💠 #خبر_گوناگون

▪️در آستانه سالگرد مهسا امینی محافظه‌کاران و نهادهای تامینی گارد محکم‌تری می‌گیرند.
محمدحسین طاهری آکردی، سرپرست ستاد امر به معروف به دولت حمله کرده و وفاق مورد نظر آن را بی‌حجابی و آزادی رقص و مشروب خوانده.
هم‌زمان، رئیس اماکن خبر داده که یک رستوران را در پارک نهج‌البلاغه پلمب کرده. او گفته دلیل این کار سرو مشروبات الکلی، انجام حرکات نامتعارف، رقص، برهنگی و رعایت‌نکردن قوانین نظام صنفی بوده است.

در شیراز هم دادستان می‌گوید با «عوامل هنجارشکنی» در مراسم افتتاحیه شهربازی باغ جنت این شهر برخورد کرده و آن‌ها را تحت تعقیب قرار داده.

▪️وزرای کشورهای عربی و مسلمان در دوحه جمع شده‌اند تا درباره واکنش مشترک درباره حمله اسرائیل به قطر مذاکره کنند.
شیخ محمد بن‌عبدالرحمن آل‌ثانی، نخست‌وزیر و وزیر امورخارجه قطر حمله اسرائیل را تروریسم دولتی خوانده و گفته قطر از همکاری با مصر و آمریکا برای رسیدن به آتش‌بس در غزه پا پس نمی‌کشد.
او تصریح کرد: «زمان آن است که جامعه بین‌المللی به اعمال استانداردهای دوگانه پایان دهد و اسرائیل را به خاطر همه جنایاتی که مرتکب شده است، مجازات کند.»

▪️هم‌زمان، مارکو روبیو، وزیر امورخارجه آمریکا به اسرائیل رفته تا مگر کسی در حمایت آمریکا از اسرائیل شک نکند.

▪️۷۷مین دوره مراسم «امی»، جایزه بهترین‌های صنعت سرگرمی در تلویزیون برگزار شد.
سریال «استودیو» غوغا کرد، رکوردها را شکست و بهترین جایزه بهترین کمدی، بهترین بازیگر مرد و زن، بازیگر مهمان مرد را به خود اختصاص داد.
استودیو کلا ۱۳ جایزه گرفت و سریال «پنگوئن» با ۹ جایزه و «نوجوانی» با ۸ جایزه پشت سرش ایستادند.
جایزه بهترین سریال درام به سریال «چاله» (Pitt) رسید. این سریال بهترین جایزه بازیگر مرد را هم گرفت.

همان‌طور که پیش‌بینی می‌شد، «نوجوانی» (Adolescence) برنده بهترین مینی‌سریال شد.

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #نگاه

🔺 بیش از هزار کلاس درس با تراکم بالای ۳۵ نفر داریم/ بیش از ۸۰۴ مدرسه نیازمند تخریب و بازسازی است

🔸مجید پارسا مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران:
یکی از مواردی که در نظام مسائل فضاهای آموزشی شهر تهران با آن دست و پنجه نرم می‌کنیم تراکم بالای ۳۵ نفر است.

🔸بیش از هزار کلاس درس با تراکم بالای ۳۵ نفر داریم که تلاش می‌کنیم بر اساس دستوری که وزیر آموزش و پرورش داده و بر اساس توسعه عدالت آموزشی که مورد تاکید رئیس جمهور محترم هست این تراکم را پایین آورده و به زیر ۳۵ نفر برسانیم که بتوانیم به بهبود کیفیت آموزشی کمک بکنیم
این به این معناست، بیش از ۳۵ هزار دانش آموز تهرانی در شرایط غیر استاندارد تراکم دانش اموزی در مدرسه تحصیل می کنند.

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

📖 «هر روز بخشی از قدرت بی قدرتان ؛ جرعه ای برای زیستن در دایره‌ی حقیقت و تمرین همبستگی جمعی »

#قدرت_بی_قدرتان
#واسلاو_هاول
1⃣7⃣

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

💠 #تقویم

دوشنبه بیست‌وچهارم شهریور ۱۴۰۴ خورشیدی

📌 امروز در تقویم؛

▪️مصادف است با چهل و سومین سالگرد اعدام صادق‌ #قطب‌زاده، عضو شورا‌ی‌انقلاب، وزیرامورخارجی دولت‌ موقت و نیز نخستین مدیرعامل صداوسیما پس‌از انقلاب.

قطب‌زاده پیش‌از انقلاب در لبنان و عراق و مصر آموزش‌های چریکی و نظامی دیده ‌بود؛ به ابراهیم‌یزدی، مصطفی ‌چمران و امام‌ موسی‌‌صدر نزدیک بود و در فرانسه از مشاوران نزدیک آیت‌الله خمینی بود.
قطب‌زاده در سال ۱۳۶۱ متهم‌ شد به طراحی یک کودتا و تلاش برای کشتن آیت‌الله خمینی و اعدام شد.

▪️مصادف‌است با بیست‌‌وششمین سالگرد درگذشت #عبدالحسین_زرین‌کوب، تاریخ‌نگار و نویسنده و پژوهش‌گر ادبی برجسته معاصر.

زرین‌کوب را بسیاری با کتاب «دوقرن سکوت» درباره تاریخ ایران پس‌از حمله مسلمانان؛ و نیز «پله‌پله تا ملاقات‌خدا» درباره زندگی مولوی، می‌شناسند.
زرین‌کوب ازجمله روشنفکرانی‌بود که برنامه «هویت» در صداوسیمای عصر #لاریجانی، به‌‌اتهام غرب‌زدگی به او حمله کرد.

▪️مصادف‌ است با صدوپانزدهمین سالگرد درگذشت جهانگیرخان #قشقایی، از مدرسان و مراجع‌ عظام تقلید سرشناسِ حوزه‌علمیه اصفهان در عصر قاجار.

جهانگیرخان‌،آموختن فلسفه را در حوزه اصفهان از زیر فشار سنت‌‌گرایان مخالف فلسفه نجات‌ داد.
این فقیه برجسته، تا ۴۰سالگی به‌ زندگی عادی و دام‌داری مشغول بوده و تصادفا در سفر به اصفهان به درس و حوزه علاقه پیدا کرد و تا پایان عمر در حوزه اصفهان ماند.

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #گزارش_گفتگو

🔺 یک‏بار دیگر تغییر نظام آموزش رسمی۴


راهکار، تغییر نظام آموزشی نیست


طراحانی که ۱۴ سال پیش شش‌ساله‌شدن مقطع دبستان را کلید زدند، روی نهادینه‌شدن مفاهیم دوره ابتدایی تاکید می‌کردند و با دلایل آموزشی از طرح خود دفاع می‌کردند. نقد کارشناسان آموزش به این طرح هم به همین نگاه یک‌جانبه و صرفاً آموزشی بود. محمد داوری، سخنگوی سازمان معلمان می‌گوید، طرح شش‌ساله‌شدن مقطع دبستان به اهداف‌اش نرسید و مطرح‌کردن اضافه‌شدن پیش‌دبستانی و حذف پایه ششم مثل زمانی که آن را اجرا کردند، عجولانه است: «ظرف شش‌ماه برای پایه ششم محتوا و برنامه نوشتند و بعد دچار چالش شدند؛ نمونه آن همزمانی با دوران بلوغ دانش‌آموزان بود. این دوره نمی‌تواند با پایه‌های قبل از آن در یک‌مقطع قرار گیرد. چالش بعدی، تامین ساختمان بود؛ چون بعد از تفکیک دوره‌ها برای مدارس سخت بود که بتوانند دو دوره را از هم تفکیک کنند و در بیشتر مدارس، دوره‌های اول و دوم در یک مدرسه بودند.»

داوری از تفاوت رشدی پایه اول و ششم می‌گوید و توضیح می‌دهد که حضور این دانش‌آموزان در یک مدرسه، آنها را دچار چالش‌های روابط اجتماعی می‌کند: «موضوع عدالت آموزشی، وسیع‌تر از این است که با افزودن پیش‌دبستانی و تعجیل در سن ورود به مدرسه بتوان به آن پرداخت. علاوه بر این، با اجرای طرح جدید، چالش نیروی انسانی هم مطرح می‌شود. آیا نیروی انسانی مورد نیاز و فرصتی برای تربیت آن، وجود دارد؟»

تغییرات نظام‌های آموزشی کارآمد بوده است؟
سخنگوی سازمان معلمان می‌گوید، به‌نظر می‌رسد اهداف مورد تغییر قبلی نظام آموزشی، تحقق پیدا نکرده و شش‌ساله‌شدن این دوره و تفاوت سنی و رشدی کودکان در این مقطع، باعث شده از نظر اجتماعی کارکرد تربیتی نداشته باشد: «علوم روانشناسی و تربیت اجتماعی می‌گوید، ترکیب دوره‌ها باید به‌شکلی در نظر گرفته شود که دانش‌آموزان از نظر بلوغ اجتماعی و یادگیری، سنخیت داشته باشند. نبود این سنخیت باعث شد اهداف‌ آموزشی و تربیتی شش‌ساله‌شدن مقطع ابتدایی محقق نشود. با یک نگاه ساده، در یک مدرسه ابتدایی هم این نبود سنخیت را می‌بینیم. معلمان هم وقتی با دانش‌آموزان هفتم روبه‌رو می‌شوند، از نظر تسلط آنها به مفاهیم آموزشی دوره ابتدایی به‌شدت گله‌مندند. درمجموع به‌نظر می‌رسد اهداف موردنظر تدوین‌کنندگان محقق نشده است.»

سخنگوی سازمان معلمان تاکید می‌کند که ناکارآمدی نظام آموزشی در ایران سال‌هاست از سوی کارشناسان با انتقاد روبه‌رو است و در این شرایط تغییر سال‌های نظام آموزشی، مهم‌ترین راهکار نیست: «این تغییرات که اولویت مباحث کارشناسی نیست، به‌غیر از سردرگمی و پریشانی برای خانواده‌ها و دانش‌آموزان، نتیجه دیگری ندارد. اگر به‌دنبال کارآمدی نظام آموزشی هستیم، باید از جای دیگری شروع کنیم؛ چون این ناکارآمدی دلایل ساختاری دارد.»

او آموزش‌وپرورش را متمرکز، حجیم و دستوری با دخالت نهادهای حاکمیتی غیرتخصصی، همراه با حاکمیت تفکرات ایدئولوژیک بر محتوا و مدیریت آموزشی توصیف می‌کند و می‌گوید، اگر کمیسیون آموزش مجلس می‌خواهد آموزش‌وپرورش را از ناکارآمدی خارج کند، باید فکری به‌حال ساختار ناکارآمد و سیطره سیاست و ایدئولوژی بر یک دستگاه کاملاً تخصصی کند.

داوری درباره شروع آموزش رسمی از پنج‌سالگی می‌گوید، تصمیم برای اجرای این طرح باید مبنایی کارشناسی داشته باشد: «از سه‌منظر باید ورود کودکان به مدرسه قبل از سن هفت‌سالگی را بررسی کرد؛ تغییرات نسلی، آماده‌سازی دانش‌آموزان چندزبانه با زبان فارسی و آماده‌سازی روانشناختی و اجتماعی کودکان برای ورود به مدرسه. هرکدام از این سه‌هدف که دلیل اجرای شروع آموزش از سن پنج‌سالگی باشد، باید قبل از اجرا بررسی شود»


https://t.me/KSMtehran/21951


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #گزارش

🔺چرا آمار حوادث کار مخدوش، ناکافی، مبهم و متناقض هستند؟

هر روز ۶ کارگر بی‌صدا جان می‌دهند

✍نسرین هزاره‌مقدم

🔹در جست‌وجو برای یافتن آمار قطعی حوادث کار و فوتی‌های ناشی از آن، به داده‌های متفاوتی می‌رسیم؛ داده‌هایی که گاهاً اختلاف بسیار زیادی با هم دارند و جمع‌بندی میان آنها تا حدودی دشوار است. آخرین آمار رسمی حوادث کار، متعلق به شش‌ماهه نخست سال ۱۴۰۳ است و بعدازآن، آمار جدیدی در ارتباط با حوادث کار، حداقل از سوی پزشکی قانونی بیرون نیامده است. از سوی دیگر، آمار تأمین اجتماعی تنها حوادث مرتبط با کارگران بیمه‌شده را نشان می‌دهد.

گزارش کامل را در سایت «پیام ما» بخوانید.
https://payamema.ir/payam/139068

#وزارت_کار #حادثه #کارگران #توسعه_پایدار

#پیام_ما

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر

🔺با پایان یافتن دوران محکومیت، حکم آزادی مهدی محمودیان ابلاغ شد

به گزارش امتداد، به نقل از فخرالسادات محتشمی‌پور مهدی محمودیان تا دقایقی دیگر از زندان اوین آزاد می‌شود.

مهدی محمودیان، فعال سیاسی، به دلیل واکنش به تکذیبیه قوه قضائیه درباره وجود ساس در زندان، به اتهام تبلیغ علیه نظام به ۸ ماه حبس محکوم شد.

در حال حاضر با اتمام حکم ۸ ماه حبس این زندانی سیاسی، محمودیان از زندان آزاد شد. حکم آزادی به وی ابلاغ شده است اما هنوز زندان خارج نشده.

#امتداد

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #نگاه

🔺لعنت به ماده قانونی که بازدارندگی را از بین ببرد!

▫️مادر آیلار، قتل دخترک مظلومش را روایت می‌کند:

نحوه قتل دختر ۸ ساله لنگرودی

قاتل به زنش که خودش را روی بچه انداخته چاقو نزده و گفته اگر تو را بکشم مادرت مرا قصاص می‌کند! ببینید که چطور یک قانون می‌تواند قاتل بسازد!
این ماده قانونی لعنتی نیاز به بازبینی و اصلاح فوری دارد!

▫️در لنگرود مردم مبهوت قتل دختر ۸ ساله توسط پدرش هستند.‌

پدر از کودک پرسید اگر طلاق بگیریم با چه کسی زندگی می‌ کنی؟ دختر جواب داد مادرم.
پدر عصبانی شد و با ضربات چاقو بچه را کشت. او به همسرش گفته بود اگر تو را بکشم قصاص می‌شوم ولی بچه را می‌کشم که دیوانه شوی و‌ من هم بعد ۲ سال آزاد شوم.


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر_گوناگون

▪️در دوحه، سران کشورهای اسلامی، در نشست اضطراری سازمان همکاری‌های اسلامی برگزار شد- به‌مناسبت حمله هوایی اخیر اسراییل به سران حماس در قطر.
▫️سران کشورهای اسلامی، ازجمله مسعود پزشکیان، رئيس‌جمهوری اسلامی، به تندی از این حمله و رویه اسراییل در غزه، انتقاد کردند.
▫️بنیامین نتانیاهو هم در نشست خبری مشترک با مارکو روبیو، وزیر امور خارجی آمریکا که در اسراییل به‌سر می‌برد، تاکید کرد که رهبران حماس در هرجا باشند از سوی اسراییل در امان نیستند.

▪️روزنامه جوان، نزدیک به سپاه پاسداران، در گزارشی نوشت حمله هوایی روزهای اخیر اسراییل به محل تجمع مقام‌های حماس در دوحه تنها بخشی از «یک کلان پروژه استراتژیک» است که هدف نهایی آن، تضعیف عمق راهبردی ایران و آماده‌سازی زمینه برای حمله به «مرکزیت مقاومت» در تهران است.

▪️نسرین جوادی، کبری بیگی، زهرا بنکدار تهرانی و مولود صفایی از فعالان مدنی، کارگری و نیز مهدی محمودیان، فعال سیاسی سرشناس، روز گذشته در تهران از زندان آزاد شدند.

▪️محمدباقر بختیاری، از زندانیان سیاسی و از رزمندگان ایران در جنگ ۸ساله با عراق، از زندان اوین به بیمارستان خاتم الانبیا، بیمارستان تخصصی جانبازان، منتقل شد.
بختیاری که جانباز شیمیایی جنگ است در روزهای اخیر درگیر عوارض پوستی شدید بود و به گفته خانواده‌اش احتمال التهاب کلیه و کبد، و سرایت عفونت به سایر نقاط بدنش وجود داشت.

▪️رافائل گروسی، مدیرکل آژانس بین‌المللی انرژی اتمی از جمهوری اسلامی خواست چارچوب همکاری با آژانس را که هفته پیش دو طرف در قاهره‌ی مصر بر سر آن توافق کردند، اجرا کند- او تاکید کرده این چارچوب برای «بازگرداندن اعتماد» پس از توقف کار بازرسان در ایران ضروری است.

▪️سیروس پرهام، ویراستار، مترجم، منتقد ادبی، هنرشناس و فرش‌شناس برجسته در ۹۷سالگی درگذشت- پرهام، از‌ منتقدان ادبی به شیوه‌های روز نقد در غرب، از نخستین ویراستاران ایرانی و نخستین ویراستار انتشاراتی دوران‌ساز فرانکلین و از بنیان‌گذاران سازمان اسناد ملی ایران بود.

▪️آیین تشییع بهمن رجبی، نوازنده صاحب‌سبک تنبک با همراهی هنرمندانی چون کیهان کلهر، علی‌اکبر شکارچی و پیمان سلطانی و دوستدارانش از برابر خانه هنرمندان تهران برگزار شد و او در قطعه ۳۰۱ بهشت‌ زهرای تهران به خاک سپرده شد.

آقای رجبی در یک پیام ویدئویی وصیت کرده بود تابوتش از برابر تالار وحدت تهران تشییع نشود و در قطعه هنرمندان نیز به خاک سپرده نشود و خانواده‌اش به آن عمل کردند.

قطعه «گفت‌وگوی چپ و راست» رجبی از آثار ماندگار موسیقی ایران است و او هماره به سیاست‌های حاکمیت و نیز وضع هنری معترض بود و به دلیل گرایش‌های سیاسی چپ‌گرایانه‌اش در دهه ۶۰ خورشیدی چند سال را در زندان سپری کرد.

او همچنین در تک‌نوازی تنبک ابداعات مهمی داشت، از جمله افزودن ۱۱ نوع ریز به تکنیک‌های این ساز.

▪️تیم ملی کشتی آزاد مردان ایران، که روز یکشنبه یک مدال برنز، یک نقره و یک طلا به‌دست آورده بودند و دیشب هم به دو مدال برنز رسید و دو کشتی‌گیرش به فینال رسیدند تا پس‌از ۱۲سال‌ و آن‌هم یک شب زودتر از پایان رقابت‌ها، قهرمان کشتی جهان شود.

▪️مارکو روبیو، وزیر خارجه آمریکا که در اسرائيل به سر می‌برد در کنفرانس خبری با نتانیاهو گفته آمریکا فشار حداکثری بر ایران را ادامه خواهد داد.
او گفته ایران به دلیل داشتن موشک‌هایی که می‌توانند سلاح‌های هسته‌ای را به «دوردست‌ها» پرتاب کنند، «خطری غیرقابل قبول» برای اسرائیل، آمریکا و جهان است.

هم‌زمان با حضور روبیو در اسرائیل، بمباران غزه شدت گرفته است.

▪️کریس رایت، وزیر انرژی آمریکا در نشست سالانه آژانس بین‌المللی انرژی اتمی تاکید کرده برنامه غنی‌سازی ایران باید کاملا جمع شود.

▪️هم‌زمان با نشست دوحه و بالا گرفتن انتقاد اعراب از رفتار اسرائیل، ترامپ دوباره تکرار کرده که از حمله اسرائیل به قطر خبر نداشته و اسرائیل دیگر چنین حمله‌ای را تکرار نخواهد کرد.
جاسم محمد بودیوی، رئیس شورای همکاری خلیج فارس گفت که آمریکا باید رفتار اسرائیل را محدود کند.

▪️دیشب جنگنده‌های ارتش اسرائیل، شهر النبطیه واقع در جنوب لبنان را هدف حملات خود قرار دادند.

▪️دونالد ترامپ برای دومین بار در یک ماه گذشته دستور حمله به یک قایق ونزوئلایی را صادر کرده. سه نفر در این حمله کشته شده‌اند.
بهانه حملات، مبارزه با قاچاق مواد مخدر است.

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر

🔺زمان پرداخت معوقات بازنشستگان اعلام شد

مرحله دوم پرداخت‌ها، برای کلیه بازماندگان، همزمان با پرداخت حقوق شهریور ماه از طریق بانک‌های عامل انجام می‌شود.

همچنین مرحله سوم، مربوط به بازنشستگانی که مجموع دریافتی حقوق و مزایای آنان بالای بیست میلیون تومان باشد، بعد از پرداخت حقوق شهریورماه انجام خواهد شد.

#ایلنا
#بازنشستگان

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

📖 «هر روز بخشی از قدرت بی قدرتان ؛ جرعه ای برای زیستن در دایره‌ی حقیقت و تمرین همبستگی جمعی »

#قدرت_بی_قدرتان
#واسلاو_هاول
1⃣8⃣

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

💠 #تقویم

سه‌شنبه بیست‌وپنجم شهریور ١۴٠۴ خورشیدی

📌امروز در تقویم؛

▪️مصادف است با سالروز درگذشت مهسا (ژینا) امینی در بیمارستان کسری تهران.

#مهسا_امینی شهروند ۲۱ ساله اهل سقز در ۲۲ شهریور ١۴٠١ درحالی که در تهران مسافر بود، در خیابان توسط گشت ارشاد بازداشت و با ون به بازداشتگاه منتقل می‌شود؛ او در آنجا به دلایلی مشکوک و مبهم، بدحال شده و به روایتی در حالت کما، به بیمارستان کسری منتقل می‌شود و ٣ روز بعد در ٢۵ شهریور در بیمارستان فوت می‌کند.
با انتشار خبر، مردم در ابتدا مقابل بیمارستان کسری و در روزهای بعد در خیابان‌های تهران و شهرهای دیگر برای اعتراض به خیابان می‌آیند و جنبش «زن، زندگی، آزادی» شکل می‌گیرد.

▪️مصادف است با سالگرد #زلزله مرگ‌باری که در سال ۱۳۵۷ با بزرگی ۷.۸ریشتر #طبس و روستاهای دوروبرش را ویران کرد و طبق برآوردها، ١۵ تا ۲۵ هزار کشته برجا گذاشت.

کمک‌رسانی به آسیب‌دیدگان این حادثه به کارزاری سیاسی از سوی گروه‌های مخالف حکومت پهلوی علیه رژیم وقت بدل شد.

▪️مصادف است با سالگرد کناررفتن #رضاشاه از قدرت و نشستن محمدرضا، فرزند او، بر تخت سلطنت که تا ۲۲ بهمن ۱۳۵۷ ادامه داشت.

رضاشاه زیرفشار نیروهای متفقین که بی‌طرفی ایران را در جنگ ‌جهانی ‌دوم زیرپا گذاشتند و ایران را اشغال‌ کردند، و بابت چرخش رضاشاه به سوی آلمان نازی، از او عصبانی‌ بودند، از تخت‌طاووس پایین آمد.

▪️مصادف است با سالگرد کشتار هزاران پناهنده ‌فلسطینیِ دو اردوگاه #صبرا و #شتیلا در لبنان، به‌دست شبه‌نظامیان حزب مسیحی #فالانژ لبنان و در انتقام از ترور رهبر‌شان، بشیرجمیل.

این اردوگاه‌ها در مناطق زیر کنترل اسراییل در لبنان بودند و اسراییل از سوی سازمان‌ملل بابت کوتاهی مقصر شناخته ‌شد.

▪️مصادف است با سا‌لگرد درگذشت ابوالقاسم انجوی ‌شیرازی، نویسنده و پژوهشگر برجسته فرهنگ و ادبیات عامه.
مهم‌ترین اثر انجوی، کتاب‌ «گل به صنوبر چه‌ کرد» است که گردآوری مهم‌ترین افسانه‌ها و داستان‌های کهن ایرانی است.
تصحیح دیوان حافظ و «ریشه‌های تاریخی امثال و حکم فارسی» از دیگر آثار مهم اوست.

▪️همزمان است با سالگرد درگذشت ابوالقاسم #خزعلی، از فقیهان پیشین شورای‌ نگهبان و نماینده مجلس خبرگان.
او، همچون احمد‌جنتی، با ‌داشتن مواضع به‌شدت محافظه‌کارانه مذهبی و سیاسی و مخالفت‌اش‌ با اصلاحات شناخته‌شد و حتی از مدافعان انجمن تندروی «حجتیه» بود.

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #گزارش_گفتگو

🔺 یک‏بار دیگر تغییر نظام آموزش رسمی۵

رسمی‌شدن آموزش پیش‌دبستانی بدون استراتژی

آذرماه سال گذشته رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش، در یک نشست از پژوهشی در آمریکا گفت که نشان می‌دهد پیامدهای محتمل محرومیت از دوره پیش‌دبستانی در کودکانی که در معرض خطرند ـ یعنی در مناطق کمتربرخوردارتر مثل حاشیه شهرها و... که فقر چندجانبه دارند، زندگی می‌کنند ـ و امکان حضور در پیش دبستانی را ندارند، در مقایسه با کودکان همین مناطق که تجربه پیش‌دبستانی دارند، قابل‌توجه است. ۲۵ درصد احتمال افت‌تحصیلی و ترک‌تحصیل در آنها بیشتر است و احتمال اینکه اصلاً به دانشگاه راه پیدا نکنند، ۶۰ درصد بیشتر از کودکانی است که به پیش‌دبستانی رفته‌اند و ۷۰ درصد احتمال بیشتری وجود دارد که به‌دلیل ارتکاب‌جرم دستگیر شوند.

حجت‌الله طالبیان‌بروجنی، کارشناس آموزش‌وپرورش هم می‌گوید، ممکن است در نگاه اول شروع آموزش رسمی از پنج‌سالگی، فرصتی برای افزایش مدت‌زمان یادگیری کودکان تلقی شود، اما واقعیت این است که چنین تغییری بدون در نظر گرفتن ابعاد روان‌شناسی رشد و زیرساخت‌های لازم، می‌تواند تبعات منفی جدی به‌همراه داشته باشد.
روان‌شناسان تربیتی ازجمله پیاژه، تاکید دارند که در این سنین، کودک هنوز در مرحله رشد پیش‌عملیاتی است و نیاز اصلی او تجربه‌های عاطفی، اجتماعی، حرکتی و بازی‌محور است، نه ورود به فضای رسمی و ساختارمند آموزش. او اعتقاد دارد که هنوز استراتژی روشنی برای «رسمی‌شدن آموزش پیش‌دبستانی» در ایران تعریف نشده است: «اگر قرار باشد محتوای آموزشی کلاس اول ابتدایی به دوره پیش‌دبستانی منتقل شود، این امر به‌طور جدی برای رشد عاطفی، ذهنی و اجتماعی کودکان، خطرناک و مضر خواهد بود.

در مقابل،

اگر بخواهیم با تکیه بر روان‌شناسی رشد و اصول علمی آموزش، این دوره را طراحی کنیم، موفقیت آن مشروط به چند پیش‌نیاز اساسی است:
وجود مربیان آموزش‌دیده در حوزه تربیت کودک،
فضاها و تجهیزات متناسب با نیازهای این گروه سنی (و نه صرفاً کلاس درس رسمی)،

همچنین برنامه و محتوای آموزشی متناسب با ویژگی‌های رشدی کودکان؛

چون هر نوع ضعف در تامین این پیش‌نیازها، عملاً می‌تواند به قربانی‌شدن نسلی از دانش‌آموزان منجر شود و آموزش رسمی را از همان ابتدا به تجربه‌ای پرچالش و نابرابر برای کودکان بدل کند؛

به‌همین‌دلیل تصمیم‌گیری در این زمینه باید مبتنی بر مطالعات عمیق، اجماع کارشناسی و نگاه بلندمدت باشد، نه براساس تصمیم‌های آنی و مقطعی.»

طالبیان‌بروجنی می‌گوید،

اجباری‌شدن پیش‌دبستانی در ظاهر می‌تواند یک گام به‌سمت عدالت آموزشی باشد؛ چون بسیاری از خانواده‌ها به‌دلیل هزینه‌ها تاکنون از ثبت‌نام فرزند خود در این‌دوره محروم مانده‌اند. عدالت آموزشی به‌معنای فراهم‌کردن فرصت‌های برابر یادگیری برای همه کودکان، فارغ از موقعیت اقتصادی و اجتماعی خانواده‌هاست.

اما تحقق این عدالت در عمل، نیازمند رفع چند چالش جدی است: «درحال‌حاضر، دوره پیش‌دبستانی بیشتر در مراکز غیردولتی و خصوصی برگزار می‌‌شود که تازه زیر چتر سازمان تعلیم و تربیت سامان‌دهی شده‌اند.

کیفیت این مراکز در شهرهای بزرگ، حتی از یک محله به محله دیگر، تفاوت چشمگیری دارد؛ از فضای آموزشی و امکانات گرفته تا محتوای درسی و مهارت‌های تربیتی که به کودکان ارائه می‌شود. همین نابرابری‌ها سبب چنددستگی کودکان در بدو ورود به دبستان شده و درنهایت اصل عدالت آموزشی را زیر سوال برده است. از این نگاه اجباری‌شدن پیش‌دبستانی بدون تدوین یک راهبرد روشن و جامع، نه‌تنها شکاف موجود را پر نمی‌کند، بلکه به چالش‌های تازه‌ای هم دامن می‌زند.

قانون‌گذار و مجری باید به‌صراحت مشخص کنند که دقیقاً چرا به‌دنبال چنین تغییری هستند؟ چه اهدافی را دنبال می‌کنند و چگونه می‌خواهند به آن برسند.

در این مسیر، تعامل علمی و مشارکت واقعی میان همه متخصصان تعلیم و تربیت، با هر گرایش و طرز فکری، یک ضرورت غیرقابل چشم‌پوشی است.»

«تغییر در نظام آموزشی به‌طور طبیعی فرآیندی پیچیده و پرچالش است و فشار مستقیم آن بر معلمان، مدیران و دانش‌آموزان وارد می‌شود.» این کارشناس آموزش‌وپرورش می‌گوید، تجربه تغییر یک‌باره نظام آموزشی با اضافه‌شدن پایه ششم نشان داد که این تحولات می‌تواند پیامدهای جدی داشته باشد: فاصله سنی معنادار میان دانش‌آموزان اول و ششم ابتدایی، ورود دبیران تخصصی به دوره ابتدایی به‌دلیل تغییر مقطع، کمبود فضای آموزشی به‌ویژه در مدارس پنج کلاسه و مراکز استان‌ها و حتی نیاز به استفاده از کانکس‌ها، همگی نمونه‌هایی از چالش‌های عملی بودند. محتوای آموزشی نیز در سال اول اجرا، ظرف سه تا چهارماه تولید شد و در طول زمان به‌تدریج اصلاح شد، اما هنوز بسیاری از آسیب‌ها و نقاط بحرانی برطرف نشده‌اند.
⤵️

⤴️
او اعتقاد دارد هر تغییر ساختاری جدید، بدون برنامه‌ریزی دقیق و آماده‌سازی زیرساخت‌ها می‌تواند دوباره چنین مشکلاتی را تکرار کند و حتی فشار و سردرگمی معلمان و دانش‌آموزان را افزایش دهد؛ چون

اصلاحات در نظام آموزشی باید براساس مطالعات کارشناسی، ارزیابی دقیق تجربه‌های گذشته و فراهم‌کردن زیرساخت‌های لازم انجام شود تا کیفیت آموزش ارتقاء یابد و بی‌ثباتی و آسیب‌های تربیتی کاهش پیدا کند.

تاکید طالبیان‌بروجنی و کارشناسان حوزه آموزش این است که تکرار تغییرات ساختاری در نظام آموزشی، به‌ویژه در بازه‌های کوتاه‌مدت، می‌تواند نشانه‌ای از بی‌ثباتی در سیاست‌گذاری آموزشی باشد. بی‌ثباتی باعث می‌‌شود خانواده‌ها، معلمان و مدیران مدارس نتوانند برنامه‌ریزی بلندمدت انجام دهند و فرصت ارزیابی و اصلاح تجربه‌های قبلی از دست برود.

حالا او می‌گوید، یکی از مهم‌ترین مؤلفه‌هایی که سیاست‌گذاران آموزشی باید به آن توجه کنند، افزایش و تقویت اعتماد عمومی جامعه نسبت به نظام آموزشی و واحد اصلی آن، یعنی مدرسه است. همان‌طور که جان دیویی، فیلسوف و نظریه‌پرداز آموزش‌وپرورش، گفته است: «آموزش، ابزاری برای ایجاد جامعه‌ای بهتر است و جامعه‌ای که به مدرسه اعتماد ندارد، قادر به رشد نخواهد بود.

در سال‌های اخیر و با شروع پاندمی کرونا، نظام آموزشی با مشکلات ترک‌تحصیل، افزایش تحصیل خصوصی و نابرابری‌های آموزشی مواجه شده است. اگر برای این تغییر نتوان اعتماد عمومی جامعه را جلب و تقویت کرد، روند این چالش‌ها با سرعت بیشتری پیش خواهد رفت و هر تغییر ساختاری، به‌جای اصلاح، ممکن است بی‌ثباتی و نارضایتی عمومی را تشدید کند.»

بروجنی در پاسخ به این پرسش که سیستم ۳-۳-۵-۱ برای نظام آموزشی فعلی ایران کارکردی خواهد داشت؟ می‌گوید:

«هیچ ساختار عددی به‌خودی‌خود ضامن کیفیت آموزش نیست. کارآمدی نظام آموزشی وابسته به سه رکن اصلی است: نیروی انسانی متخصص، فضا و تجهیزات متناسب، و منابع و محتوای آموزشی سازگار با نیازهای رشدی کودکان.

تا زمانی که این سه رکن تقویت نشود، تغییر از ۳-۳-۶ به ۳-۳-۵-۱ تنها یک جابه‌جایی صوری است که همان مشکلات گذشته را در لباسی جدید بازتولید خواهد کرد. بنابراین

به‌جای تغییرات شتاب‌زده در اعداد و سال‌های تحصیلی، اولویت باید اصلاح عمیق محتوای آموزشی، تربیت معلم و تأمین زیرساخت‌ها باشد.

ساختار ۳-۳-۵-۱ در عمل شامل یک‌سال پیش‌دبستانی، پنج‌سال ابتدایی، سه‌سال متوسطه اول و سه‌سال متوسطه دوم است. اولین نکته مهم این است که مشخص شود چرا سیاست‌گذاران دنبال این تغییر هستند و کدام ضعف‌ها در سیستم قبلی احصا و به‌صورت کارشناسی مورد پژوهش قرار گرفته‌اند که آنها را به این مدل جدید رسانده است؟ دوم اینکه، در راه دستیابی به اهداف متحولانه و بهبود، رهیافت و نحوه اجرای تغییر بسیار تعیین‌کننده است.

باتوجه به وضع فعلی سیستم آموزشی از نظر نیروی انسانی، فضا و تجهیزات و محتوای آموزشی مناسب، رسیدن به اهداف بهبود در این مقطع یک‌دور باطل است. برای مثال، ضعف مفرط و نتایج ضعیف دانش‌آموزان در آزمون‌های بین‌المللی مانند تیمز و پرلز در سال‌های اخیر بسیار رسانه‌ای شده است.

تازمانی‌که روشن نباشد این تغییر جدید چگونه با هدف بهبود وضعیت در این استانداردها مرتبط است، نمی‌توان درباره کارکرد و اقبال آن اظهارنظر دقیق کرد. به‌عبارتی، این سوال شبیه سوالی است که از یک مربی فوتبال درباره انتخاب سیستم‌های مختلف چیدمان بازیکنان پرسیده شود. مربی پاسخ جالبی به این پرسش داشت: «هیچ‌کدام مهم نیستند و نسبت به دیگری برتری ندارند، مهم این است که ما پیروز شویم.»

در نظام آموزشی نیز تا زمانی که اهداف، روش‌ها و زیرساخت‌ها روشن و آماده نشده باشند، هیچ ساختار عددی و قالبی به‌تنهایی تضمین موفقیت نخواهد بود. »▪️

https://hammihanonline.ir/fa/tiny/news-48868


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran