💠 #خبر_آموزش

🔺️️کاهش ۷ هزار نفری دانش‌آموزان شهر تهران به‌دلیل شرایط اقتصادی

استاندار تهران:

🔹️️استان تهران امسال یک میلیون و ۸۱۷ هزار دانش‌آموز داشته است.

شمار دانش‌آموزان شهر تهران ۷ هزار نفر کاهش و در شهرستان‌های استان ۱۷ هزار نفر افزایش یافته است؛ موضوعی که علت آن شرایط اقتصادی و بازگشت تعدادی از اتباع است.

در استان تهران ۶۰ هزار کلاس درس وجود دارد، اما برای رفع نیازها، احداث ۹ هزار کلاس و ۶۳۸ مدرسه ضروری است.

امروز ۱۰۳ مدرسه با ۱۲۰۳ کلاس درس افتتاح می‌شود و عملیات ساخت ۲۰۰ مدرسه نیز آغاز خواهد شد.

تعهد شهرداری تهران برای ساخت ۸۰ مدرسه تاکنون محقق نشده است.

#شرق

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #تقویم

شنبه بیست‌وپنجم مهرماه ۱۴۰۵ خورشیدی


📌 امروز در تقویم؛

▪️۸۷ سال از مرگ محمد #فرخی_یزدی، شاعر و روزنامه‌نگار آزادی‌خواه صدر مشروطه می‌گذرد.
فرخی یزدی که به سرودن اشعار انتقادی علیه حکومت‌های وقت و نیز انتشار روزنامه رادیکال «طوفان» شناخته می‌شود بارها بابت این‌ها به زندان افتاد یا روزنامه‌اش توقیف شد- هر بار طوفان توقیف می‌شد، او با امتیاز نشریات دیگری به‌جای آن کارش را ادامه می‌داد.
گفته می‌شود فرخی یزدی در دوران حکومت رضاشاه، زمانی‌که در زندان قصر تهران، در حبس بود، در بهداری زندان با آمپول هوا به قتل رسیده. او از جمله سروده‌ بود: «در پیشگاه اهل خرد نیست محترم/هر کس که فکر جامعه را محترم نداشت»

▪️۷۲سال از مرگ #علی‌رضا_پهلوی پسر رضا شاه و برادر محمدرضاشاه پهلوی می‌گذرد.

او که دانش‌آموخته دانشگاه‌های نظامی بود، در هدایت نظامی کودتای ۳۲ نقش جدی داشت و رئیس انجمن ورزشی ارتش ایران بود که در سقوط هواپیمای‌اش بر فراز مازندران، کشته شد.

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #گفتگو

🔺آموزش طبقاتی؛ مدرسه چگونه به عامل بازتولید نابرابری تبدیل شد؟

گفتگوی سایت «قلمرو رفاه» با محمد دارکش، جامعه‌شناس و پژوهش‌گر
بخش دوم

در بخش دوم، پیامدهای این روند بررسی می‌شود: فقر یادگیری، افت کیفیت آموزش، بازماندگی از تحصیل و شکاف‌های عمیق طبقاتی و جغرافیایی؛ وضعیتی که در آن دسترسی به آموزش باکیفیت بیش از پیش به موقعیت اقتصادی و محل زندگی خانواده‌ها وابسته شده است.
بخش دیگری از بحث نیز به معیشت و موقعیت شغلی معلمان اختصاص دارد؛ اینکه چرا بحران دستمزد معلمان را نباید صرفاً یک مسئله صنفی یا بودجه‌ای دانست، چرا بسیاری از معلمان برای تأمین حداقل‌های زندگی ناگزیر به شغل دوم و سوم شده‌اند و تضعیف قدرت چانه‌زنی و تشکل‌یابی آنان چه نسبتی با ساختار کلی آموزش عمومی دارد.
در مجموع، این دو ویدئو تلاشی است برای نشان‌دادن پیوند میان پولی‌شدن آموزش، نابرابری طبقاتی، فقر یادگیری و تضعیف معیشت نیروی کار آموزشی؛ و پاسخ به این پرسش که

چرا مدرسه، به جای کاهش نابرابری‌های اجتماعی، خود به یکی از مهم‌ترین سازوکارهای بازتولید آن تبدیل شده است.

بخش دوم گفت‌وگو:
https://t.me/ISPVC_NGO/3316?single


منبع: کانال انجمن یاری کودکان در معرض خطر

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #ادبیات_جهان

جنگ و صلح (۳۷)

لئو تولستوی
ترجمه: سروش حبیبی
ناشر: نشر نیلوفر، نشر صوتی آوانامه


جلد دوم - بخش ۴ قسمت ۲

راوی: آرمان سلطان‌زاده


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #صبحگاه

باغ بی برگی
خنده اش خونی است
اشک آمیز
جاودان بر اسبِ یال افشانِ زردش ،
می چمد در آن
پادشاه فصل ها ، پاییز .


#مهدی_اخوان_ثالث


📸: مسیر دریاچه الندان/ ساری_ مازندران

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر_گوناگون

▪️بنیاد باران، نزدیک به محمد خاتمی، در بیانیه‌ای درباره بازداشت یک فرد مسلح در محل برگزاری نشست این بنیاد در کتابخانه ملی ایران، از نبود اطلاع‌رسانی رسمی درباره این حادثه، پس از گذشت سه روز، ابراز نگرانی کرد.
چندروز پیش و پس‌از پایان سخنرانی عباس آخوندی، وزیر پیشین راه و شهرسازی، در برنامه‌ی بنیاد باران در کتابخانه ملی، یک مرد مسلح کوشیده بود او را ترور کند که موفق نشده و بازداشت شده است اما هنوز پلیس و مقام‌های رسمی درباره این خبر موضعی نگرفته‌اند.

◼️از جنگ و صلح| وب‌سایت خبری آکسیوس نوشت آمریکا همچنان منتظر پاسخ تهران به پیشنهاد آمریکا برای پایان جنگ است. به گفته یک مقام آمریکایی، این پیشنهاد هنوز در ایران در حال بررسی است.
▫️بنابر این گزارش میانجی‌های قطری از عباس عراقچی خواسته‌اند پاسخ ایران را به بعد از انتخابات میان‌دوره‌ای آمریکا موکول نکند؛ چراکه هیچ تضمینی وجود ندارد ترامپ پس از انتخابات موضع ملایم‌تری بگیرد و حتی ممکن است رویکرد تهاجمی‌تری در پیش بگیرد.

▪️همزمان عباس عراقچی، وزیر امورخارجی جمهوری اسلامی، به خبرنگاران گفت ایران طرحی برای بازشدن تنگه هرمز و عادی‌شدن آمدوشد دریایی ظرف هفت‌روز از طریق قطر به آمریکا فرستاده و حالا تصمیم با آمریکا است.

▪️دولت‌مردان آمریکا دیروز درباره آینده جنگ یا توافق حرف‌هایی زدند، پیتر هگست، وزیر جنگ‌شان، گفت جمهوری اسلامی ناچار است میان جاه‌طلبی‌ هسته‌ای‌اش یا حمله بزرگ آمریکا یکی را برگزیند.
▫️جی دی ونس، معاون رئيس‌ جمهوری آمریکا، هم در یک نطق انتخاباتی گفت وقتی شماری از نظامیان آمریکایی در جنگ با جمهوری اسلامی ایران کشته شدند، حتما باید در ازای جان‌ آن‌ها، دولت آمریکا در این جنگ به دستاوردی بزرگ به‌دست آورد.

▪️بنیامین نتانیاهو، نخست‌وزیر اسراییل، در گفت‌وگویی با تلویزیون آی‌۲۴ اسراییل، گفت به سرنگون‌کردن حکومت ایران معتقد و مصمم است و افزود «می‌دانم چگونه این کار را انجام دهم. ما مسیر طولانی‌ای را طی کرده‌ایم، اما هنوز مراحلی باقی مانده که باید تکمیل شوند.»
▫️رئيس دولت اسراییل، گفته «مساله این نیست که چگونه این کار را انجام دهیم، چون نمی‌توانم تمام جزئیات را بیان کنم. مساله این است که چه کسی این کار را انجام خواهد داد؟ این پرسش اصلی در انتخابات پیش‌رو است. تنها کسی که این کار را انجام خواهد داد، من هستم.»

▪️رسانه‌ها روز گذشته هم اخباری جسته‌وگریخته از هدف‌ گرفته‌شدن برخی نفت‌کش‌ها در نزدیکی تنگه هرمز نوشتند.
▫️البته تیم هاوکینز، سخنگوی فرماندهی مرکزی آمریکا، سنتکام، اعلام کرد حدود ۹۷ درصد کشتی‌هایی که در ماه‌های اخیر قصد عبور از تنگه هرمز را داشته‌اند، بدون برخورد پرتابه‌های ایران از این آبراه عبور کرده‌اند.

▪️از ماجرای یمن هم خبر رسید که مصر و اردن اعلام کرده‌اند برای رویارویی نظامی با حوثی‌ها در دفاع از عربستان آماده‌اند و عراقچی هم نشست کشورهای عضو سازمان همکاری اسلامی گفت جنگ عربستان و حوثی‌ها راه حل نظامی ندارد.
▫️اما همزمان وال‌استریت‌ژورنال، گزارشی داد جمهوری اسلامی به حوثی‌ها اطلاعات، سلاح، آموزش و کمک‌های مستقیم می‌دهد تا با پهپاد و موشک به عربستان حمله کند.

◼️مرز پاکستان بسته است| اسماعیل بقایی، سخنگوی وزارت خارجه جمهوری اسلامی در پی انتشار گزارش‌هایی از توقف فعالیت تجاری یک گذرگاه ایران و پاکستان، به صداوسیمای جمهوری اسلامی گفت «ترددها و مراودات مرزی ایران و پاکستان موقتا متوقف شده است».
▫️خبرگزاری صداوسیما، چندساعت پیش‌تر از آن، به‌ نقل از مدیرکل دفتر ترانزیت سازمان راهداری، گزارش داد پاکستان گذرگاه مرزی ریمدان-گبد در استان سیستان و بلوچستان را بسته است.

◼️گسترده‌شدن بحران در فرانسه| هزاران نفر در سرتاسر فرانسه در اعتراض به گرانی سوخت و افزایش هزینه‌های زندگی به خیابان‌ها آمده‌اند.
▫️دانش‌آموزان که دوسه‌هفته‌ای‌است در اعتراض به اوضاع نظام آموزشی کشور در خیابان‌ها هستند، در راهپیمایی دیروز به اعضای اتحادیه‌های صنفی و فعالان چپ‌گرا و باقی‌مانده اعضای جنبش «جلیقه زردها» پیوسته‌اند. آن‌ها علاوه بر گرانی، به بودجه پایین خدمات عمومی و توسل پلیس به زور اعتراض دارند.
▫️وزارت کشور فرانسه اعلام کرد که امروز در سراسر فرانسه، ۱۴۰ تجمع و اقدام اعتراضی جداگانه با مشارکت نزدیک به ۳۳ هزار نفر ثبت شده و تاکنون ۱۶۶ نفر در سراسر کشور بازداشت شده‌اند.

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #اندیشه

🔺بخش‌هایی از سخنان آصف بیات در نشست مجازی کانون صنفی معلمان(۷)


در سال‌های اخیر یک چالش جدید به وجود آمده و آن، ورود شبکه های اجتماعی و فناوری‌های جدید ارتباطی است؛ مثل فیسبوک، توییتر و غیره. این ابزارها در عین حال که نقش مهمی در شکل دادن به نوعی اجتماع ایفا کرده‌اند، اما این اجتماع، به تعبیر انگلیسی، نوعی اجتماع از راه دور است و پیوندهای درون آن معمولاً ضعیف‌ترند.
با این حال، همین شبکه‌ها توانسته‌اند افراد زیادی را گرد هم بیاورند و حتی در آغاز برخی جنبش‌های مهم نقش داشته باشند. اما همان‌طور که می‌دانیم، محدودیت‌ها و کمبودهای خاص خودشان را هم دارند.

می خواهم این نتیجه را بگیرم که ما هنوز به شدت نیازمند آن هستیم که تعامل و گردهم‌آیی میان افراد و فعالان، به ویژه کسانی که بخشی از یک صنف هستند، به صورت فیزیکی و چهره به چهره وجود داشته باشد. این به نظر من بسیار اساسی است.
البته اهمیت این مسئله فقط به فعالیت صنفی محدود نمی‌شود. به نظر من موضوع بسیار گسترده‌تر است؛ چون انسان‌ها در جوامع مختلف امروز، بیش از گذشته به سمت انزوا و فردی شدن پیش می روند.


#آصف_بیات

🔺لینک فایل صوتی:

https://t.me/KSMtehran/25132

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر_گوناگون

🔺 بازداشت رهبر جنبش «سوسک ها» در هند؛ اعتراضات گسترده علیه دولت مودی ادامه دارد

آبهیجیت دیپکه، رهبر جنبش جوانان موسوم به «حزب مردم سوسک» (Cockroach Janta Party)، روز جمعه ۲۴ مهر ۱۴۰۵ در دهلی‌نو بازداشت شد و سپس با حکم بازداشت پیشگیرانه در اختیار پلیس قرار گرفت. این اقدام در جریان تشدید برخورد دولت با اعتراضات گسترده‌ای صورت گرفت که طی هفته‌های اخیر در مخالفت با تغییر فهرست رأی‌دهندگان و با درخواست برکناری رئیس کمیسیون انتخابات هند برگزار شده است.

جنبش «سوسک» که اردیبهشت امسال ابتدا به‌صورت طنز سیاسی در شبکه‌های اجتماعی شکل گرفت، به‌تدریج به یکی از جریان‌های فعال اعتراض علیه دولت مودی تبدیل شده است. این جنبش همراه با تشکل‌های دانشجویی و احزاب مخالف، خواستار استعفای رئیس کمیسیون انتخابات هند، است. معترضان می‌گویند بازنگری در فهرست رأی‌دهندگان به حذف حدود ۱۳۰ میلیون نام منجر شده و به سود حزب حاکم تمام می‌شود. کمیسیون انتخابات و حزب حاکم این اتهام‌ها را رد می‌کنند.

با وجود بازداشت رهبر جنبش، حدود دو هزار معترض روز جمعه در مرکز دهلی گرد آمدند و پرچم‌های هند را به اهتزاز درآوردند.

یکی از معترضان ۲۳ ساله به گاردین گفت: «ما فقط برای بالا بردن مسالمت‌آمیز پرچم هند به خیابان آمده‌ایم، اما با ما مانند مجرم رفتار می‌کنند، نه شهروندانی که از حقوق دموکراتیک خود استفاده می‌کنند.» او تأکید کرد که اعتراضات تا استعفای رئیس کمیسیون انتخابات ادامه خواهد یافت.

حزب حاکم در مقابل، جنبش «سوسک» و ائتلاف احزاب مخالف را به تلاش برای ایجاد آشوب متهم کرده است. سخنگوی این حزب، مدعی شد هدف مخالفان «انجام کودتا در کشور» است. در حالی که پلیس محدودیت‌های گسترده‌ای برای تجمعات اعمال کرده، رهبران جنبش جوانان و تشکل‌های دانشجویی اعلام کرده‌اند که به اعتراضات خود ادامه خواهند داد.


🔺 اعتراضات دانشجویی در تیرانا، پایتخت آلبانی

اعتراضات دانشجویی در روزهای ۱۳ و ۱۴ اکتبر با درگیری میان معترضان و نیروهای پلیس همراه شد. در جریان این ناآرامی‌ها، ساختمان وزارت آموزش‌وپرورش به آتش کشیده شد، شماری از بانک‌ها و کسب‌وکارها آسیب دیدند و ده‌ها نفر بازداشتن یا مجروح شدند. این اعتراضات در ادامه موجی از تجمع‌های ضد دولتی شکل گرفته که با نام «انقلاب فلامینگوها» شناخته می‌شود.

دانشجویان معترض خواستار بهبود شرایط دانشگاه‌ها، کاهش فشار هزینه‌های تحصیل و افزایش حمایت از جوانان برای ورود به بازار کار هستند. آنان همچنین فساد اداری و عملکرد دولت، نخست‌وزیر آلبانی، را هدف انتقاد قرار داده و استعفای او را مطالبه کرده‌اند.

اعتراضات دانشجویی در شرایطی گسترش یافته که آلبانی از ماه‌ها پیش شاهد تجمع‌هایی علیه یک پروژه بزرگ گردشگری و ساخت‌وساز در سواحل جنوبی کشور بوده است. این پروژه با جرد کوشنر، داماد دونالد ترامپ، مرتبط است و برنامه‌های توسعه آن در نزدیکی مناطق طبیعی حساس، از جمله تالاب نارتا و زیستگاه پرندگان مهاجر، نگرانی فعالان محیط زیست را برانگیخته است.
معترضان این جنبش را «انقلاب فلامینگوها» نامیده‌اند؛ عنوانی که به فلامینگوهای ساکن منطقه و نگرانی از پیامدهای زیست‌محیطی پروژه اشاره دارد. آنچه در آغاز اعتراض به یک طرح گردشگری بود، به‌تدریج به جنبشی گسترده‌تر علیه فساد، نفوذ سرمایه‌گذاران قدرتمند و عملکرد نخبگان سیاسی تبدیل شده است.
معترضان می‌گویند تصمیم‌های اقتصادی و عمرانی نباید بدون شفافیت و توجه به منافع عمومی و حفاظت از محیط زیست اتخاذ شوند.
دولت از توسعه گردشگری و جذب سرمایه‌گذاری دفاع کرده است؛ در مقابل، مخالفان پروژه درباره شفافیت روند واگذاری زمین‌ها و پیامدهای ساخت‌وساز در مناطق حفاظت‌شده پرسش‌هایی مطرح کرده‌اند. لازم به ذکر است آلبانی در مسیر مذاکرات عضویت در اتحادیه اروپا قرار دارد.

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

🔴وقتی سرکوب نیازی به بازجو ندارد! در دفاع از محمود بهشتی لنگرودی

محمد حبیبی / فعال صنفی معلمان

سرکوب همیشه چهره‌ی آشنایی داشته است: احضاریه، بازداشت، حکم، زندان. فعال صنفی می‌داند با چه طرف است، خانواده‌اش می‌داند، همکارانش می‌دانند؛ و همین دانستن، سپری است. کسی که به‌خاطر دفاع از حقوق معلمان زندان می‌رود، از زندان با اعتبار بیشتری بیرون می‌آید، نه کمتر. حاکمیت این را سال‌هاست فهمیده است: هر حکمی که برای یک فعال صنفی صادر می‌کند، برای او سرمایه می‌سازد.
راه‌حلی که سرکوب برای این مشکل پیدا کرده، از جنس احکام نیست؛ از جنس کلمات است. اگر بشود کاری کرد که فعال صنفی پیش از آن‌که به دادگاه برسد، در میان همکاران خودش بی‌اعتبار شود، حکم دیگر سرمایه نمی‌سازد؛ تأیید می‌شود. و این کاری است که بازجو نمی‌تواند بکند. بازجو هر چه بگوید، از دهان بازجو شنیده می‌شود. اما اگر همان حرف از دهان یک «همکار سابق»، یک «منتقد به‌ظاهر دلسوز»، یک کانال بی‌نام‌ونشان که خود را صدای بدنه‌ی معلمان می‌نامد شنیده شود، دیگر حرف بازجو نیست؛ حرف خودی است. این را می‌توان برون‌سپاری سرکوب نامید: واگذاری آن بخش از کار که دستگاه رسمی از عهده‌اش برنمی‌آید، به کسانی که در موقعیتی ایستاده‌اند که دستگاه رسمی هرگز نمی‌تواند در آن بایستد — درون جنبش.
در هفته‌های گذشته، یکی از قدیمی‌ترین فعالان صنفی معلمان این کشور، محمود بهشتی لنگرودی، کسی که سال‌ها از عمرش را به‌خاطر همین فعالیت در زندان گذرانده، با پرونده‌ی قضایی تازه‌ای روبه‌رو شد؛ نه فقط خودش، که همسرش.

در همان روزها — و تأکید بر همان روزها عمدی است — موجی از نوشته‌ها علیه او در فضای مجازی به راه افتاد که محتوایش از این قرار بود: «سال‌های زندانش نمایش بوده؛ احضاریه‌ی تازه نشان می‌دهد تخلفاتش واقعی است؛ عضویت در تشکل صنفی به کسی مصونیت نمی‌دهد؛ و در شورا "نفوذی" آمده است تا جنبش را کنترل کند، هدفش انفعال و محافظه‌کاری است.»
او از مسئولیت‌هایش کناره گرفت. کناره‌گیری‌اش هم بلافاصله «فرار از پاسخگویی» نام گرفت.
این یادداشت درباره‌ی نیت نویسندگان آن متن‌ها نیست. نیت، چیزی است که فقط صاحبش می‌داند و هیچ‌کس نمی‌تواند درباره‌اش حکم بدهد؛ و دقیقاً به همین دلیل، بحث درباره‌ی نیت همیشه به بن‌بست می‌رسد و هر دو طرف با همان یقینی که آمده‌اند، برمی‌گردند. این یادداشت درباره‌ی کارکرد است، که برخلاف نیت، قابل دیدن است. کارکرد آن متن‌ها این بود: در هفته‌ای که دستگاه قضایی برای یک فعال صنفی پرونده می‌ساخت، از درون صدایی بلند شد که به پرونده‌ساز می‌گفت درست می‌گویی. دستگاه قضایی برای این‌که کسی را از درون جنبشش بیرون بیندازد، به حکم نیازی نداشت؛ کافی بود کمی صبر کند.
پرسشی که باید پرسید این نیست که آیا آن نویسندگان با دستگاه سرکوب هماهنگ‌اند یا نه. پاسخ این پرسش را کسی نمی‌داند و شاید هیچ‌وقت نداند.

پرسش این است: اگر هماهنگ بودند، چه چیزی را متفاوت می‌نوشتند؟ اگر پاسخ «هیچ» است — و هست — آن وقت تفاوت میان همدستی و بی‌احتیاطی، برای کسی که زیر فشار است، تفاوتی نظری است. نتیجه یکی است.
جنبش معلمان در سخت‌ترین دوره‌ی سه دهه‌ی اخیر خود ایستاده است: جنگ، امنیتی‌شدن هر گردهمایی، احکام سنگین، اخراج و انفصال، و هیئت‌های تخلفاتی که به بازوی فشار تبدیل شده‌اند. در چنین دوره‌ای، نقد لازم است و بی‌رحمانه‌ترین نقدها هم باید شنیده شود؛ تشکلی که نقد را تحمل نکند، پیش از سرکوب از درون می‌پوسد. اما میان نقد و اتهام یک مرز ساده هست که هر فعالی می‌شناسد: نقد به عملکرد می‌پردازد و با سند و استدلال می‌آید؛ اتهام به هویت می‌پردازد و با گمانه و کنایه. نقد می‌گوید «این تصمیم غلط بود»؛ اتهام می‌گوید «نفوذی». اولی جنبش را قوی‌تر می‌کند، حتی وقتی تند است. دومی، حتی وقتی از سر دلسوزی باشد، همان کاری را می‌کند که بازجو برایش حقوق می‌گیرد.
کسی که این روزها هدف این موج است، محمود بهشتی، نیازی به دفاع من یا هیچ‌کس دیگری ندارد؛ کارنامه‌اش را بازجوها نوشته‌اند و معتبرتر از هر دفاعیه است. این یادداشت برای او نوشته نشده. برای این نوشته شده که دفعه‌ی بعد — و دفعه‌ی بعدی هست — وقتی احضاریه‌ای ابلاغ می‌شود و هم‌زمان کانالی بی‌نام «اتهاماتی جدی» مطرح می‌کند، کسی نپرسد چه کسی پشت آن کانال است. بپرسد: این متن را اگر بازجو نوشته بود، چه فرقی داشت؟
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 #تلگرام؛🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام؛ 🐦 #توییترX
📲 #واتس‌اپ؛ 🎥 #یوتیوب

💠 #روز_جهانی_کودک

هیچ کودکی نباید از حق آموزش محروم بماند؛ فراخوان «وکیل دوستدار کودک»

🔹کمیسیون حقوق بشر کانون وکلای دادگستری مرکز به مناسبت روز جهانی کودک، با انتشار درنگ‌نامه‌ای بر ضرورت تضمین حق آموزش، حمایت از کودکان بازمانده از تحصیل و مسئولیت اجتماعی وکلا در پاسداری از حقوق کودکان تأکید کرد.

در این درنگ‌نامه آمده است که

بازماندگی از تحصیل، تنها یک مسئله آموزشی نیست، بلکه موضوعی مرتبط با حقوق بشر و نشانه‌ای از شکاف در نظام حمایت اجتماعی است. فقر، مهاجرت، معلولیت، کار کودک و محرومیت جغرافیایی نباید موجب محرومیت کودکان از حق بنیادین آموزش شود.

کمیسیون حقوق بشر کانون وکلا همچنین با طرح ابتکار «وکیل دوستدار کودک» از وکلای دادگستری دعوت کرده است تا با ارائه مشاوره حقوقی، آگاهی‌بخشی به خانواده‌ها، پیگیری موارد نقض حقوق کودکان و همکاری با سازمان‌های مدنی و نهادهای حمایتی، در پیشگیری از ترک تحصیل و بازگرداندن کودکان به مدرسه مشارکت کنند.

این درنگ‌نامه همچنین بر ضرورت تدوین برنامه ملی برای شناسایی کودکان بازمانده از تحصیل، تخصیص منابع کافی، حمایت از خانواده‌های کم‌برخوردار و پاسخگویی دستگاه‌های مسئول تأکید دارد.

حمایت از حقوق کودکان، مسئولیتی مشترک میان نهادهای حاکمیتی، جامعه حقوقی و سازمان‌های جامعه مدنی است.

تحقق حق آموزش تنها با تصویب قوانین ممکن نیست، بلکه به حمایت اجتماعی، دسترسی به عدالت و همکاری مؤثر نهادهای مسئول و مدنی نیاز دارد.


🔗 متن کامل درنگ‌نامه:
https://icbar.ir/News/9599

#شبکه_کمک

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #ادبیات_جهان

جنگ و صلح (۳۸)

لئو تولستوی
ترجمه: سروش حبیبی
ناشر: نشر نیلوفر، نشر صوتی آوانامه


جلد دوم - بخش ۴ قسمت ۳

راوی: آرمان سلطان‌زاده


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #صبحگاه

وه ... چه زیبا بود اگر پاییز بودم
وحشی و پر شور و رنگ آمیز بودم
نغمهٔ من ...
همچو آوای نسیم پر شکسته
عطر غم می‌ریخت بر دل‌های خسته
پیش رویم :
چهرهٔ تلخ زمستان جوانی
پشت سر :
آشوب تابستان عشقی ناگهانی
سینه‌ام :
منزلگه اندوه و درد و بدگمانی
کاش چون پاییز بودم
کاش چون پاییز بودم.

#فروغ_فرخزاد


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran