بحث دوم و از لحاظ نظری جالب‌تر، دربارۀ این است که تصورات ما از استعدادهای خاص، پایۀ علمی ندارند. در واقع متخصصان زیست‌شناسی مولکولی با وجود تلاش‌های بسیار و حمایت‌های مالی فوق‌العاده، تاکنون نتوانسته‌اند حتی یک عمل ژنتیکی کشف‌ کنند که باعث شکل‌گیری استعدادی خارق‌العاده در یک کودک شده باشد.
هرقدر هم که باورپذیر نباشد، باید اعتراف کنیم که هیچ «ژن موتزارت» یا «ژن انیشتین»ی وجود ندارد. حتی در ساختار مغز افراد فوت‌شده‌ای که بر اساس ملاک‌های ارزیابی‌مان، آن‌ها را بااستعداد می‌دانیم، نمی‌توان ساختار ویژه یا نوع خاصی از شبکۀ مغزی را یافت، اما چه‌چیز بجز ساختار مغزیِ خاص، چارچوب ژنتیکی این افرادِ از نظر ما بااستعداد را تحت تأثیر قرار داده است: این مسئله‌ای است که ارزش فکر کردن را دارد.


📚 #برشی_از_کتاب : #فرزندپروری_نوین
✍️ اثر: #گرالد_هوتر و #اولی_هاوزر
👌 ترجمه: #زینب_سرحدی
📖 صفحه: ۴۱
📇 انتشارات: #سایه_سخن

🆔 @Sayehsokhan

چطور ممکن است که در برآوردن انتظارات این‌قدر بی‌صلاحیت جلوه کنند؟ آن‌ها یاد گرفته‌اند همۀ انتظارات مدرسه و دانشگاه را در کوتاه‌ترین زمان و مؤثرترین شیوه برآورده کنند. اما یاد نگرفته‌‌اند از عهدۀ مشکلات پیچیده و ابهامات و مخاطرات احتمالی برآیند. آن‌ها همیشه فقط موفق بوده‌اند . هرگز مجبور نبوده‌اند از خود پرسش کنند . هرگز شکست نخورده‌اند و نمی‌دانند چگونه با ناکامی خود روبه‌رو شوند. کارگروهی یاد نگرفته‌‌اند و نمی‌توانند الهام‌بخش همکاران خود باشند. آن‌ها با آن سیستم عملکردی‌ای سازگارند که وظایفشان را به وضوح برایشان مشخص کرده باشد، از طرفی هم نمی‌توانند ابتکار عمل نشان‌دهند و همدلی‌کنند. برای نشان دادنِ استعدادهای واقعی‌شان، شوروشوق و آمادگی لازم و قاطعیت قدم‌گذاشتن در مسیرهای جدید و جست‌وجوی راه‌حل‌های تازه را ندارند. آن ‌ها مجریان اصلی امور نیستند، بلکه فقط انجام وظیفه می‌کنند.


📚 #برشی_از_کتاب : #فرزندپروری_نوین
✍️ اثر: #گرالد_هوتر و #اولی_هاوزر
👌 ترجمه: #زینب_سرحدی
📖 صفحه: 28
📇 انتشارات: #سایه_سخن

🆔 @Sayehsokhan