پیام توهین‌آمیز عبدالحمید نقره‌کار، استاد دانشکده معماری علم و صنعت
@elmosnewss

⭕️ آپدیت:
نقره‌کار، مسئول اسبق بسیج اساتید، که این پیام را برای دانشجویانش فرستاده است هم‌اکنون مشاور فرهنگی اجتماعی رییس دانشگاه است.
@elmosnewss

شماره اول از دوره هفتم نشریه اندیشه منتشر شد.
مطالب این شماره:
▫️مروری بر موسیقی کلاسیک غرب
▫️درآمدی بر موسیقی فولکور کردی
▫️جایگاه سینمای اعتراضی در ایران و جهان
▫️دموکراسی، ایده‌آل ناشناخته
▫️سیگنال خروج
▫️بحران آب و خشکسالی در ایران
▫️نیاز به فلسفه
▫️در باب فعالیت دانشجویی
▫️دو دیدگاه روانشناسی از فرهنگ و غریزه
▫️مصائب صنعت نشر
[سال ششم، دوره هفتم، شماره اول، مرداد 1401]
این نشریه به همت اعضای انجمن رویش دانشجویان آماده شده، برای عضویت در هیئت تحریریه،ارسال یادداشت و مقاله، انتقادات و پیشنهادات با آیدی زیر در ارتباط باشید:
@Rouyesh_IUST_Admin
@Rouyesh_iust
@elmosnewss

حسین بلندی، عضو هیئت علمی دانشکده برق علم و صنعت و رییس دانشگاه علمی کاربردی، با کاظم صدیقی رییس ستاد امر به معروف تفاهم‌نامه‌ای امضا کرد که بر اساس آن به افراد موسوم به آمر به معروف گواهینامه‌ی دانشگاهی اعطا می‌شود.

محورهای این تفاهم‌نامه:
🔴 افزایش سطح توانمندی آمران به معروف و ناهیان از منکر
🔴 همکاری در پیشبرد آموزش‌های امر به معروف به صورت کاربردی
🔴 کیفیت‌بخشی به فعالیت‌های مرتبط با امر به معروف و نهی از منکر از طریق اجرای دوره‌های مهارتی کوتاه مدت برای کنش‌گران امر به معروف و نهی از منکر

بلندی در این خصوص گفت این تفاهم‌نامه در جهت افزایش و توانمندسازی دانشی و بینشی کنشگران امر به معروف و نهی از منکر منعقد شد که اگر بتوانیم با اجرای دوره‌های کوتاه مدت و پودمانی کمکی کنیم تا کسانی که در این دوره‌ها شرکت می‌کنند، تقویت شده و بتوانند وظیقه خود را بهتر انجام دهند. آزمون این دوره توسط ستاد برگزار شده و به این افراد گواهینامه طی این دوره داده می‌شود که نشان داده می‌شود برای انجام کار از شرایط لازم برخوردار هستند./ خبرگزاری مهر
@elmosnewss

معاون اداری و مالی وزارت علوم: فعلا هیچ پروژه عمرانی جدیدی غیر از خوابگاه‌های متاهلی تعریف نمی‌شود
https://dolat.ir/detail/392785

@elmosnewss

پیشینه نفرات برتر کنکور چه نکاتی را درباره نابرابری‌های آموزشی آشکار می‌کند؟

انتشار نتایج کنکور سراسری سال ۱۴۰۱ داده‌های قابل توجهی را برای ارزیابی در اختیار تحلیلگران قرار داده است. آن‌چه در این میان قابل توجه است، تأیید دیگر باره گزاره طبقاتی بودن و کالایی شدن آموزش در ایران، تبعیض ساختاری و سیستماتیک و بهره‌‌مند شدن بیشتر افراد دارای تمکن مالی از این نظام است.
@elmosnewss

https://www.radiozamaneh.com/726009/

🔷 ظرفیت های پذیرش دانشجویان کارشناسی دانشگاه علم صنعت در دفترچه کنکور ۱۴۰۱

مجموع ظرفیت روزانه: ۷۴۰ نفر ( ۷۸درصد)
مجموع ظرفیت نوبت دوم: ۲۰۵ نفر ( ۲۲درصد)
@elmos95
@elmosnewss
#دانشبنگاه

تاکنون دست کم ۱۶ تن از شرکت‌کنندگان کنکور ۱۴۰۱ به دلیل بهایی بودن از تحصیل محروم شده‌اند.

تعدادی از شهروندان بهائی که در کنکور سراسری شرکت کرده بودند، در سایت سازمان سنجش با پیغام «نقص پرونده» روبه‌رو و به دلیل بهائی بودن از ادامه تحصیل محروم شدند.
آن‌ها پس از وارد کردن اطلاعات شخصی در سایت سازمان سنجش، به صفحه‌ای ارجاع داده میشوند که بدون ذکر نام و مشخصات، فقط از «نقص پرونده» آنان اطلاع میدهد.
گزینه نقص در پرونده ترفندی متداول است که برای محروم کردن شهروندان از ادامه تحصیل به کار گرفته می‌شود.
#حق_تحصیل
@elmosnewss

🔴 خطیبی، معاون مالی وزارت علوم: دانشگاه‌ها باید به خودکفایی مالی برسند.
مسیر تامین منابع مالی آموزش عالی دارای اشکالاتی است. دانشگاه‌ها باید بتوانند با استفاده از منابع و ظرفیت‌ها خود به خودکفایی مالی برسند.


🔴 زمانی که مسئولان جمهوری اسلامی از استقلال دانشگاه حرف میزنند منظورشان سلب مسئولیت از دولت در تامین مالی و بودجه‌ی دانشگاه، کالایی سازی آموزش و در یک کلام تبدیل دانشگاه به #دانشبنگاه است.
اما استقلال واقعی دانشگاه، به معنی آن است که دانشگاهیان خود امورشان را به دست بگیرند و بازوهای سیاسی و ایدئولوژیک حکومت‌ها دخالتی در امور دانشگاه نداشته باشند، این که رؤسای دانشگاه‌ها و دانشکده‌ها به جای آن که از بیرون بر بدنه‌ی دانشگاهی تحمیل شوند با رای خود دانشگاهیان انتخاب شوند. هم‌اکنون بیش از ۳ میلیون دانشجو در ایران وجود دارد استقلال دانشگاه یعنی سیاست‌ها و نهادهای دانشگاهی تحت کنترل و نظارت دموکراتیک دانشجویان قرار گیرند.
@elmosnewss

انجمن اسلامی آرمان دانشجویان برگزار میکند:
📖 حلقه مطالعاتی کتابِ بهار جنبش زنان

بررسی دو دهه از مقطعی مهم در جنبش زنان ایران
برای شرکت در حلقه و یا اطلاعات بیشتر به آیدی @ArmanCommunity پیام دهید

@IUSTArman
@elmosnewss

تعداد شرکت‌کنندگان کنکور ۱۴۰۱ که به دلیل بهایی بودن از تحصیل محروم شدند به دست کم ۵۴ تن رسید
#حق_تحصیل
@elmosnewss

آزادی آکادمیک چیست و چرا باید برقرار باشد؟ در ایران آزادی دانشگاهی از چه سویی محدود می‌شود؟
https://www.radiozamaneh.com/727167
@elmosnewss

شنبه ۲۹ مرداد اولین روز کاری بخش‌های اداری دانشگاه بعد از تعطیلات تابستانی است
@elmosnewss

روایتی از استثمار دانشجویان توسط اساتید
@iust_ac
@elmosnewss

#صدای_دانشجو: چقدر خوشحال میشدیم اگر که این ادمی که مکانیک بودن اسم استادو قید میکردن هم بالاخره یکم چهره اون استاد خراب شه یا لاقل بچه دیگ گول ایشونو نخوره و با کس دیگ لاقل پایان نامشو کار کنه ن همون استاد ..
@elmosnewss

#صدای_دانشجو:
سلام
از اون دوستمون که الان سرباز هست میشه خواهش کنید اسم استاد رو هم ذکر کنه؟
@elmosnewss

پرونده نشریه «زنان امروز» درباره دانشگاه:

1⃣ نخستین مقاله با عنوان «طرد و مقاومتِ زن کنشگر در دانشگاه» به قلم فرشته طوسی است. او تلاش می‌کند به این سؤال پاسخ دهد که «اعمال قدرت در نهاد دانشگاه و جنبش‌های برآمده از آن چگونه بر زن دانشجوی کنشگر تأثیر گذاشته است؟». در این مقاله نقل‌قول‌هایی از فعالان دانشجویی زن انجمن‌های اسلامی دانشگاه‌های تهران در دل تحلیلی از حذف و مقاومت آنها در دانشگاه جای گرفته است.


2⃣ «بیگانه‌ای در میان: تجربه زنانه جذب در نهاد دانشگاه» مقاله‌ای است که مینا عزیزی و شقایق یوسفی مقدم به طور مشترک نوشته‌اند. عنوان مقاله «بیگانه‌ای در میان»، متأثر از تجربه شخصی پاتریشیا هیل کالینز، استاد زن سیاه‌پوست از تدریس در فضای دانشگاهی آمریکای دهه هشتاد است و به این نکته اشاره دارد که زنان سیاه‌پوست حتی پس از ورود به حرفه دانشگاهی نیز موقعیت فرودستی را تجربه می‌کنند که حاصل تقاطع جنسیت، طبقه و نژاد است. در این مقاله نیز نقل‌قول‌هایی از دانشجویان دکتری، استادان تازه جذب شده و فارغ‌التحصیلانی که تجربه شرکت در فراخوان‌های جذب هیات علمی را داشتند، در کنار تحلیل‌شان آمده است.

3⃣ عنوان سومین مقاله «آزار جنسی و قلدری در دانشگاه»، نوشته آتنا کامل است. هر دو موضوع آزار جنسی و قلدری از مباحث مهم در هر فضای کاری و اشتراکی از جمله دانشگاه است که در ایران چندان به آنها پرداخته نشده است. در این مقاله با یازده دانشجو و فارغ‌التحصیل زن از دانشگاه‌ها و رشته‌های مختلف مصاحبه شده و متن در واقع تلاشی است برای گشودن بحث فراگیر اما ناگفته آزارهای جنسی و جنسیتی،‌ قلدری و زورگویی و فضای سلسله‌مراتبی و سوء‌استفاده از قدرت در دانشگاه و از طرف دیگر نحوه مواجهه دانشجویان با چنین مصائب و مشکلاتی.

4⃣ «تجربه یک زن از دانشگاه»، چهارمین و آخرین مقاله، به قلم مهسا اسداله‌نژاد است. مهسا در همان ابتدای متن مشخص می‌کند که مراد از تجربه در این متن تجربه‌ای است که او با مختصات و ویژگی‌های خاص خودش از سر گذارنده و «به این معنا هر گاه از صفت‌های دیگری برای زن و یا از جنسیتی دیگر سخن به میان آید، جنس مواجهه متفاوت خواهد بود». این مقاله به طور مختصر به سراغ چند سطح از مواجهه دانشگاهی می‌رود: اول، فضاهای غیررسمی میان دانشجویان و مکان‌هان کمتر رسمی در تشکل‌های دانشجویی، دوم، فضای کلاس درس،‌ سوم، ارتباط با استاد/استادان، چهارم، ارتباط با حراست دانشکده/دانشگاه و پنجم، دوران پس از دانشجویی.

دسترسی به این نشریه:
http://store.zananemrooz.com/

@zanan_emrooz
@elmosnewss