https://www.palestineforchildren.org/
👆🏽شرح قضية فلسطين والمسجد الأقصى بشكل مبسط جداً وبالصور للأطفال
👆🏽شرح قضية فلسطين والمسجد الأقصى بشكل مبسط جداً وبالصور للأطفال
هل تكلمت لطفلك عن الذي يجري الآن إن لم تفعلي بعد فإليك هذا ربما يعينك
حكاية القدس
https://youtu.be/LOaGQvOtXlM
تاريخ الأقصى
https://youtu.be/iBx4T6MYZGU
قصة حي الشيخ جراح
https://www.youtube.com/watch?v=nBHjFEUho_g
جولة داخل المسجد
https://www.youtube.com/watch?v=1YfWNZjMYuk
قصة جدتي
https://www.youtube.com/watch?v=Ldqn710Nwlo
رسم مسجد قبة الصخرة
https://www.youtube.com/watch?v=crr5IBFbNSM
القدس والمسجد الأقصى
https://www.youtube.com/watch?v=S5GXSCS0TKE
قصة طفل فلسطيني
https://youtu.be/kxo2Rh_qMfU
أنا أحب الأقصى ( قصة )
https://www.al-fateh.net/fateh-d/fa-09-155/ana.htm
ركن الأطفال في مكتبة الأقصى
http://library.foraqsa.com/?cat=61
جولة داخل المسجد الأقصى
https://www.youtube.com/watch?v=ORpX_iyQX7A
سلسلة طفلي والقدس
https://youtu.be/nNwuirvI1Gw
حكاية القدس
https://youtu.be/LOaGQvOtXlM
تاريخ الأقصى
https://youtu.be/iBx4T6MYZGU
قصة حي الشيخ جراح
https://www.youtube.com/watch?v=nBHjFEUho_g
جولة داخل المسجد
https://www.youtube.com/watch?v=1YfWNZjMYuk
قصة جدتي
https://www.youtube.com/watch?v=Ldqn710Nwlo
رسم مسجد قبة الصخرة
https://www.youtube.com/watch?v=crr5IBFbNSM
القدس والمسجد الأقصى
https://www.youtube.com/watch?v=S5GXSCS0TKE
قصة طفل فلسطيني
https://youtu.be/kxo2Rh_qMfU
أنا أحب الأقصى ( قصة )
https://www.al-fateh.net/fateh-d/fa-09-155/ana.htm
ركن الأطفال في مكتبة الأقصى
http://library.foraqsa.com/?cat=61
جولة داخل المسجد الأقصى
https://www.youtube.com/watch?v=ORpX_iyQX7A
سلسلة طفلي والقدس
https://youtu.be/nNwuirvI1Gw
YouTube
فيلم قصير حكاية القدس
Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.
السلام عليكم،،
إخواني وأخواتي تقبل الله منا ومنكم
كخطوة من دورنا ف نشر قضية القدس
الرابط هنا فيه أكثر من ٧٠ تصميم ، ومجموعة كتب وكتيبات، ومطويات، ومواد للأطفال.
بكل بساطة ممكن كل يوم تحمل صورة أو كتيب وترسلها لجهات اتصالك أو تكون حالة واتس أو ع الفيس وتويتر.
وممكن كل واحد يختار كتاب من ملف كتب مهمة للقراءة الشخصية خصوصا كتاب *حكاية مسجد*
https://drive.google.com/folderview?id=1vn0yfZMnFYM9J7fIL1_HjeSeHzB32oQC
إخواني وأخواتي تقبل الله منا ومنكم
كخطوة من دورنا ف نشر قضية القدس
الرابط هنا فيه أكثر من ٧٠ تصميم ، ومجموعة كتب وكتيبات، ومطويات، ومواد للأطفال.
بكل بساطة ممكن كل يوم تحمل صورة أو كتيب وترسلها لجهات اتصالك أو تكون حالة واتس أو ع الفيس وتويتر.
وممكن كل واحد يختار كتاب من ملف كتب مهمة للقراءة الشخصية خصوصا كتاب *حكاية مسجد*
https://drive.google.com/folderview?id=1vn0yfZMnFYM9J7fIL1_HjeSeHzB32oQC
تاريخ تون| ابن المنقذ والصليبيون
هل سمعتَ بالأمير أسامة بن المنقذ؟
إنه الفارس الأديب الذي عاصر الحملات الصليبية وتحرير بيت المقدس بعد طول احتلال..
نحاول في حلقتنا الجديدة من #تاريخ_تون أن نروي طرفًا من شهادته التي دوّنها حول الصليبيين وعاداتهم..
نهدي هذه الحلقة لأهل الحق، وللمرابطين في #المسجد_الأقصى وأكنافه.
https://www.youtube.com/watch?v=_mXT_bOzjzA
هل سمعتَ بالأمير أسامة بن المنقذ؟
إنه الفارس الأديب الذي عاصر الحملات الصليبية وتحرير بيت المقدس بعد طول احتلال..
نحاول في حلقتنا الجديدة من #تاريخ_تون أن نروي طرفًا من شهادته التي دوّنها حول الصليبيين وعاداتهم..
نهدي هذه الحلقة لأهل الحق، وللمرابطين في #المسجد_الأقصى وأكنافه.
https://www.youtube.com/watch?v=_mXT_bOzjzA
YouTube
تاريخ تون| ابن المنقذ.. الفارس الأديب وقصته مع الصليبيين
هل سمعتَ بالأمير أسامة بن المنقذ؟
إنه الفارس الأديب الذي عاصر الحملات الصليبية وتحرير بيت المقدس بعد طول احتلال..
نحاول في حلقتنا الجديدة من #تاريخ_تون أن نروي طرفًا من شهادته التي دوّنها حول الصليبيين وعاداتهم..
نهدي هذه الحلقة لأهل الحق، وللمرابطين في…
إنه الفارس الأديب الذي عاصر الحملات الصليبية وتحرير بيت المقدس بعد طول احتلال..
نحاول في حلقتنا الجديدة من #تاريخ_تون أن نروي طرفًا من شهادته التي دوّنها حول الصليبيين وعاداتهم..
نهدي هذه الحلقة لأهل الحق، وللمرابطين في…
خريطة فلسطين .pdf
4.7 MB
كحل عينيك.. بخريطة واضحة جدًا لفلسطين الحبيبة.. ودقّق النظر في مدنها وقُراها 💚
Forwarded from тяαиeeм
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from جهاد حلس
كأنه مشهد من مشاهد يوم القيامة !!
هكذا باتت غزة الليلة ، لا نقول إلا حسبنا الله ونعم الوكيل !!
#غزة_تحت_القصف
هكذا باتت غزة الليلة ، لا نقول إلا حسبنا الله ونعم الوكيل !!
#غزة_تحت_القصف
القنوت عند النوازل :
وكان صلى الله عليه وسلم يقنت في الصلوات الخمس كلها ، لا يخص فرضا دون فرض ، فروى أبو داود (1443) وأحمد (2741) عَنْ ابْنِ عَبَّاسٍ رضي الله عنهما قَالَ : (قَنَتَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ شَهْرًا مُتَتَابِعًا فِي الظُّهْرِ وَالْعَصْرِ وَالْمَغْرِبِ وَالْعِشَاءِ وَصَلَاةِ الصُّبْحِ فِي دُبُرِ كُلِّ صَلَاةٍ إِذَا قَالَ : سَمِعَ اللَّهُ لِمَنْ حَمِدَهُ مِنْ الرَّكْعَةِ الْآخِرَةِ ، يَدْعُو عَلَى أَحْيَاءٍ مِنْ بَنِي سُلَيْمٍ عَلَى رِعْلٍ وَذَكْوَانَ وَعُصَيَّةَ ، وَيُؤَمِّنُ مَنْ خَلْفَهُ) صححه ابن القيم في "الزاد" (1/280) ، وحسنه الألباني في "صحيح أبي داود" .
قال النووي رحمه الله :
" الصَّحِيح فِي مَذْهَبِنَا أَنَّهَا إنْ نَزَلَتْ (يعني النازلة) قَنَتَ فِي جَمِيعِ الصَّلَوَاتِ " انتهى
فاذكروا اخوانكم في فلسطين في كل صلواتكم ولا تنسوهم من دعواتكم ..
#فلسطين
#غزة
وكان صلى الله عليه وسلم يقنت في الصلوات الخمس كلها ، لا يخص فرضا دون فرض ، فروى أبو داود (1443) وأحمد (2741) عَنْ ابْنِ عَبَّاسٍ رضي الله عنهما قَالَ : (قَنَتَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ شَهْرًا مُتَتَابِعًا فِي الظُّهْرِ وَالْعَصْرِ وَالْمَغْرِبِ وَالْعِشَاءِ وَصَلَاةِ الصُّبْحِ فِي دُبُرِ كُلِّ صَلَاةٍ إِذَا قَالَ : سَمِعَ اللَّهُ لِمَنْ حَمِدَهُ مِنْ الرَّكْعَةِ الْآخِرَةِ ، يَدْعُو عَلَى أَحْيَاءٍ مِنْ بَنِي سُلَيْمٍ عَلَى رِعْلٍ وَذَكْوَانَ وَعُصَيَّةَ ، وَيُؤَمِّنُ مَنْ خَلْفَهُ) صححه ابن القيم في "الزاد" (1/280) ، وحسنه الألباني في "صحيح أبي داود" .
قال النووي رحمه الله :
" الصَّحِيح فِي مَذْهَبِنَا أَنَّهَا إنْ نَزَلَتْ (يعني النازلة) قَنَتَ فِي جَمِيعِ الصَّلَوَاتِ " انتهى
فاذكروا اخوانكم في فلسطين في كل صلواتكم ولا تنسوهم من دعواتكم ..
#فلسطين
#غزة
Forwarded from يَا أَيُّهَـا الرَّجُـل النَّبيـل | ✨
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
••|🕯 د.عواد الزايد | كذبة الجسد اليهودي، واختطاف الأمة !
Forwarded from قناة فايز الزهراني
يتساءل الآباء والأمهات عن واجبهم التربوي تجاه بيت المقدس، لا سيما مع وجود مقاطع يوتيوب تقلل من شأنه:
ما هي المعلومات الرئيسية المطلوب منا تعليمها لأبنائنا وبناتنا وغرسها في نفوسهم؟
أولاً، أن المسجد الأقصى هو ثالث المساجد التي لا تشد الرحال إلا إليها، فله منزلة خاصة فوق منزلة المساجد ما عدا الحرمين.
ثانياً، أن المسجد الأقصى للمسلمين جميعاً وليس لناس مخصصين (وقف عام)، ويجب حمايته من أي محتل ومغتصب، وأن الدفاع عنه مسؤلية المسلمين عموماً.
ثالثاً، أن المسجد الأقصى هو مسرى نبينا صلى الله عليه وسلم حيث صلى فيه بالأنبياء ومنه عرج به إلى السماء، فهو بقعة شريفة عريقة ضاربة في تاريخنا.
رابعاً، أن المسجد الأقصى وما حوله من أرض الشام أرض مباركة بنص القرآن، مباركة في كل شيء.
خامساً، أن اليهود الموجودين في فلسطين قوم محتلون مغتصبون للأرض والمنازل، وليس لهم أي علاقة تربطهم بأرض فلسطين، وأنهم احتلوها وهجروا أهلها وقتلوا نساءها.
سادساً، أن عداوة اليهود للمسلمين عداوة قديمة وأبدية، فهم الذين قتلوا الأنبياء وحرفوا الكتب التي نزلت من عند الله وقتلوا المصلحين من بني جنسهم، ثم هم الذين تآمروا على النبي صلى الله عليه وسلم مراراً وهم الذين سمُّوا الشاة التي أكل منها رسول الله صلى الله عليه وسلم وكانت سبباً في وفاته، وهم الذين أثبت القرآن عداوتهم الدائمة للمسلمين. كما أن النبي صلى الله عليه وسلم أخبرنا أنه في آخر الزمان سيقتتل المسلمون واليهود وسيقتل المسلمون اليهود.
سابعاً، أن الفلسطينيين هم إخوة لنا في الدين، يربط بيننا وبينهم رباط الإيمان وهو أقوى رباط، لذلك يجب علينا لهم مناصرتهم (إنما المؤمنون إخوة).
ثامناً، أن الفلسطينيين أهل رباط، فنحن نسميهم أهل الرباط، لأنهم في حالة استعداد دائم لمواجهة اليهود والدفاع عن بيت المقدس. وللرباط فضل عظيم في شريعتنا.
تاسعاً، أن حماية المساجد واجب، والدفاع عن المقدسات واجب، ورد المعتدين على الأرض والعرض من المحكمات، وأن الذين يقومون بهذا الواجب هم الأبطال الذين يحبهم الله تعالى، وأنه لا يفرط في ذلك إلا من قل دينه وسلب شرفه.
عاشراً، أن الذين يموتون في مواجهة اليهود يسمون في شريعة الله: شهداء.
ولأجل هذه المعاني نحن نحب المسجد الأقصى وبيت المقدس وفلسطين ونسأل الله دائماً أن يطهرها من الغاصبين.
ولأجل ذلك فإن شريعتنا تحتم علينا الولاء لأهل الرباط والبراء من اليهود المغضوب عليهم والمغتصبين لأرض الإسلام هناك.
هذه المعلومات لم نتعلمها نحن من مادة دراسية، وإنما ورثناها عن آبائنا وإعلامنا وعلمائنا وحكامنا وفعاليات مجتمعنا وأسواقنا..
وآباؤنا أخبرونا أنهم كانوا هكذا وهم شباب، أعني أنهم عايشوا الفعاليات في هذا الاتجاه، ولا يسعف المقام لذكر الأمثلة.
ـ
ما هي المعلومات الرئيسية المطلوب منا تعليمها لأبنائنا وبناتنا وغرسها في نفوسهم؟
أولاً، أن المسجد الأقصى هو ثالث المساجد التي لا تشد الرحال إلا إليها، فله منزلة خاصة فوق منزلة المساجد ما عدا الحرمين.
ثانياً، أن المسجد الأقصى للمسلمين جميعاً وليس لناس مخصصين (وقف عام)، ويجب حمايته من أي محتل ومغتصب، وأن الدفاع عنه مسؤلية المسلمين عموماً.
ثالثاً، أن المسجد الأقصى هو مسرى نبينا صلى الله عليه وسلم حيث صلى فيه بالأنبياء ومنه عرج به إلى السماء، فهو بقعة شريفة عريقة ضاربة في تاريخنا.
رابعاً، أن المسجد الأقصى وما حوله من أرض الشام أرض مباركة بنص القرآن، مباركة في كل شيء.
خامساً، أن اليهود الموجودين في فلسطين قوم محتلون مغتصبون للأرض والمنازل، وليس لهم أي علاقة تربطهم بأرض فلسطين، وأنهم احتلوها وهجروا أهلها وقتلوا نساءها.
سادساً، أن عداوة اليهود للمسلمين عداوة قديمة وأبدية، فهم الذين قتلوا الأنبياء وحرفوا الكتب التي نزلت من عند الله وقتلوا المصلحين من بني جنسهم، ثم هم الذين تآمروا على النبي صلى الله عليه وسلم مراراً وهم الذين سمُّوا الشاة التي أكل منها رسول الله صلى الله عليه وسلم وكانت سبباً في وفاته، وهم الذين أثبت القرآن عداوتهم الدائمة للمسلمين. كما أن النبي صلى الله عليه وسلم أخبرنا أنه في آخر الزمان سيقتتل المسلمون واليهود وسيقتل المسلمون اليهود.
سابعاً، أن الفلسطينيين هم إخوة لنا في الدين، يربط بيننا وبينهم رباط الإيمان وهو أقوى رباط، لذلك يجب علينا لهم مناصرتهم (إنما المؤمنون إخوة).
ثامناً، أن الفلسطينيين أهل رباط، فنحن نسميهم أهل الرباط، لأنهم في حالة استعداد دائم لمواجهة اليهود والدفاع عن بيت المقدس. وللرباط فضل عظيم في شريعتنا.
تاسعاً، أن حماية المساجد واجب، والدفاع عن المقدسات واجب، ورد المعتدين على الأرض والعرض من المحكمات، وأن الذين يقومون بهذا الواجب هم الأبطال الذين يحبهم الله تعالى، وأنه لا يفرط في ذلك إلا من قل دينه وسلب شرفه.
عاشراً، أن الذين يموتون في مواجهة اليهود يسمون في شريعة الله: شهداء.
ولأجل هذه المعاني نحن نحب المسجد الأقصى وبيت المقدس وفلسطين ونسأل الله دائماً أن يطهرها من الغاصبين.
ولأجل ذلك فإن شريعتنا تحتم علينا الولاء لأهل الرباط والبراء من اليهود المغضوب عليهم والمغتصبين لأرض الإسلام هناك.
هذه المعلومات لم نتعلمها نحن من مادة دراسية، وإنما ورثناها عن آبائنا وإعلامنا وعلمائنا وحكامنا وفعاليات مجتمعنا وأسواقنا..
وآباؤنا أخبرونا أنهم كانوا هكذا وهم شباب، أعني أنهم عايشوا الفعاليات في هذا الاتجاه، ولا يسعف المقام لذكر الأمثلة.
ـ