Forwarded from شرق
🔻گزارش «شرق» از موج جدید تشکیل پرونده و صدور احکام انضباطی در دانشگاهها
🔺از اخراج در شریف تا تعلیق در بهشتی
✍️ محمدحسین موسوی
🔹فقط چهار روز از بازگشایی دوباره دانشگاهها در اسفند ۱۴۰۴ پس از دو ماه تعطیلی گذشته بود که دانشجویان دانشگاههای مختلف با تماسها و پیامکهایی از طرف دانشگاه مواجه شدند؛ پیامهایی که به آنها خبر از تشکیل «پرونده انضباطی» میداد. حالا اما در خرداد ۱۴۰۵، در روزهایی که تعطیلی دانشگاهها به واسطه جنگ در حال رسیدن به سه ماه است، دانشگاههای مختلف شروع به پیگیری پروندهها و تشکیل پروندههای انضباطی جدید کردهاند. احکام صادره کمسابقه است. دانشگاه تهران در حال نوشتن دفاعیههای خود هستند. تشکیل و رسیدگی به این پروندهها نیز با نقض گسترده اصول «شیوهنامه انضباطی» توسط دانشگاهها همراه است. تا به حال وزارت علوم دراینباره اظهار نظری نکرده و تلاشهای «شرق» برای گفتوگو با مسئولین این وزارتخانه و معاونین دانشجویی دانشگاهها تاکنون نتیجهای نداشته است.
🔸دانشگاه شریف: ۷ اخراجی و ۲۰ ممنوعیت از تحصیل
🔹«محمد» دانشجوی دانشگاه «صنعتی شریف» است؛ دانشگاهی که حالا با تعداد زیادی دانشجو با پرونده انضباطی مواجه است: «در حال حاضر حدود ۲۵ تا ۳۰ پرونده مشخص وجود دارد، اما با احتساب مواردی که هنوز علنی نشدهاند، برآورد ما عددی بین ۳۰ تا ۴۰ پرونده است. تا این لحظه حدود شش یا هفت حکم اخراج از سوی کمیته بدوی صادر شده و باقی بچهها با احکام تعلیق یک تا سه ترم مواجه شدهاند».
🔹«جاوید» دانشجوی دانشگاه «صنعتی شریف» است. او میگوید اتهامات شامل موارد مختلفی میشود، مواردی که از قرار بخش زیادی از آنها حاصل تفسیر شیوهنامه است: «اتهامها از مواد مختلفی میآید؛ مخصوصا از ماده ۳۲ شیوهنامه انضباطی که مرتبط با جرایم رایانهای است و ماده ۴۲ شیوهنامه انضباطی که ایجاد آشوب و بلوا در محیط دانشگاه است. معمولا از بین این موارد، چند کلمه را برمیدارند و یک اتهام میسازند؛ چیزهایی مثل انتشار محتوای غیراخلاقی، فعالیت گسترده، جرم عمومی، ایجاد بلوا، یا حتی داشتن برنامهریزی قبلی را هم کنار اتهام ساختگی میگذارند تا جرم سنگینتر شود»
🔸دانشگاه شهید بهشتی: تعلیق حداقل ۲۰ دانشجو
🔹«یوسف» دانشجوی دانشگاه شهید بهشتی است، او درباره موج محدودیتها در این دانشگاه به «شرق» میگوید: «جلسه یا کمیته رسمی برگزار نشده است؛ ماجرا صرفا با بستهشدن سامانه آموزشی (بهستان) آغاز شد. از حدود دوم اسفندماه پیامکهایی برای دانشجویان ارسال شد که در آنها صراحتا قید شده بود شما مجاز به ورود به دانشگاه هم نیستید. عمده اتهاماتی که به دانشجویان احضارشده اعلام میشد، مواردی نظیر برهمزدن نظم عمومی دانشگاه، توهین به مقدسات و توهین به شعائر ایرانی-اسلامی بود».
🔸دانشگاه تهران: تشکیل ۱۰۰ تا ۲۰۰ پرونده انضباطی
🔹«ماجرا از هفته اول اردیبهشت شروع شد و به شکل موجوار و هفتگی ادامه پیدا کرد. در موج اول با تعداد کمی تماس گرفتند، اما در هفتههای بعد تعداد بیشتر شد؛ مثلا در یک موج، حدود ۱۰ نفر بهطور همزمان تماس دریافت کردند و این روند همچنان نیز ادامه دارد و تاکنون برای حدودا ۱۰۰ تا ۲۰۰ دانشجو تشکیل پرونده صورت گرفته است». «سارا» دانشجوی دانشگاه تهران است و براساس شنیدهها و پیگیریهایش میگوید تفهیم اتهام به دانشجویان توأمان با فشار روانی و تهدید صورت میگیرد: «تماسها همهاش همراه با تهدید است. روی نقاط ضعف شخصی بچهها دست میگذارند و تهدید میکنند که ممکن است مشکلات آموزشی یا ممنوعیت ورود به دانشگاه برایشان درست کنند. مثلا به دانشجویی که رتبه یک کنکور بوده، خیلی صریح گفتند اگر همکاری نکنی، ممکن است دیگر نتوانی وارد دانشگاه شوی».
🔹«محمد» دانشجوی دانشگاه تهران است او میگوید فهرست اتهامات دانشجویان بسیار طولانی است: «اتهامات شامل موارد متعددی است؛ از جمله شرکت در اجتماعات غیرقانونی، ایجاد بلوا و آشوب در محیط دانشگاه، توهین به شعائر اسلامی یا ملی و اخلال و ایجاد وقفه در برنامههای جاری دانشگاه، در کنار اینها، عناوینی مثل توهین به مقدسات و برهمزدن نظم عمومی دانشگاه نیز به بچهها نسبت داده شده است. اتهاماتی که بیشتر حول محور تجمعات و اتفاقات اخیر دانشگاه میچرخد».
🔸«علم و صنعت»؛ تشکیل پرونده برای بیش از ۱۰۰ دانشجو
🔹«قبل از عید در بهمن و اسفند ۱۴۰۴ کمیته انضباطی شروع به تشکیل پرونده و ابلاغ احکام انضباطی به شکل غیرحضوری برای حداقل صد دانشجو کرد. پروندههای تشکیل شده کاملا اتفاقی و فاقد سند بود، برای مثال دانشجویی که چندماه قبل انصراف داده بود و اصلا دانشگاه نبود، با تماس کمیته انضباطی مواجه شد».
💢بیشتر بخوانید👇
https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/news-1107033
@sharghdaily
Sharghdaily.com
🔺از اخراج در شریف تا تعلیق در بهشتی
✍️ محمدحسین موسوی
🔹فقط چهار روز از بازگشایی دوباره دانشگاهها در اسفند ۱۴۰۴ پس از دو ماه تعطیلی گذشته بود که دانشجویان دانشگاههای مختلف با تماسها و پیامکهایی از طرف دانشگاه مواجه شدند؛ پیامهایی که به آنها خبر از تشکیل «پرونده انضباطی» میداد. حالا اما در خرداد ۱۴۰۵، در روزهایی که تعطیلی دانشگاهها به واسطه جنگ در حال رسیدن به سه ماه است، دانشگاههای مختلف شروع به پیگیری پروندهها و تشکیل پروندههای انضباطی جدید کردهاند. احکام صادره کمسابقه است. دانشگاه تهران در حال نوشتن دفاعیههای خود هستند. تشکیل و رسیدگی به این پروندهها نیز با نقض گسترده اصول «شیوهنامه انضباطی» توسط دانشگاهها همراه است. تا به حال وزارت علوم دراینباره اظهار نظری نکرده و تلاشهای «شرق» برای گفتوگو با مسئولین این وزارتخانه و معاونین دانشجویی دانشگاهها تاکنون نتیجهای نداشته است.
🔸دانشگاه شریف: ۷ اخراجی و ۲۰ ممنوعیت از تحصیل
🔹«محمد» دانشجوی دانشگاه «صنعتی شریف» است؛ دانشگاهی که حالا با تعداد زیادی دانشجو با پرونده انضباطی مواجه است: «در حال حاضر حدود ۲۵ تا ۳۰ پرونده مشخص وجود دارد، اما با احتساب مواردی که هنوز علنی نشدهاند، برآورد ما عددی بین ۳۰ تا ۴۰ پرونده است. تا این لحظه حدود شش یا هفت حکم اخراج از سوی کمیته بدوی صادر شده و باقی بچهها با احکام تعلیق یک تا سه ترم مواجه شدهاند».
🔹«جاوید» دانشجوی دانشگاه «صنعتی شریف» است. او میگوید اتهامات شامل موارد مختلفی میشود، مواردی که از قرار بخش زیادی از آنها حاصل تفسیر شیوهنامه است: «اتهامها از مواد مختلفی میآید؛ مخصوصا از ماده ۳۲ شیوهنامه انضباطی که مرتبط با جرایم رایانهای است و ماده ۴۲ شیوهنامه انضباطی که ایجاد آشوب و بلوا در محیط دانشگاه است. معمولا از بین این موارد، چند کلمه را برمیدارند و یک اتهام میسازند؛ چیزهایی مثل انتشار محتوای غیراخلاقی، فعالیت گسترده، جرم عمومی، ایجاد بلوا، یا حتی داشتن برنامهریزی قبلی را هم کنار اتهام ساختگی میگذارند تا جرم سنگینتر شود»
🔸دانشگاه شهید بهشتی: تعلیق حداقل ۲۰ دانشجو
🔹«یوسف» دانشجوی دانشگاه شهید بهشتی است، او درباره موج محدودیتها در این دانشگاه به «شرق» میگوید: «جلسه یا کمیته رسمی برگزار نشده است؛ ماجرا صرفا با بستهشدن سامانه آموزشی (بهستان) آغاز شد. از حدود دوم اسفندماه پیامکهایی برای دانشجویان ارسال شد که در آنها صراحتا قید شده بود شما مجاز به ورود به دانشگاه هم نیستید. عمده اتهاماتی که به دانشجویان احضارشده اعلام میشد، مواردی نظیر برهمزدن نظم عمومی دانشگاه، توهین به مقدسات و توهین به شعائر ایرانی-اسلامی بود».
🔸دانشگاه تهران: تشکیل ۱۰۰ تا ۲۰۰ پرونده انضباطی
🔹«ماجرا از هفته اول اردیبهشت شروع شد و به شکل موجوار و هفتگی ادامه پیدا کرد. در موج اول با تعداد کمی تماس گرفتند، اما در هفتههای بعد تعداد بیشتر شد؛ مثلا در یک موج، حدود ۱۰ نفر بهطور همزمان تماس دریافت کردند و این روند همچنان نیز ادامه دارد و تاکنون برای حدودا ۱۰۰ تا ۲۰۰ دانشجو تشکیل پرونده صورت گرفته است». «سارا» دانشجوی دانشگاه تهران است و براساس شنیدهها و پیگیریهایش میگوید تفهیم اتهام به دانشجویان توأمان با فشار روانی و تهدید صورت میگیرد: «تماسها همهاش همراه با تهدید است. روی نقاط ضعف شخصی بچهها دست میگذارند و تهدید میکنند که ممکن است مشکلات آموزشی یا ممنوعیت ورود به دانشگاه برایشان درست کنند. مثلا به دانشجویی که رتبه یک کنکور بوده، خیلی صریح گفتند اگر همکاری نکنی، ممکن است دیگر نتوانی وارد دانشگاه شوی».
🔹«محمد» دانشجوی دانشگاه تهران است او میگوید فهرست اتهامات دانشجویان بسیار طولانی است: «اتهامات شامل موارد متعددی است؛ از جمله شرکت در اجتماعات غیرقانونی، ایجاد بلوا و آشوب در محیط دانشگاه، توهین به شعائر اسلامی یا ملی و اخلال و ایجاد وقفه در برنامههای جاری دانشگاه، در کنار اینها، عناوینی مثل توهین به مقدسات و برهمزدن نظم عمومی دانشگاه نیز به بچهها نسبت داده شده است. اتهاماتی که بیشتر حول محور تجمعات و اتفاقات اخیر دانشگاه میچرخد».
🔸«علم و صنعت»؛ تشکیل پرونده برای بیش از ۱۰۰ دانشجو
🔹«قبل از عید در بهمن و اسفند ۱۴۰۴ کمیته انضباطی شروع به تشکیل پرونده و ابلاغ احکام انضباطی به شکل غیرحضوری برای حداقل صد دانشجو کرد. پروندههای تشکیل شده کاملا اتفاقی و فاقد سند بود، برای مثال دانشجویی که چندماه قبل انصراف داده بود و اصلا دانشگاه نبود، با تماس کمیته انضباطی مواجه شد».
💢بیشتر بخوانید👇
https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/news-1107033
@sharghdaily
Sharghdaily.com
🕊7❤3👍2
وقتی جنگ درهای خوابگاه را بست؛ روایتی از استقلال ازدسترفته دختران
خوابگاههای دانشجویی برای بسیاری از دختران فرصتی برای تجربه استقلال بودند، اما جنگ و تعطیلی دانشگاهها این فرصت را از میان برده و بسیاری را به محدودیتهای گذشته بازگردانده است.
دیوارهایی بلند، محصور در میان حفاظهای آهنی، دوربینهای مداربسته، نگهبانان سختگیر و گاه سیمهای خاردار، تصویری از یک زندان واقعی را تداعی میکنند؛ فضایی که هر رهگذر را به یاد محدودیت و کنترل میاندازد اما در پشت این دیوارهای سرد و بیروح، زندگی دیگری جریان دارد؛ جایی که دختران بسیاری با چنگ و دندان در حال مبارزهاند. آنها در میان انتخابی میان بد و بدتر، تلاش میکنند از دل همین شرایط سخت، روزنهای به سوی آزادی و اندکی استقلال بیابند و این فضا جایی نیست جز خوابگاههای دخترانه.
@elmosnewss
خوابگاههای دانشجویی برای بسیاری از دختران فرصتی برای تجربه استقلال بودند، اما جنگ و تعطیلی دانشگاهها این فرصت را از میان برده و بسیاری را به محدودیتهای گذشته بازگردانده است.
دیوارهایی بلند، محصور در میان حفاظهای آهنی، دوربینهای مداربسته، نگهبانان سختگیر و گاه سیمهای خاردار، تصویری از یک زندان واقعی را تداعی میکنند؛ فضایی که هر رهگذر را به یاد محدودیت و کنترل میاندازد اما در پشت این دیوارهای سرد و بیروح، زندگی دیگری جریان دارد؛ جایی که دختران بسیاری با چنگ و دندان در حال مبارزهاند. آنها در میان انتخابی میان بد و بدتر، تلاش میکنند از دل همین شرایط سخت، روزنهای به سوی آزادی و اندکی استقلال بیابند و این فضا جایی نیست جز خوابگاههای دخترانه.
@elmosnewss
JINHAGENCY News
وقتی جنگ درهای خوابگاه را بست؛ روایتی از استقلال ازدسترفته دختران
ساره پورخزری کرماشان- دیوارهایی بلند، محصور در میان حفاظهای آهنی، دوربینهای مداربسته، نگهبانان سختگیر و گاه سیمهای خاردار، تصویری از یک زندان واقعی را تداعی میکنند؛ فضایی که هر رهگذر را به ...
👍20👎10❤5
مهندسین جهاد: چرا مهندسان بیشتر جذب گروههای افراطی خشونتگرا میشوند؟
مقدمه علموصنیوز:
مطلب زیر خلاصهای از یک کتاب است که قصد دارد برای مشاهده یک ترند در میان گروههای اقتدارگرا، خشونتگرا و افراطی، توضیحی بیابد. ترندی که نشان از عضویت و مشارکت قابلتوجه افراد با پیشینههای آکادمیک مهندسی و فنی در میان آنها دارد. اگر چه بدیهی است که عوامل متعدد و روند شکلگیری هر کدام از این گروهها و جریانها باید در بستر تاریخی و اجتماعی خود بررسی شود و هیچ پدیدهای را نمیشود تکعلتی بررسی کرد. به نظر نمیرسد نویسندگان کتاب مذکور هم چنین قصدی داشته باشند. این پژوهش سعی دارد تا به این پرسش پاسخ دهد که آیا ارتباطی میان رشته تحصیلی و استعدادِ گرویدن به اقتدارگرایی، خشونت و افراطگرایی وجود دارد؟ و اگر دارد، آیا علوم مهندسی چنین استعدادی را تقویت میکند؟
📎 مطالعه متن
بازنشر از اینجا
@elmosnewss
مقدمه علموصنیوز:
مطلب زیر خلاصهای از یک کتاب است که قصد دارد برای مشاهده یک ترند در میان گروههای اقتدارگرا، خشونتگرا و افراطی، توضیحی بیابد. ترندی که نشان از عضویت و مشارکت قابلتوجه افراد با پیشینههای آکادمیک مهندسی و فنی در میان آنها دارد. اگر چه بدیهی است که عوامل متعدد و روند شکلگیری هر کدام از این گروهها و جریانها باید در بستر تاریخی و اجتماعی خود بررسی شود و هیچ پدیدهای را نمیشود تکعلتی بررسی کرد. به نظر نمیرسد نویسندگان کتاب مذکور هم چنین قصدی داشته باشند. این پژوهش سعی دارد تا به این پرسش پاسخ دهد که آیا ارتباطی میان رشته تحصیلی و استعدادِ گرویدن به اقتدارگرایی، خشونت و افراطگرایی وجود دارد؟ و اگر دارد، آیا علوم مهندسی چنین استعدادی را تقویت میکند؟
📎 مطالعه متن
بازنشر از اینجا
@elmosnewss
Telegraph
مهندسین جهاد: چرا مهندسان بیشتر جذب گروههای افراطی خشونتگرا میشوند؟
کتاب مهندسين جهاد نوشته دیگو گامبتا و اشتفن هرتوگ نخستین مطالعه نظاممند درباره ارتباط آموزش و افراطگرایی خشونتآمیز است. برخلاف تصور رايج که افراطگرایان را فقیر و کمسواد میداند نویسندگان نشان میدهند بسیاری از اعضای جنبشهای اسلامگرای رادیکال دارای تحصیلات…
👍11👎8😐4😱1
Forwarded from شورای صنفی - رفاهی دانشگاه علم و صنعت ایران
◾درود و احترام ؛
مطالبات دانشجویان در حوزههای آموزشی، رفاهی و پژوهشی طی نامهای به ریاست دانشگاه مطرح شد.؛ از جمله:
🔹 فراهم شدن امکان اسکان و تغذیه برای دانشجویان دارای پروژه پایانی
🔹 در نظر گرفتن شرایط اختلال اینترنت و مشکلات سامانههای آموزشی در برگزاری کلاسها و امتحانات و عدم اعمال محرومیت از امتحان
🔹 تمدید مهلت حذف اضطراری دروس
🔹 تسهیل فرایند فراغت از تحصیل دانشجویان
🔹 برگزاری مجازی امتحانات دروس دانشجویان کارشناسی که دروس مقاطع تحصیلات تکمیلی را اخذ کردند
🔹تمدید مهلت دفاع و پروپوزال دانشجویان تحصیلات تکمیلی
در ادامه، پاسخ و اقدامات انجامشده از سوی دانشگاه متعاقباً اطلاعرسانی خواهد شد.
شورای صنفی-رفاهی دانشگاه علم و صنعت ایران
🆔 @senfi_iust
مطالبات دانشجویان در حوزههای آموزشی، رفاهی و پژوهشی طی نامهای به ریاست دانشگاه مطرح شد.؛ از جمله:
🔹 فراهم شدن امکان اسکان و تغذیه برای دانشجویان دارای پروژه پایانی
🔹 در نظر گرفتن شرایط اختلال اینترنت و مشکلات سامانههای آموزشی در برگزاری کلاسها و امتحانات و عدم اعمال محرومیت از امتحان
🔹 تمدید مهلت حذف اضطراری دروس
🔹 تسهیل فرایند فراغت از تحصیل دانشجویان
🔹 برگزاری مجازی امتحانات دروس دانشجویان کارشناسی که دروس مقاطع تحصیلات تکمیلی را اخذ کردند
🔹تمدید مهلت دفاع و پروپوزال دانشجویان تحصیلات تکمیلی
در ادامه، پاسخ و اقدامات انجامشده از سوی دانشگاه متعاقباً اطلاعرسانی خواهد شد.
شورای صنفی-رفاهی دانشگاه علم و صنعت ایران
🆔 @senfi_iust
❤1
Forwarded from کارگروه دفاع از حقوق دانشجویان علم و صنعت
⭕️ با توجه به اعلام برخی احکام از سوی کمیته انضباطی، پیشنهاد میشود جهت دریافت مشاوره و همچنین اطلاع رسانی کارگروه دفاع از حقوق دانشجویان در خصوص احکام صادره مراتب را از طریق راههای زیر به اطلاع برسانید.
آیدی تلگرامی:
@students_rights_admin
آیدی تلگرامی:
@students_rights_admin
Forwarded from کارگروه دفاع از حقوق دانشجویان علم و صنعت
📌 راهنمای شورای تجدیدنظر انضباطی دانشگاه
اگر دانشجو به رأی شورای بدوی انضباطی اعتراض داشته باشد، میتواند درخواست تجدیدنظر بدهد. مهمترین نکات مربوط به شورای تجدیدنظر:
🔻 مهلت اعتراض: دانشجو از زمان ابلاغ رأی شورای بدوی، ۱۰ روز فرصت دارد درخواست تجدیدنظر خود را ثبت کند.
🔻 نحوه ثبت: درخواست اعتراض باید بهصورت کتبی همراه با لایحه دفاعیه و مدارک و مستندات لازم به دبیرخانه انضباطی دانشگاه ارائه و ثبت شود.
🔻 حق دفاع: در صورت تشخیص دبیر یا رئیس شورای تجدیدنظر، دانشجو میتواند برای دفاع حضوری در جلسه شورا شرکت کند.
🔻 زمان رسیدگی: شورای تجدیدنظر موظف است حداکثر ظرف یک ماه پس از دریافت اعتراض یا ارجاع پرونده، درباره آن تصمیمگیری کند.
⭕ نکته مهم: شورای تجدیدنظر حق تشدید حکم اولیه را ندارد؛ یعنی صرف اعتراض دانشجو نباید باعث سنگینتر شدن مجازات شود. همچنین تا هنگامی که حکم تجدیدنظر شده صادر نشود، حکم بدوی نباید اجرا شود.
⭕ چنانچه پس از صدور حکم اولیه و پیش از صدور رأی تجدیدنظر، مدارک یا مستندات جدیدی درباره پرونده به دست آید، پرونده باید دوباره در شورای بدوی بررسی شود و پس از صدور رأی جدید، امکان اعتراض مجدد برای دانشجو وجود خواهد داشت.
⭕ تنها شورای تجدیدنظر دانشگاه میتواند پرونده دانشجو را برای رسیدگی به شورای مرکزی ارسال کند و در صورت ارجاع، موضوع باید بهصورت کتبی به دانشجو اطلاع داده شود.
🆔@iust_students_rights
اگر دانشجو به رأی شورای بدوی انضباطی اعتراض داشته باشد، میتواند درخواست تجدیدنظر بدهد. مهمترین نکات مربوط به شورای تجدیدنظر:
🔻 مهلت اعتراض: دانشجو از زمان ابلاغ رأی شورای بدوی، ۱۰ روز فرصت دارد درخواست تجدیدنظر خود را ثبت کند.
🔻 نحوه ثبت: درخواست اعتراض باید بهصورت کتبی همراه با لایحه دفاعیه و مدارک و مستندات لازم به دبیرخانه انضباطی دانشگاه ارائه و ثبت شود.
🔻 حق دفاع: در صورت تشخیص دبیر یا رئیس شورای تجدیدنظر، دانشجو میتواند برای دفاع حضوری در جلسه شورا شرکت کند.
🔻 زمان رسیدگی: شورای تجدیدنظر موظف است حداکثر ظرف یک ماه پس از دریافت اعتراض یا ارجاع پرونده، درباره آن تصمیمگیری کند.
⭕ نکته مهم: شورای تجدیدنظر حق تشدید حکم اولیه را ندارد؛ یعنی صرف اعتراض دانشجو نباید باعث سنگینتر شدن مجازات شود. همچنین تا هنگامی که حکم تجدیدنظر شده صادر نشود، حکم بدوی نباید اجرا شود.
⭕ چنانچه پس از صدور حکم اولیه و پیش از صدور رأی تجدیدنظر، مدارک یا مستندات جدیدی درباره پرونده به دست آید، پرونده باید دوباره در شورای بدوی بررسی شود و پس از صدور رأی جدید، امکان اعتراض مجدد برای دانشجو وجود خواهد داشت.
⭕ تنها شورای تجدیدنظر دانشگاه میتواند پرونده دانشجو را برای رسیدگی به شورای مرکزی ارسال کند و در صورت ارجاع، موضوع باید بهصورت کتبی به دانشجو اطلاع داده شود.
🆔@iust_students_rights
❤4👍2
کارگروه دفاع از حقوق دانشجویان علم و صنعت
📌 راهنمای شورای تجدیدنظر انضباطی دانشگاه اگر دانشجو به رأی شورای بدوی انضباطی اعتراض داشته باشد، میتواند درخواست تجدیدنظر بدهد. مهمترین نکات مربوط به شورای تجدیدنظر: 🔻 مهلت اعتراض: دانشجو از زمان ابلاغ رأی شورای بدوی، ۱۰ روز فرصت دارد درخواست تجدیدنظر…
اگه حکم انضباطی علیه شما صادر شده به معنی پایان راه نیست. اعتراض به حکم حق شماست. به بچههای کارگروه دفاع از حقوق دانشجویان پیام بدید تا توی مسیر تجدیدنظر بهتون کمک کنند.
@students_rights_admin
@students_rights_admin
👍5❤3
Forwarded from کارگروه دفاع از حقوق دانشجویان علم و صنعت
⭕️ تعلیق دست کم ۸ دانشجو بدون برگزاری حتی یک جلسه رسمی کمیته انضباطی!
بنابر اطلاع کارگروه دفاع از حقوق دانشجویان، دست کم ۶ دانشجو با حکم کمیته انضباطی دانشگاه به یک ترم محرومیت از تحصیل محکوم شدهاند.
همچنین به ٢ دانشجوی دیگر نیز به صورت شفاهی یک ترم محرومیت از تحصیل ابلاغ شده است و درحالی که صفحه گلستان این دانشجویان بسته شده هیچ حکم کتبی برای آنها صادر نشده است.
این علاوه بر دانشجویانی است که درپی این موج صدور احکام به توبیخ کتبی محکوم شدند. گفتنی است همچنان تعداد بیشتری از دانشجویان با وجود اتمام ترم از دسترسی به سامانه گلستان خود محرومند.
در شرایط فعلی اما کمیته انضباطی دانشگاه بدون برگزاری جلسات دفاعیه و به شکل خودسرانه اقدام به اخذ دفاعیات از طریق ایمیل و در بسیاری از موارد بدون تفهیم دقیق اتهامات و اطلاع رسانی درخصوص محتویات پروندهها برای دست کم ١۶ دانشجو حکم صادر کرده است.
🆔@iust_students_rights
بنابر اطلاع کارگروه دفاع از حقوق دانشجویان، دست کم ۶ دانشجو با حکم کمیته انضباطی دانشگاه به یک ترم محرومیت از تحصیل محکوم شدهاند.
همچنین به ٢ دانشجوی دیگر نیز به صورت شفاهی یک ترم محرومیت از تحصیل ابلاغ شده است و درحالی که صفحه گلستان این دانشجویان بسته شده هیچ حکم کتبی برای آنها صادر نشده است.
این علاوه بر دانشجویانی است که درپی این موج صدور احکام به توبیخ کتبی محکوم شدند. گفتنی است همچنان تعداد بیشتری از دانشجویان با وجود اتمام ترم از دسترسی به سامانه گلستان خود محرومند.
در شرایط فعلی اما کمیته انضباطی دانشگاه بدون برگزاری جلسات دفاعیه و به شکل خودسرانه اقدام به اخذ دفاعیات از طریق ایمیل و در بسیاری از موارد بدون تفهیم دقیق اتهامات و اطلاع رسانی درخصوص محتویات پروندهها برای دست کم ١۶ دانشجو حکم صادر کرده است.
🆔@iust_students_rights
💔20❤2🤯2👍1
پرچمسوزانی جرم نیست، یک حق است
پس از رسانهای شدن احکام انضباطی صادره در دانشگاههای مختلف، به تازگی وزیر علوم نیز در مصاحبهای با دفاع از عملکرد کمیتههای انضباطی و در راستای توجیه برخوردهای انضباطی و قضایی، گفته است کسانی که به پرچم به گفتهای او مقدس ایران توهین کردهاند به مجازات میرسند. اشاره او به سوزاندن پرچم، در اعتراضات دانشجویی اخیر بود.
به بهانه این اظهار نظر وزیر علوم، قصد داریم یادآور شویم که عمل پرچمسوزانی، یک عمل نمادین و پذیرفتهشدهی اعتراضی در برخی از کشورهای جهان است و همواره یکی از راههایی بوده که معترضان برای بیان خواستهها و اعلام مخالفت با سیاستهای دولتها و گروهها استفاده میکنند. این عمل در کشورهایی چون امریکا، سوئد، کانادا، استرالیا، دانمارک و نیوزیلند توسط قانون و تحت عنوان آزادی بیان مورد حفاظت قرار میگیرد و آسمان هم به زمین نیامده است.
در میان موارد فوق، مورد امریکا شاید معروفترین آنها باشد. جایی که عمل هتک حرمت پرچم ملی یک سنت ریشهدار اعتراضی است و حتی علیرغم تلاشهای جریانهای محافظهکار و اقتدارگرا، تا این لحظه هنوز نتوانسته اند این عمل را جرمانگاری کنند. از جمله این که دونالد ترامپ در آگوست ۲۰۲۵ با امضای یک دستور اجرایی خواستار جرمانگاری و تعیین مجازات یک سال زندان برای افراد مرتکب سوزاندن پرچم امریکا شد اما این دستور اجرایی توسط دستگاه قضایی ملغا شد. قوانین کانادا نیز به روشنی، انواع روشهای اهانت به پرچم کانادا، مانند لگدکوبی، سوزاندن، پاره کردن و تف انداختن را مجاز میشمارد. در استرالیا نیز قانون ضمن مجاز شمردن این عمل، آن را مشروط به مواردی همچون عدم آسیب به اموال و حفظ نظم عمومی کرده است. قوانین سوئد، شرط سوزاندن انواع پرچمها را عدم تحریک و نفرتپراکنی علیه گروههای جمعیتی (نه دولتها) دانسته است. در مورد نیوزیلند هم، اگرچه قانونی در نفی هتک حرمت پرچم ملی وجود دارد ولی صدور آرای وحدت رویه به نفع حق آزادی بیان شهروندان در دادگاههای این کشور عملا آن قانون را بیاثر کرده است.
@elmosnewss
پس از رسانهای شدن احکام انضباطی صادره در دانشگاههای مختلف، به تازگی وزیر علوم نیز در مصاحبهای با دفاع از عملکرد کمیتههای انضباطی و در راستای توجیه برخوردهای انضباطی و قضایی، گفته است کسانی که به پرچم به گفتهای او مقدس ایران توهین کردهاند به مجازات میرسند. اشاره او به سوزاندن پرچم، در اعتراضات دانشجویی اخیر بود.
به بهانه این اظهار نظر وزیر علوم، قصد داریم یادآور شویم که عمل پرچمسوزانی، یک عمل نمادین و پذیرفتهشدهی اعتراضی در برخی از کشورهای جهان است و همواره یکی از راههایی بوده که معترضان برای بیان خواستهها و اعلام مخالفت با سیاستهای دولتها و گروهها استفاده میکنند. این عمل در کشورهایی چون امریکا، سوئد، کانادا، استرالیا، دانمارک و نیوزیلند توسط قانون و تحت عنوان آزادی بیان مورد حفاظت قرار میگیرد و آسمان هم به زمین نیامده است.
در میان موارد فوق، مورد امریکا شاید معروفترین آنها باشد. جایی که عمل هتک حرمت پرچم ملی یک سنت ریشهدار اعتراضی است و حتی علیرغم تلاشهای جریانهای محافظهکار و اقتدارگرا، تا این لحظه هنوز نتوانسته اند این عمل را جرمانگاری کنند. از جمله این که دونالد ترامپ در آگوست ۲۰۲۵ با امضای یک دستور اجرایی خواستار جرمانگاری و تعیین مجازات یک سال زندان برای افراد مرتکب سوزاندن پرچم امریکا شد اما این دستور اجرایی توسط دستگاه قضایی ملغا شد. قوانین کانادا نیز به روشنی، انواع روشهای اهانت به پرچم کانادا، مانند لگدکوبی، سوزاندن، پاره کردن و تف انداختن را مجاز میشمارد. در استرالیا نیز قانون ضمن مجاز شمردن این عمل، آن را مشروط به مواردی همچون عدم آسیب به اموال و حفظ نظم عمومی کرده است. قوانین سوئد، شرط سوزاندن انواع پرچمها را عدم تحریک و نفرتپراکنی علیه گروههای جمعیتی (نه دولتها) دانسته است. در مورد نیوزیلند هم، اگرچه قانونی در نفی هتک حرمت پرچم ملی وجود دارد ولی صدور آرای وحدت رویه به نفع حق آزادی بیان شهروندان در دادگاههای این کشور عملا آن قانون را بیاثر کرده است.
@elmosnewss
👎49❤20👍4
جنگ، فقر و ترک تحصیل؛ سه ضلع گسترش کار کودک
امسال ۱۲ ژوئن، روز جهانی مبارزه با کار کودک، در شرایطی فرا میرسد که بسیاری از کشورها طی دو دهه گذشته موفق شدهاند نرخ کار کودک را کاهش دهند. با این حال فعالان حقوق کودک ایران معتقدند در ایران به دلیل فقر ساختاری، ترک تحصیل، ضعف نظام حمایتی و نبود شفافیت آماری، روندها در جهت معکوس حرکت میکنند و کار کودک همچنان یکی از جدیترین بحرانهای اجتماعی کشور است.
به گفته این فعالان، پس از جنگ و تشدید بحران اقتصادی، روند ترک تحصیل و ورود کودکان به بازار کار شتاب گرفته است.
https://p.dw.com/p/5FDQf
امسال ۱۲ ژوئن، روز جهانی مبارزه با کار کودک، در شرایطی فرا میرسد که بسیاری از کشورها طی دو دهه گذشته موفق شدهاند نرخ کار کودک را کاهش دهند. با این حال فعالان حقوق کودک ایران معتقدند در ایران به دلیل فقر ساختاری، ترک تحصیل، ضعف نظام حمایتی و نبود شفافیت آماری، روندها در جهت معکوس حرکت میکنند و کار کودک همچنان یکی از جدیترین بحرانهای اجتماعی کشور است.
به گفته این فعالان، پس از جنگ و تشدید بحران اقتصادی، روند ترک تحصیل و ورود کودکان به بازار کار شتاب گرفته است.
https://p.dw.com/p/5FDQf
DW
جنگ، فقر و ترک تحصیل؛ سه ضلع گسترش کار کودک
در حالی که شمار کودکان کار در جهان رو به کاهش است، فعالان حقوق کودک در ایران از گسترش تعداد کودکان کار، پس از جنگ و تشدید بحرانهای اقتصادی خبر میدهند؛ روندی که در مناطق محروم، بهویژه سیستان و بلوچستان، آشکارتر است.
👎9💔7❤2🕊1
به مناسبت بیستویکمین سالگرد تجمع روز همبستگی زنان
حافظه تاریخی جنبش زنان ایران
دیدبان آزار: ویژهنامه سالگرد ۲۲ خرداد ۱۳۸۴، در قالب خبرنامه داخلی مرکز فرهنگی زنان و در نخستین سالگرد این تجمع منتشر شده بود. این ویژهنامه، بایگانی ارزشمندی است از شکلگیری، تدارکات و برگزاری تجمع اعتراضی فعالان زن در مقابل درِ اصلی دانشگاه تهران؛ حرکتی مستقل، مدنی و تاریخی که به نام «روز همبستگی زنان ایران» نامگذاری شد. این سند نهتنها روایتهای اول شخص از وقایع و جزئیات رفته در آن یکشنبه را در اختیار قرار میدهد که همچنین از نحوه تصمیمگیریهای جمعی، گفتمانهای درونی و چالشهای بیرونیِ این کنش اجتماعی نیز دادههای مهمی به مخاطب میدهد و گواهی است بر شکلگیری ظرفیتی جمعی میان زنان، در بستر گفتوگو میان گرایشهای گوناگون و همصدایی فعالان مرکز و شهرستانها که تجربهای مشترک از همبستگی فمینیستی را ممکن کرد.
دانلود نسخه کامل:
https://t.me/harasswatch/4591
@harasswatch
@elmosnewss
حافظه تاریخی جنبش زنان ایران
دیدبان آزار: ویژهنامه سالگرد ۲۲ خرداد ۱۳۸۴، در قالب خبرنامه داخلی مرکز فرهنگی زنان و در نخستین سالگرد این تجمع منتشر شده بود. این ویژهنامه، بایگانی ارزشمندی است از شکلگیری، تدارکات و برگزاری تجمع اعتراضی فعالان زن در مقابل درِ اصلی دانشگاه تهران؛ حرکتی مستقل، مدنی و تاریخی که به نام «روز همبستگی زنان ایران» نامگذاری شد. این سند نهتنها روایتهای اول شخص از وقایع و جزئیات رفته در آن یکشنبه را در اختیار قرار میدهد که همچنین از نحوه تصمیمگیریهای جمعی، گفتمانهای درونی و چالشهای بیرونیِ این کنش اجتماعی نیز دادههای مهمی به مخاطب میدهد و گواهی است بر شکلگیری ظرفیتی جمعی میان زنان، در بستر گفتوگو میان گرایشهای گوناگون و همصدایی فعالان مرکز و شهرستانها که تجربهای مشترک از همبستگی فمینیستی را ممکن کرد.
دانلود نسخه کامل:
https://t.me/harasswatch/4591
@harasswatch
@elmosnewss
👍6👎5❤1
فايل_ويژه_نامه_سالگرد_22_خرداد_1384_روز_همبستگي_زنان_ايران.pdf
1.1 MB
در این سند بخشی از خاطرات، شعارها، تحلیلها، بیانیهها، لیست حامیان، گروهها و اشخاص فعال در این کنش اعتراضی گردآوری شدهاست؛ از نهادهای مدنی تا وبلاگنویسان، از فعالان جوان تا زنان پیشکسوت، از روزنامهنگاران تا دانشگاهیان، از فعالان داخل تا فمینیستهای خارج، مجموعهای وسیع و متکثر از نیروهای اجتماعی در این حرکت مشارکت داشتند.
هدف از انتشار این ویژهنامه، حفظ حافظه جمعی یک لحظه مهم در تاریخ جنبش زنان ایران است؛ لحظهای که صدای زنان نه فقط در خیابان انقلاب، بلکه در سراسر فضای عمومی طنینانداز شد و جنبش زنان را رویتپذیرتر کرد. امید است این مجموعه، بهعنوان بخشی از حافظه تاریخی جنبش زنان، بتواند پلی باشد میان تجربههای گذشته و کنشهای آینده؛ نه فقط برای الهام، بلکه برای شناخت مسیرها، موانع و امکانهای پیشِرو.
@harasswatch
@elmosnewss
هدف از انتشار این ویژهنامه، حفظ حافظه جمعی یک لحظه مهم در تاریخ جنبش زنان ایران است؛ لحظهای که صدای زنان نه فقط در خیابان انقلاب، بلکه در سراسر فضای عمومی طنینانداز شد و جنبش زنان را رویتپذیرتر کرد. امید است این مجموعه، بهعنوان بخشی از حافظه تاریخی جنبش زنان، بتواند پلی باشد میان تجربههای گذشته و کنشهای آینده؛ نه فقط برای الهام، بلکه برای شناخت مسیرها، موانع و امکانهای پیشِرو.
@harasswatch
@elmosnewss
❤8👎3
منش گولدکوئستی: بررسی موردی علیحسین قاضیزاده
- ابراهیم اسکافی
❗️انتشار یادداشتهای صاحبنظران، الزاماً به معنی انطباق تمامی نظرات آنها با علموصنیوز نیست
◻️ مقدمه علموصنیوز:
متن زیر توسط ابراهیم اسکافی، فعال دانشجویی سابق و همدورهای علیحسین قاضیزاده در دانشگاه علم و صنعت در دهه ۷۰، تنها چند روز پیش از شروع جنگ نوشته و در صفحه شخصی نویسنده منتشر شده بود.
قاضیزاده نیز مانند خیلی از افراد دیگر فعالیت سیاسی را از دانشگاه آغاز کرد. او که در حال حاضر مجری برنامهای به نام دومینو در تلویزیون ایراناینترنشنال است و از لحاظ سیاسی به اردوگاه سلطنتطلبان نزدیک است در سالهای اخیر به دلیل مواضع عجیب و بعضاً زیگزاگیاش به چهرهای جنجالی در شبکههای اجتماعی تبدیل شده است. مواضعی که شاید هولناکترین آنها در همین جنگ اخیر بروز یافت. در فروردین ماه، قاضیزاده با انتشار توییتی به زبان انگلیسی، ترامپ را با ترومن (رییسجمهور صادرکننده فرمان اولین حمله اتمی تاریخ) مقایسه کرد و تلویحا خواستار حمله اتمی به ایران شد.
در سالهای اخیر، برخی فعالان دانشجویی آن زمان و همدورهایهای دیگر او هم، گاه در شبکههای اجتماعی اشاراتی کوتاه به احوالات شخصیتی و گرایشهای مذهبی و سیاسی قاضیزاده در دوران دانشجوییاش داشتهاند.
یادداشت اسکافی را، در کنار پرداختن به شخص قاضیزاده، میتوان نوعی از بازگویی بخشی از تاریخ شفاهی جنبش دانشجویی نیز دانست. نکته دیگر این متن، اشاره به مبحث مهم منش شخصیتی و اخلاقی افراد و پیوستگی این مسئله با دیدگاهها و موضعگیریهای سیاسی آنها است.
درباره نویسنده: ابراهیم اسکافی، مترجم، دکتری زبانشناسی و پژوهشگر حوزه تاریخ است که کتابهای زیر از جمله آثار ترجمهشده توسط اوست که تاکنون به انتشار رسیده:
«شهروندی چندفرهنگی: نظریهای لیبرالی در باب حقوق اقلیتها»
«به سوی جامعهای عقلانی: اعتراضات دانشجویی، علم و سیاست»
«جوانبی از توسعه اقتصادی ایران مدرن ۱۲۹۷ - ۱۳۳۷»
«مهندسان انقلابی: یادگیری، سیاست و کنشگری در دانشگاه صنعتی آریامهر»
«بازار و دولت در ایران: سیاستِ مکانِ بازار تهران»
«فرهنگ و سیاستهای فرهنگی در دوره رضاشاه: دولت پهلوی، بورژوازی جدید و خلق جامعهای مدرن در ایران»
«سهم اقتصاددانان آمریکایی در تفکر اقتصادی مدرن: کلنگری، نهادگرایی و علم اقتصاد اجتماعی»
@elmosnewss
- ابراهیم اسکافی
❗️انتشار یادداشتهای صاحبنظران، الزاماً به معنی انطباق تمامی نظرات آنها با علموصنیوز نیست
◻️ مقدمه علموصنیوز:
متن زیر توسط ابراهیم اسکافی، فعال دانشجویی سابق و همدورهای علیحسین قاضیزاده در دانشگاه علم و صنعت در دهه ۷۰، تنها چند روز پیش از شروع جنگ نوشته و در صفحه شخصی نویسنده منتشر شده بود.
قاضیزاده نیز مانند خیلی از افراد دیگر فعالیت سیاسی را از دانشگاه آغاز کرد. او که در حال حاضر مجری برنامهای به نام دومینو در تلویزیون ایراناینترنشنال است و از لحاظ سیاسی به اردوگاه سلطنتطلبان نزدیک است در سالهای اخیر به دلیل مواضع عجیب و بعضاً زیگزاگیاش به چهرهای جنجالی در شبکههای اجتماعی تبدیل شده است. مواضعی که شاید هولناکترین آنها در همین جنگ اخیر بروز یافت. در فروردین ماه، قاضیزاده با انتشار توییتی به زبان انگلیسی، ترامپ را با ترومن (رییسجمهور صادرکننده فرمان اولین حمله اتمی تاریخ) مقایسه کرد و تلویحا خواستار حمله اتمی به ایران شد.
در سالهای اخیر، برخی فعالان دانشجویی آن زمان و همدورهایهای دیگر او هم، گاه در شبکههای اجتماعی اشاراتی کوتاه به احوالات شخصیتی و گرایشهای مذهبی و سیاسی قاضیزاده در دوران دانشجوییاش داشتهاند.
یادداشت اسکافی را، در کنار پرداختن به شخص قاضیزاده، میتوان نوعی از بازگویی بخشی از تاریخ شفاهی جنبش دانشجویی نیز دانست. نکته دیگر این متن، اشاره به مبحث مهم منش شخصیتی و اخلاقی افراد و پیوستگی این مسئله با دیدگاهها و موضعگیریهای سیاسی آنها است.
درباره نویسنده: ابراهیم اسکافی، مترجم، دکتری زبانشناسی و پژوهشگر حوزه تاریخ است که کتابهای زیر از جمله آثار ترجمهشده توسط اوست که تاکنون به انتشار رسیده:
«شهروندی چندفرهنگی: نظریهای لیبرالی در باب حقوق اقلیتها»
«به سوی جامعهای عقلانی: اعتراضات دانشجویی، علم و سیاست»
«جوانبی از توسعه اقتصادی ایران مدرن ۱۲۹۷ - ۱۳۳۷»
«مهندسان انقلابی: یادگیری، سیاست و کنشگری در دانشگاه صنعتی آریامهر»
«بازار و دولت در ایران: سیاستِ مکانِ بازار تهران»
«فرهنگ و سیاستهای فرهنگی در دوره رضاشاه: دولت پهلوی، بورژوازی جدید و خلق جامعهای مدرن در ایران»
«سهم اقتصاددانان آمریکایی در تفکر اقتصادی مدرن: کلنگری، نهادگرایی و علم اقتصاد اجتماعی»
@elmosnewss
Telegraph
منش گولدکوئستی: بررسی موردی علیحسین قاضیزاده
ابراهیم اسکافی، ۲۴ فوریه ۲۰۲۶ به دلیل خاطرات مشترک همواره از نوشتن درباره علیحسین قاضیزاده اکراه داشتم. سالیان زیادی است که هیچ مراودهای با او ندارم و هیچ سنخیتی با گفتار و کردارش. معالأسف به دلیل شهرتی که به واسطه حضور در رسانهها کسب کرده، هرازگاهی…
👍9👎9❤3
روایت شهروندانی که بدون ابلاغ، دسترسیشان به خطوط تلفن همراه را از دست دادند
گزارشی از فشار بر شهروندان با مسدودسازی سیمکارتها
«دیگر برایتان رمز دوم نمیآید، اینترنتتان قطع میشود، امکان تماس با دیگران را ندارید، امکان ورود به سامانههای دولتی وجود ندارد، حتی خرید طرح ترافیک یا یک پرداخت قبض ساده برای شما ناممکن میشود، گرفتن یک تاکسی اینترنتی یا خرید از یک فروشگاه مجازی معضلی بزرگ است، همکاران و دوستانتان نمیتوانند شما را پیدا کنند، شغلتان آسیب میبیند، کارتهای بانکی شما دیگر فقط در ATMها بدرد میخورد، ارتباطات شما وابسته به خطوط تلفن همراه دیگران است و با وجود تمام اینها شما حتی نمیدانید باید برای رفع این محدودیت چهکارکرده یا به کجا مراجعه کنید؛ این حال و روز تعداد نامعلومی از شهروندان ایرانی در ماههای اخیر است، افرادی که یکروز صبح از خواب بیدار شدند و دیدند که سیمکارتشان قطع شده است»
@emtedadnet
@elmosnewss
گزارشی از فشار بر شهروندان با مسدودسازی سیمکارتها
«دیگر برایتان رمز دوم نمیآید، اینترنتتان قطع میشود، امکان تماس با دیگران را ندارید، امکان ورود به سامانههای دولتی وجود ندارد، حتی خرید طرح ترافیک یا یک پرداخت قبض ساده برای شما ناممکن میشود، گرفتن یک تاکسی اینترنتی یا خرید از یک فروشگاه مجازی معضلی بزرگ است، همکاران و دوستانتان نمیتوانند شما را پیدا کنند، شغلتان آسیب میبیند، کارتهای بانکی شما دیگر فقط در ATMها بدرد میخورد، ارتباطات شما وابسته به خطوط تلفن همراه دیگران است و با وجود تمام اینها شما حتی نمیدانید باید برای رفع این محدودیت چهکارکرده یا به کجا مراجعه کنید؛ این حال و روز تعداد نامعلومی از شهروندان ایرانی در ماههای اخیر است، افرادی که یکروز صبح از خواب بیدار شدند و دیدند که سیمکارتشان قطع شده است»
@emtedadnet
@elmosnewss
Telegraph
روایت شهروندانی که بدون ابلاغ، دسترسیشان به خطوط تلفن همراه را از دست دادند: سیمکارت سیاه/ خطهایی که بیصدا قطع شدند
امتداد-محمدحسین موسوی: دیگر برایتان رمز دوم نمیآید، اینترنتتان قطع میشود، امکان تماس با دیگران را ندارید، امکان ورود به سامانههای دولتی وجود ندارد، حتی خرید طرح ترافیک یا یک پرداخت قبض ساده برای شما ناممکن میشود، گرفتن یک تاکسی اینترنتی یا خرید از یک…
💔2❤1👍1
Forwarded from شورای صنفی دانشجویان دانشگاه هنر ایران
📢 ✊ همبستگی برای بازگشت دانشجویان به کلاسهای درس: در حمایت از لغو احکام انضباطی
بهدور از هرگونه پذیرش رویکردهای تنبیهی و در راستای حمایت از حق تحصیل دانشجویان سراسر کشور، متن درخواست «لغو احکام صادره از کمیتههای انضباطی دانشگاهها» خطاب به جناب آقای دکتر مسعود پزشکیان را به اطلاع میرسانیم.
با توجه به صدور احکام سنگین و سلب حق تحصیل برای بسیاری از دانشجویان در پی وقایع اخیر، بازنگری در این احکام و بازگشت دانشجویان به محیطهای آموزشی، ضرورتی انکارناپذیر است.
از تمامی تشکلهای دانشجویی سراسر کشور درخواست مینماییم با بازنشر این کارزار و حمایت از این مطالبه، در کنار ما قرار گیرند تا صدای دانشجویان آسیبدیده در سطوح تصمیمگیرنده شنیده شود.
📄 برای مطالعه متن کامل درخواست و شرکت در کارزار، از لینک زیر اقدام فرمایید
🔗 karzar.net/326473
◾ روابط عمومی شورای صنفی دانشجویان دانشگاه هنر ایران
@senfi_iua
بهدور از هرگونه پذیرش رویکردهای تنبیهی و در راستای حمایت از حق تحصیل دانشجویان سراسر کشور، متن درخواست «لغو احکام صادره از کمیتههای انضباطی دانشگاهها» خطاب به جناب آقای دکتر مسعود پزشکیان را به اطلاع میرسانیم.
با توجه به صدور احکام سنگین و سلب حق تحصیل برای بسیاری از دانشجویان در پی وقایع اخیر، بازنگری در این احکام و بازگشت دانشجویان به محیطهای آموزشی، ضرورتی انکارناپذیر است.
از تمامی تشکلهای دانشجویی سراسر کشور درخواست مینماییم با بازنشر این کارزار و حمایت از این مطالبه، در کنار ما قرار گیرند تا صدای دانشجویان آسیبدیده در سطوح تصمیمگیرنده شنیده شود.
📄 برای مطالعه متن کامل درخواست و شرکت در کارزار، از لینک زیر اقدام فرمایید
🔗 karzar.net/326473
◾ روابط عمومی شورای صنفی دانشجویان دانشگاه هنر ایران
@senfi_iua
www.karzar.net
امضا کنید: کارزار درخواست لغو احکام صادره از کمیتههای انضباطی دانشگاهها
ما امضاکنندگان درخواست داریم احکام صادره از سوی کمیتههای انضباطی دانشگاهها لغو یا تعلیق شده و دانشجویان به تحصیل بازگردند.
👍9👎6❤1