به مناسبت سالروز تولد #استاد_شجریان 🌺🌺🌺👆

✔چند نکته پیرامون هوش اخلاقی در‌کودکان و نوجوانان-قسمت‌اول
__________
اولین نیکخویی اساسی: همدلی

-احساس و درک علائق و نگرانیهای دیگران

همدلی، نخستین نیکخویی اساسی هوش اخلاقی، توان درک و احیا علائق و نگرانیهای دیگری است. همدلی عاطفه قدرتمندی است که جلوی رفتار خشن و بی رحمانه را می گیرد و ما را تشویق می کند که با مهربانی با دیگران رفتار کنیم.

درباره بحران رشد همدلی چه کنیم؟

- برای آنکه همدلی را به کودکان بیاموزید، باید به کودکان همدلی نشان دهید.

- با پرسیدن مداوم این پرسش که «چه احساسی داری؟» هوش عاطفی
فرزندتان را گسترش دهید.

- بدانید که فرزندانتان چه برنامه هایی را گوش می دهند یا تماشا می کنند. آنها را از تصاویر بی رحمانه، تحقیر آمیز و کاهنده احساسات که در رشد همدلی مخرب هستند، حفظ نمایید.

-اگر کودک بفهمد چرا همدلی مهم است و چه تاثیری بر دیگران دارد بیشتر به همدلی گرایش پیدا می کند. پس تأثیر مثبت همدلی بر دیگران را به او نشان دهید.

-اگر می خواهید فرزندتان نسبت به دیگران احساس داشته باشد، از او بخواهید و انتظار داشته باشید که دیگران را احساس کند.

-رفتارهای همدلانه تان را واضح تر و بیشتر کنید تا فرزندتان مرتب ببیند به «نیازها و آزردگیهای» دیگران توجه نشان می دهید.

-فرصتهایی را برای کودکتان پیش بیاورید تا دیدگاههای گوناگون را در جامعه تان تجربه کند؛ برای نمونه با رفتن به خانه سالمندان، مراکز نابینایان، بخش کودکان بیمارستانها، مراکز خیریه، بیمارستانهای جانبازان و ستادهای انتخاباتی.

#نکته از‌کتاب کلیدهای #هوش_اخلاقی در کودکان‌و‌نوجوانان ، میشل بُربا ص ۶۲و۶۳
(ادامه‌دارد)
🔸️متن‌کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=5208
________

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🌱صفحه اینستاگرام سایت کتابستان کودک و نوجوان فعال شد.

اگر جویای کتاب های مناسب برای کودک و نوجوان هستید به کتابستان سر زده و تحلیل و امتیاز دهی کتب را ملاحظه نموده و خودتان هم امتیاز دهید.

Www.iranb4c.com
@iranb4c

#ویدیو_آموزشی 💻
_______
🎥 آیا #شبکه‌های_اجتماعی اعتیادآورند؟ / اعتمادآنلاین

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

📚 #معرفی_کتاب

#‌رمان #وقتی_نیچه_گریست

نویسنده : #اروین_یالوم

(به انگلیسی: When Nietzsche Wept) یکی از نام‌دارترین رمان‌های روان‌شناختیِ اروین د. یالوم است که در سال ۱۹۹۲ به زبان انگلیسی نوشته شد. #اروین_یالوم روان‌پزشکِ هستی‌گرا (اگزیستانسیالیست)، استاد بازنشستهٔ روان‌پزشکی در دانشگاه استنفورد و نویسندهٔ شماری از نام‌دارترین رمان‌های روان‌شناختی است. این رمان دیدار خیالیِ فریدریش نیچه، فیلسوف آلمانی، و یوزف برویر، پزشکِ وینی، را روایت می‌کند. رویدادهای رمان در سال ۱۸۸۲ در شهر وینِ اتریش رخ می‌دهند و این رمان در واقع روایتی است از تاریخِ برهم‌کنشِ فلسفه و روانکاوی و رویارویی خیالی برخی از مهم‌ترین چهره‌های دهه‌های پایانی قرن نوزدهم همچون فریدریش نیچه، یوزف برویر و زیگموند فروید. در سال ۲۰۰۷ فیلمی با همین نام (به انگلیسی: When Nietzsche Wept) به کارگردانی Pinchas Perry با اقتباس از این رمان ساخته شده‌است . ویکیپدیا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⚠️فرار مغزها از آموزش و پرورش
---------------
...اگر قرار باشد این دستگاه عریض و طویل نیروهای متخصص و کارآمدی تحویل جامعه کند، لازمه اش وجود #معلمان متخصص و متبحر با سطوح تحصیلات عالی در بدنه آموزش و پرورش است تا بتواند با طراحی مدل آموزشی بومی پیشرفت برای بوم های مختلف در سطح کشور و آموزش معلمان در گروه های درسی مختلف زمینه به وجود آمدن اثر بخشی آموزشی را فراهم کند. نگاهی به آمار موجود در زمینه میزان تحصیلات کارکنان ارگان های مختلف گویای این واقعیت است که آموزش و پرورش از نظر تعداد نیروهای متخصص و دارای دکترای تخصصی جزء رتبه های برتر است...
واقعیت تلخ دیگری که در این بین وجود دارد فقدان استفاده از توانمندی و تخصص دکتر معلم ها در امر برنامه ریزی و تصمیم گیری است و در این مجموعه خزان زده هیچ تفاوت خاصی بین معلم با مدرک دیپلم و دکتری وجود ندارد و اگر هم تفاوتی باشد در زمینه تدریس و محیط فعالیت است. شاید هم کم نباشند معلمانی که با مدرک کارشناسی و حتی پایین تر حقوقی به مراتب بیشتر از یک معلم با مدرک دکتری می گیرند. همین امر باعث شده تا دکتر معلم ها به فکر خروج از آموزش و پرورش و انتقال به ارگان های دیگر از جمله وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به صورت هیأت علمی باشند.

🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=5220

علی احمدی| پژوهشگر تعلیم و تربیت و استاد دانشگاه
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🎓هفت راه کامیابی و شادمانی در دوران #دانشجویی چیست؟
-------------------
چگونه می توانید دوران دانشجویی را به راحتی و موفقیت، بدون این که زیر فشار و استرس دانشگاه خرد شوید، پشت سر بگذارید.

۱. روش درست یادداشت‌برداری را یاد بگیرید

۲. یک دفترچه برنامه ریزی بخرید و از آن استفاده کنید

۳. هنگام مطالعه تنها به حفظ کردن اطلاعات اتکا نکنید

۴. شکست پایان نیست

۵. از سلامت خود غافل نشوید و خوب بخوابید

۶. از بابت مشکلات سلامت روح و روان شرمسار نباشید

۷. اگر نیاز به کمک داشتید از مطالبه آن دریغ نکنید

اینها نشانه هایی هستند که باید به آنها توجه کرد:

🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=5222
------------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

📊 #داده_نما

دانشگاه های ایران در رتبه بندی شانگ های ۲۰۱۹
انتشارتازه ترین نتیجه رتبه بندی جهانی شانگهای ۲۱۰۹نشان می دهد ۱۳ #دانشگاه ایرانی در جمع هزار دانشگاه برتر دنیا قرار گرفتند. همچنین طبق این بررسی ایران با ۱۳ دانشگاه در بین دانشگاه های کشورهای اسلامی رتبه اولی است .

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

📽#ویدیو_آموزشی

🎥 ایران یک قدم به #سالمندی نزدیک می‌شود

آمارها نشان می‌دهد برای نخستین‌بار در طول ۶۳ سال گذشته، امسال سهم جمعیت سالمند بالای ۶۰ سال، از کل جمعیت ایران به ۱۰درصد می‌رسد / همشهری تی‌وی

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

📽#ویدیو_آموزشی

🎥 چگونه #کودک‌مان را به #مدرسه رفتن علاقه‌مند کنیم؟ / اعتمادآنلاین

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

✔چند نکته پیرامون هوش اخلاقی در‌کودکان و نوجوانان-قسمت‌‌دوم
__________
دومین‌نیکخویی اساسی: #وجدان
وجدان چیست؟

وجدان قوی - آن صدای درونی با شکوه که به ما کمک می کند درست را از نادرست تشخیص دهیم - شالوده زندگی شایسته، شهروندی پابرجا و رفتار اخلاقی است. وجدان محور اخلاقیات و در کنار همدلی و خویشتن داری یکی از سه زیربنای هوش اخلاقی است. هر والدي می خواهد فرزندش با وجدان باشد. کمک به فرزندانمان در دست یابی به این نیکخویی اساسی، حیاتی است. پرسش این است که آیا ما آگاهانه و به اندازه کافی به فرزندانمان اخلاقیات می آموزیم؟


❓درباره بحران وجدان ضعیف چه کنیم؟

🔸️شما نخستین و قدرتمندترین آموزگار اخلاقی فرزندتان هستید،
پس توجه کنید که رفتارتان سرمشق خوبی برای فرزندتان باشد. و اگر می خواهید فرزندتان رفتار اخلاقی داشته باشد، از او چنین رفتاری را انتظار داشته باشید و بران اصرار بورزید.

🔸️ درباره موارد اخلاقی که پیش می آیند هشیار باشید و حرف بزنید.
فرزندتان می تواند اعتقادات اخلاقی شما را بشنود و شما میتوانید و استدلالهای اخلاقی فرزندتان را بسنجید و آن را ارتقاء بخشید.

🔸️مخالفت خود را با برنامه های تلویزیونی، فیلمها، ترانه ها، بازیهای رایانه ای و شبکه های اینترنتی که تأثیر مهمی بررشد اخلاقی فرزندتان دارند، نشان دهید. نگرانیهایتان را به سادگی برای فرزندتان شرح دهید، معیارهایی تعیین کنید و سپس به آنها وفادار بمانید.

🔸️ با پرسیدن سؤالهایی به کودکتان کمک کنید تا بتواند خودش را جای طرف مقابل بگذارد «اگر کسی با تو آن رفتار را می کرد، چه حسی داشتی؟»

🔸️ وقتی کودکتان رفتاری اخلاقی دارد، توجه کنید و برایش شرح دهید که چه کار درستی انجام داده است و چرا شما از آن رفتار خوشتان می آید.

#نکته از‌کتاب کلیدهای #هوش_اخلاقی در کودکان‌و‌نوجوانان ، میشل بُربا ص ۹۵
(ادامه‌دارد)
________

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

«آموزشِ بدون مدرسه»
شاید بهترین راه آموزش باشد
_______

سِرکِن رابینسون در گفت و گو با تایم :
یک #مدرسه خوب، فارغ از اینکه دولتی، خصوصی، یا پیمانی باشد، باید برنامه آموزشی گسترده‌ای را ارائه دهد که زبان و ادبیات، ریاضیات، علوم، هنر، علوم انسانی، پرورش جسمانی و مهارت‌های زندگی از جمله بینش مالی و علوم تغذیه را دربر بگیرد.
او والدین را تشویق می‌کند که در صورت فقدان چنین گستره‌ای، به جای تحمیل یک نظامِ آموزشی ناکارآمد به بچه‌ها، با همکاری معلمان و مدیران موسسه آموزشی فرزندشان به رفع این نواقص در خارج از محیط مدرسه اهتمام ورزند، یا به کلی روش آموزشی نوینی را در پیش بگیرند

طبق آمار وزارت آموزش آمریکا، در سال ۲۰۱۲، حدود ۱.۸ میلیون کودک آمریکایی در خانه آموزش می‌دیدند، این تعداد در مقایسه با سال ۱۹۹۹، که اولین‌بار چنین گزارشی تهیه شد، بیش از دوبرابر شده است.
رابینسون پیش‌بینی می‌کند که محبوبیت این روش در کنار روش‌هایی مانند «آموزشِ بدون مدرسه»، همچنان افزایش خواهد یافت.
روش بدون مدرسه، نوعی روش آموزش بی‌ساختار است که علایق کودک را مبنا قرار می‌دهد.
به اعتقاد رابینسون، اگر کودک شما مدرسه را دوست ندارد، دیگر به خلاق‌بودن علاقه‌ای نشان نمی‌دهد، یا هیچ‌وقت خوشحال و هیجان‌زده از مدرسه برنمی‌گردد، همه این نشانه‌ها ممکن است حاکی از این باشد که روش‌های دیگر آموزشی احتمالاً برای او مناسب‌ترند

او به دختر خودش اجازه داد در ۱۶ سالگی دبیرستان را رها کرده و برنامه تحصیلی مخصوص خودش را در پیش بگیرد و به والدین دیگر هم توصیه می‌کند که آموزش غیرسنتی یا حتی ترک مدرسه را مدنظر قرار دهند،
چه‌بسا که شاید بهترین راه برای فرزندشان همین باشد. البته باید توجه داشت که از نظر رابینسون، که خودش از مدافعان آموزش عمومی است، چنین راه‌حلی، مناسب همه نیست.

دختر او، کیت، پس از رها کردن مدرسه، به دنبال علایق خود، در دوره‌های مختلفی از جمله جواهرسازی و خیاطی شرکت کرد، در کلاس‌های روان‌شناسی کودک در کالج عمومی شهر ثبت‌نام کرد، در دوره‌های تکمیلی دانشگاه یو‌سی‌ال‌ای به تحصیل در آهنگسازی پرداخت و در این صنعت مشغول به کار شد.
خودِ کیت در این‌باره می‌گوید:
زندگی‌ام تازه شروع شد. هرچه می‌توانستم جذب کردم. بسیار آموختم. گویی نور زندگی دوباره به من برگشت، و دوباره شادمان شدم. همه چیز از لحظه‌ای که مدرسه را رها کردم شروع شد.

به گفته رابینسون؛ لازم است مطمئن باشید که فرزندانتان اساساً در مدرسه خوشحال هستند. فرزندان ما پیوسته نشانه‌هایی بروز می‌دهند که بیانگر علایق و شخصیتشان است. مثلاً ممکن است همۀ بچه‌ها با لِگو بازی کنند، ولی آن بچه‌ای که یک سازۀ کامل و پیچیده می‌سازد، احتمالاً در آینده معمار موفقی می‌شود. همه بچه‌ها ممکن است نقاشی کنند، ولی آنکه قرار است در آینده کاریکاتوریست شود، احتمالاً تمام حاشیه دفترچه‌هایش پر از طراحی‌های پرنکته است.

من خودم در مقطع دکتری تحصیل کرده‌ام. کتاب می‌نویسم. استاد دانشگاه بوده‌ام. چنین نیست که خارج از این سیستم ایستاده باشم و به آن انتقاد کنم، ولی نظام آموزشی فعلی پاسخگوی نیاز‌های بسیاری از مردم نیست.

رابینسون که سخنرانی‌اش با عنوان «آیا مدرسه خلاقیت را نابود می‌کند؟» با ۵۲ میلیون بازدید همچنان پربازدیدترین ویدئو در تِد است، معتقد است:
تعداد بالای آزمون‌های استاندارد در مدارس، اولویت‌دهی به رشته‌های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات در برابر رشته‌های علوم انسانی، حد بالای استرس و نگرانی در میان دانش‌آموزان، و رویه‌ای که به سمت تکالیف بیشتر و ساعات استراحت کمتر پیش می‌رود، بسیار مشکل آفرینند.

رابینسون والدین را تشویق می‌کند به آنچه تاکنون تحصیلات خوب می‌دانستند، از نو بیاندیشند و روش‌های متفاوت یادگیری را برای فرزندانشان به کار بگیرند. همچنین از آن‌ها می‌خواهد در تغییر نظامِ آموزشیِ فعلی بکوشند، نظامی که به اعتقاد او نتوانسته خود را با نیاز‌های قرن بیست‌ و یکم تطبیق دهد. این‌ها همه موضوعات اصلی کتاب جدید اوست که با عنوان
«شما، فرزندتان و مدرسه؛ بهترین مسیر آموزشی را بیابید»
منتشر شده است.


به گفته رابینسون؛
تمام حرف من این است که دیدن و شناختن هویت راستین فرزندانمان بسیار لذت‌بخش‌تر از تصور آنچه ما آرزو داریم، است و می‌دانم رسیدن به این نقطه همیشه آسان نیست، والدین طبعاً بهترین‌ها را برای فرزندشان می‌خواهند و اغلب تصور می‌کنند فرزندانشان با پیروی از نظام‌های جاری بهترین نتیجه‌ها را خواهند گرفت.
اما
دقت کنید و ببینید چه چیز‌هایی علاقه فرزندتان را برمی‌انگیزند، اگر دائماً مجبورید آن‌ها را در مسیری که مشتاقش نیستند، هل بدهید، لازم است تجدید نظر کنید!
سایت صدای معلم
_____
کانال مقاله ها🌺 @eduarticle

♦️جستاری در باب جهان بی مرز کودکان عصر اینترنت
سحر سلطانی (دانشجوی دکتری فلسفه تربیت)

💻📱در گروه هنری که با دوستانمان داریم درباره ی از رده خارج شدن دوران فیلم سینمایی و ورود به دوران جدید سریال بینی صحبتی در گرفت. دوستی معتقد بود مفهوم آرت در حال دگرگونی است و از انحصارطبقه ی الیت خارج شدن مدیا و تولید محتوا توسط عموم، مردم را وارد دورانی خواهد کرد که هنر و خلق هنری در آن اولویت ندارد بلکه تولید محتوای عامه پسند مبناست.

شغل من در ارتباط با فکر پروری کودکان زیر هشت سال است. شبکه ی مفاهیم آنها و درکی که از خود و دنیای پیرامون دارند موضوع پژوهش های من است.

چیزی که در سالهای اخیر توجه ام را به خود جلب کرده دگردیسی مفاهیم در ذهن کودکانی است که از بدو تولد با شبکه های اجتماعی و در کنار گجت های مختلف دنیای رسانه همراه شده و بالیده اند.
چند مولفه ی بسیار کلیدی مفاهیم را در ذهن کودکان دهه ی نود کاملا دگرگون می سازند:
1) سرعت دستیابی
2) سرعت تغییر و کنترل
3) جهان بدون مرز
4)عدم تخیل

برای نسل من و اسلاف ما همیشه در حوزه ی هنر بین «ابداع» و « خلق» با *مونتاژ* و * فتوشاپ* فاصله و مرزی وجود داشت فارغ از محصولات تولیدی، دسته ی اول دارای ارزشمندی نوآورانه و دسته دوم فاقد ارزش ناب بودند. اما سرعت بالای ارائه ی محتوا در هر موضوعی برای کودکان عصراینترنت و شبکه های اجتماعی، هنر را فاقد چنین تعاریف و مرزهایی کرده است. کودکان فقط می توانند «مواجه» شوند بدون هیچ مرز ارزشی ، مختصات و معیار استانداردی ، یا لذت برده و آن محتوا را از آن خود می کنند یا نه .

این سرعت بالای تولید و ارائه محتوا، این بی مرزی در ادراک جهان توسط کودکان، علاوه بر مفهوم هنر، سایر مفاهیم را نیز تحت الشعاع قرار خواهد داد.

مفهوم ارزش، مفهوم تغییر، مفهوم نسبت، مفهوم مالکیت و حتا خود مفهوم مرز در دنیای پیش روی کودکان ما به گونه ای تعریف خواهند شد که درک آن برای ما، اخرین نسلی که بدون اینترنت خود و جهان را شناختیم ممکن نیست.

نمی دانم در تمام طول تاریخ بشر آیا چنین فاصله ی ادراکی بین والدین و فرزندان رخ داده یا نه؟ اما ما بر سر دره ای ایستاده ایم که شاید هرگز نتوانیم پلی برای عبور بسازیم. کودکی ما تمام شده و با مفاهیمی که دنیایمان را ساخته بالیده ایم. چگونه می توانیم مفاهیم و شاکله بندی "بدون مرز" را درک کنیم؟

می توان پیش بینی کرد مفاهیمی مانند "خانواده" که از ابتدایی ترین مرزبندی های وجودی در ذهن کودکان است، برای نسل اینترنت، معنای کارکردی نداشته باشد.
می توان فرض کرد انها خانواده ای خواهند داشت به وسعت جهان اینترنت. و دیگر خانواده ی سنتی ودیگر مفاهیم خصوصی و مرزهای زیستی ما برای ذهن و زندگی آنها ، کارکردی نخواهند داشت.

زمانی از اینکه روباتها و هوش مصنوعی جهان ما را تسخیر کنند زنهار شنیدیم اما هرگز از اینکه کودکانمان روبات شوند، از تخیل هنری بی نیاز شده و فقط مشاهده گر و به اشتراک گذارنده شوند هیچ گفته نشده است.
@naslep4c