به نام خدا
#معلمان و #کارگران دو قشر حیاتی و اثربخش جامعه هستند ، معلمان پرچم #فرهنگ_اجتماع را بر دوش می کشند و کارگران، پرچم دار تولید محصولات #اقتصادی اند .
این دو قشر از #بازوان_فرهنگ_و_اقتصاد هستند.
در تمام فرهنگ های جهان "مردمان خود را مدیون #مقام_معلم می دانند؛ چون معلم کسی است که ماده ی خام انسانی را به یک نیروی فعال، سازنده، مفید و عالم تبدیل می کند."
همچنین جامعه در برخورداری از مواهب، #مدیون_کارگران است زیرا "بخش عمده ی از تلاش و تولید، بر دوش آنان می باشد."
جامعه اسلامی همچون پیامبر اعظم (ص) و امیرمومنان (ع) باید خود را وامدار قشر #معلم_متعهد و #کارگر_متخصص دانسته و حق تکریم را در برابرشان ادا نماید.
#تمام_تاریخ_روز_کارگر_و_روز_معلم_است
.
اما به رسم ادب و احترام #یازدهم_اردیبهشت به پاس مبارزات کارگری در سراسر جهان برای احقاق حقوق این بزرگمردان #روز_جهانی_کارگر نام گذاری شده و #دوازدهم_اردیبهشت به پاس مجاهدت ها و قلم فرسایی های معلم بزرگ انقلاب #شهید_مطهری #روز_معلم نام نهاده شد
که من هم به نوبه خود این ایام را خدمت این بزرگواران تبریک عرض می نمایم.
ارادتمند دکتر حسن نتاج
#کانال_اطلاع_رسانی_دکتر_حسن_نتاج
#معلمان و #کارگران دو قشر حیاتی و اثربخش جامعه هستند ، معلمان پرچم #فرهنگ_اجتماع را بر دوش می کشند و کارگران، پرچم دار تولید محصولات #اقتصادی اند .
این دو قشر از #بازوان_فرهنگ_و_اقتصاد هستند.
در تمام فرهنگ های جهان "مردمان خود را مدیون #مقام_معلم می دانند؛ چون معلم کسی است که ماده ی خام انسانی را به یک نیروی فعال، سازنده، مفید و عالم تبدیل می کند."
همچنین جامعه در برخورداری از مواهب، #مدیون_کارگران است زیرا "بخش عمده ی از تلاش و تولید، بر دوش آنان می باشد."
جامعه اسلامی همچون پیامبر اعظم (ص) و امیرمومنان (ع) باید خود را وامدار قشر #معلم_متعهد و #کارگر_متخصص دانسته و حق تکریم را در برابرشان ادا نماید.
#تمام_تاریخ_روز_کارگر_و_روز_معلم_است
.
اما به رسم ادب و احترام #یازدهم_اردیبهشت به پاس مبارزات کارگری در سراسر جهان برای احقاق حقوق این بزرگمردان #روز_جهانی_کارگر نام گذاری شده و #دوازدهم_اردیبهشت به پاس مجاهدت ها و قلم فرسایی های معلم بزرگ انقلاب #شهید_مطهری #روز_معلم نام نهاده شد
که من هم به نوبه خود این ایام را خدمت این بزرگواران تبریک عرض می نمایم.
ارادتمند دکتر حسن نتاج
#کانال_اطلاع_رسانی_دکتر_حسن_نتاج
به نام خدا
#معلمان و #کارگران دو قشر حیاتی و اثربخش جامعه هستند ، معلمان پرچم #فرهنگ_اجتماع را بر دوش می کشند و کارگران، پرچم دار تولید محصولات #اقتصادی اند .
این دو قشر از #بازوان_فرهنگ_و_اقتصاد هستند.
در تمام فرهنگ های جهان "مردمان خود را مدیون #مقام_معلم می دانند؛ چون معلم کسی است که ماده ی خام انسانی را به یک نیروی فعال، سازنده، مفید و عالم تبدیل می کند."
همچنین جامعه در برخورداری از مواهب، #مدیون_کارگران است زیرا "بخش عمده ی از تلاش و تولید، بر دوش آنان می باشد."
جامعه اسلامی همچون پیامبر اعظم (ص) و امیرمومنان (ع) باید خود را وامدار قشر #معلم_متعهد و #کارگر_متخصص دانسته و حق تکریم را در برابرشان ادا نماید.
#تمام_تاریخ_روز_کارگر_و_روز_معلم_است
.
اما به رسم ادب و احترام #یازدهم_اردیبهشت به پاس مبارزات کارگری در سراسر جهان برای احقاق حقوق این بزرگمردان #روز_جهانی_کارگر نام گذاری شده و #دوازدهم_اردیبهشت به پاس مجاهدت ها و قلم فرسایی های معلم بزرگ انقلاب #شهید_مطهری #روز_معلم نام نهاده شد
که من هم به نوبه خود این ایام را خدمت این بزرگواران تبریک عرض می نمایم.
ارادتمند دکتر حسن نتاج
#کانال_اطلاع_رسانی_دکتر_حسن_نتاج
#معلمان و #کارگران دو قشر حیاتی و اثربخش جامعه هستند ، معلمان پرچم #فرهنگ_اجتماع را بر دوش می کشند و کارگران، پرچم دار تولید محصولات #اقتصادی اند .
این دو قشر از #بازوان_فرهنگ_و_اقتصاد هستند.
در تمام فرهنگ های جهان "مردمان خود را مدیون #مقام_معلم می دانند؛ چون معلم کسی است که ماده ی خام انسانی را به یک نیروی فعال، سازنده، مفید و عالم تبدیل می کند."
همچنین جامعه در برخورداری از مواهب، #مدیون_کارگران است زیرا "بخش عمده ی از تلاش و تولید، بر دوش آنان می باشد."
جامعه اسلامی همچون پیامبر اعظم (ص) و امیرمومنان (ع) باید خود را وامدار قشر #معلم_متعهد و #کارگر_متخصص دانسته و حق تکریم را در برابرشان ادا نماید.
#تمام_تاریخ_روز_کارگر_و_روز_معلم_است
.
اما به رسم ادب و احترام #یازدهم_اردیبهشت به پاس مبارزات کارگری در سراسر جهان برای احقاق حقوق این بزرگمردان #روز_جهانی_کارگر نام گذاری شده و #دوازدهم_اردیبهشت به پاس مجاهدت ها و قلم فرسایی های معلم بزرگ انقلاب #شهید_مطهری #روز_معلم نام نهاده شد
که من هم به نوبه خود این ایام را خدمت این بزرگواران تبریک عرض می نمایم.
ارادتمند دکتر حسن نتاج
#کانال_اطلاع_رسانی_دکتر_حسن_نتاج