🔴 ۱۰۰ هزار معلم در انتظار رتبه‌بندی

🔹فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش ایسنا که رتبه‌بندی معلمان فاقد رتبه به کجا رسیده است؟ گفت: حدود ۱۰۰ هزار نفر از معلمان ما به دلایل مختلف هنوز رتبه‌بندی نشده‌اند که سامانه برای بارگذاری مدارک فعال شده و تلاش می‌کنیم فرصت زیادی فراهم شود.

🔹وی افزود: همچنین رتبه‌بندی آموزش و پرورش برای بازنشستگان نیز اجرا شد و مبلغ حدود ۳ هزار میلیارد تومان نیز در نظر گرفته شد.

پی نوشت:
این در حالیست که شکایتهای متعددی از سوی معلمان برای شفاف نبودن عملکرد آموزش و پرورش و تبعیض در رتبه‌بندی به دیوان عدالت اداری ارسال شده است. #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران همچنان بر رفع تبعیض در آموزش و پرورش تاکید دارد.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی : 👇
🆔 @kashowranews

‍ بیانیه‌ی سازمان جهانی آموزش

محکومیت بازداشت مجدد #محمد_حبیبی، فعال صنفی معلمان، را به دلیل دفاع از حقوق دانش‌آموزان دختر توسط سازمان جهانی آموزش (Education International)

محمد حبیبی، معلم و فعال صنفی در تهران، از چهره‌های مقاوم و برجسته در جنبش معلمان ایران است که در برابر سرکوب مستمر جمهوری اسلامی ایستادگی کرده است. تعهد او به حمایت از حقوق معلمان و دانش‌آموزان، او را به هدفی برای بازداشت‌های پی‌درپی، شکنجه و آزار توسط نیروهای امنیتی ایران تبدیل کرده و او را به نمادی از مقاومت صنفی بدل ساخته است.

حبیبی به عنوان سخنگوی کانون صنفی معلمان استان تهران، در اعتراضات «ژن، ژیان، ئازادی» سال ۱۴۰۱ که پس از مرگ ژینا امینی به‌دست زنان، دانش‌آموزان و دانشجویان برای عدالت و آزادی شکل گرفت، نقش برجسته‌ای ایفا کرد. علی‌رغم سرکوب شدید که به کشته شدن بیش از ۹۰ کودک منجر شد، حبیبی به حمایت از دانش‌آموزان به ویژه در موضوع مسمومیت‌های سریالی مدارس دخترانه به فعالیت خود ادامه داد.

بر اساس گزارش سازمان جهانی آموزش با همکاری شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران (CCITTA)، در سال‌های ۱۴۰۱-۱۴۰۲، مدارس دخترانه تحت حملات شیمیایی گسترده‌ای قرار گرفتند که تحصیل و سلامت دانش‌آموزان را مختل و والدین را مجبور به نگه‌داشتن دختران در خانه کرد. دانش‌آموزان در آن زمان از علائمی همچون درد چشم و گلو، مشکلات تنفسی، سردرد، دل‌درد، فشار خون پایین، ضعف عضلات و تپش قلب شکایت داشتند.

در سال ۱۴۰۲، حبیبی به دلیل فعالیت‌های صنفی خود و تلاش‌های مداوم برای بهبود شرایط معلمان، از شغل معلمی اخراج شد. با وجود این تهدیدها و اقدامات تلافی‌جویانه، این فعال صنفی ۴۵ ساله همچنان به حمایت از حقوق معلمان و دانش‌آموزان ادامه داد. حکم شش‌ماهه زندان اخیر او که از ۲۰ آبان ۱۴۰۳ باید اجرا شود، آخرین مورد از این فشارهاست.

در شهریور ۱۴۰۳، مقامات جمهوری اسلامی در دومین سالگرد جنبش «ژن، ژیان، ئازادی» محدودیت‌های شدیدی به‌ویژه در شهرهای کوردستان اعمال کردند تا از هر گونه اعتراض جلوگیری کنند. با این حال، زنان فعال، از جمله نرگس محمدی، برنده جایزه نوبل، که در زندان به سر می‌برد، با اعتراضات نمادین همچون اعتصاب غذا، خواسته‌های آزادی‌خواهانه را برجسته کردند.

اوایل ماه جاری، آهو دریایی، توجه بین‌المللی را به خود جلب کرد. او پس از آزار توسط حراست دانشگاه آزاد اسلامی تهران در اعتراض به قوانین سختگیرانه پوشش ایران، به‌طور نمادین لباس‌های خود را درآورد. ویدئوهای اعتراض او به سرعت پخش شد و نهایتاً توسط مأموران لباس شخصی بازداشت شد. سازمان عفو بین‌الملل خواستار آزادی فوری او و بررسی بدرفتاری‌های گزارش‌شده در بازداشت او شده است.

سازمان جهانی آموزش بازداشت محمد حبیبی و سایر فعالان صنفی را به شدت محکوم کرده و خواستار آزادی فوری آن‌هاست. این سازمان از جامعه جهانی درخواست دارد تا در حمایت از حقوق معلمان و دانش‌آموزان در ایران اقدام کنند.

سازمان جهانی آموزش
۱۶ آبان ۱۴۰۳

منبع: سایت سازمان جهانی آموزش
Education International

🔴 رتبه بندی با طعم تحقیر

✍ مژگان باقری: فعال صنفی معلمان #فارس

🔸 بعد از چند دقیقه معطلی، یک نفر از اتاق بیرون می آید. یک تکه کاغذ را نشانم می دهد و می گوید این متن را با ادبیات خودتان بنویسید و امضا کنید تا رتبه شما برقرار شود. روی کاغذ چند جمله با عجله و بدون رعایت نکات نگارشی نوشته شده. خلاصه‌ی جملات این است: من باید تعهد بدهم که شئونات اسلامی را رعایت می کنم، علیه مسئولین کشور موضع گیری نمی کنم، در کانون های صنفی غیرقانونی عضو نمی شوم و در تجمعات غیرقانونی شرکت نمی کنم.

در حال نگاه کردن به جملات روی کاغذ هستم که کارمند حراست یک کاغذ A4 به دستم می دهد و می گوید چیز خاصی نیست. این تعهد پیش خودمان می ماند و قرار نیست کسی بفهمد. در دلم می گویم مهم این است که خودم می فهمم چه چیزی را امضا کرده‌ام و چه کسی مهم‌تر از خودم؟! پس از امضای این کاغذ با سرزنش خودم چه کنم؟ دو سال بازداشت و زندان و پابند و آنهمه هزینه روحی و روانی و مالی و آنهمه فشار به خانواده را تحمل نکرده‌ام که الان با امضای یک تعهد همه را به باد بدهم. سعی می کنم با کارمند حراست بحث کنم. می دانم کار بیهوده‌ای است و تصمیم از بالا گرفته شده و او فقط مامور است و معذور، اما راه دیگری ندارم. می خواهم قبل از اینکه با گفتن "نه" از اتاق بیرون بیایم همه‌ی تلاشم را برای بیدار کردن وجدانش به کار گیرم. به پابندم اشاره می کنم و می‌گویم من برای این پولی که الان در جیب شماست هزینه داده‌ام اما خودم برای گرفتن این پول باید تعهد بدهم؟! خودتان خنده‌تان نمی‌گیرد‌؟ باید می‌گفتم با دیدن این پابند شرم نمی کنید؟ اما نمی‌گویم. تلاش می کنم خشمم را فرو دهم تا از مسیر منطق خارج نشوم. می گویم رتبه‌بندی، قانونِ مصوب مجلس و حق همه‌ی معلمان است. مگر شما از همه‌ی معلمان تعهد گرفته‌اید؟ می‌گوید آنها مرتکب جرم نشده‌اند. می‌گویم اولا تجمع جرم نیست. ثانیا اگر آن تجمعات نبود هرگز رتبه‌بندی تصویب نمی‌شد. شما دارید بابت کاری از من تعهد می‌گیرید که باعث افزایش حقوق شما و دیگر معلمان شده است. این تناقض نیست؟! می خندد. وجدانش و عقلش حرف مرا تایید می کند ولی او فقط یک مامور است و معذور. می ‌گوید سخت نگیرید. در استان فارس همه امضا کرده‌اند. فقط شما مانده‌اید و یک نفر دیگر. اسم یک همکار زن را به زبان می آورد. در دلم با غرور تکرار می کنم. فقط دو زن امضا نکرده‌اند! فقط دو زن باقی مانده‌اند!

🔸 برایش استدلال می کنم که رتبه‌بندی حق قانونی من است و من برای گرفتن این حق، گدایی نمی کنم. چرا باید تعهد بدهم که شئونات اسلامی را رعایت می‌کنم؟ مگر در سی سال گذشته رعایت نکرده‌ام؟ چرا باید تعهد بدهم که از مسئولین انتقاد نمی‌کنم؟ مگر مسئولین جزء مقدسات هستند؟ من ناچارم به دیوان عدالت شکایت کنم. شانه‌اش را بالا می اندازد و می گوید شکایت کنید. ما کار غیر قانونی نکرده‌ایم.

🔸 پس از شنیدن داستان تعهد، همکاران با خواهش و التماس از من می‌خواهند که امضا کنم تا حقم ضایع نشود. می‌دانم که این نصیحت از سرِ دلسوزی است و نیز می‌دانم که این کاغذ تعهد هیچ ارزش قانونی ندارد. اما این را هم می‌دانم که آنها می‌خواهند با گرفتن تعهد، ما را تحقیر کنند و انتقام تجمعات باشکوه خیابان معدل را بگیرند.
اگر کانونها و انجمن‌های صنفی سراسر کشور، با قدرت در مقابل این روند ظالمانه و غیرقانونی حراست آموزش و پرورش می ایستادند و از معلمانِ محروم از رتبه، حمایت می کردند هیچ معلمی برای برخورداری از حقوق ناچیز رتبه‌بندی، مجبور به دادن تعهد نمی‌شد‌.
دادن بالاترین رتبه به فعالینِ صنفیِ محروم از رتبه و پرداخت حقوق مربوط به آن به صورت ماهانه از طرف معلمین هر استان، یکی از این حمایتها بود.

🔸 ما برای برقراری حاکمیت قانون راهی به جز نه گفتن به کسانی که سلیقه‌های شخصی خود را در اجرای قانون اعمال کرده‌اند نداریم. اما بدون وجود کانون‌های قوی و جامعه‌ی آگاه و دغدغه‌مند، این نه گفتن‌ها در حیطه‌ی تصمیمات شخصی باقی می‌ماند و تاثیرگذاری لازم را ندارد.
موضوع رتبه بندی، فارغ از نتایج مادیِ آن، میدانِ تمرینِ مقاومت مدنی برای معلمان است. آیا آنها می‌توانند ابزار فشار حاکمیت بر معلمانِ فاقد رتبه را بی اثر کنند؟ یا اینکه فقط به نصیحت‌های دلسوزانه ادامه می‌دهند تا هر کسی با توجه به میزان تحمل خود، یک تصمیم شخصی بگیرد؟ امیدوارم جامعه معلمان از این آزمون سربلند بیرون بیاید

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

📖 دست نوشته‌های اوین، فرصتی است جهت ثبت آثار، اشعار و متون آموزشی_تحلیلی معلم زندانی #رسول_بداقی

رسول بداقی، معلمی است که به دلیل فعالیت‌های صنفی، از سال ۱۳۸۸ تا اوایل سال ۱۳۹۵ زندانی بود، بعد از آزادی نیز، بارها احضار و بازداشت و زندانی گردید. در آخرین مورد، از اردیبهشت ۱۴۰۱ بازداشت شده و تا کنون در #زندان_اوین در حبس به‌سر می‌برد.

قابل ذکر است، درحال حاضر صفحات مجازی ایشان توسط ادمین مدیریت می‌شود.


📍برای حمایت از این معلم زندانی به ما بپیوندید

📎لینک کانال تلگرام :

https://t.me/+iZziSqFpvJM3YTFk


📎آیدی پیج اینستاگرام :

https://www.instagram.com/bodaghi.evin/profilecard

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 مسمومیت ۷۰ دانشجوی خوابگاهی دانشگاه تربیت‌دبیر شهید رجایی

۷۰ نفر از دانشجویان خوابگاهی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران شب گذشته دچار مسمومیت غذایی شده و به مراکز درمانی منتقل شدند.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

#آموزش_صنفی

🔴 نگاهی تاریخی به سازماندهی فعالیت‌های صنفی معلمان از دهه هشتاد به بعد

🎤محمود بهشتی لنگرودی/ اسکندر (سوران) لطفی

☑️ این فایل نوشتاری، ویراسته‌ای از سخنرانی محمود بهشتی لنگرودی و اسکندر (سوران) لطفی در جمع فعالان صنفی معلم می‌باشد.

منبع: پژوهشکده جنبش معلمان

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 #محسن_عمرانی، عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان بوشهر، امروز ۲۰ آبان ۱۴۰۳ برای سپری کردن محکومیت ۶ ماهه‌اش به زندان بوشهر مراجعه کرد؛ این اقدام با همراهی فعالان صنفی صورت گرفت


عمرانی با انتشار ویدیویی، بار دیگر بر لزوم تشکل‌یابی مستقل و قوی‌تر کردن تشکل‌های صنفی تأکید کرده و از معلمان خواسته است تا با پیوستن به این تشکل‌ها، قدرت و انسجام صنفی را افزایش دهند. عمرانی که پیش‌تر نیز به دلیل فعالیت‌های صنفی بارها بازداشت و زندانی شده است، علاوه بر حبس به پرداخت جریمه مالی نیز محکوم شده، که این موضوع نشان‌دهنده ابعاد تازه‌ای از فشارهای ناعادلانه بر فعالان صنفی است.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، این اقدام را به‌عنوان نمونه‌ای از فشارهای غیرقانونی و پرونده‌سازی‌های بی‌اساس علیه فعالان صنفی محکوم می‌کند و آن را تلاشی برای سرکوب فعالیت‌های صنفی و حق‌خواهی معلمان می‌داند. این شورا بر این باور است که اینگونه فشارها و زندان‌ها نه تنها نمی‌تواند مانع تلاش‌های فعالان صنفی شود، بلکه عزم و اراده‌ آن‌ها را در پیگیری حقوق صنفی و ایجاد تشکل‌های مستقل تقویت می‌کند.


🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔴 تجمع بازنشستگان فرهنگی ۱۴۰۲ در مقابل وزارت آموزش و پرورش

امروز یکشنبه ۲۰ آبان ماه هزاران نفر از بازنشستگان فرهنگی ۱۴۰۲ برای پیگیری پاداش بازنشستگی خود که بعد از پانزده ماه پرداخت نشده است، در مقابل وزارت آموزش و پرورش تجمع کردند.

با وجودی‌که این تجمع ساعت‌ها در مقابل وزارت آموزش و پرورش ادامه داشت، هیچ کدام از مسئولان آموزش و پروش برای پاسخ‌گویی در جمع تجمع‌کنندگان حاضر نشدند.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 تجمع اعتراضی بازنشستگان فرهنگی مقابل وزارت آموزش و پرورش

اعتراض به عدم پرداخت ۶۰ درصد پاداش بازنشستگی، علیرغم وعده‌های مکرر مسئولین!


📅 یکشنبه، ۲۰ آبان ۱۴۰۳
#یکشنبه_اعتراض #بازنشستگان

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 وزیر آموزش و پرورش: طلبه‌ها هم برای جذب در آموزش و پرورش باید در آزمون استخدامی شرکت کنند

علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در خصوص شایعه‌ی جذب طلاب در مدارس بدون آزمون استخدامی، تصریح کرد: نه؛ طلبه‌ها هم مثل تمام کسانی که حق شرکت در آزمون‌های استخدامی دارند، می‌توانند در رشته‌هایی که مرتبط با آن‌ها است، شرکت کنند. هر کسی می‌تواند در رشته تخصصی خودش در آزمون استخدامی شرکت کند و طلبه‌ها مستثنی نیستند.
منبع ایلنا
صاحبنظران عرصه آموزش نسبت به استخدام طلاب در آموزش و پرورش شدیدا انتقاد دارند و آن را به عنوان تهدیدی برای کیفیت آموزش می‌بینند.
مخالفان معتقدند اصولا روحانیون به جهت تحمیل ایدئولوژی نباید وارد عرصه آموزش شوند و چنانچه استخدامی صورت گیرد می بایست منوط به گذراندن دوره‌های تخصصی تربیت معلم باشد که فرصت‌های شغلی معلمان متخصص محدود نشود


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 آرزوهای گم شده و بر باد رفته...
(در سوگ #آرزو_خاوری دانش آموز کلاس نهم شهر ری و #آیناز_کریمی دانش کلاس دوازدهم دریس کازرون)

✍️ #عزیز_قاسم_زاده

🔸 این سرزمین ادبیات مغمومی دارد، هنر غمناکی دارد و هر چه که بوی اصالت دهد، از سر چشمه‌ی اندوه بیرون می‌آید. چرا که تاریخ ما به غم آغشته است. درست است سنت مبارزه همیشه در این دیر کهن پا برجا بوده است و مردان و زنان از گوشه و کنار این جغرافیای متکثر با آداب و رسوم و زبان و فرهنگ‌های مختلف دلیری‌ها کرده‌اند اما تاریخ شکست‌های‌شان طولانی و پیروزی‌های‌شان کوتاه بوده است. ولی به رغم آن، هنوز به آستانه‌ی یأس نکوچیده‌اند. مگر می‌توان انسان بود و تنها به تماشا نشست و دم فرو برد که ما همیشه شکست خورده‌ایم پس لاجرم سرشت ما را به شکست، سرشته کرده‌اند؟ اگر حق آن است که «انسان را رعایت کنیم» و این اصل را گوهر عشق ورزی بدانیم، فارغ از تمام نتیجه‌ها و دستاوردها، سکوت و سکون در برابر درد و رنج آدمیزاد گناه زیر پا نهادن تعهد انسانی است.

🔸دو خبر تلخ و جانسوز در فاصله‌ی کمی به رغم دردناکی و هولناکی‌اش به‌سان خبری عادی از میان صدها خبر آمد و گذشت. اما ما را چه شده است که این شبیخون بلا را چنین آسان از پی بی تفاوتی گذر می‌کنیم؟! ما عادت کرده‌ایم که در یک روح جمعی که از موجی بر می‌خیزد و می‌آید، احساسات جمعی خود را بروز دهیم. بی شک رسانه یکی از ابزارهای مهم در ابراز این احساسات جمعی است و آوخ که آرزو و آیناز به آسمان کوچیده، سهمی از این احساسات جمعی را برای مرگ دلخراش خود که نوعی قتل خاموش است، به همراه نداشتند و هم زمان با این دو مرگ جانسوز، افکار عمومی در سمت و سوی دیگری بود چرا که رسانه‌ها به تهییج تمام در جهت دیگری برخاسته بودند. سرزمین ما عجایب بسیار دارد. هم قهرمانان واقعی و تاریخی دارد و هم قهرمانان موسمی و مقطعی که دوره‌ی کوتاهی می‌آیند و تا ظهور قهرمان دیگری موقتاً نشو و نمایی می‌کنند و سپس در خاموشی می‌لولند. اما قصه بسیاری از گمنامان تاریخ ساز را چه کسی قرار است بنویسد چه در کنج زندان و چه در بیرون از زندان؟ چرا ما همیشه دوست داریم صدای با صدایان باشیم تا صدای بی صدایان؟

🔸آرزو خاوری دانش آموز ۱۶ ساله آن‌چنان که در گزارش پریسا ربیعی خبرنگار آمده است در پی تهدید و فشار شدید وارده از سوی مدیری به نام «مهناز قنبری» تهدید به اخراج می‌شود. جرم او هم پوشیدن شلوار لی و رقصیدن در اتوبوس بود.

🔸به همین راحتی و مثل آب خوردن جان آرزو گرفته شد و همه آرزوهای قشنگ و رویاهایش به خروارها خاک سپرده شد. کافی است گفتگوی تلفنی پریسا ربیعی خبرنگار را با این به اصطلاح مدیر بشنوید و فرض را بر این بگذارید که او کمترین نقشی در این مرگ ندارد اما شما در صحبت‌های این فرد، اندکی اندوه و حسرت و ناراحتی و مسئولیت شناسی و عذاب وجدان از مرگ دانش آموزش نمی‌بینید. او تنها به دنبال اثبات چگونگی مرگ آرزو از طریق پزشکی قانونی است. آرزویی که از بالای ساختمان با همه‌ی آرزوهایش خداحافظی کرد و این بی درد چه می‌داند که درد چیست؟ در فاصله بسیار کمی از تراژدی اندوهبار آرزو، خبر رسید آیناز کریمی دانش آموز مدرسه قبازرد دهستان دریس، سر صف از سوی یک به اصطلاح مدیر دیگری به نام «رحیمی» مورد بازخواست قرار می‌گیرد که "چرا موهای تو رنگ شده؛ دو هفته از مدرسه اخراجی تا ابروهات در بیاد" و حتی گفته شده که به صورت آیناز سیلی زده شد طوری که او سر صف از حال رفت و بعد از خوب شدن حالش، مدیر مدرسه برگه‌ی امتحان را از زیر دستش می‌کشد و به برادرش زنگ می‌زند که برای بردن آیناز به مدرسه مراجعه کند. آیناز به خانه می‌رود و بعد از نهار و عمیق شدن خواب مادرش، در انباری خود را حلق آویز می‌کند.

🔸اگر در هر نقطه‌ای از عالم چنین سوگ سترگی از ناکار آمدی قوانین آموزشی و مدیریت ایدئولوژیک و بسته روی می‌داد، بلافاصله وزیر آموزش و پرورش استعفا می‌داد و گناه این مرگ‌ها را از سمت مدیرانش به گردن می‌گرفت اما وزیر آموزش و پرورش در اینجا هیچ دغدغه‌ای از جان دانش آموزان ندارد. برای بی اهمیت‌ترین موضوعات جلسه و سمینار می‌گذارند اما به خاطر سیاست‌های نادرست کلان آموزشی و مدیران نالایقشان، فرزندان این سرزمین با خودکشی اینچنینی که به نوعی قتل خاموش است، به زندگی خود پایان می‌دهند و آب هم از آب تکان نمی‌خورد. تازه شاید مدیرانی از این دست به خاطر چنین رفتارهای خشونت باری که با جان فرزندان این کشور بازی می‌کنند، ارتقا و افزایش رتبه هم بگیرند...

📎 متن کامل این یادداشت را در لینک زیر بخوانید:
https://bit.ly/48HQkC8

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی : 👇
🆔 @kashowranews

گزارش اختصاصی اعتماد از خودکشی «آیناز کریمی» دانش‌آموز ۱۷ ساله به خاطر تهدید به اخراج از مدرسه!

🔹توضیح «اعتماد»: پنجشنبه ۱۷ آبان ماه جاری، شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان از خودکشی یک نوجوان به نام «آیناز کریمی» به دلیل فشارهای ناشی از برخورد تحقیرآمیز و سختگیرانه مدرسه‌اش در شهرستان کازرون واقع در استان فارس خبر داد. «اعتماد» پس از انتشار این خبر آن را از برادر آیناز، یکی از اقوام نزدیک خانواده، رییس آموزش و پرورش کازرون پیگیری کرده است. برادر آیناز کریمی در مورد این حادثه فقط در حد چند کلمه به «اعتماد» می‌گوید: «آیناز در مدرسه قبازرد روستای دریس، درس می‌خواند. هرچه تاکنون منتشر شده، درست است. مدیر مدرسه آیناز را اخراج کرده است. ما از او شکایت کردیم.» همچنین یکی از اقوام این دختر به «اعتماد» می‌گوید: «آن روز مدیر مدرسه آیناز را از کلاس بیرون برده و شروع به فحاشی و تحقیر او جلوی دانش‌آموزان دیگر کرده است. آیناز وقتی به خانه برگشته درحالی که یونیفرم مدرسه به تن داشته، خود را با شال حلق‌آویز کرده است.»

🔹«امیرحسین جمشیدی» مدیر آموزش و پرورش شهرستان کازرون تا اسم آیناز کریمی را می‌شنود، سوال «اعتماد» را که هنوز کامل به اتمام نرسیده، قطع می‌کند و می‌گوید: «اجازه ندارم تلفنی در مورد خبر صحبت کنم.»/ اعتماد

این مطلب را #اینجا_بخوانیم 👇

https://www.etemadonline.com/tiny/news-684299

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی : 👇
🆔 @kashowranews

‍ #خبر_فوری

🔴 انتقال محمد حبیبی به زندان اوین؛ سرکوب سیستماتیک صدای عدالت‌طلبی معلمان

محمد حبیبی، عضو هیئت مدیره و سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران (تهران)، پس از دریافت حکم اجرای احکام از شهریار، امروز با همراهی وکیل خود به این مرکز مراجعه کرد. او بلافاصله بازداشت و به زندان اوین منتقل شد. این اقدام تنها گامی دیگر در راستای خاموش کردن صدای عدالت‌خواهی و تلاش‌های خستگی‌ناپذیر فعالان صنفی است که به افشای بی‌عدالتی‌ها و پیگیری حقوق معلمان و دانش‌آموزان می‌پردازند.

در سال ۱۴۰۱، محمد حبیبی به دلیل اعتراض به حملات شیمیایی به مدارس، به اتهام پوچ و بی‌پایه “تبلیغ علیه نظام” بازداشت شد. این در حالی است که پس از گذشت دو سال، حاکمیت کوچکترین اقدام شفافی در این زمینه انجام نداده و حتی انتشار هرگونه گزارش رسمی درباره این حملات مکرر به مدارس را مسکوت گذاشته‌ است. با وجود تقاضاهای مکرر خانواده‌ها و فعالان، نه تنها هیچ تحقیقی به‌درستی انجام نشده، بلکه با سرکوب و زندانی کردن کسانی که تنها خواستار حقیقت بوده‌اند، عملاً سیاست “فراموشی و سرکوب” را پیش گرفته‌اند.

محکومیت و بازداشت محمد حبیبی و دیگر معترضان، نشان از عزم حاکمیت برای سرکوب هرگونه حرکت اعتراضی و دفاع از حقوق دانش‌آموزان و معلمان است. شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان این اقدام را محکوم کرده و خواستار آزادی فوری و بی‌قیدوشرط تمامی زندانیان صنفی و عدالت‌خواه است. معلمان ایران در برابر این ظلم و بی‌عدالتی سکوت نخواهند کرد.

#محمد_حبیبی
#سرکوب_صداهای_منتقد
#مسمومیت_مدارس_دخترانه
#آزادی_زندانیان_صنفی


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی : 👇
🆔 @kashowranews

🔴 بیانیه‌ ۲۲۲ نفر از فعالان صنفی و کنشگران مدنی در محکومیت اقدامات خشونت آمیز و بدور از انصاف علیه #دختر_علوم‌_تحقيقات (آهو دریایی ) و حمایت از آزادی‌های
فردی

ما، جمعی از شهروندان، کنشگر مدنی و معلمان، اقدامات سرکوبگرانه علیه آهو دریایی #دختر_علوم‌_تحقيقات را به شدت محکوم می‌کنیم. بستری کردن اجباری دانشجوی ترم هفتم زبان، در بیمارستان روانپزشکی، اقدامی آشکار در جهت خاموش کردن صدای اعتراض، و نقض آشکار حقوق بشر است.
تلاش نابخردانه و بزدلانه شما برای خاموش نمودن صدای ملت با پروپاگاندا، مجنون‌سازی و حبس، ما را از مبارزه برای آزادی خواهی و عدالت طلبی باز نمی‌دارد. اگر از قیام مهسا و جنبش #زن_زندگی_آزادی درس عبرت نگرفته‌اید، بدانید که تاریخ پر است از درس های عبرت آموز.
بدون هیچ کاستی، اقدام
آهو دریایی، خط بطلانی است بر رویکرد لجوجانه حکومت درباره نوع پوشش زنان و دختران، بی شک، او نماد جسارت و ایستادگی در برابر خشونت و تحقیر زنان است؛ آهو دریایی با اقدامی شجاعانه، بعد از پاره‌ شدن لباس هایش توسط نیروهای حراستی، به حق خود، برای انتخاب پوشش اعتراض کرد و به صدای میلیون‌ها زن ایرانی تبدیل شد.
ما از جامعه جهانی می‌خواهیم، تا در برابر این بی‌عدالتی سکوت نکنند، و از حکومت جمهوری اسلامی بخواهند، تا به حقوق اساسی شهروندان ایران احترام بگذارد.
در پایان، از همه آزادی‌خواهان و فعالان صنفی و مدنی، که به ارزش‌های انسانی پایبندند، درخواست می‌کنیم، تا با امضا این بیانیه، صدای اعتراض خود را به گوش جهانیان برسانند.
ما خواهان آزادی فوری و بی‌قید و شرط #آهو_دریایی هستیم و از شما می‌خواهیم هرچه سریعتر، #دختر_علوم_تحقیقات را آزاد کنید و نسبت به اقدامات سرکوبگرانه و خشونت آمیز درباره حجاب اجباری پایان دهید، پیش از آنکه "خیلی زود دیر شود".
با هم برای آزادی و عدالت تلاش کنیم.

📎 برای مشاهده نام امضا کنندگان بر‌روی لینک زیر کلیک کنید:

https://telegra.ph/بیانیه-در-محکومیت-اقدامات-خشونت-آمیز-و-بدور-از-انصاف-علیه-دختر-علوم-تحقیقات--آهو-دریایی-11-11-2

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی : 👇
🆔 @kashowranews

قطع آب در قروه، مدارس این شهر را تعطیل کرد

🔹آموزش و پرورش استان کردستان اعلام کرد که به دلیل مشکل قطع آب در قروه، تمامی مدارس این شهر امروز تعطیل خواهند بود.

🔹این تعطیلی که با هماهنگی استاندار، مدیرکل آموزش و پرورش و فرماندار قروه انجام شده، شامل تمامی مقاطع تحصیلی در نوبت‌های صبح و بعدازظهر است.

🆔 https://t.me/kashowra

ارسالی از محبوبه فرح زادی 
معلم بازنشسته 
                  
از رایگان شدن برق و گاز و اتوبوس
بعد از چند دهه ؛  امروز به چه
فلاکتی رسیده ایم که خبرهای
روزمان شده است :
استرس و نگرانی به جای آرامش ۰
لرزاندن تن مردم با تهدید ؛ قطعی
برق و گاز ۰
وقتی حاکمیت توان خدمات رسانی
به مردم را ندارد بر چه پایه و اصولی 
مردم را تشویق به فرزند آوری
می کند ؟
حاکمیت طی این چند دهه به ما
چه داده است ؟ 
گرانی و تورم ؛ بی مسکنی و پشت بام خوابی ؛ بیکاری و بی ارزش شدن
واحد پولمان ریال در مقابل دیگر
ارزها  ؛ دلاری که توسط دستان
دولت نوسان دارد و بالا می رود
و در عوض ثابت بودن حقوق ها
اخراج ها زندان و اعدام  و ۰۰۰
دیگر برایمان توانی نمانده است
دیگر پولی برای درمان و اقساط و
اجاره مسکن نداریم ۰
دولتی که به استخراج رمزارزها " بیت
کوین " فکر می کند تا منبع درآمدی
داشته باشد  ۰
  به رفاه و زندگی مردم  کاری ندارد
امروز ارزش بیت کوین به مرز 90
هزار دلار رسیده است ۰
وقتی در سال گذشته  خبراز بستن
مزارع رمز ها را می دادند و تیر
نشانه.به سمت رمر ارزها شلیک
می شد و متهم اصلی قطع برق و
سوزاندن مازوت بود  ۰
امسال بهانه  ؛ خالی بودن ذخایر
نیروگاه ها است ؛ بدون این که از
استخراج بیت کوین که برق را
یک جا چون مار کبری می بلعد
صحبتی کنند !

حاکمیت زندگی ما را دزدیده و ۰۰۰
از قطع برق شهرها تا استخراج
بیت کوین به عنوان منع درآمد
قطع برق  =  استخراج بیت کوین
قطع برق = خوابیدن چرخ صنعت
قطع برق =تولید نشدن سیمان
و گرانی مسکن ۰
قطع برق  =  بیکاری هزاران
کارگر و به خطر افتادن معیشت
خانواده ها ۰
قطع برق  = به خطر افتادن جان
بیماران در بیمارستان ها و اتاق
عمل ۰
قطع برق   =  قطع رگ های زندگی

🆔 https://t.me/kashowra

🔴 تداوم بلاتکلیفی امان جلالی‌نژاد

امان جلالی‌نژاد، نقاش و مدرس هنر، پس از هفت ماه از زمان بازداشت همچنان در زندان شیبان اهواز در وضعیت نامشخصی به‌سر می‌برد.

به گفته امیر جلالی‌نژاد، برادر او، پرونده‌ی امان هنوز به دادگاه ارجاع نشده است، و این در حالی است که از بازداشت موقت او بیش از هفت ماه می‌گذرد.

امیر جلالی‌نژاد اضافه کرد که امان از بیست‌ویکم فروردین، ۳۷ روز را بدون دسترسی به وکیل و آگاهی از حقوق خود، در سلول انفرادی و تحت فشار و شکنجه گذرانده است.

به‌گفته‌ی او، پس از انتقال امان به بند عمومی، هر بار به بهانه‌ای قرار بازداشتش تمدید شده و در حال حاضر پرونده به دادستانی فرستاده شده است. با این حال، هنوز مشخص نیست چرا رسیدگی به این پرونده با چنین تعویق‌هایی روبه‌رو شده و امان جلالی‌نژاد همچنان در بلاتکلیفی به‌سر می‌برد، درحالی‌که مدت بازداشت او به بیش از هفت ماه رسیده است.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی : 👇
🆔 @kashowranews