🔴سخنی با
#مدیر_کل_آموزش_و_پرورش_استان_قزوین !
در حالیکه مستندات نشان می دهد فرهنگیان استان قزوین به صورت گسترده از فراخوان شورای هماهنگی تشکل های صنفی ایران در دعوت به تحصن استقبال کردند؛ این #تحصن از سوی #خیرالله_رحمانی، مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین انکار شد. همچنین #وزیر و #معاون_وزیر نیز در اقدامی حیرت آور تحصن گسترده فرهنگیان سراسر کشور را اقدامی غیر تربیتی عنوان کردند و عکس های تحصن را شیطنت آمیز خواندند.
رحمانی طی مصاحبه ای با #خبرگزاری_ایسنا هر گونه تحصن در این استان را #انکار کرد و گفت: "فرهنگیان قزوینی هیچ گونه #تحصنی نداشتند."
این سخنان در حالی زده شد که آمارها و تصاویر ارسالی موجود، نشان از شرکت گسترده بیش از #۷۰_مدرسه استان قزوین در این #تحصن دارد. لازم به ذکر است تعداد زیادی از مدارس استان به علت تهدید مدیران از سوی دایره حراست از ارسال عکس خودداری کردند.
همچنین تصاویر روز سوم تحصن به علت وجود مشکلاتی ثبت نشد و آمار دقیق روز سوم مشخص نیست. با این وجود انکار تحصن انجام شده از سوی مدیر کل استان شگفت انگیز است!
کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین ضمن اعتراض به سخنان #خیرالله_رحمانی خواستار حمایت وزیر، معاونین و مدیران کل استان ها از معلمان شد و تاکید می کند نادیده گرفتن اعتراضات صنفی در #کارنامه_مدیران ثبت خواهد شد.
همچنین کانون صنفی فرهنگیان استان تاکید می کند مدیران کل ادارات، نواحی و مناطق آموزش و پرورش نباید خود را جدای از معلمان بدانند و باید با تمام توان پیگیر مطالبات فرهنگیان باشند.
همچنین این کانون خواستار تغییر نگاه به مقوله آموزش و پرورش شد؛ زیرا تا نگاه کلی تغییر نکند امکان هرگونه #تغییرات_مثبت در این نهاد غیر ممکن است.
لازم به ذکر است مهمترین مطالبات معلمان در تحصن روزهای ۱۲ تا ۱۴ اسفند، اعتراض به وجود موانع فعالیت تشکل های صنفی، احکام زندان و برخوردهای امنیتی با فعالین صنفی، وضعیت معیشتی و تورم افسار گسیخته، بیمه ناکارآمد، تعیین تکلیف معلمان حق التدریس، عدم پرداخت مطالبات (نیروهای رسمی، خرید خدمات و حق التدریس)، تداوم پولی سازی آموزش و پرورش،ضعف سیستم آموزشی، بودجه نامتناسب و مشکلات سرانه مدارس بود.
۱۷ اسفند ۹۷
#کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین
🆔 @kashowra
#مدیر_کل_آموزش_و_پرورش_استان_قزوین !
در حالیکه مستندات نشان می دهد فرهنگیان استان قزوین به صورت گسترده از فراخوان شورای هماهنگی تشکل های صنفی ایران در دعوت به تحصن استقبال کردند؛ این #تحصن از سوی #خیرالله_رحمانی، مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین انکار شد. همچنین #وزیر و #معاون_وزیر نیز در اقدامی حیرت آور تحصن گسترده فرهنگیان سراسر کشور را اقدامی غیر تربیتی عنوان کردند و عکس های تحصن را شیطنت آمیز خواندند.
رحمانی طی مصاحبه ای با #خبرگزاری_ایسنا هر گونه تحصن در این استان را #انکار کرد و گفت: "فرهنگیان قزوینی هیچ گونه #تحصنی نداشتند."
این سخنان در حالی زده شد که آمارها و تصاویر ارسالی موجود، نشان از شرکت گسترده بیش از #۷۰_مدرسه استان قزوین در این #تحصن دارد. لازم به ذکر است تعداد زیادی از مدارس استان به علت تهدید مدیران از سوی دایره حراست از ارسال عکس خودداری کردند.
همچنین تصاویر روز سوم تحصن به علت وجود مشکلاتی ثبت نشد و آمار دقیق روز سوم مشخص نیست. با این وجود انکار تحصن انجام شده از سوی مدیر کل استان شگفت انگیز است!
کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین ضمن اعتراض به سخنان #خیرالله_رحمانی خواستار حمایت وزیر، معاونین و مدیران کل استان ها از معلمان شد و تاکید می کند نادیده گرفتن اعتراضات صنفی در #کارنامه_مدیران ثبت خواهد شد.
همچنین کانون صنفی فرهنگیان استان تاکید می کند مدیران کل ادارات، نواحی و مناطق آموزش و پرورش نباید خود را جدای از معلمان بدانند و باید با تمام توان پیگیر مطالبات فرهنگیان باشند.
همچنین این کانون خواستار تغییر نگاه به مقوله آموزش و پرورش شد؛ زیرا تا نگاه کلی تغییر نکند امکان هرگونه #تغییرات_مثبت در این نهاد غیر ممکن است.
لازم به ذکر است مهمترین مطالبات معلمان در تحصن روزهای ۱۲ تا ۱۴ اسفند، اعتراض به وجود موانع فعالیت تشکل های صنفی، احکام زندان و برخوردهای امنیتی با فعالین صنفی، وضعیت معیشتی و تورم افسار گسیخته، بیمه ناکارآمد، تعیین تکلیف معلمان حق التدریس، عدم پرداخت مطالبات (نیروهای رسمی، خرید خدمات و حق التدریس)، تداوم پولی سازی آموزش و پرورش،ضعف سیستم آموزشی، بودجه نامتناسب و مشکلات سرانه مدارس بود.
۱۷ اسفند ۹۷
#کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین
🆔 @kashowra
#اطلاعیه
به نام خداوند جان و خرد
به اطلاع فرهنگیان محترم می رساند بیانیه شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران در خصوص احکام قضایی اعضای انجمن صنفی فرهنگیان خراسان شمالی، پیش از مصاحبه جناب آقای جعفری، #مدیر_کل_دادگستری استان خراسان شمالی، تنظیم و تدوین شده بود. لذا در خصوص مصاحبه ایشان، شورای هماهنگی به زودی پاسخ مقتضی را ارائه خواهد کرد.
#شورای_هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
پانزدهم بهمن ۱۳۹۸
http://t.me/kashowra
به نام خداوند جان و خرد
به اطلاع فرهنگیان محترم می رساند بیانیه شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران در خصوص احکام قضایی اعضای انجمن صنفی فرهنگیان خراسان شمالی، پیش از مصاحبه جناب آقای جعفری، #مدیر_کل_دادگستری استان خراسان شمالی، تنظیم و تدوین شده بود. لذا در خصوص مصاحبه ایشان، شورای هماهنگی به زودی پاسخ مقتضی را ارائه خواهد کرد.
#شورای_هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
پانزدهم بهمن ۱۳۹۸
http://t.me/kashowra
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
منبع مستند اطلاعیه‌ها، بیانیه‌ها، فراخوان‌ها و نامه‌های سرگشاده شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، این کانال می‌باشد.
مقالات و نوشته‌های افراد، گرو‌ه‌ها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
مقالات و نوشته‌های افراد، گرو‌ه‌ها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
🛑صفحه دوم بیانیه شورای هماهنگی
چگونه مدیرکل دادگستری که قاعدتا باید بر موازین حقوقی، اشراف ذهنی و عملی داشته باشد، این حق را برای خود قائل می شود که جزئیات این پرونده و دادنامه غیرقطعی را در رسانه ها و فضای عمومی، مطرح و تشریح کند و افکار عمومی را علیه متهمان پرونده بشوراند؟ آیا این رفتار، منطبق بر موازین قانونی و این عملکرد، مسئولانه و مبتنی بر عدالت است؟ آیا چنین کاری، مصداق هتک حرمت و حیثیت افراد نیست؟ آیا ایشان با این عملکرد، از مبانی مسئولیت سنگین و حساس خود، خطور نکرده و باعث تضییع حقوق مدنی و قضایی شهروندان نشده است؟
ب) ضمن آنکه از #رئیس_قوه_قضاییه موکدا می‌خواهیم ادعاهای مدیرکل دادگستری خراسان شمالی در بند چهار را شخصاً واکاوی و مستندات و اقراریه های ادعاشده را مطالبه و بررسی نمایند، از ارکان قضایی کشور که دیده بانان و پرچمداران عدالت محسوب می شوند، چند پرسش داریم :
🔴 اگرمتهمان پرونده دادگاه انقلاب، مباشرت به اقداماتی از قبیل: دعوت به تظاهرات،آشوب، درگیری، تسخیر مراکز نظامی،گرفتن اسلحه نظامیان و اقدام مسلحانه کرده‌اند و بر اساس فرمایش صریح مدیر کل دادگستری، اسناد این اقدامات و اقراریه متهمان در پرونده موجود است :
#اول اینکه : چرا درهیچ یک از مراحل بازداشت، بازجویی و رسیدگی درجلسات دادگاه انقلاب، این اتهامات به متهمان و وکیل آنها، تفهیم و ابلاغ نشده است و هیچگونه فرایند پرسش و پاسخی در این زمینه ها در پرونده موجود نیست؟
#دوم : چرا قاضی دادگاه انقلاب در دادنامه بدوی که به رؤیت متهمان و وکیل آنها رسانده است، حتی اشاره ای هم به این عناوین مجرمانه نداشته و برای هیچ یک از آنها کیفری صادر ننموده است؟ آیا این وضعیت، مبین عدم اشراف کافی مدیرکل دادگستری از جزییات پرونده نیست؟ اگر هست، چگونه ایشان با اعتماد کامل از درستی دادرسی و صحت رای، دفاع می کند؟
#سوم : ایشان صراحتاً انجمن صنفی فرهنگیان خراسان شمالی را غیرقانونی می خواند. پرسش این است که با تکیه برکدام منطق حقوقی، مجوز کمیسیون ماده ۱۰ احزاب وزارت کشور و مستندات انتخابات تشکل مزبور که با نظارت فرمانداری، انجام شده، در نظر ایشان، سند رسمیت این تشکل نیست؟آیا این نوع نگرش، نشان نمی دهد که قضات دادگاه های عمومی و انقلاب بجنورد نیز براساس همین نوع نگاه، به مستندات تشکل مزبور در پرونده، بی اعتنا بوده و در نتیجه، همه فعالیتهای متهمان را بر پایه همین نگرش و تفسیر شخصی، غیرقانونی به حساب آورده اند؟
۵. فرموده اند : « ... هم از رای و حکم دفاع می کنیم و هم از صادرکننده حکم قطعاً دفاع شایسته‌ای می کنیم...»
🔴 قانونگذار با علم به اینکه بشر، مصون از خطا نیست، درقوانین حقوقی وآیین دادرسی کیفری و مدنی، مراحل مختلفی برای رسیدگی به یک اتهام در نظر گرفته است تا امکان تحقق عدالت، بیشتر باشد. اما مدیر کل دادگستری خراسان شمالی، به جای آنکه موشکافانه بررسی کند که تظلم خواهی متهمان یا اطرافیان آنها، بجا و بحق است یا نه؟ با تعصب از صحت دادنامه و از قضات صادرکننده رای، اعلام دفاع قاطعانه می کند تا اساسا تجدیدنظرخواهی مورد تشکیک قرار بگیرد. آیا بروز این رویه ازچنین مقامی، اعتماد به اجرای عدالت و صحت رسیدگی را مخدوش نمی کند؟
🔴 #پاسخ این پرسشها و ابهامات در حوزه رسیدگی رسمی را به #رئیس_قوه_قضاییه و دیگر ارکان قضایی و درحوزه افکار عمومی به #وکلا_و_کارشناسان_فن و همچنین پردازش عادلانه آنها در فضای عمومی جامعه را به #ارباب_رسانه وامی گذاریم. امید آنکه هریک سهم خود را در خصوص وظایف اجتماعی به کمال، ادا نمایند. باور کنیم جامعه مدنی، دمکراسی، عدالت پیشگی، دفاع از مظلوم و ... ، شعر نیست؛ شعار نیست، بلکه برآیند شعور در رفتار و عملکرد انسان است.
🔴 شورای هماهنگی از شبکه استانی اترک درخواست می کند مطابق با اصول و عرف فعالیت حوزه رسانه، فرصت لازم برای پاسخگویی به مصاحبه مدیرکل دادگستری خراسان شمالی را در اختیار نماینده انجمن صنفی خراسان شمالی قراردهد. درغیراین صورت، حق استفاده از دیگر رسانه ها برای شورای هماهنگی محفوظ است.
شورای هماهنگی علی رغم قانون شکنی صورت گرفته درحق همکاران خود، به منظور تسری روحیه قانون پذیری درجامعه و ایجاد آرامش در افکار عمومی فرهنگیان، بازهم امیدوارانه به جایگاه قضا و ارکان قضایی، احترام می گذارد و از #رئیس _محترم_قوه_قضاییه درخواست موکد دارد که تمام جوانب و جزییات این پرونده ها و نیز جزییات سخنان و عملکرد اخیر #مدیر_کل_دادگستری_خراسان_شمالی را با دقت تمام و مسئولانه مورد بررسی و رسیدگی قرار دهند و موضوع را تا حصول نتیجه نهایی، مدیریت و پیگیری نمایند.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران - شانزدهم بهمن ماه ۱۳۹۸
http://t.me/kashowra
چگونه مدیرکل دادگستری که قاعدتا باید بر موازین حقوقی، اشراف ذهنی و عملی داشته باشد، این حق را برای خود قائل می شود که جزئیات این پرونده و دادنامه غیرقطعی را در رسانه ها و فضای عمومی، مطرح و تشریح کند و افکار عمومی را علیه متهمان پرونده بشوراند؟ آیا این رفتار، منطبق بر موازین قانونی و این عملکرد، مسئولانه و مبتنی بر عدالت است؟ آیا چنین کاری، مصداق هتک حرمت و حیثیت افراد نیست؟ آیا ایشان با این عملکرد، از مبانی مسئولیت سنگین و حساس خود، خطور نکرده و باعث تضییع حقوق مدنی و قضایی شهروندان نشده است؟
ب) ضمن آنکه از #رئیس_قوه_قضاییه موکدا می‌خواهیم ادعاهای مدیرکل دادگستری خراسان شمالی در بند چهار را شخصاً واکاوی و مستندات و اقراریه های ادعاشده را مطالبه و بررسی نمایند، از ارکان قضایی کشور که دیده بانان و پرچمداران عدالت محسوب می شوند، چند پرسش داریم :
🔴 اگرمتهمان پرونده دادگاه انقلاب، مباشرت به اقداماتی از قبیل: دعوت به تظاهرات،آشوب، درگیری، تسخیر مراکز نظامی،گرفتن اسلحه نظامیان و اقدام مسلحانه کرده‌اند و بر اساس فرمایش صریح مدیر کل دادگستری، اسناد این اقدامات و اقراریه متهمان در پرونده موجود است :
#اول اینکه : چرا درهیچ یک از مراحل بازداشت، بازجویی و رسیدگی درجلسات دادگاه انقلاب، این اتهامات به متهمان و وکیل آنها، تفهیم و ابلاغ نشده است و هیچگونه فرایند پرسش و پاسخی در این زمینه ها در پرونده موجود نیست؟
#دوم : چرا قاضی دادگاه انقلاب در دادنامه بدوی که به رؤیت متهمان و وکیل آنها رسانده است، حتی اشاره ای هم به این عناوین مجرمانه نداشته و برای هیچ یک از آنها کیفری صادر ننموده است؟ آیا این وضعیت، مبین عدم اشراف کافی مدیرکل دادگستری از جزییات پرونده نیست؟ اگر هست، چگونه ایشان با اعتماد کامل از درستی دادرسی و صحت رای، دفاع می کند؟
#سوم : ایشان صراحتاً انجمن صنفی فرهنگیان خراسان شمالی را غیرقانونی می خواند. پرسش این است که با تکیه برکدام منطق حقوقی، مجوز کمیسیون ماده ۱۰ احزاب وزارت کشور و مستندات انتخابات تشکل مزبور که با نظارت فرمانداری، انجام شده، در نظر ایشان، سند رسمیت این تشکل نیست؟آیا این نوع نگرش، نشان نمی دهد که قضات دادگاه های عمومی و انقلاب بجنورد نیز براساس همین نوع نگاه، به مستندات تشکل مزبور در پرونده، بی اعتنا بوده و در نتیجه، همه فعالیتهای متهمان را بر پایه همین نگرش و تفسیر شخصی، غیرقانونی به حساب آورده اند؟
۵. فرموده اند : « ... هم از رای و حکم دفاع می کنیم و هم از صادرکننده حکم قطعاً دفاع شایسته‌ای می کنیم...»
🔴 قانونگذار با علم به اینکه بشر، مصون از خطا نیست، درقوانین حقوقی وآیین دادرسی کیفری و مدنی، مراحل مختلفی برای رسیدگی به یک اتهام در نظر گرفته است تا امکان تحقق عدالت، بیشتر باشد. اما مدیر کل دادگستری خراسان شمالی، به جای آنکه موشکافانه بررسی کند که تظلم خواهی متهمان یا اطرافیان آنها، بجا و بحق است یا نه؟ با تعصب از صحت دادنامه و از قضات صادرکننده رای، اعلام دفاع قاطعانه می کند تا اساسا تجدیدنظرخواهی مورد تشکیک قرار بگیرد. آیا بروز این رویه ازچنین مقامی، اعتماد به اجرای عدالت و صحت رسیدگی را مخدوش نمی کند؟
🔴 #پاسخ این پرسشها و ابهامات در حوزه رسیدگی رسمی را به #رئیس_قوه_قضاییه و دیگر ارکان قضایی و درحوزه افکار عمومی به #وکلا_و_کارشناسان_فن و همچنین پردازش عادلانه آنها در فضای عمومی جامعه را به #ارباب_رسانه وامی گذاریم. امید آنکه هریک سهم خود را در خصوص وظایف اجتماعی به کمال، ادا نمایند. باور کنیم جامعه مدنی، دمکراسی، عدالت پیشگی، دفاع از مظلوم و ... ، شعر نیست؛ شعار نیست، بلکه برآیند شعور در رفتار و عملکرد انسان است.
🔴 شورای هماهنگی از شبکه استانی اترک درخواست می کند مطابق با اصول و عرف فعالیت حوزه رسانه، فرصت لازم برای پاسخگویی به مصاحبه مدیرکل دادگستری خراسان شمالی را در اختیار نماینده انجمن صنفی خراسان شمالی قراردهد. درغیراین صورت، حق استفاده از دیگر رسانه ها برای شورای هماهنگی محفوظ است.
شورای هماهنگی علی رغم قانون شکنی صورت گرفته درحق همکاران خود، به منظور تسری روحیه قانون پذیری درجامعه و ایجاد آرامش در افکار عمومی فرهنگیان، بازهم امیدوارانه به جایگاه قضا و ارکان قضایی، احترام می گذارد و از #رئیس _محترم_قوه_قضاییه درخواست موکد دارد که تمام جوانب و جزییات این پرونده ها و نیز جزییات سخنان و عملکرد اخیر #مدیر_کل_دادگستری_خراسان_شمالی را با دقت تمام و مسئولانه مورد بررسی و رسیدگی قرار دهند و موضوع را تا حصول نتیجه نهایی، مدیریت و پیگیری نمایند.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران - شانزدهم بهمن ماه ۱۳۹۸
http://t.me/kashowra
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
منبع مستند اطلاعیه‌ها، بیانیه‌ها، فراخوان‌ها و نامه‌های سرگشاده شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، این کانال می‌باشد.
مقالات و نوشته‌های افراد، گرو‌ه‌ها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
مقالات و نوشته‌های افراد، گرو‌ه‌ها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
🔴 پیام همکاران
سلام
بنده فرهنگی قم هستم امروز در اداره کل استان قم تجمع داشتیم
قبل از شروع تجمع رفتم دفتر مدیر کل استان قم ،آقای شیخ الاسلام،دفتر دارشان راهم نداد که با ایشان ملاقات کنم وگفتند ایشان جلسه دارند کارتان را بگویید من هم با صدای بلند گفتم که ایشان و دیگران بشنوند
گفتم وقتی وزیر آموزش وپرورش به قم آمده و با طلاب و... دیدار کرده و.... ولی شما را به حساب نیاورده ،بزرگترین توهین را به شما کرده ،این یعنی توهین به من معلم
،استعفایت را بنویس و به جمع همکاران تجمع کننده ات بیا ،دوستان وهمکارانت که برای شان انسانیت احترام قائل هستند آنها هستند. شان وعزت خود و همکارانت را حفظ کن ،دیگر با چه زبانی وزیر بگویید که استعفا بده، وقتی این قدر خوار و ذلیلت کرده و....
#وزیر_بی‌کفایت
#مدیر_بی‌کفایت
🔹🔹🔹
کانال تلگرامی شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران :
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه ی شورا:
@shora_hamahangi
سلام
بنده فرهنگی قم هستم امروز در اداره کل استان قم تجمع داشتیم
قبل از شروع تجمع رفتم دفتر مدیر کل استان قم ،آقای شیخ الاسلام،دفتر دارشان راهم نداد که با ایشان ملاقات کنم وگفتند ایشان جلسه دارند کارتان را بگویید من هم با صدای بلند گفتم که ایشان و دیگران بشنوند
گفتم وقتی وزیر آموزش وپرورش به قم آمده و با طلاب و... دیدار کرده و.... ولی شما را به حساب نیاورده ،بزرگترین توهین را به شما کرده ،این یعنی توهین به من معلم
،استعفایت را بنویس و به جمع همکاران تجمع کننده ات بیا ،دوستان وهمکارانت که برای شان انسانیت احترام قائل هستند آنها هستند. شان وعزت خود و همکارانت را حفظ کن ،دیگر با چه زبانی وزیر بگویید که استعفا بده، وقتی این قدر خوار و ذلیلت کرده و....
#وزیر_بی‌کفایت
#مدیر_بی‌کفایت
🔹🔹🔹
کانال تلگرامی شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران :
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه ی شورا:
@shora_hamahangi
🔴 حمله لباس شخصی‌ها به مدرسه شاهد در اردبیل؛ بی‌خبری از وضعیت دانش آموزان بازداشت شده
در روز پنجشنبه ۲۱ مهرماه، در اردبیل، بعد از آنکه تعدادی از دانش آموزان دختر در #دبیرستان_شاهد دست به اعتراض زده و شعارهایی در اعتراض به وضعیت موجود سر دادند، نیروهای لباس شخصی به این مدرسه حمله کرده و بعد از ضرب و شتم دانش‌آموزان تعدادی از آنها را دستگیر کرده‌اند.
همچنین نیروهای لباس شخصی تعدادی از والدین دانش‌آموزان را نیز مورد حمله قرار دادند. شاهدان عینی گفته‌اند که نزدیک به ۱۰ نفر از دانش‌آموزان زخمی شدهاند و برای مداوا به بیمارستان فاطمی منتقل شدهاند. ۷ تن از دانش آموزان نیز با همکاری #مدیر_مدرسه به نیروهای امنیتی تحویل داده شدهاند که هیچ گونه خبری از محل نگه‌داری آنان وجود ندارد.
#امرأة_حياة_حرية
#زن_زندگی_آزادی
#مهسا_امینی
@kashowranews
در روز پنجشنبه ۲۱ مهرماه، در اردبیل، بعد از آنکه تعدادی از دانش آموزان دختر در #دبیرستان_شاهد دست به اعتراض زده و شعارهایی در اعتراض به وضعیت موجود سر دادند، نیروهای لباس شخصی به این مدرسه حمله کرده و بعد از ضرب و شتم دانش‌آموزان تعدادی از آنها را دستگیر کرده‌اند.
همچنین نیروهای لباس شخصی تعدادی از والدین دانش‌آموزان را نیز مورد حمله قرار دادند. شاهدان عینی گفته‌اند که نزدیک به ۱۰ نفر از دانش‌آموزان زخمی شدهاند و برای مداوا به بیمارستان فاطمی منتقل شدهاند. ۷ تن از دانش آموزان نیز با همکاری #مدیر_مدرسه به نیروهای امنیتی تحویل داده شدهاند که هیچ گونه خبری از محل نگه‌داری آنان وجود ندارد.
#امرأة_حياة_حرية
#زن_زندگی_آزادی
#مهسا_امینی
@kashowranews
❤81👍2😁1
💢 برای خواهرم #ژیلا_خیر
✍ امضا: محفوظ
🔸ساکت است، مثل همه هنرمندان. بی سروصدا و بی هیاهو، آنقدر که کسی متوجه حضورش نمی شود؛ چرا که هنرمندان حضورشان را در آثارشان نشان می دهند. از همه بیشتر کار می کند و کمتر حرف می زند. یک فعال صنفی صادق به معنی واقعی کلمه. هر کجا کاری روی زمین مانده باشد و او بتواند انجام دهد دریغ نمی کند. به کار جمعی ایمان دارد. صبور است و بزرگوار.
او #ژیلا_خیر است؛ گل سر سبد معلمان کازرون. که این شهر باید به داشتن معلمی چون او به خود ببالد. اما متاسفانه بیش از یک‌ماه است که دور از دانش آموزانش در بازداشت به سر می برد.
🔸به چه اتهامی؟ دفاع از شان و منزلت درس هنر. خانم #باقری #مدیر_مدرسه بدون اجازەی او، کلاس درسش را در اختیار نماینده بسیج قرار داده تا برای بچەها سخنرانی کند. او با مدیر بحث لفظی پیدا می کند که چرا نماینده بسیج را به کلاسهای دیگر نفرستاده و برای درس هنر ارزش قائل نشده است. ظاهرا به هنگام سخنرانیِ نماینده بسیج هم دانش آموزان با سخنران بحثشان شده و خانم خیر از بچەها دفاع می کند. همین! پس از آن خانم باقری کلاس درس را از خانم خیر گرفته و تا چند هفته از ورود او به مدرسه جلوگیری می کند. اداره آموزش و پرورش کازرون نه توان مقاومت در برابر این مدیر زورگو را دارد و نه توان پیدا کردن مدرسەی مناسب برای خانم خیر. پس از آن، گزارش مدیر مدرسه و پروندەسازی و باقی ماجرا. مضحک است ولی باید باور کنیم که اصل داستان همین است.
🔸می گویند تا دو سه هفته پس از بازداشت ژیلا، کلاسش خالی و بدون معلم بود. او قبل از بازداشت هم تا یک ماه حق رفتن به کلاس نداشت. ظاهرا در این مدت به جای ایشان یک روحانی به کلاس درس می رفت و دانش آموزان را ارشاد می کرد! تا اینکه بالاخره یک معلم بازنشسته پیدا کردند. اما کدام معلمی در حد و قواره ژیلاست که بتواند جای خالی اش را در کلاس پر کند؟ البته این چیزی از بی مسئولیتی آموزش و پرورش کازرون کم نمی کند. ادارەای که نه تنها برای معلم بازداشتی اش کاری نکرده بلکه حتی به اصلی ترین وظیفەی خود که تامین معلم برای کلاسهای درس است، نیز به ضعیف ترین شکل ممکن عمل کرده است. جامعه فرهنگیان این بی کفایتی را به خاطر خواهد سپرد. این که ریاست اداره آموزش و پرورش، در مقابل یک ارگان نظامی تسلیم محض می شود و دانش آموزان یک کلاس را دربست در اختیار یک روحانی قرار می دهد که آنها را ارشاد کند! البته آن ارگان نظامی می تواند از روحانی ارسالی اش بخواهد که گزارش جلسات حضور در کلاس خانم خیر را ارائه کند تا معلوم شود او دانش آموزان را ارشاد کرده است یا دانش آموزان، او را؟!
🔸اما سوال این است: هدف از بازداشت #ژیلا_خیر چیست؟ آنها خود بهتر از ما می دانند که این معلم هنرمند و دلسوز مرتکب هیچ عمل غیرقانونی نشده است. اما چرا باید ۳۶ روز در بازداشت بماند و چشم انتظار رافت قاضی که به قید وثیقه آزاد شود؟ پاسخ این سوال همان پاسخی است که در رابطه با بازداشت تمام معلمین در سراسر کشور می توان داد: ساکت کردن معلمان آگاه و فعال و دلسوز و انداختن آنها به پروسه طولانی و فرسایشی بازداشت و وثیقه و زندان و شکنجه روحی و روانی خانوادەهای آنان تا مبادا دیگر پایشان را از گلیمشان درازتر کنند و حرفی از حق و حقوق قانونی خود بزنند.
و همچنین ایجاد رعب و وحشت در میان بدنه فرهنگیان که اگر دست از پا خطا کنید و در مقابل مدیران سرسپرده و نهادهای نظامی از حقوق خود و دانش آموزانتان دفاع کنید با همین شمشیر داموکلس روبرو خواهید شد.
🔸فرض کنیم این روشهای تکراری برای ترساندن معلمان موثر باشد، اما فراموش نکنید که معلمان یک میلیون نفرند و جمعیت دانش آموزان چیزی در حدود چهارده میلیون نفر!
آیا کسی به شما نگفته که با بازداشت هر معلم، چه خشمی را در دل دانش آموزانش نهادینه می کنید؟ آیا کسی به شما نگفته که این نسل، میانەای با ترس و وحشت ندارند؟
آقای حکومت! گیرَم که می زنید. گیرَم که می برید. با رویش ناگزیر جوانەها چه می کنید؟ با بغض های پنهان در دلهای بزرگ این کودکان معصوم چه می کنید؟ با خشم فروخوردەی دختر نوجوان #ژیلا_خیر که بیش از یک ماه دور از آغوش مادرش شبها را به روز رسانده چه می کنید؟ این نوجوانان با نسل ما فرق دارند. از تهدید و ارعاب نمی ترسند. با توپ و تشر پا پس نمی کشند و حقشان را می گیرند حتی اگر لازم باشد آسمان را به زمین بدوزند.
🔸#ژیلا_خیر را آزاد کنید. نه به این دلیل که او بی گناه است. نه به این دلیل که جای معلم زندان نیست. نه به این دلیل که او افتخار آموزش و پرورش کازرون است. (که البته همەی اینها هست) اما بیشتر به این دلیل که در طول این یک ماه به تعداد دانش آموزان #ژیلا_خیر به مخالفان سرسخت خود افزودراید. حالا شما دلتان خوش باشد که این دانش آموزان را ارشاد می کنید. ما این بچەها را بهتر از شما می شناسیم.
#ژیلا_خیر
🆔 @kashowra
✍ امضا: محفوظ
🔸ساکت است، مثل همه هنرمندان. بی سروصدا و بی هیاهو، آنقدر که کسی متوجه حضورش نمی شود؛ چرا که هنرمندان حضورشان را در آثارشان نشان می دهند. از همه بیشتر کار می کند و کمتر حرف می زند. یک فعال صنفی صادق به معنی واقعی کلمه. هر کجا کاری روی زمین مانده باشد و او بتواند انجام دهد دریغ نمی کند. به کار جمعی ایمان دارد. صبور است و بزرگوار.
او #ژیلا_خیر است؛ گل سر سبد معلمان کازرون. که این شهر باید به داشتن معلمی چون او به خود ببالد. اما متاسفانه بیش از یک‌ماه است که دور از دانش آموزانش در بازداشت به سر می برد.
🔸به چه اتهامی؟ دفاع از شان و منزلت درس هنر. خانم #باقری #مدیر_مدرسه بدون اجازەی او، کلاس درسش را در اختیار نماینده بسیج قرار داده تا برای بچەها سخنرانی کند. او با مدیر بحث لفظی پیدا می کند که چرا نماینده بسیج را به کلاسهای دیگر نفرستاده و برای درس هنر ارزش قائل نشده است. ظاهرا به هنگام سخنرانیِ نماینده بسیج هم دانش آموزان با سخنران بحثشان شده و خانم خیر از بچەها دفاع می کند. همین! پس از آن خانم باقری کلاس درس را از خانم خیر گرفته و تا چند هفته از ورود او به مدرسه جلوگیری می کند. اداره آموزش و پرورش کازرون نه توان مقاومت در برابر این مدیر زورگو را دارد و نه توان پیدا کردن مدرسەی مناسب برای خانم خیر. پس از آن، گزارش مدیر مدرسه و پروندەسازی و باقی ماجرا. مضحک است ولی باید باور کنیم که اصل داستان همین است.
🔸می گویند تا دو سه هفته پس از بازداشت ژیلا، کلاسش خالی و بدون معلم بود. او قبل از بازداشت هم تا یک ماه حق رفتن به کلاس نداشت. ظاهرا در این مدت به جای ایشان یک روحانی به کلاس درس می رفت و دانش آموزان را ارشاد می کرد! تا اینکه بالاخره یک معلم بازنشسته پیدا کردند. اما کدام معلمی در حد و قواره ژیلاست که بتواند جای خالی اش را در کلاس پر کند؟ البته این چیزی از بی مسئولیتی آموزش و پرورش کازرون کم نمی کند. ادارەای که نه تنها برای معلم بازداشتی اش کاری نکرده بلکه حتی به اصلی ترین وظیفەی خود که تامین معلم برای کلاسهای درس است، نیز به ضعیف ترین شکل ممکن عمل کرده است. جامعه فرهنگیان این بی کفایتی را به خاطر خواهد سپرد. این که ریاست اداره آموزش و پرورش، در مقابل یک ارگان نظامی تسلیم محض می شود و دانش آموزان یک کلاس را دربست در اختیار یک روحانی قرار می دهد که آنها را ارشاد کند! البته آن ارگان نظامی می تواند از روحانی ارسالی اش بخواهد که گزارش جلسات حضور در کلاس خانم خیر را ارائه کند تا معلوم شود او دانش آموزان را ارشاد کرده است یا دانش آموزان، او را؟!
🔸اما سوال این است: هدف از بازداشت #ژیلا_خیر چیست؟ آنها خود بهتر از ما می دانند که این معلم هنرمند و دلسوز مرتکب هیچ عمل غیرقانونی نشده است. اما چرا باید ۳۶ روز در بازداشت بماند و چشم انتظار رافت قاضی که به قید وثیقه آزاد شود؟ پاسخ این سوال همان پاسخی است که در رابطه با بازداشت تمام معلمین در سراسر کشور می توان داد: ساکت کردن معلمان آگاه و فعال و دلسوز و انداختن آنها به پروسه طولانی و فرسایشی بازداشت و وثیقه و زندان و شکنجه روحی و روانی خانوادەهای آنان تا مبادا دیگر پایشان را از گلیمشان درازتر کنند و حرفی از حق و حقوق قانونی خود بزنند.
و همچنین ایجاد رعب و وحشت در میان بدنه فرهنگیان که اگر دست از پا خطا کنید و در مقابل مدیران سرسپرده و نهادهای نظامی از حقوق خود و دانش آموزانتان دفاع کنید با همین شمشیر داموکلس روبرو خواهید شد.
🔸فرض کنیم این روشهای تکراری برای ترساندن معلمان موثر باشد، اما فراموش نکنید که معلمان یک میلیون نفرند و جمعیت دانش آموزان چیزی در حدود چهارده میلیون نفر!
آیا کسی به شما نگفته که با بازداشت هر معلم، چه خشمی را در دل دانش آموزانش نهادینه می کنید؟ آیا کسی به شما نگفته که این نسل، میانەای با ترس و وحشت ندارند؟
آقای حکومت! گیرَم که می زنید. گیرَم که می برید. با رویش ناگزیر جوانەها چه می کنید؟ با بغض های پنهان در دلهای بزرگ این کودکان معصوم چه می کنید؟ با خشم فروخوردەی دختر نوجوان #ژیلا_خیر که بیش از یک ماه دور از آغوش مادرش شبها را به روز رسانده چه می کنید؟ این نوجوانان با نسل ما فرق دارند. از تهدید و ارعاب نمی ترسند. با توپ و تشر پا پس نمی کشند و حقشان را می گیرند حتی اگر لازم باشد آسمان را به زمین بدوزند.
🔸#ژیلا_خیر را آزاد کنید. نه به این دلیل که او بی گناه است. نه به این دلیل که جای معلم زندان نیست. نه به این دلیل که او افتخار آموزش و پرورش کازرون است. (که البته همەی اینها هست) اما بیشتر به این دلیل که در طول این یک ماه به تعداد دانش آموزان #ژیلا_خیر به مخالفان سرسخت خود افزودراید. حالا شما دلتان خوش باشد که این دانش آموزان را ارشاد می کنید. ما این بچەها را بهتر از شما می شناسیم.
#ژیلا_خیر
🆔 @kashowra
👍43🔥7❤3😁2
قرار شش ماهه نظارت و منع اشتغال برای خلیل عسکری #مدیر_کل_آموزش_و_پرورش_فارس با اتهام اختلاس در شعبه دهم بازپرسی شیراز
در حالیکه آموزش و پرورش فارس با همدستی نیروهای امنیتی پرونده سازی‌های گسترده‌ای علیه فعالین فارس انجام می دادند و بسیاری از معلمان را از حق معیشت بدیهی خود محروم کرده‌اند خود سرگرم غارت اندک بودجه‌آموزش و پرورش بوده‌اند
#خیابان_از_آن_ماست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
در حالیکه آموزش و پرورش فارس با همدستی نیروهای امنیتی پرونده سازی‌های گسترده‌ای علیه فعالین فارس انجام می دادند و بسیاری از معلمان را از حق معیشت بدیهی خود محروم کرده‌اند خود سرگرم غارت اندک بودجه‌آموزش و پرورش بوده‌اند
#خیابان_از_آن_ماست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
👌22🔥8👍5😱1
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
قرار شش ماهه نظارت و منع اشتغال برای خلیل عسکری #مدیر_کل_آموزش_و_پرورش_فارس با اتهام اختلاس در شعبه دهم بازپرسی شیراز در حالیکه آموزش و پرورش فارس با همدستی نیروهای امنیتی پرونده سازی‌های گسترده‌ای علیه فعالین فارس انجام می دادند و بسیاری از معلمان را از…
در پی انتشار کیفرخواست قرار شش ماهه نظارت و منع اشتغال #مدیر_کل_آموزش_و_پرورش_فارس با اتهام اختلاس در شعبه دهم بازپرسی شیراز از کانال شورا دادگاه شیراز بلافاصله و به فاصله یک روز قرار منع تعقیب خلیل عسکری را صادر کرد
همدستی نیروهای امنیتی با دستگاه قضایی و آموزش و پرورش برای سرکوب فعالین تا جایی است که غارت ها و اختلاس‌ها نادیده گرفته می‌شود به شرطی که تداوم سرکوب مسجل باشد
#خیابان_از_آن_ماست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
همدستی نیروهای امنیتی با دستگاه قضایی و آموزش و پرورش برای سرکوب فعالین تا جایی است که غارت ها و اختلاس‌ها نادیده گرفته می‌شود به شرطی که تداوم سرکوب مسجل باشد
#خیابان_از_آن_ماست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
👍25🔥7😁5🤯1😐1
بخش اول
✍سمیه شهریسوند / معلم و فعال صنفی معلمان
بیشتر ما با مدیرانی پرچالش که گاه تا مرز آسیبهای جدی به روانمان پیش میروند یا کار کرده‌ایم یا بالاخره روزی کار خواهیم کرد چون در سیستم آ.پ آنقدر کم‌تعداد نیستند.
بخشی از آنچه می‌نویسم حاصل تجربه‌های زیسته‌ای است که به بهای سنگینی به‌دست آورده‌ام، بخشی حاصل آزمون و خطاهای ساده یا یادگیری از سایر همکاران و بخشی هم نتیجه مطالعه و جستجوی عمیق‌تر که تلاش می‌کنم با مثالهای ملموس روشن‌ترش کنم.
حجم مطلب زیاد شد و ناچارم در چند بخش ارسال کنم. پس اگر نکته‌ای مدنظرتان بود لطفاً اندکی صبوری کنید شاید در بخشهای بعدی باشد.
در پایان هم موقعیتهای دیگری که مطرح می‌کنید را به بحث می‌گذاریم و راه‌حلهای شما را هم درکنار هم در یک مطلب جداگانه منتشر خواهم کرد.
راستی منظور از این محتوا مواجهه با تمام کادر مدیریت مدرسه است.
مقدمه: پژوهشهای متعددی نشان می‌دهد آنچه باعث استعفا و تغییر شغل اکثریت می‌شود نه حقوق و مزایاست و نه رفاه محیط کار بلکه مدیران، عامل اصلی این پدیده‌اند. حدود پنجاه درصد افراد به خاطر مدیرانی که تحملشان دشوار است کار خود را تغییر می‌دهند.
مدیران بد باعث استرس مزمن، افسردگی و اضطراب کارکنان می‌شوند. آنها می‌توانند باعث تضعیف سیستم ایمنی کارکنان یا افزایش حمله قلبی و حتی سکته شوند. به طور میانگین ۲۲ ماه طول می‌کشد تا فرد بتواند از لحاظ عاطفی و جسمی اثرات مخرب کار کردن با مدیر بد را فراموش کند. هرچند که تجربه شخصی من زمانی حدود ده سال بود!
و اما انواع مدیر بد و راهکارها:
۱- ریزمدیران: اینها همانهایی هستند که در تمام امور جزئی کارتان دخالت می‌کنند ولی خودشان ایرادهای کمی در کار ندارند. به جای بازخورد دادن به مشکلات و ضعفهای مدیر یا پاسخ دادن مداوم به ایرادهایی که می‌گیرد روی خواسته‌های خودتان تمرکز و آنها را شفاف بیان کنید.
مثال: به جای اینکه بگویید من کارم را بلدم یا این پیشنهاد شما درست نیست و بحث به دعوا و اختلاف بکشد با لحنی دوستانه و در عین حال مودبانه و مقتدر بگویید من در حوزه کلاس‌داری مطالعه و تسلط خوبی دارم و در روش من صبوری و زمان نقش مهمی دارد و مایلم به روش خودم کلاسم را اداره کنم تا پایان سال مثل گذشته نتیجه خوب و پایداری بگیرم. اگر به کمک نیاز داشته باشم حتماً درخواست می‌کنم.
۲- مدیران برخط: بعضی مدیرها وقت‌وبی‌وقت پیام می‌دهند، تماس می‌گیرند، بخشنامه می‌فرستند، فهرست می‌خواهند و به نظر می‌رسد درکی از زمان کار و استراحت ندارند.
شعار من این است: دیوارهای محکم و زیبا، همسایه‌ی محترم و بی‌مزاحمت می‌سازد.
کارتان را حرفه‌ای و به‌موقع انجام دهید اما روشن کنید کارهای خارج از شرح وظایف یا خارج از زمان مدرسه توقع نابجاست و انجام ندهید. شاد را در روزهای تعطیل چک نکنید. در زمانهای خارج از عرف تماسها را پاسخ ندهید. پیامهای بی‌مورد را یا بی‌پاسخ بگذارید یا با جمله‌های روشن و کوتاه مرزتان را روشن کنید؛ مثلاً امروز در کنار خانواده‌ام، فردا در مدرسه در موردش صحبت می‌کنیم.
اگر لازم شد در فرصتی مناسب حتی قبل از رخ دادن چنین رویدادهای توضیح دهید که چون کارتان را حرفه‌ای و دقیق انجام می‌دهید نیاز به استراحت عمیقی هم دارید و وقتی منزل هستید وقتتان در خدمت خانواده و تجدید توان خودتان است و انتظار دارید چنین توقع بجایی درک شود.
البته که همیشه استثناهایی وجود دارد ولی ما در مورد رفتارهای پرتکرار و مشکل‌دار حرف می‌زنیم.
۳- مدیران مو از ماست بکش: تجربه‌اش را دارید که برای کوچکترین کارهایتان پاسخگو باشید؟ چرا نمره فلانی این شده؟ چرا انضباط بهمانی را کم داده‌ای؟ چرا جواب مادر بیساری را نداده‌ای یا بد داده‌ای؟ چرا بهمان دوره را شرکت نکرده‌ای؟
تنها راه کوتاه کردن دست آنها، مستندسازی است. مستندسازی نجات‌بخش رابطه‌های پرچالش و تناقضات و تضاد منافع است. در دفتری ثبت کنید دانش‌آموزانتان چه کرده‌اند؟ چه واکنشی نشان داده‌اید؟ چندبار تکرار شده است؟ به کجا رسیده‌اید؟
با والدین چندبار گفتگو کرده‌اید؟ در چه مواردی حرف زده‌اید؟ چه گفته‌اند؟ برای پیگیری چه اقداماتی انجام داده‌اند؟
در خانه چقدر مطالعه می‌کنید؟ در چه مواردی کتاب یا مقاله می‌خوانید؟ چقدر وقت برای طراحی کلاس درس می‌گذارید؟ چقدر وقت صرف تصحیح برگه کرده‌اید؟ چه دوره‌هایی خارج از سیستم شرکت می‌کنید؟ برای بازآموزی و رشد خودتان چقدر هزینه می‌کنید؟
و تمام اینها تاریخ داشته باشد.
بگذارید نه تنها مدیران، که حتی دنیا بداند ما معلمها چقدر جسم و روان و درآمدمان را خرج بهبود کار می‌کنیم.
#چالش‌های‌معلمی
#مدیر
#کادراجرایی
#سیستم‌آموزشی
#فرسودگی‌شغلی
#مهارت‌های‌زندگی
#مسئولیت‌پذیری
#سلامت‌روان
#تاب‌آوری
#خودمراقبتی
منبع : کانال لیمو ترش
@limotorsh403
📌 یادداشت های مندرج لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی کند و‌صرفا جهت اطلاع رسانی است.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7👍4
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
بخش دوم
✍سمیه شهریسوند / معلم و فعال صنفی معلمان
۴- مدیران آزارگر: این بخش بیشتر به درد معلمان زنی می‌خورد که با مدیران مرد کار می‌کنند.
اگر در محیط کار احساس ناامنی دارید و رفتارهای مدیرتان از دید شما به آزارجنسی شباهت دارد ولی دوپهلو است، به درک و شناخت خودتان شک نکنید. ما زنها آنقدر از این تجربه‌ها داریم که تا کنون من ندیده‌ام زنی به اشتباه رفتاری سالم را آزار احساس کند. همیشه با گذر زمان آن فرد ماهیت واقعی خودش را نشان می‌دهد. برخی مدیران به خاطر تحصیلات و جایگاه اجتماعی بلدند چطور رفتار کنند که نه آرامش داشته باشید و نه علناً بتوانید بگویید از مرزها عبور کرده است. بنابراین نه می‌توانید مثل یک مزاحم خیابانی حرف تندی نثارش کنید و بروید و نه اجبار محیط کار اجازه می‌دهد ارتباط را محترمانه قطع کنید. آنها دائم شما را در وضعیتی بلاتکلیف و سردرگم نگه می‌دارند و گاه حتی به درک و شعور خودتان شک می‌کنید ولی تصور می‌کنید شاید بدبین شده‌اید ولی اطمینان می‌دهم اینگونه نیست.
هروقت کسی رفتارهایی دارد که نیتش نامعلوم است حق دارید با صراحت تمام و قاطعیت مرزهایتان را اعلام کنید. حرف شما در مورد مرزهای خودتان است نه شخصیت او پس حق ندارد از آنها عبور کند.
مثال: ساعت ده شب است و پس از ردوبدل کردن چند پیام کاری ضروری در شاد، مدیر برای شما ایموجی قلب می‌فرستند و ناگهان از ضمیر جمع به مفرد جابجا می‌شود و می‌گوید شبت خوش!
شک نکنید این رفتار بی‌منظور نیست.
پیشنهاد می‌کنم در فضای مجازی وارد بحث با او نشوید چون اغلب این همان چیزی است که دنبالش هستند. فردا در محیط کار خیلی روشن بگویید حدس می‌زنم شاید قصد بدی نداشتید ولی این نوع پیام دادن در روابط رسمی و کاری برای من خوشایند نیست و لطفاً از این به بعد به مرزهای من احترام بگذارید و همانطور که در جمع رفتار می‌کنید پیام بدهید. وارد بحث یا شنیدن توجیهاتش هم نشوید. پیامتان را بدهید و بروید.
اگر هم مدیر پا را فراتر از مرزها گذاشت و مثلاً گفت خوب می‌تونیم رابطه رو صمیمی کنیم، به صراحت اعلام کنید نه تنها تمایلی به این کار ندارید بلکه اگر تکرار شود به هیات تخلفات گزارش خواهید داد و همچنین به بقیه معلمهای خانم هم هشدار می‌دهید که در ارتباط با او مراقب باشند.
مسئله گزارش رفتارهای آزارگرانه را جدی بگیرید و همچنین هشدار به هم‌جنسان خودمان در مورد چنین افرادی. آزارگری حفظ حریم خصوصی و رازداری ندارد. اینجا جایی نیست که نگران آبروی فرد باشید، اینجا جایی است که باید نگران امنیت روانی زنان و سلامت محیط کار باشید.
۵- مدیران غاصب: برخی مدیران دزد اعتبار زحمتهای کارکنانشان هستند. در مقابل چنین افرادی از مطالبه حقتان خجالت نکشید. کارهای خارج از وظیفه را رایگان و بی‌چشمداشت برای سازمان نپذیرید. عمداً گفتم برای سازمان که بدانید حساب کودکان از سازمان جداست. شما می‌توانید به خواست خود برای بچه‌ها کارهای مختلفی انجام دهید ولی هیچ کاری را داوطلبانه و بی‌دستمزد برای سازمان انجام ندهید. برای دستمزد، پاداش، تشویقی یا حتی مرخصی تشویقی درخواست دهید. اجازه ندهید زحمت را شما بکشید و مدیر و معاون پاداشش را بگیرند. کارهای رایگان برای سازمان فقط باعث عقب کشیدن دولتها از انجام وظیفه‌شان می‌شود و روزبه‌روز مسئله آموزش را بیشتر به حاشیه می‌برد.
۶- مدیران تنش‌زا: برخی مدیران عادت دارند با تکرار مدوام خواسته‌هایی ریز و درشت و گرفتن اجباری تایید معلمان و خشمگین کردن آنها، فضای مدرسه را پرتنش کنند. بعد با کوچکترین مخالفتی قشقرق راه می‌اندازند و چنان بحرانی در دفتر به وجود می‌آورند که حتی گاه به برخورد فیزیکی و ناسزا گفتن می‌کشد.
نیاز نیست برای تمام خواسته‌های نامعقول این دسته استدلال نفی بیاورید یا علناً جواب رد بدهید. گاهی هنر کار در محیط‌های آسیب‌زا توانایی ندیدن و نشنیدن و عبور کردن است. گاه می‌توان سکوت کرد. گاه می توان فقط یک بله یا درست است گفت و رفت و در کلاس درس همان ایده‌های خود را اجرا کرد. این اشتباهی بود که من سالهای اول تدریس زیاد مرتکب می‌شدم چون دائم در تلاش بودم به مدیر اثبات کنم چرا روشی که اصرار دارد استفاده کنیم نادرست است. دوستم زهرا گفت سمیه بگو چشم و برو در کلاس کار خودت را بکن. ناگهان فکر کردم چرا به ذهن خودم نرسید؟ بعد از آن هم راحت شدم و کسی هم کاری به روشم نداشت. او فقط می‌خواست قدرتش را به ما ثابت کند وگرنه نه دغدغه آموزش داشت و نه حال پیگیری دستوراتش را.
#خودمراقبتی
#تاب‌آوری
#سلامت‌روان
#مسئولیت‌پذیری
#مهارت‌های‌زندگی
#فرسودگی‌شغلی
#سیستم‌آموزشی
#کادراجرایی
#مدیر
#چالش‌های‌معلمی
@limotorsh403
📌یادداشت های مندرج در کانال شورا لزوما مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی‌کند.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡تلگرام 🌐سایت
📸اینستاگرام 🐦توییتر X
📲واتس‌اپ 🎥یوتیوب
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9👌6❤1
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
بخش سوم
✍سمیه شهریسوند / معلم و فعال صنفی معلمان
۷- مدیران منفی‌نگر: برخی‌ها صدبار کار مثبتی از شما می‌بینند ولی کوچکترین بازخوردی نمی‌دهند و درعوض با اولین اشتباه تذکر می‌دهند. در مدیریت هم برخی این‌گونه‌اند. تا وقتی کارتان را به بهترین شکل پیش می‌برید کسی نمی‌گوید چقدر منظمی یا دانش‌آموزان راضی‌اند یا اولیا تماس گرفته و تشکر کرده‌اند و میانگین نمرات کلاست بالا است ولی با اولین شکایت طوری شما را بازخواست می‌کنند که به نظر می‌آید نارضایتی از کارتان روال بوده است.
شما نیاز دارید عملکرد و دستاوردهایتان را مطرح کنید. این خودنمایی یا فخرفروشی نیست. به تجربه‌ی من محیط کار ایران برونگرا و ظاهربین است و تا وقتی توانایی‌هایتان را عرضه نکنید کسی آنها را نمی‌بیند. این نحوه بیان و عرضه است که شما را تبدیل به فردی باتجربه و سخاوتمند در ارائه رایگان تجربیاتش نشان می‌دهد یا آدمی فخرفروش که موفقیتش را به رخ همکاران می‌کشد.
مثال: فرض کنید شما حل چالش یکی از دانش‌آموزان دشوار موفق بوده‌اید؛ می‌توانید وقتی در دفتر هستید در حضور مدیر و همکاران سر بحث را باز کنید و بگویید چون توانسته‌اید فلان مورد را بعد از چندین‌بار آزمون و خطا و مطالعه و مشاوره بالاخره به نتیجه برسانید احتمال داده‌اید این تجربه به بقیه هم کمک کند تا ناچار نباشند تمام این مسیر را دوباره و به تنهایی طی کنند و روش کارتان را توضیح دهید و از بقیه هم بخواهید تجربه‌های مشابه را به اشتراک بگذارند چون باعث کاهش فرسودگی شغلی و افزایش همدلی در جمع می‌شود. صداقت در این نوع بیان مهمترین عاملی است که نگاه‌ها را مثبت و دوستانه خواهد کرد.
۸- مدیران قشقرقی: مدیری که با کوچکترین اختلافها دادوفریاد راه می‌اندازد، اشیا را به سمت کارکنان پرت می‌کند، معلم را جلوی دانش‌آموز تحقیر می‌کند، از الفاظ ناپسند استفاده می‌کند و... . عجیب اما واقعی است!
فکر کنم اینها بدترین نوع مدیران هستند و برخورد مناسب با آنها واقعاً دشوار است. در این مواقع باید هرچه راهبرد حفظ آرامش بلدید مرور و استفاده کنید. از نفس عمیق کشیدن تا انتقال تمرکز به برگهای درخت پشت پنجره و ناشنوایی موقتی و... بعد باید با بدنی که زبانی محکم و مقتدر اما غیرتهاجمی دارد جملاتی مشابه این بگویید: به نظر میاد شما الان عصبانی هستید و امکان گفتگوی محترمانه و مفیدی وجود نداره، من از اینجا بیرون می‌رم و وقتی آماده بودید در یه فضای سالم حرف بزنید و بشنوید می‌تونید صدام کنید تا صحبت کنیم. سپس محیط را ترک کنید. نمانید و بحث نکنید.
حتی اگر کنترل واکنش در همان ابتدا دشوار بود بدون صحبت محیط را ترک کنید.
می‌توانید بعد از کمی آرام شدن، خودتان یا با واسطه‌ی معاون یا همکاری پیامتان را منتقل کنید.
و تا وقتی مدیر به آداب یک گفتگوی محترمانه پایبند نیست وارد بحث نشوید و ادامه ندهید. این نوع مرزگذاری‌های قاطع و محترمانه یکی از بهترین ابزارهای کار در آرامش در چنین محیط‌هایی است.
۹- مدیرهای مرزی: برخی افراد نه واقعاً با شما محترمانه رفتار می‌کنند و نه علناً مرزهای احترام را می‌شکنند تا بتوان پاسخ مناسبی داد. جایی روی خط های مرزی و اغلب آگاهانه و عمدی حرکت می‌کنند تا کنترل نیروی انسانی را در دست داشته باشند. شوخی‌های گاه توهین‌آمیز، متلکها، یادآوری وظایف اما با لحنی نه چندان مناسب و چیزهایی از این قبیل عامل فرسودگی روزمره کارکنان می‌شود. گاهی حتی کارکنان نمی‌دانند دقیقاً چه چیزی آزارشان می‌دهد و فقط از فضای ناخوشایند و حس منفی محیط می گویند.
پیشنهاد می‌کنم در این موارد مدتی روی ثبت رفتارهایی که با شما می‌شود تمرکز داشته باشید و بادقت مستند کنید. هرچه از فایده‌های مستندسازی بگویم کم است. تازه بعد از این کار می‌فهمید چه بلایی سرتان می‌آید.
وقتی مطمئن شدید آن احساس ناخوشایند چه منشائی دارد با زبان ارتباط بدون خشونت یا NVC حرفتان را بزنید.
مثال: تو یک ماه گذشته این سومین باره که شما از عبارت به شما مربوط نیست استفاده می‌کنید.(مشاهده)
وقتی با من اینطور صحبت می‌کنید ناراحت و عصبانی می‌شم.(احساس)
برای اینکه بتونم کارم رو درست انجام بدم و رفتار محترمانه‌ای تو محیط کار داشته باشم نیاز دارم متقابلاً با من محترمانه رفتار بشه.(نیاز)
پس توقع دارم دیگه هیچ‌وقت تو صحبت با من از این جمله استفاده نکنید.(تقاضا)
حتی در مواردی که اشتباه می‌کنید نپذیرید که با شما توهین‌آمیز یا با تحقیر صحبت کنند. اگر هدف از تذکر اصلاح باشد باید با زبانی مودبانه و با رویکردی اصلاحی بیان شود نه تحقیر و سرزنش.
بخش چهارم آخرین قسمت از این مطلب خواهد بود.
#چالش‌های‌معلمی
#مدیر
#کادراجرایی
#سیستم‌آموزشی
#فرسودگی‌شغلی
#مهارت‌های‌زندگی
#مسئولیت‌پذیری
#سلامت‌روان
#تاب‌آوری
#خودمراقبتی
@limotorsh403
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8❤6