🔹بررسی دلایل اُفت ریاضیات در ایران
------------------
بستن راه ورود فارغ‌التحصیلان #ریاضی به تدریس خطای بزرگی است/ضرورت حمایت دولت از علوم پایه
عضو هیات علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه شهید بهشتی ضمن بررسی وضعیت فعلی آموزش ریاضیات و دانش‌آموختگان این رشته، ادامه روند فعلی و «حمایت‌نکردن دولت از رشته‌های علوم پایه» را باعث بروز مشکلات جدی در آینده دانست و افزود: آموزش ریاضی در ایران مشکلی ندارد و اشکال در نبود مشاغل تخصصی برای فارغ‌التحصیلان این رشته است.
دکتر رجبعلی برزویی در گفت‌وگو با ایسنا در تشریح علل نامطلوب بودن وضعیت اشتغال فارغ‌التحصیلان ریاضی در کشور گفت: اکثر فارغ‌التحصیلان ریاضی در گذشته جذب آموزش و پرورش یا دانشگاه‌ها می‌شدند که آموزش و پرورش تصمیم گرفته به شیوه دیگری معلم جذب کند (از طریق دانشگاه فرهنگیان) و دانشگاه‌ها هم ظرفیتشان برای جذب استاد در این رشته تکمیل شده است. از طرفی جذب فارغ‌التحصیلان برای شغل‌های دولتی هم کاهش یافته و ریاضی هم مشمول این وضعیت شده است. همچنین چون در جامعه ما مشاغل دیگری بطور مشخص برای فارغ‌التحصیلان این رشته تعریف نشده است لذا استقبال در حال حاضر کاهش یافته است. در واقع آموزش ریاضی در ایران مشکلی ندارد و اشکال در نبود مشاغل تخصصی برای فارغ‌التحصیلان این رشته است.
[عنوانهای مطلب 👇]
🔹موج تمایل به دروس کاربردی؛ این بار نوبت ایران
🔹لزوم پررنگ بودن نقش انگیزه در آموزش ریاضی
🔹توانمندی‌های فارغ‌التحصیلان ریاضی
🔹مراودات علمی بین‌المللی صرفادر سطح استادان دانشگاه‌ها
🔹راهکارهای «غیر رؤیایی» برای نجات ریاضیات
🔸متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4324
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
------------------
بستن راه ورود فارغ‌التحصیلان #ریاضی به تدریس خطای بزرگی است/ضرورت حمایت دولت از علوم پایه
عضو هیات علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه شهید بهشتی ضمن بررسی وضعیت فعلی آموزش ریاضیات و دانش‌آموختگان این رشته، ادامه روند فعلی و «حمایت‌نکردن دولت از رشته‌های علوم پایه» را باعث بروز مشکلات جدی در آینده دانست و افزود: آموزش ریاضی در ایران مشکلی ندارد و اشکال در نبود مشاغل تخصصی برای فارغ‌التحصیلان این رشته است.
دکتر رجبعلی برزویی در گفت‌وگو با ایسنا در تشریح علل نامطلوب بودن وضعیت اشتغال فارغ‌التحصیلان ریاضی در کشور گفت: اکثر فارغ‌التحصیلان ریاضی در گذشته جذب آموزش و پرورش یا دانشگاه‌ها می‌شدند که آموزش و پرورش تصمیم گرفته به شیوه دیگری معلم جذب کند (از طریق دانشگاه فرهنگیان) و دانشگاه‌ها هم ظرفیتشان برای جذب استاد در این رشته تکمیل شده است. از طرفی جذب فارغ‌التحصیلان برای شغل‌های دولتی هم کاهش یافته و ریاضی هم مشمول این وضعیت شده است. همچنین چون در جامعه ما مشاغل دیگری بطور مشخص برای فارغ‌التحصیلان این رشته تعریف نشده است لذا استقبال در حال حاضر کاهش یافته است. در واقع آموزش ریاضی در ایران مشکلی ندارد و اشکال در نبود مشاغل تخصصی برای فارغ‌التحصیلان این رشته است.
[عنوانهای مطلب 👇]
🔹موج تمایل به دروس کاربردی؛ این بار نوبت ایران
🔹لزوم پررنگ بودن نقش انگیزه در آموزش ریاضی
🔹توانمندی‌های فارغ‌التحصیلان ریاضی
🔹مراودات علمی بین‌المللی صرفادر سطح استادان دانشگاه‌ها
🔹راهکارهای «غیر رؤیایی» برای نجات ریاضیات
🔸متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4324
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
بررسی دلایل اُفت ریاضیات در ایران
بستن راه ورود فارغ‌التحصیلان ریاضی به تدریس خطای بزرگی است/ضرورت حمایت دولت از علوم پایه عضو هیات علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه شهید بهشتی ضمن بررسی وضعیت فعلی آموزش ریاضیات و دانش‌آموختگان این رشته
📚نشر چشمه ی بابل این عکس چشم نواز را درشبکه های اجتماعی نشرداده است . توضیحی برای آن نداریم .🍀🍀
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Forwarded from کانال مؤسسه فردای پارس
📖 کارگاه آموزشی چگونه کودکان را با کتاب آشتی دهیم؟
⏱ پنجشنبه 97/7/12- ساعت 19- 17
🔎 مدرّس: سحر سلطانی
🆔 @farda_ye_pars
⏱ پنجشنبه 97/7/12- ساعت 19- 17
🔎 مدرّس: سحر سلطانی
🆔 @farda_ye_pars
مدیرکل آموزش و پرورش تهران با اشاره به وجود آسیب های اجتماعی در مدارس گفت: مدیران مدارس ترک تحصیل، بزهکاری و اقدام به خودکشی را از رفتارهای پرخطر دانش آموزان اعلام کردند. کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
💐به یاد «جبار باغچه بان»💐
--------------
باغچه بان مبتکر آموزش ناشنوایان در ایران، پایه گذار آموزش و پرورش پیش دبستانی و از پیشگامان شعر و ادبیات کودک و بنیان‌گذار نخستین کودکستان و مدرسه ناشنوایان ایران بود که از وی به عنوان اولین مؤلف و ناشر کتاب کودک در ایران نیز یاد می شود.
وی که چهارم آذر 1345 در 81 سالگی درگذشت را به عنوان پایه گذار ادبیات نمایشی کودکان (اولین تئاتر کودک) نیز در ایران می شناسند.
روش شفاهی در تعلیم ناشنوایان، آموزش روش حساب ذهنی به ناشنوایان، ابداع گاهنجار (گاه‌نما) به عنوان وسیله‌ای برای نشان دادن پستی و بلندی‌های اقیانوس‌ها روی نقشه به کودکان، الفبای گویا و گوشی استخوانی یا تلفن گنگ از جمله ابتکارهای ویژه باغچه‌بان در حوزه آموزش به این قشر از جامعه یاد شده است.
هفته چهارم سپتامبر برابر با هشتم مهر هفته جهانی ناشنوایان نام دارد و در سراسر دنیا به مناسبت بزرگداشت ناشنوایان مراسمی برگزار می‌شود. ایرنا
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
--------------
باغچه بان مبتکر آموزش ناشنوایان در ایران، پایه گذار آموزش و پرورش پیش دبستانی و از پیشگامان شعر و ادبیات کودک و بنیان‌گذار نخستین کودکستان و مدرسه ناشنوایان ایران بود که از وی به عنوان اولین مؤلف و ناشر کتاب کودک در ایران نیز یاد می شود.
وی که چهارم آذر 1345 در 81 سالگی درگذشت را به عنوان پایه گذار ادبیات نمایشی کودکان (اولین تئاتر کودک) نیز در ایران می شناسند.
روش شفاهی در تعلیم ناشنوایان، آموزش روش حساب ذهنی به ناشنوایان، ابداع گاهنجار (گاه‌نما) به عنوان وسیله‌ای برای نشان دادن پستی و بلندی‌های اقیانوس‌ها روی نقشه به کودکان، الفبای گویا و گوشی استخوانی یا تلفن گنگ از جمله ابتکارهای ویژه باغچه‌بان در حوزه آموزش به این قشر از جامعه یاد شده است.
هفته چهارم سپتامبر برابر با هشتم مهر هفته جهانی ناشنوایان نام دارد و در سراسر دنیا به مناسبت بزرگداشت ناشنوایان مراسمی برگزار می‌شود. ایرنا
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
جایزه نوبل پزشکی سال 2018 به طور مشترک به جیمز پی. آلیسون ایمنی‌شناس آمریکایی و تاسوکو هونجو ایمنی شناس ژاپنی به خاطر تلاش در راه توسعه درمانی برای سرطان تعلق گرفت.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
گزارش «ایران» از مهاجرت خانوارهای تهرانی به شهرهای اطراف/ مهاجرت برخی مدارس را سه شیفته کرد
🔹مهاجرت به حاشیه‌های شهرهای اطراف تهران مدارس را دوشیفته کرده است. آن‌طور که مسئولان آموزش و پرورش می‌گویند با افزایش قیمت مسکن و اجاره بها خیلی از خانواده‌ها برای زندگی به حاشیه شهرها می‌روند.
🔹این روزها مدیران با حجم بالایی از دانش‌آموزان روبه‌رو هستند که کلاس درسی برایشان وجود ندارد و آنها مجبورند در مدارس دوشیفته یا در برخی شهرک‌ها سه‌شیفته تحصیل کنند.
🔹50 درصد مدارس شهرستان‌های استان تهران دوشیفته است و در برخی از مناطق مثل قرچک ورامین، پاکدشت 100 درصد مدارس دوشیفته و در برخی مناطق سه شیفته است.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔹مهاجرت به حاشیه‌های شهرهای اطراف تهران مدارس را دوشیفته کرده است. آن‌طور که مسئولان آموزش و پرورش می‌گویند با افزایش قیمت مسکن و اجاره بها خیلی از خانواده‌ها برای زندگی به حاشیه شهرها می‌روند.
🔹این روزها مدیران با حجم بالایی از دانش‌آموزان روبه‌رو هستند که کلاس درسی برایشان وجود ندارد و آنها مجبورند در مدارس دوشیفته یا در برخی شهرک‌ها سه‌شیفته تحصیل کنند.
🔹50 درصد مدارس شهرستان‌های استان تهران دوشیفته است و در برخی از مناطق مثل قرچک ورامین، پاکدشت 100 درصد مدارس دوشیفته و در برخی مناطق سه شیفته است.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔸 نشانه های بحران کمبود #معلم
---------------
برای کلاس درس، دنبال معلم می‌گردیم
مهر۱۳۹۷، ۳۰۰ هزار نفر کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش خواهیم داشت. از سال ۱۳۹۸ تعداد شاغلان و بازنشسته‌ها برابر خواهند شد و در سال ۱۴۰۱ تعداد یک میلیون و ۱۵۰ نفر بازنشسته خواهیم داشت
اسفندیار چهاربند، رئیس مرکز منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش درباره کمبود معلم در برخی مدارس کشور در ابتدای سال تحصیلی جدید گفت: 815هزار معلم در سراسر کشور فعالیت می‌کنند که در بین آنها تصادف، بیماری، زایمان، مرگ، نقل‌و‌انتقال و صدها مسئله ریز و درشت وجود دارد و نمی‌توان نیروی انسانی را مانند پیچ و مهره یک دستگاه دید که در یک زمان مشخص نصب شوند و فعالیتشان را شروع کنند. در واقع ما نباید توقع داشته باشیم که این افراد در یک زمان خاص که اول مهر است، آماده باشند و کارشان را شروع کنند، پس قطعا مواردی مانند آنچه شما توضیح دادید، به‌وجود می‌آید و از آن گریزی نیست. او در پاسخ به این پرسش که مگر نقل‌و‌انتقالات معلمان تا پایان مرداد‌ماه هر سال تعیین تکلیف نمی‌شود، توضیح داد: بله، این درست است اما مشکلات عدیده‌ای وجود دارد که باعث می‌شود برخی کلاس‌ها در ابتدای مهر‌ماه معلم نداشته باشند که در ادامه رفع می‌شود. صحبت‌های رئیس مرکز منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش درباره حاد‌نبودن مشکل کمبود معلم در مدارس در حالی است که وی پیش از این بارها نسبت به کمبود معلم در سال تحصیلی جاری هشدار داده و آن را یکی از مسائل اصلی این وزارتخانه معرفی می‌کرد. او حتی اردیبهشت‌ماه امسال در این‌باره گفته بود: «مهر۱۳۹۷، ۳۰۰ هزار نفر کمبود نیروی انسانی خواهیم داشت. این عدد براساس شاخص‌ها حساب‌شده است. همچنین از سال ۱۳۹۸ تعداد شاغلان و بازنشسته‌ها برابر خواهند شد و در سال ۱۴۰۱ تعداد یک‌میلیون و ۱۵۰ نفر بازنشسته خواهیم داشت.»
10هزار معلم کم داریم اما کلاس بدون معلم نه
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران هم نظری مشابه با چهاربند دارد اما در عین حال گفت که مدارس تهران با کمبود 10هزار معلم در سال تحصیلی 98-97روبه‌رو‌ست. عباسعلی باقری توضیح داد: «اما این مشکل بدین معنا نیست که کلاس‌های ما بدون معلم بماند؛ ما تلاش می‌کنیم این مشکل را به‌گونه‌ای حل کنیم.»
هفته دوم سال تحصیلی جدید به میانه راه رسیده است و از یک سو خانواده‌های نگران چشم به راه معلمی هستند که آموزش و تربیت فرزندانشان را به‌عهده بگیرد و از سوی دیگر مدیرانی قرار دارند که این نگرانی را بی‌مورد و قابل حل می‌دانند. همشهری با دخل وتصرف
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
---------------
برای کلاس درس، دنبال معلم می‌گردیم
مهر۱۳۹۷، ۳۰۰ هزار نفر کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش خواهیم داشت. از سال ۱۳۹۸ تعداد شاغلان و بازنشسته‌ها برابر خواهند شد و در سال ۱۴۰۱ تعداد یک میلیون و ۱۵۰ نفر بازنشسته خواهیم داشت
اسفندیار چهاربند، رئیس مرکز منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش درباره کمبود معلم در برخی مدارس کشور در ابتدای سال تحصیلی جدید گفت: 815هزار معلم در سراسر کشور فعالیت می‌کنند که در بین آنها تصادف، بیماری، زایمان، مرگ، نقل‌و‌انتقال و صدها مسئله ریز و درشت وجود دارد و نمی‌توان نیروی انسانی را مانند پیچ و مهره یک دستگاه دید که در یک زمان مشخص نصب شوند و فعالیتشان را شروع کنند. در واقع ما نباید توقع داشته باشیم که این افراد در یک زمان خاص که اول مهر است، آماده باشند و کارشان را شروع کنند، پس قطعا مواردی مانند آنچه شما توضیح دادید، به‌وجود می‌آید و از آن گریزی نیست. او در پاسخ به این پرسش که مگر نقل‌و‌انتقالات معلمان تا پایان مرداد‌ماه هر سال تعیین تکلیف نمی‌شود، توضیح داد: بله، این درست است اما مشکلات عدیده‌ای وجود دارد که باعث می‌شود برخی کلاس‌ها در ابتدای مهر‌ماه معلم نداشته باشند که در ادامه رفع می‌شود. صحبت‌های رئیس مرکز منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش درباره حاد‌نبودن مشکل کمبود معلم در مدارس در حالی است که وی پیش از این بارها نسبت به کمبود معلم در سال تحصیلی جاری هشدار داده و آن را یکی از مسائل اصلی این وزارتخانه معرفی می‌کرد. او حتی اردیبهشت‌ماه امسال در این‌باره گفته بود: «مهر۱۳۹۷، ۳۰۰ هزار نفر کمبود نیروی انسانی خواهیم داشت. این عدد براساس شاخص‌ها حساب‌شده است. همچنین از سال ۱۳۹۸ تعداد شاغلان و بازنشسته‌ها برابر خواهند شد و در سال ۱۴۰۱ تعداد یک‌میلیون و ۱۵۰ نفر بازنشسته خواهیم داشت.»
10هزار معلم کم داریم اما کلاس بدون معلم نه
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران هم نظری مشابه با چهاربند دارد اما در عین حال گفت که مدارس تهران با کمبود 10هزار معلم در سال تحصیلی 98-97روبه‌رو‌ست. عباسعلی باقری توضیح داد: «اما این مشکل بدین معنا نیست که کلاس‌های ما بدون معلم بماند؛ ما تلاش می‌کنیم این مشکل را به‌گونه‌ای حل کنیم.»
هفته دوم سال تحصیلی جدید به میانه راه رسیده است و از یک سو خانواده‌های نگران چشم به راه معلمی هستند که آموزش و تربیت فرزندانشان را به‌عهده بگیرد و از سوی دیگر مدیرانی قرار دارند که این نگرانی را بی‌مورد و قابل حل می‌دانند. همشهری با دخل وتصرف
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔺اولویت زندگی شما چیست؟
------------
اولویت‌بندی(Priority setting) یکی از مهم‌ترین مهارت‌های زندگی است و چنانچه هر فرد آن را فرا نگیرد می‌تواند آسیب‌های جدی‌ای به‌خود بزند. اولویت‌بندی به این معناست که فرد بداند در چه زمانی چه کاری را باید انجام دهد یا از میان کارهایی که برعهده‌اش است کدام‌یک را باید در اولویت انجام دادن قرار دهد. یا ترتیب دادن به امور روزمره‌اش را بتواند به بهترین وجه انجام دهد که خودش نوعی مدیریت بهینه است. مثال معروف روانشناسان در این زمینه این است که شما هر قدر زیبا ویولن بنوازید، در یک قایق در حال غرق شدن، ویولن نواختن در اولویت قرار ندارد و اگر اولویت زندگی‌تان را نشناسید نمی‌توانید درست عمل کنید و این موضوع گاهی می‌تواند علاوه بر آسیب رساندن روانی و حتی جسمی به افت کارکرد شغلی، مهارتی و ارتباطی فرد نیز بینجامد.
از این‌رو مهارت اولویت‌بندی در مجموعه مهارت‌های ارتباطی و زندگی شخص نیز جایگاه مهمی دارد. برای تمثیلی کردن این موضوع می‌توان گفت: هرفردی در زندگی خویش مانند فرد نمایش‌دهنده‌ای است که همزمان باید چندین گوی را در هوا بچرخاند به‌طوری که هیچ‌یک از این گوی‌ها نیز بر زمین نیفتد و البته باید توجه داشته باشد که جنس برخی از این گوی‌ها از بلور نایابی است که افتادنش بر زمین مساوی است با منهدم شدن و ازدست رفتنش. این گوی‌های زندگی فرد در درواقع اولویت‌هایی مثل همراه بودن و وقت‌گذرانی با خانواده، توجه به والدین، توجه به مسائل شغلی و مالی، توجه به مسائل عاطفی خانواده، تربیت فرزندان، خود شکوفایی شخصی و... است. بنابراین در اینجا فرد باید همیشه بر مبنای مهارت اولویت بندی توجهی مدبرانه به اولویت‌هایش داشته باشد؛ ضمن اینکه اصولا این اولویت‌بندی افراد است که معرف منش و روش زندگی آنهاست.همشهری
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
------------
اولویت‌بندی(Priority setting) یکی از مهم‌ترین مهارت‌های زندگی است و چنانچه هر فرد آن را فرا نگیرد می‌تواند آسیب‌های جدی‌ای به‌خود بزند. اولویت‌بندی به این معناست که فرد بداند در چه زمانی چه کاری را باید انجام دهد یا از میان کارهایی که برعهده‌اش است کدام‌یک را باید در اولویت انجام دادن قرار دهد. یا ترتیب دادن به امور روزمره‌اش را بتواند به بهترین وجه انجام دهد که خودش نوعی مدیریت بهینه است. مثال معروف روانشناسان در این زمینه این است که شما هر قدر زیبا ویولن بنوازید، در یک قایق در حال غرق شدن، ویولن نواختن در اولویت قرار ندارد و اگر اولویت زندگی‌تان را نشناسید نمی‌توانید درست عمل کنید و این موضوع گاهی می‌تواند علاوه بر آسیب رساندن روانی و حتی جسمی به افت کارکرد شغلی، مهارتی و ارتباطی فرد نیز بینجامد.
از این‌رو مهارت اولویت‌بندی در مجموعه مهارت‌های ارتباطی و زندگی شخص نیز جایگاه مهمی دارد. برای تمثیلی کردن این موضوع می‌توان گفت: هرفردی در زندگی خویش مانند فرد نمایش‌دهنده‌ای است که همزمان باید چندین گوی را در هوا بچرخاند به‌طوری که هیچ‌یک از این گوی‌ها نیز بر زمین نیفتد و البته باید توجه داشته باشد که جنس برخی از این گوی‌ها از بلور نایابی است که افتادنش بر زمین مساوی است با منهدم شدن و ازدست رفتنش. این گوی‌های زندگی فرد در درواقع اولویت‌هایی مثل همراه بودن و وقت‌گذرانی با خانواده، توجه به والدین، توجه به مسائل شغلی و مالی، توجه به مسائل عاطفی خانواده، تربیت فرزندان، خود شکوفایی شخصی و... است. بنابراین در اینجا فرد باید همیشه بر مبنای مهارت اولویت بندی توجهی مدبرانه به اولویت‌هایش داشته باشد؛ ضمن اینکه اصولا این اولویت‌بندی افراد است که معرف منش و روش زندگی آنهاست.همشهری
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
آموزش برنامه نویسی در مدارس .
تربیت نسل بعدی متخصص #فناوری_اطلاعات . آموزش اصول برنامه نویسی از مهدکودک ودوره ابتدایی درفرانسه.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
آموزش برنامه نویسی در مدارس .
تربیت نسل بعدی متخصص #فناوری_اطلاعات . آموزش اصول برنامه نویسی از مهدکودک ودوره ابتدایی درفرانسه.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
جایزه نوبل فیزیک 2018 به آرتور اشکین Arthur Ashkinآمریکایی، جرارد مورو érard Mourouفرانسوی و دونا استریکلندDonna Strickland کانادایی در حوزه فیزیک لیزر تعلق گرفت. @eduarticle
جایزه نوبل شیمی 2018 مشترکا به سر گرگوری پی وینتر، جرج پی اسمیت و فرانسیس اچ آرنولد به ترتیب به خاطر استفاده از فاژها برای تولید داروهای جدید و ایجاد انقلاب در آنزیم‌ها اعطا شد.@eduarticle
🔹مهارت ها را چگونه به دانش آموزان آموزش دهیم؟
-------------
تجربه نشان داده است در نظام آموزشی که علم و دانش در کنار مهارت های زندگی تعلیم داده می شود، توانمندی دانش آموزان به عنوان آینده سازان کشور ارتقاء می یابد. در این میان، آنچه بیش از همه حائز اهمیت است، نحوه آموزش مهارت ها، شناسایی نیازمندی های لازم، توجه به فضا و محیط پیرامون دانش آموزان و نوع بیان مهارت آموز است که بر افزایش یا کاهش علاقه مندی دانش آموزان به مهارت ورزی و گیرایی آن تاثیر می گذارد.
[عنوانهای مطلب👇 ]
**مهارت ورزی مناسب، سرلوحه توسعه پایدار
**جذابیت مهارت ورزی با آموزش بر پایه سن و پایه تحصیلی
**همگن شدن محتوای آموزشی با مهارت های زندگی
**الگوسازی از مهارت ها
🔸متن کامل را درسایت بانک مقاله ها مطالعه نمایید 👈 https://eduarticle.me/?p=4330
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
-------------
تجربه نشان داده است در نظام آموزشی که علم و دانش در کنار مهارت های زندگی تعلیم داده می شود، توانمندی دانش آموزان به عنوان آینده سازان کشور ارتقاء می یابد. در این میان، آنچه بیش از همه حائز اهمیت است، نحوه آموزش مهارت ها، شناسایی نیازمندی های لازم، توجه به فضا و محیط پیرامون دانش آموزان و نوع بیان مهارت آموز است که بر افزایش یا کاهش علاقه مندی دانش آموزان به مهارت ورزی و گیرایی آن تاثیر می گذارد.
[عنوانهای مطلب👇 ]
**مهارت ورزی مناسب، سرلوحه توسعه پایدار
**جذابیت مهارت ورزی با آموزش بر پایه سن و پایه تحصیلی
**همگن شدن محتوای آموزشی با مهارت های زندگی
**الگوسازی از مهارت ها
🔸متن کامل را درسایت بانک مقاله ها مطالعه نمایید 👈 https://eduarticle.me/?p=4330
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
مهارت ها را چگونه به دانش آموزان آموزش دهیم
تجربه نشان داده است در نظام آموزشی که علم و دانش در کنار مهارت های زندگی تعلیم داده می شود، توانمندی دانش آموزان به عنوان آینده سازان کشور ارتقاء می یابد. در این میان، آنچه بیش از همه حائز اهمیت است،
💠 آموزش های اضافی به کودکان
_________
🔹برخی از آموزش های اضافی ای که به کودکان می دهیم ممکن است در برخی صحنه های اجتماعی، آنان را ناموفق کند.
در بیشتر موارد در ایران گزینش ها، شغل ها و انتصاب ها بر اساس عواملی است که کودکانی که مهارت زندگی را آموخته اند، برای آن شرایط آماده نشده اند. برای مثال کودکی گیاهان اطراف خود را می شناسد و یا به روش ایوان ایلیچ تعلیم یافته است و قادر است اگر در جزیره ای تک و تنها بود، از پس زندگی بر بیاید و حاجات خود را مرتفع کند و با اندک تجهیزاتی، وسایل زندگی خود را بسازد. رابینسون کروزوئه ها، توانایی تامین وسایل و شرایط زندگی خود را دارا می باشند.
🔹همچنین یک دهقان ممکن است نداند که هیئت بطلمیوسی درست است یا هیئت کپرنیکی، اما از رنگ طلوع خورشید، چیزهایی را تشخیص دهد که به درد زندگی عملی اش می خورد. اما دانستن هیچ یک از این موارد نامبرده، کمکی به یک دانش آموز دبیرستانی نمی کند تا در کنکور پزشکی قبول شود. سخن بر سر این است که نظام آموزش و پرورش به کلی باید دگرگون و متحول شود. فرض کنید کسی بگوید که من توانسته ام با بدن خود طوری رفتار کنم که سلامت آن محفوظ باشد و زیبایی آن کاهش پیدا نکند، اما نیرومندی آن بیشتر شود. این مهارت در کشور ما به هیچ دردی نمی خورد. چرا که همگی ما قوز داریم و بینایی چشممان پایین است، اما در عوض پروفسور هستیم! در صورتی که در نظام اموزشی به سبک فِرره، این فرد مورد تکریم قرار می گیرد و جایگاه بالایی دارد. پس تا وقتی نظام آموزشی همین چیزی که هست باقی بماند، مهارت های زندگی ای که از آن ها نام بردیم، ممکن است در موفقیت افراد، حتی نقش منفی بازی کند.
🔹نکته ای که باید بدان بسیار توجه شود این است که مدرک تحصیلی و تحصیلات آکادمیک، به هیچ وجه همه چیز نیست! یعنی چنین نیست که اگر کسی مدرک تحصیلی نداشت و از آموزش های آکادمیک بهره ای نبرده بود، نتواند زندگی کند. اتفاقا بسیار هستند کسانی که بویی از زندگی آکادمیک نبرده اند، اما زندگی بسیار خوبی دارند.
#مصطفی_ملکیان ، سخنرانی آموزش هنر زندگی به کودکان
_____________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
_________
🔹برخی از آموزش های اضافی ای که به کودکان می دهیم ممکن است در برخی صحنه های اجتماعی، آنان را ناموفق کند.
در بیشتر موارد در ایران گزینش ها، شغل ها و انتصاب ها بر اساس عواملی است که کودکانی که مهارت زندگی را آموخته اند، برای آن شرایط آماده نشده اند. برای مثال کودکی گیاهان اطراف خود را می شناسد و یا به روش ایوان ایلیچ تعلیم یافته است و قادر است اگر در جزیره ای تک و تنها بود، از پس زندگی بر بیاید و حاجات خود را مرتفع کند و با اندک تجهیزاتی، وسایل زندگی خود را بسازد. رابینسون کروزوئه ها، توانایی تامین وسایل و شرایط زندگی خود را دارا می باشند.
🔹همچنین یک دهقان ممکن است نداند که هیئت بطلمیوسی درست است یا هیئت کپرنیکی، اما از رنگ طلوع خورشید، چیزهایی را تشخیص دهد که به درد زندگی عملی اش می خورد. اما دانستن هیچ یک از این موارد نامبرده، کمکی به یک دانش آموز دبیرستانی نمی کند تا در کنکور پزشکی قبول شود. سخن بر سر این است که نظام آموزش و پرورش به کلی باید دگرگون و متحول شود. فرض کنید کسی بگوید که من توانسته ام با بدن خود طوری رفتار کنم که سلامت آن محفوظ باشد و زیبایی آن کاهش پیدا نکند، اما نیرومندی آن بیشتر شود. این مهارت در کشور ما به هیچ دردی نمی خورد. چرا که همگی ما قوز داریم و بینایی چشممان پایین است، اما در عوض پروفسور هستیم! در صورتی که در نظام اموزشی به سبک فِرره، این فرد مورد تکریم قرار می گیرد و جایگاه بالایی دارد. پس تا وقتی نظام آموزشی همین چیزی که هست باقی بماند، مهارت های زندگی ای که از آن ها نام بردیم، ممکن است در موفقیت افراد، حتی نقش منفی بازی کند.
🔹نکته ای که باید بدان بسیار توجه شود این است که مدرک تحصیلی و تحصیلات آکادمیک، به هیچ وجه همه چیز نیست! یعنی چنین نیست که اگر کسی مدرک تحصیلی نداشت و از آموزش های آکادمیک بهره ای نبرده بود، نتواند زندگی کند. اتفاقا بسیار هستند کسانی که بویی از زندگی آکادمیک نبرده اند، اما زندگی بسیار خوبی دارند.
#مصطفی_ملکیان ، سخنرانی آموزش هنر زندگی به کودکان
_____________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
#معرفی اپلیکیشن های آموزشی
______________
سرویس مدرسه اینترنتی
ماجرای اینترنتی شدن خدمات دانش‌آموزان به سرویس مدرسه آنها هم کشیده شده است. هم‌اکنون اپلیکیشن‌هایی مانند سرویس من، تیکو و آکو به‌عنوان سرویس‌های اینترنتی مدرسه شناخته‌شده هستند. این اپلیکیشن‌ها مانند دیگر سرویس خدمات خودرویی عمل می‌کنند. اطلاع‌رسانی به مدرسه و خانواده دانش‌آموز جزو اصول اساسی این اپلیکیشن‌هاست به‌نحوی که خانواده دانش‌آموز و مدرسه از محل دقیق سرویس مدرسه، زمان رسیدن سرویس به خانه و مدرسه مطلع می‌شوند تا در مورد رفت‌وآمد دانش‌آموزان نگرانی ایجاد نشود. برای آشنایی بیشتر با" سرویس من " به سایت اصلی اپلیکیشن به آدرس www.serme.ir مراجعه نمایید .
_______________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
______________
سرویس مدرسه اینترنتی
ماجرای اینترنتی شدن خدمات دانش‌آموزان به سرویس مدرسه آنها هم کشیده شده است. هم‌اکنون اپلیکیشن‌هایی مانند سرویس من، تیکو و آکو به‌عنوان سرویس‌های اینترنتی مدرسه شناخته‌شده هستند. این اپلیکیشن‌ها مانند دیگر سرویس خدمات خودرویی عمل می‌کنند. اطلاع‌رسانی به مدرسه و خانواده دانش‌آموز جزو اصول اساسی این اپلیکیشن‌هاست به‌نحوی که خانواده دانش‌آموز و مدرسه از محل دقیق سرویس مدرسه، زمان رسیدن سرویس به خانه و مدرسه مطلع می‌شوند تا در مورد رفت‌وآمد دانش‌آموزان نگرانی ایجاد نشود. برای آشنایی بیشتر با" سرویس من " به سایت اصلی اپلیکیشن به آدرس www.serme.ir مراجعه نمایید .
_______________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_خبری 💻
آشنایی با سامانه مدیریت تردد سرویس مدارس با نام ( سرویس من ، سرویس امن ) www.serme.ir
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
آشنایی با سامانه مدیریت تردد سرویس مدارس با نام ( سرویس من ، سرویس امن ) www.serme.ir
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی
✅ معلم خوب از دید دانش آموزان
🌹به مناسبت 5 اکتبر روز جهانی معلم-🌹
بازنشر
—---------------------------
برای دریافت و مطالعه روی لینکها کلیک کنید
🌹 معلم خوب از دید دانش آموزان- قسمت اول 🌹
https://t.me/eduarticle/1481
🌹معلم خوب از دید دانش آموزان- قسمت دوم 🌹
https://t.me/eduarticle/1482
—----------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🌹به مناسبت 5 اکتبر روز جهانی معلم-🌹
بازنشر
—---------------------------
برای دریافت و مطالعه روی لینکها کلیک کنید
🌹 معلم خوب از دید دانش آموزان- قسمت اول 🌹
https://t.me/eduarticle/1481
🌹معلم خوب از دید دانش آموزان- قسمت دوم 🌹
https://t.me/eduarticle/1482
—----------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
