به نام خداوند جان و خرد

اطلاعیه کانون صنفی گیلان در محکومیت احکام ظالمانه فعالان انجمن صنفی فارس...

آموز‌ش و پرورش امروز کشور با مسائل پیچیده و عمیق و ساختاری مواجه است. درحالی که تکوین و تحول آن در دوره‌های گذشته پیشینه درخشانی را نشان می‌دهد.
تحمیل نگاه آمرانه، تشویق ارادت‌ورزی و بندگی در پرتو سلایق ایدئولوژیک، سیاست گذاری‌های بدون پشتوانه کارشناسی، میراث آموزش و پرورش معنادار و پویا را به آموزش و پرورش میرا و ناروا سوق داده است.
آنانی که سودای جایگزینی مبلغان را به جای معلمان دارند؛ غافل از آنند که ریشه‌های مدنیت و تاریخی جامعه ایرانی، در مسیر تاریخی خویش چنین رویکردی را پذیرا نیست.
لذا در پرتو چنین نگاهی، نهادهای صنفی و مدنی را مزاحم خویش می‌پندارند و در صدد حذف و هدم، نهادها و فعالان صنفی می‌باشند. سرکوب و اخراج و حبس‌های طولانی مدت فعالان صنفی انجمن صنفی معلمان فارس نشان چنین اراده‌ای است.
کانون صنفی فرهنگیان گیلان ضمن، محکوم نمودن احکام‌ صادر شده برای فعالان‌ انجمن صنفی‌ فارس‌ خواهان‌ آزادی‌ بی‌قید‌ و شرط‌ همه فرهنگیان فعال صنفی و پایان‌ دادن‌ به هر‌گونه‌ پرونده‌سازی ساختگی‌ و واهی‌ بر‌علیه‌ کنشگران‌‌ مدنی‌ و صنفی‌ است.

کانون صنفی فرهنگیان گیلان
۱۴۰۲/۰۸/۰۴


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

تطبیق نهادهای اجتماعی با سیستمهای فیزیکی و مادی

رسول بداقی; معلم زندانی
چهارم آبان ١٤٠٢

هر سیستمی برای بودن، هستی(موجودیت) خود نیاز به سه منبع و پایهی اساسی دارد. ماده(ساختار) ،انرژی(رفتار)، انتظام(اطلاعات) پایه های اساسی هر سیستم هستند.
سیستم چیست؟ هر چیز عینی یا ذهنی، متشکل از اجزای بهم پیوسته، به عنوان یک کل، که دارای ساختار(ماده) ، رفتار(انرژی) و انتظام(اطلاعات می باشد.
سیستم ها در کلی ترین دسته بندی سه گونه هستند.
-نوع اول ، سیستم های استاتیک(ایستا) یا بسته نامده می شوند، این سیستم ها در حد یک ساختار(ماده) هستند.یعنی یک ویژگی مادی صرف دارا می باشند. اعضای تشکیل دهنده این سیستم ها تک تک مولکول های آن می باشد که انسجام یا سستی آن ها را میزان پیوستگی مولکول های آن ها به همدیگر تعیین می کنند. اینگونه با محیط پیرامون خود هیچگونه تبادل اطلاعات و انرژی ندارند و دارای انرژی(رفتار) و اطلاعات(انتظام) نمی باشند،خودر را با محیط تطبیق دهند یا خود را بازسازی کنند.مانند یک قطعه سنگ یا فلز.
-نوع دوم ، سیستم هایی هستند، که دارای ساختار(ماده) و انرژی(رفتار) می باشند. ساعت، موتور سیکلت، رادیو و... از این دسته اند.
انرژی اینگونه سیستم ها از بنزین، باتری یا مواد سوختنی  دیگر فراهم می شود، دارای نوعی رفتار و حرکت می باشند، تا زمان داشتم این انرژی از خود رفتاری بروز می دهند و با پایان یافتن انرژی تبدیل به سیستم های نوع اول می شوند.
- نوع سوم ، سیستم های داینامیک یا پویا، سیستم هایی هستند که افزون بر ماده(ساختار) ،انرژی(رفتار)، انتظام(اطلاعات) نیز می باشند.
اینگونه سیستم ها را سیستم های عالی نیز می گویند.زیرا با محیط پیرامون خود ارتباط دارند. خود را بازسازی می کنند، یا آفتها و آنچه زمینه مرگ و نابودی آن ها رافراهم می کنند ، مبارزه می کنند.
گیاهان ، جانوران و انسان جزو این دسته از سیستم ها می باشند.
-سیستم های اجتماعی(تشکل ها، انجمن ها، نهادها، گروه ها،احزاب و...) ، اگر بخواهند تشکیل یک سیستم فیزیکی یا مادی بدهند، پویا و زنده باشند، بایستی دارای ویژگی های سیستم های عالی باشند.یعنی دارای ماده(ساختار) ،انرژی(رفتار)، انتظام(اطلاعات) باشند.
-سیستم های اجتماعی همواره سیستم ذهنی می باشند، که عینیت آن ها در رفتارهای اعضا،عملکرد و تولیدات آن ها خود را نشان می دهند، تا زمانی که یک سیستم اجتماعی، تولید و عملکردی عینی از خود نشان ندهد، در سطح یک سیستم ذهنی خواهد ماند.
-سیستم های اجتماعی چگونه از مرحله ذهنی به مرحله عینی می رسند؟
سیستم های اجتماعی نیز همچون سیستم های عادی نیاز به ماده(ساختار) ،انرژی(رفتار)، انتظام(اطلاعات) دارند تا پویایی،سرزندگی، ثبات و انسجام خود را حفظ کنند.
-ماده(ساختار) سیستم های اجتماعی چیست؟ نقش ها، نقشه ها، برنامه ها، اهداف،مدیریت و روابط بین اعضای یک سیستم،قوانینی و مقررات تنظیم کننده یک سیستم، ماده(ساختار) آن سیستم اجتماعی را تعیین می کند.
در سسیستم های اجتماعی انرژی و حرکت چگونه فراهم می شود؟
افراد و اعضای گروه،بودجه، ابزار و امکانات یک گروه که گروه را در راستای رسیدن به اهدافش کمک می کند انرژی یک سیستم اجتماعی را فراهم می کند.
انتظام(اطلاعات) در سیستم اجتماعی چیست؟
مهمترین ویژگی که سیستم های پویا و عالی از سیستم های بسته جدا می کند،اطلاعات است.
اطلاعات، چگونگی ارتباط با یک سیستم با محیط پیرامون را مشخص می کند. این ارتباط ، زنده بودن، پویایی، کارآمد بودن و ثبات سیستم را حفظ م یکند.ارتباط سیستم با محیط پیرامون، ماده(ساختار) و انرژی(رفتار) یک سیستم را فراهم می کند.
مهم ترین کار یک سیستم برای پویایی خود مبارزه با آفت هایی است که موجب مرگ با تضعیف ان می شود.
مهم ترین آفتهای یک سیستم اجتماعی به شرح زیر می باشد:
-تقدس گرایی – توهم – برتری جویی – دوری رهبران و تشکیلات از جامعه – تفکر التقاطی – پنهان کاری – پرورش سیاهی لشکر- نخبه پروری – تعصب ورزی – جبرگرایی (مذهبی،تشکیلاتی،سیاسی،قومی،زبانی و...) فردگرایی و تشکیل باند و گروه در درون سیستم اجتماعی و درون گرایی یک تشکیلات باعث تضعیف،ناتوانی یا مرگ سیستم اجتماعی می شود.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

‼️ معلمان هرچه کمتر پول بگیرند بهتر کار میکنند!

حجت الاسلام محمدحسین پورثانی مدیر کل فرهنگی آموزش و پرورش :

🔹 همیشه برای من سوال است معلمان خرید خدمات، حق التدریسی‌ها یا غیرانتفاعی‌ها که نسبت به مدارس دولتی خیلی کمتر پول می‌گیرند، بعضا چرا اینقدر خوب کار می‌کنند؟

🔹امروز اگر می‌خواهیم برای دانش‌آموز در مدرسه اتفاق خوبی از نظر رشد و آموزش بیفتد، باید از لایه کارمندی و عدم وظیفه‌گرایی خارج شویم و نسبت به دانش‌آموز حس وظیفه قلبی داشته باشیم!


پ ن : احتمالا این روحانی هم بدنبال تاسیس یک مدرسه غیر انتفاعی برای خود است .همچون پناهیان و دیگر هم صنفانشان که به بهانه آموزش ایدیولوژیک ، جیب هایشان را پر می کنند .برون سپاری و خصوصی سازی در آموزش و پرورش ، بهانه ای است برای کاسبی روحانیون در ج ا .



🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴صحرایی در جمع نخبگان المپیادی: آمریکا و اروپا تا از رفتارهای وحشیانه دست بر ندارند به آنجا سفر نمی‌کنیم و مقاله نمی‌دهیم

وزیر آموزش و پرورش در آیین تجلیل از برگزیدگان المپیادهای علمی در مشهد:

🔹بزرگترین دغدغه ما در برهه کنونی این است که آموزش و پرورش بیش از هر زمان دیگری به صدر بیاید و در صورت تحقق این مهم، کشور قله‌‎نشین خواهد شد.

🔹 آمریکا و اروپا معتاد به تحریم هستند و ما باید برای انسانیت، صلح و امنیت آنها را تحریم کنیم و بگوییم تا از رفتارهای وحشیانه دست بر ندارند به آنجا سفر نمی‌کنیم و مقاله نمی‌دهیم.

پ ن اول : وقتی در یک ساختار سیاسی ، میزان صعود در پست های حکومتی ، نه دانش و تخصص که تلاش در جهت چابلوسی هر چه بیشتر باشد ، آنگاه کسی وزیر آموزش و پرورش می شود که در گزافه گویی ، گوی سبقت را از اطرافیانش ربوده باشد .تعجبی هم ندارد که با چنین سطحی از دانش و اطلاعات ، رسماً از آموزش کالایی دفاع کند .

پ ن دوم : بنا برخبر های پشت پرده ، علم الهدی و دخترش ( همسر رییسی) از حامیان اصلی صحرایی هستند .هذیان گویی های وزیر هم متناسب با حضورش در مشهد تنظیم شده است .



🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔴جدول طبقه و رتبه شغلي بر اساس سنوات خدمت و مدرک تحصیلی

همکاران محترم در صورتی که مشمول دریافت طبقه و یا رتبه شغلی جدید می گردند، می توانند به امور اداری آموزش و پرورش مراجعه نمایند.


پ ن : نقدهایی بسیار زیادی نسبت به اجرای طرح رتبه بندی وجود دارد ، ولی فراموش نکنیم که همین طرح نیم بند در نتیجه اعتراضات صنفی معلمان بدست آمد .وامدار همه معلمانی هستیم که در راستای فعالیت های صنفی در زندان هستند ، حکم های سنگین گرفته اند ، اخراج شده اند ، و یا از همین طرح رتبه بندی محروم گشته اند .



🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴هشدار سازمان سنجش درباره کارنامه‌های جعلی آزمون سراسری

سازمان سنجش آموزش کشور:

🔸اطلاعات معتبر درباره نتایج و کارنامه‌های آزمون‌ها فقط در درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور منتشر شده و قابل استناد است و کارنامه‌های کاغذی تحت هر عنوان، اعتبار ندارند و قابل استناد نیستند.

🔸در روزهای اخیر برخی افراد اقدام به فریب داوطلبان و خانواده‌ها و ارائه کارنامه‌های کاغذی جعلی یا دست‌کاری در کارنامه‌ آزمون‌ آنها کرده‌اند./ ایسنا



🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴«حتی تاریک‌ترین شب نیز پایان خواهد یافت و خورشید خواهد درخشید…»


استوری #آرمیتا_گراوند در صفحه اینستاگرام خود مدتی قبل از حادثه مترو

پ ن : نوجوانان این سرزمین ، با همه سختی ها همچنان امیدوار به تغییر و رسیدن به یک زندگی نرمال هستند .همه خواسته آنها ، یک زندگی عادی شبیه به سایر نوجوانان در کشور های دیگر است .آیا سزای چنین خواسته ای مرگ است !!
#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴دو دانش‌آموز دختر ۱۱ ساله، خودکشی کردند‌

حمیده خوشوقت و زهرا سیف‌الهی، هر دو دانش‌آموز یک مدرسه بودند۔ مدرسه ۱۵ خرداد روستای ساربانقلی، از توابع شهرستان شبستر۔
  در سال‌های اخیر خودکشی کودکان افزایش داشته۔ هرچند آمار رسمی خودکشی کودکان سال‌هاست که اعلام نمی‌شود و سازمان نظام‌پزشکی تنها گفته سهم نوجوانان ایرانی از خودکشی‌‌های سالانه ۷ درصد است.

ازدواج اجباری کودکان و فقر شدید از عمده‌دلایل گرایش کودکان به خودکشی در ایران بوده است.



🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴معاون اجتماعی پلیس فتا به «معلم بلاگرها» هشدار داد که اگر حریم خصوصی و حقوق کودکان در فیلم‌هایی که در فضای مجازی توسط معلمان منتشر می‌شود، رعایت نشود، امکان شکایت خانواده دانش‌آموزان از این افراد وجود دارد.

به گزارش تسنیم، رامین پاشایی با اشاره به انتشار فیلم‌هایی از دانش‌آموزان و کلاس درس توسط معلمان در فضای مجازی گفته اصل انتشار چنین فیلم‌هایی از نظر قانونی مشکلی ندارد اما اگر حریم خصوصی دانش‌آموزان رعایت نشود، خانواده دانش‌آموزان می‌توانند از آن معلم شکایت کنند و موضوع را از طرف پلیس فتا پیگیری کنند.

در ماه‌های گذشته در شبکه‌های اجتماعی معلمان بلاگر، تصاویر و ویدئوهایی از کلاس‌های درس منتشر کرده‌اند که در فضای مجازی بازتاب گسترده‌ای داشته است.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 دانش‌آموزان باید فایلی صوتی نماز خواندنشان را در یک سامانه دولتی برای داوری بارگذاری کنند! آغاز فعالیت نمازیاران در آموزش و پرورش!

اصغر باقرزاده، معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش گفت مدیران مدارس جهت اجرای فریضه دینی نماز ۶ نفر از والدین دانش‌آموزان را برای نقش‌هایی از جمله «نمازیار» و «رصدیار» معرفی می‌کنند. او افزود دانش‌آموزان هم باید فایلی صوتی از نماز خواندنشان در یک سامانه دولتی برای داوری بارگذاری کنند!
به گزارش روابط عمومی معاونت پرورشی و فرهنگی، اصغر باقرزاده در این باره گفت: با توجه به ضرورت استفاده از ظرفیت والدین دانش‌آموزان در راستای اجرای برنامه فراگیر پرورشی و فرهنگی، از همه مدیران مدارس خواسته شده است اسامی ۶ نفر از والدین علاقه مند و توانمند در قالب نقش‌های نمازیار، پاسخ‌یار، رصدیار، اردویار، رقابت‌یار و تشکل‌یار را در سامانه سیدا ثبت کنند همچنین از همه مدیران خواسته شده همه دانش آموزان یک فایل صحیح خوانی نماز از خود، در سامانه بارگذاری کنند تا داوری توسط نمازیاران انجام شود!



🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

بیانیه انجمن صنفی معلمان کوردستان( مریوان و سروآباد، سقز و زیویه، دیواندره، سنندج و کلاترزان) در رابطه با احکام صادر شده علیه #فعالان_صنفی_فارس

با کمال تاسف، در سایه مدیران ناآگاه و رانتی، سیستم آموزشی کشور با مسائل و مشکلات عدیدە، پیچیده، عمیق و ساختاری مواجه است. این در حالی است که گذشته آموزش و پرورش ایران پیشینه درخشانی را به ما یادآوری می‌کند، تحمیل نگاه آمرانه و دستوری و ترویج برنامه‌های ایدئولوژیک و ترویج و گسترش بندگی در سایه همان دیدگاە ایدئولوژیک، عدم برنامه‌ریزی مناسب در سایه مدیران متملق و بله‌ قربان‌گو، غیر متخصص و ناآگاه، آموزش و پرورش با پیشینه‌ی درخشان و پویا را به آموزش و پرورشی فشل و بدون برنامه‌ و ایستا تبدیل نموده است. برای رهایی از این بی برنامگی و احیای دوباره سیستم، به فعالان و دلسوزانی چون فعالان صنفی در سراسر ایران نیاز داریم اما حاکمیت بەجای اینکه حرف این فعالان را بشنود، دیدگاە و تجارب تخصصی آنان را در جهت درمان آموزش و پرورش بیمارگونه بەکار گیرد عرصه را بر فعالان صنفی تنگ نموده و با آنان به صورت قهری رفتار می‌نماید و به جای استفاده از ایده و نظرات دلسوزانه این فعالان صنفی مبلغانی با دیدگاە سنتی و بی‌بهرە از تخصص و علم روز را جایگزین نموده است. پرواضح است متولیان امروزە آموزش و پرورش با این دیدگاه، فعالان صنفی را مخل نظم و امنیت کشور می‌دانند و اینگونه بر آنان می‌تازند. با اندک شناختی - کە در دیدگاە، برنامە و عمل متولیان کنونی آموزش و پرورش هیچ نشانی از آن دیدە نمی شود - مشخص است کە مخل نظم و امنیت کشور همان مبلغان بلەقربان‌گو هستند نه فعالان دلسوز صنفی که از جان ، مال و خانوادە خود، برای پیشرفت ایرانی آباد و ترقی و پرورش دانش‌آموزان آینده‌نگر مایه می‌گذارند!
باید از مسولان کشور پرسید آیا کسانی که برای فعالان صنفی بابت اتهامات ناروا و پوچ و بی اساس همچون مخل نظم و امنیت، حکم صادر می‌نمایند ذره‌ای به وجدان بیدار خود (اگر داشته باشند) رجوع نموده‌اند که چه کسانی مخل نظم و امنیت هستند؟! فعالان صنفی دلسوز یا افراد فرصت‌طلب و بله قربان‌گو؟!
آیا وضعیت بحرانی آموزش و پرورش نتیجه همان برنامه‌های غلط و بدون کارشناسی مدیران رانتی و باندباز و فرصت‌طلب است که پست‌های مهم و کلیدی آموزش و پرورش را تصاحب نموده‌اند یا فعالان صنفی؟
واضح است اگر ذره‌ای درک و بینش انسانی و تخصصی داشته باشیم، باید اذعان کنیم آنکه باید حکم زندان، تعلیق، اخراج و ... بگیرد همان مدیران ناکارآمد و رانتی هستند کە هر روز سوتی و آبروریزی سیستمی و فراقانونی و سلیقەای از آنان رسانەای می‌شود، نه فعالان دلسوز صفی.
امیدواریم قضات به خود بیایند بە سوگند و تعهد کاری و قضایی خود رجوع کردە و بیش از این خود را تحت سیطره‌ی افراد و نهادهای امنیتی قرار ندهند و به وجدان خود رجوع نمایند و بیش از این استقلال خود را در اختیار نابخردان غیر مسئول نگذارند. با علم و آگاهی و از روی وجدان و شرفی که موقع روی کار آمدن به آن سوگند خوردەاند حکم صادر نمایند و با زندگی و آینده‌ی دیگران بازی نکنند، باشد کە در قبال خلق و خالق رستگار باشند.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان احکام صادر شده برای همه‌ی فعالان صنفی از جمله #فعالان_فارس #بوشهر #کوردستان #گیلان و ...  را به شدت محکوم نموده وخواهان آزادی فعالان زندانی و مختومه شدن پرونده همه فعالان صنفی در تمام نقاط ایران است.
به امید آینده‌ای سرشار از شادی.

#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان(مریوان و سروآباد، سقز و زیویه، دیواندره، سنندج و کلاترزان)
٦ آبان ماه ١٤٠٢


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴سازمان آموزش بین‌الملل خواستار آتش‌بس و توقف حمله به مدارس و دانش‌آموزان در غزه شد

بر اساس گزارش صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف)، ۲۳۶۰ تن از کشته شدگان در نوار غزه را کودکان تشکیل می‌دهند. همچنین از زمان حمله حماس به اسرائیل در تاریخ ۷ اکتبر و حملات متقابل اسرائیل به نوار غزه، ۵۳۶۴ کودک دیگر هم زخمی شده‌اند.
📢آژانس امدادرسانی و کاریابی برای آوارگان فلسطینی در خاور نزدیک نیز اعلام کرده است که تاکنون حداقل ۸۸ موسسه آموزشی به طور مستقیم هدف قرار گرفته‌اند که شامل تخریب ۱۸ مدرسه‌ی آژانس امدادرسانی و ۷۰ مدرسه تشکیلات خودگردان فلسطین است و باعث شده است تا بیش از ۶۰۰ هزار کودک از آموزش ایمن محروم شوند.
🗓️سازمان آموزش بین‌الملل نیز در ۲۴ مهرماه از اسرائیل خواست تا به اصول منشور سازمان ملل متحد و قوانین بین المللی بشردوستانه احترام بگذارد. 
همچنین این سازمان در آغاز این درگیری‌ها به همراه «کمیته اتحادیه‌های کارگری اروپا برای آموزش» حمله حماس به اسرائیل را محکوم کرده بود. 


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔴 عدم تحویل پیکر آرمیتا گرواند به خانواده و جلوگیری از خاکسپاری او در کرمانشاه


منابع نزدیک به خانواده‌ی آرمیتا گراوند اعلام کردند که نهادهای امنیتی تا کنون پیکر آرمیتا گر‌اوند را به خانواده تحویل ندادند.

نزدیکان خانواده اعلام کردند: «نهادها امنیتی می‌گویند خود آن‌ها پیکر آرمیتا را در بهشت زهرای تهران به خاک خواهند سپرد». این تصمیم امنیتی با واکنش شدید خانواده گراوند مواجه شده است.

#آرمیتا_گراوند
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#زن_زندگی_آزادی
#ژینا_امینی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 آزار و اذیت زندانیان تبعیدشده به قزلحصار

تبعید و جابه‌جایی، رعایت نکردن اصل تفکیک جرائم، خودداری از انتقال به بیمارستان، قطع دسترسی به تلفن و ممنوعیت ملاقات از جمله سیاست‌های تنبیهی نهاد زندان است که این زندانیان را از شهریورماه تاکنون تحت فشار مضاعف قرار داده است.

به گزارش‌ منابع آگاه، بعد از تعطیلی زندان رجایی‌شهر در ۱۴ مرداد ۱۴۰۱ و انتقال زندانیان سیاسی به زندان اوین، و بعد تبعید برخی از آن‌ها از اوین به قزلحصار در ۱۲ شهریور، بخشی از وسایل شخصی زندانیان مفقود شده و به آن‌ها تحویل داده نشده ‌است. این وسایل شامل دارو، کتاب، وسایل شخصی، لوازم کار نجاری و معرق‌کاری، تلویزیون و ... است که زندانیان و خانواده‌هایشان تهیه کرده بوده‌اند.

زندان قزل‌حصار دیواری با گنجایش پنج هزار زندانی است که اکنون با به بند کشیدن نزدیک به ۳۰ هزار تن، شرایطی اسف‌بار دارد.

کامیار فکور، جعفر ابراهیمی، سعید ماسوری، افشین بایمانی، حمزه سواری، حسین گلچو، مسعودرضا ابراهیمی‌نژاد، لقمان امین‌پور، سامان یاسین (صیدی)، محمد شافعی، سپهر امام‌ جمعه، زرتشت احمدی راغب، احمدرضا حائری، رضا سلمان‌زاده و مطلب احمدیان از جمله زندانیانی هستند که ضمن تبعیدشان به قزلحصار در حمایت از قیام ژینا دست به اعتصاب غذا زدند و در پی اقدام تنبیه‌ی رئیس زندان، اشکان کمالی، به بند جرائم مواد مخدر منتقل شدند. جز کامیار فکور، روزنامه‌نگار حوزه محیط‌زیست و کارگری که شامگاه پنجم مهر به زندان اوین بازگردانده شد، ۱۲ زندانی سیاسی دیگر همچنان در زندان قزلحصار و در شرایط بسیار بدی نگهداری می‌شوند و این چندمین باری است که از تحویل وسایل زندانیان به آن‌ها خودداری می‌شود، آزار و اذیت زندانیان، آن هم بعد از تبعید و جابه‌جایی میان بندها همچنان ادامه دارد.

تاکنون هیچ‌یک از مسئولان زندان‌های رجایی‌شهر و اوین درباره مفقود شدن یا تحویل ندادن وسیله‌های زندانیان مسئولیت خود را نپذیرفته‌اند و پاسخگو نبوده‌اند.

منبع: رادیو زمانه

https://bit.ly/3SACk7x

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

روزنامه اعتماد در گزارشی با اشاره به مراجعه به مدرسه آرمیتا گراوند نوشت «یکی از دانش‌آموزان که خود را هم‌کلاسی آرمیتا معرفی و مدام اشکش را پاک می‌کند، با چند جمله کوتاه پاسخ هر پرسشی را می‌دهد؛ شما فکر می‌کنید چه اتفاقی آن روز رخ داد؟ همان که همه می‌دانیم و شنیدیم دیگر»

#آرمیتا_گراوند
#زن_زندگی_آزادی


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 احضار سیامک چهرازی به دادگاه انقلاب

سیامک چهرازی معلم و فعال صنفی معلمان به شعبه ۱۳ بازپرسی دادگاه انقلاب اهواز احضار شد .

در ابلاغیه این فعال صنفی معلمان ، بدون ذکر اتهام انتسابی از وی خواسته شده جهت اخذ آخرین دفاع به شعبه مربوطه مراجعه کند .

در یک سال آخرین فشار بر فعالین صنفی از طرف نهاد های امنیتی و قضایی ، افزایش یافته است .

اخراج و انفصال ، تشکیل پرونده های جدید و صدور احکام سنگین نمونه ای از این فشار ها است .


#عادی_سازی_خیابان
#خیابان_از_آن_ماست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews