Накануне первого учебного дня хочу взять себя в руки.

И взять пример с кого-то, кто прост и работает тихо.

Лев Николаевич Толстой считал себя прекрасным педагогом. Я не знаю, откуда в Ясной Поляне набирал он неграмотных детей в потребном для себя количестве.
Учил он детей неграмотный в своём имении в 1849 году.
Учил неграмотных детей в своём имении в 1859 году и до 1862 их учил.
Учил неграмотных детей в своём имении с 1870 по 1876 годы.
Учил неграмотных детей в своём имении с конца 1880-х годов и до последнего своего часа.

Грамотность в имении Льва Николаевича, как я понимаю, распространялась только Львом Николаевичем.

Образованные графом крестьянские дети, вырастая, грамотность свою или забывали, или боялись собственным детям передавать. Видимо, граф не одобрял, когда другие учат, раз он в имении уже есть. Поэтому все крестьяне в Ясной Поляне были учениками графа Толстого. Старики, мужики, карапузы. Все.

При переписи, правда, на грамотность не ссылались особо. Оглядывались на маститого литератора и крестик ставили. Видимо, Лев Николаевич не любил, когда в Ясной Поляне кто-то кроме него пишет.

Лев Николаевич был педагогом решительным. В своей "Азбуке" прямо указывал педагогам: "Избегайте сообщать ученику объяснение ( столь любимое в педагогике) солнечной системы и вращения и обращения Земли". Считал это вот вращение и объяснения его "навязываемой бессмыслицей". Предвосхищая обалдевший ропот других учителей, не столь глубоких по части определения народных чаяний, Лев Николаевич замечал: " Ученик, полагающий, что Земля стоит на воде и рыбах, судит гораздо здравее, чем тот, который верит, что земля вертится, и не умеет это понять и объяснить".

Разобравшись с астрономией, граф Толстой обратился к физике. "Из себя магнит похож на железо... Если магнитную палочку разрубить, то каждая половина будет с одной стороны цепляться, а с другой отворачиваться, как будто с одного конца магнит выпирает, а с другого втягивает. Всё равно как еловую шишку , где ни разломай, всё будет с одного конца пупом, а с другого - чашечкой. с того ли, с другого ли конца - чашечка с пупом сойдётся, а пуп с пупом и чашечка с чашечкой не сойдутся..."

Уверенность ученика в воде и рыбах, на коих покоится Земля, яростно требует объяснений про природу естественного магнитизма, снабжённого пупом и чашечкой.

Для того, чтобы малыши не терялись на Земле, дрейфующей на рыбах, Лев Николаевич смело снабжает ученика остроумными объяснениями "газа", "гальванизма" и "электричества". Про гальванизм и слушать интереснее, чем про Солнечную систему и несуразное вращение Земли, а про электричество крестьянам всяко больше пригодится набраться знаний, чем про нелепую шарообразность нашей планеты.

"Азбука" Льва Николаевича стоила 2 рубля. По 80 копеек в месяц платили родители в школах у графа. За 2 рубля Лев Николаевич делился методикой обучения детей грамоте за два занятия. Или за три. Педагоги завидовали Толстому. Не верили. А Лев Николаевич хладнокровно объяснял тугоумным: "Я прежде всего чертил на стене углём или на доске мелом огромные буквы, хворостиной указывал на букву и называл её, а дети повторяли. Таким образом, я в один урок проходил всю азбуку, и уже на другой день все дети знали её без ошибок". Консерваторы стали требовать подтверждений. Орать, что сомнительно и прочие глупости. Лев Николаевич решил гидру придушить в гнезде. В Москве. И, согласно Протоколу экстраординарного заседания Московского комитета грамотности от 15 января 1874 года, в 12-м часу ночи пообещал выучить неграмотных детей на фабрике Ганешина, что на Девичьем поле.
Публики понаехало на фабрику уйма. В 18 часов, к назначенному времени, графа не было. В 19 часов графа не было. В 20 часов графа не было. Наконец, в 20.47 пришёл! Но не граф, а посыльный с телеграммой, что граф заболел и приехать не сможет.

Перенесли эксперимент.
В следующий раз граф приехал. Провёл блестящее занятие. На другой день проверили учеников - нет, грамоты не знают, азбуку не выучили.
Лев Николаевич сказал на это, что детей надо всё же выбирать получше. И ещё сказал, что сам выберет.
Пр.след. ниже

А то подсовываете. И выбрал. Встал, поклонился и вышел.

Позже граф сказал, что занятий надо, примерно, сорок, а не одно или два. Опыт у меня колоссальный, методика прекрасная, - заметил Лев Николаевич, - у меня в Ясной поляне всё за одно занятие получалось, а вот в Москве надо сорок провести.

Провели сорок занятий.

На экзамен граф выставил двоих учеников. Один на экзамен не явился и его полиция потом искала. А второй пришёл. Сидоров его фамилия была. Сидоров азбуку не без труда, но сдал. Граф поклонился. Однако Сидорова разоблачила притаившаяся среди публики учительница, которая его полтора года учила в фабричной школе. Граф встал и поклонился. Поехал в Ясную Поляну, где продолжил обучение крестьян по своей уникальной методике. Опыт у него был колоссальный, напомню. Да и у крестьян его тоже немаленький.

Педагогика высоких достижений губит...
А спасает тихая работа каждого дня.

Дитя прибыло и взялось за нас. Легкие пешие прогулки с Воробьевых гор до Третьяковского. Мыслями только выпить в «Крабе».

Спасибо вам, Березуцкие!

В моем детстве это было бесплатно. В диких количествах.

У меня были панические атаки в нулевые. В самом начале. Спасло только то, что я узнала, что они есть у моего хорошего товарища, которого я считала человеком, лишенным нервной системы, судя по проектам, в принципе. Как я узнала, так мои и прошли. И больше никогда не возвращались.

https://t.me/gillshem/2983

Мы с ним вискарь пили, как сейчас помню. Обсуждали всякое, чтобы бортами разойтись. И я говорю, мол, вчера паническая атака была. ППЦ.
А он говорит, и у меня. И мы с ним ржали минут 10 на весь общепит. Говорю, песок в почках был. Это хуже, поверь мне.

«Сопрано» вспоминается.

Два коктейля плюс Майбах способны легитимизировать бесцельно прожитые предыдущие 10 км.

Не люблю халаты. С юности. Веревки эти все… Спасибо мировой модной индустрии, заменила их на шелковые и проч. кафтаны.
Тут увидела крайне удачный продукт какого-то российского дизайнера - драматичное платье домашнее.
Надела, долго смотрела в зеркало, все никак не могла понять, кого я себе напоминаю. Все очень славно, но есть какая-то внутренняя драма. Проглядывает.
Волосы перекинула на одну сторону и сразу осознала - это же вылитая Миледи в последний день. «Бросьте жертву в пасть Ваала»…
Вызывает острое желание оттяпать мне башку. Смотрю на домашних теперь с опаской.

Мемы про большую любофф
#ржунимагу

В Париже сегодня под 30 градусов.

https://t.me/mash/57261

Никто ничего не знал, товарищи.

https://t.me/lyandpy/1158

Вот теперь лето точно всё.

Логика железная. https://t.me/sp_1703/60847

На кладбищах еще, как я помню.

В комментах развернулось яростное обсуждение, где лучше знакомиться с мужчинами. Лидируют социальные проекты.

UPD: С Лупой и Пупой связался Дмитрий Михайлов. Он уточнил, что телеграм-канал, на который мы ссылались, указал неверную статью увольнения.

С главным инженером расторгли трудовой договор за непредоставление сведений о доходах и расходах, о необходимости чего его даже не уведомили. Дмитрий Михайлов назвал свое увольнение незаконным и сообщил, что обратился в суд.

Мы приносим извинения Дмитрию Владимировичу за публикацию недостоверной информации. Ошибки из текста были удалены.

Сегодня одна девочка Лиза побежит учиться чему-то невообразимому и непроизносимому в качестве студентки второго курса. Еще более заковыристой математике, как я уловила из названия предмета.
Намедни гуляли по Воробьевым горам с толпами ошалевших первокурсников с ощущением все знающих бывалых.
Однокурсники вернулись из экспедиций, Персик везет сделанный летом огромный проект оцифровки древних текстов.
Взрослые.
Впереди обязательный поход в розарий и за яблоками в ботсад.

А у многих моих товарищей сегодня начало «студенческого» периода жизни. К нему тоже надо привыкнуть, как к школьному.
Пережили школу, переживем и университеты, так скажу.