Forwarded from آموزش آیلتس IELTS (از فروردین 1395)
فیلم آموزشی آیلتس EngVid، نکته های بخش سوم مصاحبه آیلتس
EngVid Reading strategiesدر این ویدئوی آموزشی آیلتس که توسط یکی از مدرسان به نام Emma ارائه میشود، به آشنایی با بخش سوم مصاحبه یا اسپیکینگ آیلتس پرداخته شده و بسیاری از باید ها و نباید های سودمند در این بخش به زبان آموز یادآوری میشود. آمادگی برای بخش های مختلف میتواند بازتاب چشمگیری در بهبود کارکرد زبان آموز در روز آزمون داشته باشد. این نکته ها و شگردهای برگزاری آزمون میتوانند برای تمامی کسانی که بدنبال نمره بالاتر از ۶ در بخش مصاحبه آیلتس هستند کلیدی باشند.
برخی از سرفصل های ارائه شده در زیر آورده شده اند:
Predict, analyze, Compare
Give opinion
Theme related to Part 2
Topics – Technology, Education, Environment, TV influence, Leisure activities, shopping, sports, Transportation,
Listen for Keywords
Give details, examples, reasons
stick to the topic
Don’ts
Memorize answers
go off topic
use “I think” too much
use “that’s a good question” more than once
دانلود مستقیم این ویدئوی ۱۴ دقیقه ای با کیفیت بالا به حجم ۴۰٫۹ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=7077
EngVid Reading strategiesدر این ویدئوی آموزشی آیلتس که توسط یکی از مدرسان به نام Emma ارائه میشود، به آشنایی با بخش سوم مصاحبه یا اسپیکینگ آیلتس پرداخته شده و بسیاری از باید ها و نباید های سودمند در این بخش به زبان آموز یادآوری میشود. آمادگی برای بخش های مختلف میتواند بازتاب چشمگیری در بهبود کارکرد زبان آموز در روز آزمون داشته باشد. این نکته ها و شگردهای برگزاری آزمون میتوانند برای تمامی کسانی که بدنبال نمره بالاتر از ۶ در بخش مصاحبه آیلتس هستند کلیدی باشند.
برخی از سرفصل های ارائه شده در زیر آورده شده اند:
Predict, analyze, Compare
Give opinion
Theme related to Part 2
Topics – Technology, Education, Environment, TV influence, Leisure activities, shopping, sports, Transportation,
Listen for Keywords
Give details, examples, reasons
stick to the topic
Don’ts
Memorize answers
go off topic
use “I think” too much
use “that’s a good question” more than once
دانلود مستقیم این ویدئوی ۱۴ دقیقه ای با کیفیت بالا به حجم ۴۰٫۹ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=7077
آشنایی با جمله ساده، مرکب و پیچیده برای رایتینگ آیلتس و تافل Simple, Compound and Complex
رایتینگ آیلتس و تافل: چگونه جملات پیچیده بنویسیم؟
@ielts2com
در این درس میخواهیم دربارهی نوشتن جملات پیچیده صحبت کنیم. همانطور که میدانید، در رایتینگ، بهخصوص رایتینگ تسک دو آیلتس، از شما میخواهند که جملات پیچیده بنویسید و این بسیار برای نمرهی بالاتر در رایتینگ آیلتس اهمیت دارد. مساله این است که بسیاری از شما تلاش میکنید به شیوهای پیچیده بنویسید و این اتفاقا در نهایت به ضررتان تمام میشود چرا که شما با اشتباههای بسیاری متنتان را تحویل میدهید. پس، اگر ۱۰۰درصد دربارهی جملهتان مطمئن نیستید، ننویسیدش. ساده بنویسید بهتر است تا اینکه از اشتباهات بسیار جملات پیچیدهتان پشیمان باشید.
به هر حال امروز میخواهم به شما نشان بدهم چگونه همزمان یک جملهی پیچیده بسازید که اتفاقا صحیح هم باشد.
@ielts2com
۱- جمله ساده چیست؟
نخستین اصل، منظورمان از «یک جملهی ساده» چیست؟ یک جملهی ساده جملهای است که از یک نهاد و یک گزاره تشکیل شده است. مثلا:
“Mary is happy”
مریم خوشحال است.
“The dog ate his food”
سگ غذاش را خورد.
مریم و سگ نهاد اند و هست و خورد گزاره. همین. اینها جملات سادهای هستند که کاملا بر خودشان استوار اند، برای همین هم به آنها جملات مستقل هم میگویند، این جملات به هیچ چیز دیگری احتیاج ندارند.
توصیهی مهم
If you have two simple sentences together, you cannot use a comma between them! For example,
اگر شما دو جملهی سادهی کنار هم داشته باشید، نمیتوانید بینشان ویرگول بگذارید. مثلا:
“Mary is happy, her mum is happy, everyone is happy”
مریم خوشحال است، مادرش خوشحال است، همه خوشحال اند.
این اشتباه است. ما هرگز در این موارد از ویرگول استفاده نمیکنیم بلکه از نقطهویرگول استفاده میکنیم:
“Mary is happy; her mum is happy; everyone is happy”.
مریم خوشحال است؛ مادرش خوشحال است؛ همه خوشحال اند.
۲- جملهی مرکب چیست؟
@ielts2com
باز هم چیزی وجود ندارد که شما را گیج کند. یک جملهی مرکب از دو یا چند جملهی ساده ( مستقل) تشکیل شده است که اینبار...
ادامه در
http://ielts2.com/?p=7194
رایتینگ آیلتس و تافل: چگونه جملات پیچیده بنویسیم؟
@ielts2com
در این درس میخواهیم دربارهی نوشتن جملات پیچیده صحبت کنیم. همانطور که میدانید، در رایتینگ، بهخصوص رایتینگ تسک دو آیلتس، از شما میخواهند که جملات پیچیده بنویسید و این بسیار برای نمرهی بالاتر در رایتینگ آیلتس اهمیت دارد. مساله این است که بسیاری از شما تلاش میکنید به شیوهای پیچیده بنویسید و این اتفاقا در نهایت به ضررتان تمام میشود چرا که شما با اشتباههای بسیاری متنتان را تحویل میدهید. پس، اگر ۱۰۰درصد دربارهی جملهتان مطمئن نیستید، ننویسیدش. ساده بنویسید بهتر است تا اینکه از اشتباهات بسیار جملات پیچیدهتان پشیمان باشید.
به هر حال امروز میخواهم به شما نشان بدهم چگونه همزمان یک جملهی پیچیده بسازید که اتفاقا صحیح هم باشد.
@ielts2com
۱- جمله ساده چیست؟
نخستین اصل، منظورمان از «یک جملهی ساده» چیست؟ یک جملهی ساده جملهای است که از یک نهاد و یک گزاره تشکیل شده است. مثلا:
“Mary is happy”
مریم خوشحال است.
“The dog ate his food”
سگ غذاش را خورد.
مریم و سگ نهاد اند و هست و خورد گزاره. همین. اینها جملات سادهای هستند که کاملا بر خودشان استوار اند، برای همین هم به آنها جملات مستقل هم میگویند، این جملات به هیچ چیز دیگری احتیاج ندارند.
توصیهی مهم
If you have two simple sentences together, you cannot use a comma between them! For example,
اگر شما دو جملهی سادهی کنار هم داشته باشید، نمیتوانید بینشان ویرگول بگذارید. مثلا:
“Mary is happy, her mum is happy, everyone is happy”
مریم خوشحال است، مادرش خوشحال است، همه خوشحال اند.
این اشتباه است. ما هرگز در این موارد از ویرگول استفاده نمیکنیم بلکه از نقطهویرگول استفاده میکنیم:
“Mary is happy; her mum is happy; everyone is happy”.
مریم خوشحال است؛ مادرش خوشحال است؛ همه خوشحال اند.
۲- جملهی مرکب چیست؟
@ielts2com
باز هم چیزی وجود ندارد که شما را گیج کند. یک جملهی مرکب از دو یا چند جملهی ساده ( مستقل) تشکیل شده است که اینبار...
ادامه در
http://ielts2.com/?p=7194
آموزش حرفه ای آیلتس و تافل
آشنایی با جمله ساده، مرکب و پیچیده برای رایتینگ Simple, Compound and Complex - آموزش حرفه ای آیلتس و تافل
آشنایی با جمله ساده، مرکب و پیچیده جمله compound انواع ساختار جمله در زبان انگلیسی ساختار جملات انگلیسی جملات پیچیده جمله انگلیسی با but جملات پیچیده فارسی
پاسخ سرکار خانم سولماز دانشیان به پرسش اسپیکینگ امروز.
پاسخ ارسالی بهنام به کانال. توضیحاتی در این باره سطح و نمره این پاسخ ارائه خواهد شد.
Behnam
Audio
Pouya Abolqasemi's comments on Behnam's Recorded Answer.
Overall I believe you current level is about 6.5 to 7 and here is a more detailed explanation:
6 for fluency. You need to talk faster and keep the pace. The biggest problem with your response keeping you from reaching 7.
7 for the level of vocabulary.
7 for grammatical range and accuracy. Although it should be further improved.
6.5 for pronunciation. You have to work on it too.
Overall I believe you current level is about 6.5 to 7 and here is a more detailed explanation:
6 for fluency. You need to talk faster and keep the pace. The biggest problem with your response keeping you from reaching 7.
7 for the level of vocabulary.
7 for grammatical range and accuracy. Although it should be further improved.
6.5 for pronunciation. You have to work on it too.
IELTS-Blog::IELTS Speaking test in Nepal – June 2016
IELTS Speaking test in Nepal – June 2016
Posted: 21 Jun 2016 03:30 AM PDT
Our friend took the IELTS test in Nepal and remembered the following Speaking questions:
Speaking test
Interview
- What is your full name?
- Can I see your ID?
- Where are you from?
- Do you work or study?
- Where do you live now?
- Describe your apartment or house.
- What is your favourite room?
- What would you like to change in the room?
- Do you think it is important for children to have different activities at school? Why?
- Have you been involved in any activities during your school years?
- What would you like to learn in the future?
Cue Card
Talk about a friend that you like the most. Please say
- Where and when did you both meet?
- What do you usually do together?
- Why do you like him/her so much?
Discussion
- Do you think an employer and staff can be good friends?
- Is there a difference between girls’ and boys’ friendship?
- Why do you think it is so?
- Do you have a lot of good friends?
IELTS Speaking test in Nepal – June 2016
Posted: 21 Jun 2016 03:30 AM PDT
Our friend took the IELTS test in Nepal and remembered the following Speaking questions:
Speaking test
Interview
- What is your full name?
- Can I see your ID?
- Where are you from?
- Do you work or study?
- Where do you live now?
- Describe your apartment or house.
- What is your favourite room?
- What would you like to change in the room?
- Do you think it is important for children to have different activities at school? Why?
- Have you been involved in any activities during your school years?
- What would you like to learn in the future?
Cue Card
Talk about a friend that you like the most. Please say
- Where and when did you both meet?
- What do you usually do together?
- Why do you like him/her so much?
Discussion
- Do you think an employer and staff can be good friends?
- Is there a difference between girls’ and boys’ friendship?
- Why do you think it is so?
- Do you have a lot of good friends?
مجموعه نکته های کلیدی لیسنینگ امتحان آیلتس
آشنا بودن با چهارچوب کلی آزمون آیلتس و همچنین ریزه کاری های هر بخش و آنچه زبان آموز در آزمون با آن روبرو میشود میتواند تاثیر چشمگیری در نمره دریافتی وی داشته باشد و اصول کلاس های فشرده/نکته آیلتس را همین نکته های کلیدی و تاثیر شگرف آن ها پدید می آورند. در زیر کوشش میکنیم به این نکته ها بپردازیم تا تصویر روشن تری برای متقاضیان این آزمون نگاشته شود.
اطلاعات کلیدی بخش لیسنینگ آیلتس آکادمیک/جنرال General/Academic IELTS Listening Section
بخش لیسنینگ آیلتس یا IELTS Listenign Section در هر دو ماژول آکادمیک و جنرال یکسان بوده و از ۴۰ پرسش در ۴ بخش اصلی تشکیل شده است که هر بخش اندکی از بخش قبلی دشوار تر است. این بخش تقریبا ۳۰ دقیقه طول میکشد و فایل صوتی مربوط به بخش لیسنینگ تنها یک بار پخش میشود. شرکت کنندگان در آزمون معمولا پاسخ ها را بر روی پرسشنامه وارد میکنند چون در پایان ۱۰ دقیقه زمان اضافی به آزمون دهندگان داده میشود تا این پاسخ ها را از پرسشنامه وارد پاسخنامه کنند.
دیکته یا spelling واژه هایی که بعنوان پاسخ وارد پاسخنامه میشود مهم است و نمره دارد. برای مثال اگر پاسخ یکی از پرسش ها واژه London است و شما آن را بصورت london یا Londdon بنویسید یک پاسخ نادرست محاسبه میشود و هیچ نمره ای به شما تعلق نخواهد گرفت! با اینهمه اگر دستخط ناخوانایی دارید میتوانید تمامی حروف را بصورت بزرگ یا Capital بنویسید و مشکلی از این نظر وجود ندارد. نه در بخش لیسنینگ آیلتس و نه در بخش ریدینگ نمره منفی وجود ندارد و باید کوشش کنید پش از به پایان رسیدن زمان به تمامی پاسخ ها پرسش دهید و هیچ پاسخی را خالی نگذارید. همچنین پیش از آغاز هر بخش زمان اندکی (۳۰ ثانیه) دارید تا به تمامی پرسش ها نگاهی انداخته و با آشنا کردن خود با موضوع و حدس زدن پاسخ های احتمالی(از نظر دستوری/منطقی) پیش از پخش شدن فایل شنیداری خود را در موقعیت بهتری قرار دهید.
آنچه در بخش لیسنینگ آیلتس خواهید شنید....
ادامه در
http://ielts2.com/?p=897
آشنا بودن با چهارچوب کلی آزمون آیلتس و همچنین ریزه کاری های هر بخش و آنچه زبان آموز در آزمون با آن روبرو میشود میتواند تاثیر چشمگیری در نمره دریافتی وی داشته باشد و اصول کلاس های فشرده/نکته آیلتس را همین نکته های کلیدی و تاثیر شگرف آن ها پدید می آورند. در زیر کوشش میکنیم به این نکته ها بپردازیم تا تصویر روشن تری برای متقاضیان این آزمون نگاشته شود.
اطلاعات کلیدی بخش لیسنینگ آیلتس آکادمیک/جنرال General/Academic IELTS Listening Section
بخش لیسنینگ آیلتس یا IELTS Listenign Section در هر دو ماژول آکادمیک و جنرال یکسان بوده و از ۴۰ پرسش در ۴ بخش اصلی تشکیل شده است که هر بخش اندکی از بخش قبلی دشوار تر است. این بخش تقریبا ۳۰ دقیقه طول میکشد و فایل صوتی مربوط به بخش لیسنینگ تنها یک بار پخش میشود. شرکت کنندگان در آزمون معمولا پاسخ ها را بر روی پرسشنامه وارد میکنند چون در پایان ۱۰ دقیقه زمان اضافی به آزمون دهندگان داده میشود تا این پاسخ ها را از پرسشنامه وارد پاسخنامه کنند.
دیکته یا spelling واژه هایی که بعنوان پاسخ وارد پاسخنامه میشود مهم است و نمره دارد. برای مثال اگر پاسخ یکی از پرسش ها واژه London است و شما آن را بصورت london یا Londdon بنویسید یک پاسخ نادرست محاسبه میشود و هیچ نمره ای به شما تعلق نخواهد گرفت! با اینهمه اگر دستخط ناخوانایی دارید میتوانید تمامی حروف را بصورت بزرگ یا Capital بنویسید و مشکلی از این نظر وجود ندارد. نه در بخش لیسنینگ آیلتس و نه در بخش ریدینگ نمره منفی وجود ندارد و باید کوشش کنید پش از به پایان رسیدن زمان به تمامی پاسخ ها پرسش دهید و هیچ پاسخی را خالی نگذارید. همچنین پیش از آغاز هر بخش زمان اندکی (۳۰ ثانیه) دارید تا به تمامی پرسش ها نگاهی انداخته و با آشنا کردن خود با موضوع و حدس زدن پاسخ های احتمالی(از نظر دستوری/منطقی) پیش از پخش شدن فایل شنیداری خود را در موقعیت بهتری قرار دهید.
آنچه در بخش لیسنینگ آیلتس خواهید شنید....
ادامه در
http://ielts2.com/?p=897
آموزش حرفه ای آیلتس و تافل
مجموعه نکته های کلیدی لیسنینگ امتحان آیلتس - آموزش حرفه ای آیلتس و تافل
۱۲۹۳بازدید مجموعه نکته های کلیدی لیسنینگ امتحان آیلتسRate this post آشنا بودن با چهارچوب کلی آزمون آیلتس و همچنین ریزه کاری های هر بخش و آنچه زبان آموز در آزمون با آن روبرو میشود میتواند تاثیر چشمگیری در نمره دریافتی وی داشته باشد و اصول کلاس های فشرده/نکته…
Forwarded from آموزش آیلتس IELTS (از فروردین 1395)
دوستانی که علاقمند به فرستادن پاسخ های ضبط شده در این کانال هستند از شماره همراه زیر استفاده نمایند. 🌷🌷🌷
09121355087
با سپاس
09121355087
با سپاس
فیلم آموزشی آیلتس EngVid، مهمترین نکته های لیسنینگ آیلتس
EngVid Reading strategiesدر این ویدئوی آموزشی که توسط یکی از آموزگاران آیلتس به نام Emma ارائه میشود به مهمترین نکته ها در زمینه لیسنینگ آیلتس پرداخته شده است. این نکته ها به سادگی موجب از دست رفتن نمره زبان آموزان شده و با آگاهی از آن ها و به کارگیری خردمندانه از آن ها میتوان به بهبود نمره لیسنینگ امیدوار بود. این ویدئو برای تمامی کسانی که دانش لیسنینگ آن ها مناسب بوده ولی نمره بالایی دریافت نکرده اند و تمامی زبان آموزانی که بدنبال نمره بالای ۶ هستند بسیار سودمند خواهد بود.
برخی سرفصل های توضیح داده شد در زیر فهرست شده اند:
Write no more than three words
get used to BBC English
British Vocab
spelling counts
Cat vs. cats
Prediction
دانلود مستقیم این ویدئوی ۱۴ دقیقه ای با کیفیت بالا به حجم ۵۵ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=7079
EngVid Reading strategiesدر این ویدئوی آموزشی که توسط یکی از آموزگاران آیلتس به نام Emma ارائه میشود به مهمترین نکته ها در زمینه لیسنینگ آیلتس پرداخته شده است. این نکته ها به سادگی موجب از دست رفتن نمره زبان آموزان شده و با آگاهی از آن ها و به کارگیری خردمندانه از آن ها میتوان به بهبود نمره لیسنینگ امیدوار بود. این ویدئو برای تمامی کسانی که دانش لیسنینگ آن ها مناسب بوده ولی نمره بالایی دریافت نکرده اند و تمامی زبان آموزانی که بدنبال نمره بالای ۶ هستند بسیار سودمند خواهد بود.
برخی سرفصل های توضیح داده شد در زیر فهرست شده اند:
Write no more than three words
get used to BBC English
British Vocab
spelling counts
Cat vs. cats
Prediction
دانلود مستقیم این ویدئوی ۱۴ دقیقه ای با کیفیت بالا به حجم ۵۵ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=7079
آموزش حرفه ای آیلتس و تافل
فیلم آموزشی آیلتس EngVid، مهمترین نکته های لیسنینگ آیلتس - آموزش حرفه ای آیلتس و تافل
در این ویدئوی آموزشی که توسط یکی از آموزگاران آیلتس به نام Emma ارائه میشود به مهمترین نکته ها در زمینه لیسنینگ آیلتس پرداخته شده است. این نکته ها به سادگی موجب از دست رفتن نمره زبان آموزان شده و با آگاهی از آن ها و به کارگیری خردمندانه از آن ها میتوان به…
Forwarded from آموزش آیلتس IELTS (از فروردین 1395)
Here is Pouya Abolqasemi's Response to Today's Speaking Question 🌷🌷🌷
Forwarded from آموزش آیلتس IELTS (از فروردین 1395)
Audio
واژه امروز از پهرست واژگان آکادمیک
ad‧e‧quate /ˈædɪkwt/ adjective
1) enough in quantity or of a good enough quality for a particular purpose SYN sufficient OPP inadequate
Farmers have been slow to make adequate provision for their retirement.
Some creams we tested failed to give adequate protection against UV light.
The standard of his work is barely adequate.
The company has yet to provide an adequate explanation for its actions.
adequate for
Are the parking facilities adequate for 50 cars?
adequate to do something
The lunchtime menu is more than adequate to satisfy the biggest appetite.
2) fairly good but not excellent → satisfactory
Her performance was adequate but lacked originality.
— adequately adverb
She wasn’t adequately insured.
— adequacy noun [U]
-My Example: You have to have adequate practice before an important exam.
-My Example: Job opportunities are not adequate when you consider the young population of developing countries.
ad‧e‧quate /ˈædɪkwt/ adjective
1) enough in quantity or of a good enough quality for a particular purpose SYN sufficient OPP inadequate
Farmers have been slow to make adequate provision for their retirement.
Some creams we tested failed to give adequate protection against UV light.
The standard of his work is barely adequate.
The company has yet to provide an adequate explanation for its actions.
adequate for
Are the parking facilities adequate for 50 cars?
adequate to do something
The lunchtime menu is more than adequate to satisfy the biggest appetite.
2) fairly good but not excellent → satisfactory
Her performance was adequate but lacked originality.
— adequately adverb
She wasn’t adequately insured.
— adequacy noun [U]
-My Example: You have to have adequate practice before an important exam.
-My Example: Job opportunities are not adequate when you consider the young population of developing countries.
Forwarded from آموزش آیلتس IELTS (از فروردین 1395)
Today's Speaking Question 🎤
-What is the difference between boys' and girls' friendship?
Think about it. What would be YOUR answer? We will send some recorded answers for this question later today.
-What is the difference between boys' and girls' friendship?
Think about it. What would be YOUR answer? We will send some recorded answers for this question later today.