🔴 چند گام فراتر از بی تفاوتی

✍️عضو انجمن صنفی معلمان کردستان(سقز و زیویه)


این نوشته خطاب به «افرادی» است که در وضعیت تاسف برانگیز حال حاضر آموزش و پرورش در ایران و خصوصا در کردستان و در حالی که جمعی از معلمان در اقدامی اعتراضی به واسطه حذف مزایای قانون رتبه بندی از احکام فعالترین و دلسوزترین همکارانشان ساعات اضافه کار خود را پس داده و حاضر به حضور در کلاس درس نشده اند، با کمال بی شرمی سودای جایگزین شدن و رفتن سر کلاسهای اضافه کار پس داده شده توسط همکاران معترض را دارند. (از واژه «افراد» استفاده نمودیم چراکه هر چه با خود کلنجار رفتیم نتوانستیم ایشان را «همکار» یا «معلم» یا «فرهنگی» خطاب نماییم).

در هر کنش، خیزش یا جنبش اجتماعی یا صنفی که جمعی از افراد در یک ائتلاف به خاطر کسب یک خیر جمعی مشترک دست به اعتراض می زنند همواره عده ای از انسان ها یا «باتفاوت‌ها» به واسطه مسئولیت پذیری، حق طلبی و نوعدوستی بیش از بقیه مشمول پرداخت خسارات یا هزینه های مادی و معنوی می‌شوند و عده ای دیگر یا «بی تفاوت‌ها» هیچ حرکتی از خود نشان نمی‌دهند و هیچ هزینه ای نمی پردازند. این در حالی است که در صورت موفقیت و به مقصود رسیدن حرکت اعتراضی خیر و منفعت حاصل از آن کنش (برای نمونه تلاش های منتج به اجرای قانون رتبه‌بندی معلمان) عاید تمام افراد آن مجموعه می‌شود، چه باتفاوت ها و چه بی تفاوت ها. جامعه همواره ترکیبی از افراد باتفاوت و بی تفاوت است که معمولا باتفاوت ها جور بی تفاوت ها را هم می‌کشند. این سبک از بی‌تفاوتی در اصطلاح سیاسی- اجتماعی آن «سواری مجانی» نامیده می‌شود و چون با کمترین هزینه، فرد مورد نظر به منافعی مساوی با سایر افراد فعال می رسد نوعی پاداش روانی جهت افزایش بی تفاوتی دریافت می کند، به همین خاطر است که سواری مجانی به ژنی غالب در منش اجتماعی سیاسی بسیاری از انسان ها بدل شده است. هر چند این بی تفاوتی و بی عملی خسارت بار است و هزینه های مادی و معنوی دسته‌ی اول را افزایش می‌دهد اما در پاره ای موارد حتی می‌توان این بی تفاوتی ها را تحمل کرد اگر به فراتر از آن بدل نشود، این روزها گونه ای دیگر‌ از بی تفاوت ها در جمع معلمان در حال ظهور هستند و در کنش های اعتراضی جمعی رخ می نمایند که نه بی تفاوت و بی عمل که نوعی فراتر از آن، عمل معکوس یا خنثی ساز را در دستور کار قرار داده اند.
این امر متاسفانه مختص اجتماعات انسانی است یعنی ما در اجتماعات جانوری بی تفاوتی و مفت خواری مشاهده می کنیم اما عمل خنثی ساز یا معکوس تا به حال رصد نشده است. منظور از بی تفاوتان خنثی ساز در این جا افرادی هستند که احتمالاً می خواهند جایگزین معلمان اعتصاب کننده شده و سر کلاس ایشان حاضر شوند و با این کار جدا از منافع فردی که عایدشان می‌شود، از ایجاد فشار مطلوب و مورد نظر این کنش اعتراضی بر دستگاه آموزش و پرورش و نتایج مثبت احتمالی آن می‌کاهند و یا تماماً اثر آن را خنثی می‌سازند.
بی اندیشگی این طیف افراد در اجتماعات انسانی در این نکته نهفته است که فراموش کرده‌اند بقای افراد در جوامع انسانی وابسته به همکاری گروهی و کمک متقابل است انسان ها نیازمند امر مشترک و حیات جمعی هستند و کسانی که به شکلی فردی، منفعت طلبانه و انگل وار زندگی می کنند تیشه به ریشه‌ی آن اجتماعی می زنند که خود به آن وابسته اند.
معضل بی تفاوتی، سواری مجانی و این گونه ی جدید آن اگر کشف و رفع نشود، در بین همه افراد یک جامعه شایع گشته و همه سوار مجانی خواهند شد. اما نکته این جاست که آنگاه دیگر هیچکس به کس دیگری کمک نخواهد کرد و پیمان ها و حیات گروهی و کنش های جمعی از بین می‌روند و زندگی گروهی تقریبا غیر ممکن خواهد شد.
این شیوه و سبک از زندگی به واسطه سودجویی موقتی و حقیرانه، نابودگر هر امر گروهی و روحیه همکاری اجتماعی انسان هاست. چیزی که در بین تمام افراد جامعه گسترش می‌یابد و زندگی گروهی و جمعی را نابود می کند چرا که بی تفاوت ها یا این سواران مجانی بدون اینکه نفعی برسانند همواره سود می برند و به ظاهر موفق می‌شوند، اما این موفقیت فردی و انگل وار زیاد طول نخواهد کشید و موجب مرگ زندگی گروهی و اجتماعی انسان ها و حتی سایر جانداران گشته و زیست خود مفت خور ها را هم به پرتگاه نابودی می‌کشاند و به طور طبیعی این مفت خور ها تنبیه می‌شوند چرا که دیگر کسی یا اجتماعی باقی نمی ماند که آنها را مجانی سوار کند. سخن را کوتاه می کنیم و خطاب به این دست افراد اعلام می داریم:
که بی تفاوتی و سواری مجانی تان را شاید بتوانیم تحمل کنیم اما فعالیت معکوس و خنثی ساز را هرگز تحمل نخواهیم کرد و نخواهیم بخشید، چرا که این عمل، نابودگر حیات اجتماعی، خیر مشترک و روح جمعی ما خواهد بود. این روزها خواهند گذشت و شور زندگی بر هر مانعی غلبه خواهد کرد. به جمع بپیوندید.

دهم بهمن ۱۴۰۱

🆔 @kashowra

🔴 مطالبات بازنشستگان چه نسبتی با کانون بازنشستگان آموزش و پرورش دارد؟

[ این یادداشت پیش از انتخابات اخیر کانون بازنشستگان آموزش و پرورش نگاشته شده بود اما با توجه به کاندیداتوری پاره‌ای از فعالان صنفی، انتشار آن به بعد از برگزاری انتخابات موکول شد.]


✍️ #عزیز_قاسم_زاده

بازنشستگان چند سالی است برای احقاق حق، در کف خیابان‌ها فریاد بی عدالتی سر می‌دهند. و از درون خود جریان‌های اعتراضی به وجود آورده‌اند اما آیا تاکنون مرجع هیچ یک از اعتراضات، کانون بازنشستگان آموزش و پرورش بوده است؟ چرا علی رغم این همه اعتراض‌های گسترده بازنشستگان ادارات مختلف از جمله بازنشستگان آموزش و پرورش این نهاد راه خاموشی و بی تفاوتی را پیشه کرده؟ ممکن است در این نهاد افرادی با انگیزه ی دفاع از حقوق بازنشستگان، بخواهند به درون این نهاد راه یابند اما همان گونه که سید محمد خاتمی در مقام ریاست جمهوری در پایان دو دوره اعلام کرد حدود اختیاراتش در حد یک تدارکاتچی بیشتر نیست، نهاد زیر نظر آموزش و پرورش برای بازنشستگان در عمل، حتی نقش یک تدارکاتچی را هم قادر نیست ایفا کند. پاسخ این سئوال و چرایی این ماجرا چندان امر پیچیده‌ای نیست. چگونه یک نهاد می‌تواند هم زمان که علیه منافع بازنشستگانش نقش آفرینی می‌کند، برای دستمزد پایین، بیمه ناکارآمد و عدم امکانات جانبی برای بازنشستگان، برنامه عینی و عملی داشته باشد؟ این تناقض در درون خود، علت بی عملی و بی خاصیتی این نهاد در طول سالهاست که موجب شده تا این لحظه حتی یک فراخوان اعتراضی از این نهاد به نفع بازنشستگان را شاهد نباشیم. آنچه در عینیت مشاهده شده، نخست حضور برخی از اعضای این کانون در تشکل‌های معلمی و بازنشستگان مستقل از این نهاد برای پیگیری مطالبات بازنشستگان بوده و خود این نهاد تنها یک نام بوده بدون کمترین کارکردی.
دومین خاصیت این نهاد این بوده با مذاکرات برخی امنیتی‌ها، برخی افراد مذبذب را برای کسب هویتی صوری از اعتراض، از جریان‌های واقعی و مستقل بازنشستگی و معلمی جدا کند و به این نهاد پیوند زند. در واقع کارگردانی اصلی این نهاد با مدیریت نهادهای امنیتی است و این تشکیلات هرگز یک تشکیلات مدنی نبوده است. طی سالهای گذشته برخی در مقام یک معترض بازنشسته سخنرانی اعتراضی می‌کردند اما با حضور در این نهاد، تسلیم خواست مقامات امنیتی شده‌اند تا اعتراض بروکراتیک را جایگزین اعتراض خیابانی و مفیدتر از آن نشان دهند. مانیفیست نانوشته کانون بازنشستگان آموزش و پرورش در حقیقت جز این نبوده از همین رو در مقام یک معلم تعطیلی اصل ۳۰ را چندان مهم نیافته‌اند که کلمه‌ای درباره آن بگویند آیا بازنشستگی یک معلم موجب می‌شود تا تعطیلی چنین اصل مهمی، دغدغه کانونی او نباشد؟ از سوی دیگر برای منافع مادی و معیشتی یک معلم و حقوق با فاصله یک معلم بازنشسته با خط فقر تعیین شده، این نهاد تا کنون در برهم زدن این چرخه بی عدالتی چه دستاوردی برای بازنشستگان داشته است؟ اساسا فلسفه پیدایش این نهاد را باید با مشکل ساختاری حاکمیت در به رسمیت شناختن نهادهای مستقل و مدنی مورد تحلیل و داوری قرار داد. گرچه اصل ۲۶ قانون اساسی اجازه تشکل یابی آزاد را به رسمیت شناخته و دکتر گرجی معاون حقوقی رئیس دولت پیشین هم بر آن به صورت مکتوب صحه نهاده است اما حاکمیت عملاً برای تقابل با جریان‌های مدنی و نهادهای صنفی مستقل همواره دو راهکار داشته است: نخست به وجود آوردن تشکل‌های زرد و دولتی که مدافع برنامه‌های حکومتی و علیه منافع مزد بگیران باشد و دوم ساز و کارهای امنیتی و پرونده‌سازی‌ها و دستگیری‌ها جهت به محاق بردن فعالیت‌های سندیکایی و مدنی که مستقل از حاکمیت هستند.

متن کامل این یادداشت را در لینک زیر بخوانید 👇
https://bit.ly/3HLooBq


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 ویدئوی دریافتی

🔸 راه‌پیمایی اعتراضی و شعارهای دانش‌آموزان در #جوانرود، سه‌شنبه ۱۱ بهمن ۱۴۰۱


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews😃

🔴 پیام همدردی انجمن صنفی معلمان فارس در پی وقوع زلزله در استان آذربایجان غربی، شهرستان #خوی

اینجا ایران است و گویی غم‌های ما تمامی ندارد

🔸 در پی حوادث بسیار تلخ اخیر، در شامگاه شنبه ۸ بهمن ماه ۱۴۰۱ زمین لرزید و در آوار ناگهان زندگی، مردم شریف و نجیب شهرستان خوی در شمال غرب کشور را در برف و سرمای شدید آواره کوچه و خیابان نمود.

🔸حادثه دلخراش وقوع زلزله ۵/۹ ریشتری ساعت ۲۱:۴۴ در شهرستان خوی که موجب کشته شدن چند تن از هموطنان عزیزمان و خسارات مالی شدید به منازل مسکونی و اماکن مختلف در سطح این شهرستان گردید، دل‌هایمان را به درد آورد و غم و اندوه‌مان را بیش از پیش ساخت.
اما خوب می‌دانیم که مردم غیور و دلیر خوی با وجود پشت سر گذاشتن روزها و شب‌های بسیار سخت، مانند تمامی ایرانیان همواره در سختی ها، غم‌ها و مصائب، امید را مرهم زخم‌هایشان می‌کنند‌.

🔸 انجمن صنفی معلمان فارس، ضمن عرض تسلیت و ابراز همدردی با هموطنان داغدار و آسیب دیده خواستار صبر و شکیبایی برای داغدیدگان در تحمل این مصیبت و کاهش آلام آن‌ها و تمامی خسارت دیدگان بوده و از مسئولان ذیربط می‌خواهد تا با بسیج امکانات و نیروها، پشتیبانی و کمک‌های لازم را در این شرایط سخت آب و هوایی و برف و سرمای شدید از مردم این شهرستان به عمل آورده و تمام توان خود را جهت رسیدگی به وضعیت این هموطنان عزیز و بازسازی سریع مناطق آسیب‌دیده به کار گیرند.


#جنین_زند_آجویی

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 #کیومرث_واعظی، معلم سنقری با انتشار ویدیویی با دانش‌آموزان خود و مردم خداحافظی کرد

🔸#کیومرث_واعظی، معلم در شهر #سنقر_کرماشان، در یک ویدیو خبر داد که حکم شش سال زندان او در دادگاه تجدیدنظر تایید شده است. ‌

🔸او همزمان با اعتراضات اخیر به همراه #علی_حسین_شمایلی، به اتهام «تحریک مردم» هرکدام به ترتیب به شش و پنج سال زندان محکوم شدند.

🔸کیومرث واعظی می‌گوید که این حکم تنها به دلیل نوشته‌های او در فضای مجازی صادر شده است و او حتی در خیابان هم نبوده که به او اتهام «شرکت در اغتشاش» بزنند.

🔸بە گفته کیومرث واعظی "او را به اجبار بعد از ۲۷ سال کار بازنشست کردند و ۶ سال حکم زندان دادند."


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 بازخوانی تاریخ جنبش معلمان

🔸 کانال تلگرام تاریخ طبقه‌ی کارگر نوشت: «در چنین‌ روزی ۱۱ بهمن ۱۴۰۰، معلمان در ده‌ها شهر در اعتراض به برآورده نشدن مطالبات صنفی و در دفاع از حق تشکل‌یابی به #اعتصاب_سراسری دست زدند.»


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#قادین_یاشام_آزادلیق

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

۱۴ دی ۱۴۰۱،#رسول_بداقی با انتشار بیانیه‌ای از داخل زندان اوین توضیح می‌دهد که:«تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران که نخستین جرقه‌های خود را در سال ۷۹ با تشکیل کانون صنفی فرهنگیان قزوین آغاز کردند و سپس در سایر استان‌ها مانند: تهران، فارس، خراسان، یزد، اصفهان، کردستان، همدان، لرستان، اردبیل، آذربایجان و... تشکیل شد. در شرایطی تبدیل به یک نیروی قدرتمند شد که معلمان پیشرو در سراسر کشور به این موضوع مهم پی بردند که حاکمیت مستبد هیچ برنامه‌ای برای توسعه کشور از راه توسعه آموزش و پرورش ندارد و عمدتاً آموزش و پرورش برای حاکمیت فقط ابزاری است برای نمایش قدرت سیاسی در نزد افکار عمومی در داخل و رسانه‌های خارجی، همچنین دستگاهی است برای القا و تلقین ایدئولوژی ولایت فقیه در ذهن جوانان کشور و پرورش نسل اندر نسل جوانان با هدف پرورش توده‌ای مقلد و فرمانبردار.»

رسول بداقی سپس ادامه می‌دهد که معلمان پیشرو در راه دفاع از حقوق خود و رهایی از ستم زیرکانه سه استقلال مالی، تئوریک و رسانه‌ای را در برنامه کاری خود قرار داده‌اند. او خاطر نشان می‌شود که «ستون‌هاى اصلى ساختمان دموكراسى جامعه از كوچك تا بزرگ، بايد حفظ شود» و برای رسیدن به خواسته‌های خود مانند حقوق بالاى خط فقر، تحصيلات كافى و شايسته‌ دانش آموزان، امکانات استاندارد، دروس عاری از تعصبات و امکان هم اندیشی اساتید با معلمان، زیر سرکوب ایستاده‌اند و «مانند يک دونده‌ى ماراتن، انرژى خويش را در طول راه تقسيم كردند، از تند روى، دورى جستند تا در ميانه‌ى راه از پا نيفتند».

برای مطالعه کامل متن میتوانید به مقاله «معلمان چه می‌گویند، چه می‌خواهند؟» از رسول بداقی و همچنین برای مطالعه بیشتر در مورد رابطه حق تشکل‌یابی و دموکراسی در ایران به مقاله «مسأله‌ی دموکراسی و حق تشکل‌‏یابی کارگران» از #لیلا_حسین‌زاده رجوع کنید.

برگرفته از کانال تلگرام تاریخ طبقه‌ی کارگر


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#امرأة_حياة_حرية

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 تداوم فشار و ارعاب بر دانش‌آموزان دبیرستان امام خمینی، #فردیس_شهرک_ارم، ناحیه دو #کرج

بعد از دستگیری ۴ تن از دانش آموزان #محمد_رضا_محمدی، #حمید_رضا_کاظمی، #حسین_طاهرآبادی و #بهنام_رحیمی، در دبیرستان امام خمینی، #فردیس_شهرک_ارم، ناحیه دو #کرج و حاکم شدن جو امنیتی در کوچه‌های منتهی به مدرسه، متاسفانه روز یکشنبه دانش‌آموز دیگری به هویت #هادی_قنبرلو، دانش‌آموز پایه‌ی‌ دوازدهم انسانی، دستگیر شد. یک روز بعد، دوشنبه، همه‌ی دانش‌آموزان دوازدهم انسانی بدلیل ترس در مدرسه حاضر نشدند و مدیر به تک تک اولیا زنگ زده است و والدین و دانش‌آموزان را احضار کرده است.
بر اساس این گزارش، معلم دین و زندگی در کلاس‌ها به صراحت گفته است که قرار بر این است که هر روز دو نفر دستگیر شود. این تهدید باعث استرس اکثر دانش‌آموزان در ایام امتحانات شده است. همچنین مدیر مدرسه در کانال مدرسه اعلام کرده که مدرسه در روز چهارشنبه ۱۲ بهمن، حضوری بوده و غیبت در روز چهارشنبه منجر به گرفتن نمره‌ی صفر در امتحان بعدی خواهد شد. این وضعیت منجر به ایجاد نگرانی در بین دانش‌آموزان شده است. ظاهرن مدیر و تعدادی از کادر مدرسه قصد دارند که با این پیام دانش آموزان رو به مدرسه کشانده تا در اختیار ماموران امنیتی قرار دهند، چرا که معلم دین و زندگی، فردی به سم #علیپور، بارها دانش‌آموزان را تهدید کرده است که «دهان باز کنید عین لاک پشت از بالا خواهید افتاد»

#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 آزادی

آزادی  #محمد_رضا_بهنام_نژاد
دبیر کانون صنفی فرهنگیان #قزوین از زندان

#محمد_رضا_بهنام_نژاد فعال صنفی فرهنگیان استان قزوین که روز دوشنبه، سوم بهمن ماه به اتهام  اخلال در نظم عمومی به دادگاه فراخوانده شده بود، بعد از تفهیم اتهام روانه زندان شد. بهنام نژاد، عصر روز چهارشنبه پنجم بهمن ماه با قرار وثیقه ی ۱۰۰ میلیون تومانی از زندان بوئین زهرا استان قزوین آزاد شد.
لازم به ذکر است؛ اتهام اخلال در نظم عمومی به دلیل شرکت بهنام نژاد در مراسم ختم یکی از آشنایان کشته شده در جریان اعتراضات اخیر به وی نسبت داده شده است.

#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#امرأة_حياة_حرية

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🌀مدرسه، پادگان نیست جناب فرمانده‼️

✍ #محمد_حبیبی / معلم زندانی و عضو کانون صنفی معلمان تهران / ۳۰ دی ماه ۱۳۹۶

سالها و دهه‌ها ،صبح به صبح، به صف کردن دانش آموزان و بیرون کشیدن شعار مرگ از حنجره آنان،
سالها و دهه‌ها، آموزش ایدئولوژیک و تالیف هزاران کتب مذهبی،
سالها و دهه‌ها ،صرف هزاران میلیارد از بودجه مملکتی و هر سال تلفات جانی و مالی برای درک شهودی! از یک منطقه نظامی، کافی نبوده است و طرحی نو لازم است.
این بار نظامیان در مدارس حاضر می‌شوند تا مستقیما بر روند تربیتی دانش آموزان نظارت کنند. این را سردار غیب پرور، می‌گوید:
"از هر مسجد ۲ یا ۳ بسیجی به کمک اولیا و کادر آموزشی مدارس می‌روند ،تا آنان را در کارهای تربیتی یاری رسانند"
به مدرسه می آیند تا بصیرت و ژرف‌نگری در میان دانش آموزان را فراهم کنند.
این را نیز همان فرمانده بسیج می‌گوید، بصیرتی که خود به آن نیازمندترند.
که اگر داشتند، می‌دیدند آمار تصاعدی اعتیاد،فحشا و خشونت را  بعد از سی و هشت سال آموزش رسمی.
که اگر داشتند، مجبور نبودند همین روزها جمع کنند دانش اموزان را از کف خیابانها.
که اگر داشتند ...
حالا که ندارید، که نداشتید، که نخواهید داشت، مدارس را به معلمان واگذارید.

مدارس از آن ماست جناب فرمانده!!


▪️پ‌ن: چقدر این متن از سال۹۶ تاکنون؛ همچنان زبان حال این روزهای مدارس کشورمان است...

#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#امرأة_حياة_حرية

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴مردان خدا پرده‌ی پندار دریدند
یعنی که به جز غیر خدا یار ندیدند

✍️ غلامرضا محمدی

🔸مهندس هاشم خواستار ضمن اینکه از یاد نمی‌رود بلکه در یاد و خاطره‌ها جادوانه می‌ماند.

🔸او هم می‌توانست مانند سایر مهاجران از دیار رفته مهاجرت کند و جان و جسم نازنین را حداقل آسوده نگه دارد و این همه انیس و مونس کند و زنجیر نگردد و گرفتار دست بند و پابند نشود و در محاصره‌ی امواج طوفان بی مهری وکم لطفی و موج ناملایمات نشود. ولی خیر و خیر زیرا خونی که در رگ و ریشه این بزرگ مردان است مهاجرت را نمی‌طلبد.

🔸این بزرگان متعلق به این آب و خاک هستند، مانند بعضی از گیاهان و درختان که متعلق به یک آب و هوای خاصی هستند، ریشه‌ی خواستارها مختص آب وهوای ایران است؛ الا اینکه آب و خاک این مملکت آغشته به آفت و آلودگی باشد.

🔸چهره‌های فراتر از زمان خود، روح و روان‌هایی که در مسیر انسانیت قرار گیرد، سریع به قله معرفت می‌رسند. عیار این آقایان مانند طلای ناب است که بیشترین عیار را دارند؛ طلای نابی که همه کس توان و ارزش آن را نمی‌داند.

🔸این بلند قامتان عرصه معرفت و شهامت و شجاعت و بی باکی نادر مردانی هستند که چون سرو تنومند جلوه نمایی می‌کنند. مردان با غیرت وبا عزت در طول تاریخ انگشت شمارند. آنهایی که پا در راه حق و حقیقت و نجات مردمی می‌گذارند وارد دشت بلا می‌شوند و وادی بلیات و مصیبت و دشواری‌ها را با نشاط و شادابی سپری می‌کنند و با عطر و طراوت انسانیت سرمست و مجنون صفت جولان می‌دهند و خطوط آب طلای ناب صفحات زرین تاریخ مردم خود می‌شوند و برعکس بد خواهان و ظالمان و ستمگران و جباران، نام و یاد بد سرشت‌شان هر روز سر زبان‌ها با نفرت و نفرین و تنفر و توهین و ناسزا جاری می‌شود.

🔸زمستان سپری‌می شود و رو سیاهی به همان ذغال می‌ماند!

🔸روبه صفتان زشت خویی که تا گلوگاه در نامردمی و دیو صفتی فرو رفتند و مستی مسند نشینی و شرینی کاذب دینوی عقل از سر آنها ربوده و تهی مغزانی که مشامشان مملو از بوی تعفن خون آشامی پر شده...

🔸بنده‌ که خاک پای هاشم خواستار هم نیستم ولی هم سال هاشم هستم وسینه چاک مردم و به عشق مردم پا در وادی انقلاب و جبهه و جنگ نهادیم، غافل از اینکه گرفتار پیمان شکنان و بد عهدان شدیم و نامردان لامروت از پشت خنجر زدند و ما را که در مسیر عهد و اخوت و برابری و برادری و عدل و عدالت پیمان خدمت بسته بودیم، رها کردند و دست در دست دشمنان و بیگانگان و اجانب نهادند و آن هم از نادانی و بی ریشه بودن آنها بود که بزرگترین حامی خود که همان ملت شریف و نجیب است، از دست دادند و به فراموشی سپردند.

🔸اف بر این بی خردان نادان.
به امید رهایی همه زندانیان وآزادی ایران این مرز پر گهر و ارادت خالصانه خدمت خانواده محترم وقهرمان ملی وطن گرانبها جناب هاشم خواستار.

https://bit.ly/3kZTNY9


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 بیانیه‌ی اتحادیه آزاد کارگران ایران در محکومیت تشدید و تداوم سیاست سرکوب معلمان:
تشدید و تداوم سیاست سرکوب علیه معلمان را قویا محکوم میکنیم

🔸طی ماه‌های گذشته و با شروع خیزشهای مردمی در سراسر کشور، نهادهای امنیتی و قضائی بازداشت و پرونده‌سازی علیه معلمان آزادیخواه و عدالت‌طلب را به نحو کم سابقه‌ای تشدید کرده و هفته و روزی نبوده است که معلمی بازداشت و یا به زندان محکوم نشده باشد.

🔸 همزمان با این اقدامات سرکوبگرانه، وزارت آموزش و پرورش نیز با صدور احکام انضباطی علیه بسیاری از معلمان از قبیل انفصال موقت از خدمت، کسر حقوق، توبیخ کتبی و محروم کردن معلمان معترض از اجرای طرح رتبه‌بندی، این فشارها را دو چندان کرده است.

🔸 #عزیز_قاسم_زاده، #انوش_عادلی و #محمود_صدیقی_پور از معلمان استان گیلان از جمله معلمان شریف و آزادیخواهی هستند که طی روزهای گذشته به یک سال زندان قطعی محکوم شده‌اند.

🔸 #سارا_سیاهپور به حکم ظالمانه شش سال زندان‌ محکوم‌ شده است، #پیروز_نامی از معلمان اهواز مجدداً به یکسال حبس تعزیری و همزمان از سوی آموزش و‌ پرورش به سه ماه انفصال از خدمت محکوم و #عاتکه_رجبی با حکم اخراج از کار و #محمد_دارکش با ممانعت از استخدام پیمانی مواجه شده‌اند.

🔸 #محمود_ملاکی، #محسن_عمرانی، #حمید_خجسته، #حمید_اقبال، #فریدون_شفیعی، #محمد‌_ملاکی و #لادن_ملاکی از معلمان استان بوشهر، #محمد_فرزان و #محمد_علی_عربی از بیجار، #امید_شاه‌_محمدی، #پرویز_احسنی، #کاوه_محمد_زاده و #هیوا_قریشی از معلمان دیواندره، #کیومرث_واعظی از معلمان سنقر استان کرمانشاه، #لقمان_افضلی از سنندج، #اسکندر_لطفی و بسیاری دیگر از معلمان از جمله کسانی هستند که اخیراً یا بازداشت شده یا احکام قضائی و انظباطی علیه‌شان صادر شده است.

🔸 این موارد تنها بخش کوچکی از برخوردهای سرکوبگرانه‌ی امنیتی در چند ماه اخیر علیه معلمان بوده است.

🔸 همچنین معلمان زیادی از جمله #اسماعیل_عبدی، #رسول_بداقی، #هاشم_خواستار، #جواد_لعل_محمدی، #محمد_حبیبی، #جعفر_ابراهیمی، #مسعود_فرهیخته، #مرضیه_جانی_پور و… یا مدت‌هاست که در بازداشت به سر می‌برند و یا در حال گذراندن دوران محکومیت طویل‌المدت زندان هستند.

🔸 این برخوردهای سرکوبگرانه علیه معلمان متعهد و دلسوز و آزادیخواه و همچنین دانش‌آموزان، جوانان، دانشجویان، خبرنگاران، وکلا و کارگران و دیگر اقشار ستمدیده و معترض مردم ایران در حالی لحظه‌ای از دستور کار نهادهای امنیتی و قضائی خارج نمیشود و هر روزه ابعاد هر چه وسیع‌تری بخود می‌گیرد که حکومت هیچ برنامه و طرحی برای اداره جامعه و حتی برای مهار چند هفته‌ای تورم و گرانی، بحران اقتصادی و ویرانی زیرساخت‌های کشور در دستور کار خود ندارد و هر آنچه که انجام می‌دهد معطوف به چپاول و غارت بیش از پیش ثروت‌های اجتماعی تحت عناوین عوام فریبانه‌ای چون مولدسازی و ویرانی بیش از پیش هست و نیست یک جامعه نود میلیون نفری است.

🔸 بدیهی است سیاستهای اقتصادی به غایت چپاولگرانه و تداوم و تشدید سیاست سرکوب و دروغ و قلدرمنشی که حکومت در پی افت نسبی اعتراضات خیابانی در دستور کار قرار داده است از یک سو سرعت فروپاشی اقتصادی و اجتماعی را تشدید خواهد کرد و از طرف دیگر موج اعتراضات بنیادین عظیم‌تر و زیر و رو کننده‌تری را ایجاد و عموم توده‌های ستمدیده مردم ایران را با شتاب هر چه بیشتری به سوی تعیین تکلیف نهایی و تاریخی با وضعیت موجود به پیش خواهد راند.

اتحادیه آزاد کارگران ایران
۱۲ بهمن‌ماه ۱۴۰۱


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زیویش_أزأیي

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 جمعی از معلمان کنشگر انزلی و رشت و آستارا: «حكم ناعادلانه براى سه عضو هيئت مديره كانون صنفی فرهنگیان گیلان را محکوم می‌کنیم»

به نام خداوند رنگین کمان!
🔸این روزها بیدادی که بر همکاران شریف ما در اقصی نقاط کشور وارد می‌شود، بیش از هر چیز نشان دهنده‌ی لجاجت سیستماتیک حاکمیتی تمامیت خواه است و واکنش ما معلمان، صرفاً در بستر مجازی، سبب تقلیل ماجراست و ما با انفعال و سکوت‌مان، متاسفانه مسیر را براى صدور احکام بعدی و بعدتر و شديدتر علیه همکاران کنشگر، فراهم می‌آوریم.

🔸ما در چارچوب سياست‌هاى حكومتى مرتجع و واپس‌گرا، نفس مى‌كشيم كه به وضوح نشانمان داده، هيچ ابائی از خشم و نفرت معلمان نسبت به ساختار معيوب خويش ندارد و نه تنها هيچ‌گاه در تلاش براى اقناع، تغيير و جايگزينى روش‌هاى نوين با بینش‌های کهنه نبوده، بلكه همچنان بيش از پيش بر لجاجت خويش تاكيد مى‌ورزد، گرچه برايش ثمرى جز "سستى عقل" به فرموده حضرت على (ع) ندارد.

🔸از سویی قضات چاكر و بله قربان گوى امنيتى‌ها كه به واقع، خود ميكروارگانيسم جنايت حاكميت‌اند، مبدل به دستگاه بروكراتيكى براى ستاندن جسم و جان و آرامش افراد جامعه به ويژه معلمان ايران، گشته‌اند.
تا جایی كه كوچكترين كلام مخالف در مقام پند آموزگارانه را بر نمى‌تابند.

🔸ما جمعى از معلمان كنشگر شهرهاى #رشت و #انزلی و #آستارا ضمن ابراز انزجار از صدور حكم ناعادلانه براى سه عضو هيئت مديره كانون صنفی فرهنگیان گيلان، آقايان: #انوش_عادلى #محمود_صديقى_پور و #عزيز_قاسم_زاده توسط نهادهاى امنيتى و قضایی و محكوم كردن آن، اعلام مى‌داريم كه در برابر آن، سكوت نخواهيم كرد؛ و صبر مى‌كنيم بر آزار شما؛ و با خشم و نفرت، معترضيم به جرم انگارى زندگى روزمره و عرفى ما.

🔸و خطاب به اين سه عزيز و همه ى جان هاى نازنين دربندمان كلام دل انگيز ناظم حكمت را يادآور مى‌شويم كه:
«و ما
زمستان ديگرى را
سپرى خواهيم كرد
با عصيان بزرگى كه در درونمان هست
و تنها چيزى كه گرممان مى دارد
آتش مقدس اميدوارى است.»

جمعی از معلمان کنشگر انزلی و رشت و آستارا
۱۲ بهمن ۱۴۰۱


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زیویش_أزأیي

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 معلم بودن جرم بزرگی در این مملکت به حساب می‌آید

بدین وسیله اعلام می‌دارم این جانب #تارا_اکبرزاده با ۲۸ سال سابقه کار و دبیر دبیرستان‌های شهرستان #آمل، با دو پرونده و در مجموع سه اتهام از سوی دایره تخلفات اداری استان رو به رو شدم. رأی صادره با عنوان «اعمال و رفتار خلاف شئون شغلی در خصوص نشر اکاذیب علیه نظام مقدس جمهوری اسلامی در فضای مجازی» با تنزل یک گروه به مدت یک سال صادر شد. در پرونده اول که در تاریخ ۱۴۰۱/۷/۲۰ احضار شدم. احضاریه مربوط به نوشته‌ای بود که بعد از مرگ خانم مهسا امینی با اشاره به موارد دیگری از تضییع حقوق زنان در گروه مدرسه قرار‌دادم. در این جلسه با دفاع از مواردی که در نوشته‌ام ذکر شد، هیئت تخلفات را به گفته پایانی ارجاع دادم بلکه دغدغه‌مندی این نوشته را دریابند: «اگر فرزندانی قوی، شجاع، متفکر و اندیشمند در پاسداشت ارزش‌های فرهنگی و تمدنی کشورمان می‌خواهیم باید به زن‌کشی‌ها خانمه دهید در هر شکل و عنوانی»
در پرونده اتهامی دوم به تاریخ ۱۴۰۱/۹/۲۰ بار دیگر به هیئت تخلفات احضار شدم. موارد اتهامی دو مورد ذکر شد: ا- غیبت غیر موجه در تاریخ ۲۹ و ۳۰ آبان با عنوان شرکت در «فراخوان معاندین نظام جهت تحصن و حمایت از مجمع صنفی معلمان.» در رد این اتهام عنوان داشتم که در چارچوب فعالیت‌های مسالمت‌آمیز صنفی و مدنی این وظیفه را بر گردن خود می‌دیدم تا با تحصن، پیامد  رفتارهای قهری با دانش آموزان معترض را در چارچوب وظایف معلمی‌ام همراه با دیگر معلمان سراسر کشور اعلام دارم بنابراین با پیامی به مدیریت مدرسه، عدم حضورم را اطلاع دادم.
2- اتهام با عنوان «در آوردن مقنعه از سر خویش در کلاس دهم دبیرستان امام حسن عسگری و تحریک دانش‌آموزان به این کار و قصد فیلم‌برداری و گرفتن عکس» با ارائه مستند ثابت کردم عوامل مدرسه راهکارهای فرهنگی این جانب را که در راستای دغدغه‌مندی برای کشورم به خصوص مراقبت از دانش آموزانم بود، کاملا وارونه جلوه دادند.
پی نوشت این اتهام: عوامل مدرسه در ۲۹ و ۳۰ آبان ماه در جمع همکاران مدرسه و در غیاب این جانب، باردیگر این اتهامات را که مصداق حقیقی نشر اکاذیب است، به من نسبت دادند که با وجود شکایت به اداره کل و اداره شهرستان همچنان مسکوت مانده است. اکنون از طریق تنها رسانه صنفی‌ام شبهاتی که این اتهامات برای من ایجاد کرده ولی جوابی از مسولین امر نگرفتم، می‌پرسم:
1- مدیریت مدرسه اگر طبق ظن خود ادعا دارد که خلافی مرتکب شدم چرا هیچ وقت در این مورد از من توضیح نخواستند؟ آیا فلسفة وجودی یک مدیر به عنوان نمایندة اداره در مدرسه این نیست که مشکلات را بدون راه یافتن به بیرون، حل و فصل نمایند؟
2- وقتی علیه افتراء و نشر اکاذیب عوامل مدرسه به اداره کل شکایت‌کردم، مسئول ارزیابی عملکرد در استان شکایت را ملغی دانستند تنها به این دلیل که در تخلفات پرونده دارم. آیا این دو موضوع، جدای از هم نبوده که بررسی آن ربطی به پرونده‌ام در تخلفات نداشته‌است؟
3- وقتی شکایت به اداره شهرستان بردم با وجود ارجاع رئیس اداره به ارزیابی عملکرد بعد از گذشت بیش از یک ماه این مسئله - که مایل به حل آن در اداره با حضور عوامل مدرسه بودم - چرا همچنان مسکوت گذاشته شد؟
4- چرا حراست اداره قبل از این که گزارش را به اداره کل بفرستند، طبق روال مرسوم این جانب را احضار نکردند تا توضیحات مرا و مدارک مربوطه را بشنوند و ببینند؟
کلام آخر به مسولین مربوطه: ما جوان هیجده ساله دانش آموزانم را برای این مملکت فدا نکردیم تا شمایان معلمان ما را به جرم دغدغه‌مندی برای این مملکت به زندان، انفصال از خدمت و جریمه‌های حقوقی محکوم کنید.
ترسم صرفه‌ای نبرد روز بازخواست نان حلال شیخ ز آب حرام ما.
 
 
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#امرأة_حياة_حرية

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 ویدئوی دریافتی: بخشی از سخنان کامران آسا در یازدهمین سالگرد کشته شدن برادرش (سال ۱۳۹۹)

#کامران_آسا، معلم و برادر #کیانوش_آسا روز سه‌شنبه ۱۱ بهمن در کرمانشاه بازداشت شد. کیانوش آسا دانشجوی کارشناسی ارشد شیمی دانشگاه علم و صنعت بود که در اعتراضات سال ٨٨ به دست نیروهای حکومتی کشته شد.


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews