🔆 سرمایه‌ای برای آینده‌

🌱 بر اساس یک مطالعه ۲۰ ساله، آموزش مهارت‌های اجتماعی-عاطفی (SEL) در سن ۴ سالگی، تأثیرات مثبت و ماندگاری بر سلامت روان در سن ۲۱ سالگی دارد.

محققان دانش‌آموزانی را که در پیش‌دبستانی تحت برنامه «REDI» (آموزش درک احساسات، همدلی و حل مسئله) بودند با گروه دیگری مقایسه کردند. نتایج نشان داد گروه REDI در بزرگسالی مشکلات رفتاری و افسردگی کمتری داشتند و از همدلی و رضایت از زندگی بالاتری برخوردار بودند.

https://www.edweek.org/leadership/teaching-feelings-at-age-4-pays-off-at-21-20-year-study-shows/2026/10?utm_source=fb&utm_medium=soc&utm_campaign=edit

#سیاستگذاری_آموزشی #مدیریت_آموزشی
#والدگری #مشاوره #سلامت_روان #مهارت
#فرهنگی #پرورشی #برنامه_درسی #کودکستان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🕊 می‌خواهمت چنان‌که لب تشنه آب را...

📅 ۸ آبان سالروز آسمانی شدن قیصر امین‌پور است.
پیش‌تر درباره‌اش مطالبی داشته‌ایم:

https://t.me/TeacherasLLL/6443

https://t.me/TeacherasLLL/5684

https://t.me/TeacherasLLL/3194

#فرهنگی #پرورشی
#قیصر_امین_پور #یادبود
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

هشتم آبان، سالگرد درگذشت قیصر امین‌پور (۱۳۳۸-‍‍۱۳۸۶)
عضو پیوستۀ فرهنگستان زبان و ادب فارسی

@theapll

🖋 مدرسه‌گریزی

✍🏻 دکتر محمدعلی فیاض‌بخش

🕊 برای نوآموزان دبستانی، به‌خصوص کلاس‌اولی‌ها، اختلالی به نام هراس از مدرسه در طبقه‌ی اختلالات مدرسه‌گریزی ذکر شده است. این اختلال هرچند در آغازین روزهای مدرسه در بسیاری از کودکان بروز می‌کند، اما در اندک زمانی فرو می‌نشیند و تقریباً به حالت عادی برمی‌گردد. ساده‌ترین راه مقابله با این هراس، همراهی مادر در نخستین روزهای حضور کودک در مدرسه است که در این‌مور‌د بی تردید همراهی و بردباری معلمان، طول دوره‌ی اختلال را کوتاه خواهد‌ کرد. نکته‌ی درخور توجه عبارت است از بازگشت و تکرار هراس و‌ مدرسه‌گریزی؛ بدین معنی که کودک دبستانی پس از گذشت دو سه ماه از ابتدای سال تحصیلی دوباره رفتارهای بازگشت به نخستین روزها را از خود بروز می‌دهد.

در زمره‌ی عوامل ایجادکننده‌ی این ناهنجاری به دو دسته‌ی عاطفی و اجتماعی باید اشاره کرد:

1⃣ دسته‌ی اول (عاطفی) ناشی از عواملی است که نشاط و خوشی‌های داخل مدرسه را -که در سطح انگیزه‌مندی کودک عمل می‌کند- کاهش می‌دهد و‌ مقبولیت فضای مدرسه در ذهن کودک مخدوش می‌گردد. کم‌توجهی‌های معلمان -که اغلب ناخواسته و ناخودآگاه در مورد برخی کودکان صورت می‌گیرد- یکی از مهم‌ترین عوامل این بی‌نشاطی است. ذهن کودک در سنین دبستانی شدیداً درگیر مقایسه‌ها و حساس نسبت به نابرابری‌ها و تبعیض‌هاست. حتی یک جواب سلام از سوی معلم -که همراه با خستگی، بی‌توجهی و یا درهم بودن چهره باشد- می‌تواند در ذهن تخیل‌پرداز کودک نقش‌های ناروا و منفی بیفکند.

2⃣ دسته‌ی دوم از عوامل مدرسه‌گریزی الگوهای اجتماعی است که تحت عنوان «رویگردانی» فهرست می‌شود و عمده‌ی آن‌ها عبارتند از:

۱- موقعیت‌های نابرابر در جایگاه مدرسه‌ای؛
۲- شکست‌های تحصیلی؛
۳- تنبیه، تحقیر و تمسخر.

بی‌تردید معلمان پیش‌تر و بیشتر از والدین باید مراقب و دلمشغول دو دسته عواملی باشند که به اختلال گریز از مدرسه یا دست‌کم بی‌علاقگی به مدرسه می‌شود.

اکنون جا دارد بپرسم:
آیا وضعیت فرهنگی و اقتصادی جامعه به گونه‌ای هست که خودِ معلمان، خدای ناخواسته، بی‌علاقگی و‌ گریز از مدرسه نداشته باشند؟!

#فرهنگی #پرورشی
#سیاستگذاری_آموزشی
#مدرسه #مدیریت_آموزشی

منبع:‌ روزنامه اطلاعات، شماره ۲۹۳۶۶، پنج‌شنبه ۷ آبان‌ماه ۱۴۰۵
@Maktoob_Hafte
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 برای تربیت یک کودک به یک روستا نیاز داریم

🇩🇪 استفان روپنر، مدیر یک مدرسه در آلمان، سیستم آموزشی را کاملاً متحول کرد. او می‌گوید: «ما بچه‌ها را ۴۵ دقیقه مجبور می‌کنیم به چیزی فکر کنند که ما می‌گوییم؛ و بعد انتظار داریم در آینده متفکران مستقلی شوند! این غیرممکن است.»

راهکار جدید او این است:
✔️ به دانش‌آموزان جدول مهارت‌ها و ابزار داده می‌شود.
✔️ اگر کسی دوست ندارد، می‌تواند در گوشه کلاس بنشیند و هیچ کاری نکند!

⁉️ رمز موفقیت این طرح چیست؟ مدیر مدرسه می‌گوید: «ما آن‌ها را دوست داریم و صبر می‌کنیم. اگر صبور باشیم، آن‌ها خودشان شروع به کار می‌کنند.»

به گفته یک عصب‌زیست‌شناس، یادگیری واقعی با دعوت، تشویق و الهام‌بخشی شکل می‌گیرد، نه با فشار.

⁉️ نظر شما چیست؟ آیا در سیستم آموزشی ما چنین رویکردی جایی دارد؟

#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
#بین_الملل #آلمان #مدرسه #مشاوره #والدگری
#روش_تدریس #هدایت_تحصیلی #برنامه_درسی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🖋️️️️️️ «آن‌گاه که دانش‌آموزی می‌خواهد بار دیگر برایش توضیح بدهید؛ لحظه پیروزی معلم است.»

#گزین_گویه #روش_تدریس
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 باز باران...؛ نسخه فرانسوی آن

🌧 الان که (در تهران) باران می‌بارد؛ فکر کردم این کلیپ کوتاه را با شما به اشتراک بگذارم.
دقیق نمی‌دانم ولی فکر می‌کنم جایگاه آن برای فرانسوی‌ها باید چیزی شبیه «باز باران با ترانه...» باشد.

🇫🇷 می‌گوید:

پاییز، در گوشه‌ی جنگل،
سازدهنی می‌زند؛

چه شادی‌ای در میان برگ‌هاست!
آنها در آغوش بادی که آنها را با خود می‌برد
والس می‌رقصند...

می‌گویند که برگ‌ها مرده‌اند،
اما هیچ‌کس باور نمی‌کند.
پاییز، در گوشه‌ای از جنگل
سازدهنی می‌نوازد.

#پرورشی #فرهنگی
#بین_الملل #فرانسه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🖋️️️️️️ «معلم‌ها را در اولویت قرار دادن همانا اولویت دادن به دانش‌آموزان است.
چراکه محیط کار معلم‌ها محیط یادگیری دانش‌آموزان است.»

#گزین_گویه #مدرسه
#اقتصاد_آموزش_و_پرورش
#هویت_حرفه_ای #هویت_معلمی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

⁉️ چرا بعضی معلم‌ها به بچه‌ها فرصت ‌بیشتری می‌دهند؟

🌱 «سال ۲۰۰۲، لوک پلتیر و دو همکارش، شانتال سگن‌لوسک و لوئیز لگو، سراغ ۲۵۴ معلم از پایه‌های مختلف تحصیلی رفتن.
می‌خواستن بفهمن چرا بعضی معلم‌ها به بچه‌ها فرصت انتخاب و تصمیم‌گیری بیشتری می‌دن، اما بعضی دیگه بیشتر به کنترل کردن کلاس تمایل دارن.
برای همین، فقط رفتار معلم با دانش‌آموز رو بررسی نکردن؛ سراغ فشارهایی هم رفتن که خودِ معلم توی محیط کارش تجربه می‌کنه.

نتیجه جالب بود!
هرچقدر معلم‌ها فشار بیشتری برای تبعیت از برنامه‌ی درسی، استانداردهای عملکرد و انتظارات دیگران احساس می‌کردن، انگیزه‌ی خودمختارانه‌ی کمتری برای تدریس داشتن؛ و این کاهش، با رفتار کنترل‌گرانه‌تر نسبت به دانش‌آموزها همراه بود.
یعنی ممکنه معلمی واقعاً به استقلال بچه‌ها اعتقاد داشته باشه، اما محیط کاری خودش، اون رو به سمت کنترل بیشتر کلاس سوق بده!

#سیاستگذاری_آموزشی
#مدرسه #مدیریت_آموزشی
#روش_تدریس #برنامه_درسی
منبع:
@takhtesiah_podcast
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🍁 باغ بی‌برگی...

🍂 پاییز از نیمه رد شد.
حتی اگر حوسمان به تقدیم نباشد هم باران پیگیر این روزها همین را به یادمان آورده است.

صوت بالا شاید بتواند در یکی از کلاس‌های شما برای بچه‌هایتان پخش شود:

آسمانش را گرفته تنگ در آغوش
ابر با آن پوستین سرد نمناکش
باغ بی برگی،
روز و شب تنهاست
با سکوت پاک غمناکش

ساز او باران، سرودش باد
جامه اش شولای عریانی ست.
ور جز اینش جامه ای باید،
بافته بس شعله زر تار پودش باد

#فرهنگی #پرورشی #ادبیات_فارسی
#زبان_فارسی #روش_تدریس #مدرسه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📸 عکس و مکث، ۱۵

🔹 در عکس و مکث تصاویری را برای گفتگوی دانش‌آموزان پیشنهاد می‌کنم.
تصور می‌کنم محتوای این بخش می‌تواند دستمایه خوبی برای گفت‌و‌گوهای کلاسی باشد.

#عکس_و_مکث
#فرهنگی #پرورشی
منبع: صفحه اینستاگرام
artmafiastudio
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

💡درنگ

🌱️️ جلوی فرزندان حواسمان باشد؛ فرزندان دیگران یا فرزندان خودمان.

#فرهنگی #پرورشی #والدگری #درنگ
منبع: صفحه اینستاگرام
smeslami
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 قدر این توجه را باید دانست

📌 این مطلب سیاسی نیست.
🕊 توجه رییس دولت را به آموزش‌و‌پرورش باید قدر دانست. کم پیدا می‌شود دولت‌مردی که به اثر و عمق این نهاد ایمان داشته باشد و برایش اینگونه وقت بگذارد.
این حرف سیاسی نیست. تا نفر اول دولت کسی است، با این میزان باور و این میزان وقت‌گذاری برای تعلیم‌و‌تربیت، باید برای ارتقا و اعتلای این نهاد کاری کرد.

#آینده_پژوهی #مدرسه
#سیاستگذاری_آموزشی #مدیریت_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL