بیانیه شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران در خصوص برگزاری دادگاه‌های همکاران فارس و خوزستان


در هفته جاری احکام قضایی علیه فعالین صنفی فارس و خوزستان صادر شد و در تداوم خط سرکوب حاکمیت برای ۸ نفر از فعالین فارس حکم ۳۴ سال زندان صادر شده است
( #زهرا_اسفندیاری، #مژگان_باقری،
و اقایان #اصغر_امیرزادگان، #عبدالرزاق_امیری، #ایرج_رهنما، #غلامرضا_غلامی، #محمدعلی_زحمتکش، #افشین_رزمجو از استان فارس و همچنین ۶ ماه زندان تعزیری برای #پیروز_نامی از خوزستان )
این در حالیست که هنوز همکاران دیگری هم تحت پیگرد قضایی قرار دارند که به مرحله صدور حکم نرسیده‌اند. این اقدامات دستگاه قضایی حکایت از چرخش در بر همان پاشنه سابق دارد.
یکی از تفاوت‌های بنیادی میان حقوق جدید(مدرن) با نگاه حقوقی قدیم که ریشه در قرون وسطی دارد نوع نگاه به موضوع مجازات است. در حقوق جدید مجازات جنبه اصلاح و آگاه‌سازی دارد،حال آن‌که در حقوق قدیم ، مجازات برای عبرت‌آموزی و شدت عمل هرچه بیشتر برای برحذر داشتن دیگران، تلقی می شود.
متاسفانه  این نگاه دارای تأخر تاریخی، بر نظام قضایی کشور مسلط شده و از آن برای کنترل جامعه  استفاده می‌شود؛ هرچند در طول بیش از چهار دهه ناکارآمدی آن در همه زمینه‌ها به اثبات رسیده است.‌

این روش قرون وسطایی در مواجهه با اعتراضات صنفی و سیاسی در سال‌های اخیر هم ادامه داشته و همه شواهد به وضوح شکست آن را نشان می‌دهند.
از اوایل دهه هشتاد که نهادهای مدنی و صنفی گسترش بیشتری یافتند و معلمان نیز در قالب تشکل‌های صنفی خود، مطالباتی را که جزو حقوق بدیهی و اولیه آنها است، مطرح نمودند، مواجهه با آن‌ها به قصد مهار و تحت نفوذ گرفتن به روش‌های مختلف از جمله برخورد قضایی با چهره‌های شناخته شده نیز آغاز شد و تا حدود دو سال اخیر که شدیدترین برخوردها با کنشگران مدنی و صنفی از طریق نهادهای امنیتی، وزارت آموزش و پرورش و قوه قضاییه صورت گرفته است؛ ادامه دارد و اتهام های بی اساس ،تبلیغ علیه نظام و اقدام  علیه امنیت ملی و .... ترجیع‌بند تکراری، اتهامات همه کنشگران شده تا... محروم کردن صدها معلم از دریافت رتبه‌بندی به خواست حراست‌ها و صدور حکم انفصال و اخراج برای برخی از معلمانی که کمترین کنش اعتراضی نسبت به مطالبات صنفی برآورده نشده متعدد خود داشته‌اند.
مهمترین پرسش از ادامه دهندگان این روش باطل و شکست خورده می‌تواند این باشد که چرا واقعیت‌ها را نمی‌بینند؟؟
با ادامه این روش نه‌تنها کمکی به رفع نابسامانی های  فعلی نمی‌کنند بلکه روز به روز آگاهانه یا ناخود اگاه گام‌های معکوس برمی‌دارند.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران وارد نمودن اتهامات بی‌اساس به معلمان و کنشگران صنفی و صدور احکامی این چنین را شدیداً محکوم نموده و این احکام را  نشانی از جاماندگی تاریخی و فرهنگی ذهن‌های منجمد و ناتوانی می‌داند که توان درک درست مسائل جامعه را از دست داده‌اند.
آن ها آسیب ها و شکاف‌های عمیق ایجاد شده در جامعه را نمی‌بینند و تنها راه سرکوب و ارعاب را برای ادامه حکومت‌داری برگزیده‌اند.
شورای هماهنگی با تاکید بر قانونی بودن مطالبه گری و اعتراضات معلمان بر تداوم اعتراضات معلمان تا حصول مطالبات پای می‌فشارد و به مسئولین گوشزد می‌کند که در دو دهه‌ی گذشته هر قدر احکام قضائی صادره نسبت به حق قانونی معلمان در اعتراض به شرایط اسفبار آموزش و پرورش و شرایط شغلی، بیشتر شده، نتیجه عکس داشته به طوری که ناامیدی در اصلاح پذیری حاکمان، کنشگران صنفی را در راه خود مصم تر نموده و این شکاف بین ملت-دولت در نهایت به شدت و گستردگی اعتراضات افزوده است.

۱۴۰۲/۰۴/۰۱

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 معلمان برای فعالیت‌های صنفی خود احکام سنگین گرفتند; وزیر در دسترس نیست

✍ هدی هاشمی؛ گزارش روزنامه شرق از صدور احکام سنگین برای معلمان (بخش دوم)

🔸انفصال از خدمت گرفتم
#جمشیدی معلم تربیت‌بدنی است. او ۲۵ سال سابقه کار دارد و در یکی از دبیرستان‌های استان البرز کار می‌کند. او فعال صنفی نیست و به‌عنوان یک معلم در دو تجمع شرکت کرده بود؛ اولین تجمع، اعتراضی بود که معلمان نسبت به حق و حقوق صنفی خود داشتند که به تجمع اعتراض به رتبه‌بندی معروف شد و دومین تجمع هم به خاطر مسمومیت دانش‌آموزان بود. او در این تجمع حاضر شد و درخواست اصلی‌اش هم رسیدگی به وضعیت دانش‌آموزان بود. جمشیدی برای حضورش در این تجمع‌ها به مدت دو ماه انفصال از خدمت گرفته است. خودش می‌گوید: «به‌عنوان معلم خواستار رسیدگی به حق و حقوق صنفی خودم و دیگر همکارانم شدم. همچنین در تجمعی که در روز ۱۶ اسفند برگزار شد، حاضر شدم تا صدای دانش‌آموزان را به گوش مسئولان آموزش‌و‌پرورش البرز برسانم. دانش‌آموزانی که درگیر مسمومیت شده بودند و کسی از وزارت آموزش‌و‌پرورش پاسخ‌گوی خانواده‌هایشان نبود. برای این دو تجمع دو ماه انفصال از خدمت گرفتم. البته یک ماه فرصت اعتراض دارم. با‌این‌حال فکر می‌کنم این حق من معلم است که پیگیر مسائل صنفی خودم و حقوق دانش‌آموزانم باشم». جمشیدی تأکید می‌کند: «از همان روزهای اولی که تشکل‌های معلمان شکل گرفت، ما به دنبال مسائل صنفی خودمان بودیم. این کانون، مطالبات و خواسته‌هایی دارد که مطالبات اجتماعی از‌جمله آنها‌ست. ما معلمان خواهان اجرای کامل اصل ۳۰ قانون اساسی هستیم که بر اساس این قانون، آموزش باید رایگان باشد. برقراری عدالت آموزشی از خواسته‌های همیشگی ما بوده است و البته در کنار این موضوعات، مطالبات صنفی هم داریم و آن اجرای قانون مدیریت خدمات کشوری است. اگرچه این قانون اجرائی نشد و اعلام کردند که رتبه‌بندی را جایگزین آن می‌کنند‌ اما در ادامه اجرای رتبه‌بندی شاهد تبعیض و بی‌عدالتی بودیم. بارها نمایندگان ما با مسئولان جلسه برگزار کردند و در جلسات مختلف اعتراضات خود را مطرح کردند‌ اما کسی پاسخ‌گوی مشکلات ما معلمان نبود. برای همین اعتراض کردیم و مسئولان اعلام کردند که این تجمع هم غیرقانونی است و شما حق تجمع ندارید‌ اما ما می‌گوییم اصل ۲۷ قانون اساسی، تجمع بدون سلاح را قانونی می‌داند و ما هم حق خود می‌دانیم تا از حقوق خودمان با استفاده از تجمع دفاع کنیم».

🔸۵ سال حکم زندان گرفتم
پنج سال حکم زندان برای معلمی که فقط کار صنفی کرده است‌. این حکم #مژگان_باقری، معلم ریاضی مقطع متوسطه اول است. باقری ۲۸ سال سابقه کار در شهر شیراز دارد و درباره حکمش می‌گوید: «در تجمع صنفی که برای رتبه‌بندی داشتم، این حکم را گرفتم. البته احکامی که دیدم و شنیدم بسیار متفاوت است. این احکام فقط برای فعالیت صنفی است، ما نه کار سیاسی کرده‌ایم و نه در تجمعات سیاسی شرکت کرده‌ایم. ما معلم هستیم و می‌خواستیم صدای‌مان را به گوش مسئولان برسانیم. خودم دادگاهی شدم و از حق رتبه‌بندی هم محرومم کردند. البته فرصت تجدید‌نظر دارم و باید ببینیم چه اتفاقی می‌افتد».

🔸یا بازنشستگی یا اخراج
#پیروز_نامی، معلم اهوازی است و از سال ۱۳۸۰ هم کار صنفی می‌کند. او در تمام این سال‌ها پای حق و حقوق معلمان ایستاده است و هیچ‌وقت هم کاری نکرده‌ که حکمی از دادگاه بگیرد. به پیروز نامی گفته‌اند تبلیغ علیه نظام کرده است‌ اما آن‌طور‌که خودش می‌گوید‌ فقط در تجمع رتبه‌بندی شرکت کرده است: «در هیچ اعتراض سیاسی شرکت نکردم. به‌عنوان یک فرهنگی که کار صنفی می‌کند، می‌دانستم که چطور خواسته‌ها و مطالبات معلمان را پیگیری کنم. متأسفانه در تجمعی که برای افزایش حق و حقوق‌مان بود، شرکت کردم و برای همین تجمع هم از رتبه‌بندی محروم شدم. هیچ‌کس هم هیچ توضیحی به من نداد. با یک تلفن شفاهی اعلام کردند که از رتبه‌بندی محروم شدید. علاوه بر این، مدتی انفصال از خدمت داشتم و بعدش بازگشت به کار با همان حقوق و مزایای قبلی بدون رتبه‌بندی داشتم. الان پیشنهاد دادند که یا بازنشسته شوید یا اخراجتان می‌کنیم. من دبیر کانون صنفی خوزستان هستم و با رأی معلمان استان خوزستان هم انتخاب شدم و منتخب معلمان هستم. اگر من دنبال حق معلمان نباشم، چه کسی باید این حقوق را پیگیری کند؟».

#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranew