پاک کردن صورت مسئله قتل #آتنا_اصلانی کودک بی پناه که ناشی از معضلات عمیق اجتماعی است با سوءاستفاده از جنسیت #زنان و طرح موضوع حجاب
در حالی که کودک بی پناهی به قتل می رسد، بعضی از عوامل حکومتی به جای بررسی مشکلات و معضلات اجتماعی و روانشناختی مشکلات روحی روانی که جامعه به دلایل گوناگون فقر، تنگدستی، نبود آزادی های اجتماعی، اعدام های خیابانی و در ملاء عام و اشاعه خشونت و به ویژه نبود یک ساختار آموزش و پروش مناسب و روانشناختی همه شاخصه هایی که سبب ترویج خشونت در جامعه می شود، برای پوشاندان صورت مسئله ، با استفاده جنسیتی موضوع #حجاب را به پیش می کشند. گویی یک بیمار روانی و یا یک جانی تا به حال به آنها که حجاب داشته اند تعرض نکرده است.
به راستی، نقش حکومت و دولت برای ایجاد امنیت و آرامش و دوستی و مهر بین شهروندان یک وظیفه اساسی و مهم است که جمهوری اسلامی در برابر آن بی کفایتی خود را پس از سی و هشت سال مملکت داری به همگان نشان داده است.
درحالی که نهادهای وابسته به رهبری از آستان قدس رضوی تا نهادهای تجاری و مالی و نظامی سپاه در چارچوب ساختار رانتی دارای گردش سرمایه های میلیارد دلاری هستند و حتی از پرداخت مالیات خود را معاف می دانند. شاهد آن هستیم که در گوشه گوشه ایران، کودکان از شرایط مناسب برای آموختن برخوردار نیستند و در بسیاری از روستاها و شهرها حتی مدرسه ای وجود ندارد. در نبود برنامه های آموزشی، تلویزیونی و فرهنگی و اجتماعی فکر شده در راستای روشنگری و ترویج مهر و آرامش بین شهروندان و در نبود شرایط اقتصادی مناسب، پیامد همه اینها گسترش فساد، جرم و جنایت و نابودی اخلاق می باشد. شورای ملی ایران برای انتخابات ازاد به خانواده داغدار آتنا اصلانی تسلیت می گوید. کاهش جرایم و معضلات اجتماعی تنها با سرمایه گذاری بر بخش آموزش و فرهنگ ممکن می شود، که در نهایت تاسف در ساختار حکومت رانتی بودجه کشور به جای هزینه در بخش پژوهش و آموزش و فرهنگ در راه اختلاس و دزدی به هدر می رود. برای آتنا و همه کودکان بی پناه ایران سکوت نکنیم، ایران می بایست پناهگاه امن مردم ایران باشد.
شما هم فیلمها و گزارشات ,عکس و خبر خود را برای کانال ما بفرستید.
در تلگرام
@iranncmedia
@irannc
در حالی که کودک بی پناهی به قتل می رسد، بعضی از عوامل حکومتی به جای بررسی مشکلات و معضلات اجتماعی و روانشناختی مشکلات روحی روانی که جامعه به دلایل گوناگون فقر، تنگدستی، نبود آزادی های اجتماعی، اعدام های خیابانی و در ملاء عام و اشاعه خشونت و به ویژه نبود یک ساختار آموزش و پروش مناسب و روانشناختی همه شاخصه هایی که سبب ترویج خشونت در جامعه می شود، برای پوشاندان صورت مسئله ، با استفاده جنسیتی موضوع #حجاب را به پیش می کشند. گویی یک بیمار روانی و یا یک جانی تا به حال به آنها که حجاب داشته اند تعرض نکرده است.
به راستی، نقش حکومت و دولت برای ایجاد امنیت و آرامش و دوستی و مهر بین شهروندان یک وظیفه اساسی و مهم است که جمهوری اسلامی در برابر آن بی کفایتی خود را پس از سی و هشت سال مملکت داری به همگان نشان داده است.
درحالی که نهادهای وابسته به رهبری از آستان قدس رضوی تا نهادهای تجاری و مالی و نظامی سپاه در چارچوب ساختار رانتی دارای گردش سرمایه های میلیارد دلاری هستند و حتی از پرداخت مالیات خود را معاف می دانند. شاهد آن هستیم که در گوشه گوشه ایران، کودکان از شرایط مناسب برای آموختن برخوردار نیستند و در بسیاری از روستاها و شهرها حتی مدرسه ای وجود ندارد. در نبود برنامه های آموزشی، تلویزیونی و فرهنگی و اجتماعی فکر شده در راستای روشنگری و ترویج مهر و آرامش بین شهروندان و در نبود شرایط اقتصادی مناسب، پیامد همه اینها گسترش فساد، جرم و جنایت و نابودی اخلاق می باشد. شورای ملی ایران برای انتخابات ازاد به خانواده داغدار آتنا اصلانی تسلیت می گوید. کاهش جرایم و معضلات اجتماعی تنها با سرمایه گذاری بر بخش آموزش و فرهنگ ممکن می شود، که در نهایت تاسف در ساختار حکومت رانتی بودجه کشور به جای هزینه در بخش پژوهش و آموزش و فرهنگ در راه اختلاس و دزدی به هدر می رود. برای آتنا و همه کودکان بی پناه ایران سکوت نکنیم، ایران می بایست پناهگاه امن مردم ایران باشد.
شما هم فیلمها و گزارشات ,عکس و خبر خود را برای کانال ما بفرستید.
در تلگرام
@iranncmedia
@irannc
"با نام و یاد خداوند پاک و منزه"
"آموزش و فرهنگ سازی عقیم- تنگ نظری به سند ۲۰۳۰- و حادثه های هولناک #تجاوز_در_کلاسهای_آموزشی"
حادثه هولناک تحریک و تجاوز گروهی دانش آموزان کلاس درسی، توسط معلم مدرسه، اینجانب را بر آن واداشت که با تامل بر کمبود بسته های آموزشی جنسی، در نظام آموزشی ایران، برای آنانکه با منیًت های کورکورانه و مخالفت با سند با ارزشی همچون ۲۰۳۰ باعث و بانی حادث شدن چنین حوادث تلخی شده اند، مطلبی را به شرح زیر نگارش نمایم. شاید که تلنگری شود در گوش های ناشنوای مرتجعین مذهبی حاکم شده در این سرزمین.
"فرانسیس فانون"اندیشمند معاصر فرانسوی که دکتر شريعتی نيز تحت تاثير وی قرار داشت، عنوان ميكند كه 《آينده جهان متعلق به كشوری است كه بهترين نظام آموزش و پرورش را داشته باشد.》( كشورهای ژاپن، چين، كره جنوبی هند، برزيل، از آن جمله اند.)
سند موسوم به ٢٠٣٠ كه از سوی يونسكو تدوين شده، به ارتقا سطح كيفی و استاندارد سازی آموزه های فرهنگی ميپردازد. امری که بی توجهی بدان، فجایعی نظیر #تجاوز_در_کلاسهای_آموزشی_و_قرآنی و جنایاتی نظیر حادثه هولناک #آتنا_اصلانی و آتنا ها را رقم میزند که در سایه نبود آموزشهای جنسی و آگاه سازی کودکان و نوجوانان، به وقوع می پیوندد.
جهان امروزه با گسترش روزافزون افراطی گری روبرو است. 'ساموئل هانتيگتون' برخوردهای هزاره سوم را از نوع مذهبی میپندارد، كه از هر سو به رشد افراطی گری دامن میزند.( بعنوان مثال يك نفر ميتواند نيمه امريكایی و نيمه عرب باشد اما نيمه مسيحی و نيمه مسلمان غير ممكن است.)
با توجه به رويدادهای اخير بی دليل نيست كه منطقه ميان رودان(بين النهرين) و ايران زمين (فلات ايران) در كانون اين منازعه قرار گيرد.
همانگونه كه ميدانيم حكومتهای تمامت خواه (توتاليتر) با اتكا به ايدئولوژی، تمام اركان جامعه را در تسخير خود نگاه ميدارند و نهاد آموزش و مقوله فرهنگ از مهمترين اين گروگانهاست.
اين سند شامل برنامه هایی است جهت زدودن خشونت از هر نوع آن، برابری و تساوی حقوق انسانها و احترام به ساير فرهنگها و مذاهب كه امروزه از مولفه های گمشده اين جهان ميباشد. "ماكس وبر" جامعه شناس نامدار آلمانی معتقد بود كه نهاد علم بايد عاری از هرگونه جانبداری و گرايش به يك جريان و تفكر خاص باشد و رسالت علم در بيطرفی است كه نباید به ابزار دست خودكامگان تبديل گردد. مثل معروفی هست كه ميگويد "چينيها باروت را اختراع كردند اما هرگز توپ را نساختند." اين كاملا با ديدگاه فرانسيس بيكن كه معتقد بود "با علم بايد به قدرت دست يافت" در تضاد قرار ميگيرد زيرا از همين جاست كه تسلط، و سلطه بر هستی، طبيعت، زمين، و نهايتا انسان آغاز ميگردد.
شايد سند ٢٠٣٠ آخرين فرصتی باشد كه بشريت برای گفتگو و تعامل درجهت جلوگيری از ظهور يك جنگ تمام عيار مذهبی در اختيار داشته باشد، هر چند كه اين سند همانطوری كه انتظارش ميرفت، خشم ايدئولوگ های تنگ نظری كه جز دشمنی و توطئه درك ديگری از جهان ندارند را بر انگیخته است. و ضرورت آن میرود که جامعه مدنی، برای تحقق و نهادینه شدن آن در نظام آموزشی کشور، احتمام ورزند تا با آموزش و فرهنگ سازی مناسب، زمینه های بروز چنین حوادث هولناکی، کاهش یابد.
فرهاد سلمانپور ظهیر
دانش آموخته جامعه شناسی سیاسی @irannc
"آموزش و فرهنگ سازی عقیم- تنگ نظری به سند ۲۰۳۰- و حادثه های هولناک #تجاوز_در_کلاسهای_آموزشی"
حادثه هولناک تحریک و تجاوز گروهی دانش آموزان کلاس درسی، توسط معلم مدرسه، اینجانب را بر آن واداشت که با تامل بر کمبود بسته های آموزشی جنسی، در نظام آموزشی ایران، برای آنانکه با منیًت های کورکورانه و مخالفت با سند با ارزشی همچون ۲۰۳۰ باعث و بانی حادث شدن چنین حوادث تلخی شده اند، مطلبی را به شرح زیر نگارش نمایم. شاید که تلنگری شود در گوش های ناشنوای مرتجعین مذهبی حاکم شده در این سرزمین.
"فرانسیس فانون"اندیشمند معاصر فرانسوی که دکتر شريعتی نيز تحت تاثير وی قرار داشت، عنوان ميكند كه 《آينده جهان متعلق به كشوری است كه بهترين نظام آموزش و پرورش را داشته باشد.》( كشورهای ژاپن، چين، كره جنوبی هند، برزيل، از آن جمله اند.)
سند موسوم به ٢٠٣٠ كه از سوی يونسكو تدوين شده، به ارتقا سطح كيفی و استاندارد سازی آموزه های فرهنگی ميپردازد. امری که بی توجهی بدان، فجایعی نظیر #تجاوز_در_کلاسهای_آموزشی_و_قرآنی و جنایاتی نظیر حادثه هولناک #آتنا_اصلانی و آتنا ها را رقم میزند که در سایه نبود آموزشهای جنسی و آگاه سازی کودکان و نوجوانان، به وقوع می پیوندد.
جهان امروزه با گسترش روزافزون افراطی گری روبرو است. 'ساموئل هانتيگتون' برخوردهای هزاره سوم را از نوع مذهبی میپندارد، كه از هر سو به رشد افراطی گری دامن میزند.( بعنوان مثال يك نفر ميتواند نيمه امريكایی و نيمه عرب باشد اما نيمه مسيحی و نيمه مسلمان غير ممكن است.)
با توجه به رويدادهای اخير بی دليل نيست كه منطقه ميان رودان(بين النهرين) و ايران زمين (فلات ايران) در كانون اين منازعه قرار گيرد.
همانگونه كه ميدانيم حكومتهای تمامت خواه (توتاليتر) با اتكا به ايدئولوژی، تمام اركان جامعه را در تسخير خود نگاه ميدارند و نهاد آموزش و مقوله فرهنگ از مهمترين اين گروگانهاست.
اين سند شامل برنامه هایی است جهت زدودن خشونت از هر نوع آن، برابری و تساوی حقوق انسانها و احترام به ساير فرهنگها و مذاهب كه امروزه از مولفه های گمشده اين جهان ميباشد. "ماكس وبر" جامعه شناس نامدار آلمانی معتقد بود كه نهاد علم بايد عاری از هرگونه جانبداری و گرايش به يك جريان و تفكر خاص باشد و رسالت علم در بيطرفی است كه نباید به ابزار دست خودكامگان تبديل گردد. مثل معروفی هست كه ميگويد "چينيها باروت را اختراع كردند اما هرگز توپ را نساختند." اين كاملا با ديدگاه فرانسيس بيكن كه معتقد بود "با علم بايد به قدرت دست يافت" در تضاد قرار ميگيرد زيرا از همين جاست كه تسلط، و سلطه بر هستی، طبيعت، زمين، و نهايتا انسان آغاز ميگردد.
شايد سند ٢٠٣٠ آخرين فرصتی باشد كه بشريت برای گفتگو و تعامل درجهت جلوگيری از ظهور يك جنگ تمام عيار مذهبی در اختيار داشته باشد، هر چند كه اين سند همانطوری كه انتظارش ميرفت، خشم ايدئولوگ های تنگ نظری كه جز دشمنی و توطئه درك ديگری از جهان ندارند را بر انگیخته است. و ضرورت آن میرود که جامعه مدنی، برای تحقق و نهادینه شدن آن در نظام آموزشی کشور، احتمام ورزند تا با آموزش و فرهنگ سازی مناسب، زمینه های بروز چنین حوادث هولناکی، کاهش یابد.
فرهاد سلمانپور ظهیر
دانش آموخته جامعه شناسی سیاسی @irannc