Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
جمهوری اسلامی، آموزش و پرورش و پروپاگاندا
در ایران امروز، حکومت، انحصار تولید و تالیف کتاب‌های درسی مدارس را به دست گرفته و با نشر اطلاعات غلط و محتوای ایدئولوژیک تلاش می‌کند از دانش‌آموزان، «سربازانِ متعهدِ نظام» بسازد. این مستند نگاهی دارد به روند پروپاگاندای نظام جمهوری اسلامی از طریق تولید محتوای درسی در مدارس ایران.
https://youtu.be/qE_Yr85NyoU
#نظام_آموزشی #پروپاگاندا #یاری_مدنی_توانا #جمهوری_اسلامی #نه_به_جمهوری_اسلامی #مستند #اسلایدشو
@Tavaana_TavaanaTech
در ایران امروز، حکومت، انحصار تولید و تالیف کتاب‌های درسی مدارس را به دست گرفته و با نشر اطلاعات غلط و محتوای ایدئولوژیک تلاش می‌کند از دانش‌آموزان، «سربازانِ متعهدِ نظام» بسازد. این مستند نگاهی دارد به روند پروپاگاندای نظام جمهوری اسلامی از طریق تولید محتوای درسی در مدارس ایران.
https://youtu.be/qE_Yr85NyoU
#نظام_آموزشی #پروپاگاندا #یاری_مدنی_توانا #جمهوری_اسلامی #نه_به_جمهوری_اسلامی #مستند #اسلایدشو
@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
بخش‌های از فیلم مستند خواب ابریشم، ساخته خانم ناهید رضایی
این مستند، در سال ۱۳۸۱ ساخته شده است. خانم ناهید رضایی، سه سال پیش این ویدیو را در یوتیوب منتشر کرده و نوشته است:
«این فیلم را درست بیست سال پیش درباره دختران جوان دبیرستانی ساختم. به مدرسه‌ای که در آن درس خوانده بودم رفتم و از دختران جوان پرسیدم چه خواسته‌هایی دارند، آرزوهایشان چیست و چه تصوری از خودشان در بیست سال بعد دارند.
امروز که بعد از بیست سال دوباره صدای دختران سرزمینم را می‌شنوم که طلب زندگی و آزادی می‌کنند و جهانی را با خود هم‌صدا کرده‌اند، فکر می‌کنم این انباشت مطالبات و خواسته‌ها نه فقط متعلق به دختران این نسل یا بیست سال قبل، بلکه متعلق به مادرها، مادربزرگ‌ها و نسل‌های گذشته این سرزمین هم هست.
آنچه اما مسلم است، جسارت روزافزون زنان و دختران ما در طی این سال‌هاست. زنانی که به تدریج، و در مواجهه با جهان گسترده‌ای که از طریق فضاهای مجازی برایشان باز شد، دیگر محدودیت‌های اعمال‌شده بر خودشان را تاب نیاوردند و کم‌کم شروع به ابراز وجود کردند.
جسارت و توان آنها در بیان خواسته‌هایشان، حتی در بیست سال پیش، شگفت‌انگیز است.
آنها فقط جسور نیستند، بلکه به شرایطشان آگاه هستند و تحلیل‌های درخشانی درباره مسائل سیاسی، اجتماعی و فلسفی دارند.
دختران آن فیلم، مادرهای این نسل مبارز و پرشوری هستند که برای رسیدن به آرزوهایشان، جنبش امروز ایران را سردمداری می‌کنند.
در پایان آن فیلم نوشته بودم: «با آرزوی شادی برای دانش‌آموزان بیست سال بعد.»
امروز، بیش از همیشه، امید دارم زنان و دختران سرزمینم را شاد ببینم.
فیلم کامل را در یوتیوب ببینید:
https://youtu.be/2A4zZYdzHB0?feature=shared
مرتبط:
دانش‌آموزان و عوارض نظام آموزشی ایدئولوژیک
https://tavaana.org/live_ies/
دوره آموزشی دموکراسی در کلاس درس
https://tavaana.org/democratization-of-classes/
دوره آموزشی حمایت از آموزش لیبرال در ایران
https://tavaana.org/advocating-liberal-education-for-iran/
دموکراسی در آموزش
https://tavaana.org/democracy-in-education/
#نظام_آموزشی #آموزش_ایدئولوژیک #زن_زندگی_آزادی #فرزندان_ایران #دختران_ایران #نه_به_جمهورى_اسلامى #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
این مستند، در سال ۱۳۸۱ ساخته شده است. خانم ناهید رضایی، سه سال پیش این ویدیو را در یوتیوب منتشر کرده و نوشته است:
«این فیلم را درست بیست سال پیش درباره دختران جوان دبیرستانی ساختم. به مدرسه‌ای که در آن درس خوانده بودم رفتم و از دختران جوان پرسیدم چه خواسته‌هایی دارند، آرزوهایشان چیست و چه تصوری از خودشان در بیست سال بعد دارند.
امروز که بعد از بیست سال دوباره صدای دختران سرزمینم را می‌شنوم که طلب زندگی و آزادی می‌کنند و جهانی را با خود هم‌صدا کرده‌اند، فکر می‌کنم این انباشت مطالبات و خواسته‌ها نه فقط متعلق به دختران این نسل یا بیست سال قبل، بلکه متعلق به مادرها، مادربزرگ‌ها و نسل‌های گذشته این سرزمین هم هست.
آنچه اما مسلم است، جسارت روزافزون زنان و دختران ما در طی این سال‌هاست. زنانی که به تدریج، و در مواجهه با جهان گسترده‌ای که از طریق فضاهای مجازی برایشان باز شد، دیگر محدودیت‌های اعمال‌شده بر خودشان را تاب نیاوردند و کم‌کم شروع به ابراز وجود کردند.
جسارت و توان آنها در بیان خواسته‌هایشان، حتی در بیست سال پیش، شگفت‌انگیز است.
آنها فقط جسور نیستند، بلکه به شرایطشان آگاه هستند و تحلیل‌های درخشانی درباره مسائل سیاسی، اجتماعی و فلسفی دارند.
دختران آن فیلم، مادرهای این نسل مبارز و پرشوری هستند که برای رسیدن به آرزوهایشان، جنبش امروز ایران را سردمداری می‌کنند.
در پایان آن فیلم نوشته بودم: «با آرزوی شادی برای دانش‌آموزان بیست سال بعد.»
امروز، بیش از همیشه، امید دارم زنان و دختران سرزمینم را شاد ببینم.
فیلم کامل را در یوتیوب ببینید:
https://youtu.be/2A4zZYdzHB0?feature=shared
مرتبط:
دانش‌آموزان و عوارض نظام آموزشی ایدئولوژیک
https://tavaana.org/live_ies/
دوره آموزشی دموکراسی در کلاس درس
https://tavaana.org/democratization-of-classes/
دوره آموزشی حمایت از آموزش لیبرال در ایران
https://tavaana.org/advocating-liberal-education-for-iran/
دموکراسی در آموزش
https://tavaana.org/democracy-in-education/
#نظام_آموزشی #آموزش_ایدئولوژیک #زن_زندگی_آزادی #فرزندان_ایران #دختران_ایران #نه_به_جمهورى_اسلامى #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
آقای دکتر حسن باقری‌نیا، استاد دانشگاه اخراج شده، از دریافت پیام‌های تهدیدآمیز از شماره‌ای مشکوک (احتمالا امنیتی) خبر داد.
او نوشت؛
امروز دوازدهم دی ماه ۱۴۰۳، از شماره فوق به جرم انجام فعالیت های مدنی، دفاع از حقوق بشر و مطالبه حقوق شهروندی، «پیام صوتی تهدیدآمیز» دریافت نمودم.
بکارگیری اینگونه ترفندهای مندرس به قصد ارعاب منتقدان و سرکوب فعالان مدنی است؛ و البته این اقدامات مذبوحانه نشانه آشکاری ست از استیصال و درماندگی یک سیستم استبدادی، تنها کمی پیش از فروپاشی!
رژیم جمهوری اسلامی دو سال است که حقوق مادی من را با ۲۹ سال سابقه کار (بدون استناد به هیچ حکم قضائی و علیرغم محکوم شدن در دیوان عدالت اداری) قطع نموده است. از دیگر سو ریاست بسیجی دانشگاه حکیم سبزواری که گوش به فرمان اطلاعات سپاه است، تا کنون من را از حقوق بازنشستگی نیز محروم نموده. با این حال حکومت دست از پرونده سازی بر نداشته و اقدام به تهدید تلفنی نیز می نماید.
اینجانب از تمامی نهادهای حقوق بشری و سازمان‌های بین‌المللی درخواست دارم که نسبت به تهدیدها و اقدامات فراقانونی این رژیم حساس بوده و جمهوری اسلامی را به خاطر نقض گسترده حقوق بشر محکوم نمایند.
حسن باقری‌نیا
۱۲ دی ۱۴۰۳
#حسن_باقری_نیا #حقوق_شهروندی #حقوق_بشر #نظام_استبدادی #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
او نوشت؛
امروز دوازدهم دی ماه ۱۴۰۳، از شماره فوق به جرم انجام فعالیت های مدنی، دفاع از حقوق بشر و مطالبه حقوق شهروندی، «پیام صوتی تهدیدآمیز» دریافت نمودم.
بکارگیری اینگونه ترفندهای مندرس به قصد ارعاب منتقدان و سرکوب فعالان مدنی است؛ و البته این اقدامات مذبوحانه نشانه آشکاری ست از استیصال و درماندگی یک سیستم استبدادی، تنها کمی پیش از فروپاشی!
رژیم جمهوری اسلامی دو سال است که حقوق مادی من را با ۲۹ سال سابقه کار (بدون استناد به هیچ حکم قضائی و علیرغم محکوم شدن در دیوان عدالت اداری) قطع نموده است. از دیگر سو ریاست بسیجی دانشگاه حکیم سبزواری که گوش به فرمان اطلاعات سپاه است، تا کنون من را از حقوق بازنشستگی نیز محروم نموده. با این حال حکومت دست از پرونده سازی بر نداشته و اقدام به تهدید تلفنی نیز می نماید.
اینجانب از تمامی نهادهای حقوق بشری و سازمان‌های بین‌المللی درخواست دارم که نسبت به تهدیدها و اقدامات فراقانونی این رژیم حساس بوده و جمهوری اسلامی را به خاطر نقض گسترده حقوق بشر محکوم نمایند.
حسن باقری‌نیا
۱۲ دی ۱۴۰۳
#حسن_باقری_نیا #حقوق_شهروندی #حقوق_بشر #نظام_استبدادی #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
Forwarded from گفت‌وشنود
محمدرضا عارف، معاون اول مسعود پزشکیان، گفت: «باید برای مردم تبیین کنیم که امروز نظام اسلامی در اوج قدرت است و اکنون شرایط ما با گذشته قابل مقایسه نیست.»
او افزود: «مردم ما اعتقاد و دلبستگی زیادی به ائمه، اسلام و نظام اسلامی دارند.»
اظهارات محمدرضا عارف مبنی بر اینکه نظام اسلامی در اوج قدرت است و مردم اعتقاد و دلبستگی زیادی به اسلام و نظام اسلامی دارند، با واقعیت‌های جامعه ایران تناقض دارد.
نارضایتی گسترده از عملکرد حکومت، کاهش اعتماد عمومی، و دوری بسیاری از مردم، به‌ویژه جوانان، از ایدئولوژی رسمی، نشان می‌دهد که این دلبستگی نه عمومی، بلکه محدود به گروه‌های خاص و "خودی‌ها" است.
آیا این توصیف از "مردم" بازتاب‌دهنده همه اقشار جامعه است، یا صرفاً به اقلیتی که همچنان از نظام حمایت می‌کنند اشاره دارد؟
چگونه می‌توان ادعای دلبستگی عمومی را با اعتراضات گسترده و نارضایتی عمیق اجتماعی توضیح داد؟
#حکومت_ایدئولوژیک #نظام_اسلامی #گفتگو_توانا
@Dialogue1402
محمدرضا عارف، معاون اول مسعود پزشکیان، گفت: «باید برای مردم تبیین کنیم که امروز نظام اسلامی در اوج قدرت است و اکنون شرایط ما با گذشته قابل مقایسه نیست.»
او افزود: «مردم ما اعتقاد و دلبستگی زیادی به ائمه، اسلام و نظام اسلامی دارند.»
اظهارات محمدرضا عارف مبنی بر اینکه نظام اسلامی در اوج قدرت است و مردم اعتقاد و دلبستگی زیادی به اسلام و نظام اسلامی دارند، با واقعیت‌های جامعه ایران تناقض دارد.
نارضایتی گسترده از عملکرد حکومت، کاهش اعتماد عمومی، و دوری بسیاری از مردم، به‌ویژه جوانان، از ایدئولوژی رسمی، نشان می‌دهد که این دلبستگی نه عمومی، بلکه محدود به گروه‌های خاص و "خودی‌ها" است.
آیا این توصیف از "مردم" بازتاب‌دهنده همه اقشار جامعه است، یا صرفاً به اقلیتی که همچنان از نظام حمایت می‌کنند اشاره دارد؟
چگونه می‌توان ادعای دلبستگی عمومی را با اعتراضات گسترده و نارضایتی عمیق اجتماعی توضیح داد؟
#حکومت_ایدئولوژیک #نظام_اسلامی #گفتگو_توانا
@Dialogue1402
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
رویکرد مقایسه‌ای بین چهره‌های دولت شاهنشاهی و جمهوری اسلامی همیشه بین مردم رواج داشته است.
مقایسه‌ای که معمولا برای هواداران دولت شاهنشاهی اندوه و افسوس در پی دارد و هواداران جمهوری اسلامی نیز از در توجیه بر می‌آیند.
در اینجا مقایسه‌ای بین جمشید آموزگار، از آخرین نخست‌وزیران دولت شاهنشاهی با ابراهیم رییسی صورت گرفته است که اکنون رییس‌جمهوری اسلامی است.
به نظر شما این مقایسه رواست؟
اگر شما بخواهید نکات دیگری از مقایسه بین این دو فرد را بازگو کنید چه می‌گویید؟
این ویدیو چند سال پیش ساخته و منتشر شده بود، از آن زمان تا کنون، بسیاری موارد دیگر از سواد پایین سران حکومت را شاهد بوده‌ایم، که حقیقتا مایه آبروریزی هستند!
#ابراهیم_رئیسی #جمشید_آموزگار #جمهوری_اسلامی #نظام_پادشاهی #سواد #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
مقایسه‌ای که معمولا برای هواداران دولت شاهنشاهی اندوه و افسوس در پی دارد و هواداران جمهوری اسلامی نیز از در توجیه بر می‌آیند.
در اینجا مقایسه‌ای بین جمشید آموزگار، از آخرین نخست‌وزیران دولت شاهنشاهی با ابراهیم رییسی صورت گرفته است که اکنون رییس‌جمهوری اسلامی است.
به نظر شما این مقایسه رواست؟
اگر شما بخواهید نکات دیگری از مقایسه بین این دو فرد را بازگو کنید چه می‌گویید؟
این ویدیو چند سال پیش ساخته و منتشر شده بود، از آن زمان تا کنون، بسیاری موارد دیگر از سواد پایین سران حکومت را شاهد بوده‌ایم، که حقیقتا مایه آبروریزی هستند!
#ابراهیم_رئیسی #جمشید_آموزگار #جمهوری_اسلامی #نظام_پادشاهی #سواد #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
محمود ملاکی، معلم و فعال صنفی در زمانی که در زندان بوشهر محبوس بود، در پیامی خطاب به دانش‌آموزان، از آنها خواست تا نظام آموزشی موجود را کنار بگذارند و راه خودشان را بروند.
متن این پیام به شرح زیر است:
«سخنی با شاگردان مدارس
✍🏽 محمود ملاکی؛ معلم بوشهر
نیک آگاهید که ساختار نظام آموزش عمومی و محتوای آن هیچ تناسبی با نیازهای شما برای زیست انسانی و اخلاقی ندارد. مقاومت طولانی مدیران، برنامه‌ریزان و سیاست‌های کلی حاکمیت نیز در برابر پذیرش این حقیقت و تلاشی برای اصلاح و بنیان‌گذاری طرحی نو، از آفتاب نیمروز امرداد جنوب روشن‌تر است.
چاره چیست؟ راه‌حل کدام است؟
مختصر و مفید می‌گویم: به‌عنوان معلمی که نزدیک به بیست سال در این ساختار برای اصلاح امور کوشیدم، راهی جز کنار گذاشتن شیوه این مکتب‌خانه و پیمودن مسیر خودتان نمی‌بینم. راه نجات در همین است؛ هرچند طاقت‌فرسا و پرهزینه، اما روشن و امیدبخش، زیرا دیگر در چنگال آموزه‌های غیرانسانی این ساختار گرفتار نخواهید ماند.
مردادماه ۱۴۰۲ خورشیدی زندان مرکزی بوشهر»
محمود ملاکی، معلم زندانی و از اعضای هیات مدیره کانون صنفی بوشهر است.
این فعال صنفی معلمان که با پرونده سازی نهادهای امنیتی به زندان محکوم شده و پس از گذراندن دوران محکومیت آزاد شده، پیش‌تر توسط هیات تخلفات آموزش و پرورش اخراج شد و این رای در دیوان عالی اداری مورد تایید قرار گرفت.
مرتبط:
دانش‌آموزان و عوارض نظام آموزشی ایدئولوژیک
https://tavaana.org/live_ies/
دوره آموزشی دموکراسی در کلاس درس
https://tavaana.org/democratization-of-classes/
دوره آموزشی حمایت از آموزش لیبرال در ایران
https://tavaana.org/advocating-liberal-education-for-iran/
دموکراسی در آموزش
https://tavaana.org/democracy-in-education/
#محمود_ملاکی #نظام_آموزشی #بیانیه #آموزش_ایدئولوژیک #بوشهر #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
متن این پیام به شرح زیر است:
«سخنی با شاگردان مدارس
✍🏽 محمود ملاکی؛ معلم بوشهر
نیک آگاهید که ساختار نظام آموزش عمومی و محتوای آن هیچ تناسبی با نیازهای شما برای زیست انسانی و اخلاقی ندارد. مقاومت طولانی مدیران، برنامه‌ریزان و سیاست‌های کلی حاکمیت نیز در برابر پذیرش این حقیقت و تلاشی برای اصلاح و بنیان‌گذاری طرحی نو، از آفتاب نیمروز امرداد جنوب روشن‌تر است.
چاره چیست؟ راه‌حل کدام است؟
مختصر و مفید می‌گویم: به‌عنوان معلمی که نزدیک به بیست سال در این ساختار برای اصلاح امور کوشیدم، راهی جز کنار گذاشتن شیوه این مکتب‌خانه و پیمودن مسیر خودتان نمی‌بینم. راه نجات در همین است؛ هرچند طاقت‌فرسا و پرهزینه، اما روشن و امیدبخش، زیرا دیگر در چنگال آموزه‌های غیرانسانی این ساختار گرفتار نخواهید ماند.
مردادماه ۱۴۰۲ خورشیدی زندان مرکزی بوشهر»
محمود ملاکی، معلم زندانی و از اعضای هیات مدیره کانون صنفی بوشهر است.
این فعال صنفی معلمان که با پرونده سازی نهادهای امنیتی به زندان محکوم شده و پس از گذراندن دوران محکومیت آزاد شده، پیش‌تر توسط هیات تخلفات آموزش و پرورش اخراج شد و این رای در دیوان عالی اداری مورد تایید قرار گرفت.
مرتبط:
دانش‌آموزان و عوارض نظام آموزشی ایدئولوژیک
https://tavaana.org/live_ies/
دوره آموزشی دموکراسی در کلاس درس
https://tavaana.org/democratization-of-classes/
دوره آموزشی حمایت از آموزش لیبرال در ایران
https://tavaana.org/advocating-liberal-education-for-iran/
دموکراسی در آموزش
https://tavaana.org/democracy-in-education/
#محمود_ملاکی #نظام_آموزشی #بیانیه #آموزش_ایدئولوژیک #بوشهر #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
پدر دانش‌آموز جان‌باخته کرمانی: نه تسلیت می‌خواهم، نه تبریک، با مقصران برخورد کنید
پدر پریناز بحرینی، یکی از دانش‌آموزان جان‌باخته در حادثه واژگونی اتوبوس مدرسه فرزانگان کرمان، در مراسم خاکسپاری دخترش خطاب به وزیر آموزش و پرورش گفت:
«نه تسلیت می‌خواهم، نه تبریک، با مقصران برخورد کنید.»
این استاد دانشگاه با انتقاد از وضعیت نخبگان درکشور افزود:
«در دنیا به نخبگان امکانات می‌دهند،اما ما آنها را از کشورفراری می‌دهیم.»
او همچنین به مهاجرت فرزند دیگرش اشاره کرد و گفت:
چون نخبه بود،چون نتوانست کار پیدا کند، رفت. چون در این کشور کار مال دیگران است، مال آقازادگان، مال ژن خوب‌ها.
#کرمان #کرمان_تسلیت #دانش_آموزان #نه_به_جمهورى_اسلامى #نظام_آموزشی #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
پدر پریناز بحرینی، یکی از دانش‌آموزان جان‌باخته در حادثه واژگونی اتوبوس مدرسه فرزانگان کرمان، در مراسم خاکسپاری دخترش خطاب به وزیر آموزش و پرورش گفت:
«نه تسلیت می‌خواهم، نه تبریک، با مقصران برخورد کنید.»
این استاد دانشگاه با انتقاد از وضعیت نخبگان درکشور افزود:
«در دنیا به نخبگان امکانات می‌دهند،اما ما آنها را از کشورفراری می‌دهیم.»
او همچنین به مهاجرت فرزند دیگرش اشاره کرد و گفت:
چون نخبه بود،چون نتوانست کار پیدا کند، رفت. چون در این کشور کار مال دیگران است، مال آقازادگان، مال ژن خوب‌ها.
#کرمان #کرمان_تسلیت #دانش_آموزان #نه_به_جمهورى_اسلامى #نظام_آموزشی #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
حمایت از آموزش لیبرال برای ایران
جلسه یکم: آموزش لیبرال چیست؟
در جلسه یکم این دوره به مفهوم آموزش لیبرال و فاصله نظام آموزشی کنونی ایران با آن می‌پردازیم.
https://tavaana.org/advocating_liberal_education_1/
در یوتیوب:
https://youtu.be/nJ1P-LEvh5Y
جلسه اول در ساندکلاد:
https://on.soundcloud.com/ZBzYvKZDTGmiPTSK8
لینک کانال تلگرام دوره:
T.me/Liberaleducations
#نظام_آموزشی #آموزش_لیبرال #دوره_آموزشی #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
جلسه یکم: آموزش لیبرال چیست؟
در جلسه یکم این دوره به مفهوم آموزش لیبرال و فاصله نظام آموزشی کنونی ایران با آن می‌پردازیم.
https://tavaana.org/advocating_liberal_education_1/
در یوتیوب:
https://youtu.be/nJ1P-LEvh5Y
جلسه اول در ساندکلاد:
https://on.soundcloud.com/ZBzYvKZDTGmiPTSK8
لینک کانال تلگرام دوره:
T.me/Liberaleducations
#نظام_آموزشی #آموزش_لیبرال #دوره_آموزشی #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
حمایت از آموزش لیبرال برای ایران
جلسه دوم: مسئولیت و اختیارات
در جلسه دوم به دو مفهوم کلیدی می‌پردازیم که آموزش لیبرال را از نظام‌های آموزش سنتی متفاوت می‌کند؛ مسئولیت و اختیارات.
https://tavaana.org/advocating_liberal_education_2/
در یوتیوب:
https://youtu.be/ZybtY2cLfVE
جلسه دوم در ساندکلاد:
https://bit.ly/3dOddcV
آدرس کانال تلگرام:
T.me/Liberaleducations
#لیبرال #اموزش_لیبرال #نظام_آموزشی #دوره_آموزشی #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
جلسه دوم: مسئولیت و اختیارات
در جلسه دوم به دو مفهوم کلیدی می‌پردازیم که آموزش لیبرال را از نظام‌های آموزش سنتی متفاوت می‌کند؛ مسئولیت و اختیارات.
https://tavaana.org/advocating_liberal_education_2/
در یوتیوب:
https://youtu.be/ZybtY2cLfVE
جلسه دوم در ساندکلاد:
https://bit.ly/3dOddcV
آدرس کانال تلگرام:
T.me/Liberaleducations
#لیبرال #اموزش_لیبرال #نظام_آموزشی #دوره_آموزشی #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
دوره آموزش لیبرال
جلسه سوم: شهروندی چیست و شهروند کیست؟
در این جلسه درباره مفهوم شهروندی و نگاهی که آموزش لیبرال به آن دارد می‌گوییم. همچنین به این نکته می‌پردازیم که چرا این مفهوم مهم است و آموزش لیبرال بر آن تاکید دارد.
https://tavaana.org/advocating_liberal_education_3/
لینک یوتیوب:
https://youtu.be/3n_J0vCYBnU
جلسه سوم در ساندکلاد:
https://bit.ly/3r56fUB
لینک جلسه دوم:
https://t.me/Tavaana_TavaanaTech/90071
#نظام_آموزش #آموزش_لیبرال #دوره_آموزش #شهروند #شهروندی #یاری_مدنی_توانا
کانال دوره
T.me/Liberaleducations
@Tavaana_TavaanaTech
جلسه سوم: شهروندی چیست و شهروند کیست؟
در این جلسه درباره مفهوم شهروندی و نگاهی که آموزش لیبرال به آن دارد می‌گوییم. همچنین به این نکته می‌پردازیم که چرا این مفهوم مهم است و آموزش لیبرال بر آن تاکید دارد.
https://tavaana.org/advocating_liberal_education_3/
لینک یوتیوب:
https://youtu.be/3n_J0vCYBnU
جلسه سوم در ساندکلاد:
https://bit.ly/3r56fUB
لینک جلسه دوم:
https://t.me/Tavaana_TavaanaTech/90071
#نظام_آموزش #آموزش_لیبرال #دوره_آموزش #شهروند #شهروندی #یاری_مدنی_توانا
کانال دوره
T.me/Liberaleducations
@Tavaana_TavaanaTech