‼️ویژگیهای مراحل پنج گانه در بحران
1⃣خصوصیات مرحله اول
این مرحله معمولا مربوط به چند دقيقه اول پس از بروز حادثه میباشدکه اکثر افراد دراین مرحله دچار ترس و وحشت گردیده وترس و وحشت در برخى ازافراد همراه با حالتى از بهت وگیجی می باشد که باعث میشود افراد اغلب قادر به انجام هيچ کارى نباشند و معمولاً گذرا و کوتاه مدت مى باشند .
2⃣خصوصیات مرحله دوم
این مرحله در چند ساعت اول پس از بروز حادثه رخ داده و افراد احساس مي کنند بايد کارى انجام بدهند مثلا با ديگران ارتباط برقرار کنند و یا گاهی بدون سازماندهي و ناهماهنگ با ديگران در امدادرسانى ها کمک مى نمايند در اين مرحله مردم تمايل دارند قهرمانانه و با ايثار زياد عمل نمايندکه اگر اين تمايل به نحو صحيح هدايت شوند ، در امدادرساني نيز بسيار مفيد و مؤثر خواهند بود .
3⃣خصوصیات مرحله سوم این مرحله مربوط به زمان رسيدن کمک هاى امدادى میباشد آسيب ديدگان معمولاً حالات آرامش و اميد و شايد کمى نشاط پيدا مى کنند ولى امدادگران بايد بدانند که اين حالات هم گذرا است.
4⃣خصوصیات مرحله چهارم
در این مرحله غالباً افراد آسيب ديده مجدداً روحيه خود را از دست خواهند داد وممکن است به اين نتيجه برسند که کمکهاى رسيده براي آنان کفايت نمى کند و يا گاهي کمکهاى دريافتى خود را با ديگران مقايسه مى کنند و تصور مى کنند در مورد آنان عدالت رعايت نشده است در این صورت امدادگران بايد بدانند: آسيب ديدگان در اين مرحله افسرده هستند و از نظر روانى احتياج به حمايت بيشترى دارند و ترک فوري منطقه ، قبل از رسيدن کافى به نيازهاى رفاهي و روانى بازماندگان ، وضعيت روانشناختی آنان را خراب تر خواهد نمود .بنابراین باید با تدابيرى روحيه، اميد و اعتماد به نفس در آسيب ديدگان راافزایش دهند.
5⃣خصوصیات مرحله پنجم
این مرحله زمان تجديد سازمان خوانده مي شود وافراد به تدریج زندگي خود را بازسازى مى کنندو درک مى کنند که بايد متکي به خود باشند. همچنینمسئولين ذيربط بايد تلاش نمايند با مشارکت آسيب ديدگان ، کمکهاى رسيده را عادلانه توزيع نمايند بايد توجه داشت که عدم توجه و رسيدگى کامل در اين مرحله ، منجر به باقي ماندن احساس ناراحتى خصمانه دربازماندگان خواهد شد .
@khanehravanshenasi
1⃣خصوصیات مرحله اول
این مرحله معمولا مربوط به چند دقيقه اول پس از بروز حادثه میباشدکه اکثر افراد دراین مرحله دچار ترس و وحشت گردیده وترس و وحشت در برخى ازافراد همراه با حالتى از بهت وگیجی می باشد که باعث میشود افراد اغلب قادر به انجام هيچ کارى نباشند و معمولاً گذرا و کوتاه مدت مى باشند .
2⃣خصوصیات مرحله دوم
این مرحله در چند ساعت اول پس از بروز حادثه رخ داده و افراد احساس مي کنند بايد کارى انجام بدهند مثلا با ديگران ارتباط برقرار کنند و یا گاهی بدون سازماندهي و ناهماهنگ با ديگران در امدادرسانى ها کمک مى نمايند در اين مرحله مردم تمايل دارند قهرمانانه و با ايثار زياد عمل نمايندکه اگر اين تمايل به نحو صحيح هدايت شوند ، در امدادرساني نيز بسيار مفيد و مؤثر خواهند بود .
3⃣خصوصیات مرحله سوم این مرحله مربوط به زمان رسيدن کمک هاى امدادى میباشد آسيب ديدگان معمولاً حالات آرامش و اميد و شايد کمى نشاط پيدا مى کنند ولى امدادگران بايد بدانند که اين حالات هم گذرا است.
4⃣خصوصیات مرحله چهارم
در این مرحله غالباً افراد آسيب ديده مجدداً روحيه خود را از دست خواهند داد وممکن است به اين نتيجه برسند که کمکهاى رسيده براي آنان کفايت نمى کند و يا گاهي کمکهاى دريافتى خود را با ديگران مقايسه مى کنند و تصور مى کنند در مورد آنان عدالت رعايت نشده است در این صورت امدادگران بايد بدانند: آسيب ديدگان در اين مرحله افسرده هستند و از نظر روانى احتياج به حمايت بيشترى دارند و ترک فوري منطقه ، قبل از رسيدن کافى به نيازهاى رفاهي و روانى بازماندگان ، وضعيت روانشناختی آنان را خراب تر خواهد نمود .بنابراین باید با تدابيرى روحيه، اميد و اعتماد به نفس در آسيب ديدگان راافزایش دهند.
5⃣خصوصیات مرحله پنجم
این مرحله زمان تجديد سازمان خوانده مي شود وافراد به تدریج زندگي خود را بازسازى مى کنندو درک مى کنند که بايد متکي به خود باشند. همچنینمسئولين ذيربط بايد تلاش نمايند با مشارکت آسيب ديدگان ، کمکهاى رسيده را عادلانه توزيع نمايند بايد توجه داشت که عدم توجه و رسيدگى کامل در اين مرحله ، منجر به باقي ماندن احساس ناراحتى خصمانه دربازماندگان خواهد شد .
@khanehravanshenasi
Telegram
attach 📎
✔️سوگ و توصیه های لازم در بحران ها
سوگ مجموعه اي از هيجانات و يک واکنش طبيعي و قابل پيش بيني نسبت به يک فقدان بزرگ مي باشد ومانند داغديدگي ناشي از مرگ يک عزيز يا ازدست دادن شغل و اموال که با شکلهاي متفاوت ممکن است بروز نمايد .
1⃣هرگز اطلاعات دروغ به بازماندگان انتقال ندهید زیراموجب بي اعتمادي در آنان مي شود .
2⃣قرار دادن شخص داغدار در جمع گروهي از افراد داغدار شبيه به خود او ، تحمل درد و رنج را برايش آسان تر مي سازد .
3⃣مانع از ابراز احساسات بازماندگان نشويد، بگذاريد راحت گريه و زاري کنند ، زيرا تخليه احساسات آنها را راحت تر خواهد نمود .
4⃣کودکان را از والدينشان جدا نکنيد .
5⃣چنانچه ، مادر مصدوم است ، هنگام ارجاع مادر به مراکز درماني تخصصي تر، سعي شود کودکان زير ۴ سال نيز همراه او يا پدر اعزام گردند .
6⃣اگر کودک مجروح است بايد مادر يا پدر يا يکي از بستگان بسيار صميمي اش همراه او اعزام شوند.
@khanehravanshenasi
سوگ مجموعه اي از هيجانات و يک واکنش طبيعي و قابل پيش بيني نسبت به يک فقدان بزرگ مي باشد ومانند داغديدگي ناشي از مرگ يک عزيز يا ازدست دادن شغل و اموال که با شکلهاي متفاوت ممکن است بروز نمايد .
1⃣هرگز اطلاعات دروغ به بازماندگان انتقال ندهید زیراموجب بي اعتمادي در آنان مي شود .
2⃣قرار دادن شخص داغدار در جمع گروهي از افراد داغدار شبيه به خود او ، تحمل درد و رنج را برايش آسان تر مي سازد .
3⃣مانع از ابراز احساسات بازماندگان نشويد، بگذاريد راحت گريه و زاري کنند ، زيرا تخليه احساسات آنها را راحت تر خواهد نمود .
4⃣کودکان را از والدينشان جدا نکنيد .
5⃣چنانچه ، مادر مصدوم است ، هنگام ارجاع مادر به مراکز درماني تخصصي تر، سعي شود کودکان زير ۴ سال نيز همراه او يا پدر اعزام گردند .
6⃣اگر کودک مجروح است بايد مادر يا پدر يا يکي از بستگان بسيار صميمي اش همراه او اعزام شوند.
@khanehravanshenasi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌺🍂🍃🌺🍃🍂🌺🍃🍂
🍃🌺🍃🍂
🍂🍃🌺
🌺🍂
💫یا رَبَّ الْعالَمین💫
🌹سلام صبح بخیر🌹
💫شنبه💫
✨27 آبان 1396 ه.ش
✨29 صفر 1439ه.ق
✨18 نوامبر 2017میلادی
@khanehravanshenasi
خانه علوم تربیتی و روانشناسی مشهد
🌺🍂
🍂🍃🌺
🍃🌺🍂🍃
🌺🍂🍃🌺🍂🍃🌺🍂🍃
🍃🌺🍃🍂
🍂🍃🌺
🌺🍂
💫یا رَبَّ الْعالَمین💫
🌹سلام صبح بخیر🌹
💫شنبه💫
✨27 آبان 1396 ه.ش
✨29 صفر 1439ه.ق
✨18 نوامبر 2017میلادی
@khanehravanshenasi
خانه علوم تربیتی و روانشناسی مشهد
🌺🍂
🍂🍃🌺
🍃🌺🍂🍃
🌺🍂🍃🌺🍂🍃🌺🍂🍃
🌺🍂🍃🌺🍃🍂🌺🍃🍂
🍃🌺🍃🍂
🍂🍃🌺
🌺🍂
دنیا پر است از انسانهای مهربان
اگر نمیتوانی یکی از آنها را پیدا کنی
خودت یکی از آنها باش.
─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─
خانه علوم تربیتی و روانشناسی مشهد
@khanehravanshenasi
🌺🍂
🍂🍃🌺
🍃🌺🍂🍃
🌺🍂🍃🌺🍂🍃🌺🍂🍃
🍃🌺🍃🍂
🍂🍃🌺
🌺🍂
دنیا پر است از انسانهای مهربان
اگر نمیتوانی یکی از آنها را پیدا کنی
خودت یکی از آنها باش.
─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─
خانه علوم تربیتی و روانشناسی مشهد
@khanehravanshenasi
🌺🍂
🍂🍃🌺
🍃🌺🍂🍃
🌺🍂🍃🌺🍂🍃🌺🍂🍃
🌺🍂🍃🌺🍃🍂🌺🍃🍂
🍃🌺🍃🍂
🍂🍃🌺
🌺🍂
همدیگر را پیر نکنیم
باور کنیدهرکس درد خودش را دارد،دغدغه و مشغله خودش را دارد.
برای دیگران آرزو کنیم بهترینها را، راحتی را.
یاری کنیم همدیگر را تا زندگی برایمان لذتبخش شود.
آدمها آرام آرام پیر نمیشوند.
آدمها در یک لحظه با یک تلفن،با یک جمله،یک نگاه،یک اتفاق،یک نیامدن،یک دیر رسیدن،یک باید برویم و با یک تمام کنیم پیرمی شوند.
آدمها را لحظه ها پیر نمیکنند.
آدم را آدم ها پیر میکنند.
سعی کنیم هوای دل همدیگر را بیشتر داشته باشیم.
خانه علوم تربیتی و روانشناسی مشهد
@khanehravanshenasi
🌺🍂
🍂🍃🌺
🍃🌺🍂🍃
🌺🍂🍃🌺🍂🍃🌺🍂🍃
🍃🌺🍃🍂
🍂🍃🌺
🌺🍂
همدیگر را پیر نکنیم
باور کنیدهرکس درد خودش را دارد،دغدغه و مشغله خودش را دارد.
برای دیگران آرزو کنیم بهترینها را، راحتی را.
یاری کنیم همدیگر را تا زندگی برایمان لذتبخش شود.
آدمها آرام آرام پیر نمیشوند.
