️۵١ سال پیش هم #فرقه_دمکرات_آذربایجان در همین روز در #تبریز دولت خودمختار چپ‌گرایی تشکیل داد و #جعفر_پیشه‌وری را به نخست‌وزیری برگزید و ۵٠ سال پیش دقیقا در همین روز، این دولت خودمختار، فروپاشید.
دولت ایران تنها پس‌از قطع حمایت شوروری از فرقه دمکرات بود که توانست دولت خودمختار را در تبریز سرکوب کند.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #آموزش
🔺تحلیلی بر ضرورت‌ها، چالش‌ها و اصول راهبردی برخورد دموکراتیک در تشکلهای صنفی معلمان
تشکلهای معلمان، بر بستر «آگاهی»، «گفت‌وگو» و «مسئولیت اجتماعی» شکل می‌گیرند. کنشگری صنفی معلمان از یک‌سو حامل مطالبات عینی—نظیر معیشت، امنیت شغلی و کیفیت آموزش—و از سوی دیگر حامل رسالت نمادین «پیشبرد فرهنگ دموکراتیک» است. ازاین‌رو رفتار و اخلاق درونی تشکلهای معلمان نه صرفاً یک الزام سازمانی، بلکه بخشی از هویت حرفه‌ای معلمی است.
از این رو تبیین اصولی که بتواند ضامن پایداری، مشروعیت و کارآمدی این تشکل‌ها باشد، ضرورتی انکار ناپذیر است.
🔹 توجه به موارد زیر می تواند راهگشا باشد:
۱. احترام به تکثر فکری و چندصدایی درون تشکل‌ها
تجربه جهانی نهادهای صنفی معلمان نشان می‌دهد که پویایی تشکل‌ها زمانی حفظ می‌شود که اختلاف‌نظرها نه پنهان شوند و نه به منازعات فرساینده تبدیل شوند. تکثر دیدگاه‌ها—چه در تحلیل مسائل صنفی و چه در راهبردهای کنشگری—بخشی طبیعی و مطلوب از حیات یک تشکل است.
برخورد دموکراتیک ایجاب می‌کند که:
هر عضو، فارغ از سابقه یا جایگاه تشکیلاتی، حق برابر برای بیان نظر داشته باشد؛
از «یک‌صدایی‌سازی» و «مرجع‌محوری» پرهیز شود و سازوکار گفت‌وگو، نقد و طرح نظرها رسمیت نهادی داشته باشد.
۲. مشارکت حرفه‌ای و توزیع عادلانه نقش‌ها
در تشکلهای معلمان، تمرکز قدرت و نقش‌ها نه‌تنها کارآمدی را کاهش می‌دهد، بلکه گسست میان اعضا و هیات مدیره را افزایش می‌دهد. مشارکت دموکراتیک مستلزم گردش دوره‌ای مسئولیت‌ها؛ شفافیت در نحوه انتخاب و ارزیابی مسئولان و توجه ویژه به صداهای کم‌برخوردارتر، مانند معلمان تازه‌کار، زنان و نیروهای مناطق محروم است.
این امر، علاوه بر تقویت عدالت سازمانی، موجب افزایش اعتماد اعضا و کاهش وابستگی تشکل به افراد خاص می‌شود.
۳. شفافیت تصمیم‌سازی و پاسخگویی تشکیلاتی
در فعالیت‌های صنفی، مشروعیت تصمیمات وابسته به شفافیت روندهاست. تصمیمات پشت‌پرده یا غیرمستند، حتی اگر در ظاهر «مفید» باشند، در بلندمدت هزینه اعتماد را افزایش می‌دهند.
🔺 شفافیت در تشکلهای معلمان باید شامل موارد زیر باشد:
▪️اعلام عمومی صورت‌جلسات، دلایل اتخاذ تصمیمات، و نتایج مذاکرات
▪️اعلام دقیق منابع مالی، هزینه‌ها و نحوه مدیریت آنها
▪️سازوکار ارزیابی عملکرد مسئولان و کمیته‌ها.
▪️پاسخگویی، شرط تداوم دموکراسی سازمانی است.
۴. اخلاق گفت‌وگو: نقد علمی، پرهیز از تخریب شخصی
با توجه به خصلت حرفه‌ای معلمی—که مبتنی بر آموزش، تربیت و گفت‌وگوست—تشکلهای معلمان باید الگوی اخلاق گفتگو باشند. این امر شامل:
پرهیز از حمله به شخصیت‌ها و تمرکز بر تحلیل تصمیم‌ها و راهبردها؛
استفاده از زبان محترمانه، مستدل و غیرخشونت‌آمیز؛
پذیرش نقد و ایجاد فضاهای امن برای طرح پرسش‌ها؛
انتشار بیانیه‌ها و مواضع بر اساس استدلال، نه احساسات لحظه‌ای یا قطبی‌سازی.
۵. توجه به نابرابری‌ها و تقویت عدالت درون‌سازمانی
نابرابری‌های ساختاری جامعه (جنسیت، مناطق محروم، نوع استخدام، شرایط سنی و خانوادگی) به‌صورت طبیعی در تشکل‌ها بازتاب پیدا می‌کنند. برخورد دموکراتیک به معنای نادیده‌گرفتن این نابرابری‌ها نیست، بلکه به معنای شناسایی و مقابله فعال با آن‌هاست.
تشکل‌ها باید:
فرصت برابر برای مشارکت زنان، جوانان و معلمان غیررسمی فراهم کنند؛
فضای امن برای بیان دغدغه‌های حاشیه‌نشین‌ترها ایجاد کنند؛
سهم برابر در نقش‌ها، تریبون‌ها و تصمیم‌گیری‌ها تضمین کنند.
۶. مدیریت مدنی تعارض‌ها و اختلاف‌ها
تعارض‌ها امری اجتناب‌ناپذیر و حتی ضروری‌اند. تفاوت میان تشکل سالم و ناسالم، نه در نبود اختلاف، بلکه در نحوه مدیریت آن‌هاست. شیوه‌های دموکراتیک شامل:
میانجی‌گری بی‌طرفانه؛
مکانیزم رسمی برای حل اختلاف‌ها؛
جلوگیری از تبدیل اختلاف‌های صنفی به خصومت‌های شخصی؛
ثبت و تحلیل تعارض‌ها برای یادگیری سازمانی.
۷. صداقت، اعتمادسازی و وفاداری به اهداف صنفی
تشکل معلمان، به دلیل موقعیت اجتماعی خاص حرفه معلمی، نیازمند حفظ اعتماد عمومی است. رعایت اخلاق دموکراتیک درونی، مستقیماً بر میزان اعتبار بیرونی تشکل تأثیر می‌گذارد.
صداقت و اعتمادسازی شامل:
پرهیز از نشر شایعات و اطلاعات غیرموثق؛
خودداری از قدرت‌طلبی شخصی در قالب کنش صنفی؛
اولویت‌دادن به مصالح جمعی بر ملاحظات فردی یا گروهی؛
حفظ انسجام صنفی حتی در شرایط فشار سیاسی یا رسانه‌ای.
۸. یادگیری سازمانی و بازبینی مستمر
یک تشکل صنفی پویا، ساختاری است که اشتباهات خود را می‌بیند و آنها را به فرصت یادگیری تبدیل می‌کند. بازبینی مستمر
⤵️
🔺تحلیلی بر ضرورت‌ها، چالش‌ها و اصول راهبردی برخورد دموکراتیک در تشکلهای صنفی معلمان
تشکلهای معلمان، بر بستر «آگاهی»، «گفت‌وگو» و «مسئولیت اجتماعی» شکل می‌گیرند. کنشگری صنفی معلمان از یک‌سو حامل مطالبات عینی—نظیر معیشت، امنیت شغلی و کیفیت آموزش—و از سوی دیگر حامل رسالت نمادین «پیشبرد فرهنگ دموکراتیک» است. ازاین‌رو رفتار و اخلاق درونی تشکلهای معلمان نه صرفاً یک الزام سازمانی، بلکه بخشی از هویت حرفه‌ای معلمی است.
از این رو تبیین اصولی که بتواند ضامن پایداری، مشروعیت و کارآمدی این تشکل‌ها باشد، ضرورتی انکار ناپذیر است.
🔹 توجه به موارد زیر می تواند راهگشا باشد:
۱. احترام به تکثر فکری و چندصدایی درون تشکل‌ها
تجربه جهانی نهادهای صنفی معلمان نشان می‌دهد که پویایی تشکل‌ها زمانی حفظ می‌شود که اختلاف‌نظرها نه پنهان شوند و نه به منازعات فرساینده تبدیل شوند. تکثر دیدگاه‌ها—چه در تحلیل مسائل صنفی و چه در راهبردهای کنشگری—بخشی طبیعی و مطلوب از حیات یک تشکل است.
برخورد دموکراتیک ایجاب می‌کند که:
هر عضو، فارغ از سابقه یا جایگاه تشکیلاتی، حق برابر برای بیان نظر داشته باشد؛
از «یک‌صدایی‌سازی» و «مرجع‌محوری» پرهیز شود و سازوکار گفت‌وگو، نقد و طرح نظرها رسمیت نهادی داشته باشد.
۲. مشارکت حرفه‌ای و توزیع عادلانه نقش‌ها
در تشکلهای معلمان، تمرکز قدرت و نقش‌ها نه‌تنها کارآمدی را کاهش می‌دهد، بلکه گسست میان اعضا و هیات مدیره را افزایش می‌دهد. مشارکت دموکراتیک مستلزم گردش دوره‌ای مسئولیت‌ها؛ شفافیت در نحوه انتخاب و ارزیابی مسئولان و توجه ویژه به صداهای کم‌برخوردارتر، مانند معلمان تازه‌کار، زنان و نیروهای مناطق محروم است.
این امر، علاوه بر تقویت عدالت سازمانی، موجب افزایش اعتماد اعضا و کاهش وابستگی تشکل به افراد خاص می‌شود.
۳. شفافیت تصمیم‌سازی و پاسخگویی تشکیلاتی
در فعالیت‌های صنفی، مشروعیت تصمیمات وابسته به شفافیت روندهاست. تصمیمات پشت‌پرده یا غیرمستند، حتی اگر در ظاهر «مفید» باشند، در بلندمدت هزینه اعتماد را افزایش می‌دهند.
🔺 شفافیت در تشکلهای معلمان باید شامل موارد زیر باشد:
▪️اعلام عمومی صورت‌جلسات، دلایل اتخاذ تصمیمات، و نتایج مذاکرات
▪️اعلام دقیق منابع مالی، هزینه‌ها و نحوه مدیریت آنها
▪️سازوکار ارزیابی عملکرد مسئولان و کمیته‌ها.
▪️پاسخگویی، شرط تداوم دموکراسی سازمانی است.
۴. اخلاق گفت‌وگو: نقد علمی، پرهیز از تخریب شخصی
با توجه به خصلت حرفه‌ای معلمی—که مبتنی بر آموزش، تربیت و گفت‌وگوست—تشکلهای معلمان باید الگوی اخلاق گفتگو باشند. این امر شامل:
پرهیز از حمله به شخصیت‌ها و تمرکز بر تحلیل تصمیم‌ها و راهبردها؛
استفاده از زبان محترمانه، مستدل و غیرخشونت‌آمیز؛
پذیرش نقد و ایجاد فضاهای امن برای طرح پرسش‌ها؛
انتشار بیانیه‌ها و مواضع بر اساس استدلال، نه احساسات لحظه‌ای یا قطبی‌سازی.
۵. توجه به نابرابری‌ها و تقویت عدالت درون‌سازمانی
نابرابری‌های ساختاری جامعه (جنسیت، مناطق محروم، نوع استخدام، شرایط سنی و خانوادگی) به‌صورت طبیعی در تشکل‌ها بازتاب پیدا می‌کنند. برخورد دموکراتیک به معنای نادیده‌گرفتن این نابرابری‌ها نیست، بلکه به معنای شناسایی و مقابله فعال با آن‌هاست.
تشکل‌ها باید:
فرصت برابر برای مشارکت زنان، جوانان و معلمان غیررسمی فراهم کنند؛
فضای امن برای بیان دغدغه‌های حاشیه‌نشین‌ترها ایجاد کنند؛
سهم برابر در نقش‌ها، تریبون‌ها و تصمیم‌گیری‌ها تضمین کنند.
۶. مدیریت مدنی تعارض‌ها و اختلاف‌ها
تعارض‌ها امری اجتناب‌ناپذیر و حتی ضروری‌اند. تفاوت میان تشکل سالم و ناسالم، نه در نبود اختلاف، بلکه در نحوه مدیریت آن‌هاست. شیوه‌های دموکراتیک شامل:
میانجی‌گری بی‌طرفانه؛
مکانیزم رسمی برای حل اختلاف‌ها؛
جلوگیری از تبدیل اختلاف‌های صنفی به خصومت‌های شخصی؛
ثبت و تحلیل تعارض‌ها برای یادگیری سازمانی.
۷. صداقت، اعتمادسازی و وفاداری به اهداف صنفی
تشکل معلمان، به دلیل موقعیت اجتماعی خاص حرفه معلمی، نیازمند حفظ اعتماد عمومی است. رعایت اخلاق دموکراتیک درونی، مستقیماً بر میزان اعتبار بیرونی تشکل تأثیر می‌گذارد.
صداقت و اعتمادسازی شامل:
پرهیز از نشر شایعات و اطلاعات غیرموثق؛
خودداری از قدرت‌طلبی شخصی در قالب کنش صنفی؛
اولویت‌دادن به مصالح جمعی بر ملاحظات فردی یا گروهی؛
حفظ انسجام صنفی حتی در شرایط فشار سیاسی یا رسانه‌ای.
۸. یادگیری سازمانی و بازبینی مستمر
یک تشکل صنفی پویا، ساختاری است که اشتباهات خود را می‌بیند و آنها را به فرصت یادگیری تبدیل می‌کند. بازبینی مستمر
⤵️
❤2👌1
⤴️
کیفیت راهبردهای صنفی را افزایش می‌دهد؛
فاصله میان آرمان‌ها و عملکرد واقعی را کاهش می‌دهد؛
از رکود تشکیلاتی جلوگیری می‌کند؛
و امکان انتقال تجربه بین نسل‌های مختلف معلمان را فراهم می‌کند.
و نکته آخر
برخورد دموکراتیک در تشکلهای معلمان نه تنها یک ضرورت اخلاقی، بلکه ستون فقرات کنشگری صنفی مؤثر، پایدار و معتبر است. تشکل‌هایی که این اصول را رعایت می‌کنند، توان بیشتری برای بسیج نیرو، مذاکره مؤثر، حفظ وحدت، و مقابله با فشارهای بیرونی دارند. از این‌رو رعایت این نکات نوعی سرمایه‌گذاری جمعی برای تقویت قدرت چانه‌زنی و ارتقای شأن حرفه‌ای معلمان محسوب می‌شود.
#کنشگری_دموکراتیک
#تشکل_های_صنفی_معلمان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
کیفیت راهبردهای صنفی را افزایش می‌دهد؛
فاصله میان آرمان‌ها و عملکرد واقعی را کاهش می‌دهد؛
از رکود تشکیلاتی جلوگیری می‌کند؛
و امکان انتقال تجربه بین نسل‌های مختلف معلمان را فراهم می‌کند.
و نکته آخر
برخورد دموکراتیک در تشکلهای معلمان نه تنها یک ضرورت اخلاقی، بلکه ستون فقرات کنشگری صنفی مؤثر، پایدار و معتبر است. تشکل‌هایی که این اصول را رعایت می‌کنند، توان بیشتری برای بسیج نیرو، مذاکره مؤثر، حفظ وحدت، و مقابله با فشارهای بیرونی دارند. از این‌رو رعایت این نکات نوعی سرمایه‌گذاری جمعی برای تقویت قدرت چانه‌زنی و ارتقای شأن حرفه‌ای معلمان محسوب می‌شود.
#کنشگری_دموکراتیک
#تشکل_های_صنفی_معلمان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤1👍1
💠 #خبر
🔺احضار معلم بازنشسته ژاله روحزاد به دادگاه انقلاب
ژاله روحزاد از معلمان بازنشسته و فعال صنفی معلمان، به شعبه ۲۶ دادگاه انقلاب احضار شد.
این فعال صنفی معلمان در تاریخ نهم دی ماه با اتهام تبلیغ علیه نظام از طریق دعوت به حضور در تجمعات غیر قانونی، محاکمه خواهد شد.
ماه گذشته ماموران امنیتی با هجوم به منزل ژاله روحزاد، با تفتیش منزل، وسایل الکترونیکی و گوشی همراه ایشان را ضبط کرده و پرونده جدید قضایی برای این فعال صنفی تشکیل دادند.
ژاله روحزاد در سال‌های گذشته نیز چندین بار بازداشت شده و پرونده‌های قضایی بخاطر فعالیت‌های صنفی برای وی تشکیل شده است.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺احضار معلم بازنشسته ژاله روحزاد به دادگاه انقلاب
ژاله روحزاد از معلمان بازنشسته و فعال صنفی معلمان، به شعبه ۲۶ دادگاه انقلاب احضار شد.
این فعال صنفی معلمان در تاریخ نهم دی ماه با اتهام تبلیغ علیه نظام از طریق دعوت به حضور در تجمعات غیر قانونی، محاکمه خواهد شد.
ماه گذشته ماموران امنیتی با هجوم به منزل ژاله روحزاد، با تفتیش منزل، وسایل الکترونیکی و گوشی همراه ایشان را ضبط کرده و پرونده جدید قضایی برای این فعال صنفی تشکیل دادند.
ژاله روحزاد در سال‌های گذشته نیز چندین بار بازداشت شده و پرونده‌های قضایی بخاطر فعالیت‌های صنفی برای وی تشکیل شده است.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #یادداشت
🔺نکاتی پیرامون اظهارات استاد عبده تبریزی در موضوع صندوق ذخیره فرهنگیان
✍محمود باقری عضو کانون صنفی معلمان تهران
بخش اول
به نام خداوند جان و خرد
طی روزهای اخیر، جناب عبده تبریزی که از استادان به نام اقتصاد و صاحب نظر در امور بورس و بازار سرمایه است، مسائلی را در مورد صندوق ذخیره فرهنگیان طرح نمود که لازم است جهت تنویر افکار عمومی و روشنگری اعضا توضیحاتی ارائه شود.
۱) جناب عبده تبریزی صندوق ذخیره فرهنگیان را فاجعه بار خوانده و آن را با مسکن مهر و سهام عدالت مقایسه نموده که ماهیتاً قیاس مع‌الفارق است، زیرا که سرمایه و امکانات مسکن مهر و سهام عدالت را عمدتاً بودجه و اموال دولتی تامین نموده ولیکن در صندوق ذخیره همه دارایی‌ها و اموال از سرمایه اعضای صندوق شکل گرفته و حتی کمک دولت نیز که در قالب تبصره ۶۳ برنامه دوم ۵ ساله مقرر بوده، در طی ۳۰ سال تنها در حدود ۸ درصد انجام شده و بیش از ۹۲ درصد به صندوق بدهی انباشته دارد.
۲) برخلاف نص صریح اساسنامه صندوق ذخیره فرهنگیان که ماهیت موسسه را خصوصی اعلام کرده و باید مدیریت و نظارت و بازرسی آن از طریق مجمع عمومی اعضا، طی فرایندهای قانون تجارت انجام شود، از صفر تا ۱۰۰ دولتی اداره می‌شود و متاسفانه دولت‌های گوناگون طی این ۳۰ سال به عنوان غنیمت به این موسسه نگاه کردهاند و هر دولتی که آمده سعی بر آن داشته که بیشترین افراد همسو را در این صندوق اشتغال دهد و فلسفه ایجاد بیش از ۱۰۰ شرکت در قالب ۵ هلدینگ که اغلب آنها هم زیانده و ناکارآمد هستند، همین است.
به عبارت بهتر موسسه‌ای که می‌شود با تعداد محدودی نیروی متخصص و متبحر به بهترین وجه اداره و سودآور و کارآمد باشد هم اکنون بیش از ۸۰۰۰ پرسنل که همگی بر اساس رابطه و رانت به آنجا ورود کردهاند، اداره می‌شود و حیف و میل اموال و حقوق‌های نامتعارف و فساد در آن بیداد می‌کند که فساد ۱۵ هزار میلیارد تومانی بانک سرمایه تنها یک نمونه است و همچنان برای تدارک ورود افراد جدید، تاسیس شرکت‌های جدید و هیئت مدیره و مدیرعامل جدید و... روی کاغذ در دستور کار است.
ادامه دارد...
۲۲ آذر ماه ۱۴۰۴
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺نکاتی پیرامون اظهارات استاد عبده تبریزی در موضوع صندوق ذخیره فرهنگیان
✍محمود باقری عضو کانون صنفی معلمان تهران
بخش اول
به نام خداوند جان و خرد
طی روزهای اخیر، جناب عبده تبریزی که از استادان به نام اقتصاد و صاحب نظر در امور بورس و بازار سرمایه است، مسائلی را در مورد صندوق ذخیره فرهنگیان طرح نمود که لازم است جهت تنویر افکار عمومی و روشنگری اعضا توضیحاتی ارائه شود.
۱) جناب عبده تبریزی صندوق ذخیره فرهنگیان را فاجعه بار خوانده و آن را با مسکن مهر و سهام عدالت مقایسه نموده که ماهیتاً قیاس مع‌الفارق است، زیرا که سرمایه و امکانات مسکن مهر و سهام عدالت را عمدتاً بودجه و اموال دولتی تامین نموده ولیکن در صندوق ذخیره همه دارایی‌ها و اموال از سرمایه اعضای صندوق شکل گرفته و حتی کمک دولت نیز که در قالب تبصره ۶۳ برنامه دوم ۵ ساله مقرر بوده، در طی ۳۰ سال تنها در حدود ۸ درصد انجام شده و بیش از ۹۲ درصد به صندوق بدهی انباشته دارد.
۲) برخلاف نص صریح اساسنامه صندوق ذخیره فرهنگیان که ماهیت موسسه را خصوصی اعلام کرده و باید مدیریت و نظارت و بازرسی آن از طریق مجمع عمومی اعضا، طی فرایندهای قانون تجارت انجام شود، از صفر تا ۱۰۰ دولتی اداره می‌شود و متاسفانه دولت‌های گوناگون طی این ۳۰ سال به عنوان غنیمت به این موسسه نگاه کردهاند و هر دولتی که آمده سعی بر آن داشته که بیشترین افراد همسو را در این صندوق اشتغال دهد و فلسفه ایجاد بیش از ۱۰۰ شرکت در قالب ۵ هلدینگ که اغلب آنها هم زیانده و ناکارآمد هستند، همین است.
به عبارت بهتر موسسه‌ای که می‌شود با تعداد محدودی نیروی متخصص و متبحر به بهترین وجه اداره و سودآور و کارآمد باشد هم اکنون بیش از ۸۰۰۰ پرسنل که همگی بر اساس رابطه و رانت به آنجا ورود کردهاند، اداره می‌شود و حیف و میل اموال و حقوق‌های نامتعارف و فساد در آن بیداد می‌کند که فساد ۱۵ هزار میلیارد تومانی بانک سرمایه تنها یک نمونه است و همچنان برای تدارک ورود افراد جدید، تاسیس شرکت‌های جدید و هیئت مدیره و مدیرعامل جدید و... روی کاغذ در دستور کار است.
ادامه دارد...
۲۲ آذر ماه ۱۴۰۴
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤2