Forwarded from فلسفات شرقية
▫️
من أبرز القوانين التي يروجها الملاحدةالروحانيين:
💢 مايسمى ب قانون التشافي أو الشفاء الذاتي
حيث يزعمون أن سبب الأمراض في الجسم / هو اختلال الطاقة
▪︎ وأن أسباب العلاج محصورة في موازنتها ، والطاقة التي يتحدثون عنها:
•هي الاعتقاد بقوة الوجود التي تسري وتتحول في الموجودات
•باعتبار أجزاء من كل واحد
• وتوازنها داخل الجسد إنما يتم بتعميق الاعتقاد بها
•وممارسة التمارين الروحية والطرق الخاصة التي اخترعها معتنقوها لأجل الإتصال بها٠
▪︎وسبب المرض بحسب قانون التشافي هو رفض الإنسان الاعتراف بنفسه الروحانية ، وبعظمته
• فينقطع عنه بذلك مدد الطاقة الإلهية
• ويبدأ جسده بالذبول وتغزوه الأمراض
▪︎ويربط الروحانيون الحفظ من الأمراض وسائر المكروهات بصفاء الهالة ونقائها
• مبررين ذلك بأنها تجذب الملائكة تجاه صاحبها وتضفي عليه حماية كاملة
• وأن من طرق تطهير الهالة كتابة الأفكار المسببة للغضب ، أو الألم ، أو البغض ، وحرق الورقة
• فإن الحرق - بزعمهم - يحول الطاقة ٠
•°• انظر :
القوانين الكونية الروحانية -دراسة نقدية في ضوء العقيدة الإسلامية - لعبير الحمزة. (ص٢٨٧-٢٨٨) ٠
》》أقول :
••• تضمن مايسمى بقانون التشافي عدة أمور :
١-الإعتقاد بالطاقة الكونية وهي عندهم بمنزلة الإله الذي يسري في كل الموجودات وهذا إلحاد صريح ٠
٢- وفيه : التصريح بعقيدة وحدة الوجود ٠
٣- منازعة الرب جل وعلا في بعض صفات ربوبيته (القدرة على الشفاء من الأمراض)
قال تعالى:(وإذا مرضت فهو يشفين)٠
🔻🔺 فالإنسان عندهم في حقيقته :
إله قادر على شفاء نفسه يتصرف في نفسه بما لديه من قدرات خارقة فيفعل كل شيء ٠
✍ كتبه د. أيمن بن سعود العنقري
الأستاذ المساعد بقسم العقيدة والمذاهب المعاصرة بكلية أصول الدين / جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية - الرياض
http://t.me/Easternphilosophies
▫️
من أبرز القوانين التي يروجها الملاحدةالروحانيين:
💢 مايسمى ب قانون التشافي أو الشفاء الذاتي
حيث يزعمون أن سبب الأمراض في الجسم / هو اختلال الطاقة
▪︎ وأن أسباب العلاج محصورة في موازنتها ، والطاقة التي يتحدثون عنها:
•هي الاعتقاد بقوة الوجود التي تسري وتتحول في الموجودات
•باعتبار أجزاء من كل واحد
• وتوازنها داخل الجسد إنما يتم بتعميق الاعتقاد بها
•وممارسة التمارين الروحية والطرق الخاصة التي اخترعها معتنقوها لأجل الإتصال بها٠
▪︎وسبب المرض بحسب قانون التشافي هو رفض الإنسان الاعتراف بنفسه الروحانية ، وبعظمته
• فينقطع عنه بذلك مدد الطاقة الإلهية
• ويبدأ جسده بالذبول وتغزوه الأمراض
▪︎ويربط الروحانيون الحفظ من الأمراض وسائر المكروهات بصفاء الهالة ونقائها
• مبررين ذلك بأنها تجذب الملائكة تجاه صاحبها وتضفي عليه حماية كاملة
• وأن من طرق تطهير الهالة كتابة الأفكار المسببة للغضب ، أو الألم ، أو البغض ، وحرق الورقة
• فإن الحرق - بزعمهم - يحول الطاقة ٠
•°• انظر :
القوانين الكونية الروحانية -دراسة نقدية في ضوء العقيدة الإسلامية - لعبير الحمزة. (ص٢٨٧-٢٨٨) ٠
》》أقول :
••• تضمن مايسمى بقانون التشافي عدة أمور :
١-الإعتقاد بالطاقة الكونية وهي عندهم بمنزلة الإله الذي يسري في كل الموجودات وهذا إلحاد صريح ٠
٢- وفيه : التصريح بعقيدة وحدة الوجود ٠
٣- منازعة الرب جل وعلا في بعض صفات ربوبيته (القدرة على الشفاء من الأمراض)
قال تعالى:(وإذا مرضت فهو يشفين)٠
🔻🔺 فالإنسان عندهم في حقيقته :
إله قادر على شفاء نفسه يتصرف في نفسه بما لديه من قدرات خارقة فيفعل كل شيء ٠
✍ كتبه د. أيمن بن سعود العنقري
الأستاذ المساعد بقسم العقيدة والمذاهب المعاصرة بكلية أصول الدين / جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية - الرياض
http://t.me/Easternphilosophies
▫️
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
🍀لـــمـسـا ت بـيـا نـيـة🍀
قناة متخصصة في بيان جمال وعذوبة البلاغةاللغوية والبيانية في النص القرآني .
https://t.me/klwut
نتشرف بكم في قنا تكم لمسات بيانية .
من أحب القناة فلينشرها فضلاً لاأمراً .
🍀لـــمـسـا ت بـيـا نـيـة🍀
قناة متخصصة في بيان جمال وعذوبة البلاغةاللغوية والبيانية في النص القرآني .
https://t.me/klwut
نتشرف بكم في قنا تكم لمسات بيانية .
من أحب القناة فلينشرها فضلاً لاأمراً .
Telegram
🌲لمسات بيانية🌲
قناة متخصصة في بيان جمال وعذوبة البلاغة
اللغوية والبيانية في النص والرسم القرآ نـي .
اللغوية والبيانية في النص والرسم القرآ نـي .
Forwarded from فلسفات شرقية
Forwarded from فلسفات شرقية
▫️
○● من اللافت للنظر جرأة أهل الطاقة في طروحاتهم الحالية وذلك ب الإفصاح عن أساليبهم الإستشفائية المزعومة ؛ ودعواهم المحمومة للتعامل مع الكينونات أو الكائنات او النوارنيات ..
• تعددت المسميات والقصد واحد التعامل مع العالم الآخر .
• ولكن ما المقصود بالعالم الآخر ؟
يزعمون أنها أطياف ملائكية روحانية نورانية
نحن كمسلمين مكلفين الإيمان والتسليم بالغيب ؛ مصادر معرفتنا للغيب القرآن والسنة ولا ثالث لهما
فهل ذكرت النصوص حقيقة الملائكة و اعمالها
• صراحة او على سبيل المجاز ؟
• بل هل دلت النصوص أن التعامل مع العالم الآخر هو التعامل مع الجن والشياطين ؟
• ترى هل جندت الملائكة لمساعدت الأنبياء عليهم السلام ؟
• أم الذين تم تجنيدهم هم الجن ؟
□ سخر الله عز وجل الجن لنبيه سليمان عليه السلام فقال عز وجل :
{فَسَخَّرْنَا لَهُ الرِّيحَ تَجْرِي بِأَمْرِهِ رُخَاءً حَيْثُ أَصَابَ * وَالشَّيَاطِينَ كُلَّ بَنَّاءٍ وَغَوَّاصٍ * وَآخَرِينَ مُقَرَّنِينَ فِي الْأَصْفَادِ} { ص:35-38}.
- و قوله تعالى في سورة سبأ إخباراً عن سليمان عليه السلام أن الجن تعمل وتنفذ أوامره :
{وَمِنَ الْجِنِّ مَن يَعْمَلُ بَيْنَ يَدَيْهِ بِإِذْنِ رَبِّهِ وَمَن يَزِغْ مِنْهُمْ عَنْ أَمْرِنَا نُذِقْهُ مِنْ عَذَابِ السَّعِيرِ} [سبأ: 12].
- قال تعالى :
{وَحُشِرَ لِسُلَيْمَانَ جُنُودُهُ مِنَ الْجِنِّ وَالْإِنسِ وَالطَّيْرِ فَهُمْ يُوزَعُونَ }(17)النمل
•••إذا من سُخر لخدمة الأنبياء ، التعامل والتواصل مع البشر هم الجن والشياطين وليس الملائكة المكرمين
□ قال تعالى :
{وَأَنَّا ظَنَنَّا أَن لَّن تَقُولَ الْإِنسُ وَالْجِنُّ عَلَى اللَّهِ كَذِبًا (5) وَأَنَّهُ كَانَ رِجَالٌ مِّنَ الْإِنسِ يَعُوذُونَ بِرِجَالٍ مِّنَ الْجِنِّ فَزَادُوهُمْ رَهَقًا (6) }الجن
••• هنا تأكيد بوجود تعاون بين الجن والبشر في أمور عدة يعدهم الشيطان إياها ؛ فتارة يعدهم النصر على المؤمنين، وتارة يعدهم الغنى والرفاهية والثراء، قال تعالى:
{ يعدهم ويمنيهم وما يعدهم الشيطان إلا غرورا }(النساء:120)
- غير أنه لن يكون مصير هؤلاء الحالمين أتباع الشيطان سوى الفشل والخذلان، قال تعالى:
{ وكان الشيطان للإنسان خذولا }(الفرقان:29) .
□ ذكر الله سبحانه حقيقة مطالب وغايات دعوت الشيطان من تعامله مع البشر ، وأنها سبيل للشقاء في الدنيا والآخرة فقال سبحانه:
{ الشيطان يعدكم الفقر ويأمركم بالفحشاء }(البقرة:268 )
• فالشيطان لا يريد إسعاد البشرية بل إهلاكها
•• ولا يريد غنى البشرية بل إفقارها
••• ولا يريد طهارة البشرية بل تدنيسها !!
"" كذلك أعوانه من ماسترات الطاقة ""
□ الخلاصة :
•أوضحت النصوص صريحةً أن هناك تعامل بين الخبيثين من البشر والجن والشياطين
•كما أكدت أن المقصود بالعالم الآخر هو عالم الجن والشياطين
• وليس الملائكة الأخيار الذين لايعصون الله ما أمرهم فقد خلقوا لمهمات بعينها وليس لأحد عليهم أمر أو سلطان إلا الله جل في علاه
فلا يغشونك
••• وبعد إلى متى يعبث هؤلاء بالقلوب النابضه ، يعيثون في الأرض فسادا ، يعملون جاهدين في سبيل ضلال الأمة وسلب عقيدتها
#شرك_الطاقة
#قاعات_التدريب_إلى_أين؟!!
http://t.me/Easternphilosophies
▫️
○● من اللافت للنظر جرأة أهل الطاقة في طروحاتهم الحالية وذلك ب الإفصاح عن أساليبهم الإستشفائية المزعومة ؛ ودعواهم المحمومة للتعامل مع الكينونات أو الكائنات او النوارنيات ..
• تعددت المسميات والقصد واحد التعامل مع العالم الآخر .
• ولكن ما المقصود بالعالم الآخر ؟
يزعمون أنها أطياف ملائكية روحانية نورانية
نحن كمسلمين مكلفين الإيمان والتسليم بالغيب ؛ مصادر معرفتنا للغيب القرآن والسنة ولا ثالث لهما
فهل ذكرت النصوص حقيقة الملائكة و اعمالها
• صراحة او على سبيل المجاز ؟
• بل هل دلت النصوص أن التعامل مع العالم الآخر هو التعامل مع الجن والشياطين ؟
• ترى هل جندت الملائكة لمساعدت الأنبياء عليهم السلام ؟
• أم الذين تم تجنيدهم هم الجن ؟
□ سخر الله عز وجل الجن لنبيه سليمان عليه السلام فقال عز وجل :
{فَسَخَّرْنَا لَهُ الرِّيحَ تَجْرِي بِأَمْرِهِ رُخَاءً حَيْثُ أَصَابَ * وَالشَّيَاطِينَ كُلَّ بَنَّاءٍ وَغَوَّاصٍ * وَآخَرِينَ مُقَرَّنِينَ فِي الْأَصْفَادِ} { ص:35-38}.
- و قوله تعالى في سورة سبأ إخباراً عن سليمان عليه السلام أن الجن تعمل وتنفذ أوامره :
{وَمِنَ الْجِنِّ مَن يَعْمَلُ بَيْنَ يَدَيْهِ بِإِذْنِ رَبِّهِ وَمَن يَزِغْ مِنْهُمْ عَنْ أَمْرِنَا نُذِقْهُ مِنْ عَذَابِ السَّعِيرِ} [سبأ: 12].
- قال تعالى :
{وَحُشِرَ لِسُلَيْمَانَ جُنُودُهُ مِنَ الْجِنِّ وَالْإِنسِ وَالطَّيْرِ فَهُمْ يُوزَعُونَ }(17)النمل
•••إذا من سُخر لخدمة الأنبياء ، التعامل والتواصل مع البشر هم الجن والشياطين وليس الملائكة المكرمين
□ قال تعالى :
{وَأَنَّا ظَنَنَّا أَن لَّن تَقُولَ الْإِنسُ وَالْجِنُّ عَلَى اللَّهِ كَذِبًا (5) وَأَنَّهُ كَانَ رِجَالٌ مِّنَ الْإِنسِ يَعُوذُونَ بِرِجَالٍ مِّنَ الْجِنِّ فَزَادُوهُمْ رَهَقًا (6) }الجن
••• هنا تأكيد بوجود تعاون بين الجن والبشر في أمور عدة يعدهم الشيطان إياها ؛ فتارة يعدهم النصر على المؤمنين، وتارة يعدهم الغنى والرفاهية والثراء، قال تعالى:
{ يعدهم ويمنيهم وما يعدهم الشيطان إلا غرورا }(النساء:120)
- غير أنه لن يكون مصير هؤلاء الحالمين أتباع الشيطان سوى الفشل والخذلان، قال تعالى:
{ وكان الشيطان للإنسان خذولا }(الفرقان:29) .
□ ذكر الله سبحانه حقيقة مطالب وغايات دعوت الشيطان من تعامله مع البشر ، وأنها سبيل للشقاء في الدنيا والآخرة فقال سبحانه:
{ الشيطان يعدكم الفقر ويأمركم بالفحشاء }(البقرة:268 )
• فالشيطان لا يريد إسعاد البشرية بل إهلاكها
•• ولا يريد غنى البشرية بل إفقارها
••• ولا يريد طهارة البشرية بل تدنيسها !!
"" كذلك أعوانه من ماسترات الطاقة ""
□ الخلاصة :
•أوضحت النصوص صريحةً أن هناك تعامل بين الخبيثين من البشر والجن والشياطين
•كما أكدت أن المقصود بالعالم الآخر هو عالم الجن والشياطين
• وليس الملائكة الأخيار الذين لايعصون الله ما أمرهم فقد خلقوا لمهمات بعينها وليس لأحد عليهم أمر أو سلطان إلا الله جل في علاه
فلا يغشونك
••• وبعد إلى متى يعبث هؤلاء بالقلوب النابضه ، يعيثون في الأرض فسادا ، يعملون جاهدين في سبيل ضلال الأمة وسلب عقيدتها
#شرك_الطاقة
#قاعات_التدريب_إلى_أين؟!!
http://t.me/Easternphilosophies
▫️
Forwarded from د.نور النومان | استشارية تربوية ونفسية.
-كيف أتخلص من عقد الإساءة لي من قبل والدي في الصغر؟
=التخلص من العقد تكون بالبداية بالوعي بها ( الصراخ, الضرب ، الاهانة ، المبالغة في العقاب ...).
إن شعرت أنها تسبب لك الضيق تكلمي عنها و فضفضي بحكمة للمقربين ( لا تلم والديك فالكل معرض للخطأ وهذا ليس من حسن الأدب) .
يليها مسامحة الوالدين والغفران لهم والاعتراف بجميلهم، فالأبوين المتلئين بالغضب و الألم تجاه والديهم يكررون الإساءة لقلة طاقتهم واستنفاذها على اللوم .
المجاهدة المستمرة و تقويم النفس و معرفة الاوقات الصعبة في اليوم او الظروف المتعبة لوضع جدول يساعد على تخفيف الضغط ( مثلا فترة الظهيرة هي الفترة الاصعب نجعل للطفل قيلولة فيها ، او ننظم له نشاط معين يشغله ... ) .
ملاحظة:
كثرة التأنيب عند الخطأ مع للأبناء = القنوط و قلة الصبر ، الأم بالنهاية إنسانة يعتريها ضعف و لحظات قد تنفذ طاقتها ، فلتستغفر ربها في كل أذى و تطلب العون منه ، تعتذر لأبنائها ( لتنزع عنها الفكرة النمطية التقليدية للأم التي لا تخطأ ولا تعتذر) و تبدأ من جديد و تتعلم من درسها دون يأس من مهمتها الصعبة الممتعة .
نور النومان
=التخلص من العقد تكون بالبداية بالوعي بها ( الصراخ, الضرب ، الاهانة ، المبالغة في العقاب ...).
إن شعرت أنها تسبب لك الضيق تكلمي عنها و فضفضي بحكمة للمقربين ( لا تلم والديك فالكل معرض للخطأ وهذا ليس من حسن الأدب) .
يليها مسامحة الوالدين والغفران لهم والاعتراف بجميلهم، فالأبوين المتلئين بالغضب و الألم تجاه والديهم يكررون الإساءة لقلة طاقتهم واستنفاذها على اللوم .
المجاهدة المستمرة و تقويم النفس و معرفة الاوقات الصعبة في اليوم او الظروف المتعبة لوضع جدول يساعد على تخفيف الضغط ( مثلا فترة الظهيرة هي الفترة الاصعب نجعل للطفل قيلولة فيها ، او ننظم له نشاط معين يشغله ... ) .
ملاحظة:
كثرة التأنيب عند الخطأ مع للأبناء = القنوط و قلة الصبر ، الأم بالنهاية إنسانة يعتريها ضعف و لحظات قد تنفذ طاقتها ، فلتستغفر ربها في كل أذى و تطلب العون منه ، تعتذر لأبنائها ( لتنزع عنها الفكرة النمطية التقليدية للأم التي لا تخطأ ولا تعتذر) و تبدأ من جديد و تتعلم من درسها دون يأس من مهمتها الصعبة الممتعة .
نور النومان
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🛑🛑
🛑
📛 حكم الاناشيد الاسلامية بدون موسيقي و لكن تشبه الموسيقى ؟
🌸 ابن عثيمين .
🌹اللهــم صــــل وسلــــم
علـــى نبينـــا محمــــدﷺ🌹
🛑
🛑🛑
🛑
📛 حكم الاناشيد الاسلامية بدون موسيقي و لكن تشبه الموسيقى ؟
🌸 ابن عثيمين .
🌹اللهــم صــــل وسلــــم
علـــى نبينـــا محمــــدﷺ🌹
🛑
🛑🛑
👆👆👆
🥀🥀
🥀
❂.ڪتـــاب /
أجور الأعمال. .pdf
#ڪتب_ٳسلامية
🌹اللهــم صــــل وسلــــم
علـــى نبينـــا محمــــدﷺ🌹
🥀
🥀🥀
🥀🥀
🥀
❂.ڪتـــاب /
أجور الأعمال. .pdf
#ڪتب_ٳسلامية
🌹اللهــم صــــل وسلــــم
علـــى نبينـــا محمــــدﷺ🌹
🥀
🥀🥀
🌺 ومضات تربوية 🌺
🔰العلاج السلوكي لطفل كثير الحركة🔰
الطفل بما انه كثير الحركه فاكيد يكون فاقد التشجيع وغلبا ما يكون تحت النقد واللوم والتوبيخ فلذلك لابد من تعزيز السلوك الايجابي للطفل باي سلوك ايجابي يقوم فيه
2) علم الطفل السلوك الصحيح ولا تحقره او تأنبه او توبخه
2) اشعره بالحب.
3) اشعره بالأهمية.
4) كلف الطفل بأعمال بسيطة ينجح في ادائها , ثم شجعه على الأداء الناجح فوراً بمكافأته بشيء يحبه.
5) وعد الطفل بزيادة المكافأة اذا تكرر الأداء المطلوب , ولا تخلف وعدك.
6) ابتسم في وجه الطفل كلما التزم الهدوء ولو لدقائق.
7) امنح الطفل شيئاً يحبه اذا توقف عن السلوك غير المطلوب.
8) تجاهل حركات الطفل التي تضايقك.
9) لاتكثر التعليمات مع الطفل. واشعره بالمسئولية في حدود قدراته
10) ابتعد عن اسلوب الأمر في التعامل معه.
11) ابتعد عن اسلوب المناقشات الطويلة.
12) لا تتوقع من الطفل اطاعة الاوامر بعد مكافأته واثابته , فاذا أطاع كرر المكافأة , واذا عاند اسحب المكافأة دون تجهم او عقاب, فسحب المكافأة في حد ذاته عقوبة للطفل, ولكنه من أفضل اساليب العقاب.
13) لا تستخدم اسلوب التهديد والوعيد مع الطفل , واستبدل هذا باسلوب الترغيب.
المستشار ؛ مساعد الوقيان
استشاري العلاقات الاسرية والتربية الوالدية
♻️ يتبع
🔰العلاج السلوكي لطفل كثير الحركة🔰
الطفل بما انه كثير الحركه فاكيد يكون فاقد التشجيع وغلبا ما يكون تحت النقد واللوم والتوبيخ فلذلك لابد من تعزيز السلوك الايجابي للطفل باي سلوك ايجابي يقوم فيه
2) علم الطفل السلوك الصحيح ولا تحقره او تأنبه او توبخه
2) اشعره بالحب.
3) اشعره بالأهمية.
4) كلف الطفل بأعمال بسيطة ينجح في ادائها , ثم شجعه على الأداء الناجح فوراً بمكافأته بشيء يحبه.
5) وعد الطفل بزيادة المكافأة اذا تكرر الأداء المطلوب , ولا تخلف وعدك.
6) ابتسم في وجه الطفل كلما التزم الهدوء ولو لدقائق.
7) امنح الطفل شيئاً يحبه اذا توقف عن السلوك غير المطلوب.
8) تجاهل حركات الطفل التي تضايقك.
9) لاتكثر التعليمات مع الطفل. واشعره بالمسئولية في حدود قدراته
10) ابتعد عن اسلوب الأمر في التعامل معه.
11) ابتعد عن اسلوب المناقشات الطويلة.
12) لا تتوقع من الطفل اطاعة الاوامر بعد مكافأته واثابته , فاذا أطاع كرر المكافأة , واذا عاند اسحب المكافأة دون تجهم او عقاب, فسحب المكافأة في حد ذاته عقوبة للطفل, ولكنه من أفضل اساليب العقاب.
13) لا تستخدم اسلوب التهديد والوعيد مع الطفل , واستبدل هذا باسلوب الترغيب.
المستشار ؛ مساعد الوقيان
استشاري العلاقات الاسرية والتربية الوالدية
♻️ يتبع
14) لا ترغم الطفل على النوم وهيئه قبل موعد النوم بفتره
15) ابتعد عن الطفل اذا انتابته نوبة غضب ولا توجه له أي حديث الا عندما يهدأ تماماً.
16) لا توبخ الطفل أمام الآخرين مهما كانوا صغاراً أو كباراً .
17) لا تذكر السلوكيات غير المرغوبة للطفل له أو لغيره , فذلك ان تم امام الآخرين ..أدى الى عناد الطفل اكثر , واذا تم للطفل ..فانك تذكره بها تعمل على تثبيتها .
18) يمكن الاشارة الى الخطأ في نفس لحظة وقوعه من الطفل وأنه سلوك غير مرغوب . واذا كرره ...تجاهل ذلك.
19)لا تقدم للطفل نماذج للسلوك الغير مرغوب ثم تحذره منها, فهذا يثبت عنده السلوك , ولكن قدم اليه نماذج للسلوك المرغوب فقط وحببه اليه
20) اشعر الطفل بالثقة في قدراته مهما كانت محدودة.
21) لا تكلف الطفل بشيء يصعب عليه عمله مما يسبب له احباط, وتكرار هذا الامر يفاقم المشكلات التي لديه ويتسبب في مشكلات جديدة .
22) لا تقارن الطفل بغيره , ولكن قارنه بنفسه ومن وقت لآخر .لا تيأس من طاعة الطفل لأوامرك ولا تظهر له هذا اليأس , بل تصرف وكأنك متوقع طاعته لك.
23) يجب ان يكون لديك بدائل لما تكلف به الطفل, فاذا عجز عن عمل اسرع بتقديم عمل آخر ابسط منه ,
24) اذا تسبب الطفل في تحطيم شيء , فلا تظهر غضبك أو تثور ولكن دعه يزيل آثار ما حطم بل وساعده , ثم وضح له في هدوء كيفية المحافظة على مثل هذاالشيء ..باداء عملي امامه.
25) لا تطلب من الطفل اكثر من عمل في وقت واحد.
26) لا تضحك على الطفل , ولكن اضحك معه .ولا تسخر منه ابداً مهما اتى بسلوك يستحق ذلك.
27) اذا وعدت الطفل فاحترم وعدك اما بالوفاء , او بتقديم عذر يفهمه
المستشار ؛ مساعد الوقيان
استشاري العلاقات الاسرية والتربية الوالدية
انتهى
15) ابتعد عن الطفل اذا انتابته نوبة غضب ولا توجه له أي حديث الا عندما يهدأ تماماً.
16) لا توبخ الطفل أمام الآخرين مهما كانوا صغاراً أو كباراً .
17) لا تذكر السلوكيات غير المرغوبة للطفل له أو لغيره , فذلك ان تم امام الآخرين ..أدى الى عناد الطفل اكثر , واذا تم للطفل ..فانك تذكره بها تعمل على تثبيتها .
18) يمكن الاشارة الى الخطأ في نفس لحظة وقوعه من الطفل وأنه سلوك غير مرغوب . واذا كرره ...تجاهل ذلك.
19)لا تقدم للطفل نماذج للسلوك الغير مرغوب ثم تحذره منها, فهذا يثبت عنده السلوك , ولكن قدم اليه نماذج للسلوك المرغوب فقط وحببه اليه
20) اشعر الطفل بالثقة في قدراته مهما كانت محدودة.
21) لا تكلف الطفل بشيء يصعب عليه عمله مما يسبب له احباط, وتكرار هذا الامر يفاقم المشكلات التي لديه ويتسبب في مشكلات جديدة .
22) لا تقارن الطفل بغيره , ولكن قارنه بنفسه ومن وقت لآخر .لا تيأس من طاعة الطفل لأوامرك ولا تظهر له هذا اليأس , بل تصرف وكأنك متوقع طاعته لك.
23) يجب ان يكون لديك بدائل لما تكلف به الطفل, فاذا عجز عن عمل اسرع بتقديم عمل آخر ابسط منه ,
24) اذا تسبب الطفل في تحطيم شيء , فلا تظهر غضبك أو تثور ولكن دعه يزيل آثار ما حطم بل وساعده , ثم وضح له في هدوء كيفية المحافظة على مثل هذاالشيء ..باداء عملي امامه.
25) لا تطلب من الطفل اكثر من عمل في وقت واحد.
26) لا تضحك على الطفل , ولكن اضحك معه .ولا تسخر منه ابداً مهما اتى بسلوك يستحق ذلك.
27) اذا وعدت الطفل فاحترم وعدك اما بالوفاء , او بتقديم عذر يفهمه
المستشار ؛ مساعد الوقيان
استشاري العلاقات الاسرية والتربية الوالدية
انتهى