🔴بیانیه اتحاد بازنشستگان به یاد ژینا و نامی که رمز زن، زندگی، آزادی شد!
مهسا (ژینا) امینی، دختر ۲۲ ساله کرد اهل سقز، در شهریور ۱۴۰۱ در جریان سفری به تهران، به دلیل آنچه عدم رعایت کامل حجاب اجباری خوانده شد، توسط گشت ارشاد بازداشت شد. تنها چند ساعت پس از انتقال او به بازداشتگاه وزرا، ژینا به دلیل ضربات و برخوردهای خشونتآمیز به کما رفت و در ۲۵ شهریور ۱۴۰۱ در بیمارستان کسرای تهران جان باخت. جانباختن مظلومانه او، شرارهای بود که آتش خشم انباشتهشده از سالها تبعیض، سرکوب و سلب اختیارات بدیهی انسانی را برافروخت.
با بازتاب خبر درگذشت او، جنبش شکوهمند زن، زندگی، آزادی شکل گرفت؛ جنبشی نوظهور و پیشرو که بستر جابهجایی عمیقی در الگوی مبارزه جامعه ایران شد.
بزرگترین ویژگی مترقی این جنبش، توانایی بینظیر آن در بازتعریف مناسبات قدرتی بود که سالها میان مرکز و حاشیه برقرار بود. جنبش زن، زندگی، آزادی نقطهای بود که در آن مطالبات بهحاشیهراندهشدگان، از ستم بر زنان تا تبعیض علیه اقلیتهای اتنیکی، جنسیتی و طبقات فرودست، از پسپشت تاریخ به ژرفای متن جامعه پیوند خورد و خود تبدیل به محور اصلی تمام مطالبات شد.
در این جنبش، حاشیه نهتنها به متن آمد، بلکه خود فرمانروایی معرفتی و عملی مبارزه را در دست گرفت. شعار زن، زندگی، آزادی که ریشه در مبارزات زنان کردستان داشت، به نماد پیوند کثرتهای ایران بدل شد. صدایی که از استانهای مرزی و جغرافیاهای فراموششده چون کردستان و بلوچستان برخاست و قلب تهران و کل ایران را گرم کرد. وحدت و همبستگی شگفتانگیزی شکل گرفت که نشان داد آزادی زن، امری رفاهی یا ثانویه نیست؛ زیرا شالوده و بنیان هرگونه رهایی اجتماعی و سیاسی است.
این جنبش با مرکزیت دادن به جان انسانی، اختیار بر بدن و تکثرگرایی، تمامی روایتهای کهنه را کنار زد و با صدایی رسا اعلام کرد که فردا متعلق به همگانی است که سالها در حاشیه نگاه داشته شدهاند.
نام ژینا، به رمزی برای ایستادگی و تجلی اراده جامعهای بدل شد که تکثر و آزادی را دستیافتنی میبیند.
یکی از دستاوردهای ارزشمند این خیزش، تثبیت عملی حق انتخاب پوشش بود که زنان با پایداری روزمرهی خود از آن پاسداری میکنند؛ اما شاید بزرگترین دستاورد آن در لایههای عمیقتر روان جمعی شکل گرفت: احیای این باور بنیادین که با مقاومت و همبستگی میتوان پیروز شد. اگرچه تداوم این مبارزات در سال ۱۴۰۴ با سرکوب شدید و متعاقباً جنگی خانمانسوز مواجه شد که زندگی را به تعلیق درآورد و افق پیشرو را تاریک ساخت، آن هم در سایهی حکومتی که حتی زیر بمباران دست از ماشین اعدام برنداشته، اما این بنبست پایدار نخواهد بود؛ چراکه لایههای زیرین جامعه، از زنان و فرودستان تا جریانهای مترقی، اجازه نخواهند داد آرمانهایشان میان ارادهی ارتجاع و مداخلهی بیگانه به محاق برود.
اتحاد بازنشستگان
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
مهسا (ژینا) امینی، دختر ۲۲ ساله کرد اهل سقز، در شهریور ۱۴۰۱ در جریان سفری به تهران، به دلیل آنچه عدم رعایت کامل حجاب اجباری خوانده شد، توسط گشت ارشاد بازداشت شد. تنها چند ساعت پس از انتقال او به بازداشتگاه وزرا، ژینا به دلیل ضربات و برخوردهای خشونتآمیز به کما رفت و در ۲۵ شهریور ۱۴۰۱ در بیمارستان کسرای تهران جان باخت. جانباختن مظلومانه او، شرارهای بود که آتش خشم انباشتهشده از سالها تبعیض، سرکوب و سلب اختیارات بدیهی انسانی را برافروخت.
با بازتاب خبر درگذشت او، جنبش شکوهمند زن، زندگی، آزادی شکل گرفت؛ جنبشی نوظهور و پیشرو که بستر جابهجایی عمیقی در الگوی مبارزه جامعه ایران شد.
بزرگترین ویژگی مترقی این جنبش، توانایی بینظیر آن در بازتعریف مناسبات قدرتی بود که سالها میان مرکز و حاشیه برقرار بود. جنبش زن، زندگی، آزادی نقطهای بود که در آن مطالبات بهحاشیهراندهشدگان، از ستم بر زنان تا تبعیض علیه اقلیتهای اتنیکی، جنسیتی و طبقات فرودست، از پسپشت تاریخ به ژرفای متن جامعه پیوند خورد و خود تبدیل به محور اصلی تمام مطالبات شد.
در این جنبش، حاشیه نهتنها به متن آمد، بلکه خود فرمانروایی معرفتی و عملی مبارزه را در دست گرفت. شعار زن، زندگی، آزادی که ریشه در مبارزات زنان کردستان داشت، به نماد پیوند کثرتهای ایران بدل شد. صدایی که از استانهای مرزی و جغرافیاهای فراموششده چون کردستان و بلوچستان برخاست و قلب تهران و کل ایران را گرم کرد. وحدت و همبستگی شگفتانگیزی شکل گرفت که نشان داد آزادی زن، امری رفاهی یا ثانویه نیست؛ زیرا شالوده و بنیان هرگونه رهایی اجتماعی و سیاسی است.
این جنبش با مرکزیت دادن به جان انسانی، اختیار بر بدن و تکثرگرایی، تمامی روایتهای کهنه را کنار زد و با صدایی رسا اعلام کرد که فردا متعلق به همگانی است که سالها در حاشیه نگاه داشته شدهاند.
نام ژینا، به رمزی برای ایستادگی و تجلی اراده جامعهای بدل شد که تکثر و آزادی را دستیافتنی میبیند.
یکی از دستاوردهای ارزشمند این خیزش، تثبیت عملی حق انتخاب پوشش بود که زنان با پایداری روزمرهی خود از آن پاسداری میکنند؛ اما شاید بزرگترین دستاورد آن در لایههای عمیقتر روان جمعی شکل گرفت: احیای این باور بنیادین که با مقاومت و همبستگی میتوان پیروز شد. اگرچه تداوم این مبارزات در سال ۱۴۰۴ با سرکوب شدید و متعاقباً جنگی خانمانسوز مواجه شد که زندگی را به تعلیق درآورد و افق پیشرو را تاریک ساخت، آن هم در سایهی حکومتی که حتی زیر بمباران دست از ماشین اعدام برنداشته، اما این بنبست پایدار نخواهد بود؛ چراکه لایههای زیرین جامعه، از زنان و فرودستان تا جریانهای مترقی، اجازه نخواهند داد آرمانهایشان میان ارادهی ارتجاع و مداخلهی بیگانه به محاق برود.
اتحاد بازنشستگان
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
👍10👎2❤1
✍محمد حبیبی/فعال صنفی معلمان
چهار سال پس از ژینا، مژگان افتخاری و امجد امینی هنوز یکی از شریفترین صداهای دادخواهی در ایراناند؛ آرام، دقیق، انسانی و وحدتبخش.
آنها نشان دادند دادخواهی یعنی تبدیل رنج به حقیقت، نه نفرت؛ یعنی ایستادن بر کرامت، نه افتادن در دام کینه
#ژینا_امینی
#ژن_ژیان_ئازادی
#زن_زندگی_آزادی
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
چهار سال پس از ژینا، مژگان افتخاری و امجد امینی هنوز یکی از شریفترین صداهای دادخواهی در ایراناند؛ آرام، دقیق، انسانی و وحدتبخش.
آنها نشان دادند دادخواهی یعنی تبدیل رنج به حقیقت، نه نفرت؛ یعنی ایستادن بر کرامت، نه افتادن در دام کینه
#ژینا_امینی
#ژن_ژیان_ئازادی
#زن_زندگی_آزادی
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
❤22👍5👎1
Forwarded from کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
💠 #بیانیه
بیانیه کانون صنفی معلمان در بزرگداشت یاد و خاطره ژینا امینی و جنبش زن زندگی آزادی
«نامت از خانه کوچک ما فراتر رفت»
چهار سال از جانباختن معصومانه دختری گذشت که مرگش به انفجار خشم و مطالبهای منجر شد که سالها سینه میلیونها زن و مرد ایرانی را سنگین و دردمند کرده بود. نام او تبدیل به شعاری شد جاری بر زبانها؛ شعاری که از خیابانهای کردستان تا تهران و تا... ، از دانشگاهها تا کارگاهها، و از زبان جوانان تا صدای مادران، طنین انداخت.
«زن زندگی آزادی»
دیگر فقط یک شعار نبود؛ یک خواست جمعی، یک هویت، و یک راه شد.
آنچه در این چهار سال رخ داد، فقط اعتراض نبود. تغییری عمیق در بطن جامعه بود.
دختران و زنانی که برای سالها ساکت بیصدا بودن را یاد گرفته بودند، به خیابان آمدند و با صدای رسا اعلام حضور کردند.
مردانی که تصور میکردند حقوق زنان امری زنانه است، در کنار آنها قرار گرفتند.
خانوادههایی که فقط سوگوار بودند، به دادخواه تبدیل شدند.
و جامعهای که میخواستند در ترس و سکوت بماند، دانست که باید بپرسد، اعتراض کند، و تسلیم نشود.
جنبش ژینا، جنبش خشونت نبود؛ جنبش آگاهی و پایداری مدنی بود. جنبشی بود که با وجود سرکوب، با وجود زندان، و از دست دادنها، نهتنها متوقف نشد که ریشههایش عمیقتر و قویتر شد. از خیابان به خانهها رفت و از خانهها به دلها و اندیشهها؛ از بزرگترین شهرها تا دورافتادهترین روستاها، هرکدام گامهایی به جلو برداشتند.
امروز، دختری که در شهری کوچک، بزرگ میشود، میداند که حق دارد انتخاب کند، حق دارد بپوشد آنچه میخواهد، و حق دارد زندگی کند. این تغییر نه کوچک است و نه هیچ قدرتی میتواند از جامعه بگیرد.
خانواده امینی اما هنوز چشم به راه #حقیقت است. اگرچه این انتظار، تنها انتظار یک خانواده نیست؛ میلیونها نفر در این سرزمین، با آنها همراهند و باور دارند که این حقیقتجویی، تنها با پایداری مدنی و با تداوم همین جنبش به نتیجه میرسد.
۱۴۰۵/۶/۲۵
#ژینا_امینی
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
بیانیه کانون صنفی معلمان در بزرگداشت یاد و خاطره ژینا امینی و جنبش زن زندگی آزادی
«نامت از خانه کوچک ما فراتر رفت»
چهار سال از جانباختن معصومانه دختری گذشت که مرگش به انفجار خشم و مطالبهای منجر شد که سالها سینه میلیونها زن و مرد ایرانی را سنگین و دردمند کرده بود. نام او تبدیل به شعاری شد جاری بر زبانها؛ شعاری که از خیابانهای کردستان تا تهران و تا... ، از دانشگاهها تا کارگاهها، و از زبان جوانان تا صدای مادران، طنین انداخت.
«زن زندگی آزادی»
دیگر فقط یک شعار نبود؛ یک خواست جمعی، یک هویت، و یک راه شد.
آنچه در این چهار سال رخ داد، فقط اعتراض نبود. تغییری عمیق در بطن جامعه بود.
دختران و زنانی که برای سالها ساکت بیصدا بودن را یاد گرفته بودند، به خیابان آمدند و با صدای رسا اعلام حضور کردند.
مردانی که تصور میکردند حقوق زنان امری زنانه است، در کنار آنها قرار گرفتند.
خانوادههایی که فقط سوگوار بودند، به دادخواه تبدیل شدند.
و جامعهای که میخواستند در ترس و سکوت بماند، دانست که باید بپرسد، اعتراض کند، و تسلیم نشود.
جنبش ژینا، جنبش خشونت نبود؛ جنبش آگاهی و پایداری مدنی بود. جنبشی بود که با وجود سرکوب، با وجود زندان، و از دست دادنها، نهتنها متوقف نشد که ریشههایش عمیقتر و قویتر شد. از خیابان به خانهها رفت و از خانهها به دلها و اندیشهها؛ از بزرگترین شهرها تا دورافتادهترین روستاها، هرکدام گامهایی به جلو برداشتند.
امروز، دختری که در شهری کوچک، بزرگ میشود، میداند که حق دارد انتخاب کند، حق دارد بپوشد آنچه میخواهد، و حق دارد زندگی کند. این تغییر نه کوچک است و نه هیچ قدرتی میتواند از جامعه بگیرد.
خانواده امینی اما هنوز چشم به راه #حقیقت است. اگرچه این انتظار، تنها انتظار یک خانواده نیست؛ میلیونها نفر در این سرزمین، با آنها همراهند و باور دارند که این حقیقتجویی، تنها با پایداری مدنی و با تداوم همین جنبش به نتیجه میرسد.
کانون صنفی معلمان ایرانکانون صنفی معلمان ایران
یاد و خاطره جانسوز ژینا را پاس میدارد،
با خانواده او همدردی میکند و
با جنبش برابریطلبانه و آزادیخواه زن زندگی آزادی همراه است.
۱۴۰۵/۶/۲۵
#ژینا_امینی
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤13👍2👎1
کاهش جاذبه اقتصادی معلمی؛ زنگ هشداری برای نظام تعلیم و تربیت
👤علی خزایی، عضو کمیسیون آموزش مجلس:
🔸️افزایش حقوق معلمان باید متناسب با نرخ تورم و هزینههای واقعی زندگی باشد و صرفاً یک افزایش اسمی نباشد. کمیسیون آموزش نیز در صورت طرح موضوع، رقم متناسب و قابل دفاعی را از دولت مطالبه خواهد کرد.
▫️فوقالعاده ویژه معلمان از مطالبات مهم فرهنگیان است و باید با جدیت در مسیر بررسی و پیگیری قرار گیرد؛ نمیتوان از نقش تعیینکننده معلم سخن گفت اما فاصله میان مسئولیت و دریافتی او را نادیده گرفت.
🔸️وضعیت معیشتی معلم مستقیماً با کیفیت آموزش ارتباط دارد و حمایت معیشتی از فرهنگیان باید بخشی از سیاست ارتقای کیفیت آموزش باشد، نه صرفاً یک مطالبه حقوقی.
🔸️اگر میخواهیم بهترین نیروهای جوان را برای معلمی جذب و در این حرفه حفظ کنیم، باید شرایطی فراهم شود که جایگاه و مسئولیت معلم در ساختار پرداخت نیز به رسمیت شناخته شود.
📌اخبار مندرج در کانال لزوما مواضع کانال را منعکس نمیکند و صرفا جهت آگاهی دنبال کنندگان است .
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
👤علی خزایی، عضو کمیسیون آموزش مجلس:
🔸️افزایش حقوق معلمان باید متناسب با نرخ تورم و هزینههای واقعی زندگی باشد و صرفاً یک افزایش اسمی نباشد. کمیسیون آموزش نیز در صورت طرح موضوع، رقم متناسب و قابل دفاعی را از دولت مطالبه خواهد کرد.
▫️فوقالعاده ویژه معلمان از مطالبات مهم فرهنگیان است و باید با جدیت در مسیر بررسی و پیگیری قرار گیرد؛ نمیتوان از نقش تعیینکننده معلم سخن گفت اما فاصله میان مسئولیت و دریافتی او را نادیده گرفت.
🔸️وضعیت معیشتی معلم مستقیماً با کیفیت آموزش ارتباط دارد و حمایت معیشتی از فرهنگیان باید بخشی از سیاست ارتقای کیفیت آموزش باشد، نه صرفاً یک مطالبه حقوقی.
🔸️اگر میخواهیم بهترین نیروهای جوان را برای معلمی جذب و در این حرفه حفظ کنیم، باید شرایطی فراهم شود که جایگاه و مسئولیت معلم در ساختار پرداخت نیز به رسمیت شناخته شود.
📌اخبار مندرج در کانال لزوما مواضع کانال را منعکس نمیکند و صرفا جهت آگاهی دنبال کنندگان است .
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
👍3
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
✅روایت های طرد
✍سمیه شهریسوند، فعال اجتماعی و عضو کانون صنفی فرهنگیان الیگودرز
🔴چند وقتپیش که بحثمان در مورد معلمان دارای معلولیت داغ بود دوست عزیزمان نسرینخانمِ جعفری از معلمی گفتند که نابینا و از بهترین معلمان بودند.
از ایشان خواستم که اگر مایلند در مورد معلمشان بنویسند تا به نام خودشان منتشر کنم و این نوشته عمق احساس شاگردی را به معلمش بیان میکند.
معلمی که شاید اگر امروز بود به خاطر قوانین وزارتخانه حتی دستش به صندلی معلمی نمیرسید.
من شناختی نداشتم تا خودشان گفتند چهره مشهوری بودهاند. رفتم جستجو و دیدم که ایشان خواهرزاده محمد بهمنبیگی بوده و استاد موسیقی.
از تبار بهمنبیگی جز این خلق نمیشود. معلمی که عاشقانه ایلی را متحول کرد و بنیانگذار آموزش عشایری ایران بود.
و اینک دلنوشته نسرینِ جان
به نام آنکه جان را فکرت آموخت
تقدیم به استاد یگانه ام دکتر فرهاد گرگین پور
استاد بیبدیل من!
نام شما نه فقط یک نام بر تارک یادهای دیرین، که واژهایست به وسعت تمام نوری که در تاریکخانه ذهن من روشن کردید.
امروز اگر میتوانم در پس پردهی هر واژهای، حقیقتی را بجویم، وامدار انگشتان اشارتگر شما هستم که راه دشوار فهمیدن را برایم هموار کردید.
شما تنها ادبیات درس ندادید، شما زیستن را با خطی خوش بر لوح وجودم حک کردید...شما چونان صاحبدلی مرهم گذار، نوشداروی ادبیات را مرهم جانم کردید... شما بودید که پیامبرانه به من آموختید که زائر کتاب ها باشم و به واژه ها ایمان بياورم.
شما در من تکثیر شدهاید و در هر دانشآموزی که از من میشنود... بذری که شما در دلم افشاندید هزاران جوانه میزندنام شما بر پیشانی تمام دانستههای من میدرخشد.
آسوده بخوابید ای آموزگار نجیب واژهها، که چراغی که برافروختید تا همیشه روشن است.
راحت و ریحان نثار روح پاکت
شاگرد شما نسرین جعفری
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 #تلگرام 🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام 🐦 #توییترX
📲 #واتساپ🎥 #یوتیوب
✍سمیه شهریسوند، فعال اجتماعی و عضو کانون صنفی فرهنگیان الیگودرز
🔴چند وقتپیش که بحثمان در مورد معلمان دارای معلولیت داغ بود دوست عزیزمان نسرینخانمِ جعفری از معلمی گفتند که نابینا و از بهترین معلمان بودند.
از ایشان خواستم که اگر مایلند در مورد معلمشان بنویسند تا به نام خودشان منتشر کنم و این نوشته عمق احساس شاگردی را به معلمش بیان میکند.
معلمی که شاید اگر امروز بود به خاطر قوانین وزارتخانه حتی دستش به صندلی معلمی نمیرسید.
من شناختی نداشتم تا خودشان گفتند چهره مشهوری بودهاند. رفتم جستجو و دیدم که ایشان خواهرزاده محمد بهمنبیگی بوده و استاد موسیقی.
از تبار بهمنبیگی جز این خلق نمیشود. معلمی که عاشقانه ایلی را متحول کرد و بنیانگذار آموزش عشایری ایران بود.
و اینک دلنوشته نسرینِ جان
به نام آنکه جان را فکرت آموخت
تقدیم به استاد یگانه ام دکتر فرهاد گرگین پور
استاد بیبدیل من!
نام شما نه فقط یک نام بر تارک یادهای دیرین، که واژهایست به وسعت تمام نوری که در تاریکخانه ذهن من روشن کردید.
امروز اگر میتوانم در پس پردهی هر واژهای، حقیقتی را بجویم، وامدار انگشتان اشارتگر شما هستم که راه دشوار فهمیدن را برایم هموار کردید.
شما تنها ادبیات درس ندادید، شما زیستن را با خطی خوش بر لوح وجودم حک کردید...شما چونان صاحبدلی مرهم گذار، نوشداروی ادبیات را مرهم جانم کردید... شما بودید که پیامبرانه به من آموختید که زائر کتاب ها باشم و به واژه ها ایمان بياورم.
شما در من تکثیر شدهاید و در هر دانشآموزی که از من میشنود... بذری که شما در دلم افشاندید هزاران جوانه میزندنام شما بر پیشانی تمام دانستههای من میدرخشد.
آسوده بخوابید ای آموزگار نجیب واژهها، که چراغی که برافروختید تا همیشه روشن است.
راحت و ریحان نثار روح پاکت
شاگرد شما نسرین جعفری
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 #تلگرام 🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام 🐦 #توییترX
📲 #واتساپ🎥 #یوتیوب
❤2
‼️فیش حقوقی ۸۸ میلیونی وزارت نیرو
#فیش_حقوقی
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
#فیش_حقوقی
ما همه سوار بر یک کشتی هستیم؟
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
👍4😢1
نتایج اعتراضات امتحان نهایی اعلام شد
رئیس مرکز ارزشیابی تحصیلی وزارت آموزش:
با اعلام این نتایج پرونده امتحانات نهایی سال تحصیلی ۱۴۰۴ -۱۴۰۵ بسته شد.
ترازبندی نمرات در حال انجام است و به محض اتمام، برای سازمان سنجش آموزش کشور ارسال میشود
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
رئیس مرکز ارزشیابی تحصیلی وزارت آموزش:
با اعلام این نتایج پرونده امتحانات نهایی سال تحصیلی ۱۴۰۴ -۱۴۰۵ بسته شد.
ترازبندی نمرات در حال انجام است و به محض اتمام، برای سازمان سنجش آموزش کشور ارسال میشود
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
❤1
🔴 در جلسه دانشگاه فرهنگیان اصفهان سه نفر از اعضا غایب بودن، بعد از جلسه به شکلی شاهکار با فتوشاپ به عکس اضافشون کردن!
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🤬8❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴 برای کشیده شدن خط سفید وسط جاده این خانم هفت سال التماس کرد....✨
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
❤15👍1🤬1
فوقالعاده ۴ میلیون تومانی برای معلمان ۴۰ هزار نقطه محروم
👤 فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش:
🔸️۴۰ هزار نقطه دارای شرایط خاص با هماهنگی استانها مشخص خواهند شد و معلمان این مناطق چهار میلیون تومان فوقالعاده بیشتر دریافت خواهند کرد.
🔸️در مناطقی که محرومیت بیشتری وجود دارد، باید به جای تشدید محرومیت با اعزام نیروی کمتجربه، زمینه حضور معلمان توانمند و باتجربه فراهم شود و برای حضور آنان نیز انگیزه ایجاد کنیم.
📌اخبار مندرج در کانال لزوما مواضع کانال را منعکس نمیکند و صرفا جهت آگاهی دنبال کنندگان است .
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
👤 فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش:
🔸️۴۰ هزار نقطه دارای شرایط خاص با هماهنگی استانها مشخص خواهند شد و معلمان این مناطق چهار میلیون تومان فوقالعاده بیشتر دریافت خواهند کرد.
🔸️در مناطقی که محرومیت بیشتری وجود دارد، باید به جای تشدید محرومیت با اعزام نیروی کمتجربه، زمینه حضور معلمان توانمند و باتجربه فراهم شود و برای حضور آنان نیز انگیزه ایجاد کنیم.
📌اخبار مندرج در کانال لزوما مواضع کانال را منعکس نمیکند و صرفا جهت آگاهی دنبال کنندگان است .
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
👎11👍1🤬1
جمعه را با غزلی، چای و کتاب شعری
می شود خوش بود اگر
تنگیِ دل بگذارد...
آدینه بخیر🌻
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
می شود خوش بود اگر
تنگیِ دل بگذارد...
آدینه بخیر🌻
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
❤4👎1
کانال صنفی معلمان
📚کانال صنفی معلمان 🔸🔸🔸 🆔 @kasenfi
🎯 آیا ممنوعیت استفاده از تلفن همراه در مدارس واقعاً مؤثر است؟
♦️جولی جارگون، والاستریت ژورنال — بسیاری از والدین در ابتدا بابت طرح ممنوعیت تمامروزۀ تلفن همراه در مدارس نگران بودند. یکی از دغدغههایشان این بود که در مواقع اضطراری به فرزندانشان دسترسی نخواهند داشت. اما با گذشت زمان و برملا شدنِ آسیبهای شبکههای اجتماعی در پروندههای قضایی، و همچنین ترویجِ رویکردِ آگاهانهتر به فناوری از سوی چهرههایی مانند جاناتان هایت، حمایت از این طرح بیشتر شد. تا تابستان امسال، بیش از دوسوم ایالتهای آمریکا قوانین یا سیاستهایی را تصویب کردهاند که مراکز آموزشی را ملزم به محدود کردن استفاده از تلفن همراه در مدارس میکند.
♦️استفاده از تلفنهای هوشمند، که در واقع دروازهای به سوی شبکههای اجتماعی هستند، با معضلاتی نظیر درگیریهای فیزیکی، قلدری و اُفت تحصیلی دانشآموزان گره خوردهاند. به نظر میرسد راهحل ساده باشد: موبایلها را حذف کنیم تا همهچیز سروسامان بگیرد. اما آیا واقعاً ممنوعیت استفاده از گوشی در مدارس تغییری در زندگی دانشآموزان ایجاد میکند؟ پاسخ به این پرسش به این بستگی دارد که به دنبال بهبود در کدام جنبهها هستیم.
♦️مطالعۀ دانشگاه استنفورد بر روی نزدیک به ۵۰۰۰ مدرسه در سراسر ایالاتمتحده، که تلفن دانشآموزان را در کیسههای مخصوص «یاندِر» قفل میکردند، نشان داد که این روش راهکاری مؤثر برای مهار استفادۀ دانشآموزان از گوشی است؛ بهطوریکه آمارِ دانشآموزانی که در کلاس درس از گوشیهایشان استفاده میکردند از ۶۱ درصد به ۱۳ درصد کاهش یافت.
♦️ما آنچه مشخص نیست تأثیر این ممنوعیت بر تمرکز دانشآموزان و عملکرد تحصیلی است. علیرغم اینکه نظرسنجیِ سال ۲۰۲۵ مؤسسۀ «پیو» نشان میدهد بیشترِ بزرگسالان معتقدند ممنوعیتهای تمامروزۀ گوشی باعث بهبود نمرات، مهارتهای اجتماعی و رفتار دانشآموزان در کلاس درس خواهد شد، نتایج تحقیقِ دانشگاه استنفورد چیز دیگری میگوید.
♦️بر اساس این مطالعه، در مدارسی که سه سال از اجرای طرح ممنوعیت گوشی میگذشت -که طولانیترین دورۀ مورد بررسی در این زمینه است- تقریباً هیچ تغییری در نمرات آزمونهای دانشآموزان مشاهده نشد. همچنین بر اساس گزارش خود دانشآموزان، این ممنوعیت تأثیر اندکی بر تمرکز سر کلاس داشته است؛ چون بهگفتۀ پژوهشگران، دانشآموزان احتمالاً توجهی را که پیشتر صرف گوشی میکردند، حالا به تعامل با دوستان، خیالبافی یا تماشای یوتیوب در لپتاپهای مدرسه اختصاص میدهند.
🔗 آنچه خواندید برگرفته از مطلب «More Schools Are Imposing Phone Bans. Do They Really Work» نوشتۀ جولی جارگون است که در تاریخ ۲۹ اوت ۲۰۲۶ در والاستریت ژورنال منتشر شده است.
منبع:
@tarjomaanweb
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
♦️جولی جارگون، والاستریت ژورنال — بسیاری از والدین در ابتدا بابت طرح ممنوعیت تمامروزۀ تلفن همراه در مدارس نگران بودند. یکی از دغدغههایشان این بود که در مواقع اضطراری به فرزندانشان دسترسی نخواهند داشت. اما با گذشت زمان و برملا شدنِ آسیبهای شبکههای اجتماعی در پروندههای قضایی، و همچنین ترویجِ رویکردِ آگاهانهتر به فناوری از سوی چهرههایی مانند جاناتان هایت، حمایت از این طرح بیشتر شد. تا تابستان امسال، بیش از دوسوم ایالتهای آمریکا قوانین یا سیاستهایی را تصویب کردهاند که مراکز آموزشی را ملزم به محدود کردن استفاده از تلفن همراه در مدارس میکند.
♦️استفاده از تلفنهای هوشمند، که در واقع دروازهای به سوی شبکههای اجتماعی هستند، با معضلاتی نظیر درگیریهای فیزیکی، قلدری و اُفت تحصیلی دانشآموزان گره خوردهاند. به نظر میرسد راهحل ساده باشد: موبایلها را حذف کنیم تا همهچیز سروسامان بگیرد. اما آیا واقعاً ممنوعیت استفاده از گوشی در مدارس تغییری در زندگی دانشآموزان ایجاد میکند؟ پاسخ به این پرسش به این بستگی دارد که به دنبال بهبود در کدام جنبهها هستیم.
♦️مطالعۀ دانشگاه استنفورد بر روی نزدیک به ۵۰۰۰ مدرسه در سراسر ایالاتمتحده، که تلفن دانشآموزان را در کیسههای مخصوص «یاندِر» قفل میکردند، نشان داد که این روش راهکاری مؤثر برای مهار استفادۀ دانشآموزان از گوشی است؛ بهطوریکه آمارِ دانشآموزانی که در کلاس درس از گوشیهایشان استفاده میکردند از ۶۱ درصد به ۱۳ درصد کاهش یافت.
♦️ما آنچه مشخص نیست تأثیر این ممنوعیت بر تمرکز دانشآموزان و عملکرد تحصیلی است. علیرغم اینکه نظرسنجیِ سال ۲۰۲۵ مؤسسۀ «پیو» نشان میدهد بیشترِ بزرگسالان معتقدند ممنوعیتهای تمامروزۀ گوشی باعث بهبود نمرات، مهارتهای اجتماعی و رفتار دانشآموزان در کلاس درس خواهد شد، نتایج تحقیقِ دانشگاه استنفورد چیز دیگری میگوید.
♦️بر اساس این مطالعه، در مدارسی که سه سال از اجرای طرح ممنوعیت گوشی میگذشت -که طولانیترین دورۀ مورد بررسی در این زمینه است- تقریباً هیچ تغییری در نمرات آزمونهای دانشآموزان مشاهده نشد. همچنین بر اساس گزارش خود دانشآموزان، این ممنوعیت تأثیر اندکی بر تمرکز سر کلاس داشته است؛ چون بهگفتۀ پژوهشگران، دانشآموزان احتمالاً توجهی را که پیشتر صرف گوشی میکردند، حالا به تعامل با دوستان، خیالبافی یا تماشای یوتیوب در لپتاپهای مدرسه اختصاص میدهند.
🔗 آنچه خواندید برگرفته از مطلب «More Schools Are Imposing Phone Bans. Do They Really Work» نوشتۀ جولی جارگون است که در تاریخ ۲۹ اوت ۲۰۲۶ در والاستریت ژورنال منتشر شده است.
منبع:
@tarjomaanweb
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
👍3❤1
بین سالهای ۱۳۹۷ تا ۱۳۹۹ که در زندان تهران بزرگ حبس میکشیدم، بارها دیدم زندانیان جرایم عمومی را برای آنچه قاضی «بازجویی فنی» مینامید، به کلانتری یا اداره آگاهی میبردند. چند روز بعد، بسیاری از آنان با دست یا پای شکسته و آثار شدید ضربوشتم به زندان بازمیگشتند.
تلختر از خود خشونت، عادیشدن آن بود؛ آنقدر عادی که حتی بسیاری از خود زندانیان نیز آن را بخشی طبیعی از روند بازداشت میدانستند.
✍محمد حبیبی/فعال صنفی معلمان
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
تلختر از خود خشونت، عادیشدن آن بود؛ آنقدر عادی که حتی بسیاری از خود زندانیان نیز آن را بخشی طبیعی از روند بازداشت میدانستند.
✍محمد حبیبی/فعال صنفی معلمان
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
😢12👍1🤬1
برگزاری دوره جهت آمادگی معلمان برای پاسخگویی به شبهات دانشآموزان
👤عظیمیراد، عضو کمیسیون آموزش مجلس:
🔵یکی از موضوعات مهم در آستانه بازگشایی مدارس، آمادگی معلمان برای پاسخگویی مناسب، منطقی و اقناعی به پرسشها و شبهات احتمالی دانشآموزان است.
در فرصت باقیمانده تا آغاز سال تحصیلی، دورههای آموزشی کوتاهمدت برای معلمان در نواحی و مناطق آموزشوپرورش برگزار شود تا فرهنگیان با آمادگی بیشتری وارد کلاسهای درس شوند و بتوانند در مواجهه با پرسشهای دانشآموزان، پاسخهای دقیق و مناسبی ارائه کنند.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
👤عظیمیراد، عضو کمیسیون آموزش مجلس:
🔵یکی از موضوعات مهم در آستانه بازگشایی مدارس، آمادگی معلمان برای پاسخگویی مناسب، منطقی و اقناعی به پرسشها و شبهات احتمالی دانشآموزان است.
در فرصت باقیمانده تا آغاز سال تحصیلی، دورههای آموزشی کوتاهمدت برای معلمان در نواحی و مناطق آموزشوپرورش برگزار شود تا فرهنگیان با آمادگی بیشتری وارد کلاسهای درس شوند و بتوانند در مواجهه با پرسشهای دانشآموزان، پاسخهای دقیق و مناسبی ارائه کنند.
شما با هیچ دوره ای دیگر نخواهید توانست مغز های بچه های ایران را شست و شو دهید.
آموزش ایدئولوژیک شما شکست خورده است.
شکست را پذیرا باشید!
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
❤2👍2👎2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴 نظارت کامل بر ایمنی سرویس مدارس با سامانه سپند
👤 سرهنگ شکیبایی، رئیس پلیس ترافیک شهری راهور فراجا:
🔺اعتبارسنجی توسط شرکتهای سرویس مدرسه انجام و همه الزامات ایمنی خودرو و راننده بررسی میشود.
🔺این سامانه با همکاری پلیس و سازمانهای مربوطه طراحی شده و در صورت تخلف، مجوز صادر نخواهد شد.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
👤 سرهنگ شکیبایی، رئیس پلیس ترافیک شهری راهور فراجا:
🔺اعتبارسنجی توسط شرکتهای سرویس مدرسه انجام و همه الزامات ایمنی خودرو و راننده بررسی میشود.
🔺این سامانه با همکاری پلیس و سازمانهای مربوطه طراحی شده و در صورت تخلف، مجوز صادر نخواهد شد.
سامانه اگر فقط مجوز صادر کند، امنیت ایجاد نکرده است؛ فقط کاغذبازی مجازی کرده است. امنیت دانشآموز از جایی آغاز میشود که نظارت واقعی، مستمر و میدانی باشد؛ نه صرفاً اعتبارسنجی در ابتدای سال. خانوادهها به «سامانه» اعتماد نمیکنند؛ به خودروی سالم، راننده کار بلد و نظارتی که تخلف را واقعاً متوقف کند اعتماد میکنند.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
فوری؛ نتایج اعتراض به تصحیح امتحانات نهایی پایه یازدهم و دوازدهم - تیر و مردادماه 1405، بر روی سایت برای عموم دانش آموزان قرار گرفت.
دانشآموزان میتوانند برای مشاهده نتایج، از طریق پنجره واحد خدمات الکترونیکی وزارت آموزش و پرورش به نشانی مای مدیو اقدام کنند.
داوطلبان ایجاد و ترمیم سابقه تحصیلی نیز میتوانند برای مشاهده کارنامه و نتایج خود، از طریق سامانه سنجش یا اداره آموزش و پرورش محل برگزاری آزمون اقدام کنند.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
دانشآموزان میتوانند برای مشاهده نتایج، از طریق پنجره واحد خدمات الکترونیکی وزارت آموزش و پرورش به نشانی مای مدیو اقدام کنند.
داوطلبان ایجاد و ترمیم سابقه تحصیلی نیز میتوانند برای مشاهده کارنامه و نتایج خود، از طریق سامانه سنجش یا اداره آموزش و پرورش محل برگزاری آزمون اقدام کنند.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔺🔻وزیر آموزشوپرورش: ۱۰ هزار کلاس به فناوریهای جدید مجهز شد
🔹طبق دستور رئیسجمهور، ۱۳۰۰ مدرسه و ۱۳ هزار کلاس جدید اضافه شده است.
🔹 ۸۰ هزار کلاس بهسازی و ۱۰ هزار کلاس به فناوریهای جدید مجهز شدهاند.
🔹زیرساختهای شبکه شاد تقویت و بیش از ۹۵ درصد کتابهای درسی توزیع شده است.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔹طبق دستور رئیسجمهور، ۱۳۰۰ مدرسه و ۱۳ هزار کلاس جدید اضافه شده است.
🔹 ۸۰ هزار کلاس بهسازی و ۱۰ هزار کلاس به فناوریهای جدید مجهز شدهاند.
🔹زیرساختهای شبکه شاد تقویت و بیش از ۹۵ درصد کتابهای درسی توزیع شده است.
☺ما پیشرفت های فناوری را حتما باور می کنیم.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi