✅ چند توصیه به دانشآموزان در آغاز سال تحصیلی جدید:
-------------
وزارت بهداشت همزمان با نخستین روزهای آغاز سال تحصیلی جدید، در توصیههایی از دانشآموزان که بیش از پیش مراقب سلامت خود باشند.
🔸هنگام نشستن در کلاس قوز نکنید/ زنگ تفریح، از هوای آزاد استفاده کنید
🔸اگر میخواهید بهتر رشد کنید، بهتر یاد بگیرید و بیشتر بتوانید بازی کنید، باید هر روز صبحانه کافی بخورید. همچنین پفک، چیپس، لواشک، یخمک، آبنبات باعث لاغری و کند ذهنی شما میشوند و بهتر است به جای آنها از نان و پنیر، تخممرغ، گردو، میوههای تازه یا خشک مثل خرما، کشمش، انجیر و توت استفاده کنید.
🔸قبل از غذا خوردن و پس از دستشویی رفتن، دستان خود را با آب و صابون بشویید، پس از بازگشت از مدرسه نیز دستها، صورت، پاها و جورابهای خود را خوب بشویید.
🔸برای مطالعه و نوشتن، فاصله مناسب صفحه با چشمهای خود را رعایت کنید.
ادامه توصیه ها را اینجا مطالعه نماید 👈 https://eduarticle.me/?p=4311
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
-------------
وزارت بهداشت همزمان با نخستین روزهای آغاز سال تحصیلی جدید، در توصیههایی از دانشآموزان که بیش از پیش مراقب سلامت خود باشند.
🔸هنگام نشستن در کلاس قوز نکنید/ زنگ تفریح، از هوای آزاد استفاده کنید
🔸اگر میخواهید بهتر رشد کنید، بهتر یاد بگیرید و بیشتر بتوانید بازی کنید، باید هر روز صبحانه کافی بخورید. همچنین پفک، چیپس، لواشک، یخمک، آبنبات باعث لاغری و کند ذهنی شما میشوند و بهتر است به جای آنها از نان و پنیر، تخممرغ، گردو، میوههای تازه یا خشک مثل خرما، کشمش، انجیر و توت استفاده کنید.
🔸قبل از غذا خوردن و پس از دستشویی رفتن، دستان خود را با آب و صابون بشویید، پس از بازگشت از مدرسه نیز دستها، صورت، پاها و جورابهای خود را خوب بشویید.
🔸برای مطالعه و نوشتن، فاصله مناسب صفحه با چشمهای خود را رعایت کنید.
ادامه توصیه ها را اینجا مطالعه نماید 👈 https://eduarticle.me/?p=4311
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
چند توصیه به دانشآموزان در آغاز سال تحصیلی جدید:
با شروع سال تحصیلی، دانشآموزان باید نکاتی را درباره بهداشت و سلامت خود بدانند و نکات ایمنی در مدرسه را رعایت کنند. وزارت بهداشت همزمان با نخستین روزهای آغاز سال تحصیلی جدید، در توصیههایی از دانشآمو
🌴🌴مطالعه جدید محققان دانشگاه ایلینوی نشان میدهد که سبز کردن وکاشت درختان در مدارس در بهبود عملکرد دانشآموزان موثر است.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Forwarded from جامعهای بهتر بسازیم
کنترل بیرونی کودکان
چرا کودکان ما جهانسومی تربیت میشوند؟
این روزها گزارشهای تکراری از کودکان کلاساولی در اولین روز تحصیل رسمی بهدستم میرسد. برخی معلمان عزیز پیشرفت محسوسی داشته، برای کنترل بیرونی دانشآموزان از فانتزی "من یک کلاغ خبرچین دارم که شماها را تعقیب میکنه و کارهاتون را بهم گزارش میده" رسیدهاند به "من قبل تولدتون در خانههایتان دوربین مخفی گذاشتهام تا همه فعالیتها و بینظمیهاتون را در خانه ببنیم".
برخی از والدین که این سبک کنترل بیرونی و ترسافزایی کودکان برای باور نظم را برنتافته و اعتراض کردهاند، با توجیه مدرسه یا آموزگار روبرو نشدهاند بلکه با خیل اعتراض بقیه والدین مواجه شدهاند! والدینی که معتقدند بچه باید از یک چیزی بترسد و حساب ببرد. ما خودمان دست به دامان مدرسه شدهایم تا این بچههای سرتق را آدم کنند حالا شماها با سوسولبازی مخالف روش مدرسه هستید؟
همین والدین بیرون از فضای دبستان معترضان وضع موجود هستند؛ اینکه چرا به حقوق دیگران احترام گذاشته نمیشود؟ چرا همه شهروندان باید هزینه انتخاب اشتباه یک یا چند نفر را بپردازند؟ چرا مردم قانونگرایی را یاد نمیگیرند و ...
مادر عزیز، پدر گرامی شما متهم هستید به ادامه این فرآیند تحمیق و کنترل خارجی نسلهای بعد.
شما متهم هستید به تربیت کودکانی مضطرب که بهجای نقد وضع موجود نیازمند چوپان یا دوربین هستند برای خوببودن و خوبرفتارکردن.
شما متهم هستید به استمرار ویرانی ایران.
|دکتر سحر سلطانی|
@JameahiBehtarBesazim
چرا کودکان ما جهانسومی تربیت میشوند؟
این روزها گزارشهای تکراری از کودکان کلاساولی در اولین روز تحصیل رسمی بهدستم میرسد. برخی معلمان عزیز پیشرفت محسوسی داشته، برای کنترل بیرونی دانشآموزان از فانتزی "من یک کلاغ خبرچین دارم که شماها را تعقیب میکنه و کارهاتون را بهم گزارش میده" رسیدهاند به "من قبل تولدتون در خانههایتان دوربین مخفی گذاشتهام تا همه فعالیتها و بینظمیهاتون را در خانه ببنیم".
برخی از والدین که این سبک کنترل بیرونی و ترسافزایی کودکان برای باور نظم را برنتافته و اعتراض کردهاند، با توجیه مدرسه یا آموزگار روبرو نشدهاند بلکه با خیل اعتراض بقیه والدین مواجه شدهاند! والدینی که معتقدند بچه باید از یک چیزی بترسد و حساب ببرد. ما خودمان دست به دامان مدرسه شدهایم تا این بچههای سرتق را آدم کنند حالا شماها با سوسولبازی مخالف روش مدرسه هستید؟
همین والدین بیرون از فضای دبستان معترضان وضع موجود هستند؛ اینکه چرا به حقوق دیگران احترام گذاشته نمیشود؟ چرا همه شهروندان باید هزینه انتخاب اشتباه یک یا چند نفر را بپردازند؟ چرا مردم قانونگرایی را یاد نمیگیرند و ...
مادر عزیز، پدر گرامی شما متهم هستید به ادامه این فرآیند تحمیق و کنترل خارجی نسلهای بعد.
شما متهم هستید به تربیت کودکانی مضطرب که بهجای نقد وضع موجود نیازمند چوپان یا دوربین هستند برای خوببودن و خوبرفتارکردن.
شما متهم هستید به استمرار ویرانی ایران.
|دکتر سحر سلطانی|
@JameahiBehtarBesazim
🍃 خودشكوفاشدگان از منظر آبراهام مزلو
___________
🔻مزلو، در دو كتاب خود، یكى Motivation and Personality (= انگیزش و شخصیت) (چاپ نخست ۱۹۵۴ و ویراستۀ دوّم ۱۹۷۰)و دیگرى Towards a Psychology of Being (= به سوى یك روانشناسی بودن) (چاپ نخست ۱۹۶۲ و ویراستۀ دوّم ۱۹۶۸)كه هر دو نیز به فارسى ترجمه شده اند، این مؤلّفهها را براى خودشكوفاشدگان برمیشمرد:
🔸 عالم واقع را به نحو كارآمدى ادراك میكنند و میتوانند بییقینى و عدمقطعیت را تحمّل كنند و بپذیرند.
🔸خود و دیگران را به همان صورتى كه هستند قبول دارند.
🔸 چه در مقام فكر و نظر و چه در مقام فعل و عمل به صرافت طبع خود التزام میورزند.
🔸در كار و زندگى، همّ و غمّشان معطوف به حلّ مسایل و رفع مشكلات است، نه اینكه خودمحور باشند.
🔸 شوخطبعى فراوان دارند.
🔸میتوانند به زندگى نظر آفاقى (=عینى) داشته باشند.
🔸 بسیار خلاّق و اهل ابتكار و نوآورىاند.
🔸 نسبت به فرهنگآموزى و همرنگ دیگران شدن مقاومت میورزند امّا از صِرْفِ مخالفخوانى و خِلافِعُرْف بودن نیز لذّت نمیبرند، بلكه فقط دغدغۀ این دارند كه فهم و تشخیص خود را براى خاطر دیگران فراموش و فدا نكنند.
🔸 دغدغۀ بهروزى و سعادت همۀ انسانها را دارند.
🔸میتوانند تجارب اساسى زندگى را عمیقاً درك كنند و قدر بگذارند.
🔸 فقط با معدودى از انسانها مناسبات و روابط عمیقِ ارضاكننده برقرار میكنند.
🔸 احساس اوجگیرى (Peak Experience) دارند، یعنى احوالى دارند كه در آنها احساس میكنند كه قید و بندهاى زمانى و مكانى از هم گسیختهاند و از میان برداشته شدهاند و خود به جذبه و حیرت و خشیت درافتادهاند.
🔸احساس نیاز شدید به خلوت و حریم خصوصى و تنها ماندن با خود دارند.
🔸گرایشهاى آزادمنشانه و خالى از جزم و جمود و تعقیب دارند.
🔸معیارهاى اخلاقى را به قوّت و شدّت تمام پاس میدارند و رعایت میكنند.
#مصطفی_ملکیان ،کتاب مهر ماندگار
__________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
___________
🔻مزلو، در دو كتاب خود، یكى Motivation and Personality (= انگیزش و شخصیت) (چاپ نخست ۱۹۵۴ و ویراستۀ دوّم ۱۹۷۰)و دیگرى Towards a Psychology of Being (= به سوى یك روانشناسی بودن) (چاپ نخست ۱۹۶۲ و ویراستۀ دوّم ۱۹۶۸)كه هر دو نیز به فارسى ترجمه شده اند، این مؤلّفهها را براى خودشكوفاشدگان برمیشمرد:
🔸 عالم واقع را به نحو كارآمدى ادراك میكنند و میتوانند بییقینى و عدمقطعیت را تحمّل كنند و بپذیرند.
🔸خود و دیگران را به همان صورتى كه هستند قبول دارند.
🔸 چه در مقام فكر و نظر و چه در مقام فعل و عمل به صرافت طبع خود التزام میورزند.
🔸در كار و زندگى، همّ و غمّشان معطوف به حلّ مسایل و رفع مشكلات است، نه اینكه خودمحور باشند.
🔸 شوخطبعى فراوان دارند.
🔸میتوانند به زندگى نظر آفاقى (=عینى) داشته باشند.
🔸 بسیار خلاّق و اهل ابتكار و نوآورىاند.
🔸 نسبت به فرهنگآموزى و همرنگ دیگران شدن مقاومت میورزند امّا از صِرْفِ مخالفخوانى و خِلافِعُرْف بودن نیز لذّت نمیبرند، بلكه فقط دغدغۀ این دارند كه فهم و تشخیص خود را براى خاطر دیگران فراموش و فدا نكنند.
🔸 دغدغۀ بهروزى و سعادت همۀ انسانها را دارند.
🔸میتوانند تجارب اساسى زندگى را عمیقاً درك كنند و قدر بگذارند.
🔸 فقط با معدودى از انسانها مناسبات و روابط عمیقِ ارضاكننده برقرار میكنند.
🔸 احساس اوجگیرى (Peak Experience) دارند، یعنى احوالى دارند كه در آنها احساس میكنند كه قید و بندهاى زمانى و مكانى از هم گسیختهاند و از میان برداشته شدهاند و خود به جذبه و حیرت و خشیت درافتادهاند.
🔸احساس نیاز شدید به خلوت و حریم خصوصى و تنها ماندن با خود دارند.
🔸گرایشهاى آزادمنشانه و خالى از جزم و جمود و تعقیب دارند.
🔸معیارهاى اخلاقى را به قوّت و شدّت تمام پاس میدارند و رعایت میكنند.
#مصطفی_ملکیان ،کتاب مهر ماندگار
__________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔺روز جهانی حق دانستن
-------------
🔹امروز جمعه ۶ مهر (۲۸ سپتامبر) روز جهانی "حق دانستن" است. این روز در سال ۲۰۰۲ میلادی در کنفرانس "Freedom for Information" در صوفیه بلغارستان نامگذاری شد.
🔹در آلمان ضربالمثلی هست که با اتکا به نظر فرانسیس بیکن، فیلسوف انگلیسی میگوید: "دانستن قدرت است". (Wissen ist Macht)
🔹نامگذاری چنین روزی برای تاکید بر روی حق انسانها و شهروندان به دسترسی آزادانه به اطلاعات و دانش است.
🔹پنهان کردن اطلاعات و همچنین عدم دسترسی آزاد به یافتههای علمی میتواند به ناآگاهی، فساد و نابرابریها در جوامع بشری دامن بزند/ دویچه وله
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
-------------
🔹امروز جمعه ۶ مهر (۲۸ سپتامبر) روز جهانی "حق دانستن" است. این روز در سال ۲۰۰۲ میلادی در کنفرانس "Freedom for Information" در صوفیه بلغارستان نامگذاری شد.
🔹در آلمان ضربالمثلی هست که با اتکا به نظر فرانسیس بیکن، فیلسوف انگلیسی میگوید: "دانستن قدرت است". (Wissen ist Macht)
🔹نامگذاری چنین روزی برای تاکید بر روی حق انسانها و شهروندان به دسترسی آزادانه به اطلاعات و دانش است.
🔹پنهان کردن اطلاعات و همچنین عدم دسترسی آزاد به یافتههای علمی میتواند به ناآگاهی، فساد و نابرابریها در جوامع بشری دامن بزند/ دویچه وله
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
#حکایتها ،طنز ۶۱ 📝📝
به زندان افکندن بزرجمهر
کسری دستور داد تا بزرجمهر را در خانهای کردند سخت تاریک چون گوری و به آهن گران او را ببستند و هرروز 2قرص نان جو، یک کفه نمک و سبویی آب او را وظیفه کردند و مشرفان گماشت که انفاس وی میشمردند و بدو میرساندند.
2 سال به همین روال گذشت. ظاهر بزرجمهر تغییر نکرد. از او پرسیدند سبب چیست؟ بزرجمهر گفت: «نخست ثقه درست کردم که هر چه ایزد عزّ ذکرُه تقدیر کرده است، باشد. دیگر به قضای او رضا دادم. سوم پیراهن صبر پوشیدهام که محنت را هیچ چیزی چون صبر نیست. چهارم اگر صبر نکنم باری سودا و ناشکیبایی را به خود راه ندهم. پنجم آنکه اندیشم که مخلوقی را چون من کار بَتر از این است شکر کنم. ششم آنکه از خداوند سبحانه و تعالی نومید نیستم که ساعت تا ساعت فرج دهد.» آنچه رفت و گفت به کسری رسانیدند. با خویشتن گفت چنین حکیمی را چون توان کشت و آخر بفرمود تا او را کشتند و مُثله کردند. و وی به بهشت رفت و کسری به دوزخ.
تاریخ بیهقی، تصحیح علیاکبر فیاض
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
به زندان افکندن بزرجمهر
کسری دستور داد تا بزرجمهر را در خانهای کردند سخت تاریک چون گوری و به آهن گران او را ببستند و هرروز 2قرص نان جو، یک کفه نمک و سبویی آب او را وظیفه کردند و مشرفان گماشت که انفاس وی میشمردند و بدو میرساندند.
2 سال به همین روال گذشت. ظاهر بزرجمهر تغییر نکرد. از او پرسیدند سبب چیست؟ بزرجمهر گفت: «نخست ثقه درست کردم که هر چه ایزد عزّ ذکرُه تقدیر کرده است، باشد. دیگر به قضای او رضا دادم. سوم پیراهن صبر پوشیدهام که محنت را هیچ چیزی چون صبر نیست. چهارم اگر صبر نکنم باری سودا و ناشکیبایی را به خود راه ندهم. پنجم آنکه اندیشم که مخلوقی را چون من کار بَتر از این است شکر کنم. ششم آنکه از خداوند سبحانه و تعالی نومید نیستم که ساعت تا ساعت فرج دهد.» آنچه رفت و گفت به کسری رسانیدند. با خویشتن گفت چنین حکیمی را چون توان کشت و آخر بفرمود تا او را کشتند و مُثله کردند. و وی به بهشت رفت و کسری به دوزخ.
تاریخ بیهقی، تصحیح علیاکبر فیاض
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔹تحول دیجیتال؛ گمشده نظام آموزشی ایران
---------------
ماندگاری نظام آموزشی کشور در روش های سنتی و کم توجهی به تحول های الکترونیکی با سرنوشت نسل آتی کشور گره خورده است.
نظام آموزش و پرورش ایران درحالی همچنان راه خود را بر مدار سنت می پوید که اکنون هر دانش آموز ایرانی از یک گوشی تلفن همراه هوشمند یا یک تبلت استفاده می کند بدون آنکه بتواند محتواهای درسی خود را از این طریق دریابد یا معلم را برای یادگیری بیشتر در درساعت های غیر درسی کنار خود احساس کند.
وضعیت نظام آموزش و پرورش در کشور ما در حالی به این گونه است که اکنون بسیاری از کشورهای جهان مرزهای آموزش سنتی را درنوردیده و بر مدار دیجیتال و فراتر از آن رفته اند.
اکنون برخی کشورهای جهان نه تنها از فناوری اطلاعات برای ارائه مطالب آموزشی استفاده می کنند بلکه حتی مدارس هوشمند، شادترین زمان یادگیری را برای دانش آموزان رقم زده، به گونه ای که نیاز به حضور فیزیکی کودک در فضای آموزشی کم کم از بین رفته است و دانش آموز ضمن فراگیری محتواهای آموزشی به طور همزمان دیگر علایق خود را دنبال می کند.
«رضا باقری اصل» عضو هیات عامل سازمان فناوری اطلاعات ایران، هشتم خردادماه امسال پنج دستگاه کم کار در دولت الکترونیک را معرفی کرد که به ترتیب زیر است: وزارت آموزش و پرورش، معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، سازمان بازنشستگی کشوری، سازمان سنجش، سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی.
وزارت آموزش و پرورش در حالی صدرنشین این فهرست است که به عنوان متولی نظام آموزشی کشور باید پیشگام بهره گیری از به روزترین فناوری های نوین باشد تا بتواند نسلی منطبق با پیشرفت های شگرف جهانی پرورش دهد.
[برخی عناوین گزارش 👇]
*ضرورت پیوند نظام آموزشی ایران با تحول دیجیتال
* مدرسه الکترونیک راهکار تحول دیجیتال
* مدارس هوشمند و تحول دیجیتال
* تکلیف قانونی در توسعه #مدارس_هوشمند
🔸متن کامل مطلب با ذکرمنبع درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4322
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
---------------
ماندگاری نظام آموزشی کشور در روش های سنتی و کم توجهی به تحول های الکترونیکی با سرنوشت نسل آتی کشور گره خورده است.
نظام آموزش و پرورش ایران درحالی همچنان راه خود را بر مدار سنت می پوید که اکنون هر دانش آموز ایرانی از یک گوشی تلفن همراه هوشمند یا یک تبلت استفاده می کند بدون آنکه بتواند محتواهای درسی خود را از این طریق دریابد یا معلم را برای یادگیری بیشتر در درساعت های غیر درسی کنار خود احساس کند.
وضعیت نظام آموزش و پرورش در کشور ما در حالی به این گونه است که اکنون بسیاری از کشورهای جهان مرزهای آموزش سنتی را درنوردیده و بر مدار دیجیتال و فراتر از آن رفته اند.
اکنون برخی کشورهای جهان نه تنها از فناوری اطلاعات برای ارائه مطالب آموزشی استفاده می کنند بلکه حتی مدارس هوشمند، شادترین زمان یادگیری را برای دانش آموزان رقم زده، به گونه ای که نیاز به حضور فیزیکی کودک در فضای آموزشی کم کم از بین رفته است و دانش آموز ضمن فراگیری محتواهای آموزشی به طور همزمان دیگر علایق خود را دنبال می کند.
«رضا باقری اصل» عضو هیات عامل سازمان فناوری اطلاعات ایران، هشتم خردادماه امسال پنج دستگاه کم کار در دولت الکترونیک را معرفی کرد که به ترتیب زیر است: وزارت آموزش و پرورش، معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، سازمان بازنشستگی کشوری، سازمان سنجش، سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی.
وزارت آموزش و پرورش در حالی صدرنشین این فهرست است که به عنوان متولی نظام آموزشی کشور باید پیشگام بهره گیری از به روزترین فناوری های نوین باشد تا بتواند نسلی منطبق با پیشرفت های شگرف جهانی پرورش دهد.
[برخی عناوین گزارش 👇]
*ضرورت پیوند نظام آموزشی ایران با تحول دیجیتال
* مدرسه الکترونیک راهکار تحول دیجیتال
* مدارس هوشمند و تحول دیجیتال
* تکلیف قانونی در توسعه #مدارس_هوشمند
🔸متن کامل مطلب با ذکرمنبع درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4322
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
تحول دیجیتال؛ گمشده نظام آموزشی ایران
ماندگاری نظام آموزشی کشور در روش های سنتی و کم توجهی به تحول های الکترونیکی با سرنوشت نسل آتی کشور گره خورده است. نظام آموزش و پرورش ایران درحالی همچنان راه خود را بر مدار سنت می پوید که اکنون هر دانش
معاون وزیرآموزش و پرورش خبر داد
---------------
ابلاغ دستورالعمل "امربه معروف و نهی از منکر" به مدارس/ هر کلاس دارای یک "یاور معروف"
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از تدوین و ابلاغ دستورالعمل امر به معروف و نهی از منکر خبر داد و گفت: دو ساختار تحت عنوان "یاوران معروف" و "یادآوران معروف" هم تعریف شده است و در هر کلاس یک یاور معروف داریم که معارف مهم را بسط و نشر میدهد.
[لطفا نظر خود را با کلیک بر روی موافق 👍 یا مخالف 👎 اعلام نمایید] 👇
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
---------------
ابلاغ دستورالعمل "امربه معروف و نهی از منکر" به مدارس/ هر کلاس دارای یک "یاور معروف"
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از تدوین و ابلاغ دستورالعمل امر به معروف و نهی از منکر خبر داد و گفت: دو ساختار تحت عنوان "یاوران معروف" و "یادآوران معروف" هم تعریف شده است و در هر کلاس یک یاور معروف داریم که معارف مهم را بسط و نشر میدهد.
[لطفا نظر خود را با کلیک بر روی موافق 👍 یا مخالف 👎 اعلام نمایید] 👇
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔹بررسی دلایل اُفت ریاضیات در ایران
------------------
بستن راه ورود فارغالتحصیلان #ریاضی به تدریس خطای بزرگی است/ضرورت حمایت دولت از علوم پایه
عضو هیات علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه شهید بهشتی ضمن بررسی وضعیت فعلی آموزش ریاضیات و دانشآموختگان این رشته، ادامه روند فعلی و «حمایتنکردن دولت از رشتههای علوم پایه» را باعث بروز مشکلات جدی در آینده دانست و افزود: آموزش ریاضی در ایران مشکلی ندارد و اشکال در نبود مشاغل تخصصی برای فارغالتحصیلان این رشته است.
دکتر رجبعلی برزویی در گفتوگو با ایسنا در تشریح علل نامطلوب بودن وضعیت اشتغال فارغالتحصیلان ریاضی در کشور گفت: اکثر فارغالتحصیلان ریاضی در گذشته جذب آموزش و پرورش یا دانشگاهها میشدند که آموزش و پرورش تصمیم گرفته به شیوه دیگری معلم جذب کند (از طریق دانشگاه فرهنگیان) و دانشگاهها هم ظرفیتشان برای جذب استاد در این رشته تکمیل شده است. از طرفی جذب فارغالتحصیلان برای شغلهای دولتی هم کاهش یافته و ریاضی هم مشمول این وضعیت شده است. همچنین چون در جامعه ما مشاغل دیگری بطور مشخص برای فارغالتحصیلان این رشته تعریف نشده است لذا استقبال در حال حاضر کاهش یافته است. در واقع آموزش ریاضی در ایران مشکلی ندارد و اشکال در نبود مشاغل تخصصی برای فارغالتحصیلان این رشته است.
[عنوانهای مطلب 👇]
🔹موج تمایل به دروس کاربردی؛ این بار نوبت ایران
🔹لزوم پررنگ بودن نقش انگیزه در آموزش ریاضی
🔹توانمندیهای فارغالتحصیلان ریاضی
🔹مراودات علمی بینالمللی صرفادر سطح استادان دانشگاهها
🔹راهکارهای «غیر رؤیایی» برای نجات ریاضیات
🔸متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4324
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
------------------
بستن راه ورود فارغالتحصیلان #ریاضی به تدریس خطای بزرگی است/ضرورت حمایت دولت از علوم پایه
عضو هیات علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه شهید بهشتی ضمن بررسی وضعیت فعلی آموزش ریاضیات و دانشآموختگان این رشته، ادامه روند فعلی و «حمایتنکردن دولت از رشتههای علوم پایه» را باعث بروز مشکلات جدی در آینده دانست و افزود: آموزش ریاضی در ایران مشکلی ندارد و اشکال در نبود مشاغل تخصصی برای فارغالتحصیلان این رشته است.
دکتر رجبعلی برزویی در گفتوگو با ایسنا در تشریح علل نامطلوب بودن وضعیت اشتغال فارغالتحصیلان ریاضی در کشور گفت: اکثر فارغالتحصیلان ریاضی در گذشته جذب آموزش و پرورش یا دانشگاهها میشدند که آموزش و پرورش تصمیم گرفته به شیوه دیگری معلم جذب کند (از طریق دانشگاه فرهنگیان) و دانشگاهها هم ظرفیتشان برای جذب استاد در این رشته تکمیل شده است. از طرفی جذب فارغالتحصیلان برای شغلهای دولتی هم کاهش یافته و ریاضی هم مشمول این وضعیت شده است. همچنین چون در جامعه ما مشاغل دیگری بطور مشخص برای فارغالتحصیلان این رشته تعریف نشده است لذا استقبال در حال حاضر کاهش یافته است. در واقع آموزش ریاضی در ایران مشکلی ندارد و اشکال در نبود مشاغل تخصصی برای فارغالتحصیلان این رشته است.
[عنوانهای مطلب 👇]
🔹موج تمایل به دروس کاربردی؛ این بار نوبت ایران
🔹لزوم پررنگ بودن نقش انگیزه در آموزش ریاضی
🔹توانمندیهای فارغالتحصیلان ریاضی
🔹مراودات علمی بینالمللی صرفادر سطح استادان دانشگاهها
🔹راهکارهای «غیر رؤیایی» برای نجات ریاضیات
🔸متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4324
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
بررسی دلایل اُفت ریاضیات در ایران
بستن راه ورود فارغالتحصیلان ریاضی به تدریس خطای بزرگی است/ضرورت حمایت دولت از علوم پایه عضو هیات علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه شهید بهشتی ضمن بررسی وضعیت فعلی آموزش ریاضیات و دانشآموختگان این رشته
📚نشر چشمه ی بابل این عکس چشم نواز را درشبکه های اجتماعی نشرداده است . توضیحی برای آن نداریم .🍀🍀
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Forwarded from کانال مؤسسه فردای پارس
📖 کارگاه آموزشی چگونه کودکان را با کتاب آشتی دهیم؟
⏱ پنجشنبه 97/7/12- ساعت 19- 17
🔎 مدرّس: سحر سلطانی
🆔 @farda_ye_pars
⏱ پنجشنبه 97/7/12- ساعت 19- 17
🔎 مدرّس: سحر سلطانی
🆔 @farda_ye_pars
مدیرکل آموزش و پرورش تهران با اشاره به وجود آسیب های اجتماعی در مدارس گفت: مدیران مدارس ترک تحصیل، بزهکاری و اقدام به خودکشی را از رفتارهای پرخطر دانش آموزان اعلام کردند. کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
💐به یاد «جبار باغچه بان»💐
--------------
باغچه بان مبتکر آموزش ناشنوایان در ایران، پایه گذار آموزش و پرورش پیش دبستانی و از پیشگامان شعر و ادبیات کودک و بنیانگذار نخستین کودکستان و مدرسه ناشنوایان ایران بود که از وی به عنوان اولین مؤلف و ناشر کتاب کودک در ایران نیز یاد می شود.
وی که چهارم آذر 1345 در 81 سالگی درگذشت را به عنوان پایه گذار ادبیات نمایشی کودکان (اولین تئاتر کودک) نیز در ایران می شناسند.
روش شفاهی در تعلیم ناشنوایان، آموزش روش حساب ذهنی به ناشنوایان، ابداع گاهنجار (گاهنما) به عنوان وسیلهای برای نشان دادن پستی و بلندیهای اقیانوسها روی نقشه به کودکان، الفبای گویا و گوشی استخوانی یا تلفن گنگ از جمله ابتکارهای ویژه باغچهبان در حوزه آموزش به این قشر از جامعه یاد شده است.
هفته چهارم سپتامبر برابر با هشتم مهر هفته جهانی ناشنوایان نام دارد و در سراسر دنیا به مناسبت بزرگداشت ناشنوایان مراسمی برگزار میشود. ایرنا
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
--------------
باغچه بان مبتکر آموزش ناشنوایان در ایران، پایه گذار آموزش و پرورش پیش دبستانی و از پیشگامان شعر و ادبیات کودک و بنیانگذار نخستین کودکستان و مدرسه ناشنوایان ایران بود که از وی به عنوان اولین مؤلف و ناشر کتاب کودک در ایران نیز یاد می شود.
وی که چهارم آذر 1345 در 81 سالگی درگذشت را به عنوان پایه گذار ادبیات نمایشی کودکان (اولین تئاتر کودک) نیز در ایران می شناسند.
روش شفاهی در تعلیم ناشنوایان، آموزش روش حساب ذهنی به ناشنوایان، ابداع گاهنجار (گاهنما) به عنوان وسیلهای برای نشان دادن پستی و بلندیهای اقیانوسها روی نقشه به کودکان، الفبای گویا و گوشی استخوانی یا تلفن گنگ از جمله ابتکارهای ویژه باغچهبان در حوزه آموزش به این قشر از جامعه یاد شده است.
هفته چهارم سپتامبر برابر با هشتم مهر هفته جهانی ناشنوایان نام دارد و در سراسر دنیا به مناسبت بزرگداشت ناشنوایان مراسمی برگزار میشود. ایرنا
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
جایزه نوبل پزشکی سال 2018 به طور مشترک به جیمز پی. آلیسون ایمنیشناس آمریکایی و تاسوکو هونجو ایمنی شناس ژاپنی به خاطر تلاش در راه توسعه درمانی برای سرطان تعلق گرفت.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
گزارش «ایران» از مهاجرت خانوارهای تهرانی به شهرهای اطراف/ مهاجرت برخی مدارس را سه شیفته کرد
🔹مهاجرت به حاشیههای شهرهای اطراف تهران مدارس را دوشیفته کرده است. آنطور که مسئولان آموزش و پرورش میگویند با افزایش قیمت مسکن و اجاره بها خیلی از خانوادهها برای زندگی به حاشیه شهرها میروند.
🔹این روزها مدیران با حجم بالایی از دانشآموزان روبهرو هستند که کلاس درسی برایشان وجود ندارد و آنها مجبورند در مدارس دوشیفته یا در برخی شهرکها سهشیفته تحصیل کنند.
🔹50 درصد مدارس شهرستانهای استان تهران دوشیفته است و در برخی از مناطق مثل قرچک ورامین، پاکدشت 100 درصد مدارس دوشیفته و در برخی مناطق سه شیفته است.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔹مهاجرت به حاشیههای شهرهای اطراف تهران مدارس را دوشیفته کرده است. آنطور که مسئولان آموزش و پرورش میگویند با افزایش قیمت مسکن و اجاره بها خیلی از خانوادهها برای زندگی به حاشیه شهرها میروند.
🔹این روزها مدیران با حجم بالایی از دانشآموزان روبهرو هستند که کلاس درسی برایشان وجود ندارد و آنها مجبورند در مدارس دوشیفته یا در برخی شهرکها سهشیفته تحصیل کنند.
🔹50 درصد مدارس شهرستانهای استان تهران دوشیفته است و در برخی از مناطق مثل قرچک ورامین، پاکدشت 100 درصد مدارس دوشیفته و در برخی مناطق سه شیفته است.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔸 نشانه های بحران کمبود #معلم
---------------
برای کلاس درس، دنبال معلم میگردیم
مهر۱۳۹۷، ۳۰۰ هزار نفر کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش خواهیم داشت. از سال ۱۳۹۸ تعداد شاغلان و بازنشستهها برابر خواهند شد و در سال ۱۴۰۱ تعداد یک میلیون و ۱۵۰ نفر بازنشسته خواهیم داشت
اسفندیار چهاربند، رئیس مرکز منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش درباره کمبود معلم در برخی مدارس کشور در ابتدای سال تحصیلی جدید گفت: 815هزار معلم در سراسر کشور فعالیت میکنند که در بین آنها تصادف، بیماری، زایمان، مرگ، نقلوانتقال و صدها مسئله ریز و درشت وجود دارد و نمیتوان نیروی انسانی را مانند پیچ و مهره یک دستگاه دید که در یک زمان مشخص نصب شوند و فعالیتشان را شروع کنند. در واقع ما نباید توقع داشته باشیم که این افراد در یک زمان خاص که اول مهر است، آماده باشند و کارشان را شروع کنند، پس قطعا مواردی مانند آنچه شما توضیح دادید، بهوجود میآید و از آن گریزی نیست. او در پاسخ به این پرسش که مگر نقلوانتقالات معلمان تا پایان مردادماه هر سال تعیین تکلیف نمیشود، توضیح داد: بله، این درست است اما مشکلات عدیدهای وجود دارد که باعث میشود برخی کلاسها در ابتدای مهرماه معلم نداشته باشند که در ادامه رفع میشود. صحبتهای رئیس مرکز منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش درباره حادنبودن مشکل کمبود معلم در مدارس در حالی است که وی پیش از این بارها نسبت به کمبود معلم در سال تحصیلی جاری هشدار داده و آن را یکی از مسائل اصلی این وزارتخانه معرفی میکرد. او حتی اردیبهشتماه امسال در اینباره گفته بود: «مهر۱۳۹۷، ۳۰۰ هزار نفر کمبود نیروی انسانی خواهیم داشت. این عدد براساس شاخصها حسابشده است. همچنین از سال ۱۳۹۸ تعداد شاغلان و بازنشستهها برابر خواهند شد و در سال ۱۴۰۱ تعداد یکمیلیون و ۱۵۰ نفر بازنشسته خواهیم داشت.»
10هزار معلم کم داریم اما کلاس بدون معلم نه
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران هم نظری مشابه با چهاربند دارد اما در عین حال گفت که مدارس تهران با کمبود 10هزار معلم در سال تحصیلی 98-97روبهروست. عباسعلی باقری توضیح داد: «اما این مشکل بدین معنا نیست که کلاسهای ما بدون معلم بماند؛ ما تلاش میکنیم این مشکل را بهگونهای حل کنیم.»
هفته دوم سال تحصیلی جدید به میانه راه رسیده است و از یک سو خانوادههای نگران چشم به راه معلمی هستند که آموزش و تربیت فرزندانشان را بهعهده بگیرد و از سوی دیگر مدیرانی قرار دارند که این نگرانی را بیمورد و قابل حل میدانند. همشهری با دخل وتصرف
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
---------------
برای کلاس درس، دنبال معلم میگردیم
مهر۱۳۹۷، ۳۰۰ هزار نفر کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش خواهیم داشت. از سال ۱۳۹۸ تعداد شاغلان و بازنشستهها برابر خواهند شد و در سال ۱۴۰۱ تعداد یک میلیون و ۱۵۰ نفر بازنشسته خواهیم داشت
اسفندیار چهاربند، رئیس مرکز منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش درباره کمبود معلم در برخی مدارس کشور در ابتدای سال تحصیلی جدید گفت: 815هزار معلم در سراسر کشور فعالیت میکنند که در بین آنها تصادف، بیماری، زایمان، مرگ، نقلوانتقال و صدها مسئله ریز و درشت وجود دارد و نمیتوان نیروی انسانی را مانند پیچ و مهره یک دستگاه دید که در یک زمان مشخص نصب شوند و فعالیتشان را شروع کنند. در واقع ما نباید توقع داشته باشیم که این افراد در یک زمان خاص که اول مهر است، آماده باشند و کارشان را شروع کنند، پس قطعا مواردی مانند آنچه شما توضیح دادید، بهوجود میآید و از آن گریزی نیست. او در پاسخ به این پرسش که مگر نقلوانتقالات معلمان تا پایان مردادماه هر سال تعیین تکلیف نمیشود، توضیح داد: بله، این درست است اما مشکلات عدیدهای وجود دارد که باعث میشود برخی کلاسها در ابتدای مهرماه معلم نداشته باشند که در ادامه رفع میشود. صحبتهای رئیس مرکز منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش درباره حادنبودن مشکل کمبود معلم در مدارس در حالی است که وی پیش از این بارها نسبت به کمبود معلم در سال تحصیلی جاری هشدار داده و آن را یکی از مسائل اصلی این وزارتخانه معرفی میکرد. او حتی اردیبهشتماه امسال در اینباره گفته بود: «مهر۱۳۹۷، ۳۰۰ هزار نفر کمبود نیروی انسانی خواهیم داشت. این عدد براساس شاخصها حسابشده است. همچنین از سال ۱۳۹۸ تعداد شاغلان و بازنشستهها برابر خواهند شد و در سال ۱۴۰۱ تعداد یکمیلیون و ۱۵۰ نفر بازنشسته خواهیم داشت.»
10هزار معلم کم داریم اما کلاس بدون معلم نه
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران هم نظری مشابه با چهاربند دارد اما در عین حال گفت که مدارس تهران با کمبود 10هزار معلم در سال تحصیلی 98-97روبهروست. عباسعلی باقری توضیح داد: «اما این مشکل بدین معنا نیست که کلاسهای ما بدون معلم بماند؛ ما تلاش میکنیم این مشکل را بهگونهای حل کنیم.»
هفته دوم سال تحصیلی جدید به میانه راه رسیده است و از یک سو خانوادههای نگران چشم به راه معلمی هستند که آموزش و تربیت فرزندانشان را بهعهده بگیرد و از سوی دیگر مدیرانی قرار دارند که این نگرانی را بیمورد و قابل حل میدانند. همشهری با دخل وتصرف
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔺اولویت زندگی شما چیست؟
------------
اولویتبندی(Priority setting) یکی از مهمترین مهارتهای زندگی است و چنانچه هر فرد آن را فرا نگیرد میتواند آسیبهای جدیای بهخود بزند. اولویتبندی به این معناست که فرد بداند در چه زمانی چه کاری را باید انجام دهد یا از میان کارهایی که برعهدهاش است کدامیک را باید در اولویت انجام دادن قرار دهد. یا ترتیب دادن به امور روزمرهاش را بتواند به بهترین وجه انجام دهد که خودش نوعی مدیریت بهینه است. مثال معروف روانشناسان در این زمینه این است که شما هر قدر زیبا ویولن بنوازید، در یک قایق در حال غرق شدن، ویولن نواختن در اولویت قرار ندارد و اگر اولویت زندگیتان را نشناسید نمیتوانید درست عمل کنید و این موضوع گاهی میتواند علاوه بر آسیب رساندن روانی و حتی جسمی به افت کارکرد شغلی، مهارتی و ارتباطی فرد نیز بینجامد.
از اینرو مهارت اولویتبندی در مجموعه مهارتهای ارتباطی و زندگی شخص نیز جایگاه مهمی دارد. برای تمثیلی کردن این موضوع میتوان گفت: هرفردی در زندگی خویش مانند فرد نمایشدهندهای است که همزمان باید چندین گوی را در هوا بچرخاند بهطوری که هیچیک از این گویها نیز بر زمین نیفتد و البته باید توجه داشته باشد که جنس برخی از این گویها از بلور نایابی است که افتادنش بر زمین مساوی است با منهدم شدن و ازدست رفتنش. این گویهای زندگی فرد در درواقع اولویتهایی مثل همراه بودن و وقتگذرانی با خانواده، توجه به والدین، توجه به مسائل شغلی و مالی، توجه به مسائل عاطفی خانواده، تربیت فرزندان، خود شکوفایی شخصی و... است. بنابراین در اینجا فرد باید همیشه بر مبنای مهارت اولویت بندی توجهی مدبرانه به اولویتهایش داشته باشد؛ ضمن اینکه اصولا این اولویتبندی افراد است که معرف منش و روش زندگی آنهاست.همشهری
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
------------
اولویتبندی(Priority setting) یکی از مهمترین مهارتهای زندگی است و چنانچه هر فرد آن را فرا نگیرد میتواند آسیبهای جدیای بهخود بزند. اولویتبندی به این معناست که فرد بداند در چه زمانی چه کاری را باید انجام دهد یا از میان کارهایی که برعهدهاش است کدامیک را باید در اولویت انجام دادن قرار دهد. یا ترتیب دادن به امور روزمرهاش را بتواند به بهترین وجه انجام دهد که خودش نوعی مدیریت بهینه است. مثال معروف روانشناسان در این زمینه این است که شما هر قدر زیبا ویولن بنوازید، در یک قایق در حال غرق شدن، ویولن نواختن در اولویت قرار ندارد و اگر اولویت زندگیتان را نشناسید نمیتوانید درست عمل کنید و این موضوع گاهی میتواند علاوه بر آسیب رساندن روانی و حتی جسمی به افت کارکرد شغلی، مهارتی و ارتباطی فرد نیز بینجامد.
از اینرو مهارت اولویتبندی در مجموعه مهارتهای ارتباطی و زندگی شخص نیز جایگاه مهمی دارد. برای تمثیلی کردن این موضوع میتوان گفت: هرفردی در زندگی خویش مانند فرد نمایشدهندهای است که همزمان باید چندین گوی را در هوا بچرخاند بهطوری که هیچیک از این گویها نیز بر زمین نیفتد و البته باید توجه داشته باشد که جنس برخی از این گویها از بلور نایابی است که افتادنش بر زمین مساوی است با منهدم شدن و ازدست رفتنش. این گویهای زندگی فرد در درواقع اولویتهایی مثل همراه بودن و وقتگذرانی با خانواده، توجه به والدین، توجه به مسائل شغلی و مالی، توجه به مسائل عاطفی خانواده، تربیت فرزندان، خود شکوفایی شخصی و... است. بنابراین در اینجا فرد باید همیشه بر مبنای مهارت اولویت بندی توجهی مدبرانه به اولویتهایش داشته باشد؛ ضمن اینکه اصولا این اولویتبندی افراد است که معرف منش و روش زندگی آنهاست.همشهری
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle