🔴 والله که شهر بی تو مرا حبس می شود...
✍️ #عزیز_قاسم_زاده
(برای #محمود_ملاکی که بی صدا حبس می کشد)
#محمود_ملاکی معلم جوان و پر شور جنوب است.دیار او را با آزادگی نسبتی دیرین و شیرین است.او از یک سو میراث دار صمد است و از سوی دیگر آتش آتشی در جان او شعله می کشد. #محمود_ملاکی چنانچه کانون صنفی معلمان بوشهر پس از دستگیری او در ۲۶ آذر تصریح داشت،در طی یک سال گذشته به صورت سریالی بارها توسط نیروهای امنیتی (وزارت لطلاعات،پلیس امنیت و اطلاعات سپاه) دستگیر شده و هم اکنون دارای چند پرونده باز است و اینها هیچ کدام شگفت انگیز نمی آید وقتی به تاریخ دیار او نظر می کنیم،نیک در می یابیم محمود با سرمستی و بی ادعایی و در عین دلیری تمام به مبارزات مسالمت آمیز صنفی می پردازد او این دلاوری را از تاریخ مقاومت ها و دلیری های نام آوران دیارش چون باقر خان تنگستانی و رئیسعلی دلواری به میراث گرانبهایی،برایمان ارمغان آورده است.محمود با تاریخ سرزمین ما و مجاهدان حق طلبش به خوبی آشناست و همه ی آنها از خویشاوندان وجودی او هستند.امروز اگر جامعه ایرانی شعار #زن_زندگی_آزادی را سر می دهد،بی بی مریم بختیاری بیش از یک قرن پیش از ایل لختیاری،پیشگام دفاع از حقوق زنان و از مدافعان ملی سرزمین ایران در خلال جنگ جهانی اول بود.هم او بود که سردار اسعد بختیاری را برای فتح تهران و مبارزه با استبداد صغیر و محمد علی شاه ترغیب و تشویق کرد.زنی بزرگ و الگو که استاد باستانی پاریزی درباره او می نویسد: «در این کوهستان زنی میزیسته که برابر ۱۰۰ مرد، در سرنوشت تاریخ معاصر ایران دخیل بوده است. منظورم بیبی مریم بختیاری است که وقتی در جنگ بینالملل اول، ایرانیان وطنخواه ابتدا از اولتیماتوم روس و بعد از هجوم انگلیسیها، ناچار به مهاجرت و آواره کوهستان شدند، این زن نامدار، همه آنان را پناه داد».
آری محمود ملاکی از تبار دلیران جای جای این سرزمین و به ویژه پیشگامان دلیر و مبارز خطه جنوب برخاسته است.شاید این تاریخ سرافراز خود سبب ساز اتهامات دلاوری چون او گشته است.محمود ملاکی علی رغم دستگیری های چند باره، منش و روشش بر همان عهد و میثاقی است،که بر آن باور داشته و دارد.او مردی است از دیار جنوب و در حوالی رئیسعلی دلواری مبارزه مشروطه خواه که توانست بوشهر را پس از اشغال در میانه جنگ جهانی اول،با مجاهدت و رشادت خود از استعمار انگلستان نجات دهد و محمود ملاکی بر شانه چنین غولی سترگ و استوار پا نهاده است. او علاوه بر کنشگری و به رغم اینکه رشته تحصیلی او زیست شناسی است،عجیب با ادبیات و تاریخ ایران آشنا است.او کتاب زیاد خوانده است اما بر خلاف پاره ای از روشنفکران تنزه طلب که کتاب خواندن و روایت کردن را برای محفل آرایی شب نشینی ها و روز نشینی های بی خطر برگزیده اند،محمود ملاکی کتاب می خواند تا زندگی خود و پیرامونیانش را روشن تر نماید و در این مسیر او بی حاشیه و بی ادعایی با مسروری و روی خوش به استقبال رنجوری و خطر می رود و هر هزینه ای برای خودش را کوچک می شمارد اگر دستاوردش کاستن رنجِ رنجوران و دردِ دردمندان باشد. او در حالی در تاریخ ۲۶ آذر دستگیر شد که سه روز بعد در تاریخ ۲۹ آذر روز برگزاری دادگاه او بود اما معلوم نیست این بار او به چه اتهامی دستگیر شده و پس از گذشت یک ماه بار دیگر بازداشت موقت او تمدید شده است.پس از دستگیری اخیر ملاکی،در اقدامی عجیب شعبه ۱۰۳ دادگاه کیفری ۲ بوشهر به طور هم زمان علیه او و وکیل محترمشان آقای رامین صفرنیا شکایت کرده که هنوز علت و ارگان شکایت کننده او و وکیلش معلوم نیست.برای اینکه تصویر دقیق تری از محمود ملاکی داشته باشیم،با یادداشت صمیمانه و تاثیر گذار دکتر رضا امانی فر عضو هیئت مدیره کانون صنفی معلمان بوشهر و از چهره های صادق و علمی این کانون،این نوشتار را به پایان می برم.یادداشت دکتر امانی فر گویاتر از هر متنی،محمود را به تفسیر می کشد و به تصویر در می آورد:
«محمود از جمله زلالترین و شفافترین انسانهاییست که تا کنون دیدهام. سالهاست که او را میشناسم. قلبی بزرگ دارد و اندیشهای پویا. هر گاه پای صحبتش بنشینی، دغدغهمندی بیادعایش را میتوانی درک کنی. هر جا که سخن از زندگی است، او آماده همراهیست. عدالتجویی و آزادیخواهی را عجین در وجودش کرده است. معلمیست که فعالیتش را با #اصل_سی_ام قانون اساسی شروع کرده است و میداند که تحقق برابری آموزشی چه ثمراتی برای فرزندان این مرزوبوم دارد.» او در ادامه یادداشتش می نویسد:
«محمود وقتی غمگنانه میبیند، #محیط_زیست این مردمان مظلوم نیز در حال تخریب است، آستین بالا میزند و به کمک بر میخیزد. نه در اینجا، که محمود هر جا که به حضور و کمکش نیاز باشد، حاضر و آماده است. بیدریغ و بی هیچ جاهطلبی. فقط برای این حضور دارد، که به حضورش نیازی مبرم است.»
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
🆔 @kashowra
✍️ #عزیز_قاسم_زاده
(برای #محمود_ملاکی که بی صدا حبس می کشد)
#محمود_ملاکی معلم جوان و پر شور جنوب است.دیار او را با آزادگی نسبتی دیرین و شیرین است.او از یک سو میراث دار صمد است و از سوی دیگر آتش آتشی در جان او شعله می کشد. #محمود_ملاکی چنانچه کانون صنفی معلمان بوشهر پس از دستگیری او در ۲۶ آذر تصریح داشت،در طی یک سال گذشته به صورت سریالی بارها توسط نیروهای امنیتی (وزارت لطلاعات،پلیس امنیت و اطلاعات سپاه) دستگیر شده و هم اکنون دارای چند پرونده باز است و اینها هیچ کدام شگفت انگیز نمی آید وقتی به تاریخ دیار او نظر می کنیم،نیک در می یابیم محمود با سرمستی و بی ادعایی و در عین دلیری تمام به مبارزات مسالمت آمیز صنفی می پردازد او این دلاوری را از تاریخ مقاومت ها و دلیری های نام آوران دیارش چون باقر خان تنگستانی و رئیسعلی دلواری به میراث گرانبهایی،برایمان ارمغان آورده است.محمود با تاریخ سرزمین ما و مجاهدان حق طلبش به خوبی آشناست و همه ی آنها از خویشاوندان وجودی او هستند.امروز اگر جامعه ایرانی شعار #زن_زندگی_آزادی را سر می دهد،بی بی مریم بختیاری بیش از یک قرن پیش از ایل لختیاری،پیشگام دفاع از حقوق زنان و از مدافعان ملی سرزمین ایران در خلال جنگ جهانی اول بود.هم او بود که سردار اسعد بختیاری را برای فتح تهران و مبارزه با استبداد صغیر و محمد علی شاه ترغیب و تشویق کرد.زنی بزرگ و الگو که استاد باستانی پاریزی درباره او می نویسد: «در این کوهستان زنی میزیسته که برابر ۱۰۰ مرد، در سرنوشت تاریخ معاصر ایران دخیل بوده است. منظورم بیبی مریم بختیاری است که وقتی در جنگ بینالملل اول، ایرانیان وطنخواه ابتدا از اولتیماتوم روس و بعد از هجوم انگلیسیها، ناچار به مهاجرت و آواره کوهستان شدند، این زن نامدار، همه آنان را پناه داد».
آری محمود ملاکی از تبار دلیران جای جای این سرزمین و به ویژه پیشگامان دلیر و مبارز خطه جنوب برخاسته است.شاید این تاریخ سرافراز خود سبب ساز اتهامات دلاوری چون او گشته است.محمود ملاکی علی رغم دستگیری های چند باره، منش و روشش بر همان عهد و میثاقی است،که بر آن باور داشته و دارد.او مردی است از دیار جنوب و در حوالی رئیسعلی دلواری مبارزه مشروطه خواه که توانست بوشهر را پس از اشغال در میانه جنگ جهانی اول،با مجاهدت و رشادت خود از استعمار انگلستان نجات دهد و محمود ملاکی بر شانه چنین غولی سترگ و استوار پا نهاده است. او علاوه بر کنشگری و به رغم اینکه رشته تحصیلی او زیست شناسی است،عجیب با ادبیات و تاریخ ایران آشنا است.او کتاب زیاد خوانده است اما بر خلاف پاره ای از روشنفکران تنزه طلب که کتاب خواندن و روایت کردن را برای محفل آرایی شب نشینی ها و روز نشینی های بی خطر برگزیده اند،محمود ملاکی کتاب می خواند تا زندگی خود و پیرامونیانش را روشن تر نماید و در این مسیر او بی حاشیه و بی ادعایی با مسروری و روی خوش به استقبال رنجوری و خطر می رود و هر هزینه ای برای خودش را کوچک می شمارد اگر دستاوردش کاستن رنجِ رنجوران و دردِ دردمندان باشد. او در حالی در تاریخ ۲۶ آذر دستگیر شد که سه روز بعد در تاریخ ۲۹ آذر روز برگزاری دادگاه او بود اما معلوم نیست این بار او به چه اتهامی دستگیر شده و پس از گذشت یک ماه بار دیگر بازداشت موقت او تمدید شده است.پس از دستگیری اخیر ملاکی،در اقدامی عجیب شعبه ۱۰۳ دادگاه کیفری ۲ بوشهر به طور هم زمان علیه او و وکیل محترمشان آقای رامین صفرنیا شکایت کرده که هنوز علت و ارگان شکایت کننده او و وکیلش معلوم نیست.برای اینکه تصویر دقیق تری از محمود ملاکی داشته باشیم،با یادداشت صمیمانه و تاثیر گذار دکتر رضا امانی فر عضو هیئت مدیره کانون صنفی معلمان بوشهر و از چهره های صادق و علمی این کانون،این نوشتار را به پایان می برم.یادداشت دکتر امانی فر گویاتر از هر متنی،محمود را به تفسیر می کشد و به تصویر در می آورد:
«محمود از جمله زلالترین و شفافترین انسانهاییست که تا کنون دیدهام. سالهاست که او را میشناسم. قلبی بزرگ دارد و اندیشهای پویا. هر گاه پای صحبتش بنشینی، دغدغهمندی بیادعایش را میتوانی درک کنی. هر جا که سخن از زندگی است، او آماده همراهیست. عدالتجویی و آزادیخواهی را عجین در وجودش کرده است. معلمیست که فعالیتش را با #اصل_سی_ام قانون اساسی شروع کرده است و میداند که تحقق برابری آموزشی چه ثمراتی برای فرزندان این مرزوبوم دارد.» او در ادامه یادداشتش می نویسد:
«محمود وقتی غمگنانه میبیند، #محیط_زیست این مردمان مظلوم نیز در حال تخریب است، آستین بالا میزند و به کمک بر میخیزد. نه در اینجا، که محمود هر جا که به حضور و کمکش نیاز باشد، حاضر و آماده است. بیدریغ و بی هیچ جاهطلبی. فقط برای این حضور دارد، که به حضورش نیازی مبرم است.»
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
🆔 @kashowra
Telegraph
والله که شهر بی تو مرا حبس میشود...
( برای محمود ملاکی که بی صدا حبس می کشد) محمود ملاکی معلم جوان و پر شور جنوب است.دیار او را با آزادگی نسبتی دیرین و شیرین است.او از یک سو میراث دار صمد است و از سوی دیگر آتش آتشی در جان او شعله می کشد. محمود ملاکی چنانچه کانون صنفی معلمان بوشهر پس از دستگیری…
👍28💔13🙏1👌1
🔴 محکومیت آرش صادقی به ۵ سال و هشت ماه زندان و مجازات دیگر
🔸 رامین صفرنیا، وکیل دادگستری، در حساب کاربری توئیتر خود از صدور حکم موکلش #آرش_صادقی از شعبهی ۲۶ دادگاه انقلاب خبر داد. بر اساس این حکم آقای صادقی بابت اجتماع و تبانی به ۵ سال و تبلیغ علیه نظام به ۸ ماه حبس بهعلاوهی منع خروج از کشور و منع حضور در تهران و منع حضور در استانهای شمالی و مجاور به مدت دو سال، منع از فعالیت در فضای مجازی و منع از عضویت در احزاب و گروهها و دستجات سیاسی و اجتماعی به مدت دوسال
و ضبط وسایل کشف شده در منزل به نفع دولت محکوم شد.
🔸 آرش صادقی مبارز با شهامتی که هرگز حمایتهایش را از زندانیان دریغ نکرد حالا خود باز با حکمی بهغایت ظالمانه مواجه است.
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#قادین_یاشام_آزادلیق
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔸 رامین صفرنیا، وکیل دادگستری، در حساب کاربری توئیتر خود از صدور حکم موکلش #آرش_صادقی از شعبهی ۲۶ دادگاه انقلاب خبر داد. بر اساس این حکم آقای صادقی بابت اجتماع و تبانی به ۵ سال و تبلیغ علیه نظام به ۸ ماه حبس بهعلاوهی منع خروج از کشور و منع حضور در تهران و منع حضور در استانهای شمالی و مجاور به مدت دو سال، منع از فعالیت در فضای مجازی و منع از عضویت در احزاب و گروهها و دستجات سیاسی و اجتماعی به مدت دوسال
و ضبط وسایل کشف شده در منزل به نفع دولت محکوم شد.
🔸 آرش صادقی مبارز با شهامتی که هرگز حمایتهایش را از زندانیان دریغ نکرد حالا خود باز با حکمی بهغایت ظالمانه مواجه است.
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#قادین_یاشام_آزادلیق
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
💔42👍10🔥3👏1😢1
🔴 ادامهی حبس اسماعیل عبدی غیرقانونی است
🔸 #حسین_تاج وکیل #اسماعیل_عبدی در گفتوگو با امتداد: «با عنایت به نص صریح مادهٔ ۴۷۸ از قانون آیین دادرسی کیفری باید اجرای حکم متوقف شود اما متأسفانه تا همین لحظه به دلایل نامعلوم از آزادی اسماعیل عبدی در راستای قانون لازمالاجرا خودداری شدهاست! بدیهیاست این رفتار بر خلاف رویکرد ریاست قوهٔ قضاییه و بهویژه بر خلاف سخنرانی اخیرشان است و امیدواریم که هرچه زودتر با اعمال مادهٔ ۴۷۸ از استمرار حبس موکل که اکنون وجاهت قانونی و شرعی ندارد جلوگیری شود».
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔸 #حسین_تاج وکیل #اسماعیل_عبدی در گفتوگو با امتداد: «با عنایت به نص صریح مادهٔ ۴۷۸ از قانون آیین دادرسی کیفری باید اجرای حکم متوقف شود اما متأسفانه تا همین لحظه به دلایل نامعلوم از آزادی اسماعیل عبدی در راستای قانون لازمالاجرا خودداری شدهاست! بدیهیاست این رفتار بر خلاف رویکرد ریاست قوهٔ قضاییه و بهویژه بر خلاف سخنرانی اخیرشان است و امیدواریم که هرچه زودتر با اعمال مادهٔ ۴۷۸ از استمرار حبس موکل که اکنون وجاهت قانونی و شرعی ندارد جلوگیری شود».
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
👍41🔥4💔3👏2👌2
🔴 تجمع اعتراضی #سرایداران مدارس #تهران - پنچشنبه ۶ بهمن ۱۴۰۱
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
😢33👍22👏6💔4❤2
🔴 بازداشت #مرضیه_جانی_پور، معلم بازنشسته در #تهران
🔸مرضیه جانی پور، معلم بازنشسته روز پنجشنبه ۲۹ دی ماه، توسط نیروهای امنیتی در منزل شخصی خود در تهران بازداشت و به بازداشتگاه وزارت اطلاعات موسوم به بند ۲۰۹ زندان اوین منتقل شده است.
🔸خبرگزاری هرانا از قول یک منبع مطلع در اینباره نوشت: «مرضیه جانی پور مدت زمان زیادی است برای مدیتیشن به هند سفر میکند؛ گمان میرود بازداشت وی به دلیل برگزاری کلاسهای مدیتیشن صورت گرفته باشد. همچنین خانم جانی پور بخشی از درآمد خود را صرف تامین نیازهای دانش آموزان بی بضاعت در استان لرستان میکند.» با اینحال هنوز از اتهامات مطروحه علیه ایشان اطلاعاتی در دسترس نیست.
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#جنین_زند_آجویی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔸مرضیه جانی پور، معلم بازنشسته روز پنجشنبه ۲۹ دی ماه، توسط نیروهای امنیتی در منزل شخصی خود در تهران بازداشت و به بازداشتگاه وزارت اطلاعات موسوم به بند ۲۰۹ زندان اوین منتقل شده است.
🔸خبرگزاری هرانا از قول یک منبع مطلع در اینباره نوشت: «مرضیه جانی پور مدت زمان زیادی است برای مدیتیشن به هند سفر میکند؛ گمان میرود بازداشت وی به دلیل برگزاری کلاسهای مدیتیشن صورت گرفته باشد. همچنین خانم جانی پور بخشی از درآمد خود را صرف تامین نیازهای دانش آموزان بی بضاعت در استان لرستان میکند.» با اینحال هنوز از اتهامات مطروحه علیه ایشان اطلاعاتی در دسترس نیست.
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#جنین_زند_آجویی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
👍29🔥9💔5🤯2
بیانیهی انجمن صنفی معلمان فارس در محکومیت احکام صادره برای فعالان صنفی #سارا_سیاهپور #محمود_ملاکی # محسن_عمرانی و بازداشت #محمد_رضا_علیجانی
🔸 در ادامه احضار و بازجویی معلمان و بازداشت آنها، اکنون شاهد صدور احکام ناعادلانه و به دور از قانون برای فعالان صنفی #محمود_ملاکی بازرس کانون صنفی معلمان استان بوشهر که حدود ۳۸ روز است در بازداشتگاه اطلاعات سپاه به سر می برد (انفصال از خدمت به مدت ۶ ماه) و #سارا_سپاهپور فعال صنفی معلمان تهران و شاغل در کرج (۶ سال زندان و ۲ سال ممنوعیت خروج از کشور و ۲ سال محرومیت از فعالیت های صنفی) و #محسن_عمرانی عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان استان بوشهر ( کسر یک سوم کل حقوق) و همچنین بازداشت#محمد_رضا_علیجانی فعال صنفی استان خراسان رضوی (شهر مشهد) میباشیم.
آنان که پرچمداران اجرای عدالت بودند و برای احقاق حقوق همکاران و دانش آموزانشان همواره استوار و مقاوم گام برمیداشتند و فریادهای شان برای آزادی معلمان دربند از همه رساتر و بلند تر بود، اما به جرم عدالتخواهی در چهار چوب قانون اساسی و به دور از هرگونه رفتار ساختارشکنانه، با صدور این احکام غیرمنصفانه گرد بیعدالتی بر رخسار دانش افروزشان نشاندند.
🔸انجمن صنفی معلمان فارس، ضمن محکومیت بازداشت طولانی مدت معلم آگاه و فرهیخته #محمود_ملاکی، حکم صادره برای این همکار آزاداندیش و همچنین احکام صادره برای معلمان شجاع و حق طلب #سارا_سپاهپور و #محسن_عمرانی و بازداشت #محمد_رضا_علیجانی را به شدت محکوم نموده و اعلام می دارد بازداشت معلمان و صدور چنین احکامی برای فعالان صنفی شریف و آزاده در هر کجای کشور، نه تنها مانعی برای فعالیت جامعه فرهنگیان کنشگر نمی باشد بلکه آنها را در مسیرشان مصمم تر و عزم و اراده شان را استوارتر و راسختر مینماید و از نهادهای مربوطه خواستار لغو احکام صادره و پایان دادن به سرکوب و احضار و بازداشت معلمان و آزادی تمامی معلمان بازداشت شده و زندانی میباشد.
تو ای بانگ شور افکن، تا سحر بزن شعله تا کران ها
که در خون خستگان، دل شکستگان، آرميده طوفان
قفس را بسوزان، رها کن پرندگان را، بشارت دهندگان را
که لبخند آزادی، خوشه ی شادی، با سحر بروید
ستاره ستیزد و شب گریزد و صبح روشن آید
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔸 در ادامه احضار و بازجویی معلمان و بازداشت آنها، اکنون شاهد صدور احکام ناعادلانه و به دور از قانون برای فعالان صنفی #محمود_ملاکی بازرس کانون صنفی معلمان استان بوشهر که حدود ۳۸ روز است در بازداشتگاه اطلاعات سپاه به سر می برد (انفصال از خدمت به مدت ۶ ماه) و #سارا_سپاهپور فعال صنفی معلمان تهران و شاغل در کرج (۶ سال زندان و ۲ سال ممنوعیت خروج از کشور و ۲ سال محرومیت از فعالیت های صنفی) و #محسن_عمرانی عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان استان بوشهر ( کسر یک سوم کل حقوق) و همچنین بازداشت#محمد_رضا_علیجانی فعال صنفی استان خراسان رضوی (شهر مشهد) میباشیم.
آنان که پرچمداران اجرای عدالت بودند و برای احقاق حقوق همکاران و دانش آموزانشان همواره استوار و مقاوم گام برمیداشتند و فریادهای شان برای آزادی معلمان دربند از همه رساتر و بلند تر بود، اما به جرم عدالتخواهی در چهار چوب قانون اساسی و به دور از هرگونه رفتار ساختارشکنانه، با صدور این احکام غیرمنصفانه گرد بیعدالتی بر رخسار دانش افروزشان نشاندند.
🔸انجمن صنفی معلمان فارس، ضمن محکومیت بازداشت طولانی مدت معلم آگاه و فرهیخته #محمود_ملاکی، حکم صادره برای این همکار آزاداندیش و همچنین احکام صادره برای معلمان شجاع و حق طلب #سارا_سپاهپور و #محسن_عمرانی و بازداشت #محمد_رضا_علیجانی را به شدت محکوم نموده و اعلام می دارد بازداشت معلمان و صدور چنین احکامی برای فعالان صنفی شریف و آزاده در هر کجای کشور، نه تنها مانعی برای فعالیت جامعه فرهنگیان کنشگر نمی باشد بلکه آنها را در مسیرشان مصمم تر و عزم و اراده شان را استوارتر و راسختر مینماید و از نهادهای مربوطه خواستار لغو احکام صادره و پایان دادن به سرکوب و احضار و بازداشت معلمان و آزادی تمامی معلمان بازداشت شده و زندانی میباشد.
تو ای بانگ شور افکن، تا سحر بزن شعله تا کران ها
که در خون خستگان، دل شکستگان، آرميده طوفان
قفس را بسوزان، رها کن پرندگان را، بشارت دهندگان را
که لبخند آزادی، خوشه ی شادی، با سحر بروید
ستاره ستیزد و شب گریزد و صبح روشن آید
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
👍34🔥2
🔴 رابطه آموزش، توسعه و نظام سیاسی
منبع: گاهنامه فرهیزش (یادگار مرحوم مهدی بهلولی)
✍️ابوالفضل رحیمی شاد
در ۳ دسامبر ۲۰۱۸، مجمع عمومی سازمان ملل متحد قطعنامه ای را تصویب کرد که در آن روز ۲۴ ژانویه به عنوان روز جهانی آموزش به منظور تجلیل از نقش آموزش در ایجاد صلح جهانی وتوسعه پایدار اعلام گردید. پس از آن، در ۲۴ ژانویه ۲۰۱۹ اولین روز جهانی آموزش جشن گرفته شد و امسال پنجمین سالی است که این روز در سطح جهانی از سوی اندیشه ورزان حوزه آموزش بویژه در کشورهای در حال توسعه مورد توجه قرار گرفته است.
اگرچه در هدف گذاری این روز سخن از تجلیل از نقش آفرینی نظام آموزش در ایجاد صلح و توسعه پایدار است و بایستی از افراد و برنامه ریزان و نهادهای آموزشی که در این مسیر گامهای موثری برداشته اند تجلیل شود اما این روز فرصتی نیز فراهم ساخته تا این موضوع از زوایای مختلف مورد بررسی و واکاوی نیز قرار گیرد.
یکی از سوالات مهم و بنیادین که در این زمینه بایستی بدان پرداخت این است که آیا در هر نظام سیاسی فارغ از نوع و ماهیت آن آموزش میتواند زمینه صلح و توسعه را ایجاد نماید؟به عبارت دیگر اگر توسعه که در اینجا مقصود توسعه انسانی و نه اقتصادی و صنعتی است را با هفت شاخص الف)عدالت، ب)آزادی، پ)مدارا، ت)خردورزی، ث)علم گرایی، ج)خودشکوفایی و چ)مسئولیت پذیری در قبال خود، دیگران و محیط زیست(طبیعت) که منتهی به صلح با خود، همنوعان و سایر موجودات(طبیعت) میگردد بسنجیم آیا در هر نظام سیاسی از طریق آموزش میتوان به این ارزشهای ذهنی و انتزاعی تحقق عینی بخشید؟
بطور معمول بیشتر نظامهای سیاسی در جهان سعی میکنند از آموزش بعنوان ابزاری برای درونی سازی ارزشهای مورد تایید خود و جامعه پذیر و هنجارمند ساختن کودکان و نوجوانان براساس اصول، قواعد، اهداف و برنامه های کلانی که دارند استفاده نمایند. بنابراین اگر ارزشهای هفت گانه توسعه انسانی عنوان شده با ارزشهای نظام سیاسی همسان باشد آنوقت ایفای این نقش درصورت توانمندی های معلمان و برنامه های درسی متناسب با آن بطور قطع امکانپذیر است. اما اگر این ارزشهای هفت گانه مورد تایید نظام سیاسی نباشد و یا تعریف نظری و عملیاتی این ارزشها از سوی نظام سیاسی نسبتی با تعریف آنها در گفتمان توسعه پایدار نداشته باشد و صرفا بکارگیری الفاظ مشترک باشد آنوقت حتی در صورت آمادگی و احساس نیاز دانش آموزان و توانمندی آموزگاران برای یادگیری و یاددهی این مفاهیم و تلاش برای درونی سازی آن، نظام سیاسی ایفای این نقش و کارکرد را از نظام آموزش سلب می کند.
متن کامل را در لینک زیر بخوانید
bit.ly/3kNbx91
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زیویش_أزأیي
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
منبع: گاهنامه فرهیزش (یادگار مرحوم مهدی بهلولی)
✍️ابوالفضل رحیمی شاد
در ۳ دسامبر ۲۰۱۸، مجمع عمومی سازمان ملل متحد قطعنامه ای را تصویب کرد که در آن روز ۲۴ ژانویه به عنوان روز جهانی آموزش به منظور تجلیل از نقش آموزش در ایجاد صلح جهانی وتوسعه پایدار اعلام گردید. پس از آن، در ۲۴ ژانویه ۲۰۱۹ اولین روز جهانی آموزش جشن گرفته شد و امسال پنجمین سالی است که این روز در سطح جهانی از سوی اندیشه ورزان حوزه آموزش بویژه در کشورهای در حال توسعه مورد توجه قرار گرفته است.
اگرچه در هدف گذاری این روز سخن از تجلیل از نقش آفرینی نظام آموزش در ایجاد صلح و توسعه پایدار است و بایستی از افراد و برنامه ریزان و نهادهای آموزشی که در این مسیر گامهای موثری برداشته اند تجلیل شود اما این روز فرصتی نیز فراهم ساخته تا این موضوع از زوایای مختلف مورد بررسی و واکاوی نیز قرار گیرد.
یکی از سوالات مهم و بنیادین که در این زمینه بایستی بدان پرداخت این است که آیا در هر نظام سیاسی فارغ از نوع و ماهیت آن آموزش میتواند زمینه صلح و توسعه را ایجاد نماید؟به عبارت دیگر اگر توسعه که در اینجا مقصود توسعه انسانی و نه اقتصادی و صنعتی است را با هفت شاخص الف)عدالت، ب)آزادی، پ)مدارا، ت)خردورزی، ث)علم گرایی، ج)خودشکوفایی و چ)مسئولیت پذیری در قبال خود، دیگران و محیط زیست(طبیعت) که منتهی به صلح با خود، همنوعان و سایر موجودات(طبیعت) میگردد بسنجیم آیا در هر نظام سیاسی از طریق آموزش میتوان به این ارزشهای ذهنی و انتزاعی تحقق عینی بخشید؟
بطور معمول بیشتر نظامهای سیاسی در جهان سعی میکنند از آموزش بعنوان ابزاری برای درونی سازی ارزشهای مورد تایید خود و جامعه پذیر و هنجارمند ساختن کودکان و نوجوانان براساس اصول، قواعد، اهداف و برنامه های کلانی که دارند استفاده نمایند. بنابراین اگر ارزشهای هفت گانه توسعه انسانی عنوان شده با ارزشهای نظام سیاسی همسان باشد آنوقت ایفای این نقش درصورت توانمندی های معلمان و برنامه های درسی متناسب با آن بطور قطع امکانپذیر است. اما اگر این ارزشهای هفت گانه مورد تایید نظام سیاسی نباشد و یا تعریف نظری و عملیاتی این ارزشها از سوی نظام سیاسی نسبتی با تعریف آنها در گفتمان توسعه پایدار نداشته باشد و صرفا بکارگیری الفاظ مشترک باشد آنوقت حتی در صورت آمادگی و احساس نیاز دانش آموزان و توانمندی آموزگاران برای یادگیری و یاددهی این مفاهیم و تلاش برای درونی سازی آن، نظام سیاسی ایفای این نقش و کارکرد را از نظام آموزش سلب می کند.
متن کامل را در لینک زیر بخوانید
bit.ly/3kNbx91
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زیویش_أزأیي
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
Telegraph
🔴رابطه آموزش، توسعه و نظام سیاسی، منبع: گاهنامه فرهیزش(یادگار مرحوم مهدی بهلولی)
در ۳ دسامبر ۲۰۱۸، مجمع عمومی سازمان ملل متحد قطعنامه ای را تصویب کرد که در آن روز ۲۴ ژانویه به عنوان روز جهانی آموزش به منظور تجلیل از نقش آموزش در ایجاد صلح جهانی وتوسعه پایدار اعلام گردید. پس از آن، در ۲۴ ژانویه ۲۰۱۹ اولین روز جهانی آموزش جشن گرفته شد…
👍21🔥1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔺️مدارسی برای پرورش آقازادهها
رضا امیدی، جامعهشناس در گفتوگو با «شبکه شرق»
دکتر امیدی در این گفتوگو به تشریح وضعیت عدالت آموزشی در مدارس کشور پرداخته است.
در کشور مدارسی برای طبقات خاص و گروههای سیاسی خاص ایجاد شده است که این طبقات میتوانند، مدارس ویژه خودشان را داشته باشند. آن مدارس ویژه کارکردهای متفاوتی هم دارد.
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
رضا امیدی، جامعهشناس در گفتوگو با «شبکه شرق»
دکتر امیدی در این گفتوگو به تشریح وضعیت عدالت آموزشی در مدارس کشور پرداخته است.
در کشور مدارسی برای طبقات خاص و گروههای سیاسی خاص ایجاد شده است که این طبقات میتوانند، مدارس ویژه خودشان را داشته باشند. آن مدارس ویژه کارکردهای متفاوتی هم دارد.
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🤔15👍8🔥1
🔴 ناپدیدسازی قهری #کومار_شابویی، دانش آموز ۱۴ ساله اهل #اشنویه
🔸بنا به گزارشات منتشر شده، روز پنجشنبه ۶ بهمن، یک کودک ۱۴ ساله اهل اشنویه به نام #کومار_شابویی در منزل خانوادگیاش در این شهر توسط ماموران امنیتی بازداشت شده است. از دلیل بازداشت، اتهام انتسابی و محل نگهداری این کودک اطلاعی در دسترس نیست.
🔸بازداشت این کودک بدون ارائه حکم قضایی صورت گرفته و ماموران امنیتی وسایل شخصی این خانواده از جمله گوشیهای تلفن همراه را با خود بردهاند.
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔸بنا به گزارشات منتشر شده، روز پنجشنبه ۶ بهمن، یک کودک ۱۴ ساله اهل اشنویه به نام #کومار_شابویی در منزل خانوادگیاش در این شهر توسط ماموران امنیتی بازداشت شده است. از دلیل بازداشت، اتهام انتسابی و محل نگهداری این کودک اطلاعی در دسترس نیست.
🔸بازداشت این کودک بدون ارائه حکم قضایی صورت گرفته و ماموران امنیتی وسایل شخصی این خانواده از جمله گوشیهای تلفن همراه را با خود بردهاند.
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
😢29💔12👍5🤯2😱2🔥1
🔴 ادامهی حبس اسماعیل عبدی غیرقانونی است
🔸 #رامین_صفرنیا وکیل #اسماعیل_عبدی در گفتوگو با امتداد: «با توجه به پیشبینی قانونگذار در قانون آئین دادرسی کیفری و اقدامات قانونی صورت گرفته که مراتب در پرونده موجود است باید اجرای حکم متوقف و آقای اسماعیل عبدی آزاد گردد که اینک مشخص نیست باتوجه به پذیرش ماده ۴۷۴ و حتی ماده ۴۷۷ چرا فرایند قانونی آزادی اسماعیل عبدی تسهیل نمیگردد؟»
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#امرأة_حياة_حرية
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔸 #رامین_صفرنیا وکیل #اسماعیل_عبدی در گفتوگو با امتداد: «با توجه به پیشبینی قانونگذار در قانون آئین دادرسی کیفری و اقدامات قانونی صورت گرفته که مراتب در پرونده موجود است باید اجرای حکم متوقف و آقای اسماعیل عبدی آزاد گردد که اینک مشخص نیست باتوجه به پذیرش ماده ۴۷۴ و حتی ماده ۴۷۷ چرا فرایند قانونی آزادی اسماعیل عبدی تسهیل نمیگردد؟»
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#امرأة_حياة_حرية
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
👍24🔥5💔1
بیانیه اتحادیه آزاد کارگران ایران در اعتراض به تداوم زندان اسماعیل عبدی
#اسماعیل_عبدی دبیرکل سابق کانون صنفی معلمان ایران و از پیشروان جنبش اعتراضی معلمان نزدیک به ۸ سال است که به شکل ظالمانهای زندانی است. با وجود اینکه اوایل سال ۹۹ و با پایان محکومیتاش میبایست از زندان آزاد میشد اما با اجرائی شدن حکم تعلیقی ۱۰ سالهی غیرقانونی توسط نهادهای امنیتی از آزادی او ممانعت بعمل آمد.
با وجود تحمیل اینهمه ظلم و ستم و و آزار و شکنجه بر اسماعیل عبدی و خانواده اش، اکنون نیز که شعبه نهم دیوان عالی کشور با پذیرش اعاده دادرسی مطابق ماده ۴۷۴، دادنامه پیشین را نقض و اتهامات وارده را مردود دانسته و خواهان توقف اجرای حکم و بررسی مجدد پرونده در دادگاه شعبه هم عرض شده است، اما نهادهای امنیتی و مقامات قضائی کماکان مانع از آزادی او میگردند.
اسماعیل عبدی سالهای طولانی در دفاع از حقوق معلمان برای تشکلیابی آزادانه و حق دانشآموزان برای برخورداری از آموزش رایگان و برابر تلاش کرد و در این مسیر مورد آزار و ستم فراوان قرار گرفت. سالهاست که وی را در زندان محبوس کرده و از زندگی در کنار فرزندان و خانواده و تدریس علم و دانش به دانشآموزان محروم کردهاند.
اسماعیل عبدی نماد حقطلبی، و به حق آموزگارِ تلاش انسانی برای ایجاد جامعهای بهتر برای آیندهی فرزندان این کشور است. او شایستهی بزرگداشت و تقدیر است اما حکومت با تداوم تحمیل زندان و آزار و شکنجهی او بیشتر از هر زمانی ثابت کرده است که دشمن آزادی و رفاه و عدالت، و در نقطهی مقابل خواست و مطالبات جامعه قرار دارد.
در جریان بررسی پرونده اسماعیل عبدی، نهادهای امینتی و قضائی به نقض آشکار قوانین قضائی جاری خود نیز پرداختهاند و ممانعت از آزادی او تماماً امری قانونشکنانه است.
اتحادیه آزاد کارگران ایران همگام و در کنار #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران، تداوم زندان اسماعیل عبدی را قویاً محکوم میکند و بدینوسیله اعلام میدارد ما کارگران همدوش با معلمان، خواهان پایان دادن به قانونشکنیهای نهادهای امنیتی علیه اسماعیل عبدی و آزادی فوری و بیقید و شرط این معلم آزاده و برجسته هستیم.
اتحادیه آزاد کارگران ایران- ۶ بهمن ۱۴۰۱
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
#اسماعیل_عبدی دبیرکل سابق کانون صنفی معلمان ایران و از پیشروان جنبش اعتراضی معلمان نزدیک به ۸ سال است که به شکل ظالمانهای زندانی است. با وجود اینکه اوایل سال ۹۹ و با پایان محکومیتاش میبایست از زندان آزاد میشد اما با اجرائی شدن حکم تعلیقی ۱۰ سالهی غیرقانونی توسط نهادهای امنیتی از آزادی او ممانعت بعمل آمد.
با وجود تحمیل اینهمه ظلم و ستم و و آزار و شکنجه بر اسماعیل عبدی و خانواده اش، اکنون نیز که شعبه نهم دیوان عالی کشور با پذیرش اعاده دادرسی مطابق ماده ۴۷۴، دادنامه پیشین را نقض و اتهامات وارده را مردود دانسته و خواهان توقف اجرای حکم و بررسی مجدد پرونده در دادگاه شعبه هم عرض شده است، اما نهادهای امنیتی و مقامات قضائی کماکان مانع از آزادی او میگردند.
اسماعیل عبدی سالهای طولانی در دفاع از حقوق معلمان برای تشکلیابی آزادانه و حق دانشآموزان برای برخورداری از آموزش رایگان و برابر تلاش کرد و در این مسیر مورد آزار و ستم فراوان قرار گرفت. سالهاست که وی را در زندان محبوس کرده و از زندگی در کنار فرزندان و خانواده و تدریس علم و دانش به دانشآموزان محروم کردهاند.
اسماعیل عبدی نماد حقطلبی، و به حق آموزگارِ تلاش انسانی برای ایجاد جامعهای بهتر برای آیندهی فرزندان این کشور است. او شایستهی بزرگداشت و تقدیر است اما حکومت با تداوم تحمیل زندان و آزار و شکنجهی او بیشتر از هر زمانی ثابت کرده است که دشمن آزادی و رفاه و عدالت، و در نقطهی مقابل خواست و مطالبات جامعه قرار دارد.
در جریان بررسی پرونده اسماعیل عبدی، نهادهای امینتی و قضائی به نقض آشکار قوانین قضائی جاری خود نیز پرداختهاند و ممانعت از آزادی او تماماً امری قانونشکنانه است.
اتحادیه آزاد کارگران ایران همگام و در کنار #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران، تداوم زندان اسماعیل عبدی را قویاً محکوم میکند و بدینوسیله اعلام میدارد ما کارگران همدوش با معلمان، خواهان پایان دادن به قانونشکنیهای نهادهای امنیتی علیه اسماعیل عبدی و آزادی فوری و بیقید و شرط این معلم آزاده و برجسته هستیم.
اتحادیه آزاد کارگران ایران- ۶ بهمن ۱۴۰۱
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
اتحاد
بیانیه اتحادیه آزاد کارگران ایران در اعتراض به تداوم زندان اسماعیل عبدی - اتحاد
👍31🔥3
🔴 برای رسول بداقی، جعفر ابراهيمی، سارا سیاهپور و سایر معلمان آزاده
✍️ ارسالی از یک همکار
دوختن بر قامتِ فردای ما پاپوشها
روی دیگِ هر تناقض، کوفتن، سرپوشها
میچشد زهرِ شنیدنها و دیدنها کسی؟
بازهایی بسته مانده چشمها و گوشها
ارّه بر پای درخت و غُرّشِ دندانههاش
محو میشد در هیاهوی بسی خاموشها
در درونِ گورهای دستهجمعی نقش بست.
وعدهگاهِ عشق بازیهای هم آغوشها
بازتابِ نورِ خون بر پهنهی دریا کِشد
چون سپیده سر زند از خاورِ مینوشها
مغزِ نو میروید از نو، گرچه پیشِ روی ما
گردن افرازند هر دم مارهای دوشها
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#جنین_زند_آجویی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
✍️ ارسالی از یک همکار
دوختن بر قامتِ فردای ما پاپوشها
روی دیگِ هر تناقض، کوفتن، سرپوشها
میچشد زهرِ شنیدنها و دیدنها کسی؟
بازهایی بسته مانده چشمها و گوشها
ارّه بر پای درخت و غُرّشِ دندانههاش
محو میشد در هیاهوی بسی خاموشها
در درونِ گورهای دستهجمعی نقش بست.
وعدهگاهِ عشق بازیهای هم آغوشها
بازتابِ نورِ خون بر پهنهی دریا کِشد
چون سپیده سر زند از خاورِ مینوشها
مغزِ نو میروید از نو، گرچه پیشِ روی ما
گردن افرازند هر دم مارهای دوشها
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#جنین_زند_آجویی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
❤53👍7🔥1
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 حکم غیابی برای #پیروز_نامی، دبیرکل کانون صنفی فرهنگیان خوزستان، توسط شعبه ۱ دادگاه انقلاب استان خوزستان صادر شد #پیروز_نامی، دبیرکل کانون صنفی فرهنگیان استان خوزستان، روز چهارشنبه، هیجدهم آبان ۱۴۰۱، پس از حدود سه هفته بازداشت غیرقانونی، با قید وثیقه از…
🔴 برگزاری جلسهی دادرسی #پیروز_نامی دبیرکل کانون صنفی معلمان خوزستان
🔸جلسهی دادرسی دادگاه #پیروز_نامی دبیرکل #کانون_صنفی_معلمان_خوزستان روز شنبه ۸ بهمن با وکالت خانم #فرزانه_زیلابی در شعبه ۱ دادگاه انقلاب #اهواز به ریاست قاضی احسان ادیبمهر به اتهام "فعالیت تبلیغی علیه نظام" برگزار میشود.
🔸آقای #پیروز_نامی پیشتر و به صورت غیابی به یک سال حبس تعزیری و دو سال ممنوعیت خروج از کشور و دو سال منع فعالیت تشکیلاتی محکوم شده بود و دادگاه روز شنبه در اعتراض به این رأی صادره در دادگاه غیابی و برای واخواهی بوده است.
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#جنین_زند_آجویی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔸جلسهی دادرسی دادگاه #پیروز_نامی دبیرکل #کانون_صنفی_معلمان_خوزستان روز شنبه ۸ بهمن با وکالت خانم #فرزانه_زیلابی در شعبه ۱ دادگاه انقلاب #اهواز به ریاست قاضی احسان ادیبمهر به اتهام "فعالیت تبلیغی علیه نظام" برگزار میشود.
🔸آقای #پیروز_نامی پیشتر و به صورت غیابی به یک سال حبس تعزیری و دو سال ممنوعیت خروج از کشور و دو سال منع فعالیت تشکیلاتی محکوم شده بود و دادگاه روز شنبه در اعتراض به این رأی صادره در دادگاه غیابی و برای واخواهی بوده است.
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#جنین_زند_آجویی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
💔26👍4🔥3
🔴 بیانیه شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران در اعتراض به اخراج معلم فرهیخته عاتکه رجبی، حکم سنگین و ظالمانه سارا سیاهپور و ادامه بازداشت غیر قانونی آقایان محمود ملاکی و مسعود فرهیخته
وقتی که شعلهی ظلم
غنچهی لبهای تو را سوخت
چشمانِ سردِ من
درهایِ کور و فروبستهی شبستانِ عتیقِ درد بود.
به نام خداوند رنگین کمان!
معلمان و دانش آموزان آزاده و ملت حق طلب ایران:
علی رغم همه هشدارها و زیانهای خسارتآور سیاستهای مبتنی بر تبعیض و بیعدالتی، خفه کردن صداها و محروم کردن کنشگران و فعالان صنفی و مدنی از حقوق قانونی، همچنان حاکمان ایران تصور میکنند تغییر رویکردها راهحل مناسبی برای کاستن نارضایتیها و اعتراضها نیست بلکه تداوم و گسترش سرکوب و سیاست رعب میتواند اوضاع را به زعم آنان قابل کنترل نماید. این سیاست که اوج بیتدبیری است، گرچه رضایت خلق را محلی از اعراب برای حکمرانی نمیبیند، اما خطای راهبردیش این است که حتی نمیتواند این نکته بدیهی را دریابد کنترل جامعه و نظم آهنین مورد نظر حاکمان نیز هرگز با این شیوه به دست آمدنی نیست. متاسفانه حاکمیت و دستگاه قضایی با توسل به این نگاه و ایجاد هراس در معلمان، اخیراً خانم #عاتکه_رجبی را از آموزش و پرورش اخراج و خانم #سارا_سیاهپور را به حبس طولانی ۶ ساله محکوم نموده است. #محمود_ملاکی علیرغم داشتن پرونده باز و در حالی که قرار بود ۲۹ آذر دادگاه او برگزار شود، سه روز جلوتر دستگیر و بدون اتهام مشخص بازداشت شد و با وجود اتمام یک ماه بازداشت موقت، برای یک ماه دیگر قرار بازداشتش تمدید شد. بازداشت #مسعود_فرهیخته از ۱۲ آذر و بلاتکلیفی او نیز حکایت از این است حضرات بنا را برای بقا، بر ادامه ظلم جُستهاند و هیچ قانونی حتی قوانین مدون خود را بر نمیتابند. اتهامات جعلی که به کنشگران صنفی و مدنی نسبت میدهند، هرگز مورد قبول جامعه حقوقی کشور نبوده و تحت فشار ضابطان و نیروهای خارج از قوه قضاییه، فعالان صنفی و مدنی احکام سنگین میگیرند. سناریو نویسان ناشی هرگز از خود نمیپرسند یک معلم ساده که در تمام عمر جز با تدریس و کلاس، به هیچ سند محرمانهای دسترسی نداشته، چگونه میتوان اتهام جاسوسی را به او تحمیل کرد که موجب مضحکه خلق و وهن قضا نشود؟ اتهام ناروایی که برخی از معلمان چون #اسماعیل_عبدی اکنون علی رغم نقض آن توسط شعبه نهم دیوان عالی، همچنان با کارشکنی نیروهای امنیتی، به قصد ارعاب بیشتر و تهدید فعالان صنفی و عبرت گرفتن دیگران تاکنون بر خلاف قانون مانع آزادی او شدهاند.
معلمان گرانقدر و دانش آموزان آزاده و ملت فهیم ایران:
ما معلمان، بزرگترین تهدید ملی را ناشی از چنین بینش خام و حقستیز در درون حاکمیتی میبینم که تهدید شهروندان را از طریق محدود کردن حقوق شهروندیشان، بخشی از حق ذاتی حکمرانی خود میداند. سالهاست چنین بینشی ملت را در یک سو و حاکمیت را در سوی دیگر قرار داده و نتیجه اسفبار این نگاه توطئهآمیز و نادرست حاکمیت به نهادهای مدنی و کنشگران صنفی و مدنی، منجر به تولید و گسترش فساد در حوزههای مختلف حکومتی شده چه که اساساً حاکمیت نقش نظارتی این نهادها و کنشگران را نه مانعی برای ایجاد فساد که مزاحمی در مسیر تراکم ثروث و قدرت خود تلقی میکند و به صور مختلف به آزار و اذیت کنشگران میپردازد. اتهام «تشویش اذهان عمومی»، «تبلیغ علیه نظام» و «اجتماع و تبانی به قصد برهم زدن امنیت ملی»، بخشی از اتهامات ناروا و تکراری است که سالها معلمان کنشگر و فعالان صنفی و مدنی با آن آشنایند. درحالیکه تمامی فعالیتهای صنفی و مدنی مطابق اصل ۲۶ قانون اساسی، قانونی است و برگزاری تجمعات هم برابر اصل ۲۷ آزاد است و بزرگترین هنر معلمان طی دو دهه و به ویژه در سال ۱۴۰۰ احیای اصل مغفول و معطل مانده ۲۷ بود، اما حاکمیت برخورد قهری با اقدامات قانونی آنها و پرونده سازی و بازداشت و زندان را مجازات این معلمان کنشگر برای درس گرفتن سایرین قرار داد...
متن کامل این بیانیه را در لینک زیر بخوانید 👇
https://bit.ly/3RbQSaE
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#Women_Life_Freedom
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
وقتی که شعلهی ظلم
غنچهی لبهای تو را سوخت
چشمانِ سردِ من
درهایِ کور و فروبستهی شبستانِ عتیقِ درد بود.
به نام خداوند رنگین کمان!
معلمان و دانش آموزان آزاده و ملت حق طلب ایران:
علی رغم همه هشدارها و زیانهای خسارتآور سیاستهای مبتنی بر تبعیض و بیعدالتی، خفه کردن صداها و محروم کردن کنشگران و فعالان صنفی و مدنی از حقوق قانونی، همچنان حاکمان ایران تصور میکنند تغییر رویکردها راهحل مناسبی برای کاستن نارضایتیها و اعتراضها نیست بلکه تداوم و گسترش سرکوب و سیاست رعب میتواند اوضاع را به زعم آنان قابل کنترل نماید. این سیاست که اوج بیتدبیری است، گرچه رضایت خلق را محلی از اعراب برای حکمرانی نمیبیند، اما خطای راهبردیش این است که حتی نمیتواند این نکته بدیهی را دریابد کنترل جامعه و نظم آهنین مورد نظر حاکمان نیز هرگز با این شیوه به دست آمدنی نیست. متاسفانه حاکمیت و دستگاه قضایی با توسل به این نگاه و ایجاد هراس در معلمان، اخیراً خانم #عاتکه_رجبی را از آموزش و پرورش اخراج و خانم #سارا_سیاهپور را به حبس طولانی ۶ ساله محکوم نموده است. #محمود_ملاکی علیرغم داشتن پرونده باز و در حالی که قرار بود ۲۹ آذر دادگاه او برگزار شود، سه روز جلوتر دستگیر و بدون اتهام مشخص بازداشت شد و با وجود اتمام یک ماه بازداشت موقت، برای یک ماه دیگر قرار بازداشتش تمدید شد. بازداشت #مسعود_فرهیخته از ۱۲ آذر و بلاتکلیفی او نیز حکایت از این است حضرات بنا را برای بقا، بر ادامه ظلم جُستهاند و هیچ قانونی حتی قوانین مدون خود را بر نمیتابند. اتهامات جعلی که به کنشگران صنفی و مدنی نسبت میدهند، هرگز مورد قبول جامعه حقوقی کشور نبوده و تحت فشار ضابطان و نیروهای خارج از قوه قضاییه، فعالان صنفی و مدنی احکام سنگین میگیرند. سناریو نویسان ناشی هرگز از خود نمیپرسند یک معلم ساده که در تمام عمر جز با تدریس و کلاس، به هیچ سند محرمانهای دسترسی نداشته، چگونه میتوان اتهام جاسوسی را به او تحمیل کرد که موجب مضحکه خلق و وهن قضا نشود؟ اتهام ناروایی که برخی از معلمان چون #اسماعیل_عبدی اکنون علی رغم نقض آن توسط شعبه نهم دیوان عالی، همچنان با کارشکنی نیروهای امنیتی، به قصد ارعاب بیشتر و تهدید فعالان صنفی و عبرت گرفتن دیگران تاکنون بر خلاف قانون مانع آزادی او شدهاند.
معلمان گرانقدر و دانش آموزان آزاده و ملت فهیم ایران:
ما معلمان، بزرگترین تهدید ملی را ناشی از چنین بینش خام و حقستیز در درون حاکمیتی میبینم که تهدید شهروندان را از طریق محدود کردن حقوق شهروندیشان، بخشی از حق ذاتی حکمرانی خود میداند. سالهاست چنین بینشی ملت را در یک سو و حاکمیت را در سوی دیگر قرار داده و نتیجه اسفبار این نگاه توطئهآمیز و نادرست حاکمیت به نهادهای مدنی و کنشگران صنفی و مدنی، منجر به تولید و گسترش فساد در حوزههای مختلف حکومتی شده چه که اساساً حاکمیت نقش نظارتی این نهادها و کنشگران را نه مانعی برای ایجاد فساد که مزاحمی در مسیر تراکم ثروث و قدرت خود تلقی میکند و به صور مختلف به آزار و اذیت کنشگران میپردازد. اتهام «تشویش اذهان عمومی»، «تبلیغ علیه نظام» و «اجتماع و تبانی به قصد برهم زدن امنیت ملی»، بخشی از اتهامات ناروا و تکراری است که سالها معلمان کنشگر و فعالان صنفی و مدنی با آن آشنایند. درحالیکه تمامی فعالیتهای صنفی و مدنی مطابق اصل ۲۶ قانون اساسی، قانونی است و برگزاری تجمعات هم برابر اصل ۲۷ آزاد است و بزرگترین هنر معلمان طی دو دهه و به ویژه در سال ۱۴۰۰ احیای اصل مغفول و معطل مانده ۲۷ بود، اما حاکمیت برخورد قهری با اقدامات قانونی آنها و پرونده سازی و بازداشت و زندان را مجازات این معلمان کنشگر برای درس گرفتن سایرین قرار داد...
متن کامل این بیانیه را در لینک زیر بخوانید 👇
https://bit.ly/3RbQSaE
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#Women_Life_Freedom
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
Telegraph
بیانیه شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران در اعتراض به اخراج معلم فرهیخته عاتکه رجبی، حکم سنگین و ظالمانه سارا سیاهپور…
وقتی که شعلهی ظلم غنچهی لبهای تو را سوخت چشمانِ سردِ من درهایِ کور و فروبستهی شبستانِ عتیقِ درد بود.
👏28👍13👌3❤2👎2🔥2😁1🤯1💔1
🔴 بیانیه انجمن صنفی معلمان استان کردستان -سنندج در رابطه با بازداشت فعالین صنفی بیجار
به نام خداوند رنگین کمان
#ژن_ژیان_ئازادی
معلمان ارجمند و فهیم کردستان
نیک آگاهید که؛
معلمان معترض ایران همچون آحاد مردم برای مطالبات به حق خود همواره به میدان آمده اند و تجمعات گسترده را در سراسر کشور در طول سالیان متمادی برگزار کرده اند،اما تا به امروز صداهای به ستوه آمده پاسخی دریافت نکرده اند.
در روزهای گذشته یکی از خوش نام ترین معلمان ناحیه ۲ سنندج #محمد_فرزان و #محمدعلی_عربی از اعضاء انجمن صنفی معلمان کوردستان شاخە بیجار دستگیر و راهی زندان شدەاند؛ هرچند جناب عربی چند روز پیش آزاد شدند اما آقای #محمد_فرزان همچنان در بازداشت بسر میبرند!!
اگر چه سناریو پردازان این بگیر و ببندها، همچنان می پندارند که می توانند جنبش معلمان و کنشگری را متوقف کنند.
امابازداشت ،سرکوب،زندان، گروگان گرفتن حقوق،تنزل رتبه و تبعید، جز تکثیر و گسترده شدن اعتراضات پیامد دیگری ندارد. و سیاست النصر بالرعب کارایی خود را از دست داده است.
انجمن صنفی معلمان کردستان/سنندج ضمن محکوم کردن دستگیری همکاران بیجار که به حق از معلمان آگاه و آزاده کردستان هستند، خواهان آزادی و توقف برخوردهای امنیتی و قضایی با فعالان صنفی می باشد. همچنین خواهان آزادی همه معلمان زندانی و صدور حکم منع تعقیب برای فعالان صنفی هستیم که پرونده مفتوح در مراجع قضایی دارند
انجمن صنفی معلمان کردستان- سنندج
بهمن ماه۱۴۰۱
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
به نام خداوند رنگین کمان
#ژن_ژیان_ئازادی
معلمان ارجمند و فهیم کردستان
نیک آگاهید که؛
معلمان معترض ایران همچون آحاد مردم برای مطالبات به حق خود همواره به میدان آمده اند و تجمعات گسترده را در سراسر کشور در طول سالیان متمادی برگزار کرده اند،اما تا به امروز صداهای به ستوه آمده پاسخی دریافت نکرده اند.
در روزهای گذشته یکی از خوش نام ترین معلمان ناحیه ۲ سنندج #محمد_فرزان و #محمدعلی_عربی از اعضاء انجمن صنفی معلمان کوردستان شاخە بیجار دستگیر و راهی زندان شدەاند؛ هرچند جناب عربی چند روز پیش آزاد شدند اما آقای #محمد_فرزان همچنان در بازداشت بسر میبرند!!
اگر چه سناریو پردازان این بگیر و ببندها، همچنان می پندارند که می توانند جنبش معلمان و کنشگری را متوقف کنند.
امابازداشت ،سرکوب،زندان، گروگان گرفتن حقوق،تنزل رتبه و تبعید، جز تکثیر و گسترده شدن اعتراضات پیامد دیگری ندارد. و سیاست النصر بالرعب کارایی خود را از دست داده است.
انجمن صنفی معلمان کردستان/سنندج ضمن محکوم کردن دستگیری همکاران بیجار که به حق از معلمان آگاه و آزاده کردستان هستند، خواهان آزادی و توقف برخوردهای امنیتی و قضایی با فعالان صنفی می باشد. همچنین خواهان آزادی همه معلمان زندانی و صدور حکم منع تعقیب برای فعالان صنفی هستیم که پرونده مفتوح در مراجع قضایی دارند
انجمن صنفی معلمان کردستان- سنندج
بهمن ماه۱۴۰۱
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
👍35❤3🔥2
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 برگزاری جلسهی دادرسی #پیروز_نامی دبیرکل کانون صنفی معلمان خوزستان 🔸جلسهی دادرسی دادگاه #پیروز_نامی دبیرکل #کانون_صنفی_معلمان_خوزستان روز شنبه ۸ بهمن با وکالت خانم #فرزانه_زیلابی در شعبه ۱ دادگاه انقلاب #اهواز به ریاست قاضی احسان ادیبمهر به اتهام "فعالیت…
🔴 #پیروز_نامی، دبیر کانون صنفی معلمان خوزستان و از کنشگران مورد تایید جامعه معلمان این استان با درخواست" اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان" و تایید هیئت رسیدگی به تخلفات اداری وزارت خانه آموزش و پرورش، قبل از رسیدگی به پرونده به مدت سه ماه از حضور در کلاس درس منع شد. در این درخواست مقرر گردید حکم آماده به خدمت برای ایشان صادر شود.
در این حکم اشاره شده است که "حضور #پیروز_نامی با توجه به اثر سوء اجتماعی و اداری تا زمان رسیدگی و صدور رای در محیط آموزشی به صلاح نمیباشد!!"
یادآوری این نکته که پیروز نامی یکی از دهها فعالین صنفی کشور میباشد که حکم مزایای رتبهبندی برای ایشان صادر نشده است و حکم جدید با امضای تایید صادق ستاری فرد اجحاف چند باره برحق معلمان و فعالان صنفی میباشد.
پ ن: در دولت ضد مردمی باید وزارت آموزش و پرورش نیز ضد معلم باشد.
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#جنین_زند_آجویی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
در این حکم اشاره شده است که "حضور #پیروز_نامی با توجه به اثر سوء اجتماعی و اداری تا زمان رسیدگی و صدور رای در محیط آموزشی به صلاح نمیباشد!!"
یادآوری این نکته که پیروز نامی یکی از دهها فعالین صنفی کشور میباشد که حکم مزایای رتبهبندی برای ایشان صادر نشده است و حکم جدید با امضای تایید صادق ستاری فرد اجحاف چند باره برحق معلمان و فعالان صنفی میباشد.
پ ن: در دولت ضد مردمی باید وزارت آموزش و پرورش نیز ضد معلم باشد.
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#جنین_زند_آجویی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
👍22🤯4🔥3❤1
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔺️مدارسی برای پرورش آقازادهها رضا امیدی، جامعهشناس در گفتوگو با «شبکه شرق» دکتر امیدی در این گفتوگو به تشریح وضعیت عدالت آموزشی در مدارس کشور پرداخته است. در کشور مدارسی برای طبقات خاص و گروههای سیاسی خاص ایجاد شده است که این طبقات میتوانند، مدارس…
🔴 شاید تماشای این گفتوگو برای
برخی عزیزان در حد یک گزاره خبری باشد. تصمیم دارم به عنوان شاهد زندگی یک کودک و تاثیر این نابربریها و سیاستهای آموزشی بر آن کودک سخن بگویم.
✍️ #عاتکه_رجبی
پروین کلاس ششمی، کودکی مستعد، توانمند و سختکوش، کودکی که کودکی خود را کنار گذاشت و سرسختانه و بی وقفه تلاش کرد تا آیندهای روشن داشته باشد.
بخش اول: دوران ابتدائی
او دوران ابتدائی خود را در دبستانی بسیار بیکیفیت و بیامکانات در روستای محل سکونتاش گذرانده است. کلاس چهارم و پنجم فرزندمان همراه با دوران کرونا بود. کودکی ده ساله را تصور کنید که مجبور است با وضعیت اینترنت ضعیف روستا و فقر و سختی دست و پنجه نرم کند. کودکی که از فضای مجازی و آموزش مجازی هیچ نمیداند و پدر و مادرش که همیشه در تلاش و تکاپوی زندگی روستاییشان بودند نیز از فضای مجازی دانشی ندارند.
راستی میدانید اکثر روستاها معلم کلاس ششم ندارند؟
دانشآموزان روستا قربانی کمبود معلم میشوند؟
معلمهای کلاسهای دیگر باید کلاس خودشان را به مدیر و معاون بسپارند و مسئولیت کلاس ششم را به عهده بگیرند؟
ای کاش حداقل یک نفر کنجکاو شود و بخواهد بداند این کودکان کلاس ششم خود را بدون معلم چگونه گذراندهاند؟ برود روستای اوارشک منطقه احمدآباد و از دخترانی که پارسال کلاس ششمی بودند راجع به آن دوران پرسش کند.
میدانید امروز یک معلم و فردا یک معلم دیگر سر کلاستان بیاید یعنی چه؟ و البته این وضعیت تا پایان سال ادامه داشته باشد؟
بخش دوم: دوران دبیرستان
فکر میکنید در روستاها دبیرستانها چگونه است؟ آیا برای دانشآموز این امکان فراهم است که خود را بشناسد و با توجه به توانائیهایاش انتخاب رشته تحصیلی کند؟ خیر
کودکی را میشناسم که به رشته کامپیوتر علاقهای نداشت ولی چون روستاشان همین رشته را داشت ناچار بود همین رشته تحصیلی را انتخاب کند. البته کامپیوتر را بدون داشتن کامپیوتر بخواند! چه سختی و دردی را آن کودک متحمل میشود.
بخش سوم: تلاش پروین برای نجات ازین بحران.
گذشته و آینده پروین را تصور کنید. این کودک به واسطه روستایی بودن با وجود گذشتهای که داشت سخت تلاش میکرد که بخاطر روستایی بودن محکوم به آیندهای همچون گذشتهاش نشود.
او با همه چیز مبارزه میکرد. با فقر با کمبود امکانات با نداشتن بهترین کتابها، در دسترس نبودن کلاسهای فلان و بهمان و هیچ و هیچ و هیچ تلاش میکرد تا آزمون مدارس نمونه دولتی را قبول شود. تا ازین منجلاب خود را نجات دهد. تا بتواند آن چیزی که حقاش بود در کنار پدر و مادرش داشته باشد را دور از خانوادهاش بدست آورد.
بخش چهارم: آیا پروین با وجود این همه تلاش موفق شد به خواستهاش برسد؟
در کمال تاسف خیر
به نظرتان بعد از آن شکست، بر کودک چه خواهد گذشت؟
این ظالمانه نیست که بخاطر چنین سیاستهای کثیفی، کودکی دوازده ساله وارد همچین رقابت ناعادلانهای بشود؟
خدا میداند چقدر برای آن اندک لحظاتی که شادی و استراحت را انتخاب کردهبود خود را مورد سرزنش قرار داده.
بیشتر ازین حرف نمیزنم. فقط خواهش دارم این فاجعهها را فقط و فقط به چشم خبر مطالعه نکنید.
#جنین_زند_آجویی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
برخی عزیزان در حد یک گزاره خبری باشد. تصمیم دارم به عنوان شاهد زندگی یک کودک و تاثیر این نابربریها و سیاستهای آموزشی بر آن کودک سخن بگویم.
✍️ #عاتکه_رجبی
پروین کلاس ششمی، کودکی مستعد، توانمند و سختکوش، کودکی که کودکی خود را کنار گذاشت و سرسختانه و بی وقفه تلاش کرد تا آیندهای روشن داشته باشد.
بخش اول: دوران ابتدائی
او دوران ابتدائی خود را در دبستانی بسیار بیکیفیت و بیامکانات در روستای محل سکونتاش گذرانده است. کلاس چهارم و پنجم فرزندمان همراه با دوران کرونا بود. کودکی ده ساله را تصور کنید که مجبور است با وضعیت اینترنت ضعیف روستا و فقر و سختی دست و پنجه نرم کند. کودکی که از فضای مجازی و آموزش مجازی هیچ نمیداند و پدر و مادرش که همیشه در تلاش و تکاپوی زندگی روستاییشان بودند نیز از فضای مجازی دانشی ندارند.
راستی میدانید اکثر روستاها معلم کلاس ششم ندارند؟
دانشآموزان روستا قربانی کمبود معلم میشوند؟
معلمهای کلاسهای دیگر باید کلاس خودشان را به مدیر و معاون بسپارند و مسئولیت کلاس ششم را به عهده بگیرند؟
ای کاش حداقل یک نفر کنجکاو شود و بخواهد بداند این کودکان کلاس ششم خود را بدون معلم چگونه گذراندهاند؟ برود روستای اوارشک منطقه احمدآباد و از دخترانی که پارسال کلاس ششمی بودند راجع به آن دوران پرسش کند.
میدانید امروز یک معلم و فردا یک معلم دیگر سر کلاستان بیاید یعنی چه؟ و البته این وضعیت تا پایان سال ادامه داشته باشد؟
بخش دوم: دوران دبیرستان
فکر میکنید در روستاها دبیرستانها چگونه است؟ آیا برای دانشآموز این امکان فراهم است که خود را بشناسد و با توجه به توانائیهایاش انتخاب رشته تحصیلی کند؟ خیر
کودکی را میشناسم که به رشته کامپیوتر علاقهای نداشت ولی چون روستاشان همین رشته را داشت ناچار بود همین رشته تحصیلی را انتخاب کند. البته کامپیوتر را بدون داشتن کامپیوتر بخواند! چه سختی و دردی را آن کودک متحمل میشود.
بخش سوم: تلاش پروین برای نجات ازین بحران.
گذشته و آینده پروین را تصور کنید. این کودک به واسطه روستایی بودن با وجود گذشتهای که داشت سخت تلاش میکرد که بخاطر روستایی بودن محکوم به آیندهای همچون گذشتهاش نشود.
او با همه چیز مبارزه میکرد. با فقر با کمبود امکانات با نداشتن بهترین کتابها، در دسترس نبودن کلاسهای فلان و بهمان و هیچ و هیچ و هیچ تلاش میکرد تا آزمون مدارس نمونه دولتی را قبول شود. تا ازین منجلاب خود را نجات دهد. تا بتواند آن چیزی که حقاش بود در کنار پدر و مادرش داشته باشد را دور از خانوادهاش بدست آورد.
بخش چهارم: آیا پروین با وجود این همه تلاش موفق شد به خواستهاش برسد؟
در کمال تاسف خیر
به نظرتان بعد از آن شکست، بر کودک چه خواهد گذشت؟
این ظالمانه نیست که بخاطر چنین سیاستهای کثیفی، کودکی دوازده ساله وارد همچین رقابت ناعادلانهای بشود؟
خدا میداند چقدر برای آن اندک لحظاتی که شادی و استراحت را انتخاب کردهبود خود را مورد سرزنش قرار داده.
بیشتر ازین حرف نمیزنم. فقط خواهش دارم این فاجعهها را فقط و فقط به چشم خبر مطالعه نکنید.
#جنین_زند_آجویی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
👍22😢8💔4🔥1
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 #سعید_مطهری، دبیر دبیرستانهای شهرستان #اسفراین، از #خراسان_شمالی، معلمی که بعد از تعرض نیروهای سرکوب به ساحت مدارس و کشتار دانش آموزان معترض در مدرسه و خیابان، در ۲۳ مهر ۱۴۰۱ اعلام کرد به نشانه اعتراض دیگر به مدرسه نخواهد رفت، توسط هیات تخلفات اداری اداره…
🔴 #سعید_مطهری، دبیر دبیرستانهای شهرستان #اسفراین از #خراسان_شمالی که در اعتراض به کشتار دانشآموزان در مدرسه و خیابان از ۲۳ مهر اعلام کرده بود"پای رفتن به مکتب نیست"و تاکنون به مدرسه نرفته است در دفاعیه کتبی خود نوشت:
«به نام خداوند رنگین کمان
به نام خداوند کیان پیرفلک، اسرا پناهی، نیکا شاکرمی، سارینا اسماعیل زاده، پدرام اذرنوش، کاروان قادر شکری، سدیس کشانی، کومار درافتاده، پارمیس همنوا، سارینا ساعدی، عرفان کاکایی و...
راستی! تابه حال این همه "لاله"یکجادیده بودی؟
برای شکستن دل یک معلم کافی نیست؟
دانستی چرا پای رفتن به مکتبم نیست؟
قاضی! دنبال چه میگردی؟
محکوم کردن فریادها یا تبرئه سکوت ها؟
دل نگرانم مبادا نانت ببرند!
تو بزن، تبر بزن.»
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
«به نام خداوند رنگین کمان
به نام خداوند کیان پیرفلک، اسرا پناهی، نیکا شاکرمی، سارینا اسماعیل زاده، پدرام اذرنوش، کاروان قادر شکری، سدیس کشانی، کومار درافتاده، پارمیس همنوا، سارینا ساعدی، عرفان کاکایی و...
راستی! تابه حال این همه "لاله"یکجادیده بودی؟
برای شکستن دل یک معلم کافی نیست؟
دانستی چرا پای رفتن به مکتبم نیست؟
قاضی! دنبال چه میگردی؟
محکوم کردن فریادها یا تبرئه سکوت ها؟
دل نگرانم مبادا نانت ببرند!
تو بزن، تبر بزن.»
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
👏42❤7👍4🔥3
🔴 صدور احکام ظالمانه برای فعالین صنفی استان #بوشهر توسط هیات رسیدگی به تخلفات اداری
✍️ همکار همراه کانال
ای تیغتان چو نیزه برای ستم دراز
این تیزی سنان شما نیز بگذرد
چون داد عادلان به جهان در بقا نکرد
بیداد ظالمان شما نیز بگذرد
بر تیر جورتان ز تحمل سپر کنیم
تا سختی کمان شما نیز بگذرد
طبق گزارشات رسمی منتشر شده، هیات رسیدگی به تخلفات اداری استان بوشهر، با قضاوت عبدالحمید اکرامیان، محمدعلی خوشرفتار و مرتضی عباسی، اقدام به صدور رای برعلیه صادقترین معلمان استان بوشهر نمودند.
از جمله احکام صادره:
- شش ماه انفصال از خدمت #محمود_ملاکی
- شش ما کسر حقوق #محسن_عمرانی
- شش ماه کسر حقوق #حمید_حجسته
- توبیخ کتبی #حمید_اقبال
- توبیخ کتبی #فریدون_شفیعی
- توبیخ کتبی #محمد_ملاکی
- توبیخ #لادن_ملاکی
و...
این مهم در حالی اتفاق افتاد که این افراد و پشت پردهای ها بادستی چرتکهی افزایش حقوق #رتبه_بندی می انداختند و با دستی بر علیه معلمانی که صادقانه تلاش کردند این قانون سالها بر زمین مانده هر چند اندک، ولی اجرایی شود.
شما قاضیان صدور چنین رایهای، کاش یک درس از کتاب فارسی دبستان خوب درک می کردید.
انجا که سعدی علیه الرحمه، حکایت دو برادر یکی خدمت سلطان کردی و دیگری به زور بازو نان خوردی را بیان میکند.
برگردید و یکبار دیگر این دو بیت را بخوانید
به دست آهنِ تفته کردن خمیر
به از دست بر سینه پیش امیر
ای شکم خیره به نانی بساز
تا نکنی پشت به خدمت دوتا
⚖ سه محکمه پیش روی شماست
اول:
محکمهی وجدان، که گر به آن رجوع کنید،توبه خواهید کرد و خلق شما را خواهند بخشید
دوم:
محکمهی خلق (مردم)
اگر خوش شانس باشید این دادگاه نصیب شما خواهد شد و عقوبت عملکرد خود را در همین دنیا خواهید کشید و چه بسا مورد عفو مردم قرار گیرید و کارتان به دادگاه سوم کشیده نخواهد شد
سوم:
دادگاه پروردگار در روز قیامت.
افسوس که انسانهایی چون شما به دادگاه اول کمتر رجوع می کنند و دادگاه دوم اگر خوش شانس باشند نصیب شان می شود زیرا در سومین دادگاه فرصت توبه و کسب حلالیت نیست و عذابی الیم در انتظارتان خواهد بود
✅ اما بسیاری از شما اگر دادگاه دوم (خلق) نصیبشان شود در قبال عملکرد خود خواهید گفت: ما مامور بودیم و معذور و فقط قوانین کشور اجرا کردیم (البته صادقانه آن است بگویید دستورات اجرا کردیم)
لیک پاسخ این گفتهی شما جملهای است که هانا آرنت به آیشمن بعد از گفتن چنین سخنی گفت و او را تشبیه کرد به «ابتذال شر»
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زنەی_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranew
✍️ همکار همراه کانال
ای تیغتان چو نیزه برای ستم دراز
این تیزی سنان شما نیز بگذرد
چون داد عادلان به جهان در بقا نکرد
بیداد ظالمان شما نیز بگذرد
بر تیر جورتان ز تحمل سپر کنیم
تا سختی کمان شما نیز بگذرد
طبق گزارشات رسمی منتشر شده، هیات رسیدگی به تخلفات اداری استان بوشهر، با قضاوت عبدالحمید اکرامیان، محمدعلی خوشرفتار و مرتضی عباسی، اقدام به صدور رای برعلیه صادقترین معلمان استان بوشهر نمودند.
از جمله احکام صادره:
- شش ماه انفصال از خدمت #محمود_ملاکی
- شش ما کسر حقوق #محسن_عمرانی
- شش ماه کسر حقوق #حمید_حجسته
- توبیخ کتبی #حمید_اقبال
- توبیخ کتبی #فریدون_شفیعی
- توبیخ کتبی #محمد_ملاکی
- توبیخ #لادن_ملاکی
و...
این مهم در حالی اتفاق افتاد که این افراد و پشت پردهای ها بادستی چرتکهی افزایش حقوق #رتبه_بندی می انداختند و با دستی بر علیه معلمانی که صادقانه تلاش کردند این قانون سالها بر زمین مانده هر چند اندک، ولی اجرایی شود.
شما قاضیان صدور چنین رایهای، کاش یک درس از کتاب فارسی دبستان خوب درک می کردید.
انجا که سعدی علیه الرحمه، حکایت دو برادر یکی خدمت سلطان کردی و دیگری به زور بازو نان خوردی را بیان میکند.
برگردید و یکبار دیگر این دو بیت را بخوانید
به دست آهنِ تفته کردن خمیر
به از دست بر سینه پیش امیر
ای شکم خیره به نانی بساز
تا نکنی پشت به خدمت دوتا
⚖ سه محکمه پیش روی شماست
اول:
محکمهی وجدان، که گر به آن رجوع کنید،توبه خواهید کرد و خلق شما را خواهند بخشید
دوم:
محکمهی خلق (مردم)
اگر خوش شانس باشید این دادگاه نصیب شما خواهد شد و عقوبت عملکرد خود را در همین دنیا خواهید کشید و چه بسا مورد عفو مردم قرار گیرید و کارتان به دادگاه سوم کشیده نخواهد شد
سوم:
دادگاه پروردگار در روز قیامت.
افسوس که انسانهایی چون شما به دادگاه اول کمتر رجوع می کنند و دادگاه دوم اگر خوش شانس باشند نصیب شان می شود زیرا در سومین دادگاه فرصت توبه و کسب حلالیت نیست و عذابی الیم در انتظارتان خواهد بود
✅ اما بسیاری از شما اگر دادگاه دوم (خلق) نصیبشان شود در قبال عملکرد خود خواهید گفت: ما مامور بودیم و معذور و فقط قوانین کشور اجرا کردیم (البته صادقانه آن است بگویید دستورات اجرا کردیم)
لیک پاسخ این گفتهی شما جملهای است که هانا آرنت به آیشمن بعد از گفتن چنین سخنی گفت و او را تشبیه کرد به «ابتذال شر»
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زنەی_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranew
👍21❤5🔥4🤯1😐1
محرومیتهای دستوری برای معلمان معترض
بيخبري مجلس از اعمال سليقه وزارت آموزشوپرورش در حذف مزاياي رتبهبندي معلمان معترض
گروه اجتماعي روزنامه اعتماد/ ۸ بهمن ۱۴۰۱
با گذشت حدود دو ماه از محروميت بيش از ۲۰۰ معلم از دريافت مزاياي ريالي قانون رتبهبندي و درحاليكه در اين مدت، شائبههايي درباره حذف موقت معلمان معترض از شمول اين قانون به دليل اعتراضات صنفي و مدني مطرح بوده، نايبرييس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس به «اعتماد» گفت كه اين شائبهها بياساس است و وزارت آموزش و پرورش امكان دست بردن در احكام رتبهبندي ندارد و تنها دليل پرداخت نشدن مزاياي عليالحساب قانون رتبهبندي به تعدادي از معلمان، جا ماندن اين افراد از روند پرداخت به دليل حجم بالاي مدارك در دست بررسي در كميتههاي تخصصي وزارت آموزش و پرورش است.
رضا الياسي؛ عضو انجمن صنفي معلمان كردستان در يادداشتي براي روزنامه اعتماد نوشته: «به دنبال كنشهاي ميداني در سال ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ كه در معطل ماندن قانون رتبهبندي صورت گرفت، هرآنچه تحت عنوان رتبهبندي صورت گرفتهبود از تعدادي از فعالان صنفي كسر شد بدون اينكه مسير قانوني طي شدهباشد بلكه تنها به اين گفته اكتفا كردند كه دستور از بالاست و شفاهي اعلام شده. اين نوع از مجازات نهتنها قانوني نيست بلكه رويهاي نابجا محسوب ميشود. اگر مسوولان دغدغهاي نسبت به توسعه كشور، بازماندگان از تحصيل و كيفيت بخشي آموزش دارند چگونه اين تعارض را توجيه ميكنند در حالي كه مدارس جوي امنيتي به خود گرفته است؟ اگر هدف آموزش، رشد استعداد دانشآموزان و پرورش خلاقيت و تواناييهاي آنان است آيا در فضاي ايجادشده امكان تحقق اين اهداف وجود دارد؟ معلمي كه بايد در كمال آرامش در كلاس حضور داشته باشد، چگونه با دغدغه اينكه هر آن احتمال احضارش به واحد تخلفات اداري (به علت پيگيري مطالبات قانوني خود و دانشآموزانش) وجود دارد ميتواند به وظايف معلمي خود عمل كند؟»
تحسين مصطفي؛ معلم ديگري است كه در انتقاد از حذف معلمان معترض به تضييع حقوق صنفي از مزاياي رتبهبندي، در يادداشتي كه براي روزنامه اعتماد فرستاده، نوشته: «شيوه مديريت آموزش و پرورش و نگرش حاكميت به آموزش و پرورش در طول ادوار دولتها هيچ تغييري نكرده است. معلم در اسناد شبيه داستان تخيلي است و در تمام اين سالها رويكرد مديران تنبيهمحور بوده و ضوابط تنبيهي كامل اجرا ميشوند اما خبري از رفاه و تشويق معلم نيست. تنبيه معلم در تمام سطوح مديريتي آموزش و پرورش به يك رويه تبديل شده و تشويق معلم تصميم مديريتي است كه هيچ مديري در آموزش و پرورش امروز علم و شجاعت اتخاذ آن را ندارد. آيا رتبهبندي رويكرد تشويقي دارد يا تنبيهي؟ همين كه مشخص نيست شامل چه كسي ميشود و شامل چه كسي نميشود، نشان از اين دارد كه قانون رويكرد تنبيهي دارد. حذف بند رتبهبندي فعالان صنفي در فيش حقوقي بعد از اينكه مزاياي رتبهبندي را قبلا طبق حكم صادر شده دريافت كردهاند و جامع نبودن قانون رتبهبندي سبب شده كه وزير و مديران كل در اجرا سليقهاي عمل كنند تا حدي كه به خود اجازه حذف بند رتبهبندي از فيش معلمان بدهند آنهم در حالي كه حكمي از مراجع رسيدگي به تخلفات ندارند.
لقمانالله مرادي؛ عضو انجمن صنفي معلمان كردستان در يادداشت ديگري براي روزنامه اعتماد نوشته است: «در يك ماه اخير، انتشار خبر حذف مزاياي رتبهبندي از فيش حقوقي بيش از ۵۰ فعال صنفي در استانهايي نظير كردستان، گيلان، خراسان رضوي و خوزستان حاوي پيامي تلخ و تاسفبار براي جامعه فرهنگي و افكار عمومي جامعه بود. حركتي غيرقانوني كه به صورت واضح و روشن، در تقابل با قوانين بالادستي، نظير قانون اساسي كشور، قوانين مديريت خدمات كشوري و ساير قوانين موجود در حوزه وزارت آموزش و پرورش صورت گرفت. لازم است هرگونه تصميم و صدور حكمي در راستاي محروم نمودن فرد يا افرادي از حقوق اساسيشان، از مسير دستگاه قضايي كشور و در مورد كاركنان شاغل در دستگاههاي اجرايي و وزارتخانه مختلف، بايد از كانال هيات رسيدگي به تخلفات اداري مربوط به آن سازمان عبور كند تا قابليت اجرايي داشته باشد.
کامل این گزارش را در لینک زیر بخوانید
https://www.etemadnewspaper.ir/fa/main/detail/196933/%D9%85%D8%AD%D8%B1%D9%88%D9%85%DB%8C%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AF%D8%B3%D8%AA%D9%88%D8%B1%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%85%D8%B9%D8%AA%D8%B1%D8%B6
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زیویش_أزأیي
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
بيخبري مجلس از اعمال سليقه وزارت آموزشوپرورش در حذف مزاياي رتبهبندي معلمان معترض
گروه اجتماعي روزنامه اعتماد/ ۸ بهمن ۱۴۰۱
با گذشت حدود دو ماه از محروميت بيش از ۲۰۰ معلم از دريافت مزاياي ريالي قانون رتبهبندي و درحاليكه در اين مدت، شائبههايي درباره حذف موقت معلمان معترض از شمول اين قانون به دليل اعتراضات صنفي و مدني مطرح بوده، نايبرييس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس به «اعتماد» گفت كه اين شائبهها بياساس است و وزارت آموزش و پرورش امكان دست بردن در احكام رتبهبندي ندارد و تنها دليل پرداخت نشدن مزاياي عليالحساب قانون رتبهبندي به تعدادي از معلمان، جا ماندن اين افراد از روند پرداخت به دليل حجم بالاي مدارك در دست بررسي در كميتههاي تخصصي وزارت آموزش و پرورش است.
رضا الياسي؛ عضو انجمن صنفي معلمان كردستان در يادداشتي براي روزنامه اعتماد نوشته: «به دنبال كنشهاي ميداني در سال ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ كه در معطل ماندن قانون رتبهبندي صورت گرفت، هرآنچه تحت عنوان رتبهبندي صورت گرفتهبود از تعدادي از فعالان صنفي كسر شد بدون اينكه مسير قانوني طي شدهباشد بلكه تنها به اين گفته اكتفا كردند كه دستور از بالاست و شفاهي اعلام شده. اين نوع از مجازات نهتنها قانوني نيست بلكه رويهاي نابجا محسوب ميشود. اگر مسوولان دغدغهاي نسبت به توسعه كشور، بازماندگان از تحصيل و كيفيت بخشي آموزش دارند چگونه اين تعارض را توجيه ميكنند در حالي كه مدارس جوي امنيتي به خود گرفته است؟ اگر هدف آموزش، رشد استعداد دانشآموزان و پرورش خلاقيت و تواناييهاي آنان است آيا در فضاي ايجادشده امكان تحقق اين اهداف وجود دارد؟ معلمي كه بايد در كمال آرامش در كلاس حضور داشته باشد، چگونه با دغدغه اينكه هر آن احتمال احضارش به واحد تخلفات اداري (به علت پيگيري مطالبات قانوني خود و دانشآموزانش) وجود دارد ميتواند به وظايف معلمي خود عمل كند؟»
تحسين مصطفي؛ معلم ديگري است كه در انتقاد از حذف معلمان معترض به تضييع حقوق صنفي از مزاياي رتبهبندي، در يادداشتي كه براي روزنامه اعتماد فرستاده، نوشته: «شيوه مديريت آموزش و پرورش و نگرش حاكميت به آموزش و پرورش در طول ادوار دولتها هيچ تغييري نكرده است. معلم در اسناد شبيه داستان تخيلي است و در تمام اين سالها رويكرد مديران تنبيهمحور بوده و ضوابط تنبيهي كامل اجرا ميشوند اما خبري از رفاه و تشويق معلم نيست. تنبيه معلم در تمام سطوح مديريتي آموزش و پرورش به يك رويه تبديل شده و تشويق معلم تصميم مديريتي است كه هيچ مديري در آموزش و پرورش امروز علم و شجاعت اتخاذ آن را ندارد. آيا رتبهبندي رويكرد تشويقي دارد يا تنبيهي؟ همين كه مشخص نيست شامل چه كسي ميشود و شامل چه كسي نميشود، نشان از اين دارد كه قانون رويكرد تنبيهي دارد. حذف بند رتبهبندي فعالان صنفي در فيش حقوقي بعد از اينكه مزاياي رتبهبندي را قبلا طبق حكم صادر شده دريافت كردهاند و جامع نبودن قانون رتبهبندي سبب شده كه وزير و مديران كل در اجرا سليقهاي عمل كنند تا حدي كه به خود اجازه حذف بند رتبهبندي از فيش معلمان بدهند آنهم در حالي كه حكمي از مراجع رسيدگي به تخلفات ندارند.
لقمانالله مرادي؛ عضو انجمن صنفي معلمان كردستان در يادداشت ديگري براي روزنامه اعتماد نوشته است: «در يك ماه اخير، انتشار خبر حذف مزاياي رتبهبندي از فيش حقوقي بيش از ۵۰ فعال صنفي در استانهايي نظير كردستان، گيلان، خراسان رضوي و خوزستان حاوي پيامي تلخ و تاسفبار براي جامعه فرهنگي و افكار عمومي جامعه بود. حركتي غيرقانوني كه به صورت واضح و روشن، در تقابل با قوانين بالادستي، نظير قانون اساسي كشور، قوانين مديريت خدمات كشوري و ساير قوانين موجود در حوزه وزارت آموزش و پرورش صورت گرفت. لازم است هرگونه تصميم و صدور حكمي در راستاي محروم نمودن فرد يا افرادي از حقوق اساسيشان، از مسير دستگاه قضايي كشور و در مورد كاركنان شاغل در دستگاههاي اجرايي و وزارتخانه مختلف، بايد از كانال هيات رسيدگي به تخلفات اداري مربوط به آن سازمان عبور كند تا قابليت اجرايي داشته باشد.
کامل این گزارش را در لینک زیر بخوانید
https://www.etemadnewspaper.ir/fa/main/detail/196933/%D9%85%D8%AD%D8%B1%D9%88%D9%85%DB%8C%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AF%D8%B3%D8%AA%D9%88%D8%B1%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%85%D8%B9%D8%AA%D8%B1%D8%B6
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زیویش_أزأیي
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
روزنامه اعتماد
محرومیتهای دستوری برای معلمان معترض
بيخبري مجلس از اعمال سليقه وزارت آموزشوپرورش در حذف مزاياي رتبهبندي معلمان معترض
👍17