محتوا یا قالب؟
صرف نظر از اینکه این پرسش تا چه حد مهم و از جنبه های مختلف در برنامه فلسفه برای کودکان قابل تامل و بررسی است، به نکته زیر توجه داشته باشید:
طبق نظریه #ویگوتسکی، واسطه در منطقه مجاور رشد، امری اجتماعی است و نمی تواند در قالب ابزار تعریف شود، بنابراین نمی توان با اتکا به این نظریه کودک را با انیمیشن، کتاب، اسباب بازی و ... تنها گذاشت و انتظار داشت هر کدام از اینها نقش شتاب دهنده و تکیه گاه منطقه مجاور رشد را برای کودک ایفا کنند؛ شاید یک #ربات یا اپ بتواند چنین کارکردی را شبیه سازی کند، اما نمی تواند جایگزین آن بشود. منطقه مجاور رشد امری #سیال است.
الهام فخرایی
#ویگوتسکی
#منطقه_مجاور_رشد
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
صرف نظر از اینکه این پرسش تا چه حد مهم و از جنبه های مختلف در برنامه فلسفه برای کودکان قابل تامل و بررسی است، به نکته زیر توجه داشته باشید:
طبق نظریه #ویگوتسکی، واسطه در منطقه مجاور رشد، امری اجتماعی است و نمی تواند در قالب ابزار تعریف شود، بنابراین نمی توان با اتکا به این نظریه کودک را با انیمیشن، کتاب، اسباب بازی و ... تنها گذاشت و انتظار داشت هر کدام از اینها نقش شتاب دهنده و تکیه گاه منطقه مجاور رشد را برای کودک ایفا کنند؛ شاید یک #ربات یا اپ بتواند چنین کارکردی را شبیه سازی کند، اما نمی تواند جایگزین آن بشود. منطقه مجاور رشد امری #سیال است.
الهام فخرایی
#ویگوتسکی
#منطقه_مجاور_رشد
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C