🔵 #دلنوشته_یک_معلم



🔻فهمیدیم دورافتاده ترین روستاها برای معلمان است با کمترین امکانات و مزایا...
و پاداش و حقوق و وام آنچنانی مال بانک ها و اداراتی است که تابستان زیر کولر و زمستان کنار وسایل گرمایشی می نشینند و کار ارباب رجوع را به فرداها حواله می کنند!

🔻فهمیدیم چوب تنبیه معلم دیگر زمزمه محبتش نیست ، ابزاری است برای دیه گرفتن و پرکردن تیتر روزنامه ها و زیرنویس شبکه های تلویزیونی.

🔻فهمیدیم معلم شدن آرزوی کیف رنگی بچه هایمان نیست ، آرزوی آنان دکتر شدن و تیغ زدن مردم و درآمد ماهیانه و یک شبه پولدار شدن است.

🔻اما ما در کلاس درسمان یاد داده بودیم انسان بودن و انسانیت کمال آدمی است نه دنیا دوستی و مال طلبی ؛
وقتی موضوع انشای کلاسمان (علم بهتر است یا ثروت) بود خواستیم به کودکان بفهمانیم که اولویت با علمی است که انسان بسازد که بالاترین ثروت هاست. اما نشد...
دیگر موضوع انشاها چنگی به دل نمی زد چون هیچ وقت یک با یک برابر نشد و هیچ چیز سر جای خودش نبود.

🔻جوانی مان در لابلای کتب درسی گم شد و هیچ کس در هیچ کتابی ننوشت که؛
معلم درس داد
معلم عمر داد
معلم جوانی داد
و معلم جان داد...
@moalempress

🔻هیچ کس ننوشت معلمی زیر آوار ماند...
معلمی در رودخانه به خاطر کودکان غرق شد...
معلمی جهت رسیدن به مدرسه در برف و کولاک مرد...
معلمی در کلاس درس برای نسوختن کودکان گرفتار حریق بخاری نفتی شد و سوخت...
معلمی در کلاس درس، قلبش ایستاد...
معلمی با همقطارانش در بین راه مدرسه تصادف کرد و مرد...
و معلمی کیلومترها راه را به عشق بچه ها پیاده رفت
و معلمی...

🔻اما همه نوشتند معلمی شاگردش را کتک زد!

🔻دانستیم تضعیف معیشت ، روی هم رفتن مطالبات و معوقات و ندادن پاداش بازنشستگی ، جواب زحمات معلم است.
و وام بانکی و هتل های چند ستاره و حقوق های نجومی مال بندگان بهتر خداست!

🔻و اینک مائیم با آرزوهای از دست رفته ، عمری سپری شده و خانواده ای که همیشه شرمنده قناعت و سکوتشان بوده ایم.

🔻اما یادمان باشد ما همیشه معلمیم.

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress

🔵 #دلنوشته_یک_معلم



🔻فهمیدیم دورافتاده ترین روستاها برای معلمان است با کمترین امکانات و مزایا...
و پاداش و حقوق و وام آنچنانی مال بانک ها و اداراتی است که تابستان زیر کولر و زمستان کنار وسایل گرمایشی می نشینند و کار ارباب رجوع را به فرداها حواله می کنند!

🔻فهمیدیم چوب تنبیه معلم دیگر زمزمه محبتش نیست ، ابزاری است برای دیه گرفتن و پرکردن تیتر روزنامه ها و زیرنویس شبکه های تلویزیونی.

🔻فهمیدیم معلم شدن آرزوی کیف رنگی بچه هایمان نیست ، آرزوی آنان دکتر شدن و تیغ زدن مردم و درآمد ماهیانه و یک شبه پولدار شدن است.

🔻اما ما در کلاس درسمان یاد داده بودیم انسان بودن و انسانیت کمال آدمی است نه دنیا دوستی و مال طلبی ؛
وقتی موضوع انشای کلاسمان (علم بهتر است یا ثروت) بود خواستیم به کودکان بفهمانیم که اولویت با علمی است که انسان بسازد که بالاترین ثروت هاست. اما نشد...
دیگر موضوع انشاها چنگی به دل نمی زد چون هیچ وقت یک با یک برابر نشد و هیچ چیز سر جای خودش نبود.

🔻جوانی مان در لابلای کتب درسی گم شد و هیچ کس در هیچ کتابی ننوشت که؛
معلم درس داد
معلم عمر داد
معلم جوانی داد
و معلم جان داد...
@moalempress

🔻هیچ کس ننوشت معلمی زیر آوار ماند...
معلمی در رودخانه به خاطر کودکان غرق شد...
معلمی جهت رسیدن به مدرسه در برف و کولاک مرد...
معلمی در کلاس درس برای نسوختن کودکان گرفتار حریق بخاری نفتی شد و سوخت...
معلمی در کلاس درس، قلبش ایستاد...
معلمی با همقطارانش در بین راه مدرسه تصادف کرد و مرد...
و معلمی کیلومترها راه را به عشق بچه ها پیاده رفت
و معلمی...

🔻اما همه نوشتند معلمی شاگردش را کتک زد!

🔻دانستیم تضعیف معیشت ، روی هم رفتن مطالبات و معوقات و ندادن پاداش بازنشستگی ، جواب زحمات معلم است.
و وام بانکی و هتل های چند ستاره و حقوق های نجومی مال بندگان بهتر خداست!

🔻و اینک مائیم با آرزوهای از دست رفته ، عمری سپری شده و خانواده ای که همیشه شرمنده قناعت و سکوتشان بوده ایم.

🔻اما یادمان باشد ما همیشه معلمیم.

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress

#دلنوشته_یک_معلم!

این روزها از افراد شاغل گرفته تا افراد خانه دارتا به ما می رسند مرتب می گویند
خوش به حالتونه که تعطیل هستین.
من یک معلم #کلاس_اول هستم ، دیروز ساعت ۹ صبح برای برداشتن وسایل کمک آموزشی ازکلاسم به مدرسه رفتم تا در این روزهای پر از استرس و دلتنگی در منزل گوشه ای را و ساعاتی را به تدریس به دانش آموزانم اختصاص دهم .
وقتی سرایدار مدرسه در را برایم باز کرد. هجومی از درد وغم و اندوه بر سرم آوار شد مدرسه ای در سکوت مدرسه ای خالی از سرو صدای بچه ها و چقدر غمبار بود دیدن این مدرسه .
تا حالا صدای راه رفتنم را در راهرو و کلاس نشنیده بود تا به حال صدای چرخش کلید در کمدم را بعد از بیست ونه سال نشنیده بودم . چقدر صداها بلند بود ولی چرا نمی شنیدمشان.
در طول بیست و نه سال فقط صدای پسر بچه های کلاس اول را می شنیدم به محض ورودم به کلاس خانوم اجازه ما مشقامونو تمیز نوشتیم خانوم خانوم بابام از مسافرت برگشت خانم امین غایبه خانم خانم خانم ...چقدر این مانتوتون قشنگه خانم ........

هیچ چیز برایم شیرین تر از این نبود ونیست که موقع ورود به کلاس ، بچه ها به سمتم بدوند و دورم حلقه ی محبت درست کنند . هیچ چیز برایم به زیبایی چشمان معصوم شاگردانم نیست. هیچ صدایی به دلنشینی این نیست که بعد از تدریس انگشت کوچکی بالا برود و بشنوم خانم من بگم‌ من بلدم.
خیلی ناراحت می شوم وقتی طعنه می شنوم. چون تا به حال از هیچ رسانه ای نشنیده ام که بگوید #معلم_ها تعطیل ، اگر خوب گوش کرده باشید می گویند دانش آموزان فلان مقطع تعطیل. حالا اگر به هر دلیلی #رفاه ، #امنیت و #سلامت دانش آموزان را نمی توانند تامین کنند و مدرسه تعطیل می شود تقصیر #معلم نیست.
مدرسه را #ایمن کنید. سلامت جان شاگردانمان را تامین کنید، که ما همه ی معلمان دلتنگ کلاسمان و شاگردانمان هستیم.
حرف آخر اینکه امروز لباس رزم سربازان ما سفید است. درست فکر کنید می بینید

مدافعان وطن را ما تربیت کرده ایم!
مدافعان سلامت را ما تربیت کرده ایم!


کمی انصاف داشته باشید
گله ها و نداشته هایمان باشد برای وقتی دیگر مثل همیشه!

✍🏻فریبا اسماعیل بیگی معلم کلاس اول🌹

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#دلنوشته

من پسر یک معلم هستم در پاسخ به اون افرادی که توهین کردند به معلمین و گفتند بخور و بخواب چند نکته دارم!!

۱‌‌. شما احتمالا پدر یا معلم نیستید که بدانید یک ساعت سرو کله زدن با یک بچه چقدر مشکله چه برسه به ۴۰ دانش آموز که باید مدیریت بشوند تا هم همه درس یاد بگیرند هم ساکت باشن و هم انرژیشان تخلیه بشه

۲. اگر نظام آموزشی ما درست عمل میکرد و در هر کلاس چهل نفر جا نمی داد و با امکانات کامل برخورد میشد اونوقت آدم بی ادبی مثل شما بوجود نمیامد که باعث تاسف جامعه بشوند

۳. این آقا به گونه ای برخورد کرد که کارمندان ما روزی هشت ساعت کار مفید میکنند و معلمان ما کار ندارن ؟؟؟؟

۴.این آقا خبر دارن که معلمی مثل پدر و مادر من روزی دو شیفت مدرسه میرن!
از ساعت ۸ تا ۵ بعداز ظهر و هشتاد تا آدم متفاوت سرو کله میزنن و تازه پدر باید به کلاسهای خصوصی هم بره ؟
خوبه یه ذره آدم قبل قضاوت فکر کنه التماس تفکر


#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#دلنوشته

🔈کمی طولانیه ولی ارزش خواندن دارد...
دلنوشته ی یک معلم :

آقای وزیر سلام، خواستم از شما تشکر کنم که اینقدر به فکر آموزش بچه های این مرزو بوم هستید اما هر چه تلاش کردم نشد... شنیدن اسم اپلیکیشن شاد بغض من را دو چندان کرد،،چه اسم به جا و دلنشینی!!!
#نصب_اجباری اپلیکیشن شاد و آنلاین بودن بچه ها در ساعتی مشخص و عدم حضور آنها مساوی با غیبت....!!!
خیلی دلم میخواهد بدانم اگر جای آن پدر و مادر سیستانی و بلوچستانی و لرستانی و ... بودید که روی گل و لای و آوار به جا مانده از سیلاب و زلزله در سرمای زمستان زندگی میکند و از سرما تا صبح با چشم باز میخوابد بازهم ساعت ۹ صبح فرزندتان را بیدار میکردید که مبادا غیبت بخورد؟؟؟!!!!!
جناب وزیر اینجا ایرااااان است نه اروپا که اینگونه مقتدرانه حکم صادر میکنید.... من به جای شما شرمنده ی آن مادری هستم گوشی آندروید ندارد و پول حجم اینترنت را به همسایه میدهد تا به فرزندش اجازه دهد فرزندش چند دقیقه در اینستاگرام من را ببینید و تکالیف خود را کپی کند... من حقیر رسالتی عظیم بر دوش خود احساس میکنم و از این بار مسئولیت شبانه روز آرامش ندارم و هر روز در فکر شاد کردن بچه های ایرانم هستم...
راستی شما چگونه آنها را #شاد میکنید؟؟؟ با اپلیکیشن شاد؟؟!!!!!!

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#دلنوشته

خيلي خوشحالم كه اعمال فوق العاده ويژه ( حقوق ثابت + كليه فوق العاده هاي مستمر ) با نام رتبه بندی از ده در صد تا سی و دو درصد شامل حال ٧٥٠ هزار فرهنگی شاغل در امور آموزش كه در پنج رتبه تقسيم بندی شده اند خواهد شد و بزودی احكام آن صادر خواهد شد

من فرج كميجانی به عنوان دبيركل مجمع فرهنگيان ايران اسلامی كه يك تشكل سراسری است ودر كل كشور فعال است در اين جلسات شركت می كنم هيچ موقع ادعايی نكردم كه نماينده كل فرهنگيان كشورم ولی در جلسات مدافع حقوق مسلم كل معلمين عزيز كشورم هستم.

من در سال ٩١ بازنشسته شدم و هيچ نفع شخصی از احيای نظام رتبه بندی معلمان ، اعمال مدرك دوم ، همترازی دكتر معلمان ، رفع مشكل معلمان قراردادي ، استخدام شدگان ماده ٢٨ و ...... نصيب شخص اينجانب نخواهد شد

اين قضيه احيای نظام رتبه بندی را شخصا در يك نشست خصوصی با جناب آقای دكتر نوبخت پيگيری كردم و اعتراض شديد فرهنگيان كشور را خيلي مستند و مستدل خدمت ايشان تشريح كردم ضمن اينكه در همان جلسه متوجه شدم مسئولين محترم وزارت اموزش و پرورش هم موضوع رتبه بندي را بصورت جدي پيگيري كرده و نامه های مختلفی را به مراجع ذيصلاح مختلف ارسال نموده اندبه درخواست بنده جناب آقاي دكتر نوبخت معاون محترم رئيس جمهور پذيرفتند تا جلسه چند جانبه ای را با حضور مديران اموزش و پرورش ، مديران سازمان برنامه و بودجه ، مديران سازمان امور استخدامي ، تنی چند از نمايندگان محترم مجلس شورای اسلامی ونمايندگان تشكلهای قانونی فرهنگيان را با رياست خود برگزار نمايند

در اين چند روز گذشته علی رغم منفی بافی و تزريق بذر نا اميدی كه تعدادی از فعالين غير مطلع مطرح كردند ده ها جلسه خصوصی پيش مسئولان مختلف رفتم و چون از نگاه مثبت مسئولان به معلمان شريف كشورمان مطلع بودم هميشه با اطمينان می گفتم كه نظام رتبه بندی معلمان حتما حتما احيا خواهد شد و تاريخ اجرای آن هم حتما از اول فروردين ٩٩ خواهد بود

👈🏻چرا كه معتقد بودم اصل موافقت رئيس سازمان برنامه ، سازمان امور استخدامی و وزير اموزش و
پرورش بوده و تامين بودجه لازم براي اجرای آن هم كه توسط جناب آقای دكتر نوبخت به صورت بخشنامه مكتوب انرا اعلام نموده و اين مشكل كوچك ايجاد شده حتما حل خواهد شد

حالا كه با پيگيری مجدانه جناب آقای حاج ميرزايی وزير محترم آموزش و پرورش و پشتيبانی جناب آقای دكتر نوبخت رئيس محترم سازمان برنامه و بودجه و جناب آقای انصاری رئيس محترم سازمان امور اداری و استخدامی و نگاه مثبت تك تك اعضای دولت در جلسه هيات دولت موضوع اعطای #فوق_العاده_ويژه تصويب شد و بزودی زود احكام ان صادر خواهد شد بی نهايت خوشحالم

♦️لذا بدينوسيله به اطلاع همكاران عزيز مي رسانم كه با تشكيل ٦ جلسه مستمر با مديريت آقای دكتر نوبخت تشكيل شد و نتايج زير حاصل شد

🔹١- فوق العاده ويژه از ده درصد تا سی دو در صد بنام رتبه بندی كه از اول فرودين ماه ٩٩ تاريخ اجرا می خورد و اين موضوع شامل ٧٥٠ هزار نفر از فرهنگيان شريف كشورمان خواهد شدبر اساس رتبه ايی كه دارند از ٣٥٠ تا يك و پانصد تعلق خواهد گرفت
🔹٢- اعمال مدرك دوم فرهنگيان علی رغم اينكه در بودجه سال ٩٩ برای اعمالش رديف خاصی ديده شده بود ولی از نظر قانونی مشكل داشت كه از طريق نمايندگان محترم مجلس عضو جلسه پيگيري و از مجلس مصوبه لازم گرفته شد . ان شاالله بزودی عملياتی خواهد شد
🔹٣- مشكل معلمان قرار دادی حق التدريس و نهضتی ها هم از طريق نمايندگان محترم عضو جلسه پيگيری و مصوبه از مجلس گرفته شد
🔹٤- تدوين پيش نويس لايحه نظام رتبه بندی معلمان ( واقعی ) شروع شد و حتما بموقع اماده خواهد شد و در بودجه سال ١٤٠٠ رديف خاصي برايش در نظر گرفته خواهد شد .

اميدوارم با تشكيل مجدد اين جلسات بتوانيم بر ساير مشكلات هم فائق آييم


با تشكر
✍🏻 فرج كميجانی
دبير كل مجمع فرهنگيان ايران اسلامی

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#دلنوشته

جناب وزیر آموزش وپرورش ما معلمان با کمال میل از طرح شما برای حضور در مدرسه مثل کارمندهای دیگر حتی در صورت حضور نداشتن دانش آموزان استقبال میکنیم زیرا سال گذشته به قدری از زمان همسر وفرزندان خود ، صرف کارهای آموزشی کرده بودیم که زندگیمان مختل شده بود .
همیچنین آنقدر از موبایلمان شبانه روز استفاده کرده وحجم زیاد اطلاعات با دانش آموزان جابجا کرده وتکلیف دانش آموزان را بررسی کرده بودیم که تلفن همراهمان ، همراهی نمیکند .
همینطور بجز ۲۰ گیگی که دولت لطف کرده وبه معلمان دادند -که البته همه نتوانستند استفاده کنند ویک هفته بیشتر کفاف کار مارا نداد-کلی هزینه اینترنت از جیب خودمان برای پیشبرد اهداف آموزشی دادیم .

آقای وزیر اما نکته ای را فراموش کردید وآن اینکه دو چیزی که میخواهید با هم مقایسه کنید باید مشابه باشند .
شما چه مشابهتی بین معلمان وکارمندهای ارگانهای دیگر می بینید ؟ بجز اینکه هر دو حقوق بگیر دولت هستند؟ که البته این هم جای اما واگر دارد .
معلمان تنها با حقوقی که در بوق وکرنا به تمام عالم اعلام کردیدونه هیچ چیز دیگر مثل اضافه کار -که به تمام کارمندها به حق یا ناحق داده میشود ، هزینه سفر ولباس وپاداش و.....
میسازند .

معلمی با سابقه ۲۸ سال ، پنج میلیون ونیم حقوق دریافت میکند واز همان حقوق گوشی خود را که بخاطر آموزشهای مجازی خراب شده را تعمیر میکند تا دوباره برای آموزش مجازی از آن استفاده کند و با هزینه شخصی اینترنت بخرد تا برای آموزشهای ضمن خدمت وکانالهای مختلف آموزشی و آموزش بچه ها استفاده کند .

آیا کارمندی را در هر ارگانی میشناسید که از هزینه واموال شخصی خود برای کار ارگان مربوطه استفاده کند؟
اگر هستند لطفا اعلام کنید.

آیا کارمندی را میشناسید که کارهای اداره را به خانه بیاورد وبدون هیچ دستمزدی وپاداش وفی سبیل الله کار کند؟

آقای وزیر آیا میدانید در این ایام تعطیلی مدارس معلمان در حال آموزش وآماده سازی محتوا برای سال تحصیلی جدید هستند که برای آموزش دانش آموزان مشکلی پیش نیاید ؟
کدام کارمندی از بیشتر زمان فراغت و فرزندان خود صرفنظر میکند و با هزینه شخصی ، تلاش میکند کار دولت را پیش ببرد؟

آقای وزیر لطفا به ساعات ضمن خدمت کارمندان بنگرید .
بسیاری از کارمندان در ساعات کاری ضمن خدمت خود را میگذرانند .یعنی به ازای آن حقوق میگیرند وبعضی کارمندها سالی یک هفته یا یک ماه ، سر کار حاضر نمیشوند ودر محیطی دیگر فقط ضمن خدمت میگذرانند البته با نهار وپذیرایی .
تنها قشری که ناچار بودوهست که بعد از ساعت کار با هزینه شخصی و از زمان خانواده بزند و محتواها را دانلود کرده وامتحان بدهد تا ساعات ضمن خدمت خود را پر کند فرهنگیان هستند .
البته به لطف شما با تدبیر جدیدتان ، رتبه هایی که هر ۵ سال میگرفتیم هم شامل آزمون رتبه بندی شده که هم استرس معلم بیشتر شود وهم احتمالا نتواند بدون قبولی در آزمون رتبه بندی ، به حق قانونی خود که برخورداری از رتبه بالاتر وحقوق بیشتر است برسد.

آقای وزیر ما حتما به مدرسه میرویم اما لطفا مشخص کنید که اگر مانند دوره اول کرونا فقط یک سوم کارمندها به سر کار بروند تکلیف معلمها چه میشود؟ آیا ماهم مثل کارمندها راحت در خانه مینشینیم تا نوبت کاری ما شود یا باید در خانه آموزشها را ادامه دهیم؟که در اینصورت مثل کارمندهای دیگر نیستیم .

آیا باید هم به مدرسه برویم وهم در خانه تکالیف را بررسی کنیم ورفع اشکال کنیم ؟ که در اینصورت هم مثل کارمندهای دیگر نیستیم.

آیا اگر این کارها را درمنزل ادامه دادیم به ما پاداش واضافه کار میدهید؟ که در غیر اینصورت هم مثل کارمندهای دیگر نیستیم .

پس بفرمایید چرا ارزش معلم را آنقدر پایین می اورید ؟

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#دلنوشته

آقای وزیر سلام. امروز و این هفته طبق فرمایش شما می‌بایست روز آغاز سال تحصیلی باشد، اما راستش من اجازه دادم فرزندم بخوابد و همینطور که به چشم‌های معصوم و خوابش زل زده‌بودم آرزو کردم که قبل از هرچیز سلامت باشد و بعد موفق! دیشب به‌جای جلد کردن کتاب‌های او با اشتیاق، اخبار تعداد مبتلایان شهرمان را چک کردم با هراس.
راستش را بخواهید من قانون‌مدار خوبی نیستم! وقتی صحبت از جان فرزندم باشد، هم قانون‌شکنم، هم خودمختار!
راستش آقای وزیر! گفتید نگران نباشیم، اما من خیلی نگرانم، نگران کودکانی که به هر دلیلی ترجیح دادند به مدرسه بروند، و نگران والدینی که خیالشان با یک جمله‌ی شما راحت شد ؛ «اگر کسی نگران بود می‌تواند برای رفع نگرانی‌اش به مدرسه برود، همین» راستش آقای وزیر، ما هیچ‌کداممان در مقابل اتفاقاتی که در کمین نشسته‌اند، کاری از دستمان ساخته نیست به جز احتیاط، و من اگر صحبت از جان فرزندم باشد، نه مدارا می‌کنم نه به احتمالات، دل خوش.
راستش آقای وزیر، چند روز قبل با چند خانواده‌ی مقیم کشورهای دیگر صحبت کردم که در شهر و کشورشان با وجود امکانات فوق‌العاده‌ای که دولت در اختیار مردم قرار داده‌بود، مدارس را حضوری کردند و به هفته نکشیده حرفشان را پس گرفتند، فقط این بین، تعداد زیادی کودک و انسان بی‌گناه، بیمار شدند. شما چه؟ از تجربه‌ی دیگران پرسیده‌اید برای رسیدن به نتایج مشترک؟ و هیچ فکرش را کرده‌اید با این امکاناتی که در اختیار فرزندانمان نیست، چه اتفاقی قرار است بیفتد؟! شما خودتان فرزند یا نوه‌‌ی مدرسه‌ای دارید؟ اجازه می‌دهید به مدرسه بروند تا به نتیجه‌ی مشترکی برسید؟
راستش آقای وزیر! جان انسان‌ها وسیله‌ی خوبی برای آزمون و خطا نیست، جان انسان‌ها مقدس است آقای وزیر. نمی‌توان در این موارد، به احتمالات دل خوش کرد. امیدوارم واقعا هیچ اتفاق بدی برای هیچ‌کس نیفتد و همه‌ی کودکان همان‌قدر فهمیده و محتاط باشند که شما فکر می‌کردید و ویروس‌ها منصف باشند و لااقل روی کاغذ و کتاب، جا خوش نکنند، چون قابل ضد عفونی کردن نیست.
راستش آقای وزیر، امروز هوا خوب نیست، آسمان دلش گرفته و ابرها بلاتکلیفند و هر ثانیه ممکن است حادثه ببارند.
خوشحالم که به جای شما نیستم، گرفتن چنین تصمیماتی، هم دل و جگر می‌خواهد، هم... بگذریم، سرتان سلامت باشد آقای وزیر.

#نرگس_صرافیان_طوفان‌

پ.ن ؛ از طرف تمام آنان که فرزندان مدرسه‌ای دارند و دوستشان دارند، زیاد هم دوستشان دارند ...

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

🌸🌸🌸
برای کودکان الفبایی از مهربانی باشیم. آجر به آجر، حرف به حرف سکوت سرد کودکان را بشکنیم و از الف تا نون را به جهان آنها هدیه بدهیم فقط با یک آجر....
______________
روش کمک به کودکان بی‌مدرسه
(*24#)
________________________
آدرس: تهران، خیابان شریعتی، بعد از پل صدر، خیابان میرزاپور، پلاک 38، جامعه خیرین مدرسه ساز کشور
__________
#خیر_فرهنگ_مدرسه_سازی
#مهر_مدرسه
#آجر_به_آجر
#مدرسه
#خیریه
#خیرین_مدرسه_ساز
#ابتهاج
#شعر
#دلنوشته

#دلنوشته

آقای وزیر نیازی به صدور کارنامه نیست،ما معلمان همه رفوزه ایم !
ما همه رفوزه شدیم از روزی که سکوت کردیم و فکر کردیم داریم مصلحت اندیشی میکنیم !

از روزی که با یک درخواست رییس جمهور زمان جنگ حاضر شدیم ۲ ساعت در هفته بیشتر درس بدهیم و پس از جنگ اون لطف ما شد وظیفه !

روزی رفوزه شدیم که به تعبیر جلال آل احمد بر پیزور پالانمان نازیدیم و برای خود شانیتی قائل شدیم که هیچ کس جز خودمان به آن وقعی هم نمینهید!
روزی که از هر فرد و جناحی که حمایت کردیم و صاحب میز و منصبی شد و بر خر مراد سوار شد، نه او نگاهی به پایین و پشت سرش کرد و نه ما توانستیم مطالبه گر باشیم !

از روزی رفوزه شدیم که بجای مطالبه گری و درخواست معیشت در خور شان، به رانندگی در آژانس و دست فروشی و کار و کسب نیم بند و کارهای نیمه وقت روی آوردیم و به اصلاح با سیلی صورت را سرخ نگه داشتیم و عرق شرم پیشانی را نشانه متانت طبع دانستیم و سکوت کردیم و امید و آرزوی خود و خانواده خود را در گورستان نداری و فقر مدفون کردیم !

از روزی مردود شدیم که دلمان را به وعده و وعید های مدیران نالایق و دروغگو و بی انصاف خوش کردیم و هرچه کردند برایشان کف زدیم ، و به درازای یک عمر صبر کردیم !

از روزی حقیر شدیم که از ۳ دولت ۸ ساله حمایت کردیم و چشم انتظار الطاف کریمانه ماندیم که آقایان هر وقت لقمه ای از دهانشان و سر سفره شان اضافه ماند با هزار اما و اگر و تبصره و قانون و با بوق و کرنا به نام رتبه بندی به ما صدقه بدهند !

روزی در جا زدیم که یکی از اسلاف شما به جای رفع مشکلات معلمان بدنبال استفتائ از مراجع رفت که حقوق ۳ ماه تعطیلات معلم حلال است یا حرام ؟

کارنامه ما را وقتی به ما دادید که بیمه تکمیلی را بنا نهادید که نه تنها رنجی را درمان نکرد که بر آلام ما افزود، صد البته در این میان عیش گروهی تکمیل شد !

روزی پرونده ما را زیر بغلمان دادند که رئیس دولت بی تدبیر شما اختلاس از صندوق معلم را که از نان سفره شان زده بودند و در آن سرمایه گذاری کردند را معوقات بانکی نامید و پول معلم را موحدی ها و زنجانی ها و خاوری ها بردند و خوردند و در سواحل و کازینو های کانادا و آلمان به ریشمان خندیدند و صدای کسی هم درنیامد !

آقای وزیر به جای کارنامه دادن به معلم به عملکرد خود نگاهی بیندازید، ۳۰ سال در قحط الرجال گیر کردید و الهیاریسم شما جانی بر تن نیمه جان معلم باقی نگذاشته و هر از چند گاهی آروقی از سر نشئه گی میزند و تز نیم بند میدهد که گویا کر و کور است و از اوضاع سیستم آموزش بیخبر ! نمره شما چند است که سال تمام شد و حق التدریس معلم هنوز پرداخت نشده و اگر هم شده با تاخیر ۶ ماهه ؟؟؟
راستی شما امسال با ۱.۵ میلیون عیدی چه میکنید ؟ برنامه سفر هم دارید ؟ راستی اگر سفر تشریف بردید سری هم به مراکز اسکان بزنید !
در مدارس ماسک و تجهیزات ضد عفونی هم رایگان هست !
اگر هم وقت کردی یه خورده به حال و روز آموزش و پرورش خجالت زده شو و اگر هم هنوز معتقد هستید معلم رفوزه است به قول حضرت حافظ :
محتاج قصه نیست گرت قصد خون ماست
چون رخت ازآن توست به یغما چه حاجت است ؟
👆👇

کاش به جای اینکه یاد گرفته ایم با سیلی صورت خود را سرخ کنیم، یاد گرفته بودیم با یخ و ترشی حق خود را بگیریم.

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#دلنوشته

بسمه تعالی.

بعنوان عضو کوچکی از « مربیان تربیتی» این کشور ،لازم می دانم در این هفته که بعنوان «هفته تربیت»ی نامبردار گشته ، به مطالب تربیتی که بنظرم مهم است ، اشاره نمایم

عرایض بنده خطاب به وزیر محترم آموزش و پرورش و معاونین تربیتی ، قسمتی از عرایض کلی و بخشی نیز مخصوص حوزه آموزش و پرورش است

اولین اصل موفقیت یک معلم تربیتی در کلاس که باعث نزدیک شدن ایشان به دانش آموزان می گردد اصل «گوش دادن» است ، معلم و مربی باید مسایل و معضلات دانش آموز را درک کند تا بتواند در رفع مشکلاتش توانا باشد.«گوش دادن» در بین خانواده ها هم منجر به دوام و پایداری رابطه ها می گردد و همچنین در ارتباطهای اجتماعی هم ، یکی از عوامل مهم موفقیت در ارتباط اصل گوش دادن است.

امامهمتر از همه در حوزه حاکمیت آنچه که به ایجاد رابطه صمیمی و صادقانه بین مردم و حاکمیت کمک می کند و همچنین مدیریت یک مجموعه را زنده و پویا می کند ، «گوش دادن فعال» ، توسط مدیران مسول می باشد.این اصل هم مبنای «عقلی» دارد و هم مبنای
« تجربی » و هم مبنای دینی .
مهمترین سند دینی برای این مساله آیه قرآن می باشد که مشرکین در اعتراض به پیامبر اکرم (ص) می گویند« إنه أُذُن: (پیامبر ص) سرتاپا گوش است» پیامبری که مبلغ و سخنگوی خدا است از طرف مردمی بعنوان گوش دهنده فعال شناخته می شود . در آیه های دیگر پیامبر الهی مامور می شود با مردم درباره مسایل اجتماعی و روزانه با ایشان مشورت نماید.

از عوامل موفقیت انقلاب اسلامی ما نیز ،مردمی بودن آن بوده و این اصل نباید به حاشیه کشیده شود
اما صحبت مخصوص خدمت وزیر محترم ؛

در این هفته تربیتی ، بنده بعنوان مربی ، می خواهم از شما بپرسم ،جنابعالی بعنوان اول شخص مسول در اموزش و پرورش کشور، چقدر به سخنان مربیان دردمند تربیتی گوش فرا داده اید؟ آیا از فیلسوفان مطرح کشور جهت شنیدن آراء تربیتی آنان دعوت به عمل آورده اید؟

شما فرموده اید ،که برای معلمان کارنامه صادر شود ، بنده با این کار موافقم ، لکن طبق فرمایش علی بن ابی طالب (ع) ، چه اشکال دارد این کار از شما نیز شروع گشته و شما بعنوان مسول در راس این حوزه پیش قدم در این کار باشید و اجازه دهید مربیان و فلاسفه تربیتی شما را ارزیابی کنند؟

آیا از معضلات تربیتی فرزندان این کشور مطلع هستید؟ آیا خبرهایی که از رسانه ها و فضای مجازی در باره رفتارهای نوجوانان این کشور پخش می شود ، را دنبال می کنید ؟ درباره دوران بلوغ بعنوان مهم ترین فصل دوران زندگی نوجوانان این مرز و بوم چه برنامه ای دارید؟بنده صادقانه می گویم طرفدار 2030 نیستم ، اما شما بعنوان مقام مسول چه ایده و طرح بومی برای پاسخگویی به معضلات این دوران دارید؟

بنظرم امور تربیتی مدتی است ، اسیر مسایل بخشنامه ای و صوری گشته و این امر باعث شده «جایگاه تربیت» در کشور تقلیل و تنزل یابد ، آیا با این ادعا موافقید؟ در صورت موافق یا مخالف بودن دلیلتان را بفرمایید.

درس «تفکر وسبک زندگی» بعنوان درسی که بتواند در حدی پاسخگوی نیاز دوران نوجوانی باشد ، در حاشیه قرار گرفته و در ساختار و بافتار آموزش و پرورش ، جدی گرفته نمی شود ، لطفا برای رفع این معضل ، جلساتی را برای شنیدن راهکارهای معلمین فعال این حوزه اختصاص فرمایید.

تشکر از وقتی که بابت شنیدن سخنان یک مربی کوچک این سرزمین اختصاص ادید.

✍🏻رضا ولی پور

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#دلنوشته

روزی معلم کلاس پنجم به دانش آموزانش گفت: من همه شما را دوست دارم. ولی او در واقع این احساس را نسبت به یکی از دانش آموزان که تیدی نام دارد، نداشت.
لباس های این دانش آموز همواره کثیف بودند ، وضعیت درسی او ضعیف و گوشه گیر بود.
این قضاوت او بر اساس عملکرد تیدی در طول سال تحصیلی بود.
زیرا که او با بقیه بچه ها بازی نمی کرد و لباسهایش چرکین بودند و به نظافت شخصی خودش توجهی نمی کرد.
تیدی بقدری افسرده و درس نخوان بود که معلمش از تصحیح اوراق امتحانی اش و گذاشتن علامت ✖ در برگه اش با خودکار قرمز و یادداشت عبارت " نیاز به تلاش بیشتر دارد" احساس لذت می کرد.
روزی مدیر آموزشگاه از این معلم درخواست کرد که پرونده تیدی را بررسی کند.
معلم کلاس اول درباره اونوشته بود" تیدی کودک باهوشی است که تکالیفش را با دقت و بطور منظم انجام می دهد".
معلم کلاس دوم نوشته بود" تیدی دانش آموز نجیب و دوست داشتنی در بین همکلاسی های خودش است ولی بعلت بیماری سرطان مادرش خیلی ناراحت است".
اما معلم کلاس سوم نوشته بود" مرگ مادر تیدی تاثیر زیادی بر او داشت. او تمام سعی خود را کرد ولی پدرش توجهی به او نکرد و اگر در این راستا کاری انجام ندهیم بزودی شرایط زندگی در منزل، بر او تاثیر منفی می گذارد".
در حالی که معلم کلاس چهارم نوشته بود" تیدی دانش آموزی گوشه گیر است که علاقه ای به درس خواندن ندارد و در کلاس دوستانی ندارد و موقع تدریس می خوابد".
اینجا بود که تامسون، معلم وی، به مشکل دانش آموز پی برد و از رفتار خودش شرمنده شد.
این احساس شرمندگی موقعی بیشتر شد که دانش آموزان برای جشن تولد معلمشان هرکدام هدیه ای با ارزش در بسته بندی بسیار زیبا تقدیم معلمشان کردند و هدیه تیدی در یک پلاستیک مچاله شده بود.
خانم تامسون با ناراحتی هدیه تیدی را باز کرد. در این موقع صدای خنده ی تمسخر آمیز شاگردان، کلاس را فرا گرفت. هدیه ی او گردنبندی بود که جای خالی چند نگین افتاده آن به چشم می خورد و شیشه عطری که سه ربع آن خالی بود.
اما هنگامی که خانم تامسون آن گردنبند را به گردن آویخت و مقداری از آن عطر را به لباس خود زد و با گرمی و محبت از تیدی تشکر کرد. صدای خنده ی دانش آموزان قطع شد.
در آن روز تیدی بعد از مدرسه به خانه نرفت و منتظر معلمش ماند و با دیدنش به او گفت: " امروز شما بوی مادرم را می دهی".
در این هنگام اشک های خانم تامسون از دیدگانش جاری شد زیرا تیدی شیشه عطری را به او هدیه داده بود که مادرش استفاده می کرد و بوی مادرش را در معلمش استشمام می کرد.ت
از آن روز به بعد خانم تامسون توجه خاص و ویژه ای به تیدی می کرد و کم کم استعداد و نبوغ آن پسرک یتیم دوباره شکوفا شد و در پایان سال تحصیلی شاگرد ممتاز کلاسش شد. پس از آن تامسون دست نوشته ای را مقابل درب منزلش پیدا کرد که در آن نوشته شده بود" شما بهترین معلمی هستی که من تا الان داشته ام".خانم معلم در جواب او نوشت که تو خوب بودن را به من آموختی.
بعد از چند سال خانم تامسون پس از دریافت دعوت نامه ای از دانشکده ی پزشکی که از او برای حضور در جشن فارغ التحصیلی دانشجویان رشته ی پزشکی دعوت کرده بودند و در پایان آن با عنوان " پسرت تیدی" امضاء شده بود، شگفت زده شد. او در آن جشن در حالی که آن گردنبند را به گردن داشت و بوی آن عطر از بدنش به مشام می رسید، حاضر شد.
آیا می دانید تیدی که بود؟

🌺تیدی_استوارد مشهورترین پزشک
جهان و مالک مرکز استوارد برای
درمان سرطان است.

👈 معلمین عزیز باید همیشه در ذهن داشته باشیم که بچه ها مشکلاتی دارند که ما خبر نداریم.

#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1