🔴 بیانیه شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران در‌ حمایت از اعتصابات کامیونداران

در طول نزدیک به نیم‌قرن حاکمیت جمهوری اسلامی بر این سرزمین، هر روز شاهد افزایش فشارهای اقتصادی بر اقشار آسیب‌پذیر اجتماعی بویژه کارگران، معلمان و بازنشستگان بوده‌ایم. به طوریکه در شرایط کنونی اکثریت آنها بنا بر آمارهای رسمی زیر خط فقر مشغول گذران زندگی خود هستند.

زیستی طاقت‌فرسا که به مرگ تدریجی تبدیل شده است و بویژه در طول یک دهه گذشته درنتیجه افزایش فشارهای اقتصادی که تحریم‌های بین‌المللی، که خود محصول سیاست‌های حاکمیتی است، یکی از دلایل آن بوده است، به مرز بحران رسیده است.

افزایش آمارهای خودکشی، قتل‌های خانوادگی، رشد تصاعدی بزهکاری‌های اجتماعی، آمار وحشتناک کودکان بازمانده از تحصیل، مهاجرت وسیع جوانان و نخبگان دانشگاهی و ...همگی نشان‌هایی از این بحران هستند.

از طرف دیگر پاسخ حاکمیت و نیروهای امنیتی‌اش، به هرگونه تشکل‌یابی و اعتراضات مسالمت‌آمیز صنفی و مدنی، سرکوب، پرونده‌سازی و فشارهای امنیتی است.

نمونه روشن آن بازداشت و صدور حبس‌های طولانی برای ده‌ها فعال کارگری، فعال صنفی معلمان و فعالان بازنشستگی، در طول سال‌های اخیر است.

در چنین شرایطی است که در طول هفته جاری شاهد اعتصابات کامیونداران در سراسر کشور برای پیگیری حقوق صنفی‌شان می‌باشیم.

مطالبه‌گری مسالمت‌آمیزی که واکنشی است به افزایش فشارهای هر چه بیشتر اقتصادی و معیشتی بر زندگی این عزیزان زحمتکش که از طرف حاکمیت کانالیزه می‌شود.

اعتراض به کاهش سهمیه گازوئیل، افزایش نرخ بیمه تامین اجتماعی، عدم‌افزایش دستمزد و کرایه حمل‌بار متناسب با تورم حاکم بر اقتصاد و فقدان ایمنی‌های لازم شغلی و بویژه توجه به مسیرهای حمل و نقل فرسوده بخشی از مطالبات به حق کامیونداران بوده است که با وجود پیگیری‌های متعدد از طرف حاکمیت پاسخی شایسته دریافت نکرده است.

حال که کامیونداران از سر استیصال دست به اعتصاب گسترده در سراسر کشور زده‌اند، پاسخ حاکمیت نه چاره‌جویی و ارائه راه‌حل مناسب که بکارگیری امکانات حمل و نقل نیروی نظامی همچون سپاه برای شکستن اعتصابات و تلاش در جهت ارعاب و بازداشت تعدادی از پیشگامان این اعتصاب سراسری بوده است. این همان الگوی ثابتی است که در همه این سال‌ها در برخورد با اعتراضات مسالمت‌آمیز صنفی و مدنی اقشار مختلف اجتماعی به‌کار رفته است.

ما به عنوان شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، که در طول بیش از دو دهه فعالیت صنفی و مدنی، بارها متحمل هزینه‌های فراوان در پیگیری مطالبات به‌حق خود شده‌ایم، خود را همدرد و هم‌سرنوشت اقشار مختلف اجتماعی بویژه کارگران حوزه حمل‌ونقل دانسته و از اعتصابات آنها حمایت می‌کنیم.

از نظر ما تنها مسیر صحیح پیگیری و قابل تحقق این مطالبات گسترده، پیوند جنبش‌های مطالبه‌گری است و مطالبات هیچ قشری خارج از این اتحاد سرنوشت‌ساز دست‌یافتنی نیست.

ما به حاکمیت هشدار می‌دهیم، که این الگوی تکراری سرکوب اعتراضات مسالمت‌آمیز صنفی و مدنی، نمی‌تواند برای همیشه تداوم یابد و خواهان پاسخ شایسته به مطالبات به‌حق کامیونداران و آزادی اعتصاب‌کنندگان بازداشتی هستیم.

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران

۸ خرداد ماه ۱۴۰۴

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 کودکان ما در برابر کودکان آنها: تمهیدی برای سرپوش گذاشتن بر نژادپرستی؛ نقدی بر یادداشت حق آموزش مهاجران افغانستانی در ایران نوشته ابوالفضل جلیلوند

هانی امیدوار؛ معلم

در کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران مطلبی تحت‌عنوان «حق آموزش مهاجران افغانستانی در ایران» منتشر شده است. این متن با تمهیدات مختلفی سعی دارد حق آموزش مهاجران افغانستانی را زیر سوال ببرد. پیش از پرداختن به محتوای یادداشت و برملا کردن پیش‌فرض‌های نژادپرستانة آن ذکر یک نکته ضروری است؛ با توجه به سوابق شورای هماهنگی در دفاع از حق آموزش کودکان مهاجر و پناهنده، به احتمال زیاد دلیل کانال شورا برای نشر این یادداشت پایبندی به اصل آزادی بیان و لزوم بازتاب دیدگاه‌های متفاوت موجود در میان معلمان ایران بوده است. این رویکرد در نگاه اول معقول و موجه می‌نماید، اما با توجه به فضای رسانه‌ای موجود داخل و خارج از کشور که به شدت در جهت نشر نفرت‌پراکنی و نژادپرستی علیه مهاجران افغانستانی است و نیز با توجه به پیامدهای فاجعه بار احتمالی این روند می‌توان استدلال فوق را به چالش گرفت. درحالی که از دو سال پیش رسانه‌های وابسته به اصلاح‌طلبان و جریان اپوزسیون راست مشغول نشر اطلاعات نادرست، آمارسازی جعلی و نشر انواع کلیشه‌های وقیحانة نژادپرستانه هستند؛ یکی از معدود رسانه‌های مستقل و پیشرو و ارگان فراگیرترین تشکل فرهنگیان کشور نباید با این موج حتی در قالب نشر یک یادداشت کوتاه ولو بخاطر لزوم انتشار دیدگاه‌های مختلف همراهی کند.

از آنجایی که آگاهی عمومی از پدیده نژادپرستی در ایران بسیار کم است و تصور اکثر آنها از این پدیده منحصر به برده‌داری و نژادپرستی علیه آفریقایی‌تباران در امریکا است کسانی چون نویسنده یادداشت مورد اشاره با استفاده از چندین تمهید بلاغی و آمارهای غلط و اطلاعات نادرست با توسل به برابرسازی‌های کاذب به نفرت‌پراکنی و نژادپرستی علیه مهاجران افغانستانی دامن می‌زند و به راحتی خود را از اتهامات مربوط به نژادپرستی مبرا می‌دانند. نویسنده با توسل به مثالی نامرتبط و علمی_تخیلی سعی دارد با قرار دادن کودکان افغانستانی در برابر کودکان ایرانی دوگانه‌ای ایجادکند، دوگانه‌ای که با تکیه بر قیاسی غلط (کودکانی که در یک دولت_ملت به دنیا می‌آیند همان رابطه طبیعی- عاطفی را با حکومت دارند که کودکان با پدر و مادرهایشان، البته برسازنده این قیاس فراموش می‌کند که نه تنها کودکان مهاجران بلکه اکثر پدر و مادرهایشان و گاه پدربزرگ و مادربزرگ‌هایشان در ایرانِ عاری از حقوق انسانی برای مهاجران به دنیا آمده‌اند) کودک افغانستانی‌تبار را کمتر از کودک ایرانی نشان می‌دهد و همزمان با استفاده از تمثیل بیابان کودک و مهاجر افغانستانی را بار اضافه‌ای بر دوش مردم ایران توصیف می‌کند. ایشان در ادامه نیز با تکیه بر آمارهای غلط و ناقص سعی می کند نشان دهد که مهاجران افغانستانی باری بر دوش اقتصاد ایران هستند.

ابتدا برویم سراغ آمارهای غلط؛ نویسنده متن با ارجاع به سخنان مقام‌های ایرانی ادعا می‌کند که در ایران شش میلیون مهاجر افغانستانی در ایران ساکن‌اند. این در حالی است که بر اساس آمارهای سازمان ملل در ایران حدود چهار میلیون مهاجر افغانستانی زندگی می‌کنند و دولت ایران نیز برای دامن‌زدن به نفرت‌پراکنی علیه آنها هیچگاه میزان کمک‌های سازمان‌های بین‌المللی به آنها را اعلام نکرده است. نویسنده همچنین با استناد به گفته‌ی یک مقام رسمی بدون هیچ تفکیکی ادعا می‌کند که ... ادامه‌ی این یاداشت را در این لینک بخوانید.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 حمایت  ابوالفضل خوران، معلم زندانی در حمایت از اعتصاب رانندگان و کامیون‌داران کشور

من، ابوالفضل خوران، معلمی که به خاطر ایستادن در برابر بی‌عدالتی و فریاد عدالت‌خواهی در زندان به سر می‌برم، امروز صدای اعتراض و اعتصاب رانندگان و کامیون‌داران کشور را از پشت دیوارهای ستم می‌شنوم و به آن افتخار می‌کنم.

این اعتراض‌ها، فریادی است بر ظلمی که سال‌ها بر زحمت‌کشان این سرزمین روا داشته شده است؛ گرانی افسارگسیخته، تورم و فقر، بیمه‌های بی‌اثر، جاده‌های ناامن و بی‌توجهی مسئولان، همه و همه بار سنگینی‌ست که بر دوش این قشر زحمتکش سنگینی می‌کند.

آنچه من آموخته‌ام و تا آخرین نفس به آن پایبندم این است که حق اعتراض، حق زندگی و کرامت انسانی هیچ‌گاه نباید سرکوب شود. بازداشت و تهدید معترضان، پاسخ به مشکلات نیست، بلکه تکرار نادیده گرفتن صدای مردم و تداوم ظلم است.

امروز، بیش از هر زمان دیگری، اتحاد همه‌ی اقشار مردم در یک صف واحد و ایستادگی در برابر تبعیض و ظلم، ضرورت تاریخی است.

من، ابوالفضل خوران، همچون همیشه، در کنار این حرکت حق‌طلبانه می‌ایستم و اعلام می‌کنم که عدالت‌خواهی نه تنها جرم نیست، بلکه وظیفه‌ی هر انسانی‌ست.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

‍ 🔴 محکوم کردن حملات به حقوق معلمان و آموزش عمومی در آرژانتین؛ نامه‌ی حمایتی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران به خانم ساندرا ویویانا پتولو، وزیر سرمایه انسانی، و آقای کارلوس هوراسیو تورندل، دبیر آموزش و پرورش، دولت جمهوری آرژانتین

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، با نگرانی عمیق خود نسبت به اقدامات اخیر دولت که حقوق بنیادین شغلی معلمان و آینده آموزش عمومی در آرژانتین را تهدید می‌کند، این نامه را ارسال می‌دارد.

این شورا با قاطعیت کامل در کنار سازمان‌های متحد خود در آرژانتین—کنفدراسیون معلمان آرژانتین (CEA)، کنفدراسیون کارگران آموزش جمهوری آرژانتین (CTERA)، فدراسیون ملی اساتید دانشگاهی (CONADU)، و اتحادیه معلمان مدارس خصوصی آرژانتین (SADOP)—در تلاش‌های جمعی‌شان برای تحقق عدالت صنفی و دفاع از آموزش عمومی باکیفیت و فراگیر، ایستاده است.

در تاریخ ۲۱ مه ۲۰۲۵، دولت شما با صدور فرمان ۳۴۰/۲۵، آموزش را به‌عنوان «خدمت اساسی» معرفی کرد؛ اقدامی که به‌شدت حق اعتصاب معلمان را که در قانون اساسی تضمین شده است، محدود می‌کند. اتحادیه‌های معلمان آرژانتین به‌درستی این فرمان را مغایر با قانون اساسی دانسته‌اند. تلاش‌های مشابه در گذشته توسط دادگاه‌های ملی باطل شده و از سوی سازمان بین‌المللی کار (ILO) نیز به دلیل نقض استانداردهای بنیادین کار مورد انتقاد قرار گرفته‌اند.

همچنین شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، نسبت به اصلاح پیشنهادی ماده ۱۰ قانون ۲۶.۰۷۵، که منجر به حذف سازوکار سه‌جانبه چانه‌زنی جمعی ملی می‌شود و تاکنون حداقل حقوق مشترک و شرایط کاری عادلانه برای معلمان سراسر کشور را تضمین می‌کرده، عمیقاً نگران است. این اصلاحیه موجب تعمیق نابرابری‌ها، تضعیف استانداردهای ملی آموزش، و کاهش قدرت چانه‌زنی معلمان خواهد شد.
این تحولات، عقب‌گردی قابل‌توجه در حقوق صنفی و آموزشی محسوب شده و خطر تضعیف پایه‌های انسجام اجتماعی، عدالت و مشارکت دموکراتیک در آرژانتین را به‌همراه دارد.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران از دولت شما مصرانه می‌خواهد که اصلاحیه پیشنهادی ماده ۱۰ قانون ۲۶.۰۷۵ را پس گرفته و فرمان ۳۴۰/۲۵ را لغو نماید.

وظیفه هر دولت دموکراتیک، حمایت و نه تضعیف حقوق معلمان است؛ معلمانی که ستون فقرات یک جامعه عادلانه به شمار می‌روند. اطمینان داریم که دولت شما به این درخواست توجه خواهد کرد و با قاطعیت در جهت حفظ حقوق صنفی و تقویت نظام آموزش عمومی به نفع همگان اقدام خواهد نمود.

با احترام و همبستگی،

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
۸ خرداد ۱۴۰۴

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 بیانیه انجمن صنفی فرهنگیان استان خراسان شمالی در واکنش به فضای سرکوب و برخوردهای قهری جدید با معلمان

سال جدید را معلمان و مردم سراسر کشور با حجم انبوهی از کاستی‌ها و بحران‌های ناشی از فضای سیاسی کشور و کش و قوس‌های مذاکره و حصول توافق و خطر حمله نظامی خارجی ؛ زمانی آغاز نمودند که کم ارزش شدن پول ملی سفرهای نوروزی و سبد غذایی خانوار را کوچکتر و کوچکتر نمود.

با این حال همزمان با مذاکرات خارجی نه تنها مذاکرات داخلی با مردم و اقشار و گروه‌ها جهت دستیابی به یک گفتمان مشترک و همدلی آغاز نشد؛ بلکه بر اساس کلیشه سابق دستگاه‌های امنیتی و قضایی همچنان سیاست پرونده‌سازی و اجرای پرونده‌های معطل قدیمی و فشار بر معلمان فعال مدنی و صنفی بیشتر و بیشتر شد. امری که سالیان سال توسط حکومت آزموده شده و حاصلی جز ایجاد تفرقه و کاشت بذر نفرت و بدبینی به دولت‌ها و افزایش شکاف و گسست دولت - ملت نداشته است. پس می‌توان بر اساس مثل پارسی همچنان گفت که آزموده را آزمودن خطاست.

برخلاف رویه فعلی انتظار می رفت که حال که سایه جنگ و افزایش فشارهای داخلی بر مشکلات گوناگون پیشین کشور سایه افکنده و هر روز موجب ایجاد نارضایتی بخشی از مردم مانند نانوایان؛ رانندگان؛ بازنشستگان و.... می‌شود؛ شاهد یک تلاش برای مذاکره با ملت و زدودن رویه‌های تند گذشته و ایجاد تعامل و وفاق با اقشار مردم که فرهنگیان نیز یکی از آنها هستند باشیم و بدانیم که با پاک نمودن صورت مساله نمی‌توان مشکل را حذف نمود. چه بسا که اگر این پرونده‌سازی و کشاندن معلمان به مراجع قضایی و زندان و‌‌‌..... نتیجه‌ای داشت؛ امروز دیگر باید هیچ اعتصاب و اعتراضی در کشور صورت نمی‌گرفت.

لذا در پایان با توجه به شرایط دشوار کشور ؛ خواستار خویشتنداری بیشتر دستگاه امنیتی و قضایی و تعامل سازنده با فرهنگیان که از ارکان سازنده اجتماع و کشور بوده و هستند ؛ می‌باشیم و امید داریم که با تغییر نگاه امنیتی و دشمن‌پنداری اشتباه توسط برخی افراطیون؛ به سمت حذف این نوع رویکردها و پذیرفتن تمام اقشار به عنوان دلسوزان واقعی این آب و خاک و شنیده شدن صدای آنان و آبادانی ایران عزیز باشیم.


نهم خردادماه ۱۴۰۴
انجمن صنفی فرهنگیان استان خراسان شمالی‌

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 دختر من است آن که #دیگری میخوانیدش!

✍ آسیه سپهری؛ معلم

می‌نویسم برای تو دخترم
که در کلاس‌ درس اشکهایم‌ را
روان کردی با بغض‌هایت از تحقیرشدن‌های‌ بسیار.
و چنان زیبا قصیده خواندی از سرزمین مادری‌ات که همه به احترامت ایستادیم.
می‌نویسم از تو که جلو چشمانم غرق خواهشی برای قطره‌ای امید...که نیست؛ امید به ماندن و ادامه‌تحصیل.
می‌نویسم و می‌آموزم از تو و همکلاسی‌هایت هر لحظه.

شرایط دردناکیست اما با نگاه‌هایی متفاوت!
اینکه مثلا بوفه خوراکی‌های‌ خاص نمیارن یا... تخته نباشه؛ گچ نباشه؛ میز و نیمکت نباشه؛ وسایل سرمایشی_گرمایشی نباشه؛ مدرسه نباشه و یا معلمی نباشه. دردناکترین درجه اما در نگاه من وقتیه که دانش‌آموز نباشه.
دانش‌آموز بجای مدرسه تو کوره‌پزخونه باشه؛ سر چهار راه؛ توی مترو یا … سوخت‌بر و کولبر باشه؛ سر سفره‌عقد باشه یا اصلا #حق_تحصیل نداشته باشه!
می‌نویسم برای #تو
و برای همه کودکانی که اسیر دنیایی از جهل و جعل و جنگ شدند بی‌آنکه درکی ازین ‌همه جور داشته باشند و سهمی در ایجاد آن.

می‌نویسم؛
#به_خاطر_کودکان
و
#برای #صلح و #نشر_آگاهی

#اخراج_مهاجرین
#نه‌به‌دیگری‌سازی

🔹🔹🔹
🆔 @kashowranews

🔴 علیه کالایی شدن آموزش

تجمع اعتراضی خانواده‌ها مقابل استانداری یزد؛ شهریه ۳۷ میلیونی مدرسه سیدالشهدا صدای والدین را درآورد

صبح امروز، جمعی از والدین دانش‌آموزان مدرسه سیدالشهدا یزد در اعتراض به افزایش ناگهانی و غیرمنطقی شهریه‌ها، مقابل استانداری یزد تجمع کردند.

🔻بر اساس گزارش‌ها، این مدرسه برای سال تحصیلی جدید، مبلغ علی‌الحساب ۳۷ میلیون تومان را از والدین طلب کرده و شهریه سالانه را نیز ۸ میلیون تومان افزایش داده است؛ رقمی که بسیاری از خانواده‌ها آن را غیرقابل پرداخت و فاقد توجیه قانونی و آموزشی دانسته‌اند.

یکی از والدین معترض می‌گوید:
«مدرسه‌ای که در عمل هیچ خدمات فوق‌برنامه خاصی ارائه نمی‌دهد، حالا با این ارقام نجومی، عملاً آموزش را به کالایی لوکس برای طبقه مرفه تبدیل کرده است.»

♦️ شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران، همواره از آموزش رایگان دفاع کرده و کالایی شدن آموزش را ستمی بزرگ بر اکثریت دانش آموزان و مانعی جدی بر راه رشد آنان می داند و از ایستادگی والدین و دانش آموزان در برابر این ستم سیستماتیک دفاع می کند.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 بی‌خبری از وضعیت #مهدی_فراحی_شاندیز

روز ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴ مهدی فراحی شاندیز (کارگر، معلم اخراجی و فعال آزادی‌خواە) بە جرم شرکت در تجمع اعتراضی روز معلم، با خشونت و ضرب و شتم نیروهای امنیتی دستگیر و بە مکان نامعلوم منتقل شد. تاکنون مراجعات و پیگیری‌های خانوادە و وکیل ایشان بە زندان اوین و سایر نهادهای قضایی و امنیتی بی‌جواب ماندە و هیچ پاسخ شفافی در خصوص ارگان دستگیرکنندە و محل نگهداری ایشان اعلام نشدە است.
   مهدی فراحی شاندیز انسانی شیفتە آزادی و عدالت‌ست و تاکنون حدود ١٠ سال از زندگی خود را در زندان گذراندە است.

   ♦️ شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران حمایت خود را از جناب فراحی شاندیز و خانوادە وی اعلام نموده و خواهان آزادی فوری و بی‌قید و شرط ایشان است. از نظر این شورا ربایش دغدغەمندان جامعە و بی‌حرمتی کردن بە آنهایی کە زندگی خود را وقف دفاع از حقوق و آزادی دیگران نمودەاند، هتاکی و بی‌حرمتی بە مردمان این جغرافیا و بلکە بە کل بشریت است.

 🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 نامه‌ای به فرزندانم، از ژرفنای زخم‌ها

✍ محمود ملاکی؛ بازرس کانون صنفی معلمان استان بوشهر

ای معلمانِ ایستاده بر آستانه‌ی بادها! 
ای دانش‌آموزانی که الفبایتان را از شکافِ میله‌ها می‌آموزید! 

اگر روزی صدایم را در سلولِ سکوت گم کردند، 
بدانید: 
هر دیوارِ زندان، پرده‌ای بود برای درسی تازه که
درسِ «شکستنِ خاموشی» را به من آموخت… 
آن‌گاه که زمان، از چنگِ هوشم ربوده شد، 
در تاریکی، کشف کردم که: 
«نور، همیشه در ذاتِ دانایی می‌جوشد، نه از چراغِ زندانبان!» 

من— که نامِ "معلّم" را با تنِ زخم‌خورده بر سینه زدم— 
می‌گویم: 
آن روز که مرا از کلاس‌های خندۀ شما راندند، 
در کوچه‌های شهر، 
هر گامم کتابِ درسی شد برای فریادی که: 
«اخراج از کرامت، محال است!» 

دانش‌آموزانِ من… 
شاید نتوانستم فرمولِ ریاضی را تا پایانِ تخته بنویسم، 
اما زندگی‌ام خط‌کش شد تا بدانید: 
عدالت، محاسبه‌ای ست که
جمعِ مقاومتِ ما
پاسخِ آن است. 
وقتی می‌بینید دستانِ معلمتان از شیشه‌ی بازداشتگاه موج می‌زند، 
بدانید این حرکت، 
نخستین صفحۀ کتابِ "نافرمانیِ‌مدنی" شماست. 

و تو، همکارِ گران‌قدر! 
که می‌دانی «صنف» یعنی چه: 
صنف، جایی نیست که صندلی‌هایش را از ترسِ تهدید بچینند! 
*صنف*، آن سلولِ تنگِ انفرادی ست که در آن، 
با انگشتانِ یخ‌زده‌ات بر دیوارِ نمناک نوشتی: 

«امروز هم به کودکانِ ایران درس می‌دهم: درسِ ایستادن!»

پایانی که آغاز است 
ما— این کاروانِ شقایق‌های پابرهنه— 
هرگز نگفتیم راه، آسان است… 
اما به خاطر بسپارید: 
از دلِ هر نمرۀ انضباطی که بر پروندۀ ما نوشتند، 
گل‌های اقاقیِ آزادی رویید! 

پس ای معلمِ آینده! 
وقتی در کلاس‌های فردا، 
از واژه‌ی «آزادی» پرسیدند، 
بگو: 
آزادی — آن بانویِ مهربان— 
دختری ست که
دفترهای خالیِ دانش‌آموزانِ محروم
را 
بر گیسوانش گِل می‌بندد 
و فریاد می‌زند: 
«مدرسه‌های خالی از عدالت، تنها ویرانه‌اند!»

و اینک من — معلم زخم‌خورده— 
با چشمانی که هنوز گردِ خاکِ کفِ زندان را می‌بینند، 
به شما سوگند یاد می‌کنم: 
روزی خواهد آمد… 
که گچِ  تخته‌هایمان، 
از گِلِ سرخِ زندان‌ها نرم‌تر باشد، 
و صف‌های طولانیِ دانش‌آموزان، 
تنها برای حلِ مسأله‌ی «آزادی» بایستند.

هم‌پایِ شما می‌نویسیم، می‌آموزیم، می‌ایستیم. 
تا آن روزِ روشن.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

💢 دیدار جمعی از فعالین صنفی فارس
با #اصغر_امیرزادگان


در روز جمعه ٩ خرداد ماه ١۴٠۴ جمعی از فعالین صنفی فارس به اتفاق آقای #رسول_بداقی به دیدار اصغر امیرزادگان و خانواده شان رفته و دیدار تازه کردند
به امید آزادی ایشان و همه آزاداندیشان دربند مخصوصا #معلمان_زندانی


#انجمن_صنفی_معلمان_فارس

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 حمایت تشکل‌های صنفی معلمان از اعتصاب کامیون‌داران؛ یک گام بیشتر به‌سوی مردم

✍جعفر ابراهیمی، معلم

در شرایطی که اعتصاب سراسری کامیون‌داران با همبستگی درونی بالا و تداوم گسترده در سراسر کشور ادامه دارد، تشکل‌های صنفی معلمان در کنار سایر اقشار اجتماعی با صدور بیانیه‌هایی جداگانه، حمایت قاطع و آشکار خود را از این حرکت اعتراضی اعلام کرده‌اند.
این هم‌صدایی در حالی شکل گرفته که فضای عمومی کشور زیر فشار مطالبات گسترده‌ی اقتصادی و اجتماعی قرار دارد، و سرکوب‌های سیستماتیک، صدای عدالت‌خواهی اقشار مختلف، به‌ویژه درون طبقه‌ی کارگر را هدف گرفته است. در چنین شرایطی، تشکل‌های صنفی معلمان با درکی دقیق از وضعیت، گامی دیگر به‌سوی مردم و در مسیر همبستگی اجتماعی برداشته‌اند.
🔸 محورهای اصلی بیانیه‌های معلمان در حمایت از اعتصاب کامیون‌داران

با بررسی بیانیه‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران و انجمن‌ها و کانون‌های صنفی معلمان در شهرهایی چون تهران، اسلام‌آباد غرب، کرمانشاه، اسلامشهر، فارس و هرسین، شش محور کلیدی به‌روشنی قابل مشاهده است:

به‌رسمیت شناختن مطالبات صنفی کامیون‌داران به‌عنوان خواسته‌هایی مشروع و قابل تحقق، همراه با تأکید بر حق اعتصاب

محکومیت برخوردهای امنیتی و قضایی با معترضان

تأکید بر هم‌سرنوشتی اقشار مختلف جامعه، به‌ویژه کارگران، معلمان و رانندگان

نقد بنیادین ساختارهای ناکارآمد و سیاست‌های تبعیض‌آمیز معیشتی

دعوت به حمایت عمومی از اعتراضات و گسترش همبستگی اجتماعی

تحلیل بحران‌های معیشتی در پیوند با فساد ساختاری و سیاست‌گذاری کلان اقتصادی و سیاسی.

تشکل‌های صنفی معلمان در این بیانیه‌ها نه از سر همدلی احساسی، بلکه با رویکردی آگاهانه، تحلیلی و مبتنی بر دو دهه مبارزه تشکیلاتی و تجربه‌ی زیسته، از کامیون‌داران حمایت کرده‌اند. آن‌ها به‌درستی دریافته‌اند که هیچ مطالبه‌ی صنفی، بدون اتکا به حمایت اجتماعی، به نتیجه نمی‌رسد.
این تشکل‌ها تأکید می‌کنند که مسائل صنفی ـ از دستمزد معلمان گرفته تا قیمت سوخت و بیمه‌ی رانندگان ـ مستقیماً با سیاست‌گذاری‌های کلان و ساختارهای فاسد و معیوب سیاسی و اقتصادی گره خورده است. چنین نگاهی حاصل بیش از دو دهه تجربه‌ و مبارزه و مقاومت در دل فضایی سرکوب‌زده و پرخطر است.
در این چارچوب، «امر صنفی» از جامعه و سیاست جدا نیست و تنها در صورتی می‌تواند به نتیجه برسد که سویه‌ی اجتماعی و همبستگی طبقاتی پیدا کند. دفاع از حقوق صنفی، زمانی معنا و کارایی خواهد داشت که در پیوند با مطالبات و مقاومت دیگر اقشار معترض باشد.
تاکنون اعتصاب کامیون‌داران موفقیت‌آمیز بوده است. حاکمیت، طبق معمول، از سیاست چماق و هویج استفاده می‌کند‌ با وعده‌های مقطعی، تهدید و سرکوب در پی شکستن اعتصاب برآمده؛ اما موفق نخواهد شد. زیرا رانندگان تجربه‌ی موفق اعتصاب ۱۳۹۷ را در کارنامه دارند و رمز آن موفقیت، چیزی جز همبستگی و پافشاری در اعتصاب نبود.

همبستگی همان درسی‌ست که امروز کامیون‌داران به جامعه می‌دهند؛
و این، همان رمز تغییر است؛ رمزی که می‌تواند بذر تحول را نه فقط در جاده و مدرسه و کارخانه، بلکه در سراسر جامعه بیفشاند.

📌 یادداشت‌های مندرج در این کانال، صرفاً دیدگاه‌های شخصی نویسندگان بوده و لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی‌کند.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 بیانیه‌ اتحادیه تشکل‌های کامیونداران و رانندگان سراسر ایران

در آستانه‌ی چهلم شهیدان بندرعباس، ما کامیونداران و رانندگان سراسر ایران، در کنار تمام مردم شریف،
با افتخار اعلام می‌کنیم که "ایستادیم، شنیده شدیم، متحد می‌مانیم".

مردم شریف ایران، همکاران عزیز، وجدان‌های بیدار!
پس از ۱۱ روز اعتصاب سراسری، ایستادگی، همدلی و فریاد عدالت‌خواهی در بیش از ۱۶۳ شهر کشور، اعتصاب کامیونداران و رانندگان سراسر ایران به نقطه‌ای رسید که  می توان گفت؛ صدای ما، نه فقط در دفترهای بسته مسئولان، بلکه در قلب جامعه و در رسانه‌های داخلی و جهانی طنین‌انداز شده است.
ما با اتحاد خود، نشان دادیم که کامیون‌داران، فقط چرخ اقتصاد را نمی‌چرخانند؛ بلکه از ستون‌داران کرامت، شرافت، و غیرت این سرزمین‌اند.
دستاوردهای ما قابل انکار نیست:
•  هدایت پیروزمند اعتصاب واعتراض حول یک  اتحادیه متشکل و قوی از کامیونداران.
•  پیوستن گروه‌هایی همچون نیسان‌داران، مینی‌بوس‌داران، اتوبوس‌داران و اقشار مختلف میهن.
•  حمایت‌های تاریخی از سوی فرهنگیان، بازنشستگان، پرستاران، کارگران نفت، فعالان حقوق کودک، زنان و مردم آزاده  ایران.
•  عقب‌راندن مسئولین حمل و نقل جاده‌ای  و اعتراف به حقوق قانونی  و  قدرت کامیونداران و لغو تنها بخشی از اجرای قوانین ظالمانه علیه آنها
این دستاوردها هرچند  که خواسته اصلی ما را برآورده  نکرده است ولی حاصل  فداکاری و از خودگذشتگی رانندگانی بود که در صحنه باقی مانده و ایستادند و سرخم نکردند و با  تحمل فشار و دستگیری های  گسترده این پیروزی را رقم زدند.
ما، کامیونداران ایران، اعلام می‌کنیم:
با قدرت و آگاهی، همه وعده‌ها و عملکرد مسئولین را رصد می‌کنیم.
ما بدنبال تحقق خواسته‌هایمان و در راس همه آنها آزاد شدن رانندگان دستگیر شده هستیم.
ما امروز رانندگانی  متحد و قوی و صدای واحدِ یک خانواده بزرگ حمل و نقل جاده‌ای هستیم.
ما از همه اقشار مختلف و هموطنان عزیز در ایران و خارج کشور و ارگان‌های بین‌المللی که از این اعتصاب حمایت کردند؛ بسیار سپاسگزاریم و امیدواریم که شایسته این همه محبت و همدلی آنها باشیم.
با امید  و ایمان؛ ادامه خواهیم داد تا عدالت برقرار شود!
پیروزی از آن رانندگان متحد است.
اتحادیه تشکل‌های کامیونداران و رانندگان سراسر ایران
۱۲خرداد ۱۴۰۴

#اعتصابات_سراسری_کامیونداران
#معیشت_منزلت_حق_مسلم_ماست
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴ناگفته های مشاوره وزیر آموزش و پرورش

🔻واکنش محمد تقی فلاحی سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران در گفتگو با فرارو

نویدادهم مشاور وزیر آموزش و پرورش در سخنانی به پایین بودن معدل دانش آموزان، پایین بودن کیفیت یادگیری از جمله در مهارت خواندن و نوشتن استاندارد و بین شش تا هفت بودن نمره ریاضی دانش آموزانی که قصد ورود به یکی از بهترین دانشگاه های کشور را دارند و اینکه مدارس در یکی دو دهه اخیر بیشتر توسط خیرین مدرسه ساز ساخته شده و نه آموزش و پرورش، اشاره کرده بود.

محمد تقی فلاحی : آن‌چه مشاور وزیر آموزش و پرورش بیان کرده در واقع بخشی از مطالبی است که بیش از دو دهه است توسط نهادهای صنفی مستقل و فعالان صنفی آگاه در آموزش و پرورش، گفته شده، تاکید شده، نقد شده، فریاد زده شده اما متاسفانه به دلیل گفتن همین حرف‌ها این افراد و این نهادها مورد شدیدترین هجوم‌ها قرار گرفته و تعدادی از اعضای فعال و هیئت مدیره این تشکل‌ها بابت این سخنان و بابت اعتراض به این شرایط متهم، بازداشت، دادگاهی، زندانی و اخراج شده‌اند و برخی از آن‌ها سال‌های متمادی در زندان به سر برده‌اند.



📍ادامه این گفتگو را اینجا بخوانید

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴درخدمتِ خیانت به آموزش

✍فرزاد ساعدپناه / والد دانش آموز، دبیر

روز چهارشنبه بعد از انجام کارهای‌گروه آموزشی‌کمی زودتر از سایر روز ها به خانه برگشتم، زیادخسته نبودم اما آشفتگی و پریشانی سرپای وجودم را فرا گرفته بود درازکشیدم، چشمانم به سقف اتاق دوخته شده بود، از اوضاع روزگار نا امید و درمانده بودم انگار که از خدا هم بریده بودم، بر زمین و زمانه ای که درآن زندگی می‌کنم لعنت می فرستادم.

نمی‌دانم‌ زنگ منزل کی به صدا درآمد و هونیا کی از مدرسه برگشت؛ همین که وارد اتاق شد کیفش را درگوشه‌ای‌گذاشت.

- سلام بابا

-سلام باوانه‌که‌م ماندوو نه‌بی

آمد کنارم نشست و نگاهش را به نگاهم دوخت. ازآن نگاه هایی که همیشه مرا تسلیم خود می‌کرد. می دانست هیچگاه تاب مقاومت در برابر چشمان پاک و معصوم او را ندارم.

-بابا میشه بهم یه قول بدی

گفتم: بگو

گفت: قول بده

‌گفتم: باید بدونم چیه بعد قول بدم

گفت:بابا نمی خوام برای روز دختر برام کادو بگیری. نمی خوام برام جشن تولد هم بگیری، بغض کرد و اشک از چشمانش جاری شد.از جام بلند شدم و دستش رو گرفتم. گفتم آخه چرا؟چی شده؟

در حالی که اشک هایش را پاک می کرد،گفت: فقط بیا مدرسه شهریه رو پرداخت کن. امروز خانم معاون اومد کلاس و نام من و چند نفر از بچه ها را خواند و گفت: اگر شهریه رو پرداخت نکنید بهتون اجازه نمیدم که به کلاس ششم برید. بابا به خدا اخراجم می کنند، بابا به قدری خجالت کشیدم نزدیک بود آب بشم اگه تو شهریه رو پرداخت کرده بودی این جوری با من حرف نمی زد. بابا به خدا اگه به مدرسه نیایی و شهریه رو پرداخت نکنی لب به غذا نمی‌زنم تا از گرسنگی بمیرم ...

📍ادامه این مطلب را اینجا بخوانید .


📌 یادداشت‌های مندرج در این کانال، صرفاً دیدگاه‌های شخصی نویسندگان بوده و لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی‌کند.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴احضار ۱۵ فعال صنفی معلمان کوردستان به دادگاه کیفری سنندج به اتهام «اخلال در نظم عمومی»

در ادامه فشارها بر فعالان صنفی معلمان در کوردستان، امروز یکشنبه ۱۱ خرداد ۱۴۰۴، ۱۵ نفر از فعالان صنفی معلمان سنندج با ابلاغیه‌ای رسمی، به اتهام «اخلال در نظم و آسایش عمومی» به شعبه ۱۰۹ دادگاه کیفری دو سنندج احضار شدند.

اسامی این معلمان شامل محمدرضا مرادی، صلاح‌الدین حاجی‌میرزایی، بهزاد قوامی، سید غیاث نعمتی، رضا طهماسبی، شهریار نادری، آرام ابراهیمی، صادق کنعانی، مجید کریمی، مختار اسدی، فاطمه زندکریمی، نسرین کریمی، فیصل نوری، رزگار حیدری و کوروش عزتی امینی است.

اتهام واردشده به این افراد در حالی مطرح شده که فعالیت‌های آنان در چارچوب مطالبات صنفی و حقوق شغلی بوده است.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران ضمن حمایت از فعالین صنفی در سراسر کشور، به نیروهای امنیتی و قضایی هشدار می‌دهد که تداوم فشار بر فعالین صنفی، می‌تواند با واکنش شورای هماهنگی در دفاع از اعضای خود مواجه شده و سرآغاز دوباره اعتراضات میدانی در سراسر کشور شود.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 احضار مجدد توران سلیمانی به دادگاه انقلاب دزفول

در ادامه روند سرکوب فعالان صنفی، #توران_سلیمانی، فعال صنفی معلمان در استان #خوزستان، که پیش‌تر نیز به دادگستری شوش احضار شده بود، این‌بار به شعبه دوم دادگاه انقلاب شهرستان #دزفول احضار شده است.

📍 در متن ابلاغیه، اتهام منتسبه “تبلیغ علیه نظام جمهوری اسلامی” عنوان شده است.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، سرکوب فعالان صنفی را محکوم کرده و اعلام می‌دارد، پی‌گیری خواست معلمان ‌و دانش‌آموزان با ابزار خشونت متوقف نخواهد شد.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 نقد نظام آموزشی ایران و اعتراض شجاعانه‌ دانش‌آموزان: فریاد از دل شکاف طبقاتی

✍🏼 کوکب بداغی پگاه؛ معلم ایذه

آموزش به‌عنوان زیربنای تمدن بشری باید وسیله‌ای برای پرورش اندیشه‌ها و شکوفایی استعدادهای انسانی باشد، اما در ایران، این فرایند به‌تدریج به یک دستگاه بی‌روح و تهی از معنا تبدیل شده است. نظام آموزشی ایران نه‌تنها از بهبود ساختاری عاجز است، بلکه همچون دیواری کوتاه برای طبقات محروم، و فرصتی برای انحصار قدرت و ثروت در دست اقلیتی محدود در مدارس خصوصی تبدیل شده است. در این شرایط، دانش‌آموزان به‌جای آن‌که در جست‌وجوی حقیقت و دانش باشند، در پی گذران زندگی روزمره و درگیر یک سیستم فریبنده‌اند.
این بحران ساختاری در آموزش، دستاوردهای نسل جدید را به گروگان گرفته است. شکاف‌های طبقاتی هر روز بیشتر از گذشته دانش‌آموزان را در معرض نابرابری‌های آموزشی قرار می‌دهد و در چنین شرایطی، تنها چیزی که در کانون این معادله‌ ناپایدار قرار دارد، بی‌انگیزگی، سرخوردگی و نارضایتی است. در این میان، اعتراضات دانش‌آموزی از جمله پاره‌کردن کتاب‌های درسی به نوعی فریاد از دل شکاف‌های طبقاتی است؛ پاره‌کردن، استعاره‌ای از پاره‌شدن روابط انسانی با نظامی است که برای همه دسترسی برابر به علم را نمی‌سازد.

نظام آموزشی ایران: شکاف‌های طبقاتی و ناکارآمدی ساختاری
آن‌چه امروز به‌عنوان نظام آموزشی ایران شناخته می‌شود، یک ساختار آموزشی است که عمدتاً در خدمت گروه‌های خاص است و از نظر مفهومی و عملی، شکاف‌های طبقاتی را تثبیت می‌کند. در این زمینه، نکات قابل توجه به شرح زیر است:

۱. نابرابری دسترسی به منابع آموزشی: مدارس خصوصی که هزینه‌های گزاف آن تنها در دسترس اقلیتی از جامعه است، همواره شرایط نابرابری را در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهند. در همین حال، مدارس دولتی به مکان‌هایی بدل شده‌اند که در آن‌ها تنها می‌توان از «آموزش حداقلی» صحبت کرد. طبق داده‌های یونسکو، در کشورهایی با سیستم آموزشی ناکارآمد، میزان دسترسی به آموزش با کیفیت برابر، به‌شدت پایین است و این شکاف‌ها معمولاً در جوامعی که مدارس خصوصی و دولتی وجود دارند، بیشتر خود را نشان می‌دهد.

۲. محتوای آموزشی بی‌روح و سرکوب‌گر: محتوای آموزشی در ایران، بیشتر بر مفاهیم ایدئولوژیک و حفظی تکیه دارد تا بر پرورش تفکر انتقادی و تحلیل عمیق. این وضعیت باعث شده است که نه‌تنها دانش‌آموزان از درک حقیقت‌ها محروم شوند، بلکه در دام تفکرات بسته و نظرات یک‌سویه گرفتار شوند. این امر با نظریات پائولو فریرە در تناقض است که بر آموزش دموکراتیک و پرتاب دانش‌آموزان به دل نقد و پرسش‌گری تأکید دارد.

۳. تحمیل ایدئولوژی به‌جای علم: محتوای درسی بیشتر به ابزاری برای ترویج دیدگاه‌های خاص تبدیل شده تا کاتالیزوری برای رشد علمی و فرهنگی. این شیوه، نه‌تنها استقلال فکری دانش‌آموزان را از آن‌ها می‌گیرد، بلکه به‌شکلی سیستماتیک، آگاهی انتقادی را سرکوب می‌کند. بوردیو در تحقیقات خود اشاره کرده که این‌گونه سیستم‌ها نه‌تنها دانش را به انحصار قدرت درمی‌آورند بلکه شکاف‌های اجتماعی را پایدارتر می‌سازند.

پاره‌کردن کتاب‌ها: اعتراض یا آغاز یک تحول؟
پاره‌کردن کتاب‌ها و دفاتر در مدارس، در نگاه اول شاید به‌عنوان یک رفتار ناشیانه یا اعتراض ابتدایی به نظر برسد، اما در باطن، این اقدام نشان‌دهنده‌ آگاهی عمیق و شجاعانه است. این حرکت، اعتراضی است که از درون سیستمی به وجود می‌آید که به‌جای ایجاد زمینه‌ای برای شکوفایی فکری، به انجماد اندیشه‌ها و سرکوب خلاقیت می‌پردازد.

به نظر می‌رسد که این اعتراض دانش‌آموزان، بیش از هر چیز، بازتابی از فهم عمیق آنان از ناکارآمدی و فساد درونی سیستم آموزشی است. پائولو فریرە معتقد است که «آموزش یک فضای دموکراتیک برای تبادل افکار و اندیشه‌ها است» و در جایی که این تبادل آزادی را از دانش‌آموز سلب می‌کند، آتش اعتراض به‌تدریج شعله‌ور می‌شود. این اقدام می‌تواند نقطه‌ عطفی برای بیداری اجتماعی باشد. زیرا آن‌چه دانش‌آموزان با این حرکت نشان دادند، چیزی فراتر از اعتراض ساده است؛ این حرکت، پایه‌گذاری بر تغییرات عمیق و ریشه‌ای در نظام آموزشی کشور است.

ادامه‌ی یاداشت را در این لینک بخوانید.

📌 یادداشت‌های مندرج در این کانال، صرفاً دیدگاه‌های شخصی نویسندگان بوده و لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی‌کند.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 پیشنهاد رسول بداقی در چگونگی پیوستن به شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔸چنانچه تشکلی پس از درخواست خود به فرمانداری وگذشت  ۴۰ روز با موافقت فرمانداری روبرو نشد ، یا اعلام مخالفت شد ،موسسین می توانند، با باز کردن یک حساب ۳ نفره دریکی از بانکهای کشوربرای پرداخت حق عضویت از سوی اعضا، پذیرفتن اساسنامه ی شورا ی هماهنگی، ونوشتن در خواست عضویت در شورا،وارد شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران شود.

🔸پس از ۶ ماه  با نظارت شورای هماهنگی مجمع عمومی برگزار کرده و هیات مدیره وبازرسان را انتخاب نماید.و رسما عضو شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران شوند.




🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران تقدیم می‌کند:

🎤فایل صوتی برنامه نسل زد و بن‌بست آموزش ایدئولوژیک

سخنران : دکتر مهران صولتی

📍این برنامه در تاریخ پنجم خرداد ماه برگزار شد.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 دیدار جمعی از معلمان خوزستان و کهگیلویه و بویراحمد با معلم گرانقدر آقای اصغر امیرزادگان در فیروز آباد

در زمانی که صدای عدالت‌طلبی و ارزش‌های انسانی بیش از هر زمان دیگری نیازمند همبستگی و اتحاد است، جمعی از معلمان خوزستان و کهگیلویه و بویراحمد با افتخار دیداری صمیمانه و باشکوه با معلم ارجمند دیار فارس، شهر فیروزآباد، برگزار کرده اند

این گردهمایی، نمادی از اتحاد قلب‌ها و اراده‌ها در مسیر رشد و توسعه آموزش و پرورش و پاسداشت کرامت معلم است. ما معلمان، فراتر از هر تفاوت جغرافیایی و فرهنگی، همدل و یکپارچه در برابر چالش‌های پیش‌رو ایستاده‌ایم و بر این باوریم که همدلی و همراهی، کلید عبور از سختی‌ها و رسیدن به فردایی روشن‌تر است.
دیدار ما، نه تنها فرصتی برای تجدید پیوندهای انسانی و حرفه‌ای است، بلکه جشنی است برای قدرشناسی از فداکاری‌ها و تلاش‌های بی‌وقفه معلمان که از دیرباز چراغ راه دانش‌آموزان وجامعه بوده‌اند.ما امیدواریم این نشست، سرآغاز فصلی نو از همکاری‌های مستمر، تبادل تجربه و تقویت روحیه همبستگی میان معلمان سراسر ایران باشد، چرا که هر معلم، پلی است برای ساختن آینده‌ای بهتر و جامعه‌ای آزاد و آگاه.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews