30سال از آخرین تجدید نظر در سهمیهبندی مناطق کنکور میگذرد
-----------------
نوبت بازنگری در سهمیههاست
محمد صادق خسروی علیا/ خبرنگارهمشهری
قدمت سهمیهبندی در #کنکور به سالهای دور برمیگردد. تقریبا میتوان گفت از سال1348 که تازه دانشگاه و کنکور بر سر زبانها افتاده بود، نخستین سهمیهبندی کنکور اجرایی شد. جالب است بدانید نخستین سهمیه کنکوری، سهمیهبندی منطقهای بود که دانشگاههای شهرستانها را موظف میکرد تا حدودا 50درصد از دانشجویان خود را از بین داوطلبان محلی انتخاب کنند. از سال48 تا 68 بهخاطر شرایط خاص جنگ تحمیلی سهمیه مناطق در کنکور با تغییراتی روبهرو شد اما آنچه ما امروز بهعنوان سهمیه مناطق میشناسیم همان طرح و برنامهای است که از سال68 پیریزی شد و تا الان با همان فرمان پیش میرود. تقسیم کشور به 3منطقه آموزشی (مناطق یک، 2 و 3) از همان سال باب شد تا الان. پیشفرض اصلی در این طبقهبندی بر این مبنا استوار است که مناطق یک، 2 و 3 بهترتیب از کیفیت آموزشی درجه یک تا 3 برخوردار بوده و برای اجرای عدالت آموزشی باید به هر منطقه، بسته به جمعیت دانشآموزان سهمیه خاص تعلق گیرد تا در حق کسی اجحاف نشود، اما اینگونه نیست. ظرف این 30سال تغییرات مهمی در مدارس و مناطق رخ داده که به زعم برخی کارشناسان، برای اجرای عدالت آموزشی وقت آن رسیده که سهمیهبندی مناطق در کنکور با جدیت تمام هرچه زودتر بازنگری، ساماندهی و بهروزرسانی شود.
🔺فاصله پایتخت تا عدالت آموزشی
🔺فاصله کلانشهرها تا عدالت آموزشی
🔺فاصله مناطق محروم تا عدالت آموزشی
🔺مکث
🔺ساماندهی جدید سهمیههای کنکور؛ وعدهای که به آن عمل نشد
🔸متن کامل مطلب اینحا 👈 https://eduarticle.me/?p=4366
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
-----------------
نوبت بازنگری در سهمیههاست
محمد صادق خسروی علیا/ خبرنگارهمشهری
قدمت سهمیهبندی در #کنکور به سالهای دور برمیگردد. تقریبا میتوان گفت از سال1348 که تازه دانشگاه و کنکور بر سر زبانها افتاده بود، نخستین سهمیهبندی کنکور اجرایی شد. جالب است بدانید نخستین سهمیه کنکوری، سهمیهبندی منطقهای بود که دانشگاههای شهرستانها را موظف میکرد تا حدودا 50درصد از دانشجویان خود را از بین داوطلبان محلی انتخاب کنند. از سال48 تا 68 بهخاطر شرایط خاص جنگ تحمیلی سهمیه مناطق در کنکور با تغییراتی روبهرو شد اما آنچه ما امروز بهعنوان سهمیه مناطق میشناسیم همان طرح و برنامهای است که از سال68 پیریزی شد و تا الان با همان فرمان پیش میرود. تقسیم کشور به 3منطقه آموزشی (مناطق یک، 2 و 3) از همان سال باب شد تا الان. پیشفرض اصلی در این طبقهبندی بر این مبنا استوار است که مناطق یک، 2 و 3 بهترتیب از کیفیت آموزشی درجه یک تا 3 برخوردار بوده و برای اجرای عدالت آموزشی باید به هر منطقه، بسته به جمعیت دانشآموزان سهمیه خاص تعلق گیرد تا در حق کسی اجحاف نشود، اما اینگونه نیست. ظرف این 30سال تغییرات مهمی در مدارس و مناطق رخ داده که به زعم برخی کارشناسان، برای اجرای عدالت آموزشی وقت آن رسیده که سهمیهبندی مناطق در کنکور با جدیت تمام هرچه زودتر بازنگری، ساماندهی و بهروزرسانی شود.
🔺فاصله پایتخت تا عدالت آموزشی
🔺فاصله کلانشهرها تا عدالت آموزشی
🔺فاصله مناطق محروم تا عدالت آموزشی
🔺مکث
🔺ساماندهی جدید سهمیههای کنکور؛ وعدهای که به آن عمل نشد
🔸متن کامل مطلب اینحا 👈 https://eduarticle.me/?p=4366
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
۳۰سال از آخرین تجدید نظر در سهمیهبندی مناطق کنکور میگذرد
نوبت بازنگری در سهمیههاست محمد صادق خسروی علیا/ خبرنگارهمشهری قدمت سهمیهبندی در کنکور به سالهای دور برمیگردد. تقریبا میتوان گفت از سال1348 که تازه دانشگاه و کنکور بر سر زبانها افتاده بود، نخستین
#چگونه_شادتر_باشیم 😄
______________
۵. خود را فراموش کن
لئو به معبد بودایی در بوردو فرانسه سفر کرد تا درباره راهی کاملاً متفاوت به سوی خوشبختی تحقیق کند. آیا خوشبختی و شادمانی واقعی با نابود کردن نفس به دست میآید؟
یکی از راهبههای معبد به لئو گفت: "هنر زندگی شادمانه آگاهی از بودن است". گل سرخ از خاک و نور خورشید و کود ساخته شده است و ما و همه آدمهایی که در هر لحظه از زندگی با آنها برخورد میکنیم، از غذا و آبی که مصرف میکنیم، ساخته شدهایم. تلاش کنیم خود را قطعه کوچکی از پازل بزرگ جهان بدانیم. این فکر شما را شادمانتر نمیکند؟ bbc
ادامه دارد
_______________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
______________
۵. خود را فراموش کن
لئو به معبد بودایی در بوردو فرانسه سفر کرد تا درباره راهی کاملاً متفاوت به سوی خوشبختی تحقیق کند. آیا خوشبختی و شادمانی واقعی با نابود کردن نفس به دست میآید؟
یکی از راهبههای معبد به لئو گفت: "هنر زندگی شادمانه آگاهی از بودن است". گل سرخ از خاک و نور خورشید و کود ساخته شده است و ما و همه آدمهایی که در هر لحظه از زندگی با آنها برخورد میکنیم، از غذا و آبی که مصرف میکنیم، ساخته شدهایم. تلاش کنیم خود را قطعه کوچکی از پازل بزرگ جهان بدانیم. این فکر شما را شادمانتر نمیکند؟ bbc
ادامه دارد
_______________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
#چگونه_شادتر_باشیم 😄
______________
۶. رنج را بپذیرید
همانطور که لئو در مزرعه کمک میکرد ، اهمیت پذیرش رنج را برای شادمانی و خوشبختی یاد میگرفت. این را سیمون، یک راهب تجربه کرده بود،
او میگوید:"من خیلی خیلی خشمگین بودم، اما این خشم از بین رفت". ما اغلب سعی میکنیم خشم و رنج خود را خفه و سرکوب کنیم اما بوداییها بر اندوه و ناشادی خود سرپوش نمیگذارند بلکه به آن اجازه میدهند بیاید و آن را در جای خود قرار میدهند bbc
ادامه دارد
_______________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
______________
۶. رنج را بپذیرید
همانطور که لئو در مزرعه کمک میکرد ، اهمیت پذیرش رنج را برای شادمانی و خوشبختی یاد میگرفت. این را سیمون، یک راهب تجربه کرده بود،
او میگوید:"من خیلی خیلی خشمگین بودم، اما این خشم از بین رفت". ما اغلب سعی میکنیم خشم و رنج خود را خفه و سرکوب کنیم اما بوداییها بر اندوه و ناشادی خود سرپوش نمیگذارند بلکه به آن اجازه میدهند بیاید و آن را در جای خود قرار میدهند bbc
ادامه دارد
_______________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
#جیره_موسیقی🎼🎼🌷🌷🌷
#حافظانه🍀
به مناسبت روز بزرگداشت #حافظ در ادامه وپستهای بعدی مجموعه وآلبومی ازموسیقیهای الهام گرفته از حضرت حافظ از استاد شجریان ، شهرام ناظری ، سراج ،افتخاری و دیگران تقدیم می گردد گوش کنید ولذت ببرید.👇
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
#حافظانه🍀
به مناسبت روز بزرگداشت #حافظ در ادامه وپستهای بعدی مجموعه وآلبومی ازموسیقیهای الهام گرفته از حضرت حافظ از استاد شجریان ، شهرام ناظری ، سراج ،افتخاری و دیگران تقدیم می گردد گوش کنید ولذت ببرید.👇
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle