در حالی که کشور و پایتخت از کمبود فضاهای آموزشی و فرسودگی بافت مدارس رنج می‌برد، همین میزان فضاهای اندک نیز از برکت انقلاب اسلامی هر کدام تحت مالکیت یکی از نهادهای انقلابی قرار گرفته که در صورت لزوم و به‌ وقت دلخواه، نهاد مربوطه می‌تواند اقدام به بازپس‌گیری املاک خود کند. چنان‌که این اتفاق برای دو مدرسه در تهران افتاده و بنیاد شهید هر دو را با حکم قضایی پلمب کرده است. البته ماجرا به همین دو مدرسه ختم نمی‌شود و بنیاد مذکور قصد دارد در مجموع یازده مدرسه را به ‌عنوان حق خودش پس بگیرد.
.
حجت‌الاسلام محمدحسن کاویانی‌راد، که عنوان معاونت آموزشی و فرهنگی بنیاد شهید را بر دوش می‌کشد، در گفت‌‌وگو با خبرنگار مهر به پلمب پی‌درپی مدارسی در تهران که مالکیت آن‌ها با بنیاد شهید است و نیز به خبری که آموزش و پرورش شهر تهران انتشار داده (مبنی بر این‌که ۱۱ مدرسه در مالکیت این بنیاد بازپس گرفته خواهد شد) واکنش نشان داده و از موضع حق‌به‌جانب و منت‌گذارانه اظهار کرده که «چرا کسی این میان نمی‌پرسد که بنیاد شهید سال‌ها ست املاکی را بدون چشم‌داشت در اختیار آموزش و پرورش برای امر آموزش گذاشته است.»
.
چیزی که حجت‌الاسلام مذکور نمی‌گوید آن است که چه زمانی، تحت چه عنوانی و با کدام نیازسنجی این املاک به بنیاد شهید واگذار شده است و در نهایت سیاهه املاکی که این بنیادهای ریز و درشت در آغاز با مصادره اموال بسیاری از مردم عادی و خدمت‌گزاران کشور در دوران پیش از انقلاب و سپس با زمین‌خواری‌های حقیقی و حقوقی به ‌دست آورده‌اند چه تعداد است؟ توانا پیش‌تر در گزارشی با عنوان «جانبازان اعصاب و روان؛ فراموش‌شدگان در هیاهوی اختلاس‌ها» به فساد سرسام‌آور در بنیاد شهید پرداخت که طی اظهارات رسمی فقط در یک مورد هشت هزار میلیارد تومان وام بدون تضمین به افراد خاص پرداخت شده بود. در نهایت نیز دست‌های همیشه ‌پنهان اجازه ندادند که گزارش مجلس اسلامی از «فساد بنیاد شهید» در صحن علنی قرائت شود.
.
شما چه فکر می‌کنید؟ آیا آموزش و پرورش کشور در این چهار دهه سهم متناسبی از درآمدهای نفتی ایران داشته است؟ از نظر شما رویه‌های حقوقی در جمهوری اسلامی که منجر به تحت مالکیت درآوردن بی‌‌شمار زمین شده است تا چه میزان در عرف عدالت قضایی می‌گنجد؟
.
بیشتر بخوانید:
http://bit.ly/2JjD90k

#بنیاد_شهید #مصادره #آموزش_و_پرورش #فضای_آموزشی #اختلاس #توانا #آموزشکده_توانا

@Tavaana_TavaanaTech

تبریز در سال ۱۲۲۹ شمسی شاهد تولد نوزادی بود که قرار بود سال‌ها پس از فوتش به عنوان بنیانگذار مدارس نوین در ایران از او یاد شود. «حاج میرزا حسن تبریزی» مشهور به «میرزا حسن رشدیه» فرزند «ملا مهدی تبریزی».
.
با کمک مالی پدرش به دارالمعلمین بیروت رفت و در طی اقامتی دوساله در آنجا تلاش کرد عربی و فرانسه بیاموزد. سپس به استانبول رفت و در آنجا نیز از مدارس مدرن آن شهر بازدید کرد و اساسا لقب «رشدیه» که میرزا حسن به آن مشهور شد برگرفته از نام گونه‌ای از مدارس نوین در استانبول بود. .
.
میرزا حسن تبریزی دیگر آن پیشنماز ساده مسجدی در تبریز نبود. او آموزش و پرورش مدرن را به چشم دیده بود و سخت در شوق آن بود که مدارس نوین را در ایران نیز برپا سازد. اما ابتدا به ایروان در ارمنستان رفت و در ۱۸۸۴ میلادی و بر اساس الگوی مدارس ابتدایی عثمانی، برای ایرانیان آن شهر مدرسه‌ای برپا ساخت.
.
تجربه‌ای چنان موفق که ناصرالدین شاه که در بازگشت از سفر اروپا مدتی در آنجا اقامت داشت به فعالیت‌های او علاقه نشان داد و از او خواست به ایران بازگردد و در تبریز مدرسه‌ای نوین تاسیس کند. میرزا حسن چند ماه بعد از این دیدار با شاه و در سال ۱۲۶۶ به تبریز آمد و اولین مدرسه نوین را در این شهر بنا کرد.
.
طبیعی بود که روحانیون در صف مقدم مخالفت‌ها باشند. آن‌ها که سخت در پی حفظ منافع مکاتب قدیمی بودند نمی‌توانستند تاب بیاورند که مدرسه‌ای بنا شده است که الفبا را آسان می‌آموزاند و حتی به مسن ترها نیز طی ۹۰ ساعت خواندن و نوشتن را یاد می‌دهد. ساختمان مدرسه او را نیز تخریب می‌کردند. رشديه پس از آن به مشهد رفت و در آنجا نيز مدرسه‌اي تاسيس کرد اما آنجا نيز با هجوم متعصبان مواجه شد. مخالفت قشری مسلکان و تندروهای مذهبی موجب شد میرزا حسن چندین بار از تبریز به مشهد فرار کند.
.
میرزا حسن رشدیه تمام تلاش خود را می‌کرد که مدارس مورد نظارت او تبدیل به مکانی برای تقابل با دین بدل نشوند. او حتی برای زنگ تفریح دانش آموزان کلاس خود، استفاده از صدای زنگ را متوقف کرد صرفا به این علت که تندروهای مذهبی این صدا را شبیه ناقوس کلیسا خواندند.
.
میرزا حسن رشدیه سرانجام در آذر ۱۳۲۳ و در سن ۹۷ سالگی در قم در گذشت.
.
بیشتر بخوانید:
https://bit.ly/2RqhOnj
.
#میرزاحسن_رشدیه #مدارس #تبریز #آموزش_و_پرورش

@Tavaana_TavaanaTech