آدمها در یک لحظه با یک تلفن،با یک جمله،یک نگاه،یک اتفاق،یک نیامدن،یک دیر رسیدن،یک باید برویم و با یک تمام کنیم پیرمی شوند.
آدمها را لحظه ها پیر نمیکنند.
آدم را آدم ها پیر میکنند.
سعی کنیم هوای دل همدیگر را بیشتر داشته باشیم.
خانه علوم تربیتی و روانشناسی مشهد
@khanehravanshenasi
🌺🍂
🍂🍃🌺
🍃🌺🍂🍃
🌺🍂🍃🌺🍂🍃🌺🍂🍃
🌺🍂🍃🌺🍃🍂🌺🍃🍂
🍃🌺🍃🍂
🍂🍃🌺
🌺🍂
میتوان ساده زندگی کرد،
ساده زیست
و از شادیهای کوچک لذت برد
فقط کافیست باور داشته باشیم لذت
شادی در داشتن چیزهای بزرگ نیست...
@khanehravanshenasi
🌺🍂
🍂🍃🌺
🍃🌺🍂🍃
🌺🍂🍃🌺🍂🍃🌺🍂🍃
🍃🌺🍃🍂
🍂🍃🌺
🌺🍂
میتوان ساده زندگی کرد،
ساده زیست
و از شادیهای کوچک لذت برد
فقط کافیست باور داشته باشیم لذت
شادی در داشتن چیزهای بزرگ نیست...
@khanehravanshenasi
🌺🍂
🍂🍃🌺
🍃🌺🍂🍃
🌺🍂🍃🌺🍂🍃🌺🍂🍃
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from خانه علوم تربیتی و روانشناسی مشهد (Fahime sayyad)
🖼کارگاه تفسیر نقاشی🖼
👌مدرس:دکتر فاطمه حاجی اربابی
عضو هیئت علمی دانشگاه
👌10ساعت
💰:180ت
❌ثبت نام زود هنگام از طریق سایت 10درصد تخفیف❌
رزرو:ارسال واژه نقاشی
سامانه👈5000594320
@khanehravanshenasi
👌مدرس:دکتر فاطمه حاجی اربابی
عضو هیئت علمی دانشگاه
👌10ساعت
💰:180ت
❌ثبت نام زود هنگام از طریق سایت 10درصد تخفیف❌
رزرو:ارسال واژه نقاشی
سامانه👈5000594320
@khanehravanshenasi
🌈👩🎨💥 کارگاه تفسیر نقاشی 💥👨🎨🌈
✅ مقدماتی
✅ تکمیلی
✅ تخصصی
✅ مهارتی
♨️سرفصل های این دوره♨️
👌تاریخچه
👌انواع آزمون ها
👌ابعاد ترسیمی
👌سطوح ترسیمی ، محتوای نقاشی ، تفسیر روان تحلیل گری
👌بررسی اشتباهات رایج درمانگران در نقاشی
👌فعالیت عملی با تحلیل گام به گام
👌تحلیل رنگ
👌تفسیر DAP ( آزمون آدمک )
👌تفسیر DAF ( آزمون خانواده )
👌تفسیر HTP ( آزمون خانه ، درخت و آدم)
👌فعالیت عملی با تحلیل گام به گام نقاشی
🎓 دکتر فاطمه حاجی اربابی 🎓
🔺 10 ساعت آموزشی
🔺 24 آذرماه
🔺180 هزار تومان
🥇گواهینامه خانه علوم تربیتی و روانشناسی مشهد
😱 ارائه سایت اختصاصی به هر روانشناس شرکت کننده
✔️🎯جهت ثبت نام واژه (نقاشی) را به سامانه 5000594320 ارسال نمایید
☎️ 37667853
📞 09150744225
https://t.me/joinchat/AAAAAD7iMXUXAvAl8-UDzA
✅ مقدماتی
✅ تکمیلی
✅ تخصصی
✅ مهارتی
♨️سرفصل های این دوره♨️
👌تاریخچه
👌انواع آزمون ها
👌ابعاد ترسیمی
👌سطوح ترسیمی ، محتوای نقاشی ، تفسیر روان تحلیل گری
👌بررسی اشتباهات رایج درمانگران در نقاشی
👌فعالیت عملی با تحلیل گام به گام
👌تحلیل رنگ
👌تفسیر DAP ( آزمون آدمک )
👌تفسیر DAF ( آزمون خانواده )
👌تفسیر HTP ( آزمون خانه ، درخت و آدم)
👌فعالیت عملی با تحلیل گام به گام نقاشی
🎓 دکتر فاطمه حاجی اربابی 🎓
🔺 10 ساعت آموزشی
🔺 24 آذرماه
🔺180 هزار تومان
🥇گواهینامه خانه علوم تربیتی و روانشناسی مشهد
😱 ارائه سایت اختصاصی به هر روانشناس شرکت کننده
✔️🎯جهت ثبت نام واژه (نقاشی) را به سامانه 5000594320 ارسال نمایید
☎️ 37667853
📞 09150744225
https://t.me/joinchat/AAAAAD7iMXUXAvAl8-UDzA
#باشگاه_مغز
«دانشمندان علوم اعصاب مدتها تصور میکردند آسیب یا فرسودگی مغز، غیرقابل برگشت و اصلاح است، اما رشد دانش و فنآوریهای شناختی در چند سال اخیر، فرصتهایی جدی برای اصلاح، ترمیم و تقویت عملکردهای مغزی ایجاد کرده است. اکنون تقویت و بازتوانی شناختی، مفهومی پذیرفته شده در مجامع علوم اعصاب در سراسر دنیاست. یکی از مهمترین راهکارهای تقویت و بازتوانی شناختی، ارائه آموزشهایی پیرامون چگونگی کارکرد مغز و شیوه استفاده بهینه از عملکردهای شناختی است. در کنار این آموزشها، انجام تمرینات منظم و مرحلهبندی شده به تفکیک عملکردهای مختلف شناختی، توانمندیهای مغزی را پله پله ارتقا میدهد.»
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
@khanehravanshenasi
«دانشمندان علوم اعصاب مدتها تصور میکردند آسیب یا فرسودگی مغز، غیرقابل برگشت و اصلاح است، اما رشد دانش و فنآوریهای شناختی در چند سال اخیر، فرصتهایی جدی برای اصلاح، ترمیم و تقویت عملکردهای مغزی ایجاد کرده است. اکنون تقویت و بازتوانی شناختی، مفهومی پذیرفته شده در مجامع علوم اعصاب در سراسر دنیاست. یکی از مهمترین راهکارهای تقویت و بازتوانی شناختی، ارائه آموزشهایی پیرامون چگونگی کارکرد مغز و شیوه استفاده بهینه از عملکردهای شناختی است. در کنار این آموزشها، انجام تمرینات منظم و مرحلهبندی شده به تفکیک عملکردهای مختلف شناختی، توانمندیهای مغزی را پله پله ارتقا میدهد.»
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
@khanehravanshenasi
✅ انتقال به گروه جدید
به اطلاع تمامی اعضای گروه "خانه علوم تربیتی و روانشناسی مشهد" می رسانیم که ادامه فعالیت گروه و پرسش و پاسخ به سوالات شما دوستان توسط روانشناسان مرکز، در گروه زیر خواهد بود :
لینک گروه جدید 👇👇👇
https://t.me/joinchat/GvCI3BJN0SVDXmRokGRBYg
مشاوره در گروه جدید در حال برگزاری می باشد 👆👆
پس از پیوستن به گروه جدید، می تونین همه ی دوستان خودتون رو اضافه کنین تا همه از بستر فراهم شده و دانش مشاورین بهره مند شوند 🙏🌹
"گروه فعلی از این لحظه تعطیل می شود ... لطفا ارسال پست نداشته باشید"
به اطلاع تمامی اعضای گروه "خانه علوم تربیتی و روانشناسی مشهد" می رسانیم که ادامه فعالیت گروه و پرسش و پاسخ به سوالات شما دوستان توسط روانشناسان مرکز، در گروه زیر خواهد بود :
لینک گروه جدید 👇👇👇
https://t.me/joinchat/GvCI3BJN0SVDXmRokGRBYg
مشاوره در گروه جدید در حال برگزاری می باشد 👆👆
پس از پیوستن به گروه جدید، می تونین همه ی دوستان خودتون رو اضافه کنین تا همه از بستر فراهم شده و دانش مشاورین بهره مند شوند 🙏🌹
"گروه فعلی از این لحظه تعطیل می شود ... لطفا ارسال پست نداشته باشید"
▪️
#اللَّهُمَّ_صَلِّ_عَلَى_عَلِيِّ_بْنِ_مُوسَى_
#الرِّضَا_الْمُرْتَضَى ..
شهادت مظلومانه امام رضا (ع) تسلیت باد.
🆔 @khanehravanshenasi
#اللَّهُمَّ_صَلِّ_عَلَى_عَلِيِّ_بْنِ_مُوسَى_
#الرِّضَا_الْمُرْتَضَى ..
شهادت مظلومانه امام رضا (ع) تسلیت باد.
🆔 @khanehravanshenasi
:
🔴 علایم ابتلا به #اوتیسم Autism
علایم و نشانه های اوتیسم بیشتر اوقات قبل از سن ۳ سالگی شروع به ظهور می کنند. در اوایل والدین کودک مبتلا به اوتیسم متوجه میشوند که کودکشان شروع به صحبت کردن نکرده و مانند سایر کودکان هم سنش رفتار نمی کند. اما اینکه کودک مانند سایر کودکان و در سن آنها شروع به صحبت کرده و بعد مهارت های کلامی خود را از دست دهد، نیز ممکن می باشد. علایم اوتیسم شامل:
🔺تاخیر در یادگیری صحبت کردن و یا اصلا صحبت نکردن.
🔺کودک ممکن است ناشنوا بنظر برسد حتی اگر آزمایش شنوایی سنجی را طی کرده و نتایج آزمایش شان نرمال باشد.
🔺انواع رفتارها، علایق و بازی های تکراری. برای مثال تاب خوردن مداوم، علاقه غیرطبیعی به بعضی از اشیاء و ناراحت شدن در صرت تغییر برنامه روتین زندگی
🔺ناتوانی در گفتن اسم، برقراری ارتباط چشمی، اجتناب از نوازش شدن و بقل شدن و یا کمک نخواستن.
🔺ناتوانی از شروع مکالمه و صحبت با دیگران و یا عدم توانایی در حفظ مکالمات.
🔺حساس بودن به نور، صدا و یا لمس شدن و در عین حال بی توجه به درد.
🔺عادات غذایی عجیب، همچون خوردن تعداد کمی از انواع غذا و یا خوردن مواد غیرخوراکی همچون گچ یا خاک.
🔺رفتار خودزنی مثلا کوبیدن سر به زمین یا دیوار و یا با دست ها.
🔺کودکان مبتلا به اوتیسم در رفتار با دیگران مشکل داشته باشند. زمانیکه این کودکان بزرگتر می شوند بعضی از آنها ممکن است بیشتر علاقه ارتباط با دیگران داشته و کم تر دچار پریشانی شوند. بعضی دیگر تقریبا سبک زندگی نزدیک به سبک زندگی سالم و عادی دارند. با اینحال سایر این کودکان بازهم در مهارت های زبانی و اجتماعی دچار مشکل بوده و دوران نوجوانی و بلوغشان بیماری آنها را شدید تر کند.
🔺اغلب کودکان مبتلا به اوتیسم در یادگیری علم و مهارت کند بوده و بعضی از آنها نشانه هایی از هوش پایین را نشان می دهند. سایر کودکان مبتلا به اوتیسم در یادگیری مشکلی نداشته اما در ارتباط اجتماعی، کلامی و زندگی طبیعی مشکل داشته باشند. تعدا کمی از کودکان مبتلا به اوتیسم بصورت بالقوه توانایی های بالایی داشته و مهارت های مثال زدنی در بعضی از مهارت های خاص همچون هنر، موسیقی و یا ریاضی از خود نشان می دهند.
@khanehravanshenasi
🔴 علایم ابتلا به #اوتیسم Autism
علایم و نشانه های اوتیسم بیشتر اوقات قبل از سن ۳ سالگی شروع به ظهور می کنند. در اوایل والدین کودک مبتلا به اوتیسم متوجه میشوند که کودکشان شروع به صحبت کردن نکرده و مانند سایر کودکان هم سنش رفتار نمی کند. اما اینکه کودک مانند سایر کودکان و در سن آنها شروع به صحبت کرده و بعد مهارت های کلامی خود را از دست دهد، نیز ممکن می باشد. علایم اوتیسم شامل:
🔺تاخیر در یادگیری صحبت کردن و یا اصلا صحبت نکردن.
🔺کودک ممکن است ناشنوا بنظر برسد حتی اگر آزمایش شنوایی سنجی را طی کرده و نتایج آزمایش شان نرمال باشد.
🔺انواع رفتارها، علایق و بازی های تکراری. برای مثال تاب خوردن مداوم، علاقه غیرطبیعی به بعضی از اشیاء و ناراحت شدن در صرت تغییر برنامه روتین زندگی
🔺ناتوانی در گفتن اسم، برقراری ارتباط چشمی، اجتناب از نوازش شدن و بقل شدن و یا کمک نخواستن.
🔺ناتوانی از شروع مکالمه و صحبت با دیگران و یا عدم توانایی در حفظ مکالمات.
🔺حساس بودن به نور، صدا و یا لمس شدن و در عین حال بی توجه به درد.
🔺عادات غذایی عجیب، همچون خوردن تعداد کمی از انواع غذا و یا خوردن مواد غیرخوراکی همچون گچ یا خاک.
🔺رفتار خودزنی مثلا کوبیدن سر به زمین یا دیوار و یا با دست ها.
🔺کودکان مبتلا به اوتیسم در رفتار با دیگران مشکل داشته باشند. زمانیکه این کودکان بزرگتر می شوند بعضی از آنها ممکن است بیشتر علاقه ارتباط با دیگران داشته و کم تر دچار پریشانی شوند. بعضی دیگر تقریبا سبک زندگی نزدیک به سبک زندگی سالم و عادی دارند. با اینحال سایر این کودکان بازهم در مهارت های زبانی و اجتماعی دچار مشکل بوده و دوران نوجوانی و بلوغشان بیماری آنها را شدید تر کند.
🔺اغلب کودکان مبتلا به اوتیسم در یادگیری علم و مهارت کند بوده و بعضی از آنها نشانه هایی از هوش پایین را نشان می دهند. سایر کودکان مبتلا به اوتیسم در یادگیری مشکلی نداشته اما در ارتباط اجتماعی، کلامی و زندگی طبیعی مشکل داشته باشند. تعدا کمی از کودکان مبتلا به اوتیسم بصورت بالقوه توانایی های بالایی داشته و مهارت های مثال زدنی در بعضی از مهارت های خاص همچون هنر، موسیقی و یا ریاضی از خود نشان می دهند.
@khanehravanshenasi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴 یک دقیقه دنیا را از نگاه یک اوتیسم ببینید ...
فرد مبتلا به #اوتیسم را درک کنید هم خودش هم رفتارش را
@khanehravanshenasi
فرد مبتلا به #اوتیسم را درک کنید هم خودش هم رفتارش را
@khanehravanshenasi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎉 نو کنید جامه را ماه ربیع میرسد
💐هوش کنید مست را آب زنید دست را
🌺سجده کنید هست را ماه ربیع میرسد
🎊 حلول ربیع الاول ماه پیامبر رحمت (ص) مبارک باد
💥خانه علوم تربیتی و روانشناسی مشهد💥
💐هوش کنید مست را آب زنید دست را
🌺سجده کنید هست را ماه ربیع میرسد
🎊 حلول ربیع الاول ماه پیامبر رحمت (ص) مبارک باد
💥خانه علوم تربیتی و روانشناسی مشهد💥
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM